《我的教育心》讀后感

時(shí)間：2022-01-19 17:31:07 讀后感我要投稿

《我的教育心》讀后感范文

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《我的教育心》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我的教育心》讀后感范文

　　愛(ài)學(xué)生是每位老師的天職，作為一名班主任，一名干了13年班主任的老教師，一直以來(lái)自我感覺(jué)不偏心，我是愛(ài)孩子的，一切以學(xué)生為主，但是讀了李鎮(zhèn)西老師的教育心，想想自己的過(guò)往，心中好慚愧。

　　讀到李老師寫的實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)待劉江這個(gè)孩子的做法時(shí)，我心中的曾輝冒了出來(lái)，這是我一直不敢觸動(dòng)的一個(gè)疤痕……

　　時(shí)間回到03年，我剛來(lái)到授田時(shí)，接任了一年級(jí)三班四班的語(yǔ)文課，當(dāng)時(shí)剛剛來(lái)到這個(gè)新的.環(huán)境，跟學(xué)校老教師了解了學(xué)校的現(xiàn)狀以及教學(xué)上的些許經(jīng)驗(yàn)，就開(kāi)始進(jìn)入課堂了，看到那些小不點(diǎn)們的課上表現(xiàn)，當(dāng)年年輕的我，很不淡定，為了讓孩子們能夠坐好、聽(tīng)好、學(xué)好，我除了獎(jiǎng)勵(lì)加星來(lái)進(jìn)行教學(xué)外，偶爾也有小小的嚇唬和懲罰的，也會(huì)發(fā)火或者不淡定，但我知道，我屬于雷聲大雨點(diǎn)小的人，但從沒(méi)想到，曾輝會(huì)因?yàn)檫@而轉(zhuǎn)學(xué)（其他老師分析說(shuō)可能有別的原因，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)來(lái)辦轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)是說(shuō)因?yàn)槲遥?/p>

　　那是我來(lái)到學(xué)校第一次被派去濟(jì)南學(xué)習(xí)，并且只有兩天，就在這兩天里，曾輝媽媽來(lái)到校長(zhǎng)室說(shuō)曾輝在我的語(yǔ)文課上很害怕，晚上睡覺(jué)老是做噩夢(mèng)……此時(shí)，我沒(méi)在家，校長(zhǎng)也只能聽(tīng)一面之詞，也就是在這兩天，曾輝媽媽給孩子辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，兩天后我回來(lái)時(shí)，校長(zhǎng)跟我調(diào)查情況，我實(shí)事求是進(jìn)行了匯報(bào)，結(jié)果讓我從那時(shí)就對(duì)這所學(xué)校心懷感恩，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的寬容，事后我也進(jìn)行了深刻的自我批評(píng)和反思――不論什么原因孩子轉(zhuǎn)學(xué)，自己肯定也有做的欠缺的地方，一年級(jí)孩子剛剛?cè)雽W(xué)，幼兒園跟小學(xué)跨度也比較大，孩子的心理承受能力也有所不同……由于我沒(méi)及時(shí)關(guān)注到這些，曾輝就成了我心中的一塊傷疤，甚至都沒(méi)找到機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行溝通。

　　現(xiàn)在看李老師的文章，看到當(dāng)發(fā)生類似這樣的事情時(shí)，李老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)跟孩子進(jìn)行溝通交流道歉，再看看當(dāng)年的自己，孩子的這些情緒怎么就沒(méi)早注意到呢，怎么就沒(méi)好好了解一下每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)呢？當(dāng)知道事情的結(jié)果后，怎么就沒(méi)再跟家長(zhǎng)孩子溝通呢？……深刻反思一下，我覺(jué)得其實(shí)就是自己當(dāng)時(shí)眼中的學(xué)生挺渺小，總以為小不點(diǎn)是不懂什么的，這是個(gè)大錯(cuò)誤啊，我們應(yīng)該知道：世界上沒(méi)有兩片葉子是相同的，針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)我們應(yīng)該先從宏觀上深入地進(jìn)行學(xué)習(xí)，再認(rèn)真仔細(xì)地將分入我們班的每個(gè)孩子進(jìn)行詳細(xì)的了解，這才是作為一年級(jí)老師最應(yīng)掌握的第一手資料。

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