五年級讀空城計有感范文（通用21篇）
當品讀完一部作品后，你有什么體會呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的五年級讀空城計有感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級讀空城計有感 1
《三國演義》是古代著作，其內容豐富，角色鮮明，其中《空城計》一文令我深有感悟。
三國時期。魏蜀大戰(zhàn)曹軍都督司馬懿大軍逼近西城。當諸葛亮得知此事之后，深思熟慮片刻，便開始寫信，請求趙云前來相助，因為正好此城軍隊已被諸葛亮調遣在外，城中只有一些老弱兵丁。當司馬懿兵臨城下時，諸葛亮命令20名士兵，打扮成老百姓的模樣，在城前掃地，又命令不得大聲喧嘩，在城內發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩及出入者，斬之，自己不慌不忙的帶著兩位書童坐在城樓上，面帶笑容，焚香彈琴。司馬懿看到這氣勢，不敢貿然進城，退了幾里路作觀察。當偵察兵探明情況，回來報告之時，司馬懿才清醒過來。但為時已晚，趙云大軍已經(jīng)入城了。
這一文讓我感受到了兩方聰明人士的形象。首先，司馬懿這個人為人謹慎，而且學富五車、老謀深算，但他也有多慮的.時候，”智者千慮必有一失”。諸葛亮這個人神機妙算、料事如神，所以魯迅老師說：”諸葛亮多智而近妖。”
曹軍撤退后，一士兵問諸葛亮：”司馬懿是魏國名將，見了丞相為何不攻？”諸葛亮簡單的說：”知己知彼，方可百戰(zhàn)不殆。”
五年級讀空城計有感 2
讀了《空城計》以后，我不禁為諸葛亮的聰明才智而感到敬佩。
諸葛亮是三國時杰出的政治家，軍事家，字孔明，號臥龍。千百年來，諸葛亮的傳奇故事為世人傳頌，成為智慧的'化身。
當我讀到：諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高綸巾，領著兩個小書童，帶上一張琴，到城上望著敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。當時我就想到：“額，諸葛亮是這一副樣子，難道臥龍老師也不過如此，現(xiàn)在竟還有心思來彈琴。這一個想法，讓我更加想往下讀下去。
當我讀到司馬懿退兵時，諸葛亮已經(jīng)化險為夷。我百感交集：馬懿怎么會乖乖地退兵呢？我又聯(lián)系上下文時，才想到了答案：原來是司馬懿生性多疑，見諸葛亮悠然自得的模樣，以為城中一定有埋伏，這才退兵，我不由自主地為臥龍老師的聰明感慨萬千。
今天，我到班里時，才發(fā)現(xiàn)我忘帶作業(yè)了，便想到諸葛亮，心想：“我一定要冷靜，于是收作業(yè)時，當要收我的時候，我說：“落在家里，忘帶了”。組長說：“一定是沒寫。”我看了他一眼說道：“信不信由你。”他見我一副鎮(zhèn)定的樣子，說：“好，我相信你作業(yè)寫完了。”等組長走后，我舒了一口氣，總算平安無事了。
我認為諸葛亮確實符合這一句話“千百年來，諸葛亮的傳奇故事為世人傳頌，成為智慧的化身。”我也悟出了一個道理：遇事一定要冷靜，不能慌張，正如“心急吃不了熱豆腐”一樣！
五年級讀空城計有感 3
今日，我看見一本書上有《空城計》這個故事是寫諸葛亮的，就急不可待地敞開書，讀了起來。這個故事主要講評了諸葛亮自失了街亭在這以久已聽說諸葛亮是我國古代人杰才。他上知天體，下知地理，真可以說智勇雙全。今日，我看見一本書上有《空城計》這個故事是寫諸葛亮的，就急不可待地敞開書，讀了起來。
這個故事主要講評了諸葛亮自失了街亭在這以后，準備離開西城縣。司徒懿帶領十萬兵馬，氣焰洶洶地向縣城迫臨。諸葛亮此時手底下只有兩千多枯木朽株，可是諸葛亮大義凜然，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來，他卻叫人民代表大會開城門，在門旁安置了二十來個軍人扮作百姓掃街，而后他自個兒衣冠楚楚地在城樓上燃香彈琴。司徒懿的部隊趕赴城門下，只見城門大開，老百姓只管掃地，諸葛亮卻坐在城頭旁若無人、煙卷兒裊裊，琴聲悠悠。司徒懿深知諸葛亮做事小心，他確定地認為必有重兵埋伏，于是馬上就把所有兵馬撤走了。
讀了這個故事我對諸葛亮欽佩得五體投地，諸葛亮手底下無兵卻敢膽量大地設了這么一個“空城計”，讓老奸巨猾的司徒懿上了當。我想，我也要像諸葛亮同樣，機靈勇敢，遇事不慌，遇到艱難自個兒設法解決。所以，當碰到危險的時刻，務必不要手足無措、慌手慌腳，應當冷靜沉著、慢條斯理、機靈有謀。
空城計使用的.是一種心理戰(zhàn)術。在己方無力守城的事情狀況下，故意圖敵人顯露我城內不充實，就是所說的“虛者虛之”。敵方生疑，更會猶疑不前，就是所說的“疑中產生懷疑”。敵人怕城內有埋伏，怕陷進包圍圈內。但這是懸而又懸的“險策”。運用此計的關鍵，是要明白地理解并掌握敵正要帥的心理狀態(tài)和性情特點標志。諸葛亮運用空城計解圍，就是他充分地理解司徒懿小心多心的性情獨特的地方才敢出此險策。諸葛亮的空城計名聞天下，實際上，早在春秋一段時間，就顯露出來過用空城計的特別好戰(zhàn)例。
故事奉告了我們一個非常顯明的道理：真真假假，假假真真，只要有勇氣，大義凜然，有時候就能夠置之死境然后生。
五年級讀空城計有感 4
諸葛亮聰明，人盡皆知。這不，他用二千五百人嚇退了司馬懿的十五萬大軍，想不想知道是怎么回事？接著往下看吧。
孔明讓城中的五千兵馬先分一半去搬運糧草，城內剩下了一班文官和二千五百人。忽有人來報說司馬懿引十五萬大軍，望西城蜂擁而來！眾官聽得這個消息，大驚失色，孔明登城樓一看，果然塵土沖天，魏軍分兩路沖西城縣殺來。孔明傳令，諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。孔明則披鶴孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而生，焚香操琴。
司馬懿見了，忙退兵而去，兒子司馬昭說：“父親因何而退兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹慎，從不弄險。今日大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？快走。”于是大軍退去。
哎呀，司馬懿呀司馬懿，你可被孔明的`謹慎騙了。孔明，讀完《空城計》，我更佩服你了，司馬懿又上了你的當呀！
五年級讀空城計有感 5
今天我在網(wǎng)找到了《空城計》這個故事，于是，我在電腦前讀了起來。
《空城計》主要講了諸葛亮失了街亭之后，準廣西醫(yī)科大學成人教育學院備撤回漢中，忽然接到探報“：司馬懿率大軍來攻，離地已不到十五里了。此刻，所有大將和大半兵馬都被分配出去了，當下只剩五千人馬和一些文官。”官兵們、議論紛紛。諸葛亮卻笑了笑，讓大家躲好，不許說話、亂動廣西醫(yī)科大學成人教育學院，又挑了幾十名老兵扮成老百姓的.樣子去掃街道，自己在城樓上心平氣和地彈起琴來。魏軍來到門前，見四門敞開，每個門前都有十幾個老百姓掃街道，連看都不看自己一眼，諸葛亮在城樓上安安靜靜地彈琴。司馬懿料諸葛亮一生謹慎，定有伏兵，便下令火速退兵。就這樣，諸葛亮利用司馬懿疑心重的特點自己一人打敗了十萬多兵馬。
諸葛亮真是神機妙算。他找出了司馬懿的弱點，成功地利用了易攻之處，取得了勝利。我也要像諸葛亮一樣臨危不懼，找出別人的弱點，同時要動腦廣西醫(yī)科大學成人教育學院筋想辦法。
五年級讀空城計有感 6
近幾天，我讀了一本名叫《空城計》的書，整本書的內容屬實讓我驚嘆，也我受益不淺。
這本書主要講了諸葛亮用自己的智謀以少勝多，戰(zhàn)勝了司馬懿的五十萬大軍的故事。
在街亭失守以后，司馬懿便率領五十萬大軍向諸葛亮居住的地方西城趕去，準備將諸葛亮一舉殲滅。諸葛亮打聽到此事時，心急如焚，便說：“事到如今，也只能這樣了”他叫人搬來一臺琴放到城門上，又找來兩個侍童站在她旁邊，自己則悠揚自得的'在城門上彈琴。司馬懿風風火火的趕到西城來，看見諸葛亮這幅模樣，也不敢輕舉妄動，心里想“諸葛亮一向謹慎小心，不可能這么冒險，這里面肯定有詐！”便靜靜的等待著時機的到來。突然，諸葛亮的琴聲變的激昂有力，仿佛有千軍萬馬在面前走過。司馬懿見此番情景，以為是諸葛亮發(fā)出的戰(zhàn)斗指令，便立即掉轉馬頭，落荒而逃。這時，諸葛亮在城門上哈哈大笑，說：“司馬懿小兒，你還是敗在我手下了，哈哈！”
通過讀《空城計》我明白了要在平時多用智謀，不能被一根繩子吊死。我也希望這本書能被推廣。
五年級讀空城計有感 7
今天，我讀了《三國演義之空城計》，這個故事非常有趣，我來給大家講講吧！這是諸葛亮的一次典型妙計。
有一天，忽然飛馬來報，司馬懿率領十五萬大軍蜂擁而來，因為蜀國大將都去打仗了，只剩下幾百小兵嚇得失魂落魄，孔明不慌不忙地下令：“四門大開，剩下小兵都去打掃大街，不能喧嘩出入。”
孔明在樓上彈琴。司馬懿帶大軍來到城下，發(fā)現(xiàn)城門大開，小兵在打掃大街，就想：“他們一定埋伏的很好，于是就不敢入門，所以就帶兵回自己的國家了。”回去的過程中，司馬懿突然想到，蜀國大將都打仗去了，就剩孔明，于是下令再回去看一次。這一次，等他們到地方時，孔明都帶小兵走了。
《三國演義之空城計》這個故事告訴我們：知己知彼，百戰(zhàn)不殆的道理。諸葛亮正是深知司馬懿遇事多疑，不敢輕易冒險的心理弱點，巧施空城計，成功地躲過了魏軍的.進攻，為撤退贏得了時間。我也要像諸葛亮一樣臨危不懼，找出別人的弱點，凡事多動腦筋、想辦法。
五年級讀空城計有感 8
今日我在網(wǎng)找到了《空城計》這個故事，于是，我在電腦前讀了起來。
《空城計》主要講了諸葛亮失了街亭之后，準備撤回漢中，忽然接到探報“：司馬懿率大軍來攻，離地已不到十五里了。此刻，所有大將和大半兵馬都被分配出去了，當下只剩五千人馬和一些文官。”官兵們、議論紛紛。諸葛亮卻笑了笑，讓大家躲好，不許說話、亂動，又挑了幾十名老兵扮成老百姓的樣貌去掃街道，自己在城樓上心平氣和地彈起琴來。
魏軍來到門前，見四門敞開，每個門前都有十幾個老百姓掃街道，連看都不看自己一眼，諸葛亮在城樓上安安靜靜地彈琴。司馬懿料諸葛亮一生謹慎，定有伏兵，便下令火速退兵。就這樣，諸葛亮利用司馬懿疑心重的特點自己一人打敗了十萬多兵馬。
諸葛亮真是神機妙算。他找出了司馬懿的弱點，成功地利用了易攻之處，取得了勝利。我也要像諸葛亮一樣臨危不懼，找出別人的'弱點，同時要動腦筋想辦法。
五年級讀空城計有感 9
讀了《三國演義》的《空城計》后，發(fā)現(xiàn)空城計是由這而來的，也被諸葛亮的智慧所折服。
諸葛亮帶領五千人馬搬運糧草，中途司馬懿率領十五萬大軍進攻西城。城內因兵力不足，無法迎戰(zhàn)，眾官員大驚失色，諸葛亮卻不慌不忙，命令士兵各守崗位，原地待命，并將四門大開，每門有十二名扮成百姓的.士兵在灑掃，自己在城門樓上撫琴。魏軍前哨看見如此情形，忙向司馬懿匯報，司馬懿不信，瑤瑤望去，看見的情況與匯報的相同，便命令大軍向北撤退。這時司馬昭問父親為何退兵，司馬懿就說：“諸葛亮平生不冒險，非常謹慎，現(xiàn)在城門大開，如果我攻城的話就中了他的計。”
在生活中面對問題要沉著冷靜，像我在考試中一直在短文方面不行，常常有些題目不應該錯的，而且做題總是在文中慌忙尋找，與諸葛亮比起來，完全是兩個極端。
凡事都要冷靜對待，不可魯莽行事，只有這樣才能創(chuàng)造出一番事業(yè)來。
五年級讀空城計有感 10
《三國演義》是我國四大名著之一，《三國演義》不僅內容生動有趣，還讓我感悟深刻。其中，《空城計》讓我感悟最深。
《空城計》，諸葛亮派出了士兵，敵軍突然派出大量軍士來攻城，諸葛亮冒險一搏，使出空城計，把敵軍嚇退。諸葛亮真是一位機智勇敢的人，我們應該學習他，做任何事都要善于變通，做一個機智勇敢的人，就算再難的事，都會有一絲希望，抓住希望，把任何事都化解。
有一次，我不小心打破了表弟的魚缸，他回來一定會說我的.，怎么辦啊，這里面有他從家附近抓來的兩條小魚。對了，諸葛亮面對千軍萬馬都化解了，我也能行的，我趕緊把東西掃掉了，又跑去街上買來了一個差不多的魚缸，然后加滿水，最后就差魚了，也只能貍貓換太子，諸葛亮用空城計，我用換魚計，我趕緊跑去小溪，費了好久抓了三條魚放在魚缸里，總算完成了。
表弟回來后，發(fā)現(xiàn)了多了一條比較小的魚，問我怎么多了一條，我就說：“可能是它們生的……”。經(jīng)過我說一大堆話，總算是糊了過去。
諸葛亮這么機智勇敢，我們應該多學習他，做事善于變通。
五年級讀空城計有感 11
今天，我讀了一本書，書的名字是《諸葛亮巧學空城計》。內容是說：諸葛亮的.營里接連發(fā)生了幾次偷糧的事件，諸葛亮下令全城搜查，他領兵來到一家酒店時，只見店門打開，幾個伙計正在像往常一樣掃地、抹桌，就沒仔細查，誰知，諸葛亮抓到賊之后盤問，才知道糧食就在那家酒店里，諸葛亮吃了一驚，沒想到竟被一個小賊輕而易舉地騙了。
后來有一次，司馬懿率領大軍撲向諸葛亮的城門，當時，城里只有一些老弱殘兵，無力抵抗，諸葛亮想起偷糧賊使用的計謀，他立刻下令：撤下城墻上的衛(wèi)兵，收起旗幟，打開所有城門，只派幾個老兵在城門口若無其事地灑水、掃地，諸葛亮在城樓上彈琴、喝酒，唱起了空城計，司馬懿的大軍看到這情景，怕有埋伏，猜不透諸葛亮葫蘆里賣的什么藥，最后退了兵，諸葛亮在事后安排偷糧賊在軍中做謀士。
讀了這個故事我對諸葛亮佩服得五體投地，諸葛亮手下無兵卻敢大膽地設了這樣一個“空城計”，讓老謀深算的司馬懿上了當。我想，我也要像諸葛亮一樣，機智勇敢，遇事不慌，碰到困難自己想辦法解決。
五年級讀空城計有感 12
像往常一樣，我一個人在家中，看著《三國演義》，我看到了空城計。
南方安定之后，諸葛亮終于可以開始伐魏大業(yè)了。幾場戰(zhàn)役打下來，蜀軍勝多敗少，形勢樂觀。魏國大驚，趕緊起用司馬懿。諸葛亮知道他一定會攻占街亭，可街亭還是失守了。當十五萬大軍逼近時，諸葛亮急中生智，讓僅有兩千五百名士兵聽從他的安排：收起軍旗，退回大營，打開城門。他自己披上鶴氅，戴上綸巾，令童子點上香爐，抱來古琴，神情自若的撫起琴來。最后他只用了一把琴、一炷香就嚇退了司馬懿的.十五萬大軍。
讀完這個故事，讓我佩服諸葛亮的聰明與勇氣。他不用一兵一卒就嚇退了對方的十五萬大軍，就是因為他知道司馬懿的生性多疑，而對方也知道諸葛亮是個辦事謹慎的人，諸葛亮就利用了對方的這種心理，打開城門，嚇退敵人輕松獲勝。
空城計的故事讓我明白：危難時刻，不能急噪，要冷靜思考。分析別人的同時也要了解自己，利用別人的心理，依靠聰明才智，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。
五年級讀空城計有感 13
早就聽說了諸葛亮是我國古代的杰出人才他上知天文下知地理真可謂是智勇雙全。今天我從三國演義，這本書中了解了一本讓我贊不絕口的文章——《空城計》。
文章主要敘述了三國時期，魏國大都督司馬懿帶領十幾萬大兵向蜀國陽平一舉進功，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來。而此時，城中有幾十人，一個個都大驚失色，嚇得不知有何不措。只有諸葛亮沉著穩(wěn)重，巧妙運用了“空城計”。他叫人打開城門，在門旁安排了二十來士兵扮裝成老百姓掃街，而諸葛亮卻在城樓上燃香撫琴。司馬懿的.部隊趕到城門下，只見城門大開百姓都在掃街，諸葛亮坐在城頭，旁若無人、香煙裊裊、琴聲悠悠。司馬懿深知諸葛亮行事謹慎，他認定必有重兵埋伏，于是立刻把所有兵全部撤走了。
讀了這個故事我對諸葛亮佩服得五體投地，諸葛亮手下無兵，卻這樣大膽的設了這樣一個“空城計”，讓老謀深算的司馬懿上了當。我想，我也要向諸葛亮一樣，一直勇敢，遇事不慌，碰到問題自己想辦法解決。
這個故事告訴了我們一個十分清楚明了的道理：“真真假假，假假真真。要有勇氣，臨危不懼，就能成功”。
五年級讀空城計有感 14
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”一首大氣磅礴，氣勢宏偉的贊歌拉開了三國的序幕。《三國演義》是我最喜歡的.一本書，讀完后真是受益匪淺。其中我最喜歡的《空城計》這個故事。
一天，部下向諸葛亮報告緊急情報：司馬懿領著幾千大軍，正準備攻了過來。而諸葛亮這邊卻只有兩千兵馬。就在眾人不知所措的時候，諸葛亮靈機一動，想出一計。于是他下令把城門打開，自己坐在了城樓上悠閑地彈琴。生性多疑的司馬懿見了，覺得里面有埋伏，下令退兵。
我聯(lián)想到了去年發(fā)生的一件事情，那時我迷上了漫畫，而媽媽卻不同意我看漫畫，經(jīng)常把漫畫書藏起來。記得一個晚上，我正躲在房間里津津有味地看著漫畫。突然，媽媽以迅雷不及掩耳之勢，悄悄來到我身邊把我的漫畫書拿走了。我氣急敗壞，因為正看到了英雄打怪獸的精彩情節(jié)。
我決定把書拿回來，便悄悄地跟了出去，趁媽媽出去，拿起放在沙發(fā)上的書，回到了房間，正準備看起來。
這時，我想到了諸葛亮的空城計，對呀，如果我把門關上，那一定是有鬼，媽媽用腳趾頭都能想到我在里面看漫畫。可如果我把門開著，她一定會放心的。說干就干，我把門打開了一半，虛掩著，自己躲在了后面看了起來。果然媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，我的心里樂開了一朵花，愈發(fā)得意了。可好景不長，就在我正津津有味看漫畫的時候，媽媽突然沖進來，在門后的我還沒反應過來，漫畫書候被媽媽拿走了，等我反應過來，漫畫書已經(jīng)去見死神了。
五年級讀空城計有感 15
《三國演義》是我最喜歡的一本書，里面精彩的故事實在是太多了，《桃園三結義》、《煮酒論英雄》、《火燒赤壁》、《力斬武將》、《千里走單騎》……但其中我最喜歡的還是《大擺空城計》。
《大擺空城計》主要講述了：三國時期，諸葛亮北伐，司馬懿率領十五萬精兵繞開蜀國大隊，直奔諸葛亮的`駐地陽平。當時城里只有兩千多老弱殘兵，而且大多是文官，所有人都很驚恐，只有諸葛亮沉著冷靜。他命令士兵大開城門，又叫幾個士兵扮作老百姓在城門掃地，他自己登上城頭，點香彈琴。司馬懿率軍到此看到這番情景，斷定必有埋伏，于是命令全軍撤退，諸葛亮和士兵們這才脫險。
讀完這個故事后，我陷入了沉思。文中的諸葛亮不但機智過人，還沉著冷靜。在面對敵方大軍的時候，他沒有慌了手腳，沒有不知羞恥地跑過去投降，也沒有丟下士兵和城里的老百姓逃跑。我對他簡直佩服得五體投地，再來說說我自己吧，寫作業(yè)的時候，只要遇到難題和新類型的題的時候，我不是靜下心來思考突破它的方法，而是在那兒抓耳撓腮，丟下作業(yè)就去干別的事了。在以后的日子中，當我不會寫作業(yè)或不想寫作業(yè)的時候，我要像諸葛亮那樣，不要慌了手腳，而是要去尋找解決問題的辦法。
讀完《大擺空城計》后我明白了：當自己處于困境時，要沉著冷靜的，無畏的去面對它，這樣才能走出困境。
五年級讀空城計有感 16
時間是寶貴的，如果你利用別人玩的每一分鐘——閱讀。恭喜你，你會成為一個“成功快樂的學者”！
今天，我在學校完成了一些家庭作業(yè)。回家不僅容易多了，還有時間讀課外書籍《三國演義》。我讀了《三國演義》中的'《孔明智退出司馬懿》。讀完后，我欽佩孔明的智慧。
主要描述諸葛亮派兵運糧草，但不久司馬懿大軍前來攻打的消息傳來，大家聽到司馬懿帶兵的消息都大吃一驚。冷靜的諸葛亮用空城計劃讓司馬懿退役。
面對軍隊的壓力和城市里沒有守軍的危急情況，諸葛亮非常冷靜，用悠閑的鋼琴聲迷惑了可疑的司馬懿，毫不費力地阻止了敵人。其次，諸葛亮的空城計很有效，真假，真假，迷人的司馬懿暈頭轉向，不僅僅是退還或攻擊。若諸葛亮沒有冷靜下來，像其他文官一樣慌亂，后果會怎樣？結果會是諸葛亮被殺，城市失守，國家很快就會滅亡。在關鍵時刻，冷靜是多么重要啊！
如果你遇到困難，不要驚慌，冷靜思考，可能會度過危機，如果恐慌，往往會失敗。例如，如果一個人遇到了一只熊，恐慌逃跑可能無法逃脫熊的嘴，如果冷靜下來思考，熊不吃死人，最明智的人會立即選擇假裝死，以保持他們的生命。
《三國演義》中看似平凡的戰(zhàn)爭，其實蘊含著很多道理，往往是我們生活中的“指南針”。
五年級讀空城計有感 17
“諸葛亮讓城門大開。只見諸葛亮坐在城樓上，城門大開，滿面笑容，悠閑的彈琴。左邊的童子手捧寶劍，右邊的童子手拿麈尾。司馬懿見狀，將十五萬軍隊全部退去。”這是《空城計》中令我讀來最為精彩、大為贊嘆的一段。
諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑。眾官無不驚奇：“便問諸葛亮，司馬懿是魏國名將，如今帶來了15萬大兵到來，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平生謹慎，決不冒險，見我這般模樣，便會懷疑有埋伏，所以會退走。我并非想冒險，實在是不得已。”司馬懿怎樣都想不到，此時諸葛亮的城中只有兩千五百兵。就這樣，諸葛亮僅靠坐在城門撫琴，就嚇退了司馬懿15萬軍隊！諸葛亮真不愧是“臥龍”啊，真是神機妙算。他運籌帷幄、處變不驚的大將氣度深深折服了我。他很好地了解到敵人多疑的弱點，在各個關鍵點上加強了敵人的'懷疑，這與其說是諸葛亮足智多謀的體現(xiàn)，還不如說是知己知彼，百戰(zhàn)不殆的道理。
在《三國演義》中關于諸葛亮神機妙算的故事還有很多：諸葛亮草船借箭，讓曹操損失十萬多支箭；諸葛亮巧施妙計，三氣周瑜，讓周瑜這位大將在臨終前發(fā)出了“既生瑜何生亮”的感慨；諸葛亮還七擒孟獲，讓孟獲輸?shù)眯姆诜?/p>
讀著一個個故事，我越發(fā)感受到“藝高人膽大”，人不光要有淵博的知識，還要有過人的膽識，才能成為有用的人。
五年級讀空城計有感 18
《空城計》這篇文章相信大家都不陌生，它出自中國古代四大名著之一的《三國演義》，作者是羅貫中。這篇文章大致是講：當司馬懿率領十幾萬大軍去攻打蜀國兵力薄弱的西城時，諸葛亮想出了“空城計”來迷惑敵人。他讓百姓表現(xiàn)地自然，自己在城門上悠閑地彈琴。使生性多疑的司馬懿最終撤兵。
讀完這篇文章，我首先佩服的是諸葛亮遇到困難時的沉著冷靜。在司馬懿十幾萬大軍兵臨城下時，他能“不慌不忙地整理了一下自己的衣服”，還能彈出“悠揚的琴聲”，從這兩處足以證明諸葛亮非常沉著。在日常生活中，如果遇到困難，我們也要像諸葛亮一樣冷靜下來，才能想出好的解決問題的`方法。
記得小時候，有一次和爸媽在商場里購物，在收銀臺邊，我因為著急結賬，忘記跟爸媽一起，一個人跑過去。可當我停下這股勁兒，猛一回頭，哎呀！完了！跟爸媽走散了！這可怎么辦？就在我急得要哭出來時，突然想起老師教過的方法，我連忙冷靜下來，想了一想，先站在原地，喊了一陣，沒人答應。于是在很小的范圍走，邊喊邊找爸媽的身影，過一會兒，還是沒人答應。正當我想要不要找收銀員借手機或去播音室，爸媽終于找到我了。
其次，我也佩服諸葛亮的聰明才干，因為在危急關頭，光沉著冷靜是不夠的，我們還要有智慧，才能化險為夷。也是有了智慧，諸葛亮才想出“空城計”這個絕妙的計劃，才有了這篇讀后感。
五年級讀空城計有感 19
時間是寶貴的，如果將別人玩耍的一分一秒利用起來——讀書。那么恭喜你，你會成為“成功而快樂的讀書人”！
今天，抓緊的我在學校里完成了一部分作業(yè)，回家來不但輕松多了，而且還有時間來讀課外書——《三國演義》。我讀的是《三國演義》中的《孔明智退司馬懿》。讀完以后，我對孔明的智慧佩服得五體投地。
主要描寫了諸葛亮派兵去運糧草，可是沒過多久就傳來了司馬懿大軍前來攻打的消息，眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。冷靜的諸葛亮用空城計，使司馬懿退兵的故事。
面對大軍壓境、城內沒有守軍的危急形勢，諸葛亮表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定，用悠閑的.琴聲迷惑了多疑的司馬懿，不費一兵一卒，阻擋了敵軍。其次諸葛亮的空城計十分有效，真真假假，假假真真，迷的司馬懿暈頭轉向，不只是退還是攻。如果諸葛亮沒有冷靜，和其他文官一樣慌張，那后果將會怎樣呢？結果會是：諸葛亮被殺害，城池失守，國家不久就會滅亡。可見得，在關鍵時候，冷靜是多么重要啊！
假如你在碰到困難時，不要慌張，要冷靜思考，才會可能渡過危機，如果慌張，往往就會一敗涂地。例如一個人碰到了熊，慌張?zhí)优芸赡茈y逃熊口，如果冷靜下心來想一想，熊是不吃死人的，最明智的人馬上會選擇裝死，才能保住自己的性命。
《三國演義》里那一個個看似平常的戰(zhàn)爭里，其實里面卻蘊含著許多道理，往往也是我們生活中的“指南針”。
五年級讀空城計有感 20
今天我讀了《空城計》這篇文章，知道了文章的主要人物有遇事沉著冷靜，從容應對，思慮周詳?shù)闹T葛亮和生性多疑，用兵謹慎的司馬懿。
《空城計》講的是三國時期，魏國派司馬懿率領十幾萬大軍攻打蜀國。在一次戰(zhàn)斗中，蜀軍兵力薄弱，諸葛亮只好想出一個辦法——空城計。他打開城門，坐在城樓上悠閑地彈琴。最終，嚇退了多疑的司馬懿，挽救了一次危機。
讀完《空城計》后，我查了資料，了解了“空城計”出自明朝羅貫中的《三國演義》第95回。我還知道了“空城計”的具體意思——是指在危急處境下掩飾空虛，騙過對方的高明策略，比喻掩蓋自己力量的不足，以使對方迷惑或后退。原文是“如魏兵到時，不可擅動，吾自有作文計。孔明乃披鶴氅，帶綸巾，手搖羽扇，領二小童，攜琴一張，于城上敵樓前憑欄而坐，焚香操琴高聲昂曲。”
這篇文章中的好詞好句也有很多，讀了讓我受益匪淺。如“以卵擊石”，我通過聯(lián)系上下文，知道了詞語中“卵”就是比喻兵力薄弱的蜀國，“石”就是兵力強大的魏國。“這時就聽得城樓上傳來的琴聲，由舒緩漸漸變得倉促起來，仿佛暴風雨就要來臨一般。”這個句子，運用了比喻的'修辭手法，把由舒緩漸漸變得急促的琴聲比喻成了暴風雨，可以表現(xiàn)出當時司馬懿的不知所措，使我仿佛身臨其境。文中還有許多像這樣的詞語，耐人尋味。
這篇文章告訴我，遇到事情不能慌張，只有從容應對，臨危不亂，才能獲得最終的成功。
五年級讀空城計有感 21
《空城計》主要講評了諸葛亮自失了街亭在這以后，準備離開西城縣。司徒懿帶領十萬兵馬，氣焰洶洶地向縣城迫臨。諸葛亮此時手底下只有兩千多枯木朽株，可是諸葛亮大義凜然，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來，他卻叫人民代表大會開城門，在門旁安置了二十來個軍人扮作百姓掃街，而后他自個兒衣冠楚楚地在城樓上燃香彈琴。司徒懿的`部隊趕赴城門下，只見城門大開，老百姓只管掃地，諸葛亮卻坐在城頭旁若無人、煙卷兒裊裊，琴聲悠悠。司徒懿深知諸葛亮做事小心，他確定地認為必有重兵埋伏，于是馬上就把所有兵馬撤走了。
讀完這篇文章，我對諸葛亮欽佩的五體投地，他曉得硬拼肯定拼然而，假如逃也會很快被追上，于是，他急中生智，想了一個“空城計”，司徒懿曉得諸葛亮一輩子謹慎做事，不敢有半點馬糊，他一看這架勢，就很快分辨斷定肯定有詐，于是便退兵了。我想，我也要像諸葛亮同樣，機靈勇敢，遇事不慌，遇到艱難自個兒設法解決。所以，當碰到危險的時刻，務必不要手足無措、慌手慌腳，應當冷靜沉著、慢條斯理、機靈有謀。
這個故事奉告我們：碰到困難務必不要動作忙亂，假如那是諸葛亮有一絲急忙，琴聲出了問題，司徒懿就肯定會清楚這是諸葛亮慌了，便帶兵殺進城里，這是諸葛亮也生命保不住了。所以我們要真真假假，假假真真，只要有勇氣，大義凜然，有時候就能夠置之死境然后生。
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