- 相關(guān)推薦
讀《百科知識大全有感》（通用15篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的讀《百科知識大全有感》，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《百科知識有感》 1
《百科知識大全》像一位老師它把它的知識全部傳授給我。它不僅解釋出我在生活中遇到的“怪象”，還讓我學(xué)到了許多生活小常識因此，我才能在和一位同學(xué)的科學(xué)知識競賽中獲勝
記得上個星期六下午，我的一位同學(xué)來我家做作業(yè)。大概過了一個半小時，我們便把作業(yè)做完了。我突發(fā)奇想，為何不和我的同學(xué)來場科學(xué)知識競賽呢？我便對我的同學(xué)說：“我們閑著無聊，不如我們來場可知識競賽吧。”我的話音剛落，同學(xué)滿口答應(yīng)：“好!好!”可是誰來做主持人那？我想到了我的媽媽，我跑去問媽媽肯不肯做主持人，媽媽答應(yīng)了。
我和我的同學(xué)用扇子做搶答燈。比賽開始了，媽媽問：“幾萬分之一的大蒜素就可以消滅傷寒p桿菌等細(xì)菌？”媽媽剛說完，我的腦子飛速轉(zhuǎn)著，可我就是忘記了答案。但我的手緊緊地抓著搶答燈，擔(dān)心被我的同學(xué)搶答了。我的同學(xué)也抓耳撓腮，但他手里緊緊抓住“搶答燈”，但他手里竟?jié)B出汗來。
忽然，我在記憶里找到了答案，忙舉起“搶答燈”。媽媽示意我回答，我一刻也不敢怠慢，忙回答道：“八萬分之一的'大蒜素便可消滅傷寒p桿菌等細(xì)菌。”媽媽笑瞇瞇地說：“你答對了!”我高興得手舞足蹈。
接著，媽媽又問：“吃了大蒜后，怎樣才能去除口里的大蒜味？”這次我的同學(xué)得到了搶答權(quán)，他非常流利地回答說：“只需含幾片茶葉便可去除口里的大蒜味。”媽媽也微笑著說：“你也答對了!”“耶!”我的同學(xué)一直歡呼……
最后，我以15比14獲得了勝利。
我的《百科知識大全》雖小，但它的知識可不小。每當(dāng)我遇到生活中的問題，我便會去請教我的小老師《百科知識大全》。
讀《百科知識有感》 2
伏爾泰說過：“書，讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。”
今天我讀了《中國少兒百科全書》，這本書，使我感悟非常深刻這本書內(nèi)容豐富、趣味性強、語言生動活潑、通俗易懂，非常適合我們閱讀。
這本書為我們打開了一扇全新的科學(xué)之門，帶我們走進(jìn)充滿神秘色彩的知識科學(xué)殿堂、還帶我們走進(jìn)一個全新的科學(xué)世界，來豐富我們的課余生活，并讓它來成為我們生活、學(xué)習(xí)、成長中的'好伙伴。這本書分為歷史文化、世界風(fēng)光、名勝獵奇、節(jié)日民俗這四個部分，又分為中國的城市和人民、悠久的華夏文明、世界的國家和城市、世界的歷史文化、中國的名勝古跡、中國的江河湖海中國的節(jié)日民俗、世界的節(jié)日民俗……
這本書為我展開了中國與世界的浪漫之旅，從世界各地的城市風(fēng)貌，到一處處景色迷人的游覽勝地，從悠久的歷史文化到各具特色的奇風(fēng)異俗，這本書帶領(lǐng)孩子縱貫時光、橫貫地獄地認(rèn)識和了解世界。
這本書的內(nèi)容豐富，讓我的感悟很深刻，而且還讓我懂得了許多生活中不能解答的問題，我非常喜歡這本書，還讓我了解到了許多關(guān)于天文地理的知識，還是一本華夏文明的百科全書。
《中國少兒百科全書》真是一本好書啊！
讀《百科知識有感》 3
當(dāng)你方便的使用鐘表時，你可想到古人是怎樣看時間的嗎？古人很聰明，他們發(fā)明了日晷與圭表來觀察影子并測定時間。而更早的人們則用一根木桿插在地上測定時間。
聲音傳播的過程中遇到障礙物會反射而產(chǎn)生回聲，回聲時會影響聲音的`效果，所以有必要減少或消除它。但你們知道怎么消除嗎？不知道吧！那就是以聲消聲。以聲消聲的材料就是吸聲材料、吸聲板和消音室。同學(xué)們?nèi)ミ^電影院吧！你們在電影院里聽到過回聲嗎？為什么聽不到回聲？那是因為電影院的墻壁可以吸聲，讓你安安靜靜的看電影。
水，是我們的生命之源，然而你將一杯不純凈的水喝下去，你舒服嗎？如果是純凈水，你會喝嗎？其實，你們不知道，即使是純凈水，有的也是“披著羊皮的狼”。
同學(xué)們，以上的知識你們了解嗎？
其實，這些知識都能從《青少年百科知識探究》中獲得，讀了這本書，我還知道了青蛙的秘密，電磁鐵的作用，知道了什么叫視覺暫留……同時也讓我懂得了發(fā)明、創(chuàng)造并不難，也并非只有大人才能做，只要多觀察、多思考、多動手，我們就是小發(fā)明家。
這本書不僅教人知識，也會提醒你持之以恒。水能滴穿石頭，繩子能鋸斷木頭，就連那山洞里的石灰質(zhì)沉淀，一滴一滴，也會成為奇妙的鐘乳石，我們只要堅持不也能成功嗎？俗話說的好“堅持就是勝利”。
書是人類文明的結(jié)晶！讓我們一起在閱讀中健康、快樂的成長，我們青少年是祖國的未來，積累知識、了解科學(xué)，未來掌握在我們手中。
讀《百科知識有感》 4
在我三年級的時候，無意間在家里發(fā)現(xiàn)了幾本《少兒百科知識大全》，一問媽媽才知道，原來是二年級媽媽幫我們買的，一共有五本。《少兒百科知識大全》是一個知識“豐富”的書。從那以后，我只要一有空或做完作業(yè)后就會讀這些書。
《少兒百科知識大全》上有許多內(nèi)容我都不知道，要不是讀了它，我想我這輩子也不會知道的。比如說“為什么鴕鳥不會飛卻跑不快？”、“為什么鳥的羽毛各種各樣”、“為什么貓行走時無聲無息”、“大象的祖先是誰?”……
“為什么白熊只生活在北極？”這個問題也是我在書中看見的， 如果不是看了這本書，也許我還不知道白熊為什么只生活在北極，而不生活在其他地方呢？看了《少兒百科知識大全》之后我才得到了答案。原來并不是白熊只能在北極居住，它們是因為分布在各個大陸上你的猛獸，白熊才會選擇在北極定居的。但是在北極居住也要有條件，一般的動物是不能再寒冷的`北極生存下去的，而白熊的皮下脂肪層極厚，能夠耐寒，它又是“游泳健將”，能潛入水中捕捉食物。在這些條件下白熊才能在北極定居的。
《少兒百科知識大全》是一本知識豐富的書，五本里一共包含著動物世界、昆蟲王國、仿生科學(xué)、人體生理、日常科學(xué)、地理異象……相信這些你應(yīng)該都不知道吧！那趕快去看《少兒百科知識大全》吧！
讀《百科知識有感》 5
放寒假的時候，我和媽媽看了一套《中國兒童百科全書》，這本書深深的吸引了我。 《中國兒童百科全書》是一部大型的綜合性百科全書，共分四冊，全書是中華文化史上的一座豐碑，對人類的文化進(jìn)步影響至偉。從全書的廣度、深度和容量來看，堪稱知識的寶庫。自從我擁有此書以來,一扇通往知識宮殿的大門打開了, 我視它為掌中寶。
《中國兒童百科全書》內(nèi)容很豐富，分“地球家園”、“人類社會”、“科學(xué)技術(shù)”、“文化生活”四大內(nèi)容。其中“人類社會”分冊里說的是：我們?nèi)祟惖钠鹪矗祟愂怯蓸潼氝M(jìn)化成古猿，再進(jìn)化成人猿，直立人，最后才慢慢進(jìn)化成現(xiàn)在聰明的人。 從“地球家園”里“動物世界”里，我知道了四不像就是麋鹿，即頭像馬、角像鹿，蹄像牛，尾像驢。天哪！完全是四像嗎！動物世界真是太奇妙了！
我讀這本書，如同跨入了中國古籍文化峋巍峨殿堂，觸目所見，這些篇章都煥發(fā)著奇光異彩，閃耀著灼見真知，讓我一讀就難舍難分，越讀越感到意蘊無窮。這些篇章經(jīng)天緯地，氣壯山河，像磁鐵一樣深深地吸引住了我。從此，我就和這本書相依相伴，結(jié)下了不解之緣。
看完這套書，我知道了大自然是多么神奇，我覺得我以前學(xué)會的知識實在是太少了，在知識世界里知識只是渺小的一部分，這使我明白了一個道理，書就是知識的源泉！只有多看書才能讓人變的'更聰明哦！我們要學(xué)的東西實在是太多了，我以后一定要奮發(fā)向上，把所有的知識都學(xué)的來，讓后人變的比現(xiàn)在的人更聰明！學(xué)得更多！
讀《百科知識有感》 6
我們的生活處處離不開科學(xué)，只有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，才會使我們國家發(fā)達(dá)、昌盛。 通過閱讀，我懂得了許多科普知識，比如雞蛋在鹽水上會浮起來、樹上的年輪代表了樹的壽命、科學(xué)家預(yù)測，火星上可能有運河······
突然我被一篇關(guān)于ＵＦＯ的科普知識給迷住了，這里主要講了：在１９７２年７月１９日，宇航員阿姆斯特朗、科林斯和奧爾德林乘“阿波羅１０號”進(jìn)入月球軌道準(zhǔn)備進(jìn)行人類史上第一次登月著陸。就在這時奧爾德林向月球上望去，不禁嚇嚇了一大跳，之間靠左側(cè)的地球表面上竟讓排列著許多ＵＦＯ，這些不明飛行物究竟是不是我們在地球上看到的.飛碟，這一個個迷，令人們疑惑不解。讀完了這些，我想：月球這么大，離我們這么遠(yuǎn)，月球上充滿了奧秘，月球到底有多大？有沒有山河？有沒有邊際？又沒有外星人？這些疑惑像一個個泡泡一樣從腦子里冒出來。現(xiàn)在我一定要努力學(xué)習(xí)，等長大登上月球，探索更多的奧秘。我想這些疑問總有一天會被我們解開。
讀《百科知識有感》 7
今天看了《我最想要的百科知識書》，感觸很深。這是英國作家貝琳達(dá)加拉格爾寫的。這本書介紹的內(nèi)容包羅萬象，包括浩瀚的宇宙、燦爛的大地、奇異的生命、獨特的地域風(fēng)情、源遠(yuǎn)流長的人文歷史和深厚的文化藝術(shù)。
神奇的'宇宙中總有很多奧秘。當(dāng)我讀到《太陽系大家庭》這篇文章的時候，我發(fā)現(xiàn)了我最感興趣的一章，——月亮。月亮?xí)l(fā)光嗎？月亮是怎么形成的？當(dāng)我凝視著皎潔的月光，這些問題總是一個個浮現(xiàn)在腦海里。現(xiàn)在，我想在書中找到問題的答案。“月亮是夜空中最亮的星星，但它本身并不發(fā)光。這是因為它淺色的表面反射陽光。”哦！原來，李白寫的“白玉盤”就“偷”了太陽的光！另一段話讓我想到：“阿波羅11號于1969年7月20日登陸月球。宇航員尼爾阿姆斯特朗率先從著陸器上走下來，成為第一個在月球上行走的人。這讓我想起了一堂精彩的語文課：是在《夢圓飛天》班，講的是楊利偉的壯舉。陳老師經(jīng)常就課文提出“知識問題”。他曾經(jīng)問過一個問題：“有人知道誰是第一個登上月球的人嗎？”老師笑著環(huán)視全班，大家都在努力思考。我心想：哎！如果我知道老師要問，我早就準(zhǔn)備好資料了。正當(dāng)學(xué)生們在撓頭的時候，我同桌自信地舉起手。老師點開他，他大聲說：“是阿姆斯特朗！".今天看了這本書才知道是這個美國宇航員。當(dāng)時阿姆斯特朗也說過一句很有名的話，“這對一個人來說是一小步，但對人類來說卻是一大步！“我覺得他在月球上邁出一小步似乎很簡單，但對于自古以來就渴望登月的人來說，需要多大的努力和智慧！這一小步在地球上很常見，但在月球上卻不同尋常，這意味著人類科技的飛速進(jìn)步和征服世界的力量。
《我最想要的百科知識書》這本書拓展了我的視野，豐富了我的知識。每次看都會有不同的收獲。我真的很喜歡這本書。南京迎海小學(xué)陳悅禪
讀《百科知識有感》 8
自從我啟蒙，識字之時，《少年百科知識報》就引起了我的極大興趣。當(dāng)每周我拿到《少年百科知識報》時，我便如饑似渴地讀起來，她給我?guī)砹酥R、智慧，伴我成長，她領(lǐng)著我在知識的海洋里遨游。
《少年百科知識報》就像一位我們可敬的老師，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而又踏實。我從中受到許多深刻教育和啟迪。例如報上介紹的梁猷毅在最危急的時候，用他發(fā)明的“二疏基丁二酸”這種神奇的藥，救活了788位少年學(xué)生，他這種思想使我們這些小讀者懂得一個人要為別人著想，同學(xué)們有了困難，要主動幫助別人。
今年團中央開展了“跨世紀(jì)希望工程”“手拉手”的活動。在這個活動中，我班同學(xué)積極參加，大家紛紛把自己的壓歲錢，捐給了貧困地區(qū)的少年兒童，我呢，給“手拉手”希望小學(xué)捐10元錢，班主任老師把這些錢寄給那些讀不器書的貧困的孩子們，讓他們也擁有豐富的知識，跟我們一樣聰明，長大了為祖國服務(wù)，發(fā)明出人們需要的更多的`東西。
在《少年百科知識報》的教育下，我懂得了許多道理，也拓展了我的知識面，知道學(xué)習(xí)是為了建設(shè)更美好的家園。為了理想，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓自己成為建設(shè)祖國的棟梁。
《少年百科知識報》是我的領(lǐng)路人。
讀《百科知識有感》 9
今天，我讀了《少兒百科全書》，完全被書中神秘的科學(xué)知識吸引住了。
這本書是黃河出版社出版的，它的封面上有許多神秘的東西，都是我不知道的科學(xué)知識，吸引我去知識的海洋遨游。
書中我印象最深刻的一篇是《海水能喝嗎》。我以前多次和爸爸說這個問題，爸爸也不懂。現(xiàn)在我懂了，我給你們講講吧！
海水雖然也是水，但它的成分與飲用水差別很大，海水又咸又苦，這是因為海水的含鹽量是淡水的4倍，如果人喝了海水就會脫水加快，最后造成死亡。很多在海上遇難的人，人體反而會失水更快，嚴(yán)重時還會導(dǎo)致腹脹，幻覺神志昏迷，精神錯亂等癥狀，還沒等到救援人員趕到，就在大海上丟了性命。所以是不能喝。
書中還有一個問題，我也非常喜愛，那就是《誰是八大行星中的老師》以前，我總是以為土星才是八大行星的老大，自從看了《少兒百科全書》我在知道木星才是八大行星的'老大，書上說木星是太陽系中最大的巨行星，它的直徑是地球的11倍，體積是1320個之和，太陽系里所有大大小小的天體加在一起也沒有它大，所以有木星是八大行星的老大。
《少兒百科全書》這本書海幫助我們解答了許許多多的問題，讓我們都讀一讀這本書，共同走進(jìn)科學(xué)知識的殿堂。
讀《百科知識有感》 10
自從我四年級的時候，媽媽從城里花五十元錢給我買了一套《少兒百科知識大全》，一共五本，本數(shù)雖然少，但知識“豐富極了”。
買回來以后，我在晚上，早上都是認(rèn)認(rèn)真真的看，不看啊！心里還不過癮呢！但看，也是把作業(yè)做完才看的“哩”
我那時拼音水平也算個“高級”的，不懂或不認(rèn)識的就讀上面“注”的拼音或查字典，請教媽媽。上面的知識，我敢保證，你有“98％你都不知道，比如“狼的眼睛為什么會發(fā)亮？”“你知道可播放十億年的唱片嗎？”“什么是新星？”等等，還有好多好多的知識，等著我去“學(xué)習(xí)”呢。
看《少兒百科知識大全》，我并不是所有都一一看，而是“隨便”的看，但我也是說過的.，我是會“認(rèn)認(rèn)真真”的看。
這《少兒百科知識大全》，就像我童年的另一“知己”，就像一位教我科學(xué)知識的“老師”
《少兒百科知識大全》啊！我的最愛，你給了我不知道的知識，而我現(xiàn)在已經(jīng)幾乎都知道里面的知識了。《少兒百科知識大全》啊！我由衷的告訴你：“我謝謝你”。
讀《百科知識有感》 11
年初，我在學(xué)校訂閱了一份四川教育報刊社主辦的《少年百科知識報》，第一感覺就是這份報紙應(yīng)該適合小學(xué)生閱讀，之所以想讀就是要親近學(xué)生，走近學(xué)生的視野，感知他們心靈世界的豐富多彩，以方便于今后的教育教學(xué)工作。正月十五值班，學(xué)校里沒有學(xué)生，校園是寂靜的，在寂靜的校園百無聊賴之際，趙大爺說這是你的報刊，欣喜。下面就閱讀了幾期之后的幾點體會與大家共享。
《少年百科知識報》內(nèi)容新穎別致，包羅萬象。其中“作文診所、品文悟理” 帶你遨游文學(xué)世界，教你如何寫作、如何抓住文眼，理解課文，培養(yǎng)創(chuàng)造力。還有“校園在線、心靈花園”、“科學(xué)家故事、科學(xué)就在身邊、科技前沿”、“軍事瞭望”、“數(shù)字地帶”、“生活小竅門”、“快樂廚房”等等，為學(xué)生答疑解惑，增長見識，拓展思維，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀中體會知識的樂趣。學(xué)生是祖國的新血，教書育人我們教師的光榮使命。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書, 平時積累的知識越多, 上課就越輕松。”在一年級的美術(shù)教學(xué)中有一課是《手形的聯(lián)想》，恰巧在知識報上有一組圖片是“只有你想不到”，那些栩栩如生的動物頭像，都是畫在手上的，有斑點狗、斑馬、貓、豹、大象、老鷹等等，把這些圖片用于教學(xué)中，效果很好。我記起羅曼羅蘭的一句名言：“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。”能夠在讀報的過程中，感知自己知識的匱乏，發(fā)現(xiàn)自己的不足、對新知的渴望，也能夠在不斷閱讀書報的過程中豐富自己，充實自己，鼓舞自己。
《少年百科知識報》中的各篇文章篇幅短而精，適合小學(xué)生閱讀。華羅庚曾說過：“任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因為遲早總要離開學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨立學(xué)習(xí)，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。” 沒有教師的教，相信學(xué)生們看過后也會有一些體會。比如：知道了要多留心觀察身邊的事物。或者明白通過自己不懈努力就一定會有所收獲。還可以感到現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，要好好學(xué)習(xí)知識，掌握本領(lǐng)。再或者是夢想著長大后要發(fā)明一些人們從沒有見過又有用的`物品，這樣就能給人們帶來方便．．．閱讀給孩子帶來了希望，有了希望就有了奮斗的方向。“知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。”泰戈爾的名言告訴我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)和閱讀掌握文化知識，從小就會樹立信心，激發(fā)斗志，提高能力。
余秋雨：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”自然界中的現(xiàn)象大家知道燕子是怎樣筑巢的呢？燕子的巢一般都筑在人類居住的屋檐下，它在筑巢的時候先站在墻上，借助羽毛支撐身體，將銜來的碎泥堆在墻上，又從別處銜來碎瓦石、草莖混進(jìn)泥里，外面在圍上泥，里面放進(jìn)干草和羽毛，就搭成了一個舒適的窩。自然界中的生靈都可以有計劃有步驟有規(guī)律地奔向自己理想的生活，人類更可以依靠自身的能力去追求心目中的那份完美。
伊薩克巴羅這樣說：“一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友一個良好的導(dǎo)師一個可愛的伴侶一個優(yōu)婉的安慰者。”伏爾泰又說：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當(dāng)我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。”我對書說：“書是智慧的源泉，是心靈的窗口，是力量的延續(xù)，是我的終身伴侶。”我相信書也曾這樣對我說：“你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不來不去；你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減；你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不棄；來我的懷里，或者，讓我住進(jìn)你的心里，默然，相愛，寂靜，歡喜。”
讀《百科知識有感》 12
今天我讀了《我最想要的百科知識書》深有感觸。這是英國作家貝琳達(dá)·加拉赫編寫的。這本書介紹的內(nèi)容包羅萬象，它包括浩瀚無邊的宇宙、精彩紛呈的地球、千奇百怪的生命、獨具特色的地域風(fēng)情、源遠(yuǎn)流長的人文歷史和博大精深的文化藝術(shù)。
神奇的宇宙總有許許多多的奧秘。在讀到“太陽系的大家庭”這篇文章時，我找到了自己最感興趣的章節(jié)——月球。月球會發(fā)光嗎？月球它是怎么形成的呢？……當(dāng)我凝望著皎潔的月光，這些問題總是一個接一個地涌現(xiàn)在我的腦海里。現(xiàn)在，我要到書里尋找問題的答案。“月亮是夜空中最亮的星體，但它自身并不散發(fā)任何光。它是因為它淺色的表面反射了太陽光。”哦！原來在李白筆下的“白玉盤”是“竊取”了太陽的光芒啊！又有一段文字引起了我的思考：“1969年7月20日阿波羅11號登陸月球。宇航員奈爾.阿姆斯特朗率先從著陸器走下來，成為行走在月球上的第一人”。這不禁讓我想起了一次精彩的'語文課：那是在上《夢圓飛天》的課上，講的是楊利偉的壯舉。陳老師經(jīng)常出關(guān)于課文的“知識題”。他曾出過一道題：“有誰知道哪個人第一個登上了月球？”老師微笑地環(huán)視全班，大家都處于苦思冥想之中。我心想：哎！早知道老師要問，我就該把資料準(zhǔn)備好了。就在同學(xué)們抓耳撓腮的時候，我的同桌非常自信地舉起了手，老師點了他，他高聲說：“是阿姆斯特朗！”……直到今天我看了這本書才知道果真是這個美國宇航員。具說當(dāng)時阿姆斯特朗還說了一句非常著名的話，“這對一個人而言是一小步，可對人類而言卻是一大步！”我想對他來說在月球上輕輕邁一小步看似簡單，但對于從古至今都渴望登上月球的人們來說要付出多少心血和智慧啊！這一小步，在地球上司空見慣，但在月球上那就非比尋常，這意味著人類科技日新月異的進(jìn)步和征服世界的動力。
《我最想要的百科知識書》這本書拓展了我的視野，豐富了我的知識，我每讀一次都會有不同的收獲。我真地非常喜愛這本書。
讀《百科知識有感》 13
我有一本《少年百科知識問答》，它是媽媽送給我的禮物，我非常喜歡這本書。
這本書封面很漂亮，天藍(lán)色的底色上畫著九個打著“?”的`盒子，盒子上有動物、植物、昆蟲、機器人、機械、星體等九種物體;反面，畫有一只裝著鯨的盒子。內(nèi)容分為日常生活科學(xué)、動物科學(xué)、植物科學(xué)、昆蟲科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等各個領(lǐng)域。它具有兒童情趣，每一個問題答完后就有一幅漫畫，叫人想看，愛看。在看書的同時，不知不覺就能把知識記住了。書的形式有點像一場“聯(lián)歡會”。在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個小男孩。讀書時，就仿佛在看節(jié)目。
這本書還幫了我不少忙呢!有一回，我對鄰居家的小朋友們說：“雌蚊只有在產(chǎn)卵之前才吸人的血。”他們誰也不相信，說我是“吹牛大王”。回家后，我在書柜里找這方面的資料，終于在《少年百科知識問答》這本書上找到了關(guān)于蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看，證實了我的說法，他們都夸我知識豐富。
《少年百科知識問答》豐富了我的知識，開闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活，是我的“良師益友”。
讀《百科知識有感》 14
年初，我在學(xué)校訂閱了一份《青少年百科知識探究》，第一感覺就是這本書應(yīng)該適合小學(xué)生閱讀，之所以想讀就是要親近學(xué)生，走近學(xué)生的視野，感知他們心靈世界的豐富多彩，以方便于今后的教育教學(xué)工作。正月十五值班，學(xué)校里沒有學(xué)生，校園是寂靜的，在寂靜的校園百無聊賴之際，趙大爺說這是你的最愛，欣喜。下面就閱讀了幾期之后的幾點體會與大家共享。
《《青少年百科知識探究》中的各篇文章篇幅短而精，適合小學(xué)生閱讀。華羅庚曾說過：“任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因為遲早總要離開學(xué)校的!自學(xué)，就是一種獨立學(xué)習(xí)，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。”
沒有教師的'教，相信學(xué)生們看過后也會有一些體會。比如：知道了要多留心觀察身邊的事物。或者明白通過自己不懈努力就一定會有所收獲。還可以感到現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，要好好學(xué)習(xí)知識，掌握本領(lǐng)。再或者是夢想著長大后要發(fā)明一些人們從沒有見過又有用的物品，這樣就能給人們帶來方便...閱讀給孩子帶來了希望，有了希望就有了奮斗的方向。“知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。”泰戈爾的名言告訴我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)和閱讀掌握文化知識，從小就會樹立信心，激發(fā)斗志，提高能力。
余秋雨：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。”自然界中的現(xiàn)象大家知道燕子是怎樣筑巢的呢?燕子的巢一般都筑在人類居住的屋檐下，它在筑巢的時候先站在墻上，借助羽毛支撐身體，將銜來的碎泥堆在墻上，又從別處銜來碎瓦石、草莖混進(jìn)泥里，外面在圍上泥，里面放進(jìn)干草和羽毛，就搭成了一個舒適的窩。自然界中的生靈都可以有計劃有步驟有規(guī)律地奔向自己理想的生活，人類更可以依靠自身的能力去追求心目中的那份完美。
伊薩克?巴羅這樣說：“一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友一個良好的導(dǎo)師一個可愛的伴侶一個優(yōu)婉的安慰者。”伏爾泰又說：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友;當(dāng)我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。”我對書說：“書是智慧的源泉，是心靈的窗口，是力量的延續(xù)，是我的終身伴侶。”我相信書也曾這樣對我說：“你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜;你念，或者不念我，情就在那里，不來不去;你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減;你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不棄;來我的懷里，或者，讓我住進(jìn)你的心里，默然，相愛，寂靜，歡喜。”
讀《百科知識有感》 15
“早晨，當(dāng)你翻開新的一頁日歷的時候，你想過嗎:今夭是什么日子?去年、前年……幾十年、幾百年前的今天，發(fā)生過什么事情?”
這是《日歷上的百科知識—366天》一書的編者向我們提出的問題。我被問住了，過去的那些時日，到底發(fā)生過什么事情呢?我心中沒有底，便急不可待地打開了這本書。
……2月11日，1847年的今天，是美國偉大的發(fā)明家—愛迪生的生日。他一生的發(fā)明創(chuàng)造有差不多兩千項，人們都說他有天才，他說:“所謂天才，那是假話，艱苦的工作才是實在的。”他為了把容易腐蝕的鉛硫酸電池改造成鎳鐵堿蓄電池，整整用了十年時間，前后進(jìn)行了五萬多次實驗。愛迪生為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。人民永遠(yuǎn)忘不了他，忘不了他的豐功偉績。他誕生的這個日子是多么有意義、有價值啊!
我又翻下去。9月25日，1881年的今天，是魯迅先生的`誕生日;再翻下去，10月4日，是我國第一次發(fā)射人造衛(wèi)星的日子……一年三百六十多天，每天都有著有意義的記載，看了使人回想、深思、振奮。我認(rèn)識到以前的每一個日子都是偉大的、閃光的，都是那些有志者用心血寫下的光輝的一頁啊，
我的生日是12月5日，我現(xiàn)在十四歲了。我七歲上小學(xué)，在小學(xué)的五年里，幾乎是得過且過，整整混了五年。現(xiàn)在進(jìn)入了中學(xué)，又學(xué)了多少知識呢?唉l太少了，許多時間從我的身邊白白地過去了，一些基本的東西我都尚未掌握，這不是在虛度年華嗎?如果再不求進(jìn)取，仍然得過且過，到頭來一點成績也役有，豈不是白白活了一世嗎?那么我出生的這個日子有什么價值呢?
面對今夭，想想過去，前人在日歷上留下了驚人的業(yè)跡，我們是生長在新中國的少年，一定要努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，決不辜負(fù)時代賦予我們的重任。讓我們以我們的智慧和汗水，在祖國的日歷本上早日寫出實現(xiàn)四化的光輝一頁吧!
【讀《百科知識有感》】相關(guān)文章：
橋梁的百科知識解答08-27
百科知識競賽活動總結(jié)03-21
百科知識競賽工作總結(jié)08-28
對百科知識競賽策劃書的范文09-29
人文百科知識競賽的活動策劃書10-29
小升初語文百科知識測試題目05-14
優(yōu)秀的校園學(xué)生百科知識競賽策劃書范文10-23
人文百科知識競賽活動策劃書（精選10篇）02-23
第一屆百科知識競賽策劃書09-28