燈光讀后感11篇
當閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的燈光讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
燈光讀后感1
哈立希島上，姐姐愛爾克每夜每夜都燃著一盞燈。燈光就亮在她的窗前，她要用這燈光來給她航海的兄弟指路，她怕他那遠航的兄弟找不到回家的門。可是直到可憐的姐姐愛爾克失望地進了墳墓，也沒能等到那個出遠門的兄弟回來。
1941年的巴金，是怎樣的憂傷。他在眼淚和歡笑里找尋著同樣一個和姐姐有關的憂傷記憶，在黑暗里，他也是滿懷希望地在找尋著那盞能夠指引他回家的燈光。他回來了，可是他的姐姐卻已經死了。只留下“甜蜜的家”上，那永恒不變的“長宜子孫”四個冷冷的字無聲無息地撲過來。
有時候我會這樣想，也許閱讀也是一件令人痛苦的事。在文字里，我仿佛一直陪同著一位孤獨的身影，彷徨在清冷的街道上。燈光一直在夢里出現，走過了很多很多路的那位孤獨的尋夢人，他回到故鄉，但沒有找到他夢想的燈光，相反內心卻更是一片黑暗。在所有記憶的深處，傳來的是我和作者一樣痛苦的叫喊。可是，即便是在某種痛苦的情緒里掙扎，我似乎也無法拒絕這樣一種心靈的對話。也許，在無數次不同的文字里徜徉的我，其實也是為了找尋可以指引我走出黑暗的一盞燈。在閱讀或者閱讀之外尋找，我不知道這樣的路有多長，我甚至不知道這樣一條路是否真的可以引我找到那盞燈。但，我卻毫不猶豫地選擇繼續下去，不管是嘲笑還是蔑視，都無關我的抉擇。
那時候，我不知道巴金，不知道有那位姐姐愛爾克的燈光，不知道人生的路有多漫長。很多年了，我再也不是那個會怕黑的無知少年了;很多年了，我懂得了很多事，我目睹了一幕一幕人生的悲喜;很多年了，或者經歷或者旁觀，我也在一次又一次自己和別人的歡笑與眼淚里將平凡的人生走過;很多年了，我終于知道，心靈在黑暗里迷路遠比失掉生命本身還可怕;很多年了，我終于知道，一盞燈，對于奔走在漫漫人生路上的我，是多么的重要。
所以，我也在找尋一盞燈，一盞不會熄滅的燈。它可以指引我找到愛情，找到活著的意義，找到精神的家園。可是，我不知道，誰將會是那位不變的執燈人?姐姐愛爾克死了，可是她盼望的心并沒有死掉。她那位再也沒有回來的兄弟，在茫茫的大海里，在他活著的每分每秒里，是否還能遙望到那盞燈的光芒?回到故鄉的巴金，他的姐姐早已死去，可是在悲傷的記憶里，他那顆找尋的心也沒有死掉，他還可以看到愛爾克的燈光在他的心靈深處閃耀。
其實無論是生是死，愛爾克的燈光一直沒有熄滅掉。在人生的大海里，它的光芒，永遠是遠航迷路的人歸航的方向。
燈光讀后感2
語文課到了，老師讓我們讀了《燈光》一文，我讀后感受甚深，這篇文章的作者是王愿堅，我想他一定永遠也不會忘了這件事。
在漆黑的地堡里，望著黑黑的圍墻，戰士們的心也隨著黑暗了，突然，黑暗里出現了一星火光，雖然火光很微弱，但對戰士們來說，這是生命之光，勝利之光，可誰又知道在這千鈞一發的時刻，是郝副營長用火柴點燃了手中的那本書為戰士們照明，才是戰士們殺出了一條血路。到火光暴露了他自己，被敵人的機槍射中犧牲了，讀著讀讀著，不知什麼時候眼淚或落到了嘴角。看啊!郝副營長是多麼的堅強、勇敢，為了能然這次戰斗勝利，為了能讓孩子們在電燈地下學習，他還沒來得及看看他渴望了好久的電燈就結束了生命。多莫難忘的人，多莫難忘的事，多莫難忘的戰斗，它深深地打動了我的心弦。
我想，如果在現代社會上多一些強郝副營長那樣為了人民利益敢于犧牲自己的人，那麼中國一定會更加繁榮昌盛。讀《燈光》有感之一
當我看到《燈光》這個題目時，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什么好寫的呢?我帶著滿腦子的問號往下讀。
噢，原來作者是回憶自己當隨軍記者時發生在一場圍殲戰中的一個感人故事，在一次圍殲戰之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學習，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰中，為了給部隊，而點燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。
讀后，我心潮澎湃，郝副營長為了戰斗的勝利，為了后代能在燈光下學習，為了人民能過上幸福安康的日子，他犧牲了自己。但渴望用上電燈的他，卻連電燈都沒有來得及見上一眼。由此想到，我們現在的幸福生活來之不易，它是由無數前輩用生命換來的，沒有他們的拋頭顱，灑熱血，我們今天的幸福生活從何而來，五星紅旗是革命前輩用鮮血染紅的。總之，今天的一切的一切，我們都要感射英勇的革命先烈。
同學們，我們今天能坐在燈光下學習，是得來不易的。我們要珍惜這先輩用生命換來的美好生活。
燈光讀后感3
郝副營長為了能使后代千萬萬萬的人使用上電燈,本身卻捐軀了。他是何等盼望看電燈一眼啊!但為了反動的成功,為了人民能過上好日子,他卻掉臂自身安全,用生命照亮了反動進步的門路。“真巨大呀!”我不但這樣說著。
電燈,這個詞對于見過太多新穎玩意兒的二十一世紀的新人類,是何等平常,甚至是何等微不足道啊!但在當時那個戰亂紛飛的年月,能看上一眼電燈都成了布衣百姓心中最大的愿望,可見,當時的條件…… 實在,不光郝副營長具有舍己為人的精神,狼牙山五壯士也是這樣。他們為了讓敵軍不發明反動部隊,于是就將他們引上山崖,末了在彈藥槍絕的時間跳下山崖。鐵路游擊隊 讀后感
我掩卷沉思,原來這幸福生存是這么來之不易呀!我們如今這甜如蜜的好生存是當年的反動志士用鮮血換來的。因而,我們就更應該珍惜眼前的幸福生存,努力學習科學文明知識,將來長大后,做一名建設祖國的棟梁之材。
讀后,我心潮洶涌,郝副營長為了戰斗的成功,為了后代能在燈光放學習,為了人民能過上幸福安康的日子,他捐軀了本身。但盼望用上電燈的他,卻連電燈都沒有來得及見上一眼。由此想到,我們如今的幸福生存來之不易,它是由有數前輩用生命換來的,沒有他們的拋頭顱,灑熱血,我們本日的幸福生存從何而來,五星紅旗是反動前輩用鮮血染紅的。總之,本日的統統的統統,我們都要感射英勇的反動先烈。燈光讀后感銀河鐵道之夜讀后感
當我看到《燈光》這個標題時,我十分地不明白,燈光,隨處都有,很平凡呀,圍繞燈光有什么好寫的呢?我帶著滿腦筋的問號往下讀。
噢,原來作者是回憶本身當隨軍記者時產生在一場圍殲戰中的一個動人故事,在一次圍殲戰之前,郝副營長看見書上有一幅插圖,畫的是一個小孩子在明亮的燈光下全神貫注地學習,看完。他的腦筋滿是電燈的等待與未來的憧憬,但他卻在這次圍殲戰中,為了給部隊,而撲滅那本書,舉得高高的,但卻袒露了他本身,他就這樣捐軀了。燈光讀后感
讀后,我心潮洶涌,郝副營長為了戰斗的成功,為了后代能在燈光放學習,為了人民能過上幸福安康的日子,他捐軀了本身。但盼望用上電燈的他,卻連電燈都沒有來得及見上一眼。
燈光讀后感4
燈光是多么光明，多么溫暖，現代，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈光有什么特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章后，我才知道，人們是多么渴望能見到燈光。
這篇課文以燈光為線索，通過郝副營長給后續部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的，贊揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度贊揚和紀念。當我讀到“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮......他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情的說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了未來的憧憬里。”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學習，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那么亮的燈光下學習，是革命烈士拼命戰斗，用性命換取回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。登錄作文網，。
又當我讀到“后來才知道，在這千鈞一發的時候，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉地高高的，為后續部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露他自己，他被敵人的.機槍打中了”的時候，郝副營長那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來之不以的。郝副營長的更是犧牲了自己，奪得了戰斗的勝利，換得人民的幸福。
課文中，郝副營長是多么希望能見真的電燈一面，他是多么向往，他非常想讓未來的孩子們用上電燈，讓他們能明亮的燈光下學習，長大后成為有用之材。正是這種信念，讓他心中產生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最后，戰士們靠著郝營長點燃的一點亮光，使戰斗勝利了，而郝副營長卻犧牲了。
現在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，名族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些后輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
燈光讀后感5
我本來就是個愛讀書的人，這次聽到學校要舉行綠色讀書的活動，我喜出望外，每天都堅持讀書，真是受益匪淺。在我的優秀作文中有許多文章讓我記憶猶新，最讓我感動的一篇文章是《燈光》。
文章以燈光為線索，通過記敘郝副營長在戰斗最關鍵時刻點燃自己心愛的一本舊書為后續部隊照亮了前進的道路而英勇犧牲了的故事。贊揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻身的精神，表達了作者對革命先烈的懷念之情。
文中的內容給我的印象太深刻了，在戰斗前夕，郝副營長倚在交通溝的胸墻上，輕輕地擦燃火柴，借著微弱的燈光看擺在雙膝上的一本破舊的書，深情地對戰地記者說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在明亮的燈光底下學習，該多好啊！多么美好、多么簡單的愿望啊！想不到半個小時以后，戰斗打響了，郝副營長為了在黑夜里給部隊尋找突破口，竟然劃著火柴點燃了那本書，讓戰士們沖進了圍墻。戰斗勝利了，可是郝副營長因為暴露了目標，被敵人的機槍打中了。這位年輕的英雄，為了讓孩子們能在燈光底下學習，犧牲了自己的生命，他卻沒有來得及見一見電燈。
這是一個多么感人的故事啊！讀完這篇文章時，我情不自禁地流下了眼淚。我們的童年是金色的，黨和國家無微不至地關懷我們。給我們減免了學費，讓我們在德、智、體、美、勞全面發展。我們生在新社會，整天過著衣來伸手飯來張口的生活，每天都能和同學們坐在明亮的教室里聽老師講課，總是沉浸在幸福快樂之中。
在家中生活也很幸福。如：在我的單人房間里，有臺燈、壁燈，還有吊燈，在房間里學習、看書，感到十分舒適。真是不看不知道，一看才知曉，那普普通通的燈光里還有這樣一個驚心動魄、感人肺腑的故事呢！其實，類似郝副營長那樣的英雄何只一個呢？我終于明白，今天的美好生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。我們只有好好學習，長大了才能報效祖國，才能告慰長眠在九泉下的先烈。
燈光如航標指引著我的人生道路，郝副營長的光輝形象永遠銘刻在我的心中。
燈光讀后感6
今天，我懷著敬佩的心情，把《燈光》這篇文章重溫了一遍，這篇文章主要講：作者在天安門散步時，聽到一位游人說：“多好啊！”引起他回憶了一段感人的故事：郝副營長為了戰斗的勝利，把自己心愛的書點燃，卻壯烈犧牲的事。當我讀完第一遍時，我體會到了郝副營長勇于獻身的精神。正是因為他有這種精神，他才會將火柴點燃，把自己心愛的書燃燒。他是多么偉大！我想：他在這么做之前一定想到會暴露自己，會被殘暴的敵人打中。可他為了戰斗的勝利，為了革命，為了孩子們，他還是這樣做了。郝副營長讓我懂得了舍己為人。當我讀到：“他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。”讓孩子們在電燈底下學習是他看到那副圖后的愿望，也就是他對未來的憧憬。就是由于他的愿望是能讓孩子們在電燈下學習，才成為了他為了戰斗的勝利而不惜犧牲了自己的強大動力。這句話其實表現了郝副營長寬闊的胸懷和高尚的情操。雖然，誰都能對未來的憧憬而快樂，也都能對未來憧憬。可郝副營長就不同了，他的憧憬是付出了很大的代價的。正是因為他擁有著堅定不動搖的信念，他才能在戰斗中英勇獻身。我又繼續往下讀。
當我讀到：“后來才知道，在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉的高高的，為后續部隊照亮了前進的路。可是火光暴露了他自己，他被敵人打中了。”這兩句話是文章的中心所在，也是對郝副營長的精神的集中體現。郝副營長雖然官職并不大，只是個尋常人，可他卻有著不尋常的品質。他在戰斗的困難面前毫不猶豫地挺身而出。點燃書本，照亮前進的道路。我非常敬佩他在困難時能非常機智地克服困難，戰勝困難。掩卷沉思，我這才徹底體會到了什么是大無畏，什么是勇于獻身，什么又是機智勇敢。不，都不是。郝副營長的品質是不能僅用這幾個詞來描繪的，只有他才讓我真正領悟到了革命的精神！從他身上我看見了中華人民共和國的魂魄，從他身上讓我明白了在困難面前要沉著，要用自己的智慧去戰勝困難，從他身上讓我學會了敬佩與感動。他才是我辛目中的真英雄！
燈光讀后感7
作者通過燈光描寫了溫暖的親情。在《永遠的燈光》中，我讀到的是一種親情燈光。夜里，那一縷橘黃，指引方向，提供溫暖，凝聚深情。讓人們在寒冷中重溫往昔的記憶，在徘徊中堅定方向。這黑暗中勾勒出的這一處與眾不同的風景，寄托著各種溫柔和美麗的情緒。文中寫到作者對往日親情的懷念，對真正幸福的向往。在《永遠的燈光》中，我不僅領略到了這一番溫暖的風景，也感悟到了這風景背后的溫情。
幾乎在每個人的記憶中，都會保存著某個溫暖的意象。而所有這些溫暖意象中間，較常見的便是燈光。可能是師長的燈光，也許是姐姐的燈光，抑或者是母親的燈光。在《永遠的燈光》中，我們讀到的便是一種親情燈光。夜里，那一縷橘黃，指引方向，提供溫暖，凝聚深情。讓人們在寒冷中重溫往昔的記憶，在徘徊中堅定方向。這黑暗中勾勒出的這一處與眾不同的風景，寄寓著各種溫柔和美麗的情緒。在《永遠的燈光》中，我不僅領略到了這一番風景，也感悟到了這風景背后的溫情。
當我看到《燈光》這個題目時，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什么好寫的呢？我帶著滿腦子的問號往下讀。
噢，原來是：“我”在天安門廣場上散步，由身后的一人說了句：“多好啊！”，引起了“我”無限的回憶。在一次圍殲戰之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學習，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰中，為了給部隊，而點燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。
課文中，郝副營長是多么希望能見真的電燈一面，他是多么向往！他希望孩子也能用上電燈，在明亮的燈光下學習，于是，它就獻出了年輕寶貴的生命！這種精神，是多么值得學習！
現在，家家都用上了電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，名族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些后輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
燈光讀后感8
又當我讀到“后來才曉得,在這岌岌可危的時間,是郝副營長劃著了火柴,撲滅了那本書,舉地高高的,為后續隊伍照亮了前進的道路。可是,火光袒露他自己,他被敵人的機槍打中了”的時間,郝副營長那種勇于捐軀的精力更加使我感到我們的幸福是多么來之不以的。郝副營長的更是捐軀了自己,奪得了戰役的勝利,換得人民的幸福。這篇課文以燈光為線索,經過郝副營長給后續隊伍照亮前進的道路而英勇捐軀的,歌頌了革命義士為了理想,為了下一代的幸福勇于獻身的精力,表達了作者對革命義士的高度歌頌和懷念。當我讀到“聽說一按電鈕,那玩意兒就亮了很亮很亮……。他又劃著一根火柴,撲滅了煙,又望了一眼圖畫,深情的說:趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都能在那樣亮的燈光底放學習,該多好啊!他把頭靠在胸墻上,望著漆黑的夜空,完全墮入了未來的憧憬里。銀河鐵道之夜讀后感 ”的時間,我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光明的燈光放學習,就算捐軀自己也在所不吝。也使我明白,我們之所以可以在那么亮的燈光放學習,是革命義士拼命戰役,用性命調換返來的,所以我們要好好珍惜這些用生命換返來的幸福。課文燈光讀后感
本日,我們生活在幸福的新中國,可是,每一個中國人永久都不會忘記,不會忘記故國已往受到的屈辱,但正是有無數個像郝副營長這樣的革命義士,才會有本日的幸福生活。他們不怕流血、不怕捐軀;在二萬五千多公里的漫漫長征路中,翻雪山、過草地,歷盡千辛萬苦,清除萬難,終于獲得了成功;狼牙山五勇士為了掩護隊伍與人民群眾,不吝縱身跳下了懸崖……正是他們這種無私的獻身精力,是多么值得我們學習呀!我最難忘的,是那一件從新聞中看到的一件事……課文燈光讀后感
那是好久以前了,那一年的夏天,“碧麗斯”風暴吹襲了我國。繁星春水讀后感300字 一個寧靜的夜晚,洪水好像一匹匹脫韁的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不行擋。人們被洪水發出的宏大咆哮聲從美夢中驚醒了,顧不及統統,沖出家門。屋外,雨嘩嘩地下著,為洪水助勢,洪水越來越兇猛,沖毀了這座鄉村獨一的橋梁。人們被困住了,洪水則發出了令人恐懼的笑聲。就在這時,抗洪的隊伍趕到了,一位位抗洪戰士們駕駛著沖鋒舟,在兩岸來回穿梭著,補救被困的人民群眾。李戰士便是其中一位,在駕駛沖鋒舟把末了一批群眾送登陸時,沖鋒舟超載了,停在河中心,一動不動,這時,一個大浪向他們打來,望著人們焦急而恐懼的臉
燈光讀后感9
同學們，你們知道操縱燈光的幕后英雄嗎？不知道吧！讓我告訴你：操縱燈光的稱為燈光師。看到我寫的這句“做操縱燈光的幕后英雄”你們會說什么呢？我 想有的同學可能都會不屑地說：“一個操縱燈光的算什么英雄！”還有的同學會說：“干嘛要做這樣的事啊？”其實最先看到這句話時我也是這樣想的，但是看完這 篇名為《舞臺燈光的啟示》的文章，我的思想來了一個360度大轉彎。
《舞臺燈光的啟示》是講作者有一次前往華東師范大學禮堂看演出，演出前，演出時，演出后的舞臺上的燈光變化多端，瑰麗無比，制造了很好的舞臺效果， 給整個演出增色不少。絢麗的燈光給作者留下了深刻的印象，作者猛然想起在幕后操縱燈光的工作人員們：正是有了他們的默默奉獻，才有了這絢目的燈光啊！那些 操縱燈光的幕后英雄們為了演出能取得了顯著的藝術效果，他們終年累月默默無聞地在幕后勞動著。他們卻不求任何人的回報，只為了得到臺下觀眾對一場演出的認 同！
“鮮花、掌聲紛紛向演員們飛去，卻沒有那些幕后工作人員的份兒！” “他們正面得不到觀眾的贊揚，只能從來自臺下的掌聲中得到一些小小的安慰。”盡管如此，可是燈光師們仍然盡職盡責地做著自己的事情，把最美的燈光展現在我 們面前！難怪作者在最后寫道這么一句： “我愛燈光的變化多端，更愛操縱燈光的幕后英雄！”
看完文章，我想到了我們自己：我們很多同學受到一點點兒委屈就怨這怨那，比這比那，說自己哪兒比別人好，哪兒比別人強，總感覺別人對自己不公平。和 那些操縱燈光的燈光師們相比，他們面對掌聲和鮮花那般從容，我們那點兒委屈又算得了什么呢？更何況，很多時候，其實我們一點兒不委屈！
老天給每個人的東西都是一樣的，拿生命來說，上帝沒有多給誰一次生命。不是嗎？你見著誰多了條命？不管遇著什么，我們都不應該埋怨，我們應該像幕后 操縱燈光的英雄們一樣，學習他們不為名不求利甘為人梯的精神，做好我們每個人應該做的事！要知道，只有像這樣，我們這個世界才會更加美麗，我們的生活才會 更加幸福！
同學們，讓我們一起行動起來，做一個操縱燈光的幕后英雄吧！
燈光讀后感10
從一年級到現在，我們學過的課文已經有很多，但最令我印象深刻的課文那就是《燈光》。在這星期，我們學習了《燈光》這一篇課文，讓我深深地敬佩郝副營長。
這篇課文作者是王愿堅。當我第一次讀到題目《燈光》這兩個字的時候，我便疑惑起來：在家里，在大街外，燈光隨處可見，作者為什么要寫燈光，這到底有什么好寫的？于是，我用疑惑的心，帶著問題，來讀完這一篇課文的時候，我突然恍然大悟。
這篇課文的主人公是文中的“我”和郝副營長。主要描寫了“我”我在清明節前的一個晚上，在天安門廣場漫步，聽到了：“多好啊！”這句話。于是作者就回憶起了1947年的初秋，那個時候他是一名戰地記者。后來，好副營長為了照亮后續部隊前進的路，自己卻因暴露目標而中彈英勇犧牲了的故事。
燈光隨處可在，但在戰爭時代，郝副營長很希望能見到電燈，對未來充滿向往。他總是借著微弱的光亮在擺攤，雙膝上的一本破舊的書，書上內容是有一盞吊燈，還有一位孩子，正在燈下聚精會神的讀書認真的學習。
郝副營長對未來的憧憬和向往，那就是等戰斗勝利了，他希望下一代能夠做在電燈底下學習，讀書。為了把自己的理想變成現實，郝副營長在千鈞一發的時刻，他劃著了火柴，點燃了那本書，為后續部隊照亮了前進的路。這樣做，就意味著會犧牲。但郝副營長沒有多想，為了讓孩子們能夠在燈光底下學習，他甘愿付出自己的所有，包括生命。
22歲正是大好青春年華。在這個時候，我們還在上著大學，在教室里聽老師講課，和同學一起玩耍，每天都開開心心，無憂無慮。而那些不怕犧牲的戰士，他們在硝煙彌漫的戰場中，與敵人殊死搏斗，甚至隨時就會犧牲，但他們為了祖國的明天，即使先讓自己的生命，也毫不后悔。很多戰士都在自己18，19歲的時候犧牲。那個時候，他們就像一朵美麗的花，還沒有來得及展示自己的美，就凋謝了。再回想起現在的我們，可見我們有那么的幸福。
每天下午放學，我在燈光底下認真學習的時候，總會想起為革命勇于獻身的郝副營長。假如沒有郝副營長，那么后續部隊就會被敵人殺害，戰斗就不會勝利，我們就不能在燈光底下學習，擁有美好生活。郝副營長為理想而獻身的無私奉獻的精神，值得我們去學習。
我們現在都在燈光底下學習，都是靠戰士們的鮮血換來的。我們是祖國的花朵，一定要好好學習，長大為祖國出份力量，不要忘記為今天的美好生活而犧牲的先烈，要珍惜來之不易的幸福生活。
燈光讀后感11
每個人的理想都不同。每個人都盼望自己的理想能夠成功；每個人都要為自己的理想奮斗。他們如果沒有理想就不會有祖國的今天，讓我們為理想奮斗吧！
《燈光》這篇課文主要講郝副營長是一位年輕的戰士，他只有22歲就為自己的理想而奮斗，最終他逝世了。郝副營長他正在一個交通溝里坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴，他并沒有點煙，而是借著微弱的燈光看擺在雙膝上一本破舊的書，他希望這里的孩子也能在這樣的燈光下讀書，慢慢地他陷入了對未來的憧憬之中，半個小時后，戰爭打響了，響起了震天動地的炸藥聲，守敵的圍墻被炸開，戰士們沖了進去。可是，沒想到后續部隊遭到了敵人炮火猛烈的狙擊。在黑暗里找不到突擊口，和突擊連失去了聯系，正當戰士們焦急萬分的時刻，他們看到了天空中有一星火光，一閃一閃。戰士們靠著微弱的火光沖進了圍墻，想起了一片喊殺聲，戰爭勝利了，可是郝副營長死了，因為是他點燃了那本書，把書舉得高高的，可是火暴露了他，他被敵人用機槍打死了，他看到自己的理想實現了，便倒下了。
我讀了這篇課文讓我明白了郝副營長他為自己崇高的理想，勇往直前，我們怎能不呢？理想是人生導航的燈塔，我們都有理想，讓我們得理想實現吧！加油！
我的理想是當一名老師，我從小就認為沒有了老師會有祖國的今天嗎？沒有了老師祖國會有這么多人才嗎？沒有了老師我們的知識從哪來的呢？老師的這個職業是很高尚、很純凈、很多人渴望的，我也很渴望這個職業，可是對我來說要想得到這個職業是很艱難的，我可以說是在做白日夢，因為我的學習成績很差勁，上課不舉手，問題也回答不出來，還經常受到同學們的嘲笑、諷刺、瞧不起。我玩耍睡覺時一想到這個就忍不住躲在被窩里哭出來，我哭的原因是我學習成績太差，我不能實現這個理想，白天我雖然很堅強，但是我晚上是脆弱的，沒人知道我的心聲，我之所以成績太差就是因為自己太貪玩了，不及時交作業做作業，我一到下課這可好玩的心便情不禁的去玩，好像不收我的控制。
當我看到這篇課文時我感到非常慚愧。因為郝副營長會為自己的理想而犧牲，可是我有了理想卻不去努力學習，而是一味的玩耍，當上可是我臉像紅蘋果，現在我要為自己當老師的理想作為動力，努力奮斗。
我一定要好好學習，我的理想一定要實現。
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