讀后感900字小音樂(lè)家揚(yáng)科
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的讀后感900字小音樂(lè)家揚(yáng)科，歡迎閱讀與收藏。
這幾天，我們學(xué)了《小音樂(lè)家揚(yáng)科》一文，這篇課文寫非常有音樂(lè)天賦的揚(yáng)科，只是為了看一看、摸一摸地主仆人的小提琴就慘遭毒打，含冤死去的故事。
這個(gè)故事是這樣的。從前，波蘭有個(gè)窮孩子叫揚(yáng)科。他家境貧困，母親是個(gè)短工，揚(yáng)科8歲就做了牧童。揚(yáng)科很愛(ài)音樂(lè)，無(wú)論走到哪里，總能聽(tīng)到樂(lè)聲。他到山上采野果時(shí)，聽(tīng)到野外的'一切聲音都覺(jué)得是音樂(lè)，聽(tīng)得入迷，忘記采野果；他來(lái)到田野，聽(tīng)到小蟲(chóng)在叫，覺(jué)得小蟲(chóng)在為他演奏；他來(lái)到果園，聽(tīng)到麻雀在叫，覺(jué)得麻雀在為他歌唱；就連他在堆草料時(shí)，風(fēng)吹的他的木杈發(fā)出“嗚嗚”響聲，他都覺(jué)得是音樂(lè)，聽(tīng)得入了迷，被地主家的監(jiān)工發(fā)現(xiàn)了，狠狠毒打了一頓。
春天的傍晚，他在河邊聽(tīng)青蛙“呱呱”的叫聲，啄木鳥(niǎo)“篤篤”地啄著樹(shù)干聲，甲蟲(chóng)“嗡嗡”的叫聲，他覺(jué)得這一切都是大自然播放的樂(lè)曲。晚上，鄉(xiāng)村旅店傳出歌聲，大提琴、小提琴在演奏聲，他就躲在墻角聽(tīng)，完全沉浸在歌聲和琴聲之中。他用樹(shù)皮和馬鬃做了一把小提琴，雖然拉出的聲音很難聽(tīng)，可是他還是一天到晚拉著。有一天晚上，揚(yáng)科為了去食具間看一看、摸一摸地主仆人的小提琴，被地主仆人抓住毒打。課文最后寫道：“小音樂(lè)家揚(yáng)科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了。白楊樹(shù)‘嘩嘩’地，在揚(yáng)科的頭上不住地號(hào)叫。”讀到這里，我的心不禁一顫：“揚(yáng)科死得太慘了，揚(yáng)科死得太冤了！資本主義社會(huì)多么黑暗，多么殘忍，簡(jiǎn)直是一個(gè)人吃人的社會(huì)。”我想：揚(yáng)科要是生長(zhǎng)在我們新中國(guó)，長(zhǎng)大了他肯定是一個(gè)音樂(lè)家。可是揚(yáng)科生在資本主義國(guó)家，在剝削制度下，他一個(gè)窮孩子的才能是得不到發(fā)展的。
讀了《小音樂(lè)家揚(yáng)科》這篇課文后，我陷入了沉思，我對(duì)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)行了反思。我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，還和同學(xué)說(shuō)悄悄話，有時(shí)不認(rèn)真寫作業(yè)。記得有一天在音樂(lè)課，老師彈起鋼琴，讓我們唱歌，我不但不認(rèn)真唱，還和旁邊的同學(xué)打起架來(lái)，把同學(xué)的手臂抓傷了。我太不應(yīng)該，我為自己的行為而后悔。現(xiàn)在我明白了：雖然我們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，衣食無(wú)憂，過(guò)著幸福的生活。但是，如果從小不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就會(huì)沒(méi)有本領(lǐng)，就會(huì)找不到好的工作，更別提為國(guó)家作貢獻(xiàn)。我要改掉不良行為，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人。
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