四年級學生《三毛流浪記》讀后感
當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的四年級學生《三毛流浪記》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學生《三毛流浪記》讀后感1
我每天都在看《三毛流記》這本書，三毛是一個流浪的小孩。他沒有真正的家，只能四處流浪。以乞討為生，晚上只能睡在街上。如果討不到東西，那只能整天都餓著肚子了。不僅這樣，他還經常受人期凌，身上到處都傷疤。而我們現在的生活卻不一樣了。就說我吧，我從小就過著衣食無憂的生活。爸爸媽媽把我照顧的很好，什么都為我考慮到了，可以說我要什么就有什么。就是這樣，有時候我還對媽媽發脾氣，弄得大家都不高興。現在想來我是多么不應該啊。
看看流浪兒三毛，他的生活是多么的悲慘��！他小小年紀就要靠打工維持自己的生活。我現在的生活和三毛相比，真是一個天上，一個地下。冬天到了，媽媽早就為我準備了厚厚的毛衣，而三毛沒有衣服穿；晚上，我睡在柔軟溫暖的被窩里，三毛沒有地方�。晃姨焯熳诿髁恋慕淌依飳W習知識，三毛不能上學……這么一比較，讓我想了很多很多。
我應該珍惜我擁有的一切。
四年級學生《三毛流浪記》讀后感2
我讀完《三毛流浪記》這本書，才發現，書里面的三毛有多可憐，三毛找到可以收留三毛的爺爺之后，在捉魚的時候，日本鬼子又把他爺爺一槍打死了，三毛好不容易找到爺爺，又沒有了，三毛聽說北京很有錢，就走路走到北京去。在路上的時候，看見了動物在和自己的家長一起玩，三毛不由得哭了起來，說：“為什么我沒有家人，多么想家人一起玩呀！”
三毛繼續走，一個人孤苦伶仃的走著，突然看見了一個有錢人，但那個有錢人對三毛側目掩鼻。轉眼烏云密布，下起了傾盆大雨，三毛就用草席搭起了一個雨棚。雨停了三毛繼續走，終于到了北京，三毛看見了高樓大廈，滿心歡喜，可以吃到飯了，可是這里有一個壞蛋，三毛又沒吃到飯……我整整看了三遍這本書，也哭了三次，實在太感人了。
我如果在里面，多么想讓他住在我們家，他實在太可憐了，比乞丐還有可憐，三毛睡在地上，沒有飯吃，還被別人欺負，我多想為三毛出一口氣呀！他已經無家可歸了，還沒有人愿意收留他，我看起來都生氣，但也很感人，他一個人在外面走，他好不容易找到了一個爺爺和他相依為命，爺爺教三毛捉魚的時候，一下子就被日本鬼子給一槍打死了，三毛傷心的不得了。
我非常的同情三毛，看見三毛一個人孤苦伶仃的，我心里感覺好心酸呀！我長大后一定要幫助像三毛這樣可憐的孩子。作者：陳欣怡
四年級學生《三毛流浪記》讀后感3
花了半個月的時間，我今天終于讀完了注音版的《三毛流浪記全集》，我被三毛的故事深深打動了。三毛是個可憐的孤兒，他沒有家，也沒有最親的爸爸和媽媽，他過著四處流浪的生活。想起三毛的悲慘經歷，我心里就很難過。
三毛常常受人欺負，吃了很多苦頭。雖然三毛這么可憐，但是他很有尊嚴，他很堅強、善良、勇敢、樂觀，愿意幫助別人，從不向困難低頭。他幫別人擦皮鞋、賣報紙，拿到真的錢去買吃的，靠自己的勞動養活自己。從三毛身上，我們可以學到很多東西。
我希望三毛能像我們現在這樣，穿上漂亮的衣服，快快樂樂地去上學，每天高高興興，和爸爸媽媽一起過上幸福生活，不再擔心被壞人欺負，那該多好�。�
從電視和大人那里，我聽說非洲還有很多像三毛一樣的孩子，他們還在挨餓。其他地方也有在地震中失去了爸爸媽媽的孤兒。我希望他們都能得到幫助，能高高興興地過上“六一”兒童節，不要再像三毛那樣吃不飽、穿不暖、到處流浪。
我也希望自己能像三毛一樣開朗樂觀、正直勇敢，珍惜時間和糧食，讓每一天都過得有意義。
四年級學生《三毛流浪記》讀后感4
這些年來，我讀過許多書本，可最讓我記憶猶新的就是那本《三毛流浪記》。這本書是中國漫畫大師張樂平用華麗的筆端惟妙惟肖地畫出來的，更寫出了三毛孤苦伶仃，四處流浪的生活。
三毛是痛苦的。他雖然遇到了善良的老爺爺，可是老爺爺因為得罪了士兵，不幸中彈身亡，三毛很痛苦，因為他失去了比親人還親的漁夫老爺爺。讀到這里我很心酸。
三毛是天真的。他為了生存，只得去告狀，在路邊乞討，總算要到了一點錢�？捎袀�假乞丐把三毛辛辛苦苦要來的錢騙走了，三毛沒有生氣。讀到這里，我為三毛打抱不平，那些人真是太壞了。
三毛是不幸的。他雖然被一個好人家收養，可好景不長，他們家失火了，三毛又失去了親人。讀到這里，我不禁流下了眼淚。
通過這本書，我覺得我很滿足，每天過著很開心，不像三毛那樣沒有親人，也不像三毛那樣過著三餐無繼的生活，而且每天要露宿在街頭，真是覺得他太痛苦了。
而我們現在有愛我們的父母，有優越的學習環境，吃喝不愁，所以，我們要珍惜現在豐衣足食的生活，不要去浪費，不然有一天我們也會過上乞討生活的，珍惜現在吧。
四年級學生《三毛流浪記》讀后感5
暑假里，媽媽幫我買了一本《三毛流浪記》,讀完后，我流眼淚了。三毛生在萬惡的舊社會，這個社會沒有人權，沒有尊嚴，沒有公平，只有貧與富。這個頭上只有三根頭發的可憐孩子，沒有家，沒有父母，無依無靠，過著忍饑挨餓，受盡欺凌的日子。命運的坎坷并沒有讓三毛放棄求生的希望，他受盡苦難，卻沒有氣餒和絕望。書中有許多故事情節讓人忍不住捧腹大笑，可笑過后卻覺得無比心酸，在這么一個惡劣環境下求生的孩子，卻頑強地生存著，奮斗著。在這個殘酷的社會里，三毛卻出淤泥而不染，他善良，富有正義感，樂于助人，三毛的精神讓這個黑暗的社會增添了一些光明。
比起三毛，我是多么的幸福，我生在新社會，長在新中國，我能坐在明亮寬敞的教室里讀書，可三毛只能眼巴巴的望著富人家的孩子去上學。冬天，媽媽為我準備了厚厚的棉衣，而三毛卻在寒風里瑟瑟發抖，晚上，我睡在溫暖柔軟的被子里，而三毛睡的是垃圾車，街邊，橋洞，當三毛在為饑餓的肚皮四處奔波，可我卻在嫌飯桌上的菜，這樣不好吃，那樣不好吃。
同學們，要珍惜我們現在來之不易的幸福生活，要好好學習，熱愛生活，樂觀向上，去幫助和關心那些需要幫助的人，多為社會做貢獻。
四年級學生《三毛流浪記》讀后感6
正所謂讀“書破萬卷，下筆如有神”。而閱讀有益的書籍更有利于身心的健康成長。在閱讀《紅樓夢》、《三毛流浪記》、《查理九世》和《父與子》等等故事集里，《三毛流浪記》是我最喜歡閱讀和品位的書籍。
三毛四處流浪，他見小羊有母羊疼愛，小雞有母雞照顧，小狗有母狗喂養，可是自己卻孤苦伶仃。他抱起小狗想親親它，母狗立刻撲上來，嚇得三毛趕緊爬到樹上。鳥窩里的大鳥見有人靠近，急忙用翅膀保護小鳥。三毛再也忍不住了，淚水嘩嘩往下掉。三毛向往著美好幸福的生活，可是生活在舊社會的三毛幾近周折、歷盡磨難，最終還是沒有如愿以償。
通過對這個故事的閱讀，讓我更加懂得了“珍惜”。珍惜現有來之不易的幸福生活!感恩父母的無私奉獻!感恩老師對我的辛勤教育和付出!
在未來的日子里，我要做爸爸媽媽的好女兒，老師的好學生。好好學習，天天向上!
四年級學生《三毛流浪記》讀后感7
最近，我看了一本名叫《三毛流浪記》的書，三毛流浪的故事深深地打動了我。每次同親愛的爸爸媽媽坐在飯桌前吃著可口的飯菜，享受著體貼和溫暖，就不由自主地想起了三毛痛苦地流浪生活。
在萬惡的舊社會，沒爹沒娘的流浪兒——三毛機智、勇敢、聰明、還非常有志氣。他恨壞人經常同那些欺壓人民的壞蛋作斗爭，每天都穿著破舊不堪的衣服到處流浪，再看看我們每天都會穿著漂亮的衣服，背著嶄新的書包，走向“學習的殿堂”。可這對于三毛來說簡直是水中花，鏡中月，一種奢望而已。
不過我覺得最能體現舊社會普遍現象的是：一位老人摔倒了，一旁的過路人不但不幫忙還笑話她，可三毛看見了趕緊上前攙起老人，回頭向那些袖手旁觀的人吐吐舌頭，心里想真是些沒良心的東西。還有一次，三毛和小男孩外出撿破爛，遇到一個大伯，送來一堆罐頭、禮盒，并叫三毛他們拿著這些食品拍照，照完相，大伯突然露出兇相，一把奪過三毛和小男孩手中的食品，趕他們走。三毛和小男孩的照片被貼到救濟社的門口，原來是救濟社的社長要為自己歌功頌德，把三毛他們找來作假證，三毛和小男孩氣憤極了，拿出筆，把照片上的三毛和小男孩都改成社長的樣子，還畫了一只手，寫上‘都是他’三個字，指向社長的照片。一個失去母親的孩子，是多么的痛苦，三毛是很可憐，但他很堅強，有些人生在福中不知福，不好好珍惜時間,我們要學學三毛堅強的意志。要是三毛還在這個可愛的地球里的話,我多么想將自己得到的和他分享。
讀完這本書以后，我體會到幸福生活的來之不易，也覺得應該珍惜現在的幸福時光，不要等到災難降臨時，才后悔莫及。我們也應該像三毛一樣，在災難降臨時無所畏懼，就像一個故事所說的那樣：杯子里面有半杯水，樂觀的人會說，還有半杯水；悲觀的人會說，只有半杯水。
四年級學生《三毛流浪記》讀后感8
《三毛流浪記》我已經讀了無數遍，每次讀的時侯我的心里都是酸酸的，想打了五味瓶。也給了我很多的感受。
三毛是一個可憐的孤兒，他孤苦伶仃，四處流浪，過著饑寒交迫的日子。他見小羊有母羊地疼愛，小雞有母雞地照顧，小狗有母狗地喂養，可是他卻什么都沒有，他傷心極了。三毛在舊社會四處流浪，他把垃圾桶當成床，把報子當成被子，把溫暖的太陽當成爸爸，把純潔的月亮當成媽媽。
為了生活，三毛做過很多事，比如：學藝，擦鞋，拉車等，可是都做不長，還常被人打罵，被人欺負。不論他的生活多么艱苦，他一直保存著善良的優秀品質。比如有一次，他被一個壞蛋利用做壞事，事先他還一點也不知情，他知道事實的真相后寧愿自己吃苦，也不被利用做壞事。三毛還是個善良、堅強、樂觀的好孩子。
三毛看見一位老人摔了一跤，連忙上前攙起老人。他還把身上僅有的一塊燒餅全給了老爺爺，自己卻餓著肚子。三毛也很愛看書。三毛干完了活，就拿起了書看，可老板看見就說三毛浪費電……與生活在舊社會的三毛的相比，我們的生活是多么幸福啊。
我們擁有爸爸媽媽的呵護，老師的關愛，擁有明亮的教室，嶄新的書本，擁有著衣食無憂的生活。在這樣優越的環境里，我們更要珍惜現在的生活。向三毛學習，做個懂事的孩子，不怕苦，不怕累，長大了做個對社會有用的人。
四年級學生《三毛流浪記》讀后感9
今天我讀了《三毛流浪記》這本書，讓我發出很多的感嘆。
這是一部兒童文學佳作，講述的是孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有爸爸媽媽，他看見小羊、小雞、小狗都有父母的疼愛，自己卻沒有，他多么想有一個家呀。
他聽說到上海有吃的，也有玩的，他就來到上海，卻見街頭一片混亂，哪里有飯吃？可憐的三毛就吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車里，給人照看孩子。他做過各種各樣的事情：賣報、揀拉圾、幫別人推三輪車……但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。每次看到欺負三毛的圖片，我就覺得這些欺負三毛的人太可惡了，沒有一點愛心，我恨不得把他們打得四腳朝天。
造成三毛不幸的都是可惡的舊社會，如果三毛生活在我們這個時代，我相信我們都會幫助他，還會有人收養他。他會有飯吃，會有漂亮的衣服穿，會有玩具玩，還會去他十分向往的學校讀書。
看看我們現在的孩子，坐在明亮寬敞的教室里，朗朗書聲；在家中，享受著家的溫暖；20xx年5月份的時候我和媽媽坐著車，去過國際大都市中國——上海，看到東方明珠太美麗了，黃浦江畔燈火通明，想想當年，流浪的三毛，沒有吃喝，沒有住所，也許，我經過了他流浪的大街，經過了他吃住的地方。
和三毛比起來，我們今天的生活真是太幸福了，我們應該珍惜今天幸福生活，好好學習，天天向上。
四年級學生《三毛流浪記》讀后感10
三毛這個名字我想大家都知道。我覺得這本書也不算是漫畫，是屬于漫畫和文字之間的一種書，當然，這只是我個人的一種想法。他既好玩兒，又有提醒大家珍惜現在環境的意義等。
再往下翻，我就看到了一張圖片，下面寫著一行字“三毛之父——平民畫家張樂平”我就想：那作者就一定是張樂平爺爺了。繼續翻，是張樂平爺爺以《我愛兒童我愛兒童漫畫》為題的一篇文章，文章后面就是以《三毛今昔》為題的小短文。
再往下，就是“正文”了，這些漫畫都是圍繞三毛畫的一些兒童漫畫，它們好玩兒，有趣，有意義，展現了三毛的兒童生活，又同時告訴了我們以前的苦難環境，與現在的幸福生活進行對照，讓小朋友讀了這部作品后，也就更能懂的今天的來之不易優秀作文 作文人，更要好好地珍惜現在的幸福生活。
我印象比較深的那件事情，我已經模糊、不怎么記得了。我只記得我看到那兒是實在忍不住，竟然哭了，我就想：我們現在吃、喝、玩、樂，樣樣都可以做，但是買那個時代的小孩子，有很多的父母都被敵人殺死，因此成了一個孤兒，在大冬天里，身上只穿著一個單衣，卷縮在一個小小的墻角，被子只能用廢舊的報紙來代替，好的，幸運的可以從垃圾箱，垃圾桶里面翻出破爛不堪的床單來蓋一下，再想想現在我們的生活，是多么的幸福。
所以我們要好好的珍惜我們現在的幸福生活。
四年級學生《三毛流浪記》讀后感11
你關心過舊社會的流浪兒童嗎？你想想過他們到底是怎么生活的嗎？今天我讀完《三毛流浪記》，才了解到了他們的生活。他們當中有的是靠擦皮鞋，有的是靠撿煙頭、撿雞糞，有的是靠乞討，他們過著食不果腹的生活，非常悲慘，而我們的主人公三毛就是他們其中的一員。
三毛生活在舊上海，他是一個孤兒，從小無依無靠，非�？蓱z。三毛冬天沒有衣服穿，而諷刺的一幕就是有錢人家的狗冬天都能穿棉衣。但是三毛非常聰明，善良，嫉惡如仇，經�？吹教鎰e人出頭跟壞蛋斗爭。難能可貴的是三毛還是一個拾金不昧的好孩子，他撿到錢包并且還給失主，這個品格在那個萬惡的舊社會真是太高尚了。
我從三毛的遭遇上看到了那個社會兒童生活的艱辛，他只是許許多多舊社會流浪兒童中的一員。他喚醒我對舊社會流浪兒童的同情，喚起了我對舊社會的痛恨。我要珍惜現在新社會的美好生活，努力讀書，做一個對人類，對社會有貢獻的人。真正朝夕，不負韶華。
四年級學生《三毛流浪記》讀后感12
三毛流浪記讀后感這些日子，讀了《三毛流浪記》這本書，三毛流浪記讀后感作文。這本書講述了孤兒三毛的辛酸遭遇。在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，無家可歸，衣食無著。好不容易認了一個對他好的爺爺，卻沒過幾天好日子，就被壞蛋打死了。一個人游蕩在上海，吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車里，把報紙當被子，冬天就以破麻袋披在身上御寒。
為了生存，他賣過報，拾過煙頭，幫別人推黃包車，但總是受人欺侮，但他掙到的.錢連吃頓飽飯都不夠。只有與他命運相同的流浪兒關心他，給他溫暖。有錢人家的小孩有書讀，可是卻吵著不肯上學。三毛要讀書富人卻讓他快滾！三毛嘗盡了我們無法想像的苦，如果如果現在讓我們過他那樣的生活，我們一天也活不下去，我真佩服三毛的堅強。
讀完這本書以后，我體會到幸福生活的來之不易，我現在有吃有穿，豐衣足食，真是身在福中不知福。我們擁有爸爸媽媽的呵護，老師的關愛，擁有明亮的教室，嶄新的書本，擁有著衣食無憂的生活。在這樣優越的環境里，我們更要珍惜現在的生活。和三毛比一比，我真是覺得自己是個很不聽話的孩子啊。如果回到三毛的年代，我一定要幫助三毛，讓他過上幸福的生活�，F在我要向三毛學習，做一個又聰明、又善良、又堅強的人。
四年級學生《三毛流浪記》讀后感13
最近一段時間，我讀了《三毛流浪記》。三毛是個生長在舊社會的兒童，從小就失去了父母，整天在大街上流浪，生活無依無靠。
有一天，三毛非常餓。他走在一條小吃街上，雖然小吃店里擺滿了各式各樣美味的食物，但他卻沒有錢買，只好慢吞吞地往前走。一路上，各種食物的香味往他鼻子里鉆；許多美食浮現在他的眼前，可憐的三毛只能一口一口往肚子里咽口水。晚上，三毛就睡在馬路邊，也沒有被子蓋，冷得他渾身發抖。后來，三毛到地主家去干活。地主不讓三毛吃飯，三毛只好偷偷地吃地主家的剩飯。有時候被地主婆發現，地主婆就用鞭子抽打他……
書看完了，正好是吃午飯的時間，我望著滿桌香噴噴的飯菜，好像看到了三毛呆呆的眼神，我真想分一些食物給三毛吃，他多餓呀！
現在，我的周圍沒有“三毛”，我和小伙伴們生活得很好。生活在新舊社會中的孩子是多么的不同��！所以，我們要珍惜這美好、幸福的新生活。
四年級學生《三毛流浪記》讀后感14
《三毛流浪記》這本漫畫書我已經讀完了，書中的三毛真是個可憐的孩子。他沒有爸爸媽媽的疼愛，沒有個溫暖的家。為了生存，他賣過報紙，拾過煙頭，幫別人推黃包車，還總是受人欺侮。
三毛長得瘦弱，風一吹就好像要飛上天似的。但他是個勇敢的孩子，遇見落水的小男孩，他奮不顧身跳下水把小男孩安然無恙的送上岸。
三毛自己連頓飽飯都吃不到，但他是個善良的孩子，當他看到一位老人很餓時，他從口袋里掏一塊燒餅，分一半給老人吃，老人很快就吃完了，他想老人一定餓極了，雖然他自己也很餓，但他還是把留下的一半塊燒餅又給了那位老人。
三毛是個拾金不昧的孩子。他雖然窮，很需要錢，但他撿到一位老先生的錢包時，卻自動交還給老先生。
三毛也是個堅強的孩子，面對困難還是樂觀面對，對未來充滿希望。比如：四處流浪，沒有害怕。沒有果汁喝，就把橘子泡在水里喝。想想我們，豐衣足食，我記得我想吃外面的qq蛋仔，媽媽說快到家了，回家吃晚飯吧�？墒俏移裕瑡寢寷]辦法，給我買了，看完了三毛流浪記，我十分愧疚。
如果我和三毛碰見，我一定和他做朋友，教他讀書學知識，通過增長知識擁有一個美好的未來！
四年級學生《三毛流浪記》讀后感15
當你同爸爸媽媽圍坐在桌邊，吃著可口的飯菜的時候，你可曾想到在舊社會里的流浪兒是生活的？
在這個舊社會的縮影中，使人最心酸、最難過的是三毛。他從小失去了父母，誰也說不清他的父母在哪里？我想肯定是被舊社會逼死的，要不三毛怎么會無依無靠，孤苦伶仃，過著吃不飽、穿不暖的生活呢？到了冬天，連富人家的狗都穿上了棉衣，而三毛只穿著一條用破麻袋縫起來的單褲，時常被寒風吹得縮在路邊。是三毛傻嗎？相反，他是一個非�？蓯蹤C靈的孩子，是那萬惡的舊社會把他弄成這個樣子的�？吹竭@里，我真恨不得把舊社會打個稀巴爛！讓三毛跳到我們這個光明的世界上來，和我們一起吃飯、學習、玩�！�。其實三毛也是這樣想的，甚至做夢都夢見自己背著嶄新的書包去上學，但是三毛這個愿望沒有實現，如果在今天的社會，這個愿望一定能實現，而且比這更好。
看了這本畫冊，我恨舊社會，恨那些欺壓人民的人，我同情三毛，也喜歡三毛。畫里的三毛雖是一個人，但他是千萬個流浪兒的代表。我想如果不是解放，我可能也在 他們當中。我恨舊社會，我愛新社會，我們要珍惜現在的生活，要把我們的世界建設得更加光明，更加美好。
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