無(wú)聲告白讀后感13篇

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的無(wú)聲告白讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

無(wú)聲告白讀后感1

　　放假的時(shí)候最適合讀小說(shuō)，《無(wú)聲告白》這本書一直放在書架上，想找一個(gè)大段的時(shí)間一口氣看完，所以這次旅行的途中，什么書都沒(méi)有帶，只帶上了它，而它也沒(méi)有辜負(fù)我的期待，整本書的情節(jié)展開(kāi)極為機(jī)智，處處能夠撩動(dòng)我的情緒。

　　整本書情節(jié)圍繞著莉迪亞的一家五口人展開(kāi)。

　　詹姆斯-李，薩迪亞的爸爸，雖然土生土長(zhǎng)在美國(guó)，但是他有著一張中國(guó)人的面孔。他的爸爸在1930年頂著別人的假名移民到了美國(guó)。在那個(gè)對(duì)中國(guó)人還不是特別接受的年代，他處處的感受到了白人對(duì)他的歧視。他極力的想融進(jìn)這個(gè)大熔爐中，但是從小到大不論他用什么樣的方法，都不能夠?qū)崿F(xiàn)他的愿望。所以他雖然一直生活在美國(guó)這個(gè)國(guó)家，卻一直有一種深深的孤獨(dú)感，和周圍環(huán)境格格不入的孤獨(dú)。

　　瑪麗琳，莉迪亞的媽媽，她是一個(gè)從小到大被當(dāng)家政老師的媽媽教導(dǎo)著要做一個(gè)賢妻良母的人，但是天性期待與眾不同的她，從來(lái)不愿意聽(tīng)從母親這樣的安排。她渴望自己有一天能夠成為一個(gè)女醫(yī)生，所以從進(jìn)大學(xué)的第一天起，她就努力的學(xué)著醫(yī)學(xué)院的知識(shí)。

　　當(dāng)她在大學(xué)里面第一次遇見(jiàn)了老師詹姆斯，這個(gè)有著東方人面孔的老師的時(shí)候，便深深的被他吸引。一個(gè)因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相而心生自卑的人，當(dāng)遇到一個(gè)白人女孩的追求的時(shí)候，便足以產(chǎn)生不可思議的愛(ài)情火花，他們也很快在一起。并且有了兩個(gè)小孩，因?yàn)橛辛思彝サ膲毫Γ�她慢慢的放棄了自己想�?dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想，做了一個(gè)家庭主婦。

　　她的婚姻沒(méi)有得到她母親的祝福，所以在她結(jié)婚后，她和母親便徹底斷了來(lái)往。結(jié)婚八年后，她母親去世的時(shí)候，她才收到了通知，當(dāng)她回去整理母親的遺物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)唯一能夠紀(jì)念她母親的東西，只有母親時(shí)常放在手邊的一本烹飪料理書。

　　隨著清理好母親的遺物，瑪麗琳突然發(fā)現(xiàn)她媽媽在這個(gè)世界上過(guò)得毫無(wú)意義，完全沒(méi)有追求過(guò)自己的夢(mèng)想。所以她拋棄了自己的一切，搬到遠(yuǎn)離家的一個(gè)小公寓里，重新開(kāi)始看書，以求實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　內(nèi)斯，莉迪亞的哥哥，他雖然是家中的長(zhǎng)子，但是莉迪亞才是爸爸媽媽的掌上明珠，不論他有什么樣的需求，或者是他有什么樣的想法表達(dá)出來(lái)時(shí)，爸爸媽媽都不會(huì)重視。所以他慢慢的習(xí)慣了，把自己的想法、愿望、需求都埋藏在心里，不告訴任何人，只是一個(gè)人堅(jiān)持著去做自己的事情，聽(tīng)從自己內(nèi)心的需求。但是他也是家中唯一一個(gè)能夠真正理解莉迪亞內(nèi)心想法的人，也是莉迪亞的情感唯一輸出口。

　　漢娜，莉迪亞的妹妹，她是一個(gè)意外的到來(lái)。因?yàn)樗�的到�?lái)，她的媽媽不得不放棄了自己之前的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，甚至埋藏了他的夢(mèng)想，乖乖的回家，變成了一個(gè)家庭主婦，而她的爸爸有時(shí)也覺(jué)得她是一個(gè)多余的存在。她的房間被安排在閣樓上以前存放雜物的地方，家里的很多人甚至常常忘記了它的存在，而她也乖乖的把自己放在最渺小的位置，總是把自己藏在桌角下面，椅子背后，盡量的讓別人忽視他的存在，但是她也是整本書中唯一能夠看透所有人的人，她知道所有人發(fā)生了哪些的變化，她把一切都看在眼里，卻不能夠說(shuō)出來(lái)。

　　莉迪亞，家中的二女兒，她是爸爸媽媽的掌上明珠，也是她爸爸媽媽夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的承擔(dān)者。因?yàn)槔虻蟻唻寢屇谴魏翢o(wú)征兆的離家出走，她的心理遭受了極大的創(chuàng)傷，她暗暗的祈禱發(fā)誓，只要媽媽能夠回到家里，她愿意做任何的事情來(lái)讓媽媽開(kāi)心，從而留在家里。

　　當(dāng)她媽媽發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了的時(shí)候，她希望莉迪亞能夠幫自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成為一個(gè)女醫(yī)生。而莉迪亞每次對(duì)媽媽的要求都是毫不猶豫的點(diǎn)頭說(shuō)yes。因?yàn)槔虻蟻啺l(fā)現(xiàn)自己這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的做法，便讓媽媽變得非常開(kāi)心，從而給自己的家庭帶來(lái)了極大的溫馨和諧。她便值得自己這樣的付出是值得的，只是她沒(méi)有意識(shí)到，這是她將來(lái)承受的無(wú)法承受的壓力之源。

　　當(dāng)莉迪亞習(xí)慣于無(wú)條件的滿足媽媽的需求時(shí)，她便慢慢的變成了一個(gè)無(wú)條件滿足別人期待的人。當(dāng)她的爸爸希望她能夠多多的出去交朋友時(shí)，即使內(nèi)心不情愿，她也鼓足了勇氣去嘗試。但是因?yàn)樗��?dú)特的東方人的面孔，和她的父親一樣很難交到朋友，所以為了讓她的爸爸不難過(guò)，她想到了假裝打電話這個(gè)方法，假裝坐在陽(yáng)臺(tái)上給別的同學(xué)打電話，假裝告訴爸爸她的同學(xué)有哪些變化，讓家里人知道自己是有聽(tīng)他們的話的，她是有交到朋友的，她不是一個(gè)孤獨(dú)的人，只是她內(nèi)心的孤獨(dú)，沒(méi)有一個(gè)人能夠理解。

　　莉迪亞所有壓抑的情感只能和內(nèi)斯一個(gè)人說(shuō)，因?yàn)樗�是被爸爸媽媽忽視的人，他知道孤�?dú)的感覺(jué)。他能夠明白莉迪亞被爸爸媽媽完全關(guān)注，毫無(wú)自己的思想空間的那種窒息感。所以在某種程度上，內(nèi)斯是莉迪亞的一根救命稻草，因?yàn)橛兴�的存在，莉迪亞才感覺(jué)到自己能夠承受爸爸媽媽這樣的期待壓力。但是這一切的平衡都被內(nèi)斯收到的哈佛錄取通知書打破了，莉迪亞覺(jué)得自己的世界正在崩潰，但是她無(wú)能為力。

　　與其說(shuō)莉迪亞因?yàn)槭前职謰寢尩恼粕厦髦椋�而努力完成他們的期待，倒不如說(shuō)是因?yàn)槔虻蟻喤�力的在迎合父母的期待，而變成了他們喜歡的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)得莉迪亞在他們的掌控范圍之內(nèi)。但是當(dāng)莉迪亞無(wú)法控制自己世界的平衡，無(wú)法承受他們期望的時(shí)候，選擇了結(jié)束自己的生命。

無(wú)聲告白讀后感2

　　用了一天的時(shí)間，讀完了這本20xx年在美國(guó)的暢銷書，就像是有種魔力，被書中一家人深深吸引，想一點(diǎn)點(diǎn)的解開(kāi)他們一直去掩蓋的內(nèi)心和一觸即發(fā)的憤怒，對(duì)生活，對(duì)社會(huì)，對(duì)周圍的一切。

　　從這本書中，我們可以看到種族歧視的問(wèn)題，男女平等的問(wèn)題，家庭教育的問(wèn)題等等，但我認(rèn)為最核心的是，每個(gè)個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)。所有這些社會(huì)問(wèn)題當(dāng)集中發(fā)生在1970年代一個(gè)美國(guó)混血家庭中時(shí)，并沒(méi)有太多的普遍性，但書中反應(yīng)的每個(gè)人不斷在追尋自己心中的理想，卻不分時(shí)代，不分家庭，一直在我們的社會(huì)生活中存在著。整本書讀來(lái)，好像這個(gè)家如一口冰冷的地窖，不管是父母，還是孩子，都極力想逃脫，因?yàn)樗麄兿胍獟昝撨@個(gè)家的束縛去追求內(nèi)心的自由。

　　母親瑪麗琳，本來(lái)是要在自己母親的規(guī)劃下從哈佛找個(gè)理想老公，然后從事醫(yī)生這讓人羨慕的職業(yè)，但是由于她從小與眾不同的心理和環(huán)境，讓她對(duì)與眾不同的“中國(guó)”教授一見(jiàn)鐘情。不管是對(duì)凱瑟琳或者是詹姆斯，他們的相遇好像對(duì)彼此都是一種解救。就這樣，瑪麗琳放棄了自己的職業(yè)理想，和母親斷絕了關(guān)系，開(kāi)始了全職太太的生活。在母親去世之前，她自己的理想被遺忘，但母親的突然離世，讓她心底里的曾經(jīng)的夢(mèng)再也不能壓抑，她決定離開(kāi)這個(gè)家，離開(kāi)丈夫，拋下兩個(gè)孩子，去完成自己的學(xué)業(yè)。她為什么選擇如此極端的方式呢，的確，她在家庭的角色不允許她有自己的理想。她每天要將大部分的時(shí)間花在研究食譜，打理家務(wù)，打理孩子。終于，她邁開(kāi)了追求自我的第一步，但是就在此時(shí)她又懷了第三個(gè)女兒，她必須回家。這是全書中她唯一一次追求自己的自由，但她被現(xiàn)實(shí)又推了回來(lái)。

　　第二個(gè)書中明顯想逃脫的就是他們的大兒子漢斯，他總是被父母忽略，不管是他的學(xué)業(yè)，還是他的交際，他的愛(ài)好，他的理想，基本沒(méi)有在父母的口中出現(xiàn)過(guò)，父母只關(guān)心他們的女兒。就這樣，他默默的堅(jiān)持著自己的愛(ài)好，為了他的理想和自由。只有兩次，他打破了往日的沉默去勇敢的表達(dá)自己，第一次是他終于接到了哈佛的錄取通知書，第二次是他不顧妹妹的阻撓去找杰克逼問(wèn)真相。在父母眼中，他唯一的成功就是去哈佛讀書，除此之外，家人不關(guān)心他任何事情。作為哥哥，他是妹妹在學(xué)校唯一的依靠，但他自己不知道，他的離開(kāi)，帶給妹妹多么大的恐懼。

　　第三個(gè)逃離過(guò)這個(gè)家的是他們的父親，詹姆斯。作為第二代移民，他哈佛名校畢業(yè)，大學(xué)終身教師，但始終擺脫不了“中國(guó)佬”的稱號(hào)。在女兒莉迪亞死亡之前，他是這個(gè)家最穩(wěn)定的守護(hù)者。但女兒的離開(kāi)，讓他情不自禁的想要逃避眼前的一切，妻子的無(wú)理取鬧，兒女的期待，現(xiàn)實(shí)的殘酷，就這樣他投入了另一個(gè)女人的懷抱去忘卻需要面對(duì)的一切，但剛開(kāi)始他也沒(méi)有想過(guò)要離開(kāi)這個(gè)家。真正在自己的太太說(shuō)到，是他的與眾不同，才讓家庭遭遇了所有的這一切的災(zāi)難時(shí)，他對(duì)這個(gè)家動(dòng)搖了。這是他一直深藏內(nèi)心的自卑和自尊，他自己從來(lái)不敢提及，現(xiàn)在從他白人太太終于還是說(shuō)出口了，他絕望的離開(kāi)了家。最后，當(dāng)他終于又回歸時(shí)，他明白他和太太之間，需要把彼此真正想要表達(dá)的正確表達(dá)，只有這樣，他才能拯救這個(gè)家。

　　家里最小的，只有五歲被所有人忽略的小女兒漢娜，恰恰是最了解在這所房子里發(fā)生的一切。她知道姐姐在向母親欺騙她不讀書的事實(shí)，她知道鄰居杰克對(duì)哥哥的愛(ài)慕，他知道他在家里需要做的，就是去了解真相并且不能告訴任何人，她居然做到了。真是諷刺，當(dāng)所有大人在以為他們了解事情時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)，他們知道的到底是對(duì)是錯(cuò)。最后，當(dāng)姐姐去世，父親和漢娜再次玩和姐姐曾經(jīng)的游戲時(shí)，仿佛這個(gè)家再一次的灑滿了陽(yáng)光。

　　最后，是家里的大女兒，莉迪亞。書中以她的死亡，一層層的揭開(kāi)了這個(gè)看似平靜的一家人的內(nèi)心世界。當(dāng)莉迪亞去世之后，母親堅(jiān)持說(shuō)的一句話是，必須有人要對(duì)她的死負(fù)責(zé)。到底是誰(shuí)呢？這個(gè)懸念在書的最后兩章揭開(kāi)了，莉迪亞終于承受不了母親給她的學(xué)業(yè)壓力，父親給她的社交壓力，哥哥即將離他而去的現(xiàn)實(shí)，她每天生活在恐懼中。就這樣，她平靜的走進(jìn)了湖中。誰(shuí)應(yīng)該對(duì)她的死負(fù)責(zé)？母親，父親，哥哥，朋友，好像所有人，都是把他推向湖中心的兇手，但好像這些人又都是受害者。父親的童年遭受種族歧視，母親的畢生理想是做以男性為主導(dǎo)的醫(yī)生，男性好朋友居然一直愛(ài)慕自己的哥哥，當(dāng)這個(gè)剛剛十六歲的小女孩在父母之愛(ài)，兄妹之情，男女之愛(ài)都將失去的邊緣，在這些恐懼中，她選擇走向湖中，“無(wú)聲告白”她所承受的這一切，她終于不用再承受其他人對(duì)他的期待了。正如作者所說(shuō)：我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。

　　整本書描述的故事并不多，但在環(huán)環(huán)相扣的人物敘事中，每個(gè)人物形象異常豐滿。他們內(nèi)心經(jīng)歷的痛苦煎熬，是誰(shuí)給予的？這個(gè)夏天，這個(gè)家的每個(gè)人如同莉迪亞一般，經(jīng)歷了一次在生死邊緣的掙扎之后，他們最后選擇了一起“再生”。

無(wú)聲告白讀后感3

　　終于讀完了華裔女作家伍綺詩(shī)的小說(shuō)《無(wú)聲告白》，本書不愧奪得20xx亞馬遜年度最佳圖書第1名。故事編巧妙細(xì)致，用詞精準(zhǔn)。內(nèi)容吸引讀者強(qiáng)烈地追求下文。直至揭示事件真相。

　　在小說(shuō)中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中卻都舉步維艱。當(dāng)成人的夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)困境，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿，這種失魂落魄，就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到幼小而柔弱的孩子身上。

　　故事以16歲的女孩子——花季少女莉迪亞死亡為開(kāi)篇，層層剝離莉迪亞的死因?yàn)榫�索。最終道出了父母“以愛(ài)之名，行謀殺之實(shí)”，令人心情沉重。

　　莉迪亞是家里的大女兒，李先生和李太太的掌上明珠，對(duì)她生活上關(guān)懷備至。她遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實(shí)現(xiàn)他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。父親將自己無(wú)法合群的遺憾變成對(duì)她的諄諄教導(dǎo)。成為醫(yī)生、交很多朋友，這兩件事成為她生活的全部，然而這并非她所愿。使莉迪亞承受巨大的壓力，直到有一天，她無(wú)法承受而自殺死去。

　　莉迪亞的父親——華裔大學(xué)教授，詹姆斯李是一個(gè)內(nèi)心壓抑的男人，他的壓抑來(lái)自于他從小的生活環(huán)境，作為生活在美國(guó)的華裔底層后代，從小被排擠和孤立，自覺(jué)低人一等。最大的理想就是融入白人的世界。而他又將這一切傳遞給了他的下一代身上。

　　身為一個(gè)哈佛大學(xué)肄業(yè)女大學(xué)生，莉迪亞的媽媽瑪麗琳的內(nèi)心始終有難以釋懷的遺憾，遺憾自己沒(méi)有完成的學(xué)業(yè)，遺憾自己變成了一個(gè)家庭主婦，她是那么渴望被這個(gè)社會(huì)的認(rèn)可，那么渴望與眾不同。她的夢(mèng)想和生活無(wú)法完美統(tǒng)一。瑪麗琳的痛苦也是無(wú)比真實(shí)的，她愛(ài)著自己的丈夫和子女，但卻又過(guò)著不是她真正想要過(guò)的生活，在莉迪亞只有5歲某一天的早晨，瑪麗琳不辭而別去外地求學(xué)以完成自己出人投地的夢(mèng)想

　　當(dāng)瑪麗琳因懷孕第三個(gè)孩子而不得己回家的時(shí)候，全家人并沒(méi)有欣喜若狂，而是變得小心翼翼，尤其莉迪亞，容忍并接受母親把全部人生的希望都寄托在自己身上，她擔(dān)心自己哪怕一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤會(huì)讓母親再次離開(kāi)。每到節(jié)日母親送給她的禮物是各種書籍以及一個(gè)聽(tīng)診器，莉迪亞內(nèi)心雖然不喜歡還是違心地假裝高興接受了。她利用暑假由母親安排學(xué)習(xí)代數(shù)，報(bào)名旁聽(tīng)大學(xué)的生物課，星期一、三、五都有，整個(gè)夏天忙個(gè)不停。無(wú)論母親對(duì)她提出什么樣的要求，她的回答總是“是的，是的，是的”。 莉迪亞——她是全家的中心，盡管她不愿意成為這個(gè)中心——每天都擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)全家的重任，被迫承載著父母的夢(mèng)想，壓抑著心底不斷涌起的苦澀泡沫。

　　終其一生，她都能聽(tīng)到母親的心跳堅(jiān)定有力的叫囂：醫(yī)生、醫(yī)生、醫(yī)生。她母親是如此渴望實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，除了當(dāng)醫(yī)生，莉迪亞無(wú)法想象自己能夠擁有別樣的未來(lái)和不同的人生，那好比太陽(yáng)圍著月亮轉(zhuǎn)、自然界沒(méi)有空氣一樣荒唐。但是她的成績(jī)?cè)谙禄�，物理不及格，大學(xué)生物聽(tīng)不懂。父親渴望她廣交朋友，母親想讓她成為一名醫(yī)生，她都無(wú)力做到，內(nèi)心感到絕望和崩潰。

　　更讓莉迪亞失望的是哥哥內(nèi)斯即將離家去哈佛上大學(xué)，因?yàn)楦绺缭�本能理解她，也是她最�?jiān)定的依靠，她無(wú)法想象沒(méi)有哥哥的日子。孤立無(wú)援的她，沒(méi)有勇氣去面對(duì)令人窒息的家庭氛圍，沒(méi)有勇氣去面對(duì)沒(méi)有同伴，沒(méi)有朋友的學(xué)校生活。逃離，唯有逃離，才能擺脫這一切!

　　在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，她獨(dú)自一人來(lái)到家附近的碼頭的小船上，小船漫無(wú)目的漂呀漂，她覺(jué)得自己仿佛在太空漂浮，毫無(wú)羈絆，擺脫重負(fù)，于是翻身跨出小船，從此沉入永遠(yuǎn)無(wú)法回歸的水底。

　　看完《無(wú)聲告白》一書后，有兩點(diǎn)值得思考：

　　1、作為母親的馬麗琳對(duì)于女兒莉迪亞的學(xué)習(xí)情況沒(méi)能和老師、家長(zhǎng)、丈夫以及女兒本人有過(guò)任何溝通。對(duì)孩子成績(jī)下滑以及晚回家撒謊說(shuō)在校學(xué)習(xí)等等聽(tīng)之任之，沒(méi)有對(duì)出現(xiàn)的各種異常情況及時(shí)了解掌握。自我封閉而一意孤行，只知道不停地加壓，以至于孩子不堪重負(fù)。

　　2、馬麗琳有關(guān)自身幾件重大事件的處理上不理智，缺少規(guī)劃且性格偏執(zhí)。一因未婚先孕大學(xué)肆業(yè)，影響了日后的就業(yè)與個(gè)人發(fā)展;二為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不顧及兩個(gè)幼小的孩子不辭而別，給孩子造成無(wú)法磨滅的心理陰影;三對(duì)待3個(gè)孩子不能一視同仁，出現(xiàn)嚴(yán)重的偏頗。

　　其實(shí)每個(gè)人都難免存在認(rèn)知上的誤區(qū)，甚至盲區(qū)，每個(gè)人都很難走出自我的局限。那么及時(shí)的溝通交流以及學(xué)習(xí)和反思就顯得極有必要。

　　所以要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷成長(zhǎng)是我們幸福生活的源泉。

無(wú)聲告白讀后感4

　　這本書是從前天晚上開(kāi)始看，手機(jī)放著充電，心里對(duì)自己說(shuō)看到一百頁(yè)就可以玩手機(jī)，到了一百頁(yè)的時(shí)候剛好是一個(gè)小章節(jié)開(kāi)始，又對(duì)自己說(shuō)把這個(gè)看完，一下子就到一百二十幾頁(yè)，這時(shí)候拿起手機(jī)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)都十一點(diǎn)了，該洗澡睡覺(jué)了，這種感覺(jué)也好棒，好想告訴某個(gè)人，可是貌似無(wú)人分享。

　　首先，封面的那句話“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。”我給一百分!

　　全書不長(zhǎng)，十七萬(wàn)字，我看的很仔細(xì)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過(guò)，偶爾漏掉了一段文字，就會(huì)感覺(jué)后面不怎么連貫，甚至無(wú)法理解，所以編排精巧，情節(jié)緊湊，短小精悍。作為小說(shuō)故事的旁觀者，簡(jiǎn)單說(shuō)點(diǎn)啥應(yīng)該無(wú)可厚非吧，如果是真人真事還是避免評(píng)頭論足的好!

　　故事以莉迪亞失蹤最后從湖底打撈出來(lái)，提出懸念，引起讀者的疑惑和興趣，后面娓娓道來(lái)，每一個(gè)與之有關(guān)聯(lián)的人，每一個(gè)矛盾的思想和行為，比如與眾不同與竭力合群，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)，每一個(gè)扭曲陰暗和偏離真實(shí)的綜合體造就了那場(chǎng)悲劇。

　　母親瑪麗琳：年輕的時(shí)候才華出眾，成績(jī)斐然，混在藍(lán)色校服里的唯一白襯衣，即使被嘲弄，她做醫(yī)生的夢(mèng)想堅(jiān)不可摧，她拒絕學(xué)習(xí)家政課，不想管理家庭、洗衣做飯、教育子女終其一生，追求與眾不同，因?yàn)榻Y(jié)晶放棄夢(mèng)想選擇了哈佛優(yōu)秀的東方男人托付終身，后來(lái)深感壓抑離家出走繼續(xù)追夢(mèng)，這一舉動(dòng)刺激并對(duì)其他家人造成嚴(yán)重的傷害，可是卻不得已因?yàn)榈谌齻�(gè)孩子而終止，最終回到家中，自欺欺人把自己的夢(mèng)想強(qiáng)加在女兒莉迪亞身上卻毫無(wú)知覺(jué)。

　　父親詹姆斯·李：身為學(xué)校里唯一的華人，他從小就遭受排擠，忍受孤獨(dú)，沒(méi)有朋友，討厭周遭異樣的眼光，(他的子女同樣也經(jīng)歷著同樣的遭遇)，他渴望“合群”，他覺(jué)得妻子瑪麗琳看起來(lái)是那么合群，想到這里，頓時(shí)他們婚姻的結(jié)合看起來(lái)好滑稽又好合理。他在本專業(yè)是最優(yōu)秀的最無(wú)法留下哈佛最終去了偏遠(yuǎn)的小城，郁郁不得志，在學(xué)校跟同事關(guān)系也不好，想到自己內(nèi)心深處的壓抑，他鼓勵(lì)或許說(shuō)強(qiáng)迫更合適，兒女去交朋友，特別是對(duì)優(yōu)秀的女兒莉迪亞，不理解兒子對(duì)天文學(xué)的熱衷，他希望他們“合群”，可事與愿違。

　　哥哥內(nèi)斯：最了解莉迪亞享受的父母過(guò)分的愛(ài)是無(wú)盡沉重的負(fù)擔(dān)，他一個(gè)眼神就能寬慰妹妹，可是他自己卻也委屈，父母眼中只有妹妹，忽略了他的存在，就連他通過(guò)自己努力被哈佛錄取的驚天好消息也比不上莉迪亞物理成績(jī)下滑，他在學(xué)校也沒(méi)有朋友，可是始終極力維護(hù)莉迪亞，是她唯一的支柱。可是最后被莉迪亞的行為傷到，開(kāi)始變得驀然，憤怒，不想理她，一門心思想要逃離這個(gè)家庭逃往哈佛。

　　妹妹漢娜：可能是家里最無(wú)足輕重的人，因?yàn)椴妥郎暇谷粫?huì)忘記給她擺放餐具。在這樣一個(gè)破碎又平衡的家庭里從小就學(xué)會(huì)了察言觀色，她比任何人都清楚明白，她聰明伶俐知道所有人的想法，可是她什么也做不了，一直一個(gè)人孤零零的住在閣樓，渴望要得到多一點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，她去每個(gè)人的房間，偷拿那些微不足道的小東西，這樣不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，然后十分愛(ài)惜的珍藏起來(lái)。這個(gè)可憐的小人兒，讓人心疼，想必姐姐逝去，哥哥去哈佛念大學(xué)，她會(huì)得到更多的愛(ài)。

　　主角莉迪亞：幼時(shí)因?yàn)槟赣H逃離的陰影開(kāi)始做一些取悅母親的事情，目的只是為了想要留住母親。父母親最看重她，幾乎忽略了哥哥和妹妹，面對(duì)母親自己做醫(yī)生的想法無(wú)止境的灌輸，給她買大量的醫(yī)學(xué)書籍，布置大量的作業(yè)，她說(shuō)的最多的就是“當(dāng)然，媽媽”，卻偷偷把一本做菜的書珍藏起來(lái)。父親總是要她去結(jié)交朋友，她會(huì)假裝在電話旁跟同學(xué)聊天，其實(shí)號(hào)碼都沒(méi)有撥通，等到父親走開(kāi)就掛掉電話。這些沉重的愛(ài)壓的她喘不過(guò)氣來(lái)，她并不喜歡，哥哥的理解是她支撐下去的唯一理由，避免失去她甚至把哥哥最期待的錄取通知書偷偷藏起來(lái)了，撕毀了參觀學(xué)校的邀請(qǐng)信，因?yàn)閮?nèi)心的挽留，可是她奪走了哥哥最盼望的東西，哥哥后來(lái)對(duì)自己遭遇的視若不見(jiàn)，加上學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)在太難，發(fā)現(xiàn)父親跟助教的情人關(guān)系等等，她固執(zhí)地學(xué)壞想要報(bào)復(fù)，放縱自己，最后當(dāng)所有的偽裝和窘迫被人看穿，如同千里之堤崩潰一般，她內(nèi)心激動(dòng)不已而后平靜，或許她做到了擺脫別人的期待，決定做真正的自己，如同破繭之蛹，隨著小船向湖中漂去，她的一生也就終結(jié)了，一條生命就完結(jié)了。

　　讀罷，開(kāi)始的沉重與傷痛逐漸釋然，就像書本的封面背景，從左至右，濃厚的墨黑色逐漸散開(kāi)來(lái)。我在思考，從大的環(huán)境來(lái)想，如果這個(gè)社會(huì)更加寬容更加友好一些，會(huì)不會(huì)不一樣?當(dāng)然這個(gè)僅憑一己之力無(wú)法完成。

　　從不妄想改變世界，先從改變自己做起比較具有可行性。母親，不必太固執(zhí)，強(qiáng)勢(shì)地把自己的想法強(qiáng)加在子女身上，多洞察多傾聽(tīng)多思考，或許會(huì)不一樣吧。父親一直給自己定位為孤僻不合群，得不到解脫，也許是他從未脫下的眼光，禁錮在自設(shè)的枷鎖，理所當(dāng)然的影響了下一輩。孩子吧，且不論對(duì)錯(cuò)，是家庭環(huán)境影響了他們。我希望小孩子更多的應(yīng)該是能夠保持一顆天真爛漫的童心，對(duì)一切新鮮事物充滿好奇和興趣，對(duì)身邊的事物友善充滿愛(ài)戀，遇到困難能夠敞開(kāi)心扉，表達(dá)想法，敢于爭(zhēng)取和挑戰(zhàn)，選擇自己的人生，其他的就順其自然吧!

無(wú)聲告白讀后感5

　　我讀了這本書后，有很多感觸，這本書回憶了一個(gè)混血女孩離開(kāi)人世前一家人的生活，講述了她離開(kāi)人世后一家人發(fā)生的事，這本書也揭示了種族問(wèn)題、性別歧視、上一代對(duì)下一代的影響、社會(huì)對(duì)家庭和個(gè)人的影響、家人之間的相處和溝通等問(wèn)題。

　　在這個(gè)生活在美國(guó)的家庭中，父親詹姆斯是中國(guó)人，詹姆斯兒時(shí)隨著謀生的父母到了美國(guó)，從小就感受到了別人對(duì)他與對(duì)其他人的不同，他處處怕別人知道他的不同，處處想和別人一樣。母親瑪麗琳是美國(guó)人，瑪麗琳由她母親一人撫養(yǎng)長(zhǎng)大，被她母親教育最重要的是管理好丈夫、孩子、房子，于是放棄了繼續(xù)深造，成為醫(yī)生的機(jī)會(huì)，她聽(tīng)到女醫(yī)生便會(huì)有驚訝的反應(yīng)。

　　當(dāng)瑪麗琳嫁給詹姆斯的時(shí)候，她母親認(rèn)為她不對(duì)，她應(yīng)該嫁給一個(gè)和她“更像”的人，她和詹姆斯“不像”。我認(rèn)為，如果瑪麗琳聽(tīng)了她母親的話，或許后來(lái)就不會(huì)有她女兒莉迪亞的悲劇，她兒女的生活就不會(huì)有那么多無(wú)奈和困擾，她的家庭就不會(huì)發(fā)生那么多的事，但根源在于種族問(wèn)題。

　　詹姆斯和瑪麗琳的大女兒莉迪亞沒(méi)有朋友，因?yàn)樗�和別人“不一樣”，瑪麗琳把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托于大女兒，希望她成為一名醫(yī)生。莉迪亞在家人面前假裝自己有朋友，對(duì)媽媽的要求無(wú)條件服從，因?yàn)樗龕?ài)媽媽，希望媽媽開(kāi)心，而不是因?yàn)閻?ài)科學(xué)，不是因?yàn)橄氤蔀橐幻�醫(yī)生。瑪麗琳卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)年少的女兒內(nèi)心背負(fù)了這么多，同時(shí)，她還忽視了小女兒漢娜和兒子內(nèi)斯，這三個(gè)孩子的內(nèi)心都發(fā)生了問(wèn)題，在他們這樣一個(gè)特殊的家庭中，悲劇就發(fā)生了。

　　當(dāng)莉迪亞永遠(yuǎn)消失在他們的生活中的時(shí)候，在他們受盡煎熬后，才漸漸發(fā)現(xiàn)了一些東西，想挽回一些東西，可是，有的卻再也回不來(lái)了。

　　終于，瑪麗琳知道了自己應(yīng)該早早地關(guān)注莉迪亞真實(shí)的想法，應(yīng)該給另外兩個(gè)孩子多一些關(guān)注，應(yīng)該更坦誠(chéng)地和丈夫交流。詹姆斯后悔沒(méi)有在犯錯(cuò)之前醒悟，內(nèi)斯后悔沒(méi)有早早地說(shuō)出該說(shuō)的話……最后，他們明白了這些，瑪麗琳終于去擁抱了那個(gè)一直渴求母親關(guān)注的小女兒，原諒了丈夫，詹姆斯終止了錯(cuò)誤。

　　在失去了一些過(guò)后，他們終于懂得了，應(yīng)該讓一個(gè)人按自己的意愿生活，不要把自己的意愿強(qiáng)加給人，珍惜值得珍惜的人，及時(shí)說(shuō)出該說(shuō)的話，不然，很多事情都來(lái)不及后悔。

　　我們?cè)谏�活中也一樣，常常把自己的意愿�?qiáng)加給別人，常常因?yàn)榻涣鞑划?dāng)?shù)膯?wèn)題產(chǎn)生隔閡甚至是沖突，也造成了令人遺憾的事，我們需要用正確的方式交流，我們需要相互理解。

　　這本書讓人反思種族問(wèn)題，反思性別歧視，反思怎樣與家人溝通，反思怎樣做真正的自己。

　　篇二：《無(wú)聲告白》讀后感

　　不愛(ài)看悲劇，每每讀這樣的書都有種心塞塞的感覺(jué)，也許這是我個(gè)人在心理上躲避著什么吧?不討論我的心理軌跡，還是來(lái)看看我們?nèi)蚀鹊淖髡甙伞?/p>

　　伍綺詩(shī)在美國(guó)賓夕法尼亞州和俄亥俄州長(zhǎng)大，畢業(yè)于哈佛大學(xué)。父母均為科學(xué)家，是香港移民第二代。

　　文章的開(kāi)篇就這么寫著――“莉迪亞死了，可他們還不知道。”她已經(jīng)為這部作品定下了調(diào)子，這是一部真真正正的悲劇。

　　我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。在尋找自我的路上要么找到、要么死!如此惡狠狠的開(kāi)篇……

　　一個(gè)個(gè)體的終結(jié)可能會(huì)導(dǎo)致家庭的終結(jié)……繼而整個(gè)社會(huì)……。如果照這個(gè)線寫下去，我們看到的畫面將是一個(gè)晦暗的如霧霾籠罩的大地!那才是真正的悲劇——沒(méi)有一絲希望。

　　然而，作者是仁慈的。當(dāng)我讀到莉迪亞不幸離世并非是她對(duì)人生的絕望而是為了給自己勇氣找到真正的自己時(shí)，當(dāng)這樣的悲劇僅僅是一個(gè)懵懂少年高估了自己的能力的失誤時(shí)，我感嘆……

　　“還不算太晚。莉迪亞在碼頭上許下新的承諾，這一次，是對(duì)她自己許的。她將重新開(kāi)始。她會(huì)告訴她的母親，夠了。就算她物理不及格，就算她永遠(yuǎn)當(dāng)不成醫(yī)生，那也沒(méi)關(guān)系。她還會(huì)告訴母親，還不算太晚。一切都不晚。她要把項(xiàng)鏈和書還給父親，她再也不會(huì)把只有撥號(hào)音的聽(tīng)筒扣在耳朵上，她再也不會(huì)假裝成另一個(gè)人了。從現(xiàn)在開(kāi)始，她要做她想做的事情。”

　　但悲劇就是悲劇，一朵被期待、被憧憬的美好而年輕的生命終結(jié)了。帶著父母雙重夢(mèng)想的生命……

　　在這本書里，我讀到了一個(gè)不和諧的節(jié)奏。書中人物的內(nèi)心獨(dú)白和實(shí)際行為如此的不協(xié)調(diào)，甚至相反。他們不愿意或者沒(méi)有能力表達(dá)真正的自己。詹姆斯一家或者說(shuō)有這么一個(gè)群體。這些人都用自己的方式去愛(ài)。他們活在自我的安逸狀態(tài)下，自己創(chuàng)造了一個(gè)封閉的一個(gè)自己想像出來(lái)的空間。并把自己的想像及愛(ài)強(qiáng)加與那個(gè)被愛(ài)的人身上，或者孩子或者伴侶。有那么一天，當(dāng)真相打碎了這個(gè)夢(mèng)……悲劇……來(lái)了。

　　好了，回到伍綺詩(shī)的無(wú)聲告白的世界——在部作品里即將肢解的家里還有愛(ài)。大家都愛(ài)著彼此卻又用這份愛(ài)傷害著彼此。也許正因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)看到這兒還有一個(gè)被忽視的天使，小小的漢娜就如一個(gè)小小的暖暖的火苗。她想溫暖周圍的一切，卻能力不足。但她依然是暖暖的。漢娜用自己的方式溫暖著家人……也同樣溫暖了我的心。有了漢娜這部悲劇才有了希望……也有了活下去的可能。

　　我不想說(shuō)那么沉重的話題。我只想說(shuō)找到自己并展示給愛(ài)人是多么重要的一件事。學(xué)會(huì)溝通并坦誠(chéng)的交流才是避免悲劇的根本。在有愛(ài)的世界里……告訴他你需要什么就好。

　　還有一個(gè)題外話。我一直在想，在被畸變心理的父母關(guān)愛(ài)下如何成長(zhǎng)為心態(tài)正常的孩子?“被有著畸變心態(tài)的父母忽視才成就了漢娜?這算是幸運(yùn)?那么同樣被忽視的內(nèi)森選擇了強(qiáng)大自己準(zhǔn)備逃離又算什么?”

無(wú)聲告白讀后感6

　　今天我用了5個(gè)小時(shí)的時(shí)間，看完了這本由華裔人伍綺詩(shī)寫的小說(shuō)，據(jù)說(shuō) 這個(gè)書在20xx年在亞馬遜名列第一。

　　這本書的.背景是1977年的美國(guó)，寫的是華人在美國(guó)的被人歧視與不公平的對(duì)待了。但她并沒(méi)有正面寫這樣的問(wèn)題，而是通過(guò)人物的生活側(cè)面說(shuō)明了這樣的問(wèn)題了。

　　主人翁是一個(gè)華人小孩，他的父母通過(guò)欺騙的手段到了美國(guó)，就為了他能接受比較好的教育，因?yàn)樗�父母的親戚說(shuō)了如果去工作，小孩可以在他工作的學(xué)校里上學(xué)的，他的父母為了他咬牙就上了。

　　他去考試的時(shí)候就知道了了，其實(shí)學(xué)校是不想要招他的，但他有備而來(lái)，對(duì)他給出的考核都答對(duì)了，所以沒(méi)有辦法接受了他。但整個(gè)學(xué)校只有他一個(gè)不是白人，所以他很孤獨(dú)，又由于性格不開(kāi)朗，他沒(méi)有任何朋友，但他為了父母還是一直讀書，成績(jī)也不錯(cuò)的。這樣一直到他在哈佛讀完了研究生，他在學(xué)校擔(dān)任助教，他遇見(jiàn)了一個(gè)非常大膽的美國(guó)女學(xué)生，那個(gè)學(xué)生因?yàn)橄矚g與眾不同，所以一眼就喜歡上了他。他們很快陷入了愛(ài)戀中，跟她在一起，他第一次覺(jué)得自己不是這個(gè)世界外的人了。

　　他一直對(duì)自己的身份非常的忌諱，他害怕有天女學(xué)生會(huì)離開(kāi)他。就像哈佛說(shuō)好了要錄取他做講師的，結(jié)果卻請(qǐng)了一個(gè)白人。在女生大三的時(shí)候，他們有了第一個(gè)孩子，結(jié)婚提上案了。可是女生的母親卻極力的反對(duì)他們的結(jié)婚，理由是種族不同，以后小孩會(huì)受到歧視的，但他們還是結(jié)婚了，結(jié)婚后的她的母親跟她斷絕了來(lái)往，女生也無(wú)限期的中斷了學(xué)習(xí)。

　　這樣在8年的時(shí)間里，他們先生了一個(gè)男孩，后來(lái)又生了一個(gè)女孩，他們的生活平靜甜蜜，男主角非常的滿意現(xiàn)在的生活，因?yàn)樗�有了自己的世界了。直到一個(gè)電話打破了他們的平靜，他的妻子的母親去世了。

　　他的妻子去處理她母親的身后事，在收拾東西的時(shí)候，她忽然覺(jué)得自己再也不能這樣下去了，她該有自己的夢(mèng)想，該繼續(xù)自己以前的夢(mèng)想，做一個(gè)醫(yī)生的夢(mèng)想。她沒(méi)有跟自己的丈夫商量，她用她母親留下的遺產(chǎn)，偷偷的做了所有的準(zhǔn)備，然后一個(gè)人偷偷的走了，去學(xué)校學(xué)習(xí)了。

　　丈夫和孩子都因?yàn)樗�的離開(kāi)坍塌了，丈夫有種終于來(lái)的感覺(jué)，她終于離開(kāi)了自己了。他整晚睡不著，雖然工作著，但就好像行尸走肉。兒子開(kāi)始很彷徨，但后來(lái)他找到了精神寄托，喜歡上了航空飛船一切的事情，他投入了所有的熱情，他可以借此來(lái)忘卻母親離去的痛苦。可是5歲的小女孩卻是沒(méi)有辦法找到精神寄托的，她開(kāi)始想著，母親離開(kāi)是不是因?yàn)樽约翰宦?tīng)話，是不是上次因?yàn)樽约翰怀詵|西，所以她才離開(kāi)的，如果是這樣的話，以后母親叫她做什么事情，她都愿意全力以赴的。2個(gè)月后，母親真的 回來(lái)了，因?yàn)樗龖言辛耍�她不得不重新放棄自己的學(xué)業(yè)了，放棄了自己重新出發(fā)找尋的夢(mèng)想了。可是她真的很不甘心，她真的不想放棄。

　　就在這時(shí)，小女孩為了討好母親，對(duì)母親的要求百依百順，她母親要求她學(xué)習(xí)做醫(yī)生，她也答應(yīng)了，她母親狂喜的把自己的夢(mèng)想加到小女孩身上了，從6歲開(kāi)始，要求她學(xué)習(xí)數(shù)理化，除了學(xué)校的學(xué)習(xí)外，她必須做母親要求的額外練習(xí)，她母親投入了極大的熱情，以致她都忘記了自己還有一個(gè)男孩和一個(gè)出生不久的女孩。

　　她的丈夫?qū)λ�妻子的回歸，非常的感激，對(duì)妻子的任何決定是全力支持的，于是他們陷入了一個(gè)怪圈，對(duì)大女兒投入了所有的熱情，投入了所以的期待，忽略了家里還有2個(gè)小孩。

　　就這樣的持續(xù)了10年，大女兒在這樣的期待中，漸漸的力不從心，但十年前母親出走的事情對(duì)她來(lái)說(shuō)太過(guò)可怕了，她不敢對(duì)母親說(shuō)不，她開(kāi)始用謊言來(lái)掩飾自己的無(wú)能為力和無(wú)助。她的母親被夢(mèng)想蒙蔽了雙眼，看不到女孩的任何不好的地方。

　　好在大女兒還有一個(gè)盟友哥哥，當(dāng)她有什么事情需要傾訴他都可以找哥哥，在學(xué)校被孤立了，她還有一個(gè)哥哥，在校車中，哥哥永遠(yuǎn)在她身邊，所以她可以堅(jiān)持下去。

　　可是可怕的事情來(lái)了，他的哥哥竟然給哈佛提前錄取了，她的哥哥也要離開(kāi)她了，她偷偷的藏了哥哥的錄取通知書，好像這樣哥哥就永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)她一樣，但最后哥哥還是知道了。在哥哥的狂喜中，她陷入了絕望中了。

　　她又發(fā)現(xiàn)自己的父親好像外遇了，她的成績(jī)差得提不起來(lái)了，她沒(méi)有任何朋友，連哥哥也要離開(kāi)她了......

　　她在一個(gè)晚上走了出去，然后把自己埋到了湖里了，在湖里她終于解脫了，她可以自由的追求自己想要的一切了。

　　我能感受小女孩的無(wú)助，她的痛苦，強(qiáng)加的夢(mèng)想，一個(gè)負(fù)擔(dān)不起的夢(mèng)想，終于把她壓垮了，愿天下的父母不要強(qiáng)加給太多我們的孩子，讓我們的孩子開(kāi)心的成長(zhǎng)。

無(wú)聲告白讀后感7

　　《無(wú)聲告白》這本書幾年前就岀現(xiàn)在我家的書架上，當(dāng)時(shí)翻閱過(guò)，沒(méi)有很深的感觸，這次重新翻閱，感觸頗深，也許是因?yàn)槲乙咽莻z孩子的媽了，經(jīng)歷得更多，自然感觸也多一些。單看書名，你或許以為這是一本有關(guān)愛(ài)情或親情告白的書，其實(shí)不然。

　　本書以“莉迪亞死了，可他們還不知道”開(kāi)篇，讓人頗感疑惑。認(rèn)真讀完，心中的疑惑就猶如抽絲剝繭，水落石岀。本書涉及“種族、性別、家庭、自我價(jià)值、青春危機(jī)、愛(ài)情”等多方面的問(wèn)題。

　　書中的父親詹姆斯作為二代華裔，故事背景基于一個(gè)華裔還處于遭人蔑視和異樣眼光對(duì)待的時(shí)期。他與妻子瑪麗琳，一開(kāi)始的婚姻就不被瑪麗琳的母親看好，文中寫道“當(dāng)瑪麗琳的母親知道女兒的婚姻對(duì)象時(shí)，她絕望地扳著她兩邊的肩膀，眼中閃現(xiàn)的是恐懼，仿佛瑪麗琳即將沖向懸崖的邊緣”，母親說(shuō)“想想你將來(lái)的孩子們，你們要住在哪里？你們?cè)谀亩疾粫?huì)合群的，你會(huì)后悔一輩子的”……當(dāng)然，瑪麗琳沒(méi)有聽(tīng)取母親的意見(jiàn)，婚禮還是如期舉行了。

　　你能想到嗎？婚禮過(guò)后，瑪麗琳近8年時(shí)間沒(méi)和母親說(shuō)話。在此期間，她母親也沒(méi)給她寫過(guò)一封信，連孩子的岀生，瑪麗琳也未告知母親，甚至連孩子的照片也沒(méi)寄給過(guò)母親。直到八年后她接到母親去世的消息，才如夢(mèng)初醒，回想起母親的一切。看到這里，我就在想：平時(shí)我們與父母相處也要好好溝通，生活沒(méi)有過(guò)不去的坎，也沒(méi)有打不開(kāi)的結(jié)，千萬(wàn)不要等到?jīng)]機(jī)會(huì)了才深感遺憾。親情，永遠(yuǎn)是人生中重要的一部分。

　　在當(dāng)時(shí)那個(gè)華裔處于被蔑視的時(shí)代背景下，詹姆斯和瑪麗琳的結(jié)合使得整個(gè)家庭由于血緣繼承、孩子的容貌類似父親而必將承受被社會(huì)歧視。正是由于出身就成為當(dāng)?shù)厝搜壑械摹爱愵悺保�深受歧視之苦，詹姆斯便要做一個(gè)普通不張揚(yáng)的人，極度渴望能融入大環(huán)境、融入人群中，他期待的是“自己扎入人群中，別人根本找不岀，他只需要平淡無(wú)奇”，這種態(tài)度也同時(shí)體現(xiàn)在他的婚姻和家庭生活中。

　　與之恰恰相反的是，瑪麗琳卻是一個(gè)狂熱追求“個(gè)性展示、與眾不同”的人，詹姆斯由于種族外表差異而導(dǎo)致的“與常人不同”，這一點(diǎn)正是瑪麗琳最初被其深深吸引的根本原因。

　　認(rèn)真閱讀完本書，你就會(huì)明白造成莉迪亞人生悲劇的原因不僅僅在于與生俱來(lái)無(wú)法擺脫的種族血緣，更多的是在于父母對(duì)她的過(guò)度期望。

　　在如今的教育問(wèn)題中，父母對(duì)子女過(guò)度的愛(ài)造成悲劇已經(jīng)日益引發(fā)人們的思考。其中一種愛(ài)就是常常被視為天經(jīng)地義的過(guò)度之愛(ài)，即父母對(duì)孩子的過(guò)度期望。這種情況通常是因?yàn)楦改缸陨淼睦硐胛丛鴮?shí)現(xiàn)而深感遺憾，便在無(wú)意識(shí)中將這種期望轉(zhuǎn)嫁到了子女身上。

　　父母愛(ài)孩子，應(yīng)學(xué)會(huì)尊重孩子，而非全憑自己的期待為由代替孩子作選擇；孩子愛(ài)父母，應(yīng)理解父母的一片苦心，同時(shí)也要學(xué)會(huì)敢于說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。良好的溝通才能搭建起通向彼此心靈的橋梁。在教育孩子這點(diǎn)上，我對(duì)自己其實(shí)是頗感失望的，我有時(shí)只關(guān)注孩子的“外在表現(xiàn)”，而非“完善內(nèi)里”，這是很可怕的現(xiàn)象，就像一顆看似飽滿美味多汁的百香果，一切開(kāi)里面是干枯的，我想我一定要認(rèn)真多讀點(diǎn)書，好好改正缺點(diǎn)，給孩子正確的指引方向。

　　莉迪亞還小的時(shí)候，母親瑪麗琳的離家岀走給了她很大的影響，那種極度的不安全感在心中埋下了種子，這也為后續(xù)故事的發(fā)展做了鋪墊。在父母眼中，莉迪亞是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)懂事聽(tīng)話的孩子，他是父母眼中的驕傲，是家庭關(guān)注的焦點(diǎn)，但過(guò)度的關(guān)注卻無(wú)形當(dāng)中給了她難以承受的壓力。莉迪亞的哥哥是她精神上的支柱，妹妹漢娜則是“可有可無(wú)”的感覺(jué)，似乎找不到自己的存在感。

　　杰克，這個(gè)完全處于莉迪亞一家人之外的人物，他外表放蕩不羈，游手好閑，卻成了莉迪亞唯一的“朋友”、內(nèi)斯的“敵人”，他像是這家人與外界溝通交流的一個(gè)突破口，給了莉迪亞擺脫家庭重壓的動(dòng)力。當(dāng)莉迪亞感到自己找到“知音”，甚至決定以身相許，沒(méi)想到卻遭拒絕，文中寫到“杰克輕輕退到一邊，他轉(zhuǎn)頭看著車窗，似乎自己的苦衷都在窗外，但不是楓樹(shù)，不是湖水，也不是它們下面任何東西”，停頓一會(huì)，杰克輕聲說(shuō)岀一個(gè)名字“內(nèi)斯”。天啦，這對(duì)莉迪亞來(lái)說(shuō)是怎樣的一種觸動(dòng)，她好不容易有了安全感，好不容易鼓起勇氣讓自己投入進(jìn)去，沒(méi)想到她所愛(ài)慕的這個(gè)在外人眼中放蕩的男生，他掛念的不是他所交往的各類女生，也不是莉迪亞，而是莉迪亞的哥哥內(nèi)斯……

　　年幼時(shí)的莉迪亞就非常恐懼——害怕失去母親和父親，而如今，哥哥內(nèi)斯也要離開(kāi)她去求學(xué)了。在她心里，哥哥是唯一理解他們家那種奇怪而脆弱的平衡人。

　　書本近尾聲，我們都知道了莉迪亞確實(shí)是自殺而亡。但全書的結(jié)尾，卻并未僅僅停留在莉迪亞的死去上。

　　這本書以悲劇開(kāi)篇，卻并未以悲情的語(yǔ)言收尾。本書最后一章以溫情的語(yǔ)言將故事中每個(gè)人的未來(lái)慢慢鋪展開(kāi)來(lái)。生活就是這樣，所有的苦痛終將過(guò)去，而生活即使充斥著無(wú)助無(wú)奈，也一樣會(huì)繼續(xù)下去。這一家人失去了莉迪亞，但他們?nèi)詫⒒ハ喾龀郑�一路向前，也許未來(lái)的路會(huì)有更多磕磕絆絆，但是他們會(huì)以更積極的態(tài)度去面對(duì)人生。

　　正如本書的主題“我們終此一生，就是要擺脫他們的期待，找到真正的自己”，這句話不是讓我們隨心所欲，為所欲為，而是希望我們?cè)诩彝ド�活做個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍�碰到�?wèn)題要好好溝通并盡最大努力去做好，只是不要因此而迷失了自己……

無(wú)聲告白讀后感8

　　有些事我們沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，所以他們不會(huì)懂。溝通好了，悲劇也就少了。關(guān)于親情，關(guān)于友情，那些曾經(jīng)的美好……

　　這并不是一場(chǎng)無(wú)聲的告白，這是一個(gè)默默的悲劇，在所謂的悲劇中有一些我們現(xiàn)實(shí)中看不到的因素默默發(fā)揮著力量，這力量時(shí)大時(shí)小，你幾乎不能確定這力量的性質(zhì)到底是正是負(fù)。

　　書的扉頁(yè)上介紹本文的作者伍綺詩(shī)，是香港移民第二代，在美國(guó)長(zhǎng)大，第一代是移民過(guò)去的。這不得不讓我想到另一部長(zhǎng)篇小說(shuō)：美國(guó)華裔女作家譚美恩的《喜福會(huì)》。

　　《喜福會(huì)》的背景就是華人去了美國(guó)定居，四個(gè)母女間的故事。女兒逐漸融入了美國(guó)成為了ABC。而母親們雖然身在美國(guó)，心懷家鄉(xiāng)，不論是思維方式還是行為習(xí)慣，總是擺脫不了濃濃的故鄉(xiāng)味道。這千萬(wàn)里之外的是她們生長(zhǎng)多年的根和魂啊！母女之間的差異造成了相處過(guò)程中母親和女兒之間形成了深深的隔閡，這隔閡到了很久之后才慢慢消融化解，隨風(fēng)而逝。

　　我看的是節(jié)選部分也是文章最經(jīng)典的故事。母親吳夙愿Suyuan WU（中文版本翻譯成吳素云），這名字還被我解讀成帶有某種內(nèi)心期許的、一貫以來(lái)望子成龍望女成鳳的愿望。母親是從中國(guó)遷移過(guò)來(lái)的，保留著中國(guó)的傳統(tǒng)，一心想女兒精美變得優(yōu)秀、成功，走上人生巔峰，過(guò)上好生活。母親從小就把她和別人做對(duì)比，看到電視里的秀波，生活中別人家女兒，都是母親做對(duì)比的目標(biāo)和榜樣，隨手可以拿過(guò)來(lái)教訓(xùn)女兒。女兒從小在這種高壓的期望下成長(zhǎng)著，也糾結(jié)過(guò)，也屈服過(guò)，也反抗過(guò)。慢慢長(zhǎng)大后終于母子之間有一次激烈的爭(zhēng)吵，這爭(zhēng)吵撕破了和睦表面關(guān)系，暴露了彼此間的容忍和不和諧，也揭示出中西文化思想和行為的沖突和碰撞。

　　《無(wú)聲告白》和《喜福會(huì)》是完全不同的，說(shuō)了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。詹姆斯·李他是華人，在美國(guó)求學(xué)，年輕時(shí)做老師時(shí)結(jié)識(shí)了美國(guó)女生瑪麗琳。瑪麗琳在那個(gè)年代非常勇敢地突破了重重阻礙，不顧母親的反對(duì)，不理會(huì)他人的閑言碎語(yǔ)，堅(jiān)定不移地和他結(jié)成夫婦。在文章中的后半部門這行為被揭露，并被視為女兒莉迪亞人生悲劇的最初起點(diǎn)。“來(lái)自混血家庭背景的孩子，通常難以找到自己的定位。”悲哀的是，女兒因?yàn)殚L(zhǎng)得像爸爸，作為第二代從小背負(fù)著被認(rèn)為是中國(guó)人的懷疑和嫌棄，種族歧視從來(lái)都沒(méi)完全消失過(guò)。父母希望兒女們能很好地融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，卻不料對(duì)報(bào)最大期望的大女兒卻一直沒(méi)有什么朋友，內(nèi)心承受著超出期待的壓力，想和其他人一樣卻無(wú)法做到，想取得和哥哥內(nèi)斯一樣的好成績(jī)卻沒(méi)有什么起色，最終選擇了自殺身亡，把痛苦和希望一起帶向虛無(wú)。父母不了解他的難言之隱，認(rèn)為她不會(huì)自殺，在各自情感行將崩潰的時(shí)候，兩人的關(guān)系也陷入了僵局。

　　在相互冷靜了一段時(shí)間之后，在后期坦誠(chéng)的交談中，兩人最終選擇回歸家庭，重新開(kāi)始未完待續(xù)的生活，只是有些東西已經(jīng)隨著女兒跳湖自殺被打撈到岸上也從深處被揭露到表面上，那層窗戶紙總算被捅破了。父母和上一代有所不同，不管是母親的反對(duì)還是女兒的堅(jiān)持，都是不同年代不同心態(tài)的表現(xiàn)，的母親為了女兒，為了愛(ài)，她為了女兒的未來(lái)，各方面造成了最后的悲劇。死亡只是一個(gè)表象，讀后感這表象幾乎快毀了一個(gè)家庭。大女兒一直默默生活在沒(méi)有朋友的校園中，看別人嬉戲打鬧，因?yàn)槟w色和種族自己卻是格格不入局外人，還好學(xué)校里總有哥哥幫著在食堂占位陪伴才不至于讓落單的她更顯得孤獨(dú)。這種孤獨(dú)落寞已經(jīng)深入骨髓。痛苦的是，這種平衡即將被打破。好夢(mèng)并不長(zhǎng)久，突然一個(gè)轉(zhuǎn)彎，事件走向了悲劇。哥哥即將去名校讀大學(xué)了，大女兒千方百計(jì)地默默暗中組織，就是不想獨(dú)自負(fù)擔(dān)這種痛苦，也不想哥哥離開(kāi)自己，從此一個(gè)人面對(duì)外界的所有。陰錯(cuò)陽(yáng)差，哥哥內(nèi)斯還是受到了錄取通知書，為了夢(mèng)想一定要去。妹妹在和唯一的“壞孩子”杰克也是鄰居做朋友時(shí)，誤以為會(huì)擁有愛(ài)情，結(jié)果鄰居喜歡的是哥哥。連最后的朋友也沒(méi)有了，大女兒選擇了一個(gè)逃避的方式，擺脫苦痛。

　　詹姆斯和瑪麗琳的初衷是好的，但對(duì)大女兒莉迪亞內(nèi)心的關(guān)懷還是少了點(diǎn)，心靈的溝通比期待更重要，小女兒在默默成長(zhǎng)過(guò)程中見(jiàn)證了這一切，缺乏過(guò)度關(guān)愛(ài)也缺乏過(guò)度期待，得以自由自在成長(zhǎng)。如果悲劇的發(fā)生能讓我們看到一些內(nèi)在的不足，找出潛藏在深層的暗流涌動(dòng)，及時(shí)打開(kāi)心結(jié)，那這悲劇的意義也得以彰顯。我們能做的只有自己，不是嗎？我們改變不了別人對(duì)我們的看法，我們改變不了自己的種族性別年齡，但是我們可以改變我們和這個(gè)世界相處的方式，我們可以通過(guò)改變自己來(lái)影響別人對(duì)我們的看法。消極面對(duì)和逃避是沒(méi)有用的。淚水只能成為發(fā)泄，不能成為解決問(wèn)題的辦法。如果大女兒提前告知自己沒(méi)法滿足期望，幾乎沒(méi)有朋友，沒(méi)法也不想獨(dú)自肩負(fù)心理壓力，結(jié)局會(huì)不會(huì)不一樣？

　　無(wú)法忘懷的，不僅僅是一頓家鄉(xiāng)飯菜，更是家鄉(xiāng)飯菜燉炒過(guò)程中包含的溫暖親情；無(wú)法告別的，不僅僅是一件特色旗袍，更是旗袍縫制過(guò)程中蘊(yùn)含的濃郁家味；無(wú)法離去的，不僅僅是一張地圖，更是地圖中展現(xiàn)的世界的另一邊流蜜的故土。希望我們能不留遺憾，打開(kāi)心結(jié)，何種境遇下都永葆初心，釋放天性。我們終此一生，就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己。

　　不知如今的你身處何方，也不知你是否回到家鄉(xiāng)。不管你在哪，不妨看看這本書，讓思緒飄飛在冬夜。作者：李潔

無(wú)聲告白讀后感9

　　無(wú)聲告白，讀了很長(zhǎng)時(shí)間。一開(kāi)始讀的時(shí)候，總是覺(jué)得英語(yǔ)寫出來(lái)的沒(méi)有漢語(yǔ)寫出來(lái)那么優(yōu)美，句子表達(dá)比較直接，修飾語(yǔ)較少，直接描寫的話語(yǔ)較多，讀的時(shí)候不能像漢語(yǔ)有那么大的魅力。但的，隨著閱讀的進(jìn)行，我的想法改變了。任何一種文字，一種語(yǔ)言，它都是獨(dú)一無(wú)二的。

　　閱讀是一種態(tài)度!

　　這本書營(yíng)造了一個(gè)壓抑、悲傷的氛圍。無(wú)論是周圍的環(huán)境，還是身邊的家人都對(duì)自身有著很大的影響，再加上交流的不暢、不夠，導(dǎo)致人物內(nèi)心有太多不可言說(shuō)的秘密，而這些秘密就是人物身上的枷鎖、負(fù)擔(dān)，越來(lái)越重、越來(lái)越沉。

　　文章一開(kāi)始就說(shuō)lydia死了，這句話像顆炸彈，轟的一聲，炸的所有人全都懵了。lydia是誰(shuí)?她怎么就死了?發(fā)生了什么事?一連串的問(wèn)題出現(xiàn)我在腦海中。慢慢的，原因、真相被一點(diǎn)一點(diǎn)的揭開(kāi)。這本書讀起來(lái)就像在看偵探破案一樣。從案件的發(fā)生開(kāi)始，一步一步，抽絲剝繭，最終找到事實(shí)的真相。

　　文中james是一個(gè)自卑、不夠成熟的人，作為一個(gè)中國(guó)人，在美國(guó)這里，他感覺(jué)不能用光明正大的身份來(lái)生存，他極力的縮小自己的存在感，從不出頭，他想像一棵樹(shù)一樣活在森林中，無(wú)人注意，安安靜靜。他熱切的想融入這種環(huán)境中，像別人一樣，自由的呼吸，自由的享受陽(yáng)光。但是，事與愿違，他沒(méi)能夠。不管是當(dāng)時(shí)的環(huán)境，還是自身的性格，他沒(méi)能成功。所以他將目光轉(zhuǎn)到lydia身上，她乖巧聽(tīng)話，她那么漂亮，她學(xué)習(xí)那么好，總之james相信，自己沒(méi)有做到的事，她也許可以，她一定行的。所以james送lydia各種關(guān)于人際交往的書，關(guān)注他與同學(xué)及朋友的關(guān)系，希望lydia可以和同學(xué)打成一片。

　　文中marilyn是一個(gè)驕傲、聰明、有毅力、有追求的人。她可以為了她喜歡的學(xué)業(yè)忍受別人的嘲諷和輕視，她也會(huì)盡最大努力，將實(shí)驗(yàn)做的完美，考試成績(jī)?nèi)�得a,她為當(dāng)個(gè)醫(yī)生在努力著。但是，當(dāng)她一言不發(fā)，一言未留，扔下家人前往學(xué)校讀書，甚至直到她住院，家人才從醫(yī)院知道她的消息，我又不得不說(shuō)她很自私。特別是lydia因?yàn)樗�的離家而在性格或行為上做出的改變，可以說(shuō)為lydia今后壓抑的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)埋下了伏筆。marilyn在回歸家庭之后，依然對(duì)成為醫(yī)生而心心念念，但她心里明白，她沒(méi)機(jī)會(huì)了。此時(shí)的lydia就是她黑暗中的一點(diǎn)光，lydia是有機(jī)會(huì)成為一位醫(yī)生的，而且她可以培養(yǎng)lydia。但她給lydia買的各種書都不是lydia現(xiàn)在所能看明白的，所能接受的，她買那些書回來(lái)只是她自己想看，只是為了她心中的一點(diǎn)執(zhí)念。

　　文中的nath是一個(gè)有夢(mèng)想的人，他想成為宇航員，他想飛出地球。他一直在為此而努力，包括他將各種相關(guān)書籍全部看了個(gè)遍。同時(shí)，我認(rèn)為他的這個(gè)夢(mèng)想有一部分是基于他想逃離這個(gè)家，他想飛出這個(gè)家，離這個(gè)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。也許他當(dāng)時(shí)離家的想法還不成熟，但是這個(gè)想法已經(jīng)出現(xiàn)在他的潛意識(shí)中，這個(gè)想法已經(jīng)播種在他的頭腦中。當(dāng)他收到通知書，收到邀請(qǐng)信，收拾行李準(zhǔn)備離家，以及他在電話里所說(shuō)的話，這些都說(shuō)明他對(duì)這個(gè)家不喜歡，甚至很厭煩。在他小時(shí)候，他羨慕父母對(duì)lydia的寵愛(ài)，他討厭父母對(duì)他的忽視。但等他明白了lydia的無(wú)奈時(shí)，他對(duì)lydia也是非常同情，他也經(jīng)常安慰lydia，雖然是吐槽自己的不被重視。可是，安慰的次數(shù)多了、過(guò)于頻繁了，他也會(huì)感到厭煩，但這種安慰，更像是一種習(xí)慣，更甚于是一種例行公事，雖然他在安慰lydia的過(guò)程中，也能向lydia傾訴自己不被重視的煩惱。總之他在這個(gè)家里完全沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)溫暖。

　　文中l(wèi)ydia由于小時(shí)候媽媽離家給她心里留下了一定的陰影，她怕母親會(huì)再一次的不告而別。她聽(tīng)媽媽的話，媽媽讓她往東她絕不往西，她盡自己所能，滿足媽媽對(duì)她的一切要求。雖然她是家里的焦點(diǎn)，發(fā)光體，但與之伴隨這的是父母所給予的沉沉的希望。對(duì)，她所遭受的就是父母望女成鳳的心愿。而這會(huì)把她壓垮。nath對(duì)她來(lái)說(shuō)就是一縷微光，是她想抓住的一點(diǎn)溫暖。nath雖然將她推進(jìn)水中，但當(dāng)nath將她從水中救起來(lái)的時(shí)候，nath手掌的溫度是她那時(shí)所感覺(jué)的的唯一溫暖，并且他們有了共同的秘密，nath就是她的救命稻草，她將他緊緊的抓住。在lydia去博物館看動(dòng)物骨骼、化石時(shí)，她看到一顆琥珀。當(dāng)時(shí)文中對(duì)這顆琥珀的描寫，就是lydia一生的寫照。

　　文中的hannah是一個(gè)一直奢望著家人的關(guān)心的小女孩，她偷拿家人的各種小東西就是為了引起家人對(duì)她的注意，對(duì)她的關(guān)心。特別是文中有描寫她想靠近母親，安慰母親時(shí)所表現(xiàn)出的那種小心翼翼。她總是顯得特別的膽小，她不想收到各種批評(píng)的話語(yǔ)，所以她努力的縮小自己的存在感。但也許正因?yàn)槿绱耍�她才�?huì)以一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)像局外人的身份來(lái)看這個(gè)家里所發(fā)生的一切。

　　總得來(lái)說(shuō)這本書描述的就是外界環(huán)境對(duì)人物的影響是深遠(yuǎn)的，而溝通的缺乏是導(dǎo)致問(wèn)題進(jìn)一步積累的又一層次的原因。文章在最后有給讀者以希望，讓讀者看到j(luò)ames一家人會(huì)和樂(lè)的生活。但我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)是骨感的。

無(wú)聲告白讀后感10

　　我想，大多數(shù)看過(guò)這本書的人印象最深刻的一定是那句：“我們終其一生，就是為了擺脫他人的期待，找到真正的自己”。這種能得到強(qiáng)大精神共鳴的書，或多或少都能從中找到些許自己的影子，身為異鄉(xiāng)人而飽受種族歧視的爸爸詹姆斯李，放棄夢(mèng)想當(dāng)家庭主婦后把所有希望都寄予在大女兒莉迪亞身上的媽媽瑪莉蓮，不敢向父母表露真實(shí)想法的莉迪亞，成績(jī)優(yōu)異卻總不能像莉迪亞一樣受到父母關(guān)注的大兒子內(nèi)斯，從小被父母忽視的小女兒漢娜……

　　作者伍詩(shī)綺用強(qiáng)大的邏輯和樸實(shí)的言語(yǔ)講述了一個(gè)個(gè)社會(huì)現(xiàn)象：種族歧視、婦女地位、家庭教育、同性之戀……我不再贅述這本書的主線，我相信絕大多數(shù)人都有自己分明的理解和感受。

　　我只想以另一個(gè)視角回憶一下內(nèi)斯和杰克，因?yàn)閷?duì)于他們的的描寫是那樣隱秘而帶著溫柔的窺探，以至于我也小心翼翼的生怕別人誤解了他們。杰克與內(nèi)斯的初次相遇，也源于父親詹姆斯對(duì)內(nèi)斯交朋友的期望，內(nèi)斯尷尬的立于泳池，池邊是被玩弄的嘲笑，盡管杰克甚至感覺(jué)到了內(nèi)斯的拼命假裝，如同救命稻草般出現(xiàn)在他身邊，給了他一個(gè)燦爛的微笑，但是內(nèi)斯還是理解為是慣有的戲耍，反而點(diǎn)燃了內(nèi)斯，自尊受挫的他憤恨的推了杰克一把，然后一頭扎進(jìn)水里，在孩子們的哄笑中游離了泳池，為兩人可能發(fā)展的友情劃上了終止符。

　　關(guān)于他們的初遇，最終變成了一場(chǎng)注定的分道揚(yáng)鑣，我覺(jué)得很悲傷。我不知道杰克應(yīng)該以一種怎樣的方式出現(xiàn)在內(nèi)斯身邊，帶著怎樣的表情，才能讓內(nèi)斯感覺(jué)到他那溫和的善意，更重要的是對(duì)一個(gè)孩子而言，怎樣的表達(dá)才是合適。

　　杰克的感情是不被大眾認(rèn)可的，在那個(gè)不同種族通婚都視為不倫的年代，同性戀更是一個(gè)恐怖的禁區(qū)，所以他刻意的隱藏，和不同的女孩交往，成功的讓自己的韻事得以流傳，“人人都了解杰克，而他依舊獨(dú)來(lái)獨(dú)往。”所以十幾年的時(shí)光，如果沒(méi)有內(nèi)斯的妹妹莉迪亞和杰克的交集，杰克對(duì)于內(nèi)斯而言，似乎只是那個(gè)開(kāi)車遇到會(huì)感覺(jué)到他點(diǎn)頭示意的鄰家男孩和一段被遺忘了的童年過(guò)往。我能感受杰克對(duì)內(nèi)斯的每一瞥目光的溫柔灼熱，卻不了解內(nèi)斯對(duì)杰克每次余光瞥見(jiàn)的意義。我不知道是否真的只是這樣，也不知道內(nèi)斯為何熟悉杰克家前門燈光亮起的習(xí)慣。所有的一切溫柔得如春風(fēng)化雨，即使在那喘息都沉重的世界里。

　　我印象最深刻的是，杰克抬起手放到嘴邊，用舌頭把它那顆從內(nèi)斯脖子上流下來(lái)的汗珠舔掉，簡(jiǎn)直像在品嘗甜美的蜂蜜。一切發(fā)生得如此之快，而唯一的目擊者漢娜甚至覺(jué)得這一幕是她想象出來(lái)的，其他人都沒(méi)有看到。那個(gè)瞬間，如閃電一般令漢娜覺(jué)得震撼。多年來(lái)對(duì)愛(ài)的渴求讓她變得敏銳，她就像一條饑餓的狗，不停地翕動(dòng)鼻孔，捕捉著哪怕是最微弱的食物香氣。她不會(huì)弄錯(cuò)的。她一看到就認(rèn)出了它。那是愛(ài)，是一廂情愿的深切渴慕，只有付出，得不到回報(bào)；是小心翼翼而安靜的愛(ài)戀，卻無(wú)所畏懼，無(wú)論如何，都會(huì)執(zhí)著地進(jìn)行下去。這種感情太過(guò)熟悉，她一點(diǎn)都不覺(jué)得驚訝。她的內(nèi)心深處仿佛生發(fā)出某種東西，鉆出她的身體，像披風(fēng)一樣包裹著杰克，而他卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

　　文字里表達(dá)的隱忍和體悟，讓人心沉不下去，又懸不起來(lái)，無(wú)法控制的空落的哀傷。所有人都不曾了解的愛(ài)戀，僅僅一個(gè)動(dòng)作就被影子般存在的漢娜發(fā)現(xiàn)了，小心翼翼的觀察一切細(xì)節(jié)，是漢娜存在的方式，所以被她察覺(jué)到是一種理所當(dāng)然。如果沒(méi)有以后發(fā)生的一切，也許那一幕在隨后的時(shí)光里，終究變成漢娜的想象，同很多原本只屬于杰克的細(xì)節(jié)一樣，只存在于他的記憶里。

　　誠(chéng)然，莉迪亞走進(jìn)湖里的覺(jué)悟是本書主要的“無(wú)聲告白”，但是杰克對(duì)內(nèi)斯堅(jiān)定溫柔隱忍的愛(ài)，那十年的無(wú)聲告白，使我感動(dòng)得無(wú)以復(fù)加，悖離世俗的眼光，在對(duì)方的厭惡中堅(jiān)持，虔誠(chéng)而小心翼翼，不變的是溫柔和守候。

　　對(duì)于杰克，這同樣是一個(gè)愛(ài)與恐懼的故事，十年的時(shí)光何嘗不是他無(wú)聲的告白，只是我相信他最終選擇了勇敢。相信他們終究擺脫了大眾的預(yù)期，一起過(guò)著美好的生活，盡管內(nèi)斯每次觸碰杰克的鼻梁都會(huì)想起莉迪亞，過(guò)去總不會(huì)完全被遺忘，還好新的開(kāi)始最終不是原本的方向。

　　關(guān)于杰克，最溫柔莫過(guò)于那句“嗨，你還好嗎”這是這個(gè)少年最小心的善意。

　　于茫茫人海相遇，那少年如星空般溫柔璀璨，如此相愛(ài)，那又怎樣？

　　杰克是作者在《無(wú)聲告白》里埋得很長(zhǎng)的一條線，整部書里最讓人感到柔軟的存在。在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，他的感情更是社會(huì)的禁區(qū)，所以只能深藏進(jìn)內(nèi)心最深處，不得表達(dá)。他換很多女友，讓大家都知道“他是個(gè)什么樣的人”，看似不經(jīng)意的只是鄰家男孩似乎在點(diǎn)頭示意，實(shí)則背后藏了多少柔情。多次對(duì)內(nèi)斯的好意被誤解，應(yīng)該也感到很無(wú)措吧。不敢輕易靠近，只能用眼角的余光偷偷打量。內(nèi)心柔軟跟他母親一樣敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)成為“異類”，非常清楚知道要什么，該怎么做。

　　“至少我不用別人來(lái)告訴我，我想要什么。”

　　“至少我知道我是誰(shuí)，我想要什么。”

　　“至少我不會(huì)一直讓別人告訴我該做什么。”

　　“至少我不害怕。”

　　杰克的柔情是貫穿全書的隱線，讓人在灰暗的描述基調(diào)中感受到一些鮮活。或許閱讀的意義就在于此，能從書中的文字，書中的人物中展開(kāi)思考，獲得力量，得到成長(zhǎng)。

無(wú)聲告白讀后感11

　　《無(wú)聲告白》(原版名《Everything I Never Told You》)，一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，伍綺詩(shī)的處女作，耗時(shí)六年，20xx年最佳圖書。這些信息是看完全書后就不自禁的搜索書名看到的，熱議加好評(píng)，搜到的內(nèi)容幾乎都是這類的。

　　這本書是在農(nóng)歷06.18收到的，也就是暑假期間，我生日那天，一個(gè)很好的朋友精心準(zhǔn)備的禮物。

　　讀完后，打心底里想一定要好好珍藏這本書，說(shuō)朋友之間的意義是有點(diǎn)俗的，為的也是這本書，內(nèi)容的樸素和深意，很現(xiàn)實(shí)，反映社會(huì)常態(tài)，身邊或是自己也都是有著相似的點(diǎn)，讓人不會(huì)因?yàn)橹魅斯�的死而特別的痛心，也不會(huì)為其父母的傷心而難過(guò)或同情，有的都是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反觀。小說(shuō)的每一部分作者的用心都是可見(jiàn)的。

　　讀完《無(wú)聲告白》的有感而發(fā)就是想說(shuō)：我們看起來(lái)都很好，心里卻藏了很多。然后現(xiàn)在想起一句話“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。不知道它們有沒(méi)有關(guān)系，就是現(xiàn)在的感覺(jué)。

　　《無(wú)聲告白》，剛看書名，我第一印象是這是男女愛(ài)情的吧!(我跟舍友說(shuō)書名，他們第一反應(yīng)也說(shuō)是男女之間的故事)當(dāng)然一看到這個(gè)書名自己就在腦袋里想好多種可能有的“無(wú)聲告白”的方式，看完書再想，自己好傻，想的好簡(jiǎn)單。

　　自己讀書的速度是很慢的，所以讀完整本書花了幾天時(shí)間。收到的時(shí)候就是很迫不及待，想知道為什么要送這本書給我，里面承載了什么?之后每一天都是急不可待的去讀，原因是內(nèi)容真就是給我吸引住了。

　　書的開(kāi)始一章便直接寫出整個(gè)故事的結(jié)果，“莉迪亞死了，可他們還不知道”。除了她的妹妹可能是唯一知道真相的人。早晨家里所有的生活還象平常一樣，父親準(zhǔn)備上班，媽媽準(zhǔn)備早飯，哥哥，妹妹準(zhǔn)備吃飯上學(xué)，一家人都在等莉迪亞。

　　初讀整個(gè)故事，作者在時(shí)間上的安排會(huì)讓人感覺(jué)有些亂，開(kāi)始就結(jié)果的倒敘，中間很多插敘補(bǔ)充，我所說(shuō)的亂不是差的意思，初讀的感覺(jué)。每一章節(jié)在時(shí)間上跨度很大，然而每一章和前后章節(jié)都是不可分的，也是整個(gè)故事不可缺少的。每一處都舉足輕重，每一處也都可能是下一個(gè)情節(jié)的伏筆，沒(méi)有閑筆(感覺(jué)自己這幾句就是廢話)。我這單純的來(lái)敘述故事的梗概是難以道出其中打動(dòng)人心的地方的。就像這句網(wǎng)評(píng)：“頭一次，我想向他人介紹這本書的好，卻又覺(jué)得一切的語(yǔ)言都是失色的。”

　　書中作者塑造的每一個(gè)人物，都有各自的痛楚，每個(gè)人都在按自己的方式去被動(dòng)的生活，悲傷的結(jié)局也是一家人共同使然的結(jié)果。書中明白的介紹到莉迪亞的父親是華人，他卻一輩子都想融入美國(guó)主的流社會(huì)，希望成為受歡迎的人，一個(gè)普通人;莉迪亞的母親是美國(guó)人，年少時(shí)背負(fù)著母親的期望力爭(zhēng)上游，希望在當(dāng)時(shí)重男輕女的社會(huì)中取得成就，一直暗暗告訴自己，絕不要成為自己母親那樣的家庭主婦。在這個(gè)背景成分與眾不同的家庭里，莉迪亞有個(gè)哥哥，有個(gè)妹妹，而三兄妹中，僅她繼承了母親的藍(lán)眼睛，受到了父母最多的期望與愛(ài)。她愛(ài)父母,但這份愛(ài)太沉重,沉重到她已經(jīng)負(fù)擔(dān)不起，沉重到因愛(ài)生怨,因怨生恨。這些期望與愛(ài)逐漸變成了她的負(fù)擔(dān)，當(dāng)哥哥即將奔赴大學(xué)，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)家庭越來(lái)越多的秘密，莉迪亞以與鄰家男孩廝混作為放松自己、回復(fù)家人的手段，然而鄰家男孩又另有秘密……最后一根精神稻草,壓倒了莉迪亞，最終她選擇了的離去。

　　父母錯(cuò)位偏執(zhí)的愛(ài),造成了這對(duì)孩子永久傷害的“無(wú)聲告白”。母親瑪麗琳的希望止于結(jié)婚生子的那一刻,有了家庭的羈絆,所有的夢(mèng)想、才華都將落幕，瑪麗琳想延續(xù)自己的希望，將一切都寄托在莉迪亞身上。父親詹姆斯渴望社會(huì)認(rèn)同,他不想孩子重蹈他的覆轍，少時(shí)的經(jīng)歷，讓他對(duì)“種族偏見(jiàn)”帶來(lái)的痛楚記憶猶深。

　　莉迪亞死去的前一天，所有事情都和往常一樣，家的溫暖，家人的關(guān)愛(ài)。

　　全書最終以溫暖的筆墨結(jié)尾，仿佛滿天烏云在愛(ài)的力量下已然散盡，然而悲劇的癥結(jié)并未打開(kāi)，那片刻的溫存怕也是曇花一現(xiàn)。

　　《無(wú)聲告白》打動(dòng)人心的地方在于她寫出了很多人心中難以言說(shuō)的隱痛。我們不能正真認(rèn)真的去做自己，一生都圍繞著他人的需求而奔忙。當(dāng)我們習(xí)慣了戴著面具、遮掩內(nèi)心，習(xí)慣了、學(xué)會(huì)了接受別人強(qiáng)加給自己的命運(yùn)時(shí)，我們已經(jīng)不再單純的走自己想的路了。

　　作者的在故事所寄托的思想肯定是參不透的。兩個(gè)主要思想的流向是：父母的錯(cuò)愛(ài)和“最熟悉的陌生人”，其他的也還有很多。自己感觸最深的也是這兩種，還有一個(gè)是一個(gè)人內(nèi)心永遠(yuǎn)是一個(gè)人。當(dāng)然，這些問(wèn)題即使都是顯而易見(jiàn)的，但沒(méi)人去打破，生活還是該怎樣就怎樣。能說(shuō)父母的愛(ài)是錯(cuò)的?讓你對(duì)父母敞開(kāi)心扉，就真的可以什么都說(shuō)?當(dāng)局者迷，旁觀者清?他們又懂什么，怎么可能清，他們只不過(guò)沒(méi)有帶上感情去看待發(fā)生在自己以外的事情，而已。

　　想以書的封面句子結(jié)尾：我們終此一身，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。

無(wú)聲告白讀后感12

　　是在看完《太年輕》那本書了之后，看的《無(wú)聲告白》，《太年輕》的作者跟《島上書店》的作者是同一個(gè)，只不過(guò)，一開(kāi)頭是從住富人區(qū)，系愛(ài)馬仕絲巾，體型永遠(yuǎn)得體，離了婚，在社交網(wǎng)站上尋找約會(huì)對(duì)象的母親的視角，講一個(gè)類似于萊溫斯基的女孩兒的故事，你不知道那將會(huì)講出怎么樣一個(gè)故事，因?yàn)槟莻�(gè)母親的母親曾經(jīng)在她去買華麗但并不合腳的結(jié)婚禮鞋的時(shí)候跟她說(shuō)“取消一場(chǎng)婚禮并不比辦一場(chǎng)婚禮更難”，后來(lái)，她還在讀大學(xué)的女兒成為政治丑聞里千夫所指的女主角，一個(gè)年輕美貌簡(jiǎn)單熱情相信愛(ài)情的女大學(xué)生，傾慕一個(gè)成熟、風(fēng)趣、有魅力、有權(quán)勢(shì)、有錢、有家室的議員，似乎順理成章卻也被輿論判為罪不可赦，一個(gè)有權(quán)勢(shì)有錢有家室又有權(quán)謀的政治家濫用權(quán)力似乎只消道歉，舊賬一筆勾銷依然粉墨登場(chǎng)，政治里的丑陋跟陰暗在媒體看不到的地方還在繼續(xù)，不是第一個(gè)，也不會(huì)是最后一個(gè)，阿維娃，太年輕。

　　《無(wú)聲告白》作者是一個(gè)華裔女作家，書里嫁給了華裔哈佛男人的女人金發(fā)碧眼，她的母親是一個(gè)照顧家庭的主婦并陶醉其中，并在學(xué)校里教授女生們家政烹飪課程，還試圖傳授她烹飪知識(shí)，她想要成為穿白色大褂戴著聽(tīng)診器的醫(yī)生，盡管那個(gè)年代里女醫(yī)生并不常見(jiàn)，她花費(fèi)很大的氣力極力掙脫母親的生活模式試圖成為更重要的人，直到她遇到了哈佛男人結(jié)婚生子，在畢業(yè)前一年中止了學(xué)習(xí)，很不幸，她重復(fù)上了她母親的生活，然后在掙扎里離家出走，繼續(xù)修學(xué)分期待拿到畢業(yè)證書去到醫(yī)學(xué)院，最終放棄，那個(gè)在她離家出走回來(lái)后一心想要討好她，長(zhǎng)的最像她，希望她不會(huì)再突然走掉的女兒，成為了她內(nèi)心對(duì)醫(yī)生這個(gè)執(zhí)念的支撐，“她要成為醫(yī)生”像一道魔咒箍在了那個(gè)女兒頭上，那些她并不喜歡的生物和化學(xué)，那些她無(wú)力應(yīng)付的課程，直到有一天，她的哥哥如父親所愿收到了哈佛的通知書，十五歲的她再也不想隱瞞她物理不及格，被父母拉下希望的水，每次快要溺亡的時(shí)候，總能在心理上拉她一把，拖她上岸的同盟哥哥終于可以逃離那個(gè)家，剩下不會(huì)游泳的她自己，她在一個(gè)深夜，溜出家門，跳到家附近的湖里溺亡，故事是倒敘，開(kāi)篇就是那個(gè)女孩兒的失蹤，書里關(guān)于每個(gè)人還有心理活動(dòng)的描述，帶著愛(ài)跟無(wú)奈，她發(fā)現(xiàn)被她女兒放在書柜上方藏起來(lái)，她母親留下的烹飪書的時(shí)候。想起想起來(lái)陪她的父親在抑郁癥里掙扎了一遭的同事推薦的一本書《為何家會(huì)傷人》，很多故事都挺悲傷。

　　從大的選擇到小的決定，似乎很多父母都喜歡在爭(zhēng)論中脫口而出最后的殺手锏“我不希望你以后跟我一樣”，也許是出于愛(ài)的本能，但又有多少是出于對(duì)自己所缺失的那部分的遺憾，所以想要通過(guò)另一個(gè)人來(lái)彌補(bǔ)，在這個(gè)過(guò)程中，太多父母把小孩子當(dāng)做了自己遺憾的那部分的替代，忘了她/他是一個(gè)“人”，獨(dú)立于父母喜好跟選擇的人，她/他會(huì)有一場(chǎng)人生，也許會(huì)把父母覺(jué)得遺憾的人生重復(fù)過(guò)一次，也許會(huì)把父母缺少的那部分人生過(guò)一次，也許會(huì)把無(wú)關(guān)父母道路跟想象的另一種人生過(guò)一次，無(wú)論哪一種，對(duì)她/他而言，都是全新的未經(jīng)的充滿期待跟想象的，不是父母眼里看到的優(yōu)劣或圓滿或遺憾，只是一場(chǎng)全新的人生而已，也許失敗的遺憾的沒(méi)出息或者糟糕的那場(chǎng)人生，只是你自己過(guò)成了失敗的遺憾的沒(méi)出息的或者糟糕的狀態(tài)，換個(gè)人，同樣的事情就有機(jī)會(huì)不一樣。

　　有人想要成為科學(xué)家，就有人想要成為木匠，有人想要成為大人物，就有人喜歡繞著灶臺(tái)廚房，只是社會(huì)發(fā)展的程度，讓身處其中大多數(shù)，不得不關(guān)注工作是否體面，物質(zhì)的多寡，幸福的標(biāo)簽。

　　我媽最近跟我聊天的內(nèi)容開(kāi)始轉(zhuǎn)為她年輕時(shí)代的那些事情，一多半原因是因?yàn)槲蚁Ｍ�她能講來(lái)聽(tīng)，她講了她小時(shí)候那個(gè)長(zhǎng)的黑黑壯壯又挺笨的玩伴兒，爸爸是個(gè)只上到高小就能當(dāng)老師的老師，推薦就能上大學(xué)的時(shí)代找關(guān)系推薦她去上了農(nóng)校，畢業(yè)考了3次都沒(méi)過(guò)關(guān)，最后就剩下她一個(gè)人沒(méi)過(guò)，讀后感也就那樣不讓考了算過(guò)關(guān)，上完學(xué)回家去，找不到什么事情干，找了個(gè)對(duì)象是農(nóng)校同學(xué)，一只眼睛有點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，老被家里頭那幫人笑，后來(lái)，眼睛有問(wèn)題的小伙兒官場(chǎng)混的很順利，一人得道雞犬升天，人生順?biāo)煸谀莻�(gè)小地方算得上呼風(fēng)喚雨，再后來(lái)，小伙兒混成了老頭，官場(chǎng)挨了栽，被判了刑，三個(gè)孩子，依著父親的各種關(guān)系，在出事之前，一個(gè)不知名學(xué)校畢業(yè)的女兒順利扎根京城，一個(gè)不知名學(xué)校畢業(yè)的女兒順利留在某個(gè)大城的官場(chǎng)，只有冒著各種風(fēng)險(xiǎn)生下的小兒子，沒(méi)趕趟兒，讀了一個(gè)不好不壞的學(xué)校，待在了家不遠(yuǎn)的某個(gè)小城，還有特殊年代成分不好，上過(guò)大學(xué)但媳婦兒也娶不來(lái)的馬博士，后來(lái)平了反，憑本事抓住了機(jī)會(huì)各種風(fēng)生水起，最后的結(jié)論就是三十年河?xùn)|，三十年河西，誰(shuí)也不知道人的一輩子到底會(huì)怎么樣，哈哈哈。

　　早上吃過(guò)早飯回辦公室的路上，看到了下過(guò)雨的地面上有一片紅色的玫瑰花瓣，很是好看，忍著想要拍下的念頭跟大家一起走了過(guò)去，感性不是一個(gè)適合這個(gè)氛圍的標(biāo)簽，孩子氣也一樣，于是，像我小外甥說(shuō)的一樣，當(dāng)大人說(shuō)大人的話，做大人事的時(shí)候，就戴上了大人的面具，有時(shí)候覺(jué)得小孩子更明智。

無(wú)聲告白讀后感13

　　故事要從利迪婭的父母開(kāi)始說(shuō)起。

　　利迪婭的父親——詹姆斯，是一位有著中國(guó)血統(tǒng)，在美國(guó)土生土長(zhǎng)的華裔。詹姆斯出生在唐人街，在經(jīng)濟(jì)大蕭條開(kāi)始時(shí)，父母得到一份愛(ài)荷華州一所寄宿學(xué)校的工作，并獲得該學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于這種機(jī)緣，詹姆斯在那樣困難的年代，不僅健康成長(zhǎng)，還在學(xué)業(yè)上一帆風(fēng)順，最終考取了哈佛大學(xué)，畢業(yè)后來(lái)到米德伍德任教。

　　在美國(guó)，教育上的分層現(xiàn)象特別嚴(yán)重;在中國(guó)一個(gè)窮苦山區(qū)人家的孩子，能通過(guò)努力學(xué)習(xí)，考取清華北大，最終翻身，在美國(guó)這種方法卻行不通。因?yàn)槊绹?guó)的私立學(xué)校，像哈佛、耶魯?shù)龋�是由社區(qū)捐款維持生存的，它們存在的本來(lái)目的，是為了維護(hù)美國(guó)本土上層階級(jí)，它們會(huì)吸納一些社會(huì)其他階層的孩子，但主要目的是為了強(qiáng)化原上層階級(jí)的隊(duì)伍，所以被分配到其他階層的機(jī)會(huì)特別少。在美國(guó)生活的黃種人所能得到的機(jī)會(huì)更別提了。

　　然而，幸運(yùn)“逆襲”的詹姆斯一路上并沒(méi)有感受順風(fēng)順?biāo)�的快感，相反，一直深深困擾于與周圍人的不同，求同也成了他之后人生的主題之一。

　　利迪婭的母親——馬麗林，是一個(gè)地道的白種人，不滿于母親“做個(gè)賢良淑德小女人”的期望，馬麗林從小顯得特立獨(dú)行——喜歡化學(xué)，想做醫(yī)生;厭棄女生必修的家政，想做手工。

　　當(dāng)馬麗林遇到詹姆斯，一個(gè)從小期待與眾不同的人，遇到了真正與眾不同的存在;一個(gè)從小期待融入另一個(gè)世界的人，終于看到另一個(gè)世界向他張開(kāi)了懷抱。兩人很快結(jié)婚，馬麗林在大三放棄了自己的學(xué)業(yè)，隨同詹姆斯來(lái)到米德伍德，任由一個(gè)小房子鎖住了她全部的夢(mèng)想。

　　在他們結(jié)婚時(shí)，馬麗林的母親曾反復(fù)念叨“這是不對(duì)的”。這種警告一度被忽視，但終因利迪婭的死亡被大家正視，同樣被正視的還有許多問(wèn)題。

　　悲劇導(dǎo)火線：母親的神秘失蹤

　　利迪婭是詹姆斯和馬麗林的第二個(gè)女兒，前面還有一個(gè)男孩，名叫內(nèi)斯。在內(nèi)斯七歲，利迪婭五歲的時(shí)候，這個(gè)家發(fā)生了一件怪事——利迪婭的母親離家出走了。

　　馬麗林雖然婚后一直深愛(ài)丈夫和孩子，為他們提供可口的食物，維護(hù)整潔溫馨的家，但年少時(shí)的夢(mèng)想，并沒(méi)有因此被扼殺。在馬林里的母親去世，她獨(dú)自一人前往老家料理，目睹母親的一生都困于那一方小小的天地，并在死后一切都被輕易扔棄，不留絲毫痕跡后，她開(kāi)始反思自己的人生，夢(mèng)想，并最終作出離家完成學(xué)業(yè)，并為做一個(gè)醫(yī)生而奮斗的決定。

　　于是，在一個(gè)清晨，馬麗林不見(jiàn)了。詹姆斯失去了自己的妻子，孩子們失去了自己的母親。而在這種被遺棄中，內(nèi)斯找到了一生摯愛(ài)——宇宙，確定了研究宇宙的人生方向;而利迪婭卻在遺棄中，懷疑反思自己，許下了“若母親回來(lái)，一定會(huì)滿足她每一個(gè)愿望的心愿”，為以后的悲劇埋下伏筆。

　　馬麗林最終回來(lái)了，倒在考試即將開(kāi)始的前三個(gè)星期，因?yàn)樗�有懷孕了。這一次她終于喪失了奮斗的勇氣。她將全部心思傾注到自己的女兒——利迪婭的身上。詹姆斯也因?yàn)轳R麗林的回歸而更愛(ài)她，也將全部的心思傾注到那個(gè)和她母親有著同樣顏色眼睛的女兒——利迪婭的身上。一個(gè)五歲的孩子，為了不再拋棄，默默承受了兩個(gè)成年人人生的重量。

　　她和內(nèi)斯的關(guān)系很特別。在利迪婭剛成為父母的關(guān)注焦點(diǎn)時(shí)，內(nèi)斯曾因不滿這種偏愛(ài)，將利迪婭推進(jìn)湖里，而在看到湖水閉合下馬麗林臉上安寧、滿足的神色后，諒解了她的不易，將她拉了上來(lái)。那一刻，兄妹兩個(gè)交換了在父母這種狂熱偏愛(ài)下的感受，并締結(jié)了互助的同盟。

　　就算一切都在將自己壓向深淵，至少還有內(nèi)斯，他會(huì)拉住她的手，將她從深淵里拉上來(lái)。

　　然后，在利迪婭十五歲這一年，內(nèi)斯也要走了;內(nèi)斯收到了哈佛大學(xué)的錄取通知書，家庭的壓抑氣氛也讓他迫切想切斷一切聯(lián)系，無(wú)論物理距離，還是心里距離，內(nèi)斯都不再是利迪婭的支撐。

　　十五歲的利迪婭，害怕水的利迪婭，在凌晨來(lái)到小時(shí)候曾墜入的湖中，在一片漆黑和安寧中，走向水面，遠(yuǎn)處一點(diǎn)燈光，像遙掛天邊的孤星。

　　為何要用死亡警醒世人?

　　故事的脈絡(luò)大概就是這樣。

　　小說(shuō)中有提到四五十年達(dá)，有色人種在美國(guó)的生存困境;有提到父母望子成龍，望女成鳳那種，將自己的人生傾注到另一個(gè)本應(yīng)該完全獨(dú)立的生命體上，對(duì)對(duì)方造成的壓力;有提到父母的偏愛(ài)對(duì)孩子的影響;這林林總總的問(wèn)題，最后確實(shí)通過(guò)一個(gè)少女的死亡引起一家人的重視。

　　但其實(shí)這樣的問(wèn)題，在如今的中國(guó)家庭也并不罕見(jiàn)。庸碌是大部分人的標(biāo)簽，而希望卻是一個(gè)人活下去的動(dòng)力，當(dāng)對(duì)自己失望，孩子自然成了繼續(xù)自己希望的下一個(gè)目標(biāo)。

　　為何小說(shuō)中，利迪婭會(huì)想到死亡呢?作者為何要安排一個(gè)死亡來(lái)給世人敲響這個(gè)警鐘呢?

　　一個(gè)美國(guó)中層階級(jí)的家庭中的花季少女最終選擇了自殺，或許囿于她的人生經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)的種種壓力已壓得她喘不過(guò)起來(lái)，可從其他階層，從不同人的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，或許“前途光明”會(huì)被與她的名字聯(lián)系在一起。

　　人的視野總是有局限性的，有些問(wèn)題從一方面看，實(shí)則退無(wú)可退，然而換個(gè)角度也許能柳暗花明又一村。

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