中華魂初中的讀后感范文（精選5篇）
當閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的中華魂初中的讀后感范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
中華魂初中的讀后感1
以前，我將理想束之高閣，終日渾渾噩噩，無所事事，品味著《中華魂》，我對自己的理想有了更深刻的認識。
托爾斯泰說過一句話，“理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，就沒有生活。”這句話充分說明理想對于人的重要，它是指引方向的羅盤，讓人們看到曙光。若是沒有理想，人可能會得過且過，不思進取，成為碌碌無用的人。
自知者明。理想應(yīng)該是基于對自己全滿客觀的認識，是提出的合理需要努力付出的想法。所以，理想不能光圖高遠，不顧實踐。最重要的是，樹立理想之后，需要付出極大的努力，付出自己篤定的心血與汗水。
《中華魂》里令我印象最深的就是百折不撓的洪戰(zhàn)輝，他樂觀地面對艱難的人生，并以頑強的毅力堅持了下來。這種難得的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們每個青少年認真學習。
記得一天晚上我做數(shù)學作業(yè)時，遇到一道難題，我當時很想放棄，看到桌上的《中華魂》時，想起了里面的英雄洪戰(zhàn)輝，想到我們有這么好的學習環(huán)境，自己還不爭氣，遇到難題就退縮，與洪戰(zhàn)輝那種面對困難不屈不撓的精神相比真是太慚愧了，我暗暗使了把勁兒。功夫不負有心人，終于難題被我解答出來了。
望著桌上的《中華魂》我不禁又捧起了它高聲朗讀著，全身熱血沸騰，我明白了我們現(xiàn)在的幸福生活是千千萬萬個英雄用他們的熱血和生命換來的。我的童年和英雄們的童年相比真是天地之別啊！讀完后，那些英雄們的形象深深地映在我的腦海里，他們那英勇不屈的革命精神，激勵了我那幼小的心靈，啊！英雄們，我們將要高舉你親手繡成的那面五星紅旗，踏著你的足跡，學好本領(lǐng)，將來建設(shè)好偉大的祖國，只有我們好好學習，才對的起我們的良心，才對的起你們。
中華之雄魂將永遠留在我們每一個中國人的心中！
對于我而言，為國家作出大的貢獻可能是遙不可及的，我應(yīng)該順應(yīng)時代的需要，樹立一個正確的人生理想。其次，我應(yīng)該認識到完成理想不能急功近利，通向成功的路不是一馬平川的，我必須理性地分析可能發(fā)生的困難，做好心理準備。尤為重要的是有毅力，敢于為夢想而奮斗，要有獵人一旦盯著獵物，就不會放手的信念，敢于拼搏，永不言棄。
天上春光明媚，李尚風景正好，請乘理想之馬，揮鞭從此啟程。
中華魂初中的讀后感2
讀了《中華魂》這本書后，我受益匪淺。其中勤勞勇敢這一單元給我的印象最深。
讀完這一單元后，我從中還知道了一個小知識：古人造字的時候，是有寓意在其中的。“勤”和“勇”這兩個字都含有“力”字，也許他們認為“勤”和“勇”都不太容易做到，需要花費一番力氣吧。我看到不禁稱贊古人真聰明啊！這也使我想到了愚公移山，如果愚公只有勇氣只有決心，而不去努力。怎么可能會把大山移走呢？所以勤勞和勇敢是在一起的，不會分開，如果分開，就不會有那么多偉人的成就了。“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”這句話正出自鐵人王進喜之口。他正是現(xiàn)代勤勞勇敢人物的代表。我被他那種不怕困難、勤勞勇敢的精神所折服。正是他帶領(lǐng)大家硬是“人拉肩扛”，把總重60多噸的設(shè)備運到9千米外的井場，創(chuàng)造了奇跡。“石油工人吼一吼，地球也要抖三抖”等豪言壯語傳遍全中國。我要向他學習，學習他那種勤勞勇敢，不畏艱險的精神。
在生活中也是一樣，遇到困難不能退縮，要逆流而上。魯迅曾說過，偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的。有一份勞動就會有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。正是勤勞勇敢造就了許多偉人。作為一名小學生，我也要刻苦學習，勤勞勇敢。
中華魂初中的讀后感3
《中華魂》是一套故事叢書。它匯集了我國自戰(zhàn)爭以來一百七十余年間的九十六位民族英雄、仁人志士、革命領(lǐng)袖、先進模范人物的感人事跡，表現(xiàn)了可歌可泣的愛國主義精神。讀著一個個感人肺腑的故事，我仿佛在中華民族一百七十余年的歷史風塵中穿梭。白云蒼狗，斗轉(zhuǎn)星移，時間如同一只看不見的巨手翻閱著神州大地，幾乎每一頁的風起云涌里，你都能找到一個頂天立地的巨人，他們天地之交緩緩向你走來，身后旭，云霞燦爛。
讀完全書，我一直在想，時間對于每個人是公平的，生命對于每個人是公平的，為什么我們的大多數(shù)只能碌碌淹沒在歷史的塵煙中，了然無痕，而他們卻能屹立在史冊，讓千百年后的人們無數(shù)次翻閱仍心懷敬仰？再次翻開書頁，我發(fā)現(xiàn)答案就在他們燙的血液里，堅毅凜然的眼神里，他們樸素的話語里。
在眾多卓人里，一個名字緊緊抓住了我的視線——唐敖慶，著名的理論化學家、教育家、科技組織領(lǐng)導者，量子化學之父。他是宜興人，或許是老鄉(xiāng)的緣故，他的故事讀來倍感親切。他曾這樣說：“我們老一代學者，要花大力量培養(yǎng)青年一代，我之所以擔任行政工作以來，沒有放棄教學和科研工作，就是因為我覺得培養(yǎng)青年人才是關(guān)系到我們國家未來的大事。為了中國科學的未來，為了祖國的昌盛，我愿意耗盡自己的余生。”我牢牢地記住了他的話，不僅僅是因為鄉(xiāng)音親切，更因為我看到了一位須發(fā)皆白的長者對祖國母親的拳拳之心，和對我們少年兒童的深切關(guān)愛。我仿佛看到他馬不停蹄奔忙的身影，無論是作為一個科技家，還是作為一個教育家，他投身于工作的每一天所要耗費的時間與精力都是我們常人所不能想象的。每逢節(jié)假日，當我們沉浸在張燈結(jié)彩的喜慶氛圍里，與家人共享天倫時，他可能正拖著疲憊的雙腿奔走于實驗室和教室。經(jīng)年累月，兩點一線的枯燥生活，高負荷的腦力運作，在他的前額過早篆刻上深深的烙印，他的雙鬢也已染上歲月的風霜，只有一樣沒有被磨滅，那就是他沸騰的赤子之心。“天下興亡，匹夫有責”，他不僅要在自己的科研工作上干出一番成績，還要將他發(fā)現(xiàn)的一切已知奧秘傳承給下一代！責任，支撐著他的靈魂和身軀一路行進到底。
放下厚厚的書本，我問自己：唐敖慶，以及更多優(yōu)秀的中華兒女，他們傳承給我們的僅僅是博大精深的知識文化、優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？不，他們還賦予我們傳沉沉的責任，作為一名中國人所應(yīng)有不屈的民族脊梁。我第一次感到一個小小少年肩上的分量。突然很渴望長大，渴望有強健的腰腿和臂膀，渴望掙脫頑童的粗野與稚氣，像一個真正的男子漢勇于擔當，用于開拓。“少年強則國強”，責任，會像頑強的種子在生命的沃土深深扎根，支撐我迎著疾風暴雨，向著高遠的天空奮力成長。
中華魂初中的讀后感4
什么是中華魂？
中華魂是努力拼搏的精神，正是有了這種精神，我們才能克服種種困難；正是有了這種精神，我們才能一步步走向成功。每個人在生命成長的過程中都會遇到各種各樣的困難，有些困難很容易就可以解決，而有些困難無論你使出多大本領(lǐng)，它還是橫在你的面前。這個時候我們就要努力，要拼搏，才能換來鮮花滿地，掌聲雷動。
中華魂是勤勞刻苦的品質(zhì)。正是有了這種品質(zhì)，才能讓我們在成長的道路上學會前進，丟掉懶惰。貧窮的生活并沒有讓我們退縮，反而能鍛煉我們的意志力，激勵我們不斷進取。如果一味的懶惰，那你就會永遠的貧窮，無法享受成功的喜悅。
中華魂是“不以物喜，不以己悲”的態(tài)度。正是有了這種態(tài)度，才能讓我們不在小事上計較。“塞翁失馬焉知非福”就是很好的證明。如果事事計較，整日患得患失，那生活就失去了樂趣。
這就是中華魂，它是民族的精神、是優(yōu)良的品質(zhì)、是虔誠的態(tài)度。我們作為新時代的少年兒童，就應(yīng)該繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，將我們的民族精神發(fā)揚光大。
中華魂初中的讀后感5
《中華魂》這本書，我是一口氣讀完的。雖然沒有感人肺腑的故事情節(jié)，可是我深深知道——這是一本洗滌心靈的書籍。《中華魂》吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的愛人生、愛家庭、愛學校、愛社會、愛世界，這部處處洋溢著愛的書籍所蘊涵散發(fā)出的.那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《中華魂》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《中華魂》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于魂的一些思索。
《中華魂》這個題目本身就引起了我的思索。在這紛紜的世界里，魂究竟是什么？魂就是要象法拉第以“開懷大笑”的心態(tài)享受生命的快樂；魂就是要象小蝸牛那樣依靠自身力量保護自己健康成長；魂就是要象費俊龍、聶海勝那樣有為國爭光的理想追求，有頑強拼搏的精神境界，有精誠團結(jié)的合作精神；魂就是要象“千金買鄰”、“六尺巷”故事里描述的鄰里友好相處的關(guān)系；魂就是要象朱自清那樣時刻想著如何幫助同學的美好品德；魂就是要象故事里單單那樣始終把集體利益放在首位；魂就是要象錢學森那樣面對國外豐厚的待遇，依然回國報效祖國的決心和信念；魂就是要像周總理那樣以身作則嚴格遵守公共場所規(guī)章制度的品質(zhì)……
我們所處的社會是一個大家庭，每個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，學到更多的知識。
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個星期，其中一位同學還想轉(zhuǎn)學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的小學生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會的大環(huán)境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結(jié)友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角。
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