讀《你當(dāng)像鳥飛往你的山》有感500字
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的讀《你當(dāng)像鳥飛往你的山》有感500字，希望對(duì)大家有所幫助。
“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。教育不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說(shuō)，對(duì)差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。”
相比《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這樣隱喻生動(dòng)的.中文譯名，我更偏向直觀深刻的原書名《Educated》。作者塔拉，一個(gè)十七歲前從未踏入教室的大山女孩，是父親荒謬宗教觀忠誠(chéng)的信徒。“如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。”教育，讓塔拉開始懷疑父親編造的歷史。無(wú)論是魯比山對(duì)峙事件還是肖恩惡劣的行為，教育帶給塔拉不同的視角，她開始審視歷史的真相，最后她寫道，“歷史是由誰(shuí)書寫的呢？我想，是我。”
我突然想到國(guó)學(xué)大師陳寅恪的話，“獨(dú)立之精神，自由之思想”。與現(xiàn)代社會(huì)隔絕的巴克峰，滋養(yǎng)了塔拉的童年，是她生命的底色。父輩思想的桎梏，使其成為父權(quán)下的附屬品，這時(shí)屬于大山的塔拉尚不是“自由人”。作為研究生，面對(duì)浩如煙海的文獻(xiàn)，又該如何追求獨(dú)立精神和自由意志。大膽存疑，小心求證。我們不僅應(yīng)有推翻前人理論的勇氣，更應(yīng)有堅(jiān)持自我見解的信心。施一公院士在一次演講中說(shuō)，“我希望大家能夠問(wèn)為什么，不要簡(jiǎn)單地接受一些習(xí)以為常的東西，你需要挑戰(zhàn)過(guò)去，要有批判性思維。”學(xué)術(shù)研究，不是數(shù)百甚至上萬(wàn)文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單堆積，不是深諳套路后的高產(chǎn)出，是不斷思考不斷嘗試的創(chuàng)造性活動(dòng)。做科研上的“自由人”，讓教育成為固化思想的溶劑，聽得多、想得多，仍保有獨(dú)立見解。
教育，沖破巴克峰的禁錮，幫助塔拉在自我懷疑和背叛家族的罪惡感中自我救贖，最終逃離了大山。“那是教育給我的新世界，那是我生命的無(wú)限可能。”而研究生生涯，是我們的無(wú)限可能。
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