《從一到無(wú)窮大》讀后感（精選23篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《從一到無(wú)窮大》讀后感（精選23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇1
花了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，今日終于把第一部分內(nèi)容讀完了，這部分內(nèi)容讓我收獲挺多的。
在我以前的認(rèn)知中，無(wú)窮大的數(shù)就是無(wú)法計(jì)算出具體的大小，而對(duì)無(wú)窮大與無(wú)窮大的數(shù)大小的比較沒有清晰的認(rèn)識(shí)，只錯(cuò)誤的認(rèn)為無(wú)窮大的數(shù)中部分無(wú)窮數(shù)的集合是要少些的，比如錯(cuò)誤的認(rèn)為偶數(shù)的個(gè)數(shù)是要小于整數(shù)的個(gè)數(shù)的。作者用一種通俗的描述方法說(shuō)明了無(wú)窮大的數(shù)如何比較大小。即尋找一種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，并舉了多個(gè)常見的無(wú)窮大數(shù)的例子，比如所有的偶數(shù)、整數(shù)、普通分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)都是相等的'。其實(shí)這應(yīng)該就是我們函數(shù)里面學(xué)過(guò)的一一映射，如果兩個(gè)集合存在一一映射的關(guān)系，這兩個(gè)集合元素的個(gè)數(shù)肯定是相等的。但我想，如果作者用這種方法去說(shuō)明的話，估計(jì)能看懂本書的人將會(huì)少很多。
無(wú)窮大數(shù)比較大小的方法解釋清楚后，接著，作者拋出問(wèn)題，是不是所有的無(wú)窮大數(shù)都相等呢？——層層深入。由此引出了第二級(jí)無(wú)窮數(shù)列，前面的為第一級(jí)無(wú)窮數(shù)列。
作者用反證法說(shuō)明了線段點(diǎn)的個(gè)數(shù)是要大于整數(shù)的個(gè)數(shù)。首先把每一個(gè)點(diǎn)看做一個(gè)無(wú)窮小數(shù)，這樣才方便于建立對(duì)應(yīng)關(guān)系。然后假設(shè)這兩種間存在前面所說(shuō)的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么很容易找出一個(gè)無(wú)窮小數(shù)（這個(gè)小數(shù)的第n位不等于第n個(gè)整數(shù)對(duì)應(yīng)的小數(shù)的第n位）不在這樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，所有不存在這樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系，也就是線段的點(diǎn)的個(gè)數(shù)要大于整數(shù)的個(gè)數(shù)。作者又說(shuō)明了任何線、面、體上的點(diǎn)的個(gè)數(shù)都是相等的。
而到現(xiàn)今，數(shù)學(xué)家們已經(jīng)找到第三級(jí)無(wú)窮數(shù)列，所有幾何曲線的數(shù)目。雖然作者沒有給出證明，但應(yīng)用前面的方法很容易證明，假如線段上的點(diǎn)與幾何曲線的數(shù)目存在這樣的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，那么同樣，我們也很容易找出一條幾何曲線不在這樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，比如這樣一條曲線，它等于前面一一對(duì)應(yīng)的所有曲線從開始到無(wú)窮的和。
有關(guān)第一部分心得暫時(shí)記到這，作者通篇用最基本的語(yǔ)言給我們講述了無(wú)窮大數(shù)比較大小“深?yuàn)W”理論，基本沒有讓讀者不懂得專業(yè)術(shù)語(yǔ)，我覺得這是這本書最大的亮點(diǎn)！
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇2
我們都知道，空氣是會(huì)流動(dòng)的。那么，如果你和你的同伴一起待在房間里，空氣會(huì)不會(huì)只流到你的同伴那里，而把你憋死呢？聽到這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)不會(huì)說(shuō)我腦子進(jìn)水了，居然想出這個(gè)異想天開的問(wèn)題。其實(shí)我的腦子正常的很，空氣是隨意流動(dòng)的，還可能會(huì)發(fā)生一個(gè)半球的空氣流動(dòng)到另一個(gè)半球，導(dǎo)致這個(gè)半球的生物慘死的悲劇呢！以上的.這兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是出自一本書名叫《從一到無(wú)窮大》，另一個(gè)問(wèn)題則是我看完這本書自己所產(chǎn)生的想法。
還有一個(gè)出自這本書的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是關(guān)于核反應(yīng)的。核反應(yīng)分為兩種：裂變和聚變，這兩種反應(yīng)發(fā)生的范圍很大，除了銀外，任何物質(zhì)都會(huì)發(fā)生。那么，如果有一天，核反應(yīng)堆出現(xiàn)鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，導(dǎo)致整個(gè)宇宙的物質(zhì)（除銀外）發(fā)生反應(yīng)，整個(gè)宇宙的物質(zhì)會(huì)不斷進(jìn)行轉(zhuǎn)變和反應(yīng)，直到他們變成銀為止。如果有一天發(fā)生這種事，整個(gè)宇宙一樣豈不是會(huì)變成一塊純銀？如果你對(duì)這幾個(gè)與你的生命息息相關(guān)的問(wèn)題感興趣的話，就來(lái)閱讀這本《從一到無(wú)窮大》吧！
除了這些內(nèi)容外，這本書的其它內(nèi)容也十分有趣。它分為四個(gè)大章：《做做數(shù)字游戲》《空間、時(shí)間和愛因斯坦》《微觀世界》《宏觀的世界》。其中，比較有趣的是你可以比較無(wú)窮大數(shù)字的大小。其中一個(gè)比較奇怪的事，所有奇數(shù)的數(shù)目和所有整數(shù)的數(shù)目一樣！這就好比你的頭和你全身的質(zhì)量一樣的。這聽起來(lái)很奇怪，但他就是現(xiàn)實(shí)。但是，無(wú)窮大數(shù)也是有大小的，曲線、面上的點(diǎn)的個(gè)數(shù)大于平線、面上的點(diǎn)的個(gè)數(shù)大于整數(shù)的個(gè)數(shù)......
這本書之所以被我推薦，是因?yàn)樗潘坠操p：雖然有一些內(nèi)容十分深?yuàn)W，但是大部分內(nèi)容淺顯易懂，適合多個(gè)年齡段（學(xué)歷）的人去閱讀，建議五年級(jí)以上的同學(xué)閱讀。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇3
如果提到科普書，我第一個(gè)會(huì)想到的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它的書名很簡(jiǎn)單，一看就是給我們解讀世界萬(wàn)物秘密的科普書。這也是我一直以來(lái)對(duì)科普書的一個(gè)定位。所以當(dāng)我一看到《從一到無(wú)窮大》這本書的題目時(shí)，我覺得它肯定是一本有點(diǎn)高深莫測(cè)的學(xué)術(shù)性著作，一直沒有興趣去看。但是有一次在網(wǎng)上搜索這本書的信息時(shí)才發(fā)現(xiàn)是它也是一本科普書，而且是一本受到了很多著名人士稱贊的好書，于是我也帶著好奇心開始看這本書。首先我翻了一下目錄，這本書總共分成四個(gè)部分，分別是：做做數(shù)學(xué)游戲，空間、時(shí)間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個(gè)目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數(shù)學(xué)的問(wèn)題，還有物理的，甚至是生物的知識(shí)。如果要把這么多知識(shí)結(jié)合起來(lái)講，在沒看之前我是覺得那會(huì)是一件繁瑣并且不能引起讀者興趣的事。但是這本著作卻得到了很多人的好評(píng)，他們稱這本書啟迪了無(wú)數(shù)年輕人的科學(xué)夢(mèng)想。于是我也帶著一顆追求科學(xué)真理的心拜讀了喬治。伽莫夫大師的這本書。
在正文前面介紹了喬治。伽莫夫生平。他出生于俄國(guó)，是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家。伽莫夫興趣廣泛，曾在核物理研究中取得出色成績(jī)，并與勒梅特一起最早提出了天體物理學(xué)的“大爆炸”理論，還首先提出了生物學(xué)的“遺傳密碼”理論。他也是一位杰出的科普作家，正式出版25部著作，其中18部是科普作品，多部作品風(fēng)靡全球，《從一到無(wú)窮大》更是他最著名的代表作。看到這里我不禁對(duì)喬治。伽莫夫科學(xué)熱愛，樂于傳播科學(xué)文化的的精神感到敬佩。
《從一到無(wú)窮大》被定義為一本“通才教育”的科普書。從這個(gè)定義來(lái)看我們可以發(fā)現(xiàn)這本書會(huì)涉及到方方面面的知識(shí)，不僅僅是科學(xué)或者數(shù)學(xué)。里面可能還有生物和化學(xué)的東西。看了這本書之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這本書里面你學(xué)到的不只是數(shù)學(xué)知識(shí)或者物理知識(shí)，你在這本書所得到的知識(shí)是全方位的，你可以涉獵到天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)等等。這本書會(huì)讓你全方位的知識(shí)面得到擴(kuò)充。
如果說(shuō)你看到這本書的題目覺得它的內(nèi)容會(huì)一板一眼的來(lái)寫，那就錯(cuò)了。這本著作作為一本科普書，內(nèi)容是比較通俗易懂的。在每一部分開始時(shí)他都有能力引起我們的興趣。首先在第一部分中，他在第一段講了一個(gè)故事，故事的主人公是兩個(gè)匈牙利的貴族，他們?cè)谝黄鸨日l(shuí)說(shuō)的數(shù)字大。從這個(gè)故事很自然的就引出了第一部分第一章的內(nèi)容——大數(shù)。在第二部分的第一章“維數(shù)與坐標(biāo)”中他則是用一個(gè)生活常識(shí)來(lái)展開的，當(dāng)你來(lái)到一個(gè)陌生的城市時(shí)，你想到一個(gè)地方去當(dāng)然會(huì)想別人問(wèn)路，在指路的過(guò)程中就會(huì)涉及到維度、坐標(biāo)這些知識(shí)。這些故事似是信手拈來(lái)但卻緊扣文章的主題。作者的巧妙心思不僅使用來(lái)文章的來(lái)都而已，在閱讀這本著作是你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容時(shí)而陳述，時(shí)而比喻，時(shí)而疑問(wèn)，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識(shí)海洋。
現(xiàn)在我想來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書的內(nèi)容。如果你單看這本書的目錄可能會(huì)有跟我一樣的感覺，那就是好難懂。這里面主要講的是數(shù)、空間、時(shí)間、微觀世界、宏觀世界，也就是主要是關(guān)于數(shù)學(xué)和物理的知識(shí)。在高中我就覺得數(shù)學(xué)和物理是最難學(xué)的，也是最難懂的。如果要把這兩個(gè)合在一起講的話那不就更無(wú)聊了。但是當(dāng)我閱讀這本書時(shí)我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容其實(shí)并沒有他的`題目和它的標(biāo)題那么可怕，對(duì)于我們現(xiàn)有的知識(shí)水平還是比較容易理解的。他讓我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)這些討厭的數(shù)學(xué)公式和難以理解的物理原理原來(lái)還有那么有趣的故事。
他在說(shuō)明一個(gè)數(shù)學(xué)公式或者數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)不僅僅是陳述原理，還會(huì)配有許多講解圖。比如說(shuō)歐拉公式時(shí)他就在書中展示了正四面體、正六面體、不規(guī)則多面體等等，讓讀者在閱讀他的解釋的同時(shí)也能自己去尋找規(guī)律。再比如說(shuō)作者在講宏觀世界這章內(nèi)容時(shí)講到了一個(gè)反對(duì)大地為球形的論點(diǎn)。在這個(gè)論點(diǎn)里他們認(rèn)為地球不是球形的，在這個(gè)論點(diǎn)下面就配了一張很有趣的圖：一個(gè)圓形的地球，在上半球人可以行走，船可以航行，但是在下半球不管是船還是人都會(huì)因?yàn)橹亓Φ舻教罩腥ァ＿@個(gè)就讓我們很容易的理解了他們反對(duì)地球是圓形的原因。在他的筆下，這些微觀世界、宏觀世界的物質(zhì)似乎就變成了我們的朋友，向我們一一介紹自己，一點(diǎn)都沒有知識(shí)灌輸?shù)挠白樱@大概也是這部著作能如此成功的原因之一吧。
當(dāng)然，我對(duì)于這本書也是有目的有詳略的看的。我比較感興趣的還是宏觀世界這部分的內(nèi)容呢。宏觀世界這部分主要講的是宇宙的知識(shí)。對(duì)于宇宙我從小就很感興趣。我一直就很想知道宇宙到底有多大，天上的星星到底有多少顆，這個(gè)世界到底是怎么產(chǎn)生的等等這些問(wèn)題。在這張中我也找到了很多自己感興趣的知識(shí)。就比如說(shuō)天上到底有幾顆星星，如果你拿這個(gè)問(wèn)題問(wèn)別人的話，他們可定會(huì)說(shuō)數(shù)不清楚的，無(wú)數(shù)顆。但是我們憑肉眼只能看到兩千顆星星，如果你能以每秒一顆的速度數(shù)的話，那你就能在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)數(shù)完天上的星星。在寫宇宙的產(chǎn)生時(shí)寫得非常具體形象。我們所知道的宇宙是在不斷膨脹的，當(dāng)中有一個(gè)行星紅移的現(xiàn)象，在解釋這個(gè)問(wèn)題時(shí)作者就用了一個(gè)起球來(lái)代表宇宙，在氣球上點(diǎn)的黑點(diǎn)表示各個(gè)行星，氣球不斷吹大，我們可以發(fā)現(xiàn)每隔遠(yuǎn)點(diǎn)周圍的原點(diǎn)都在離他遠(yuǎn)去，這就是我們所謂的紅移。如此簡(jiǎn)單的吹氣球試驗(yàn)就向我們形象地解釋了“紅移”這個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，他所采用的不是傳統(tǒng)的說(shuō)教，而是結(jié)合我們的生活實(shí)際，利用生活中的例子向我們講述科學(xué)中比較難理解的知識(shí)。我讀這部分時(shí)就感覺作者是在給我們講一個(gè)一個(gè)的故事，而不是給我們闡述一個(gè)一個(gè)的原理。這樣的寫作方法能引起我們讀者的興趣，是我們愛學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又得到閱讀的快樂。
《從一到無(wú)窮大》這本書被譽(yù)為是“影響一代人的一本書”，這句話并不夸張。一本科普書籍能到現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)充斥了的信息化世界還依然為人津津樂道，經(jīng)久不衰，那肯定是有它的魅力所在的。它的魅力我們也可以從對(duì)比現(xiàn)今的書籍來(lái)發(fā)現(xiàn)。我們可以看到現(xiàn)在各種小說(shuō)盛行，小說(shuō)的內(nèi)容不外乎描寫各種感情，寫法都有雷同，而且從這些書中你能得到的實(shí)質(zhì)性的知識(shí)是微乎其微的。反觀《從一到無(wú)窮大》，它里面有生活實(shí)際的例子，但是也有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理等知識(shí)的解釋，從中我們不僅能學(xué)到這些知識(shí)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些知識(shí)都在我們的身邊，在我們的生活就有這些知識(shí)的存在，這些知識(shí)不是抽象的，而是具體存在在生活當(dāng)中的。從這里我們可以看出它的魅力可能就在于這本書的內(nèi)容不僅是知識(shí)的還是生活的，兩者融洽的結(jié)合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)；世上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無(wú)知。讀一本好書，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，今天，我就給大家推薦一本書《從一到無(wú)窮大——科學(xué)中的事實(shí)和臆測(cè)》。
這本書的作者是著名的美國(guó)天文學(xué)家喬治.伽莫夫。這本書的內(nèi)容覆蓋很廣，涉及了自然科學(xué)的方方面面。但是，這本書與其他按主題分類來(lái)寫作的書可大不一樣，作者用一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的故事打頭，由淺入深，把數(shù)學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多重要內(nèi)容有機(jī)的融合在一起，在讀者們不知不覺間把一些非常實(shí)用的理科知識(shí)甚至技巧信手掂來(lái)，讓讀者們?cè)谳p松愉快的氛圍中瀏覽了自然科學(xué)中的基本成就和最前沿的進(jìn)展。
這簡(jiǎn)直是一個(gè)絕對(duì)大手筆的典范！作者把數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、以及遺傳學(xué)的許多內(nèi)容巧妙地融合在了一起，我們可以盡情的跟這本書一道天馬行空地遨游科學(xué)的世界。
這本書讓我們第一次知道了，原來(lái)枯燥的數(shù)學(xué)公式、物理概念、化學(xué)符號(hào)之間，還有那么多妙趣橫生的故事；原來(lái)無(wú)窮大的宇宙、無(wú)邊無(wú)際的遙遠(yuǎn)星系，并不是跟我們毫無(wú)關(guān)系；原來(lái)分子、原子并不是真正的微觀世界、并不是那個(gè)基本單元的“1”，它們?nèi)匀皇怯少|(zhì)子、中子、中微子，甚至更下一臺(tái)階的夸克粒子組成；原來(lái)愛因斯坦的四維空間和時(shí)空相對(duì)的概念并不是那么抽象，那么遙不可及，：原來(lái)我們眼見為實(shí)的直線、平面，也可以是彎曲的、循環(huán)的，甚至空間、時(shí)間都可能是彎曲的……我覺得，這是一本很值得一讀甚至一讀再讀的'好書。下面我給你們來(lái)舉個(gè)例子。
喬治.伽莫夫在其中的一篇中寫道：在無(wú)窮大的世界里，部分可能等于全部。隨后，他舉出了這樣一個(gè)例子：我們?cè)O(shè)想有一家旅店，內(nèi)設(shè)有限個(gè)房間，而所有的房間都已客滿。這時(shí)來(lái)了一位新客，想定一個(gè)房間。“對(duì)不起，”旅店主說(shuō)，“你沒法住進(jìn)去了，因?yàn)樗械姆块g都客滿了。”現(xiàn)在在設(shè)想另一家旅店，內(nèi)設(shè)無(wú)限個(gè)房間，所有的房間也都客滿了。這時(shí)也有一位新客來(lái)臨想定個(gè)房間。旅店主答應(yīng)了。他把一號(hào)房間的客人移到二號(hào)房間，把二號(hào)房間的客人移到三號(hào)房間，把三號(hào)房的旅客移到四號(hào)房間，以此類推，這樣一來(lái)，新來(lái)的客人就住進(jìn)了已被騰出的一號(hào)房間。如果還有一家旅店，有無(wú)限多個(gè)房間，但是來(lái)了無(wú)限多位要求訂房間的客人，那么該怎么辦呢？旅店主仍有辦法。他把一號(hào)房的旅客移到二號(hào)房間，把二號(hào)房間的旅客移到四號(hào)房間，把四號(hào)房的旅客移到六號(hào)房間，以此類推，那么所有的單號(hào)房間都騰出來(lái)了，新來(lái)的無(wú)限多位旅客可以住進(jìn)去了。這個(gè)故事使我們明白了：無(wú)窮大數(shù)的性質(zhì)與我們?cè)谄胀ㄋ阈g(shù)中所遇到的一般數(shù)字大不相同。
這本書中有許多這樣有趣的故事，怎么樣，你動(dòng)心了嗎？動(dòng)心了就去看一看吧。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇5
部分等于整體:
如果問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:所有整數(shù)的數(shù)量和所有偶數(shù)的數(shù)量，哪個(gè)多哪個(gè)少？相信很多人會(huì)覺得肯定是所有的整數(shù)多呀，因?yàn)檎麛?shù)是12345678這樣排列的，而偶數(shù)是2468這樣排列的。但是如果你把一和二對(duì)應(yīng)，二和四對(duì)應(yīng)三和六對(duì)應(yīng)四和八對(duì)應(yīng)的話，這樣一直排列下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管你排練到多少，總會(huì)有一個(gè)偶數(shù)和這個(gè)整數(shù)是可以對(duì)應(yīng)的。
星際旅行:
如果速度達(dá)到光速，時(shí)間將會(huì)靜止，如果速度超過(guò)光速，時(shí)間將會(huì)倒流。假設(shè)你決定去參觀天狼星的一顆衛(wèi)星，而它距離太陽(yáng)系9光年，你搭乘上一艘以光速行駛的飛船。這時(shí)候，你很自然地會(huì)認(rèn)為從天狼星到回天狼星的往返一程至少要18年，因此你一定會(huì)籌劃著攜帶上大量的食物以做供應(yīng)。但如果你乘坐的飛船運(yùn)行速度接近光速，那么你的所有擔(dān)心都將是沒有必要的，而所有的防患措施也完全是多余的。事實(shí)上，如果你的速度能達(dá)到光速的99.99999999%，那么，你的手表、你的心臟、你的肺、你的消化和思考過(guò)程都將會(huì)減慢70000倍。如此一來(lái)，地球到天狼星往返一趟所需的18年（這是從地球人的角度看到的時(shí)間）對(duì)你而言，不過(guò)是區(qū)區(qū)幾個(gè)小時(shí)而已。而事實(shí)上，若是你一吃完早飯就從地球出發(fā)，那么，當(dāng)你的飛船降落在天狼星的一個(gè)行星上時(shí)，正好是你想吃午飯的時(shí)間。或者，如果你行程匆忙，吃完午飯后馬上就得回家，你也很可能會(huì)趕到晚飯時(shí)回到家。但在當(dāng)你回到家時(shí)你定會(huì)大吃一驚，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)地球上已經(jīng)過(guò)去了18年。且因?yàn)槟闶且越咏馑俚乃俣仍谶\(yùn)動(dòng)，故而地球上的18年對(duì)你來(lái)說(shuō)，也不過(guò)才一天的光陰而已。
隱性遺傳和顯性遺傳:
兩條染色體當(dāng)中只需一條上面的`信息就可以顯現(xiàn)具體表征的叫做顯性遺傳。而必須兩條染色體同時(shí)具備同樣的信息，才可以在外觀顯現(xiàn)的叫做隱性遺傳，所謂的隔代遺傳，就是雖然父體和母體沒有相關(guān)的表征，但是不代表他們的某一條染色體上面沒有相關(guān)的信息，如果它們身上攜帶有相應(yīng)的基因，那么他們的孩子身上就有可能出現(xiàn)在父體和母體身上沒有出現(xiàn)過(guò)的表征。
人造病毒
所有的生命體的基本單位是細(xì)胞。而有生命的細(xì)胞和沒有生命的一團(tuán)物質(zhì)，它們的區(qū)別是是否有基因。而基因的本質(zhì)是一團(tuán)以固定結(jié)構(gòu)存在的原子，可以分為兩部分，一部分是蛋白質(zhì)分子，一部分是核糖核酸。病毒就是自由基因，現(xiàn)在生物化學(xué)家已經(jīng)掌握了用普通的化學(xué)元素合成生物蛋白和核糖核酸的方法，雖然暫時(shí)只能合成最基本的一種病毒，但是假以時(shí)日，未必就不能用簡(jiǎn)單的化學(xué)元素來(lái)合成所有的基因。
拓寬視野:
古人他認(rèn)為地球是世界的中心，后來(lái)放大格局，認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)才是中心。對(duì)于現(xiàn)在的大多數(shù)人來(lái)講，可能內(nèi)心的潛意識(shí)認(rèn)為太陽(yáng)就是中心。但事實(shí)上，從天文學(xué)觀測(cè)到的結(jié)果來(lái)講，整個(gè)太陽(yáng)系都是在銀河系當(dāng)中特別特別邊緣的一個(gè)小地方。以前聽到一個(gè)學(xué)者說(shuō)，如果以后的孩子選擇專業(yè)的話，不考慮生存的前提下，他會(huì)建議孩子要么選擇天文學(xué)，要么選擇歷史。因?yàn)闅v史可以從時(shí)間的維度來(lái)極大的放大格局，而天文學(xué)可以在空間的維度放大格局。
自然科學(xué)揭示世界的本來(lái)面目，在價(jià)值觀當(dāng)中，這應(yīng)該成為非常重要也非常珍貴的組成部分，價(jià)值觀越貼近世界的真相，對(duì)行為的指導(dǎo)意義就越大，所以自然科學(xué)不可不了解。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇6
從打開這本書，到我翻最后一頁(yè)，一共用了5個(gè)小時(shí)。文字戛然而止，而我的思維卻仍在伽莫夫構(gòu)建的科學(xué)之海中遨游著，久久不能釋懷……
我看見宇宙如畫軸般在我的眼前，緩緩向那無(wú)盡的遠(yuǎn)方展開，上面飾滿銀白的星點(diǎn)；我看見熟悉而又陌生的數(shù)字在我的身旁，跳著數(shù)不出的舞蹈，無(wú)窮無(wú)盡地回旋著；我看見物質(zhì)一層層地分解成更小，帶著幾分調(diào)皮與嘲笑；我看見了科學(xué)，時(shí)空中交織，從一到無(wú)窮大……
我很遺憾，沒有更早接觸這本書，一本科學(xué)的方向標(biāo)。我突然催生出一種幻想：如果能有人在整個(gè)科學(xué)范圍內(nèi)寫出像這樣一本充滿了趣味與知識(shí)的科普書籍該多好！
有了這本書，我們可以看清當(dāng)下科學(xué)的全貌，而不僅限于盲人摸象；有了這本書，我們可以理清科學(xué)的脈絡(luò)，打通學(xué)科之間的壁壘，向著青草更青處蕩漾；有了這本書，我們可以更加高效地知道我們做了什么，擁有什么；有了這本書，我們的了解將更加全面，我們的學(xué)習(xí)將更加滿足我們的需求……類似的句子還可以寫很多，如果用一句話總結(jié)就是：
有了這本書，我們可以知道我們科學(xué)的過(guò)去與現(xiàn)在，并去追尋他的未來(lái)……
我們能否建立起一個(gè)體系，將整個(gè)科學(xué)放入其中，從而方便我們?nèi)ゲ殚喓瞳@取？我因?yàn)樽约旱牟攀鑼W(xué)淺、見識(shí)淺薄而無(wú)法去知曉這個(gè)問(wèn)題在未來(lái)甚至現(xiàn)在是否有解。于是我只好展開豐富的想象力去猜測(cè)我們可能的一些解決方式。
從現(xiàn)階段來(lái)看，我們構(gòu)建的知識(shí)體系的存在方式主要有兩種，一種是利用數(shù)字技術(shù)以客觀數(shù)據(jù)形式儲(chǔ)存，另一種則是通過(guò)人類的大腦以主觀經(jīng)驗(yàn)形式來(lái)儲(chǔ)存。現(xiàn)階段來(lái)看，從我個(gè)人的'淺薄認(rèn)識(shí)出發(fā)，我認(rèn)為兩種方式各有優(yōu)勢(shì)，而互為補(bǔ)充。數(shù)據(jù)形式具有存儲(chǔ)量大、再明確目標(biāo)時(shí)易于查找的特點(diǎn)；而經(jīng)驗(yàn)形式則具有模糊搜索能力和基于自身的再創(chuàng)造能力。
我想前者很好理解，而后者則可能有人質(zhì)疑，我或許需要用一個(gè)例子來(lái)解釋一下。比如你的研究遇到瓶頸，前路迷茫，我想更多的人會(huì)傾向于找一個(gè)這方面的專家聊聊天而非拿去讓一臺(tái)電腦來(lái)解惑（事實(shí)上這是我在一次又一次對(duì)著電腦迷茫的經(jīng)歷后得出的個(gè)人結(jié)論）。即使是當(dāng)下人工智能處理下的數(shù)據(jù)也只能給你一堆雖然詳盡，但是你已經(jīng)了解的知識(shí)（要不怎么搜得到）。
而經(jīng)驗(yàn)（不管是自己還是別人的）則能告訴你你到底應(yīng)該了解什么，換言之，到底什么東西能解決你的問(wèn)題。
以上兩個(gè)方面使得當(dāng)下的探索往往是先找人聊天解決方向問(wèn)題（獲得靈感），再通過(guò)精確化的數(shù)據(jù)搜索獲取所需要的知識(shí)。
這個(gè)過(guò)程至少受兩方面條件的制約：
當(dāng)下知識(shí)爆炸導(dǎo)致的學(xué)科精細(xì)化使得各個(gè)領(lǐng)域之間的距離不斷增大，可以說(shuō)上文“前一階段”尋找思路的難度正在加大。即使是當(dāng)下常見的集合多領(lǐng)域?qū)＜摇皶?huì)診”的模式，也會(huì)因?yàn)閷＜业娜藬?shù)與相互交流受限程度之間的負(fù)相關(guān)，而難以高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
知識(shí)存在“多級(jí)權(quán)限”并且有很強(qiáng)的領(lǐng)域性，獲取和掌握上層知識(shí)的難度不斷升高。
說(shuō)白了，以上兩段話可以總結(jié)成一句話：要么不知道找啥，要么找不著，要不找得到卻看不懂。
我以為，這是科學(xué)、技術(shù)與生活運(yùn)用之間出現(xiàn)明顯斷層的一條原因。
如果我們無(wú)法期待人工智能做到這一點(diǎn)，那么或許只有我們的智慧能夠接此重任——做科學(xué)的方向標(biāo)。
我想這正是這本書給我的啟迪。
之前我也一直在思索，但這本書無(wú)疑極強(qiáng)的促進(jìn)了我的決心。我想，或許我們真的可以通過(guò)一本或幾本書來(lái)勾勒出我們整個(gè)科學(xué)的輪廓和架構(gòu)，以此提高知識(shí)學(xué)習(xí)的效率，并進(jìn)一步提高全社會(huì)知識(shí)素養(yǎng)，最終通過(guò)知識(shí)人群基數(shù)的增加來(lái)減小科學(xué)—技術(shù)—生活之間的代溝。
而寫這種書的人無(wú)疑需要是一名多面手，了解各個(gè)學(xué)科的分支后跳出細(xì)枝末節(jié)的具體知識(shí)，以全局的眼光和開闊的視野，來(lái)構(gòu)建一個(gè)充滿相關(guān)性、邏輯性而又簡(jiǎn)潔明了的知識(shí)框架。這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)意義非凡。
簡(jiǎn)而言之，我們需要有人去把我們厚實(shí)、豐富卻復(fù)雜、高深的科學(xué)讀完、讀薄。在自身獲得主觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，利用文字（或數(shù)據(jù)）的形式將自己的主觀感受分享給整個(gè)社會(huì)。
由此觀之，科學(xué)的風(fēng)向標(biāo)其實(shí)是同一個(gè)人的兩個(gè)屬性：個(gè)人而言，能夠在獨(dú)立研究和互相交流中發(fā)揮創(chuàng)造性；社會(huì)而言，能夠使更多的人走近科學(xué)、了解科學(xué)。
唯是，我們才能讓理論更好地產(chǎn)出技術(shù)，讓技術(shù)更好地服務(wù)生活，讓我們的生活更加美好，讓人類的未來(lái)更加光明！
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇7
科學(xué)中的猜想與事實(shí)總是形影不離，就如物理與數(shù)學(xué)。——題記
無(wú)窮大是一個(gè)什么概念，也許沒有人能準(zhǔn)確說(shuō)出答案，更別說(shuō)從一數(shù)到無(wú)窮大了。但正因如此，這本書吸引了我，有些看似不可能的科學(xué)或數(shù)學(xué)事物，卻又能夠靠猜想得出事實(shí)。書中并未一開始就提出數(shù)數(shù)這一古老的問(wèn)題。開頭先以幽默詼諧的語(yǔ)氣講述一例圍繞人類數(shù)數(shù)的歷史問(wèn)題，書中寫道“在數(shù)數(shù)方面，再兇猛的霍屯督戰(zhàn)土也會(huì)被已經(jīng)能夠數(shù)到10的幼稚園兒童打敗”。很諷刺，但知道什么是無(wú)窮大的霍屯督人，卻不會(huì)數(shù)到四。（三以上的數(shù)他們都稱很大，所有即使知道數(shù)字有無(wú)限個(gè)的霍屯督人依舊不會(huì)數(shù)數(shù)）下一頁(yè)筆鋒一轉(zhuǎn)，向人們介紹了什么是“無(wú)窮大”。也許有人會(huì)想在數(shù)字后面添上足夠多的0就可以了，但這種想法在科學(xué)面前未免太年輕。
曾經(jīng)有人寫過(guò)無(wú)數(shù)多的0,卻又被一個(gè)科學(xué)家以寥寥幾十字給打敗。
幾千年前，著名數(shù)學(xué)家格奧爾格·康托爾提出一個(gè)猜想，以此看出無(wú)窮數(shù)的多少。人們都知道有無(wú)數(shù)個(gè)奇偶數(shù)，設(shè)想有一個(gè)無(wú)數(shù)房間的旅館（現(xiàn)實(shí)中雖不能，但如標(biāo)題，這是科學(xué)中的猜想）里面佳滿了人，但又有無(wú)數(shù)個(gè)客人想入住，這下可難辦了。老板靈機(jī)一動(dòng)，叫所有客人移至對(duì)應(yīng)的偶數(shù)房間，這一舉動(dòng)又讓無(wú)數(shù)個(gè)奇數(shù)房間空了出來(lái)，無(wú)數(shù)的客人擠了進(jìn)去。
上面的猜想很神奇對(duì)吧，這也是我讀完書后最大的感受——神奇。每一個(gè)寫在紙上的'字如同變魔術(shù)，一會(huì)這樣，一會(huì)那樣，讓人抓摸不透，就說(shuō)上面的“房間猜想”吧，數(shù)學(xué)家們巧妙的用已知事實(shí)加上科學(xué)猜想得出了既定事實(shí)，說(shuō)些拗口的話，“房間猜想”一開始雖講明了房間都已滿人，但當(dāng)人們搬進(jìn)所有偶數(shù)房間時(shí)，又憑空出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)奇數(shù)房間。看似相互矛盾卻又符合事實(shí)。雖說(shuō)房間已滿，但無(wú)窮數(shù)沒有盡頭，你那些搬過(guò)去的人，也只能算是其“無(wú)窮沙漠”中的一粒沙子罷了。
正因無(wú)窮數(shù)無(wú)限大這一特點(diǎn)，看似已達(dá)到上限的無(wú)窮數(shù)卻依舊在無(wú)限擴(kuò)大，宛如黑洞將所有數(shù)字吸入口中。
曾有句名言“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”但在科學(xué)世界中看來(lái)，又有一絲不妥，誰(shuí)能拿出無(wú)數(shù)個(gè)房間與無(wú)數(shù)個(gè)人實(shí)踐呢。
科學(xué)中的事實(shí)可由猜想得出，不能實(shí)踐不代表不是真理，畢竟科學(xué)就是如此神奇！
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇8
初中的時(shí)候閱讀了一本關(guān)于恒星、星云的書，就迷上了神秘宇宙的一切。真正閱讀的第一本天體科普書是霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，只記得一句話：我們現(xiàn)在看到的星光是從遙遠(yuǎn)的恒星發(fā)出經(jīng)過(guò)數(shù)億年才到達(dá)地球的。另一本印象深刻的天體科普書是《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，這本書用通俗幽默語(yǔ)音講述宇宙，讓我第一次確切知道太陽(yáng)和地球的比例，如果太陽(yáng)是一個(gè)籃球則地球就和乒乓球一樣大，也讓我第一次知道以前的人類是怎么依靠圓規(guī)和直尺測(cè)定地球的大小和質(zhì)量。
今天看了《從一到無(wú)窮大》后，才發(fā)覺G。伽莫夫在更早的時(shí)候已經(jīng)生動(dòng)準(zhǔn)確地介紹了宇宙的那些事，他言簡(jiǎn)意賅地講解了愛因斯坦的時(shí)空相對(duì)性，深入淺出地講述了核反應(yīng)，也揭示了白矮星等密度大得令人無(wú)法想象是因?yàn)樗鼈兪怯陕懵兜脑雍司o密堆積而成的.……
我想可能一段時(shí)間后我也會(huì)忘記這些，但我無(wú)法忘記世界是無(wú)窮的，認(rèn)識(shí)也是無(wú)窮的，是邏輯推理的發(fā)展或是另辟蹊徑的突破推動(dòng)著人類不斷發(fā)現(xiàn)宇宙的真相。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇9
做做數(shù)學(xué)游戲，空間、時(shí)間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界。這個(gè)目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數(shù)學(xué)的問(wèn)題，還有物理的，甚至是生物的知識(shí)。這本書卻得到了很多人的好評(píng)，他們稱這本書啟迪了無(wú)數(shù)年輕人的科學(xué)夢(mèng)想。于是我也帶著一顆追求科學(xué)真理的心，拜讀了喬治·伽莫夫大師的這本書。
書的作者是喬治·伽莫夫（1904~1968），他是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家，是科普界的一代宗師。
這本書的許多地方都把我吸引進(jìn)去，但有些地方我卻看不懂。每一章都是一環(huán)扣著一環(huán)，緊緊相連，一句話中往往就有許多地方可以思考許久，往往就有許多問(wèn)題。這本書讓我懂得了許多。
首先，我們不能小瞧數(shù)字的力量，就比如西薩·班·達(dá)依爾向國(guó)王說(shuō)的一句話：“陛下，請(qǐng)您在這張棋盤的第一格內(nèi)，賞給我一粒麥子；在第二格內(nèi)給兩粒，第三個(gè)格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每一小格內(nèi)都比前一小格加一倍。陛下，把這樣擺滿棋盤上所有64格的麥粒，都賞給您的仆人吧！”陛下答應(yīng)了他，因?yàn)楸菹抡J(rèn)為并不需要破費(fèi)，只需要一些麥粒就夠了。可是陛下小看了數(shù)字的力量，還沒擺到第二十個(gè)格，一袋麥子已經(jīng)空了。一袋又一袋的麥子被扛到了國(guó)王的面前，但是，麥粒一格接著一格地增長(zhǎng)是那樣的迅速。即使是拿來(lái)全印度的糧食，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)西薩·班·達(dá)依爾許下的諾言，因?yàn)檫@需要18446744073709551615顆麥粒呀！這個(gè)數(shù)目是全世界在2000年內(nèi)所生產(chǎn)的全部小麥。
在第一部分中，他在第一段講了一個(gè)故事，故事的主人公是兩個(gè)匈牙利的.貴族，他們?cè)谝黄鸨日l(shuí)說(shuō)的數(shù)字大。從這個(gè)故事很自然的就引出了第一部分第一章的內(nèi)容——大數(shù)。在第二部分的第一章“維數(shù)與坐標(biāo)”中他則是用一個(gè)生活常識(shí)來(lái)展開的，當(dāng)你來(lái)到一個(gè)陌生的城市時(shí)，你想到一個(gè)地方去當(dāng)然會(huì)向別人問(wèn)路，在指路的過(guò)程中就會(huì)涉及到維度、坐標(biāo)這些知識(shí)。這些故事似是信手拈來(lái)但卻緊扣文章的主題。在閱讀這本著作時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容時(shí)而陳述，時(shí)而比喻，時(shí)而疑問(wèn)，讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識(shí)海洋。
如果你單看這本書的目錄可能會(huì)有跟我一樣的感覺，那就是好難懂。但是當(dāng)我閱讀這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容其實(shí)并沒有他的題目和它的標(biāo)題那么可怕，對(duì)于我們現(xiàn)有的知識(shí)水平還是比較容易理解的。他讓我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)這些討厭的數(shù)學(xué)公式和難以理解的物理原理，原來(lái)還有那么有趣的故事。
它里面有生活實(shí)際的例子，同時(shí)也有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理等知識(shí)的解釋，從中我們不僅能學(xué)到這些知識(shí)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些知識(shí)都在我們的身邊。從這里我們可以看出它的魅力不僅僅是在知識(shí)方面，還是在生活方面的，兩者融洽的結(jié)合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。
所以說(shuō)希望大家去看這本書，相信你會(huì)有意想不到的收獲！
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇10
這本書是在70多年前著的，可能當(dāng)時(shí)這本書的內(nèi)容，代表著數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，天文學(xué)，宇宙學(xué)等等，最經(jīng)典的內(nèi)容。70多年后的今天，當(dāng)自己經(jīng)歷了高中理科的學(xué)習(xí)后，再回過(guò)頭來(lái)看這本書，卻發(fā)現(xiàn)這本書中涉及數(shù)理化生的一些知識(shí)，卻是當(dāng)年高中學(xué)習(xí)各科令我頭疼的重難點(diǎn)。
這本書個(gè)人感覺更適合有理科基礎(chǔ)的'讀者去讀，相對(duì)容易一些。
個(gè)人總結(jié)：自己還是那樣一如既往的無(wú)知，微不足道，甚至和宇宙中的一粒塵埃都無(wú)法相提并論，除了努力，只能努力
個(gè)人奇思妙想：現(xiàn)在的機(jī)動(dòng)車是以石油為動(dòng)力。那在未來(lái)，在宇宙的另一個(gè)有高等智慧的星球上，會(huì)不會(huì)有一種機(jī)動(dòng)車是以光為動(dòng)力，或光為燃料，而提供機(jī)動(dòng)車行進(jìn)的。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇11
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上只有一樣?xùn)|西是寶藏，那就是知識(shí)；世界上只有一件事是邪惡的，那就是無(wú)知。讀一本好書可以增加我們的知識(shí)，開闊我們的視野。今天推薦一本書《從一到無(wú)窮大——科學(xué)中的事實(shí)和臆測(cè)》。
這本書的作者是美國(guó)著名天文學(xué)家喬治蓋莫夫。這本書的內(nèi)容涉及面很廣，涉及自然科學(xué)的方方面面。但是這本書和其他按學(xué)科分類寫的書有很大的不同。作者以一個(gè)又一個(gè)有趣的故事開始，將數(shù)學(xué)、物理甚至生物學(xué)的許多重要內(nèi)容有機(jī)地融合在一起。在讀者不知不覺中，就信任了一些非常實(shí)用的科學(xué)知識(shí)甚至技能，讓讀者在輕松愉快的氛圍中瀏覽自然科學(xué)的基本成果和前沿進(jìn)展。
這是絕對(duì)慷慨的典范！作者巧妙地將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、遺傳學(xué)的許多內(nèi)容融合在一起，我們可以和這本書一起在科學(xué)的世界里自由旅行。
這本書讓我們第一次知道，枯燥的數(shù)學(xué)公式、物理概念、化學(xué)符號(hào)之間，有那么多有趣的故事；原來(lái)，無(wú)限的宇宙和無(wú)盡的遙遠(yuǎn)星系與我們并不是沒有關(guān)系；原來(lái)，分子和原子并不是真正的微觀世界和基本單位的“1”，但它們?nèi)匀皇怯少|(zhì)子、中子、中微子甚至是下一步的夸克粒子組成的；原來(lái)愛因斯坦的四維空間和時(shí)空相對(duì)論的概念并沒有那么抽象，那么遙遠(yuǎn)：我們看到的是相信的直線和平面也可以是彎曲的圓形，甚至空間和時(shí)間也可以是彎曲的……我覺得這是一本值得一讀甚至再讀的好書。下面我舉個(gè)例子。
喬治蓋莫夫在其中一篇文章中寫道：在一個(gè)無(wú)限的世界里，部分可能等于全部。然后，他舉了一個(gè)例子：我們想象一個(gè)酒店，房間數(shù)量有限，所有的房間都滿了。然后來(lái)了個(gè)新客人，想訂個(gè)房間。“對(duì)不起，”客棧老板說(shuō)，“你不能住進(jìn)去，因?yàn)樗械姆块g都滿了。”現(xiàn)在想象一下另一個(gè)酒店，房間不限，都是滿的.。這時(shí)，一位新客人來(lái)預(yù)訂房間。客棧老板同意了。他把客人從1號(hào)房移到2號(hào)房，2號(hào)房移到3號(hào)房，3號(hào)房移到4號(hào)房，以此類推。結(jié)果，新客人住在空出的1號(hào)房間。如果有另一家酒店，房間不限，但是想訂房間的客人不限，怎么辦？客棧老板還是有辦法的。他把乘客從1號(hào)房移到2號(hào)房，從2號(hào)房移到4號(hào)房，從4號(hào)房移到6號(hào)房，以此類推，這樣所有奇數(shù)號(hào)的房間都騰空了，可以住上無(wú)限多的新乘客。這個(gè)故事讓我們明白，無(wú)限數(shù)的性質(zhì)與我們?cè)谄胀ㄋ阈g(shù)中遇到的一般數(shù)有很大的不同。
這本書里有很多這樣有趣的故事。你是怎么動(dòng)心的？動(dòng)心了就去看看。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇12
據(jù)說(shuō)“本書是一部在國(guó)內(nèi)外頗有影響的科普著作，20世紀(jì)70年代末由科學(xué)出版社引進(jìn)出版后，曾在國(guó)內(nèi)引起很大的反響，直接影響了眾多的科普工作者。”
余生也晚，沒趕上那個(gè)出書雖少卻本本值得買來(lái)一讀的年代，不過(guò)倒是有幸在很小的時(shí)候就讀到了這本書，并且覺得將受用終生。
相信每個(gè)讀過(guò)本書人都忘不了開頭那個(gè)經(jīng)典的故事：兩個(gè)匈牙利貴族之間的'一次數(shù)字游戲——誰(shuí)說(shuō)出的數(shù)字最大誰(shuí)就贏。一個(gè)絞盡腦汁想了好幾分鐘，最后說(shuō)出了他能想到的最大數(shù)字：“3”。另一個(gè)苦思冥想了一刻鐘之后，表示棄權(quán)，說(shuō)：“你贏了！”這種幽默貫穿于本書的始終，但切莫誤會(huì)這本書也透露著那種二流著作常見的愚蠢的洋洋自得：從第一章結(jié)束展示無(wú)窮大級(jí)數(shù)的概念時(shí)候的感慨“我們什么都數(shù)得清，卻又沒有那么多東西讓我們來(lái)數(shù)！”到中間討論四維時(shí)空巧妙地利用“投影法”、“日歷法”來(lái)幫助讀者了解概念的同時(shí)苦笑著承認(rèn)“我們?nèi)S生物是無(wú)從想象四維時(shí)空中存在的真實(shí)面貌的”，在這本書里，自信永遠(yuǎn)來(lái)自于對(duì)世界已知部分的了解，于是因此便不會(huì)出現(xiàn)那種無(wú)知者無(wú)畏的狂妄。
這本書比起《數(shù)論妙趣》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》之類最大的好處就是涉及面極廣而且沒有什么習(xí)題。打開它，你將學(xué)會(huì)怎么安排無(wú)限多位旅客住進(jìn)客滿的旅店以及怎么把埋在荒島上的寶藏挖出來(lái)；你會(huì)知道無(wú)理數(shù)清清楚楚地比有理數(shù)多，英語(yǔ)中出現(xiàn)頻率最高的字母是“e”；你會(huì)覺得愛因斯坦是魔術(shù)師而果蠅是很好的玩弄對(duì)象；你將認(rèn)識(shí)到如果成了一個(gè)醉漢就會(huì)退化到一杯水中某個(gè)糖分子的水準(zhǔn)，而美國(guó)國(guó)旗，π和你們班上兩位同學(xué)生日是同一天之間有著神秘的聯(lián)系……而合上它的時(shí)候，你會(huì)用想象一只火雞被自己扯出喉嚨并且跳回蛋殼的方式開始思考宇宙與人生……
同很多“二十五年前就讀過(guò)本書的人”一樣，我也見過(guò)這書的兩個(gè)封面：有心的話，翻翻看不同的兩張圖案下的內(nèi)容有何不同吧。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇13
作為一個(gè)理科生，后來(lái)學(xué)了管理，漸漸地遠(yuǎn)離了理化生，但是興趣依然。偶然在網(wǎng)上看到《從一到無(wú)窮大》又勾起了我對(duì)自然科學(xué)的那份熱愛，記得小時(shí)候我的科普啟蒙讀物是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，前前后后讀了可能有十二三本，對(duì)我影響很深，培養(yǎng)起了對(duì)自然科學(xué)的濃厚興趣，后來(lái)長(zhǎng)大一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)適合青少年的科普書籍實(shí)在是太稀缺了，期間讀了一些阿西莫夫的書覺得挺好，但是類似的科普經(jīng)典依舊寥寥無(wú)幾。每次去書店都會(huì)去科普類找找，但每次都是失望而歸，要么太幼稚，要么太深?yuàn)W，像伽莫夫這樣的深淺適中，語(yǔ)言生動(dòng)的讀物真是寶貝中的寶貝啊。
伽莫夫自然流暢的思路，簡(jiǎn)單通俗的描述，平易，有趣的風(fēng)格，令人折服，從數(shù)字游戲到時(shí)空觀一直到微觀的`各種粒子，最后回到無(wú)垠的宇宙，每一部分銜接的那么無(wú)暇，覺得作者就是信手拈來(lái)，不虧為科學(xué)大家，不時(shí)穿插的有趣插圖讓讀者理解更加透徹。書中理論我覺得有高中理化知識(shí)的人都接觸過(guò)，但都好像又沒有這么近距離的接觸過(guò)，讀《從一到無(wú)窮大》會(huì)讓人忘記置身何處，完全被作者帶進(jìn)了科學(xué)的世界，暢游一番，別有滋味。一會(huì)被數(shù)字整的頭暈?zāi)X漲，一會(huì)又跟隨著一群醉漢去研究分子的擴(kuò)散，一會(huì)去碰碰原子，一會(huì)又隨著約瑟夫去撞撞原子核，好不暢快啊！
慢慢讀，細(xì)細(xì)品，科學(xué)一樣可以寫的很精彩！
正如劉兵所說(shuō)“所謂素質(zhì)，就是當(dāng)你把所學(xué)的具體知識(shí)都忘記后所剩下的東西。如果你在閱讀時(shí)能夠真正動(dòng)些腦筋，能夠體會(huì)到作者寫作的匠心，能夠意會(huì)到一種獨(dú)特的東西，感覺到一種魅力，那么即使沒有百分之百的讀懂《從一到無(wú)窮大》，也仍然會(huì)有很大收獲，甚至于比讀懂或背下了一些遲早會(huì)淡忘或過(guò)時(shí)的具體科學(xué)知識(shí)會(huì)收獲更大。”
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇14
第一次閱讀喬治伽莫夫的《從一到無(wú)窮大》這本書，讀后還是感覺很震撼，此書第一版至今快八十年了，作為科普讀物仍然很受歡迎。對(duì)于作者大家可以百度搜索查看，在此就不作介紹了。
此書從數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)等各個(gè)方面進(jìn)行了梳理，由點(diǎn)到面，由小到大，基本涵蓋了科學(xué)的方方面面。開篇即從數(shù)學(xué)的大數(shù)開始講解，由古及今，娓娓道來(lái)，通俗易懂，邏輯自洽，非常具有可讀性。
書里對(duì)四維空間的解讀讓我腦洞大開，深受啟發(fā)。四維空間即在三維空間的基礎(chǔ)上加上時(shí)間維度組成四維，時(shí)間與空間的相對(duì)性，對(duì)愛因斯坦的相對(duì)論也進(jìn)行了解讀。在不同的參考系里會(huì)得到不同的結(jié)果，相對(duì)論被發(fā)現(xiàn)之前，人們普遍認(rèn)為時(shí)間是絕對(duì)的，即在任何地點(diǎn)，時(shí)間都不會(huì)發(fā)生變化，時(shí)間的絕對(duì)性限制了科學(xué)的進(jìn)一步探索。
書中一開始從微觀原子結(jié)構(gòu)來(lái)分析事物，即萬(wàn)物由什么組成的，最小的單位是什么，原子由質(zhì)子和中子、電子組成，質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，電子在一定的軌道上圍繞原子核進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。類似于太陽(yáng)系行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)一樣，書中還提到中微子，這種很難被捕捉到的粒子卻是真實(shí)存在的。
最后的部分主要從宏觀來(lái)講宇宙是如何形成的，宇宙的年齡，太陽(yáng)系的年齡，宇宙是會(huì)一直膨脹下去還是會(huì)到了某一時(shí)刻開始收縮，最后成為一個(gè)奇點(diǎn)？這些在書里都有解答。書中提到宇宙膨脹的理論與事實(shí)根據(jù)，即物理學(xué)家哈勃通過(guò)望遠(yuǎn)觀察到的紅移現(xiàn)象，根據(jù)多普勒效應(yīng)，由此可以推斷，宇宙一直在膨脹下去。
金屬導(dǎo)電的原因是因?yàn)榻饘僭拥耐鈱与娮訒?huì)掙脫原子核的束縛而成為自由電子，當(dāng)給導(dǎo)體施加電壓時(shí)便會(huì)讓自由電子流動(dòng)起來(lái)形成電流。這我在上學(xué)時(shí)期對(duì)于電流的理解沒有現(xiàn)在這么深刻，書中總是以很淺顯的道理講解給讀者，讀之讓人耳目一新，受益匪淺。
書中還有一些科普觀點(diǎn)到現(xiàn)在得到了驗(yàn)證，這是一本很好的科普讀物，常讀常新，但你在讀的時(shí)候也可提出反駁的觀點(diǎn)，但前提是你要有邏輯自洽的能力，要有一套自己的理論體系，否則就像坐井觀天的青蛙無(wú)異。
生物的`進(jìn)化是如何而來(lái)的，科學(xué)家經(jīng)過(guò)不斷的努力發(fā)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)基因，主導(dǎo)生命有機(jī)體的基因是永恒的，每個(gè)個(gè)體只是基因的一個(gè)載體，從出生到死亡，完成了傳導(dǎo)的使命即結(jié)束了。但基因會(huì)通過(guò)載體遺傳下去，構(gòu)成人體的最基本單元是細(xì)胞，遺傳物質(zhì)DNA就在細(xì)胞里面，細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，即以幾何級(jí)數(shù)快速?gòu)?fù)制，很快即達(dá)到完整機(jī)體所需要的細(xì)胞數(shù)，從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，書中所講的內(nèi)容前后自洽，作者在科學(xué)方面的功底很扎實(shí)，能夠做到信手拈來(lái)。
我通過(guò)閱讀此書，深受啟發(fā)，每個(gè)人都要保持對(duì)未來(lái)探索的好奇心，科學(xué)探索的道路漫長(zhǎng)而艱辛，一代又一代的巨人前撲后繼，永無(wú)止境，直到永遠(yuǎn)。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇15
今天很高興，終于把伽莫夫的《從一到無(wú)窮大》看完了，可以寫點(diǎn)讀后感了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是本很有難度的物理科普書，不好理解，硬著頭皮看了大半本，看不太懂，決定先放下，休息一下再看。看過(guò)幾本文學(xué)書后，身心得到放松，重拾這本物理科普書。
與看小說(shuō)不同，閱讀科技含量高的科普書，要費(fèi)些腦筋。看書的同時(shí)，腦子要飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)、思考、計(jì)算、判斷，能跟上作者的思路和所指就是閱讀者的成功，當(dāng)翻到最后一頁(yè)時(shí)，總算松了口氣，哈哈，終于在年底前還清了舊債。
這是本百讀不厭的科普書，像我這樣沒啥基礎(chǔ)的，更要多看幾遍之后才會(huì)有感覺，現(xiàn)在只能是濫竽充數(shù)似地翻了一遍，根本不能算作心領(lǐng)神會(huì)，可以原諒自己的是：不是搞物理的，沒必要懂太深。
上學(xué)時(shí)我的物理一直不太好，導(dǎo)致我至今對(duì)物理一點(diǎn)感情都沒有，上學(xué)時(shí)一直想著能早點(diǎn)擺脫物理最好不過(guò)。
時(shí)過(guò)境遷，近些年來(lái)，隨著科技進(jìn)步，俺的思想也產(chǎn)生了很大轉(zhuǎn)變。我發(fā)誓，死也要多看科普書，即使是講物理的，看不很懂也要看！這是擺脫對(duì)自然科學(xué)愚昧無(wú)知的唯一辦法！
科普書里最愛看生物類，其次就是物理類，這完全是受了某人的影響。我偶爾翻翻別人愛看的書，也覺得很有意思，科普書嘛，不是大家都可以看的嗎？又不是科學(xué)家的專利！干脆也看看吧，又不會(huì)吃什么虧！還能多條出路，多些思路不是？
作者喬治·伽莫夫是俄裔美籍科學(xué)家，世界著名物理學(xué)家和天文學(xué)家，科普界的一代宗師。
《從一到無(wú)窮大》是伽莫夫的代表作之一，享譽(yù)世界的科普著作，一直暢銷不衰。
伽莫夫在科學(xué)前沿從事物理和天文學(xué)研究，造詣極深，是有名的大科學(xué)家。與此同時(shí)，他熱衷于撰寫科普著作，為使普通大眾能了解物理和天文等科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，讓大眾也得到智慧女神的青睞，付出了很多真誠(chéng)而切實(shí)的努力，為此，伽莫夫獲得了廣泛的崇拜和喜愛。
大師給予人的力量是無(wú)窮的。
之前讀過(guò)另一位物理學(xué)和天文學(xué)科普作家卡爾·薩根的科普書，伽莫夫和薩根有相似之處：也很幽默，而伽莫夫的'幽默是俄羅斯人的幽默。
著名翻譯家暴永寧（譯者）在《譯后記》中說(shuō)伽莫夫的幽默是“移民美國(guó)后感染的開朗樂觀的情緒”，我則認(rèn)為不然，伽莫夫的幽默依然是俄羅斯人的幽默，而非到美國(guó)后受影響才有的幽默。試想，果戈理、契科夫、布爾加科夫，不都是俄國(guó)人嗎？
感謝伽莫夫的幽默和通俗易懂的舉例以及親手繪制的漫畫式插圖，不然對(duì)像我這樣物理和天文學(xué)的門外漢來(lái)說(shuō)，看科普書就如同吃黃連，再痛苦不過(guò)。
家里還有一本伽莫夫的書，可以抽空看看。
對(duì)著名翻譯家、科普作家暴永寧老師（校對(duì)吳伯澤老師也是著名翻譯家、科普作家）精彩的翻譯和辛勤工作，表示感謝！
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇16
第一次看到《從一到無(wú)窮大》這個(gè)書名，就敬而遠(yuǎn)之，覺得這是一本高深且枯燥的學(xué)術(shù)著作。而一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，公司讓我們自己選擇讀物，恰巧提供的書目里就有這本書，既然再次相遇，那就是它了。拿到手翻開書頁(yè)，在可笑的貴族故事吸引下，我津津有味地讀了下去，盡管很多內(nèi)容并沒有讀懂，但書中無(wú)處不在的思考依然讓我感到震撼，引發(fā)了自己的一些思考。
《從一到無(wú)窮大》是美國(guó)著名物理學(xué)家和天文學(xué)家喬治·伽莫夫的代表科普作品，這部?jī)?yōu)秀的科普著作中，喬治·伽莫夫不僅以通俗的語(yǔ)言、淺顯有趣的例子準(zhǔn)確清晰地講述了科學(xué)真理以及真理之間的聯(lián)系，更在輕松樂觀的語(yǔ)調(diào)中從入門的“一”開始，引領(lǐng)著人向縱深的“無(wú)窮大”去努力。其中“大數(shù)”這一部分最讓我著迷，作者在一串真實(shí)的故事中，不斷追問(wèn)、思考、并進(jìn)而闡釋“數(shù)有多大”、“無(wú)窮大是什么”、“無(wú)窮大的`數(shù)能比較大小嗎”，讓人豁然開朗，原來(lái)這些都不是可笑的問(wèn)題，原來(lái)這些問(wèn)題可以這樣來(lái)分析和解決。
這也讓我想起了自己，在我們的日常工作與生活中，也是應(yīng)該以快樂而堅(jiān)持的態(tài)度，從最基礎(chǔ)的小事做起，面對(duì)問(wèn)題從不同角度著手，不能安于現(xiàn)狀止步不前，要勇于追問(wèn)與思考，敢于打破常規(guī)，在更大的空間去嘗試，我們也會(huì)有自己的“無(wú)窮大”潛能！
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇17
《從一到無(wú)窮大》是上世紀(jì)經(jīng)典的科普讀物，一直想讀，后來(lái)還送了學(xué)生一本，但是直到最近才好好的把它讀完了。
這是一本非常引人入勝的科普著作，像書名一樣，作者從自然數(shù)“一”一直講到無(wú)窮大的宇宙空間，內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、天文等，然而可貴的是盡管涉及這么的內(nèi)容，但是確是非常有內(nèi)在邏輯的一本書。對(duì)在讀研究生的我來(lái)說(shuō)，讀這書的最大收獲莫過(guò)于從中感受到的一種聯(lián)系，知識(shí)與知識(shí)之間、各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系。殊途同歸，我始終相信各個(gè)學(xué)科所追求的真理應(yīng)該是同構(gòu)的、本質(zhì)上相同的。而品讀這本書就讓我發(fā)現(xiàn)了這樣的聯(lián)系，而發(fā)現(xiàn)聯(lián)系又是學(xué)習(xí)中多么讓人興奮的感受啊！
說(shuō)了整體感受，再說(shuō)說(shuō)具體內(nèi)容吧。這本書不厚，兩百多頁(yè)，還包括很多插圖。全書共四部分，在這四部分中我最喜歡的是講解時(shí)空和愛因斯坦的.那部分。對(duì)相對(duì)論我始終抱著一種敬畏，認(rèn)為僅憑我這樣的智商大概是一點(diǎn)也不能理解了。我曾經(jīng)確實(shí)完全不理解，小時(shí)候的科普讀物給我的僅是不能理解的科學(xué)事實(shí)，在我看來(lái)荒謬的毫無(wú)邏輯可言，以至于此后我竟對(duì)相對(duì)論產(chǎn)生了如此大的偏見（看來(lái)科普也要分時(shí)段，普及的同時(shí)也要考慮孩子的可接受程度，不然可能適得其反）！但是這本書，打破了我的這種偏見，讓我對(duì)相對(duì)論有了從新的認(rèn)識(shí)，特別這本書對(duì)這個(gè)問(wèn)題的講解從數(shù)學(xué)開始，不僅讓我這個(gè)數(shù)學(xué)科班出身的人對(duì)時(shí)空有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與其他科學(xué)間的關(guān)系有了更深刻的理解！
總之，這是一本非常不錯(cuò)的科普讀物，中學(xué)生可讀，但是受過(guò)高等教育的人從中也同樣會(huì)有所收益。我想我還會(huì)再讀，雖然這本書中的內(nèi)容已經(jīng)不再新潮，但是我相信我仍然可以從中體會(huì)新的觀念，獲得新的理解！
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇18
前幾天母親給我們買了一本叫《從一到無(wú)窮大》的科普讀物，很多看過(guò)的人都說(shuō)很難，很枯燥書也看不懂。看這本書只是為了挑戰(zhàn)一下自己。
這本由美國(guó)的G·蓋莫夫?qū)懙摹稄囊坏綗o(wú)窮大》主要以生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了二十世紀(jì)以來(lái)科學(xué)中的`一些中的進(jìn)展。這本書除了具有內(nèi)容生動(dòng)、通俗易懂這些科普讀物所共有的特點(diǎn)外，還具有內(nèi)容豐富、圖文并茂等特點(diǎn)。特別應(yīng)該指出的是：一般科普讀物往往怕數(shù)學(xué)太“枯燥”和“艱深”而不敢使用它，只局限于作定性的概念描述。這本書則恰恰相反，全書都用數(shù)學(xué)貫穿起來(lái)，并講述了許多新興的數(shù)學(xué)分支的內(nèi)容。正因?yàn)槭褂昧藬?shù)學(xué)工具，本書才達(dá)到了相當(dāng)?shù)纳疃取Ｔ谖易x這本書的時(shí)候，文字易讀懂，可講到數(shù)學(xué)概念方面就立刻呆住了。的確，有些基本概念還是我們尚未學(xué)過(guò)的。
要說(shuō)然我喜歡的地方，那可不止一些小故事，還有那些有趣、新穎的話題，就像數(shù)字游戲中的你能數(shù)到多少？說(shuō)了些很可笑的事，從前的人只會(huì)數(shù)到3，超過(guò)3就是不計(jì)其數(shù)……都讓人聯(lián)想現(xiàn)代文化知識(shí)的進(jìn)步。
我在不知不覺中了解了許多新的數(shù)學(xué)知識(shí)，并與其他學(xué)科有著重大的聯(lián)系。現(xiàn)在雖然還沒有全部讀完它，但是書的精彩卻讓我等不及要看完它。我相信讀完了《從一到無(wú)窮大》這本書后，會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有更大的幫助。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇19
我這個(gè)學(xué)期讀的《從一到無(wú)窮大》，此書是當(dāng)今世界上最有影響的科普經(jīng)典名著之一。我一共用了兩月的周末時(shí)間讀完。讀這本書之前，聽朋友推薦此書的，他們對(duì)這本書贊不絕口。我還不相信呢，于是我想看看是否真實(shí)，我去圖書管找不到只好到網(wǎng)上查，弄了好久才查到就網(wǎng)購(gòu)買下了，快遞員送來(lái)的第一個(gè)晚上，我就開始讀了。
我開始就像讀小說(shuō)一樣的.。在一個(gè)晚上就手就不稀卷地一口氣讀了第一部分。后來(lái)每當(dāng)周末晚上都讀這本書，直到讀完。現(xiàn)在想想此書真的很好，是我從小到大讀過(guò)最好的一本書。無(wú)論從其作者的身份、背景等來(lái)說(shuō)，還是從自身水準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，都是一流的。全書分為四部分。第一部分是做做數(shù)學(xué)游戲，內(nèi)容簡(jiǎn)單又有趣，深受廣大師生歡迎。第二部分是寫空間、時(shí)間與愛因斯坦，第三部分是寫微觀世屆，第四部分宏觀世界。
這本很有特殊與個(gè)性的書，與其他科普書相比，很不同。完全是一種大家的寫作的風(fēng)格把數(shù)學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多內(nèi)容有積地結(jié)合起來(lái)。仿佛作者是想說(shuō)什么就寫什么。將敘述的內(nèi)容信手載來(lái)，事實(shí)上，仔細(xì)思考，就會(huì)感到各部分之間的內(nèi)容存在的內(nèi)在的緊密聯(lián)系。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇20
第一次看到《從一到無(wú)窮大》這本書，因?yàn)橛腥さ臅茵堄信d趣地翻了一下，就敬而遠(yuǎn)之——直覺是一本高深枯燥的學(xué)術(shù)著作。而一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我重新捧起這本書，在可笑的貴族故事吸引下，我津津有味地讀了下去。盡管很多內(nèi)容并沒有讀懂，但書中無(wú)處不在的思考依然讓我感到震撼，引發(fā)了自己的一些反思。
《從一到無(wú)窮大》是美國(guó)著名物理學(xué)家和天文學(xué)家喬治·伽莫夫的代表科普作品。這本書總共分成四個(gè)部分，分別是：做做數(shù)字游戲、空間、時(shí)間與愛因斯坦，微觀世界，宏觀世界，包括數(shù)學(xué)、物理、生物、天文學(xué)等多方面的當(dāng)時(shí)最前沿、現(xiàn)在也不過(guò)時(shí)的知識(shí)。這部?jī)?yōu)秀的科普著作，喬治·伽莫夫不僅以通俗的語(yǔ)言、淺顯有趣的例子準(zhǔn)確清晰地講述了科學(xué)真理以及真理之間的聯(lián)系，更在輕松樂觀的`語(yǔ)調(diào)中從入門的“一”開始，引領(lǐng)著人向縱深的“無(wú)窮大”去努力，領(lǐng)略科學(xué)的“無(wú)窮大”、世界的“無(wú)窮大”的壯美和人類的`方法與潛力“無(wú)窮大”，處處閃現(xiàn)著人文精神的光華。
“大數(shù)”這一部分最讓我著迷。作者在一串真實(shí)的故事中，不斷追問(wèn)、思考、并闡釋“數(shù)有多大”“無(wú)窮大是什么”、“無(wú)窮大的數(shù)能比較大小嗎”，讓人豁然開朗：原來(lái)這些都不是可笑的問(wèn)題！原來(lái)這些問(wèn)題可以這樣來(lái)分析和解決！在看到用一一對(duì)應(yīng)的方法比較無(wú)窮大的數(shù)的大小時(shí)，我想起小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)中的“一一對(duì)應(yīng)”，老師們已經(jīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)這一比較數(shù)的大小的方法，而在抽象這種思考方法的過(guò)程中站位仍需再高一些，做更多的引導(dǎo)，開闊學(xué)生們的思路，讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)、追問(wèn)、探索中開始對(duì)這一方法的認(rèn)識(shí)、理解、運(yùn)用。
這種追問(wèn)與思考在“質(zhì)數(shù)與哥德巴赫猜想”一節(jié)中，除了更加明晰的知識(shí)闡釋，也更多的顯示出人文的氣息：快樂而堅(jiān)持的態(tài)度；時(shí)而循序漸進(jìn)、時(shí)而又另辟蹊徑的方法；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的風(fēng)格以及“世界很大，我還渺小”的理念。
讀及此處，想起了自己。在我們的日常工作與生活中，也是應(yīng)該以快樂而堅(jiān)持的態(tài)度，從最基礎(chǔ)的小事做起，面對(duì)問(wèn)題從不同角度著手看、想、做，摒棄自大，不安于現(xiàn)狀止步不前，勇于追問(wèn)與思考，敢于打破常規(guī)，在更大的空間去嘗試，我們也會(huì)有自己的“無(wú)窮大”潛能！
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇21
在我的書架上有許多課外書，有爸爸媽媽買的，有親戚朋友送的，其中有一本書與眾不同，讓我愛不釋手，這可是我參加“好玩的數(shù)學(xué)”征文大賽獲得的獎(jiǎng)品，它是由科學(xué)出版社出版的《從一到無(wú)窮大》，這本書的作者是美國(guó)的喬治·伽莫夫，他是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家，科普界一代宗師。
這本書是當(dāng)今世界最有影響的科普經(jīng)典名著之一，曾在國(guó)內(nèi)引起了很大反響，書中以生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了20世紀(jì)以來(lái)科學(xué)中的一些重大進(jìn)展，該書圖文并茂，幽默生動(dòng)，深入淺出。書中共有四大部分：《做做數(shù)學(xué)的游戲》、《空間、時(shí)間與愛因斯坦》、《微觀世界》和《宏觀世界》。
《從一到無(wú)窮大》比起其它科普書最大的.好處就是涉及面極廣、運(yùn)用漫畫式插圖、語(yǔ)言通俗易懂、幽默生動(dòng)，無(wú)形中學(xué)到許多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，甚至立志要當(dāng)個(gè)科學(xué)家。打開書，你將學(xué)會(huì)怎么安排無(wú)限多位旅客住進(jìn)客滿的旅客以及怎么把埋在荒島上的寶藏挖出來(lái)；你會(huì)知道英語(yǔ)中出現(xiàn)頻率最高的字母是“e”；你會(huì)覺得愛因斯坦是魔術(shù)師而果蠅是很好的玩弄對(duì)象；你將認(rèn)識(shí)到美國(guó)國(guó)旗、π和你們班上兩位同學(xué)生日是同一天之間有著神秘的聯(lián)系……而合上它的時(shí)候，你會(huì)用想像一只火鳥被自己扯出喉嚨并且跳回蛋殼的方式開始思考宇宙……
《從一到無(wú)窮大》不僅是一部科普經(jīng)典，還運(yùn)用生動(dòng)有趣的方法，讓我了解到復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)家的軼聞趣事，每一次讀都會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇22
參加讀書會(huì)已經(jīng)有幾次了，先談?wù)勛约簠⒓幼x書會(huì)的感受。首先是我對(duì)“讀”有了更新的認(rèn)識(shí)，讀這個(gè)字本身無(wú)論是繁體的“讀”還是簡(jiǎn)體的“讀”都是表達(dá)的同一個(gè)意思，我沒有查過(guò)說(shuō)文解字，也沒有考證倉(cāng)頡造字的具體含義，我個(gè)人的理解都是帶有言論推銷的意思，或許是觀點(diǎn)的有價(jià)傳播，但是如果這個(gè)說(shuō)法放到封建王朝，我肯定沒有什么活路，畢竟那是一個(gè)王權(quán)與士大夫當(dāng)政的時(shí)代。在這里，這個(gè)讀就是有點(diǎn)意思了，我們花錢，花精力在茫茫書海中擇取我們認(rèn)為值得欣賞的東西到讀書會(huì)與大家分享，讓大家通過(guò)我們的眼睛，看世界，翻譯這個(gè)世界，欣賞這個(gè)世界。我們因相同而聯(lián)接，因不同而成長(zhǎng)。
我覺得讀書有三層境界，一是看書本身的內(nèi)容，體會(huì)書中傳達(dá)的悲歡離合，恩怨情仇，了解人生百態(tài)和書者的智慧卓見；二是看書的結(jié)構(gòu)以及寫作技巧的運(yùn)用，達(dá)到的效果如何；三是看作者的目的，以及他文字背后要傳達(dá)的信息。
我現(xiàn)在談?wù)勛x《從一到無(wú)窮大》后的體會(huì)與大家分享。這本書由四個(gè)部分組成，第一部分是數(shù)字的游戲，第二部分是時(shí)空和愛因斯坦，第三部分是微觀世界，第四部分是宏觀世界。
看到第一部分對(duì)數(shù)的組成系統(tǒng)有了基本的認(rèn)識(shí)，有了虛實(shí)的概念，但是讓我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題，既然有虛數(shù)和負(fù)數(shù)，為什么他要起名字是從一到無(wú)窮大呢？不是無(wú)限小到無(wú)窮大，帶著這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)入了第二部分。
看了第二部分后理解了我們的感官感知的這個(gè)世界是由點(diǎn)、線、面組成的，而作者為我們的認(rèn)識(shí)增加了一個(gè)“時(shí)間”概念后，世界的一切都為之動(dòng)了起來(lái)，我們不再是靜止的，在一個(gè)時(shí)空點(diǎn)去觀察世界的一個(gè)片段，以個(gè)人為參照物乘坐超過(guò)光速的飛行器我們將能夠漫游過(guò)去和未來(lái)，更深刻的體會(huì)了這一個(gè)變化運(yùn)動(dòng)的世界。
進(jìn)入第三部分微觀世界。感慨人的探索精神，我們要知道這個(gè)世界到底是什么組成的，有沒有一個(gè)不可分割的“原子”存在，答案在一段時(shí)間內(nèi)是肯定的，只是隨著人們認(rèn)識(shí)手段的提高，不同階段有不同的“原子”罷了，我認(rèn)為這個(gè)事情會(huì)持續(xù)不斷的進(jìn)行，也許到最后，我們看到的僅僅是一團(tuán)能量和信息。看到這里，我體會(huì)到那個(gè)年代人們也許是認(rèn)為自己已經(jīng)知道了“最小”但是“最大”確實(shí)是神秘莫測(cè)的、浩瀚的，于是產(chǎn)生了敬畏定義到無(wú)窮大，也許是因?yàn)闊o(wú)窮小或無(wú)窮大其本質(zhì)是一樣的，所以，那個(gè)1就是我們?nèi)祟悾鵁o(wú)窮大表明了人類永不停止的探索精神。
第四部分是宏觀世界。作者為我們勾畫了出足以令人震撼的、現(xiàn)在可知的宇宙。它的作用就是讓我們明白人的認(rèn)識(shí)有四個(gè)象限，我知道我知道，我知道我不知道，我不知道我知道，我不知道我不知道。
全書中較少篇幅是關(guān)于生命的，生物和非生物，定義生物是具有吃、長(zhǎng)、生的特點(diǎn)。作者對(duì)于生命沒有給我們更多的答案，留給我們更多的是讀后的思考。生命的原動(dòng)力是什么，作者已經(jīng)提出基因，但我理解那是一個(gè)生物發(fā)展的程序，作者也提到物理定律是否適用于生物呢。這讓我聯(lián)想到熵，也就是熱力學(xué)第二定律：“一切有賴于分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的物理過(guò)程，都是朝著概率增大的方向發(fā)展，當(dāng)過(guò)程停止達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，達(dá)到了最大概率”。我理解這種平衡狀態(tài)的產(chǎn)生是能量的釋放，還不能是消耗，因?yàn)槟芰渴鞘睾愕模皇悄芰吭谝粋�(gè)特定環(huán)境中達(dá)到一種相對(duì)穩(wěn)定的過(guò)程。就好象是人類活動(dòng)，隨著人類的發(fā)展，大陸探險(xiǎn)后，一定會(huì)有大航海時(shí)代，我們一定會(huì)經(jīng)歷航空時(shí)代，也必然走進(jìn)航天時(shí)代，這是必然的，而且這種發(fā)展是無(wú)限的，然而發(fā)展的快慢很大程度上取決于我們可以利用的能源，所以現(xiàn)在各發(fā)達(dá)國(guó)家都在爭(zhēng)奪地球能源甚至外太空能源就不足為奇了。
簡(jiǎn)單的看生物發(fā)展好像細(xì)胞的任務(wù)就是繁殖，繁殖無(wú)論有多快，都是受到環(huán)境的.制約的，在這種狀態(tài)下就會(huì)造成突變，有些細(xì)胞會(huì)變化，趨向于復(fù)雜，擴(kuò)大自身的生存環(huán)境，也許就是達(dá)爾文的物競(jìng)天擇吧。復(fù)雜生物的出現(xiàn)并不會(huì)讓簡(jiǎn)單生物消失，事實(shí)是他們的生存環(huán)境相對(duì)獨(dú)立又相對(duì)制約，好像數(shù)學(xué)中集合的概念一樣，高級(jí)生物在大的自然中，保持著相對(duì)獨(dú)立的較大的生存環(huán)境集合，會(huì)與其它動(dòng)物的生存集合相交，其食物的豐富性、其生存環(huán)境的相對(duì)制約性造就了這種生物的復(fù)雜性。
最后我們?cè)倩氐健皬囊坏綗o(wú)窮大”，試想人類何嘗不是這樣，每一個(gè)個(gè)體都想讓自己從一到無(wú)窮大，尤其是男人，雖然受到條件的制約，但只要有條件，他們無(wú)意識(shí)的就要去復(fù)制自己。不過(guò)當(dāng)今世界，“復(fù)制”是多樣化的，其中一種就是思想的復(fù)制，讓大家都有被復(fù)制者的價(jià)值觀、世界觀，這比原始的復(fù)制更快、更廣也更持久，因此繁殖也是由簡(jiǎn)單趨向于復(fù)雜的。
《從一到無(wú)窮大》讀后感 篇23
《從一到無(wú)窮大》是一本科普書，內(nèi)容涉及自然科學(xué)的方方面面。但與其它常見的按主題分類來(lái)寫作的科普著作不同，作者以一個(gè)個(gè)故事打頭和串聯(lián)在一起，把數(shù)學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多內(nèi)容有機(jī)地融合在一起，不知不覺間寫出一些最重大或者最有用的理科知識(shí)甚至技巧，讓人在妙趣橫生、恍然大悟以及莞爾一笑中意猶未盡地概覽了自然科學(xué)的基本成就和前沿進(jìn)展。討論了人類在認(rèn)識(shí)微觀世界（如基本粒子、基因等）和宏觀世界（如太陽(yáng)系、星系等）方面的成就。
我最喜歡的章節(jié)是“現(xiàn)代煉金術(shù)”，這章講了基本粒子和它們的性質(zhì)以及它們之間的'關(guān)系。講了核能的力量、核嬗變的過(guò)程、科學(xué)道理。告訴人們應(yīng)該正確利用核能。核科學(xué)家的奮斗與今后努力的方向。
這本書讓我知道了各種自然科學(xué)之間的關(guān)聯(lián)以及與我們生活的關(guān)聯(lián)，對(duì)我們生活的影響。科學(xué)無(wú)處不在，讓我更深一層的了解了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)乃至天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)。從基本的數(shù)學(xué)知識(shí)談起，用大量有趣的比喻，重點(diǎn)闡述了愛因斯坦的相對(duì)論和四維時(shí)空結(jié)構(gòu)，令我學(xué)到了許多。我也要更深的探究這些知識(shí)。
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