《觸摸春天》讀后感范文（通用18篇）
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《觸摸春天》讀后感范文（通用18篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《觸摸春天》讀后感1
這是一篇關(guān)于一個盲女孩兒的文章，里面、那個女孩是“我”的鄰居，她雖然眼前永遠(yuǎn)只是黑暗，但她的內(nèi)心世界是繽紛的。因?yàn)椋梢杂锚?dú)特的方式去感受春。這篇文章使我感受很深，一個盲童，雖然沒有了真實(shí)的眼睛，可她卻有一雙藏在心靈深處的眼睛。那雙眼睛卻不是一般人能睜開的，而那個女孩兒睜開了，因?yàn)樗凶孕拧Ｋ犻_雙眼看到了這美麗的春。當(dāng)然，她也攏住了春——那只被她幸運(yùn)攏住的蝴蝶。在她指尖撲騰的同時，也向她說了春天，當(dāng)然她也不僅僅是攏住了春天，她還攏住了自信和奇跡。后來她放飛了蝴蝶，在她放飛蝴蝶的同時也放飛了春天、放飛了她心靈深處的眼睛。文中，從這個女孩兒的一舉一動看來，她是一個陽光的女孩兒，同別人一樣，喜歡花香，喜歡春天，因?yàn)樗裏釔凵瑥牟焕速M(fèi)生命的一點(diǎn)一滴。
也正像文中說的那樣：睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩兒抓住了，一個多么強(qiáng)烈的對比，連我們正常人都很難做到，而她——這個盲女孩安靜卻做到了，證明她不是一個“殘疾”的人。
安靜，一個普普通通的小女孩兒，可她神奇的靈性卻不普通，因?yàn)樵谒男睦镉肋h(yuǎn)都有一扇敞開的窗口，窗口的另一面就有一個春天，一個永不退色的春天。
是呀!誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個唯獨(dú)屬于自己的繽紛世界;誰都可以擁有自己心靈中的春天。但是，首先要熱愛生活、熱愛這世上的萬物，那樣你的世界將四季長春，開滿鮮花，還會有一扇心靈之窗永遠(yuǎn)的為你敞開。
《觸摸春天》讀后感2
讀了《觸摸春天》這一篇課文，我的感觸很深，不禁想起了那一個個盲人從自卑，到自信，到對以后的生活充滿憧憬樣子。我猜想，文中的安靜天生就是一個盲童，要不然她絕對接受不了看不見這個五彩斑斕的世界的悲慘事實(shí)。
安靜是一個愛花的人，她整天在花香中流連，幾乎每天都要去花叢中轉(zhuǎn)一圈。但安靜是個盲人，盲人終究是看不見東西的，安靜只能靠她那靈敏的嗅覺來感受花香，判斷花的種類。花叢中的蝴蝶不計(jì)其數(shù)，但安靜她從來沒有捉住過蝴蝶，從來沒有感受過春天的美好。
就在她觸碰月季花前，她從來沒想到過自己會捉到一只蝴蝶。就在安靜捉住蝴蝶后，她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己捉住了一只蝴蝶，安靜的靈性使她感受到了春天的氣息，感受到了春天的到來。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光，享受著大自然的美好。過了好久，安靜張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。蝴蝶仿佛告訴安靜：你雖然是一個盲人，但是，你的心靈是明亮的，憑自己的力量一定可以創(chuàng)造出奇跡來。
安靜告訴了我這樣的道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
盲人的眼睛看不見，只能靠聽覺和觸覺來判斷，但她的心靈深處是明亮的。如果一個盲人能用自己的力量創(chuàng)造出奇跡來，那一定會震驚所有正常的人。
《觸摸春天》讀后感3
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《觸摸春天》，這篇課文給了我極大的感悟。這篇文章講述了一個盲童女孩安靜在一個清香裊裊的早晨，在花叢中觸摸春天，她極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花，那朵月季花上正停著一只花蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，最后又把那只蝴蝶放飛了。安靜雖然是一個盲童，但是她仍然對未來美好的生活充滿了向往。
通過讀這篇文章，我認(rèn)識到了盲女孩安靜對生活的熱愛，也恰恰是因?yàn)樗麑ι畹臒釔郏屗軌驌碛猩衿娴撵`性。我還知道著名作家杏林子的故事：杏林子，她12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”致使他腿不能走，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。殘而不廢，殘而不廢的她，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，數(shù)十年來堅(jiān)持自修，成為臺灣文壇上的著名作家，著有四十多本著名的散文。小說。傳記。劇本，被譽(yù)為“臺灣最具影響力的作家”。
知道了他們的這些故事，使我的心靈受到了極大的震撼，想到我以前的事情我就覺得慚愧。以前，我看見了一些身體上有殘疾的人們，總是會在他們的面前嘲笑她們，諷刺他們。而今，他們面對生活的勇氣和執(zhí)著卻讓我自愧不如。
比起安靜，我們幸福多了，我們有健全的身體，強(qiáng)健的體魄。我們應(yīng)該學(xué)會享受眼前的幸福生活，勇敢面對生活，讓自己的生命更加光彩有力！！！
《觸摸春天》讀后感4
每個人都擁有生活的權(quán)利，每個人都擁有自己的繽紛世界。--題記
我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人。
一個盲女孩安靜，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵月季花，月季花上正停著一只花蝴蝶，使我非常震驚，因?yàn)槠胀ㄈ硕茧y以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況又是一個盲女孩呢。后來她把那只蝴蝶放了，"望"著蝴蝶飛走。她觸摸的不僅僅是蝴蝶，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望，放飛的是生命，放飛的是飛翔的向往。
我曾讀過這樣一個故事：有一個小女孩因?yàn)闆]有漂亮的衣服被歌唱團(tuán)拒之門外，這個小女孩郁悶地在公園里唱了一整天歌。這時，一個蒼老的聲音說："孩子，唱得不錯。"小女孩一看，是一位慈祥的老奶奶。從此，小女孩每天都在公園高高興興地給老奶奶唱歌。許多年后，這個小女孩成為了一名出色的歌唱家。她想回公園再為老奶奶唱歌，鄰居告訴她："那個老奶奶已經(jīng)去世了，實(shí)際上你可能不知道，她是一個聾子。"老奶奶用自己的愛心鼓勵了小女孩，她在公園里"聽"出了一個繽紛世界。
無論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛生活，熱愛生命，就可以創(chuàng)造出一個屬于自己的春天，編織出一個多姿多彩的繽紛世界。
《觸摸春天》讀后感5
一個盲女孩，對生活卻充滿了陽光，做出了一件又一件令人難以置信的事情，這些都是因?yàn)樗龑ι畹臒釔郏瑢ι臒釔郏?/p>
對于盲童來說，失去永久的光明是痛苦的！他們再也不能眺望著一望無際的大海，看著春天新生的嫩芽，也不能在綠茵茵的草地上踢動著歡樂的足球……這些種種不能做的事情，可能會讓他們痛不欲生，但是這位盲女孩安靜，卻可以天天樂觀向上。這不得不說是一個奇跡！
在我們的生活中，也有類似于這樣的事情：在某個學(xué)校里，有一個同學(xué)不幸得了白血病，全班同學(xué)都在為他擔(dān)憂，全校都在為他捐款。雖然他患上了白血病，但他的生活并沒有從此灰暗，還是像以往那樣五彩繽紛，充滿了陽光，鮮花！他也仍堅(jiān)持著，仍堅(jiān)信著自己能獲救。
生命只有這么一次，要么選擇浪費(fèi)它，要么珍惜它。我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命，無論遇到了怎樣的生活障礙，也不能放棄自己原本的彩色世界。我們必定不喜歡灰暗的人生，但要使人生閃亮，靠的不是你對命運(yùn)之神的祈禱，而是你能否扼住命運(yùn)之神的咽喉。貝多芬的雙耳失去了聽力，這對音樂家來說簡直是晴天霹靂啊！但他并沒有從此放棄生活,還堅(jiān)定地說了這樣一句話：“我要扼住命運(yùn)之神的咽喉！”
生命只有一次機(jī)會，我們要像安靜那樣，貝多芬那樣懂得珍惜它，愛護(hù)它，千萬不要黑白地看待世界！世界——它是五彩繽紛的！
《觸摸春天》讀后感6
今天我學(xué)了《觸摸春天》這篇課文，課文主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次走進(jìn)熟悉的花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后，覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見一縷陽光;不能看見身邊的親朋好友;不能看見大自然的美麗景色;不能看見所有的所有，然而她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢地去面對。她這種精神是多么的難能可貴呀!
要是我失明了，我一定會被卷進(jìn)極度悲傷的旋渦中，越卷越里面，越卷越里面，最終難以自拔。我會呆在家里一個人鎖在房間里為失明而哭泣，而不像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還覺得文中有一句話說得好"誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界"我覺得的確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生，要是你浪費(fèi)了那該多么的可悲啊!因?yàn)槔速M(fèi)生命，這是在自殺啊!
讀完了這篇課文，我懂了一個道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛的世界。
《觸摸春天》讀后感7
今天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》一天，并知道了文中的安靜是一個熱愛生命的人。
文中的安靜雖然雙目失明，但是她依然熱愛生命，用心靈去感受春天的美好，為自已創(chuàng)造出一個繽紛世界。而那些遇到不如意就輕生的人完全比不上安靜。就在剛才，我從新聞里看到：一個肢體健全、外貌美麗的大學(xué)生姐姐，因?yàn)槟信笥寻阉Ａ撕螅粫r想不開。她上到自已家樓上的屋頂哭了十分鐘，便從屋頂跳了下來，就此走上了絕路。難道她比安靜更痛苦嗎？不，是她不珍愛自已的生命。
在我家樓下有一個叔叔，也像安靜一樣，非常熱愛生命。他的腿因?yàn)橐淮问鹿适軅刂耍]有放棄自己的生命。靠自己的雙手學(xué)會了修理家庭電器的技術(shù)，后來還在樓下開了一家修理家電店呢！現(xiàn)在，他依然在我家樓下幫人修理家電，靠自己的雙行養(yǎng)活自己，還賺了不少錢呢！
還有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。有這種病的人，會因?yàn)橹w失去平衡，手足常會亂動，口里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的話語，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的病情，判定她活不過6歲。在常人看來，她已沒有什么前途與幸福可言，但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，而且靠頑強(qiáng)的意志苦練語言表達(dá)能力，終于考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。
我希望大家：不要因?yàn)槭芰诵⌒〉拇煺鄱艞壣徊灰驗(yàn)樽约荷眢w有缺陷而倒下。要經(jīng)得起上天對你的考驗(yàn)，熱愛生命，讓自己活得光彩有力。
《觸摸春天》讀后感8
春天是一個多姿多彩的季節(jié)，春天是一個讓人思緒飛揚(yáng)的季節(jié)。在《觸摸春天》中盲女孩安靜正是用自己獨(dú)特的方式感受到了不一樣的春天。
這篇文章中的盲女孩安靜在花香中穿梭，不可思議地?cái)n住一只花蝴蝶，感受到了溫暖的春光和生命的魅力。
一個人最可怕的不是身體的缺殘，而是心靈上的放棄。盲女孩人盲心不盲，是一個有心人，感悟出了生命的美好。其實(shí)上帝對每個人都是公平的，就看你是耗費(fèi)它還是珍惜它，是一無所獲還是活得精彩。上帝雖然關(guān)閉了安靜的窗戶，卻打開了她的另一扇大門，使她有比正常人更健康的心理，創(chuàng)造出一個又一個讓人敢都不敢想的奇跡。
我們比起盲女孩安靜有著更加優(yōu)越的自身?xiàng)l件，更應(yīng)該珍惜它才對，可有些人卻讓時間白白地從指縫里溜走。在家里，對于學(xué)習(xí)上的問題，只要是動腦子的題目，就看著窗戶發(fā)呆也不愿意去思考，或者干脆出去瘋玩。在學(xué)校，老師要準(zhǔn)備的材料他不帶，一節(jié)課下來，坐在那兒像個木頭人似的聽天書，一個知識點(diǎn)也沒學(xué)到。放學(xué)了，一些同學(xué)寧愿在大街上溜達(dá)也不情愿回家寫作業(yè)，害得父母在家擔(dān)心，自己作業(yè)也無法完成。其實(shí)生活可以過得很有意義，奇跡也可以自己創(chuàng)造，就看你怎么把握？
只要你用心去感受春天，這個春天就屬于你。
《觸摸春天》讀后感9
在第四單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了一個叫安靜的小女孩，她生活在一個黑暗的世界中，她只能用手慢慢地尋找春天，用心靈去感受春天……
本文講述了一個盲童在春天中創(chuàng)造了奇跡——用手在花朵上攏住了一只蝴蝶。文章結(jié)束的一句話令我感受深刻：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
我常常想，雖然盲女孩安靜的眼睛看不見，但她可以用手來觸摸春隔天，用心靈來感受春天，而我們正常人可以用眼睛來看春天，然而又有誰能細(xì)細(xì)感受過春天呢？
在安靜的心中，沒有太多太多的憂慮，沒有太多太多的苦惱。在她的繽紛世界里，哪些苦惱、不愉快早已消失，所取代的是快樂，無憂無慮。而很多人心中只想著名利、金錢、地位，春天雖然已經(jīng)不知不覺地來到了我們身邊，可是那些人卻沒有感受到春天的美麗，像安靜一樣用心靈感受春天。我想，在安靜的世界里，一定是五彩斑斕的春天，蟲鳴鳥叫的夏天，五谷豐登的秋天，白雪皚皚的冬天，她用她的指尖輕輕的劃過每一個季節(jié)。而有些人，他們在屬于自己的世界里又有什么呢？
每一個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生命，熱愛生活，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。學(xué)習(xí)這篇課文后，安靜告訴我這樣的道理。
《觸摸春天》讀后感10
我讀了《觸摸春天》這篇課文。這篇課文講的是鄰居的小女孩安靜，她是個盲童。
春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩整天在花香中流連。
早晨，作者在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走的很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確的伸向一朵沾著露珠的月季花。“我?guī)缀跻傲顺鰜怼保驗(yàn)槟嵌湓录净ㄉ希Ｖ恢换ê?/p>
安靜的手指悄然合攏，竟然擾住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗(yàn)過的地方。
“我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動了。”安靜心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在用全部身心來感受整個世界。在她的內(nèi)心深處，同樣是明媚動人的景色，因此“我”被感動著。
從女孩“穿梭”、“停下”、“伸手”、“攏住”這一系列動作中，讓人感動，這不是一個盲童能做到的，所以說安靜攏住蝴蝶是個奇跡。這神奇的靈性來自安靜對春天、對大自然的熱愛，是蝴蝶被盲女孩神奇的力量吸引，心甘情愿地落入她的掌心。
就是這樣一個熱愛生產(chǎn)、熱愛大自然的女孩子，卻是一個盲童。
《觸摸春天》讀后感11
誰也留不住春天，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的春天——一個繽紛的心靈世界。《觸摸春天》里的主人公安靜，雖然是個盲童，但她仍沒有對生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵去傾聽春天，用心去感受春天，她為自己創(chuàng)造了一個心靈的春天。
一口氣讀完了這篇課文，我不禁想起了這樣的兩位人：身殘志不殘的張海迪阿姨，她從小就高位癱瘓，但她沒有向命運(yùn)低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)地自學(xué)完成了小學(xué)中學(xué)大學(xué)的的知識。張海迪看書時，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子里那些反著的字，你想想，那多么困難啊！可張海迪并沒有屈服，她戰(zhàn)勝了命運(yùn)，最終創(chuàng)造了輝煌的成績。著名音樂家貝多芬，他在晚年兩耳失聰，作為一個音樂家，這是一個致命的打擊。但貝多芬沒有因此而放棄，他在鋼琴上豎了一根棒子，用牙齒咬著，從而得知音樂是否美妙動聽。就這樣，他創(chuàng)作了婦孺皆知的《第九交響曲》。
張海迪、海倫、凱勒、貝多芬……這些殘疾人都如此樂觀地面對和熱愛生活，我們作為一個身心健康的人，還有什么理由不去熱愛生活，去創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心熱愛生活，微笑著走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上。
熱愛生活是多么重要！熱愛了生活，你就能創(chuàng)造一個心靈的春天！
《觸摸春天》讀后感12
誰都有生活的權(quán)利，誰都能創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。這句話，是安靜告訴我的道理，我會永遠(yuǎn)將它銘記心中。安靜，是一個盲童，她眼前一片黑暗，但她能用她的心體會春天，她能從自己手中那只蝴蝶拼命閃動著翅膀感受到生命，生命如此美好！每一個人都可以好好珍惜自己的生命，誰都可以去體會這個世界的美好之處。安靜她看不見任何東西，但是她的心可以看見一切。
《觸摸春天》，講述的就是這個盲童，一只蝴蝶都有那么強(qiáng)的求生欲望，讓安靜也要好好珍惜生命，那是一股熱愛生命的力量，每個人都可以擁有，也都應(yīng)該擁有。安靜雖然看不見了，但是她的身殘志不殘！她熱愛自然，向往美好的品質(zhì)永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)！
我們的身邊，也有許多像安靜一樣的人：桑蘭、邰麗華、張海迪……她們同樣都是殘疾人，但她們并沒有放棄生活。桑蘭，一個偉大的女孩，她是國家體操隊(duì)的“首腦人物”，可卻在一次體操比賽上發(fā)生了意外，以至半身癱瘓。在醫(yī)院里，她醒來后第一句話就是：“我還能繼續(xù)比賽嗎？”就這么簡簡單單。在后來，她，以“桑蘭式的微笑”征服了許多人。難道我們不應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)嗎？
想想我們自己吧！我們四肢健全，五官端正，可是卻沒有像他們那樣。遇到一點(diǎn)挫折，就想到放棄；碰到一些困難，就想到退縮。要是哪一天，我們真的成了殘疾人了，那我們一定會想到要放棄生的希望。
世間是美好的，所以我們心中那盞明燈應(yīng)當(dāng)永不熄滅。
《觸摸春天》讀后感13
今天，我們學(xué)了一篇課文《觸摸春天》。他讓我明白了：人的生命只有一次，要懂得珍惜它，熱愛它，不要因?yàn)椴缓玫氖露艞壣@篇課文的主人公是安靜，她是盲童，什么都看不見。但她沒有傷心，絕望，而是用樂觀的心情去對待生活，去感受生活。
春天來了，桃花，月季花都不約而同地綻放開來，安靜迎著花香到小徑上散步，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停了下來，伸出手去撫摸，然而，那一株月季花上落著一只花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟抓著了那只花蝴蝶。安靜很驚訝，是這只花蝴蝶在她的人生中劃過了一道美麗的弧線。
安靜抓住了蝴蝶是個奇跡。這奇跡是來自她對春天，對大自然的熱愛。我還覺得，雖然，上帝關(guān)閉了安靜的一扇窗戶，可是，她卻開啟了自己心靈的窗戶。她是在用全部的身心來感受整個世界。在她的內(nèi)心深處，同樣有色彩斑斕、明媚無比的景色。
我非常佩服安靜，因?yàn)樗龅搅私】等艘灿锌赡茏霾坏降氖隆プ『＿@篇課文中，安靜告訴我們：每個人的都有生活的權(quán)利，每個人都可以創(chuàng)造一個屬于自己的世界。人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就會越美好。我要像安靜一樣用心去體驗(yàn)大自然，用心去感受大自然的美好，一定會收獲到意想不到的驚喜。
《觸摸春天》讀后感14
讀了《觸摸春天》這篇課文，我有很大的感悟。這篇課文，字里行間都透露出了人生的.真諦，誰都有生活的權(quán)利，無論你只是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的五彩斑讕的人生。
當(dāng)我讀到盲童安靜在花叢中穿梭，用靈性攏住蝴蝶的情景，感覺眼前好像是一幅畫似的，那個小女孩就像花仙子一樣，雖然她是一個肓童，但她卻打開心靈的窗戶，用心感受世界。
于是我想到了盲人女作家———海倫.凱勒。海倫.凱勒十九個月大時，一場大病從此讓她失去了視覺和聽力。但她用意志和堅(jiān)強(qiáng)完成了她的學(xué)業(yè)。二十歲時進(jìn)入哈佛大學(xué)德克利大學(xué)院學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，她用全部力量四處奔走，建起了一家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為二十世紀(jì)美國十大英雄偶像。被譽(yù)為全美國作出貢獻(xiàn)的杰出人士之一。她的一生為人們樹立了與命運(yùn)拼搏的榜樣，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，她卻用鄞奮和堅(jiān)忍不拔的精神，緊緊扼制住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來，她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量。
盲人沒有健全的體魄，卻能樂觀面對生活，那我們健康的人還有什么不能做的呢?所以我們現(xiàn)在要下定決心，不能浪費(fèi)生命，讓自己活得更加光彩有力!
《觸摸春天》讀后感15
《觸摸春天》是四年級下學(xué)期的一篇內(nèi)涵深刻、文筆優(yōu)美的文章，講述了小女孩安靜雖然是個盲童，但她用心靈感受春天。她看不見外面的世界，但她憑著靈性用雙手去觸摸春天，用心靈去體驗(yàn)生活的美好，用雙手去觸摸她的希望。像安靜一樣，不向命運(yùn)低頭，熱愛生命的人還有很多。
作者讓我們感悟到，無論健康的與否、身份的高低，每一個人都有生活的權(quán)利，只要不懈追求都能創(chuàng)造出一個五彩繽紛的世界。
貝多芬是個音樂家，他一生共寫了32首奏鳴曲，9部交響曲，被世人稱為“樂圣”。
他的一生非常坎坷。尤其在他50歲時，他耳聾嚴(yán)重惡化。對一個音樂家來說，再沒有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的意志，也就在這段時期，他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品——《命運(yùn)》交響曲。
一位作家說過：“生命對于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定。”是啊!熱愛生命，不向命運(yùn)低頭的人才會永遠(yuǎn)擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長出小芽;飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來……因?yàn)樗鼈兌加星笊挠驗(yàn)樗鼈兌加袑ι南蛲?/p>
大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天，但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的春天，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強(qiáng)的精神，不屈的意志，美好的春天會永遠(yuǎn)屬于你!
《觸摸春天》讀后感16
大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天，但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的春天。
《觸摸春天》講述了小女孩安靜雖然是個盲童，但她用心靈感受春天。她看不見外面的世界，但她用雙手去觸摸春天，用心靈去體驗(yàn)生活的美好，用雙手去觸摸她的希望。
我想，像安靜一樣，不向命運(yùn)低頭，熱愛生命的人還有很多。
貝多芬是個音樂家，他一生共寫了32首奏鳴曲，九部交響曲，被世人稱為"樂圣"。他的一生非常坎坷。尤其在他50歲時，他耳聾嚴(yán)重惡化。對一個音樂家來說，再沒有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的意志，也就在這段時期，他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品──《命運(yùn)》交響曲。
一位作家說過："生命對于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定。"是啊！熱愛生命，不向命運(yùn)低頭的人才會永遠(yuǎn)擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長出小芽；飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來…因?yàn)樗鼈兌加星笊挠驗(yàn)樗鼈兌加袑ι南蛲?/p>
誰都不可能永遠(yuǎn)留住春天，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強(qiáng)的精神，不屈的意志，美好的春天會永遠(yuǎn)屬于你！
《觸摸春天》讀后感17
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。學(xué)習(xí)了課文《觸摸春天》，讓我受益匪淺。
文章的作者是吳玉樓，主要講了這么一個故事：在一個早晨，他在小徑上做操，看見盲童安靜在花叢中流連。在花香的引導(dǎo)下，她極其準(zhǔn)確地?cái)n住一只蝴蝶。這連普通人都很難做到的事情，她卻做到了，真是令人驚訝！蝴蝶在她手中撲騰，安靜顯然沒有料到。許久，她張開手指，放飛了蝴蝶。
學(xué)了《觸摸春天》后，我深受啟發(fā)。沒有人的一生會是一帆風(fēng)順的。明天會發(fā)生什么，我們誰都無法預(yù)料。我們能做的，就是用一顆堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的、樂觀的心去迎接它、面對它。如果一個人放棄了自己，那就等于放棄了全世界，這樣的一生注定沒有任何意義。
上完這節(jié)課，我不由自主得想起了自己。我之前體育不是特別好，很多運(yùn)動項(xiàng)目我進(jìn)行一會兒就想放棄。我經(jīng)常問自己，為什么不能再堅(jiān)持一下？要是我再堅(jiān)持一會兒，也許我的體育成績就能從良好變成優(yōu)秀。今后我一定會堅(jiān)持運(yùn)動，讓自己的身體素質(zhì)變得棒棒的。
偉大的物理學(xué)家霍金智商超群，一生豐功偉績。不幸的是他21歲那年，患上了肌萎縮性側(cè)索硬化癥，全身能活動的只有三根手指和兩只眼睛，人們都認(rèn)為他活不了兩年，但他依靠能走動且能把心里話說出來的機(jī)器又活了55年。他曾說：“我的身體雖然動不了，但我的思維是活躍的。”在這段時間中，他的巨著《時間簡史》和《果殼中的宇宙》相繼發(fā)表，并三次來到中國作科普報告。2018年3月14日，霍金逝世，引發(fā)全球哀悼。霍金即使遭遇病魔的折磨，但他從來沒有放棄，并最終贏得了全世界的贊譽(yù)。
人生就是這樣，總是充滿了無盡的挫折。英國一位首相曾說：“遇到危險時，如果機(jī)智地面對，就等于化解了一半的危機(jī)。”只要我們勇敢起來、頑強(qiáng)起來，不放棄、不拋棄，再大的困難都能解決。
《觸摸春天》讀后感18
在《觸摸春天》這篇課文面的客人私——安靜也創(chuàng)造了一個奇觀。
每集體都占有生活的權(quán)害，無論你是否領(lǐng)有鍵齊的體格，只有酷愛生涯，暖愛生命，就必定能得到他人的尊敬就一定能創(chuàng)制一個屬于自彼的春天，編造沒一個屬于從人的五彩斑斕的世界。
在春天里，嫩綠的小草探出了小腦袋，無比可惡可恨，安靜終日在花香里淌連，他在花臭的領(lǐng)導(dǎo)下，走得很流利，不一點(diǎn)磕磕絆絆，像個正凡人似的。
春天來了，咱們望到小樹抽芽鮮花盛啟。單綱亮失的安靜是怎么感觸春天的呢？這篇課文記述了盲童寧靜用大家奇特的方法——觸摸去感觸感染春天的氣味。息者從中覺得了己生的真理:誰皆有掌握春的權(quán)力只有居心往感想性命的美妙才干發(fā)明一個屬于本人的春天。
在春熱花開的美景中，一個小父孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，緩緩伸出雙手，悄悄攏住了一只勾留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充斥了驚奇。許久，她弛開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小母孩仰開端來觀望。這個特殊的小女孩就是課文的仆人公安靜，說她特殊，是果替她是一位盲童；說她特別，還由于她可能用自己獨(dú)特的方式，感授春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕獲春天的影蹤。在這個幽香裊裊的凌晨，作者也觸摸到了一種從未有功的生命力，感悟到了人生的實(shí)諦：誰都有掌握春天的權(quán)利，只有專心去感受生命的美佳，能力創(chuàng)造一個屬于自己的春天。
這篇課文篇幅欠小精干，語言簡練，意境雋美，所蘊(yùn)露的情理十分深入。
春天來了，。我們能看見這美惡的一幕。可是，世界上有很多可憐的盲人卻瞅不睹，他們不能跟爾們一樣享蒙這漂亮的春天，但我曉得，在他們的口中也有屬于他們的五彩繽紛的世界。瞧，世界上最美的跳舞《千手觀音》就是由聾啞我跳出來的。
【《觸摸春天》讀后感范文（通用18篇）】相關(guān)文章：
觸摸春天作文通用15篇01-21
《觸摸春天》試講教案（通用6篇）02-11
觸摸春天說課稿11-14
觸摸春天精選作文01-20
觸摸春天聽課記錄08-09
觸摸春天課文教案（通用5篇）02-11
觸摸春天語文聽課記錄01-24
觸摸春天教學(xué)說課課件10-04
觸摸春天說課稿15篇11-14