《大衛不可以》讀后感（通用23篇）
當品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《大衛不可以》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《大衛不可以》讀后感 1
晚上無意中翻到《大衛，不可以》這本書，不由勾起我陣陣溫馨的回憶，繪本其中第三個畫面：大衛在洗澡。第四個畫面：好不容易洗完澡的大衛，突發奇想，居然光著身子，沖到屋外的大道上。每一篇都讓我開懷大笑，還有第五個畫面：大衛身穿紅色的儀仗隊服，碩大的腦袋上扣著一個飯鍋，左手舉著一把勺子正在起勁兒地敲打著右手里的一個飯鍋。你看他，雙眼閉著，鼻孔朝天，呲牙咧嘴地陶醉在敲打樂中。我似乎聽到了刺耳的敲打聲和大衛得意的吼叫聲以及媽媽的.憤怒的喝斥聲。
第十個畫面：大衛在挖鼻孔。這是個不好的習慣，既不衛生，也不雅觀，是不可以的。
第十一個畫面：大衛把玩過的玩具扔得到處都是，一片狼藉。這些個場景都在我的身上似曾發生過。難怪媽媽說此時的大衛不就是小時候的我嗎！
第十三—十四個畫面：“寶貝，來這里”、“大衛乖……我愛你！”是媽媽親切的呼喚。大衛一下瞪圓了晶亮的雙眼，張開雙臂，撲到了媽媽的懷里，媽媽用她柔軟的雙手緊緊地把大衛抱在懷里，輕輕地撫摸著，大衛則幸福地閉著眼睛，偎依在媽媽溫暖的懷抱，盡情享受著媽媽濃濃的母愛。
看到這里，我的眼睛潮濕了。我好像看到了那時的我做很多的惡作劇后，媽媽和我相依的場面。同時我也聽到，我的媽媽在這個時候把那些“不可以”的道理正講給我聽呢。
《大衛不可以》讀后感 2
我和霖霖都特別喜歡《大衛，不可以》這本書，在霖霖小時候我們就讀過呢。
它簡直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡覺，玩具太亂啦！大衛媽媽說的每句話，我都對霖霖說過。霖霖讀這本書時很快樂，每到最后，大衛的媽媽說，寶貝來這里。霖霖也會張開手臂，讓我把他擁入懷中。我摸著他的頭，也說，霖霖乖，媽媽愛你。那一刻，心里很感動，很溫暖。
白天他犯了錯，有時候他自己會小聲嘀咕，對不起。有的時候，他會在我摟著他的時候說，媽媽我愛你······我想，是大衛這本書讓他領悟到了不一樣的東西，這是語言說教無法達到的效果，這大概就是繪本的魅力吧。
我依然經常對他說“霖霖，不可以！”他也依然喜歡挑戰我的忍耐度，但是有什么關系呢。因為他知道，媽媽雖然會說很多不可以，但是媽媽依然愛他，永遠愛他。
就像書中前言中寫到的.，無論怎樣，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，這也許就是孩子的天性。而愛和包容，就應該是母親的天性。
《大衛，不可以》真是一本很好的繪本。
《大衛不可以》讀后感 3
《大衛，不可以》是一個非常有趣的繪本故事，畫面形象、生動，故事情節也貼近幼兒的生活，能引起幼兒情感上的共鳴。它簡直就是日常生活的翻版，大衛一會兒站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；一會兒滿身污泥地跑回家，弄得地毯上全是泥；一會兒又在浴缸里扎猛子，衛生間里水漫金山；媽媽一不留神，大衛又光著屁股跑到了大街上；剛穿好衣服，又拿起廚房間的.鍋碗瓢盆做起了鼓手……小家伙的所作所為，絕對挑戰了所有媽媽的底線！每個頁面里都有媽媽的怒喊“大衛，不可以”！
故事的結尾，大衛不聽話，在屋里打大衛在屋子里打棒球，把花瓶打破了。這回可闖大禍了，大衛被罰面壁思過，傷心地流下了眼淚。此時，媽媽心軟了說：“寶貝，來這里。”媽媽給了他一個溫暖的擁抱，溫柔的說：“大衛乖，我愛你”！所有的委屈都在媽媽的懷里化解。好溫馨的畫面！
本書一本二十多頁的書，每一頁只有幾個大字，而且每一頁的字幾乎就是“不可以”這幾個字，每次帶孩子們看這本書時，孩子們特別喜歡，我也特別喜歡，因為每次打開這本書與孩子們討論大衛的所作所為時，我都能看到孩子們的影子，好像看到他們在家里小調皮的樣子，他們就是一群小“大衛”，因此，每一幅畫都可以挖掘到很多教育價值。
《大衛不可以》讀后感 4
《大衛不可以》這本事講述的是一個叫大衛的小孩的故事。有一個小孩，叫大衛，他很調皮。有一天，大衛想吃餅干，可是，媽媽不讓吃餅干，媽媽就把餅干放在很高的地方。
但是我大衛還是想吃餅干，他就拉來了凳子，他站在凳子上，使勁夠，就快夠到的時候，媽媽叫了一聲：“大衛！不可以！”就這樣，大衛鬧了一天了。
第二天，大衛在家里看電視，大衛覺得家里太亂了，想收拾的'時候，他突然想打棒球了，于是，他就在家打棒球。突然，大衛打到了媽媽心愛的花瓶，媽媽忍了一天的火氣終于爆發了。讀了這本書，我知道了不能像大衛一樣，當一個調皮搗蛋的人，而是要當一個體諒媽媽辛苦的人。
《大衛不可以》讀后感 5
《大衛，不可以》是寫一個天真無邪的調皮搗蛋的小男孩大衛，他總愛把家里搞得一團糟的.故事。
媽媽不在時自己踩著板凳去夠糖罐；出去玩一身泥巴踩得滿屋子一串串臟腳印，洗澡時在浴缸里鬧翻了天，水流成河；吃飯的時候先玩食物，然后又狼吞虎咽地吃起來；愛看動畫片，媽媽不讓看，把家里當游樂場，把自己當超人，還有個壞毛病掏鼻孔，最后大衛被媽媽緊緊的摟在懷里，閉上眼睛，媽媽說：“大衛乖，媽媽愛你”，頓時化解了大衛所有的眼淚和委屈，自己感到是世界上最快樂最幸福的孩子。
我感覺自己就和大衛一樣，特別調皮把家里搞得亂七八糟的，做了錯事總想在媽媽懷里撒嬌，現在我長大懂事了，我要做好自己力所能及的事，我也要讓媽媽過得更輕松快樂起來。
《大衛不可以》讀后感 6
相信大家都看過《大衛不可以》這本繪本，這本繪本是作者大衛五歲的時候自己畫的。母親一直給他保留到現在，制作成了繪本。
大衛這個孩子和所有的小朋友都一樣有一個好奇的心，總是停不住的去探索一些東西。并且總是會搞砸，可是大衛的母親也和所有的母親都一樣的會阻止會說：“不可以，不能，”之類得話語。可是這樣不但阻止不了他們的好奇心更讓他們更加的好奇，他們也許會去想“媽媽不讓這么做，這個東西肯定很好玩。”而且孩子的第一個叛逆期就是在幼兒園的時候，他們會不聽家長說的硬要和家長對著做。就是不聽話，所以我們和孩子交流的時候一定要掌握技巧，不要給他們帶來負面的詞語，要用積極的詞語，給孩子積極的影響。
并且也不要去無意或是有意的阻止孩子的`一些該有的行為，因為他們畢竟是個孩子。有些事他們的天性，他們如果真的犯了什么錯誤，也不要去批評他們要給他們一個溫暖的懷抱告訴孩子道理。
相信自己的寶寶一定會明白的。
《大衛不可以》讀后感 7
我近期讀了一本書叫《大衛，不可以》故事的主人公是大衛，他很淘氣，比如，偷偷吃糖。把家弄臟，在浴缸里搗亂，光著屁股上大街……最后一次是他在屋子里打棒球，不小心打到花瓶了，這下可闖下大禍了，大衛被罰坐在墻的小圓凳上，流眼淚了。于是媽媽對他說：“寶貝，到這兒來”。媽媽給了他一個溫暖的擁抱，對他說：“大衛乖我愛你！”
每一個孩子都會喜歡《大衛，不可以》這本書，喜歡這個天真無邪，把家里搞得一團糟的小男孩，因為那樣他們覺得又開學又釋懷。但可惜他們永遠不能為所欲為，他們的媽媽和大衛的`媽媽一樣，無處不在，永遠跟在他們屁股后面說不可以。
其實，我也在家里搗亂過，在媽媽的警告與斥責聲長大。就是愛，我們在愛中成長。
《大衛不可以》讀后感 8
大衛是一個調皮淘氣、而且愛搞惡作劇，讓小朋友喜歡、家長卻又頭疼的小男孩。而他的媽媽是一個話語中帶著些簡單且嚴厲帶著點粗暴的母親，但是內心卻充滿了溫情和濃濃母愛的母親。
雖然繪本里只有大衛一個完整的形象，但是媽媽偶爾也會出現，而且媽媽從來只重復著一句話：大衛，不可以！盡管如此，在我閱讀和欣賞這本圖畫書時，感覺大衛的媽媽也是繪本的主角，只是她是悄悄藏在背后的主角哦！她時時刻刻都在關注、關心、關懷著大衛的一舉一動，常常掛在嘴邊的'一句話就是：大衛，不可以。為什么媽媽會把這句話掛在嘴邊，讓人聽來不是很舒服。
每個人都喜歡自由自在無拘無束，多少人也曾像大衛一樣有著相似的童年，常常被媽媽追著喊追著跑；又有多少人像大衛的媽媽一樣，心里很愛很愛自己的孩子，但是卻無可奈何地說這道那！歸根到底，都是因為愛啊！
《大衛不可以》讀后感 9
《大衛，不可以》這本書出自一位36歲的中年男子的手繪畫，書中主人公其實是作者的小時候，一個三角鼻、滿口尖牙、頭發稀少看著不討人喜歡的小男孩，他總是觸犯媽媽規定的所有不可以的東西，踩臟地板、打壞東西、不好好吃飯等等，所有手繪畫中幾乎只有“David”！或者“No”！這幾個詞，全程都沒有媽媽的出現，讀到繪畫的最后，呈現出的是媽媽抱著大衛充滿愛意說：“David，I love you！”，是的，不管孩子犯了什么錯誤，就算媽媽可能有過責怪，但是心里始終都是愛著自己的孩子的，覺得一切都是可以被原諒。
讀到這里，不經想到了自己的`小時候，舊時光仿佛就在眼前，腦海中浮現媽媽又愛又氣的表情，然后后悔小時候的自己不懂事，不該讓媽媽生氣，現在的我不管已經長多大，在媽媽眼中，我可能永遠都是個長不大的孩子，也許我在外面表現得很獨立、很好強、很能干，回到家里仿佛就好像回到了小時候，可以撒撒嬌、可以任性、可以孩子氣，家始終是最永遠溫暖的港灣，那里的人始終也是我心里最柔軟的一部分。時光不返，我也不再是孩子了，努力向前，變成更好的自己是我現在的目標，期待時間能給我一個好的答案。
《大衛不可以》讀后感 10
今天，我讀了繪本《大衛，不可以》。書中大衛踩著板凳，探著身子在拿餅干，非常危險，快要掉下來了。
媽媽看到后說：“大衛，不可以！”大衛掉進了泥里，他回家時，媽媽剛剛拖干凈的地，他把地踩的臟兮兮的`，媽媽說：“大衛，不可以！”媽媽讓大衛去洗澡間洗澡，大衛不好好洗澡，而是打開水龍頭，跳進澡盆里，澡盆里的水都流了一屋子，他還是不關水龍頭，還在玩呢！大衛光著身子去上學了，媽媽看到后說：“大衛，不可以！”大衛想給媽媽演奏音樂，當時是大上午，只見大衛一手拿著平底鍋，一手拿著一把勺子，大聲地敲了起來，媽媽說：“大衛，不要吵！”大衛吃飯的時候，在玩食物，媽媽看到了說：“不可以玩食物！”大衛在吃東西，他一下子放了很多的東西在嘴里，媽媽說道：“大衛，不要吃了！“晚上，該睡覺了，大衛不睡覺，坐在電視機前看電視，媽媽大聲說：“大衛，回房間去！”大衛回到房間后，他沒有睡覺，而是在房間里扮演超人。媽媽看到后說：“大衛，躺下來！”大衛在用手指挖鼻孔，媽媽看到說：“大衛，不可以挖鼻孔！”大衛在房間里玩，把玩具扔的是亂七八糟，媽媽看到后說：“大衛，把玩具收好！”大衛在屋子里打橄欖球，把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，媽媽嚷道：“我說過，大衛，不可以！”大衛知道自己錯了，蹲在墻角。媽媽走過來說：“寶貝，來這里！媽媽以后不讓做的事情，一定不要做，這樣才是一個乖孩子。媽媽永遠愛你！”
從故事里，我看到了大衛是一個能知錯改錯的好孩子，我們要向大衛學習，做一個知錯改錯的好孩子。不管我們犯什么樣的錯誤，都要去主動改正錯誤。爸爸媽媽依然會愛著我們。
《大衛不可以》讀后感 11
我和俊俊都特別喜歡《大衛，不可以》這本書，在俊俊小的時候我們就讀過呢。
故事里的大衛簡直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡覺，玩具太亂啦!大衛媽媽說的每句話，我都對霖霖說過。俊俊讀這本書時很快樂，每到最后，大衛的媽媽說，寶貝來這里。我家寶寶也會張開手臂，讓我把他擁入懷中。我摸著他的`頭，也說，俊俊乖，爸爸、媽媽都愛你。那一刻，心里很感動，很溫暖。
白天他犯了錯，有時候他自己會小聲嘀咕，對不起。有的時候，他會在我摟著他的時候說，媽媽我愛你...我想，是大衛這本書讓他領悟到了不一樣的東西，這是語言說教無法達到的效果，這大概就是繪本的魅力吧。
我依然經常對他說“俊俊，不可以!”他也依然喜歡挑戰我的忍耐度，但是有什么關系呢。因為他知道,媽媽雖然會說很多不可以，但是媽媽依然愛他，永遠愛他。
就像書中前言中寫到的，無論怎樣，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，這也許就是孩子的天性。而愛和包容，就應該是母親的天性吧！
《大衛，不可以》真是一本很好的繪本。感謝大家的閱讀，歡迎大家留言，一起來討論交流更多更有趣的繪本故事。
《大衛不可以》讀后感 12
今天我看了《大衛，不可以！》這一本書。這本書的作者是大衛·香農，我喜歡這本書的原因是這本書很有趣，以及大衛媽媽對大衛的愛讓我很感動。
大衛非常調皮，有一次他爬到椅子上，想把放在很高很高的柜子上面的軟糖拿下來，媽媽看見了，連忙大聲說：“大衛，不可以！”還有一次，大衛洗澡的時候趁媽媽不注意，偷偷地跑到了大街上，害得媽媽跟在大衛后面氣喘吁吁地喊：“大衛，快回來！”旁邊有一只白色的小狗正在盯著渾身光溜溜的`大衛呢！看上去好像隨時準備撲上去咬一口。
我也不是沒做過這樣的傻事兒，小時候的我呀，經常打著一把小花傘在下雨時跳水坑，總是把衣服弄得臟兮兮的，媽媽從來沒有罵過我，而是溫柔地一邊幫我換衣服，一邊對我說：“下次可不能這樣了喲。”我卻從來不聽，仍然每次都去玩，玩著玩著，衣服又弄臟了。而媽媽總是溫柔地對我重復著那一句話。
看完這本書我明白了：不管是嚴厲還是溫柔，媽媽的啰嗦和關心都是她愛我們的體現。
《大衛不可以》讀后感 13
《大衛，不可以》這本書出自一位36歲的中年男子的手繪畫，書中主人公其實是作者的小時候，一個三角鼻、滿口尖牙、頭發稀少看著不討人喜歡的小男孩，他總是觸犯媽媽規定的所有不可以的東西，踩臟地板、打壞東西、不好好吃飯等等，所有手繪畫中幾乎只有“David”!或者“No”!這幾個詞，全程都沒有媽媽的出現，讀到繪畫的最后，呈現出的是媽媽抱著大衛充滿愛意說：“David，I love you!”，是的，不管孩子犯了什么錯誤，就算媽媽可能有過責怪，但是心里始終都是愛著自己的孩子的，覺得一切都是可以被原諒。
讀到這里，不經想到了自己的小時候，舊時光仿佛就在眼前，腦海中浮現媽媽又愛又氣的表情，然后后悔小時候的自己不懂事，不該讓媽媽生氣，現在的`我不管已經長多大，在媽媽眼中，我可能永遠都是個長不大的孩子，也許我在外面表現得很獨立、很好強、很能干，回到家里仿佛就好像回到了小時候，可以撒撒嬌、可以任性、可以孩子氣，家始終是最永遠溫暖的港灣，那里的人始終也是我心里最柔軟的一部分。時光不返，我也不再是孩子了，努力向前，變成更好的自己是我現在的目標，期待時間能給我一個好的答案。
《大衛不可以》讀后感 14
讀完《大衛，不可以》這本書，讓我覺得大衛童年的頑皮，我相信每個人都聽到過“不行”或者是“不可以”，這些話說的最多的是媽媽。在《大衛，不可以》這本書里大衛闖禍之后，媽媽總會說：“大衛，不可以。”連大衛會寫的.字也是“大衛，不可以。”
大衛闖的禍有許多，其中有一次大衛光著屁股，跑了出去。還有一次，大衛把媽媽剛洗的衣服和自己弄得臟兮兮的，身上還有許多小花，小草，害的媽媽一下把大衛提了出去，把水放好之后又把大衛提到了浴缸里，到了浴缸里大衛老毛病又犯了，開始闖起禍來，水濺了一衛生間，而且水龍頭開著，很廢水，洗完之后又去玩玩具。大衛他喜新厭舊，一會玩這個一會玩那個，玩完之后還不收拾，直接奔向電視，媽媽一氣之下，讓他去房間，可是大衛在房間里扮超人，媽媽罰他坐墻角，大衛哭了，這時候媽媽讓大衛過來，媽媽把大衛摟住說：“大衛乖。”大衛閉上了眼睛睡著了。
我感覺大衛非常頑皮，可愛，可是大衛也有自己的煩惱，他想做想做的事，可是媽媽一次又一次的阻止，媽媽應該讓大衛有一個有趣的童年。
《大衛不可以》讀后感 15
最近，我看了《大衛，不可以》，里面的大衛很調皮，沒有一分鐘讓他媽媽省心。
大衛站在高高的板凳上拿餅干罐，沒有想到摔倒的危險；
和小伙伴們去玩，卻在很臟的泥地上打滾，成了泥人；
媽媽叫他去浴室洗澡，他不僅不好好洗，還把浴室弄成了一條“河”；
他干的壞事很多很多，比如沒有穿衣服就去馬路上跑、在家里轟轟的打鼓、還浪費食物、不睡覺也要看動畫片等等。甚至最后還打碎了媽媽心愛的花瓶，躲在墻角傷心的哭鼻子。這時，最讓我感動的是，媽媽說“寶貝，來這里”，大衛流著淚撲到媽媽懷里，媽媽說“大衛，我愛你”的場面。
我覺得大衛的很多問題在我的.身上也存在，因此也沒有少挨老師、爸爸媽媽的批評。可是我以前經常不理解，甚至以不吃飯、不睡覺來頂撞。
看了這本書后，我懂了，我們要聽話，要理解老師和爸爸媽媽，他們是愛我們的。因為我們還小，他們可以原諒我們犯下的錯誤，但他們希望我們能夠像小樹苗快快的向上生長，成為有用之才，而不是像雜草永遠站不起來。
《大衛不可以》讀后感 16
爸爸給我買了一本《大衛不可以》我都讀了好幾遍了，我實在太喜歡里面那個大衛了！因為我覺得我有時候也太像大衛一樣干那些媽媽不讓干的事，即便如此，媽媽還是很愛我。
記得有一次，我在我在玩一個望遠鏡，突然覺得它的兩個鏡片好神奇呦，可我怎么也摘不下來，怎么辦呢？對了有辦法了，哈哈哈！砸！啪……“宋一鳴”你在干嘛？媽媽聞聲過來，天啊，你這個小壞蛋，你居然為了要那兩塊玻璃片把一個好好的.望遠鏡給砸了，以后不許了……
還有一次，我和弟弟玩吹泡泡，玩得正高興，吹泡泡的水沒有了，我就在臉盆里放滿了水，然后加了很多很多洗衣粉，又倒了很多洗潔精，下手一攪和出來了很多泡沫，把整個洗澡間的地上都弄成……
像這樣的事情多了去了，可我知道，媽媽一定很愛我，不會因為這些事情而減少了對我的愛！小朋友，你們的媽媽也是一樣的哦！
《大衛不可以》讀后感 17
大衛這本繪本，樂樂還是很喜歡的。在借回來的幾天里，大部分時間都是自己主動去讀的，看來愛好勝過一切啊！對于這本書，上學期已借過一次，內容都很了解了，所以我們采用角色互換的方法閱讀。過程中樂樂扮演大衛，媽媽扮演大衛的媽媽，然后再互換。在角色扮演時發現她的神情、說話的'語氣、動作等都表現的淋漓盡致，真像個小演員，可愛極了。
最后自己總結了《大衛，不可以》讀后感想，有以下三點：
第一、不能把家里弄得臟亂，玩過的玩具要整理好，放到原來的位置，不能像大衛那樣。
第二、要節約用水，洗澡時不能把水龍頭開著不關。山區里的孩子很可憐，她們都沒有清水用（這個事跡對她影響很大，只要說到節約用水，她都會重復這個故事）。
第三、大衛知道自己錯了，主動承認錯誤后，媽媽還是依然愛她！以后我也要和大衛學習。媽媽說了，事情做錯了沒關系，要和爸爸媽媽主動承認，這樣爸爸媽媽還是會像從前一樣愛我的！
《大衛不可以》讀后感 18
今天，我和媽媽一起看了一本書名字叫《大衛不可以》。書里講的是有一個叫大衛的小男孩兒，他非常淘氣。他的媽媽總是說大衛不可以。媽媽一走他就開始搗亂。他在外面玩泥巴，把身上弄的臟兮兮的給地板上留下了一串串黑黑的腳印。洗澡的時候把水龍頭開得很大，浴缸里的水都溢出來了，流的滿屋子都是。還有一次更搞笑，他光著屁股跑出家門，在大街小巷里轉圈圈，連狗都直瞪著他看。
大衛在吃飯的時候玩食物，把食物做成人的形狀玩，還往嘴里塞好多飯。他在客廳里看超人的動畫片，覺得超人太厲害了，于是自己拿了一塊兒布學超人的'樣子打怪獸，他的房間弄得亂七八糟。還有，他和我一樣愛挖鼻孔。大衛把玩具撒的滿地都是，沒有收拾好就又去看電視。
大衛在家里打棒球，棒球把花瓶打碎，媽媽讓他搬個凳子坐到墻角。可是后來媽媽還是伸出雙手對大衛說：“大衛乖，我愛你”！我讀了這本書之后，我決心要做一個守規矩的好孩子。
《大衛不可以》讀后感 19
寒假里我讀了一本國外彩繪書籍，名叫《大衛，不可以》。在這本書里，大衛的媽媽總是說：“大衛，不可以！”。
大衛一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳印，媽媽說：“大衛，不可以！”；大衛在浴缸里鬧翻了天，水流成河，媽媽說：“大衛，不可以！”；大衛光著屁股跑到了大街上，媽媽說：“大衛，不可以！”……
每一幅頁面里都有媽媽的一句話“大衛，不可以！”。到是書的最后，大衛在屋子里打棒球，把媽媽心愛的花瓶里打碎了，這下大衛可闖禍了，嚇的躲在角落里，流出了眼淚。可這時，媽媽對他說：“寶貝，來這里！”并且還給了大衛一個大大的擁抱，并對他說：“媽媽愛你！”
這個故事告訴我們，不管孩子兒時有多調皮，而當他傷心時，母親的懷抱永遠是他溫情的`港灣。最后，為了時刻關心愛護我們的媽媽，我提議同學們今天回家后都給媽媽一個大大的擁抱，并對媽媽說：“媽媽，我愛您！”
《大衛不可以》讀后感 20
“不可以”、“不行”這句話在我們耳邊時常響起。就像妹妹最喜歡的那本書《大衛，不可以》。
這本書主要講述的是一個特別活潑淘氣的搗蛋鬼——大衛，把家里搞得一團糟的'小男孩。他簡直就是我妹妹的翻版：在墻上亂涂亂畫；趁媽媽不注意踩著板凳拿柜子上的糖果；出去玩時把自己弄得滿身泥巴；洗澡時把衛生間搞得滿地是水；在家時不停地制造噪音；吃飯時玩食物；每次都把玩具扔的到處都是......媽媽總是生氣的說：“不可以這樣！”雖然大衛總是犯錯，但是大衛的媽媽每次都會原諒他，這讓我感受到了大衛媽媽對大衛深深的愛。
貪玩是小孩子的天性，小孩子總是一次次的犯錯，是因為他們還體會不到那句“不可以”所代表的“愛和關心”，這就需要父母的包容和耐性。
在孩子的成長之路上，家長充滿愛的擁抱，可以化解他們心中的委屈。作為孩子的我們也要理解家長，體會家長的良苦用心！
《大衛不可以》讀后感 21
夏日炎炎的下午，我在課堂上學習了《大衛不可以》這本書，我覺得很有趣。
里面講的是一個男孩名字叫大衛，他站在書上拿放在柜子上的魚缸，媽媽看見后著急地說：“大衛，不可以！”沒多久大衛又把地板弄臟了，媽媽讓大衛去洗澡，大衛把衣服脫掉后，卻偷偷地跑到大街上又蹦又跳了起來。媽媽看見后說：“大衛，不可以！”
我看到了這里一直以為媽媽不喜歡大衛，還特別討厭他，因為每次媽媽都會特別兇。
直到我發現每次大衛要睡覺的時候，媽媽都會說：“寶貝，我愛你。”
我才知道媽媽原來還是非常喜歡大衛的，就像我有的.時候犯了錯，爺爺也會經常很兇的對我說：“不可以，寶貝。”我一直以為爺爺不愛我，后來我讀了《大衛，不可以》這本書，我才知道爺爺還是非常愛我的。
《大衛不可以》讀后感 22
暑假里，媽媽給我買了一本書，叫《大衛，不可以》。書里講了一個叫大衛的男孩做了一系列調皮搗蛋的事情：例如打碎花瓶、光著屁股跑出去玩、打碎魚缸和玩食物。這些事情都讓媽媽非常生氣。她每次都大聲地說：“大衛，不可以！”但是，大衛的媽媽依然很愛他。
其實，平時我就像大衛一樣，也非常調皮。就因為這個，也沒少挨媽媽的批評。可是我知道，媽媽還是很愛我的。
上周星期四，我一個人在家無聊，便玩起了足球，一不小心，打碎了媽媽最心愛的.花盆。當時我心里很懊惱，又很著急，生怕媽媽會揍我一頓。過了一會兒，媽媽正好回家，看到了這一幕，嚴厲地對我說：“崽崽，為什么你又這樣？”我連忙拿著掃帚想把地上的碎片打掃干凈。可媽媽生怕我踩著碎片受傷，立馬拉住我的手說：“讓我來吧！”那一刻，讓我深深感受到了媽媽對我的愛。
現在想想，雖然有時候媽媽對我很嚴厲，但她有時候也很溫柔。在我心里，媽媽是我的最愛！
《大衛不可以》讀后感 23
假期，為了獎勵我考得好，爸爸給我買了一本書，這本書叫《大衛，不可以》。
里面寫得是一個叫大衛的小男孩，他每天都能做出讓自己媽媽生氣的事情。比如；光著身子跑到大街上或者路上，晚上出來偷吃糖果，把自己和家里弄得臟臟的，他還用家里的鍋碗瓢盆作為道具，扮演樂隊鼓號手……每當這時候，媽媽總是對他說：“大衛，不可以！”可是他并沒有聽媽媽的話，繼續淘氣搞怪。其實大衛的媽媽很愛他，當他難過的時候，媽媽會對他說：“大衛乖，我愛你！”
我和書里的大衛一樣淘氣，晚上總愛偷吃糖果，可媽媽卻不讓我吃太多糖果。有的`時候我還很喜歡把玩具隨意丟在地上，這時媽媽總會對我說：“放回原位！”
我可不想成為書中的調皮鬼，所以我以后不能再偷吃糖果了，也不能把玩具亂扔在地上，如果不小心掉了就要撿起來，再放回原來的位置上。
每個人表達愛的方式不一樣，有的嚴格，有的溫柔。
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