回望是目送最好的回答—讀《目送》有感

時間：2021-06-29 13:22:38 讀后感我要投稿

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感

　　認真讀完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的回望是目送最好的回答—讀《目送》有感，歡迎大家分享。

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感1

　　卻又充滿了點點滴滴的愛與溫馨也許這也是父母對我們的一種愛，也只有在父母的目送中，那時候，這條路上的艱辛，但這是我自己選擇的路，但現在我上初中了，而這條路，父母也只好放手，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景，龍應臺在書中留給讀者印象最深的就是那段：我慢慢地、慢慢地了解到。

　　當我獨自跨進學校的大門時，再次打開那本書，《目送》里一共有73篇散文，現在的放手只是為了我們以后能更好的適應這個瞬息萬變的社會，才肯匆匆離去。

　　哪怕被傷得遍體鱗傷，小學的時候，卻讓我讀懂了龍應臺的那句話，哪怕前方是深淵，所謂父女母子一場，父母的目光也跟著我的背影漸行漸遠。

　　沒那么嚴重。看了半天，可是，我不停地回頭。雖然有些艱辛，我慢慢地走著，才能覺得不后悔；這路上的風景，只有經歷過。只不過意味著。我已經選擇了一個人的征途，父親都會送我到校門口，直到我的背影消失在人群中是，他們愛我們，我看著他們的目光是那么的不舍和無奈，那天，但是，只能一個人走，母親的老，有些關，前方充滿了太多的困難、挫折和孤獨，當時。而且，也絕不回頭，可是，記敘了父親的逝，父母不忍心讓我們出去受苦，人也是同一個人，處處是感同深受的親情滋味。看的是同一本書，他們懂，直到拐角處，才發現。就要勇敢的面對這一切，就在開學的那一天，但我從不后悔。

　　原來，可是，第一次接觸龍應臺的《目送》，只是我一直沒有注意到罷了，總是讀不懂這段話，只能一個人做。才覺得甘甜，這一別雖然只有短短的一個星期，才體會到父母對我的重要性。父母是看著我消失在學校的拐角處才離開的，他們只能選擇放手，你站立在小路的另一端，卻有了不同的感受，滿心期待地打開那本書，我清楚地記得。

　　小學的時候，因為這條路的艱辛，其實仔細回想起來，舍不得我們，他用背影告訴你：不必追，根本沒那么嚴重，因為，總是想：怎么可能，卻又充滿了期望，離開父母。你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，也只有自己采摘，只給父母留下不必追的背影。只能一個人過，只有自己欣賞才覺得美麗；這條路上的果實，邁出第一步，我既然選擇一個人走這條路，。我錯了，朋友的牽掛字字有刻骨銘心的人生道理，因為他們要讓我們明白：有些事，是懸崖，讓我們飛向我們自己所謂的遼闊天空，還是在小學六年級的時候，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，就像我在重慶讀初中，兒子的離。

　　自從在重慶上初中后，選擇離開家，我就沒發現我父母目送我的背影啊，尊重我的選擇，去接受歲月的洗禮，哪怕路程中困難重重，生活就是這樣平平淡淡，每天造早晨，肯定是作者夸大化了，卻還是只好放手，上了初中卻漸漸理解了這句話的含義。

　　龍應臺說得沒錯：父母的確是在一次又一次地目送我離開的背影。

　　有些路啊，也沒悟出什么道理。

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感2

　　我愛龍應臺的《目送》，愛她書里淺淺的陽光下弓著腰的老婆婆，柔弱如稻草的身影；我愛那廢棄的斷墻下濃青、艷紫的牽牛花，愛那綴滿鳳凰花的枝丫。

　　午后，陽光點亮了書房。翻開書本，我仿佛看見她走在石橋上，看溪水緩緩流淌。去思考，去行走，去愛。

　　書中的龍應臺，有一雙發現美的眼睛。她喜愛散步，別人眼中破敗的庭院，她能發現墻角的牽牛花，能感受到歲月沉淀的美好。河流中淺眠的天鵝，是他人眼中一晃而過的畫面，她卻能體會其中的安詳與寧靜。

　　那種對生活的熱愛感染了我。原本，眼里無趣的鎮子，此時卻頗具韻味。

　　我開始行走，走在充滿茶香的徽州小鎮里，我站在梧桐樹下，看陽光透過樹葉在柏油路上灑下光斑，手拿一本好書，度過一個溫暖的下午。我站在十字路口，看人們為了明天奔走著。我在清晨的環城路上騎車，看遠處的山峰在霧中透著古樸的青灰色，那么高大，那么遙遠。

　　作為華人世界犀利的一支筆，《目送》中不僅有潺潺的小溪，更有著險峻的山峰。十幾歲的龍應臺，也同我一般的愛做夢，想要了解外面的世界，想要走自己的路。可在那個民風閉塞的臺北小鎮，家家戶戶都是漁民，女孩念書，出國留學，仿佛是天方夜譚。可她仍然堅持自己，為自己的未來的路而拼搏著。

　　我不禁想到了自己。十六歲的我，更多的是迷茫。不知道前面的路如何去走。從初三緊張壓抑中走出的我，就像繃緊的彈簧突然松開，毫無分寸。沒日沒夜的沉迷于網絡，懶散、放縱又無奈。害怕自己一旦停下，中考的失誤，遠去的朋友、繁忙的高中，種種煩惱就會占據我的大腦，使它痛苦不堪。難道我的人生就是當個“乖寶寶”，好好學習，天天向上？重點初中，重點高中，重點大學。難道我的人生就是一個又一個“重點”構成的嗎？難道以后我只能做一份待遇好但呆板無趣的工作，渾渾噩噩地過下去嗎？不，我不愿意！我身體的每一個細胞都在發出抗議。

　　是的，我唾棄這條枯燥無味的平坦大道，愛那條風景獨特，曲徑通幽的夢想險路。可我一想到追夢者顛沛流離的生活求而不得的苦惱又心生恐懼，就又終日沉溺于虛擬世界，不愿思考我的未來。

　　直到那個下午，我翻開《目送》。書中對自我的剖析，對未來的思考，對生活的熱愛。就像一束陽光射入我滿布灰塵的心。我開始振作起來，為我的未來而努力奮斗。我一定要走我的路。

　　我行走著，心中的勇氣在日漸增多。既然不愿混過大好年華，何不放手一搏。贏了，夢想之燈就此點燃；輸了，殘缺的古墻也有歲月的美麗。

　　別害怕，向前走！一路有電閃雷鳴，也有旭日東升。看遍整個世界的風景，去掌握自己的明天。

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感3

　　書香，是書籍淡淡的油墨味，是生命永恒的味道，更是書籍內在的味道。

　　書櫥中，在那些有著紛繁復雜的裝飾的書中，我一眼就香到了你。你沒有過多的裝飾，全身上下只有幾種綠色混夾在一起，僅此而已。正如你那不加裝點的名字——《目送》。

　　初中的時候，并沒有什么體會，內容和你的外表一樣單調無味。我一向喜歡有曲折情節的書，所以在草草翻閱了你之后，隨手放在一旁，繼續投入情節跌宕的小說。你只是靜靜地呆在一邊，散發著書香默默陪著我成長。

　　上了高中，一個晚上，正準備閱讀時，偶然間，我想起了你。拂去表面的灰塵，我開始認真地品味你其中的韻味。

　　你一共包含了十二篇散文，寫了父親的去世、母校的衰老、兒子的離開、朋友的牽掛，寫了失敗和脆弱、失落和放手等內容。也許是年齡增長的緣故，讀完一篇，我總有很深的感觸，你散發的書香味正漸漸變濃。

　　當我讀到《時間》時，我深受觸動。你介紹了不同的人用不同的方法量時間，隨即發出自己的跨年狂歡的看法：跨年狂歡也是一種時間的集體儀式，表達了作者自己對時間流逝的感慨。讀完，我便在思考：我每天生活在快節奏的社會里，每天是兩點一線的生活，是否真的已經充分利用了自己的時間，還是在大肆揮霍著自己的時間？你告訴我要在每一分每一秒留下足跡，做更多的事情，不要等到老時追悔莫及。我以前并沒有好好把握時間，沉浸于那些有跌宕情節卻沒有任何幫助的小說中，虛度光陰，漫無目的地前行。你散發的書香伴我成長，讓我明白時間的重要性。

　　最喜歡你當中的一段話：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸漸逝遠。……他用背影告訴你：不必追……。這段話充滿了意蘊，使我想起古人的一句話：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”親情在我們的生活中有著無法取代的位置，父母是我們人生途中重要的人，是我們可以一直信賴的親人。不要等到最后只能看見他們的背影才知道后悔，因為那時，已來不及了。回想自己的生活，自己并沒有好好和父母聊過天，有時會為了一些小事和父母斗嘴，并沒有真正從內心去了解他們的感受，體會他們的辛苦和無奈。讀完你之后，我知道如何和父母相處，如何去避免親情淡漠化，如何和父母消除隔閡，增加和父母之間的信任。你陪伴著我長大，讓我了解了親情的美好，更加懂得珍惜親情。

　　感謝你——《目送》，你散發的書香包圍了我，讓書香伴我成長，讓我明白許多深刻的道理。

　　因為你，我的人生充滿詩意，我的心靈變得充實。你散發的幽幽書香，氤氳了我周圍的環境，使這香味伴我成長，從迷惘走向希望。你給我帶來書香，帶來生命永恒的味道。

　　淡淡的書香味兒，將伴我一同成長，前行！

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感4

　　曾經癡迷于虛構的浪漫主義小說，以為只有脫離了現實的情節才能營造出洗盡鉛華的美；曾經專注于光怪陸離的廣袤世界，以為只有在亂花迷人眼的地方才能覓到一處曠世的風景。直到這個仲夏，掀開龍應臺的《目送》，感覺到周遭美好情感的所在，震撼于人心的柔軟與馨香，才發現這無疑是一種無形的美。正如書中的一句：“你未看此花時，此花與汝同歸于寂；你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。” 《目送》記敘了龍應臺人在中年的所聞所感，她一改素來犀利的文筆，以一個女性的視角去審視世間的悲歡冷暖。

　　她所處的恰是一個面臨巨變和別離的矛盾時期：父母容顏漸老，生命即將走到盡頭，做子女的措手不及、無力挽留；兒女的步伐日益穩健，逐漸從她這一代人手中接過時代的接力棒，踏上人生的主干道；同學會上，曾經的同窗如今也都為經營事業和家庭而勞碌奔波……這角色的轉換之間，有輕松和釋然，也有牽掛和顧慮。而龍應臺沒有過分沉溺在情緒的漩渦中，她選擇了這樣一種詩意的方式送別親友——用一支筆和一臺相機，去定格那些稍縱即逝的美，為親友做一次心靈的目送儀式。翻閱《目送》，沒有絲毫的矯情和說教，有的是作者的滿腔柔情，讓人更覺是在讀一位老友的書信，坦率得令人心碎。書中有一句話令人動容：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”

　　不論親人還是朋友，有時因為生離死別、事業前程的牽絆，情誼便成為了串聯著相逢和別離的絲線，注定了他們只能陪你一程。很多時候，所謂的長相廝守不過是泡沫，雖透亮瑩潤，卻經不起觸碰。因此，送別成了人生的必修課。古人的相送常是極富文采和詩意的，有“相見時難別亦難”的喟嘆，有“平明送客楚山孤”的凄清，也有“無為在歧路，兒女共沾巾”的勸慰……我們沒有吟詩作對的雅致和才氣，惟有駐足目送，算是對攜手的記憶作一個完美的綰結，也是對新的心路歷程的開啟。將書重重地扣上，記憶里卻掀起了落寞和懊悔的巨浪，才知道自己依舊在為一年前的那次別離而耿耿于懷。六年的相伴，我們一起跨過學習上的一道道關隘，一起面對畢業考的洗禮。盡管我們知道離別本是學業生涯的劇本里固有的情節，但是當最后的鐘聲敲響，我們揣著畢業證書步出校門的一刻，心中卻沒有預想的坦然，失意和悵惘向我們襲來。

　　只是，這本該是記憶里濃墨重彩的送別儀式，竟被青春的自尊演繹成一片空白，最終不了了之。從那以后，我學會了勇敢坦然地面對別離，不再錯過每一次相送。離別，是一段生命軌跡的終結，也是美好回憶中的小小缺憾。但是，因為有了這一片段，我們才會倍加珍愛現在的擁有，才會了憐取眼前人；同時，我們才把每一次目送當作心靈的成長儀式，坦然地把送別看作人生的必修課。回眸那走過的印刻著履跡的小道，送走的記憶凋落成滿地落英，裝點著那些逝去的流年，我們站在原地，目送著它們蜿蜒到天涯盡頭。

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感5

　　寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。

　　——題記

　　之前是不了解龍應臺的，甚至未曾聽說過，因著老師的推薦，讀起了她的文字。開始喜歡龍應臺，喜歡她簡單的文字，喜歡她平實隨意的文字流露出來的真摯、細膩的情感，一字一句都戳中心窩。之前還并不了解“目送”這個題目，呵！多么奇怪的名字啊，直到我了解了那個背影最深處的涵義……“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”當我看到這句話的時候，心猛地一震，繼而，涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動都牽動著媽媽的心，可是，他再沒有回頭，他選擇了將背影送給他的媽媽。

　　因為，他已經長大了，有了自己的思想了，對媽媽的各種舉動都感到奇怪繼而反對，他不了解他的母親啊，他竟從未考慮他的母親啊，他也早已淡忘那個依賴母親的小華安了，他不再是那個用怯怯的眼光看周圍的那個小孩子了。他沒有看到，也不知道，媽媽的眼神一直都隨著他的前行而移動；他沒有注意到，媽媽的眼神，一點點的燃起希望，然后，又一點點的暗淡下來。

　　龍應臺的文字，很貼近生活，用現在的話來說，大概是“接地氣”吧。她的文字可以附在我們每個人的身上，有時我真的覺得我是那個被追的背影，而母親則是那個追的人。有時我真的很想回頭看看，可是又在想自己已經長大了，不需要母親的呵護了，就還是會由背影告訴她不用追。但，根本沒想過，在母親的眼里，不論孩子多么大，那都是孩子啊。寫到這里，又想起了在預習語文課本時讀到的一篇——朱自清的《背影》，父親本都說好不送孩子了，對茶房千叮萬囑，結果還是不放心，又是自己送了。

　　孩子走之前，還要去買幾個橘子，那個稍胖些的父親，腳步蹣跚的父親背影卻是那么……以至于使作者的淚就那么流下來了。父親買好橘子，就要離開，等父親的背影融入人群，作者的淚又來了——不知何時能與父親再相見。《背影》講述的是父子兩代的情感，而《目送》牽系三代：看兒子們的青春，回憶自己的年少；看爹娘的老態。龍應臺的《目送》被譽為二十一世紀的《背影》，但我卻認為，《目送》比《背影》更令人感動，一個個樸實、無華、微小的細節，讀來更令人感動。或許是因為作者幽微的手筆，亦或者是因為，這些事情常發生在我們身邊，常映在我們眼前，我們卻未曾似作者似的記下來，讀來卻有淡淡的似曾相識感。我們終會長大，然后，目送。

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感6

　　《目送》讓我認識了龍應臺。與其說她是一名作家，我覺得她更像一個女俠。女俠繞過江山錯落，識得人間煙火，在這寡淡的世上深情地活。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是女俠與生俱來的氣質，那已經浸透到骨子里的剛猛爽快在73篇文章的字里行間發揮得淋漓盡致。

　　對于龍應臺的一段話，我印象很深刻。她說：“我慢慢地，慢慢的了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”她好像在訴說：我們的關系平凡，但是我還是想與你攜手共進。目光所到之處，十里春風都不如你。

　　如果有人再向我提起《目送》，那我一定會想到朱自清的《背影》。朱自清與父親在火車站告別，他的目光追隨著父親的背影，佝僂的身子，滿頭的白發，遲緩的腳步，深沉的愛。那是一個年邁又孤獨的靈魂，但是歲月無情，人有情。如果有下次，不要只給我留下一個背影，我需要一個遲來的擁抱。在《目送》中，作者既是被父親送到工作單位的女兒，又是送兒子遠行的母親，養兒方知父母恩，父母才是每個人平淡無奇生命中最美好的意外。龍女俠披星戴月，一生轟轟烈烈，但在親人面前，目光所剩的都是溫柔。她把對外界的警惕放下，把世俗的目光放低，盡量用笨拙的愛擁抱他們以溫暖。當我在目送你離去時，你可不可以回頭給我一個擁抱，壓低聲音在我耳邊悄悄地說，“等我回來。”我想，只要你給的一個擁抱，你給的一句叮囑，只要是你，我都會覺得這一刻我的勇敢和老去都值得。

　　《背影》是兩代人之間的故事，那《目送》則是三代人間的感動。欣慰、感動、幸福，又或者是失落、不舍、擔心。我們本就是滄海中的一粟，一路走來說不出有多辛苦，但因為有你，我一定會認真地活著;為了你，我愿意成為一個更好的人。

　　當時的龍女俠已經四十歲了，她還能讓父親牽著她的手過馬路，她還總有各種辦法讓不安的母親安靜下來。一世驕傲的父親在女兒面前戒掉一身戾氣，一世愛美的母親在女兒面前笑靨如花似心懷悸動的少女。龍女俠仿佛哄孩子般順從他們，他在表明：你可要牽緊我的手別走丟了哦!或許，每個人在父母面前永遠都不會長大吧，我們也許遺傳到了父母的孩子氣。

　　那一天，龍女俠想要握住兒子的手，卻被拒絕了。理由是兒子今年已經十八歲了。她用十八年時間養育成人的少年終究還是遠離了她，她很快便把眼里的失落埋了下去，沒關系，你在我眼里就是人間的四月天。盡管如此，她仍站在人來人往的馬路上淚流不止。當今，仍有很多人做不到且行且珍惜，因為年少無知體會不到父母內心的空曠和荒涼。你看，今天風和日麗，微風和煦，陽光正好，你想不想和爸媽一起散個步?

　　因為這輩子能有你，和你有親密的關系，所以我知道這一定是跨越千年的美麗。如果即將揮手告別，記住：勿留背影。

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感7

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世的不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。

　　這段句句入骨的文字，是作者龍應臺在《目送》中最發人深省的著筆。這本書傾注了太多感情，如封面所介紹地：寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和雙手，寫纏綿不舍和絕然的虛無……

　　當我安靜地讀完這本書后，憶起了龍應臺母親一肩挑起油米柴鹽的事，寫她的父親時，七個連環發“我不知道……”，四次提“我們記得……”道出了女兒對父親如何度過那段孤寒艱澀的漫漫長日的疑惑，道出女兒對父親如何教育孩子堂正做人、對愛人患難情深、對友人不吝支援等等了記于心。她從父親的眼中悟出：父親的愛，沒有條件，沒有盡頭。

　　眼前的文字讓人眼前一亮，心頭一暖。我覺得父親的言行舉止像一道光，它可能不同于母親溫柔地在你身旁為你掌燈，更多地是默默地照亮著你，于成長路上，于心里。

　　我們隱約的知道，父母對小孩的教育對孩子思想培養以及成長路上有著極其重要的影響。龍應臺說人生本來就是旅程。我突然想起一句話：人生是一場旅行，感謝沿途遇見的風景和你。是啊，大大小小的愛，不管有著百般念想不舍，終究要啟程出發，而你能帶走亦或是留下的，是那道無形的光，讓你有足夠勇氣踏步向前的光。而留下的人，是靜立于門前追逐你遠去的目光。

　　這讓我想起我初來珠海是父親送我到車站，母親立于門前目光追逐著我，而父親于車窗外面徘徊，我深知出發，意味著責任。我不敢回頭看父母依依不舍又擔憂的眼神，然而他們也在期待我的回頭吧，像龍應臺期待兒子回頭一樣“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有。我想他們都很失落吧！

　　我們身為子女，時常會忽略至親的感受，若不是讀此書，也許我會、毫無意識。書中的龍應臺，年輕時的她拒絕過馬路時父親伸過來的手，而她也遭到年輕兒子的拒絕，她只能止不住的流眼淚。

　　我希望我們不是在為人父母后，待孩子同樣有你對父母的舉動才覺悟這是不對的，我們要敞開心扉接受父母的愛。愿我們長大后，愿父母年老時，陪伴在父母身旁，哪怕他們記不住你了，哪怕他們像個懵懂的孩子，哪怕他們失去自理能力……子女也不該避之棄之。

　　“不必追”，從另一個角度來說，我們要追，我們追的是時間，讓我們來一場角色對調，就這樣溫柔耐心地愛著父母，愿時間能善待，讓孩陪伴盡孝成。

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感8

　　龍應臺，早就聽說了這位華人筆者，鑒于這樣、那樣的原因未能一睹風采。暑期，因著兒子的要求，下載了《孩子你慢慢來》電子書，匆匆忙忙的各自看完。覺得作者定是位美麗的、有內涵的女子，看深邃思想的身后那細膩的文筆，傳送出的母愛真真切切，文中的母親似乎就是自己，而且所現的大都是生活瑣事家長里短。

　　朋友說她家中已有《目送》，可以借給我讀，我還是拒絕了，去新華書店特意買了此書，決定和兒子一起慢慢的欣賞。兒子幾天里如饑如渴地一口氣讀完了，概括性很強地說：“這本書告訴我們現在就要尊老愛幼。”或許他這個年齡，這尚淺的閱歷還未能感受生老病死，還未能真正體會到情深意切。

　　我可是為人母了的，識見自然可能更進一層。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在路的另一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。”是啊，兒子他可能不知道，他上幼兒園時，早上家人總是最后一個離開幼兒園，下午卻又是第一個到達幼兒園門口，因只要是他第一眼不能看到家人的笑臉，他就會噘著小嘴，眼淚嘩嘩的流下，然后嚎啕大哭……

　　轉眼間上了小學，現在又是初中生了，和我一樣高了。從家中到超市的路上要過兩條馬路，我還會有意無意中走在靠馬路的一邊，護著他，手總會不自覺地伸出想要牽著他的手。可不知是從什么時候起，他竟會默默地抽回手，已不習慣我時時拉著他的手了。

　　他已長大了，暗暗地告訴我應該放手了。我希望也相信有著如許感悟的兒子，在我眼花、耳背的時候，也一定會像我先前牽著他的手那樣牽起我的手。

　　其實，我當年外地求學時，父親母親也曾與我相約每星期通一個電話，可我也曾在學校門房等電話時總會顯得那么不耐煩，即使接通了，有時說了一兩句就掛斷了。

　　今年暑假，兒子去香港旅游，千叮嚀萬囑咐著他要每天給家里打個電話，而后天天期待著那通三言兩語就結束的電話。現在想想，真是懊悔，做了母親后才真正體會到父母牽掛子女的'心是那樣的綿長不斷。現在每回出遠門，才記得給年老的父親母親每天報個平安，即使三言兩語的問候。

　　“幸福就是，早上揮手說“再見”的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅下。”在醫院里工作的我，見多了生老病死和無法預料的意外傷害，非常認同龍應臺先生的這句話。

　　自以為對情感變得淡然，對一切都能很淡定，但游走在《目送》短短的一篇一篇文字里，卻是那么的思緒萬千，情感總會情不自禁地滿滿地溢出來。

　　我想，我兒子一定會和我一樣，明白了很多很多道理。

　　記得吧，對孩子、對父母、對朋友，只求平常的人兒依舊，尋常的日子依舊，我們都且行且珍惜。

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感9

　　曾經，母親牽著我們肉嘟嘟的小手蹣跚地學步；風雨中父親用寬厚的肩膀扛起我們的身體；月夜下兄妹哼唱著“一閃一閃亮晶晶……”時間在流逝，物是人非，恐怕只是足下這片土地依舊沒有變。在這多雨的季節，伴著漫天飛舞的雨絲和輕音樂緩緩的節奏，我又一次翻開了龍應臺先生的《目送》再一次解讀她對父親的逝世、母親的蒼老、兒子的單飛、兄弟的攜手、朋友的關懷等一系列感情處理，再一次體驗她涓涓細流般的文字，用最樸實的文字引起共鳴。讀第一篇《目送》便陷入深深的思考中，目送兒子一次次的背影，望著車子開走后空曠的街，身為母親的她心里該有多少說不出的酸楚。作為女兒，龍應臺也一次次目送父親的背影漸行漸遠，直到有一天，目送父親在殯儀館熊熊爐火里消逝。所以她說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。

　　你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”不喜歡離別，更不用說目送，無論是送與被送。總覺得親友離別很難過，送別的形式更讓人傷感。我害怕在我的一個轉身會看到落淚的雙眸，而龍應臺讓我對目送有了更深刻的理解。安德烈的心理，龍應臺有過，她的父親有過，你有過，你的父母有過，你以后的孩子也會有。“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”讀到這，感覺心被刺痛。我們這一代，不也像安德烈一樣忽視父母的深情，一次次地傷了他們的心。“即使同車，他戴上耳機……只一個人聽音樂”父母含辛茹苦養育的孩子長大后對自己竟是這樣的冷漠和排斥！從文字來看，龍應臺的母親曾是一個愛美、活潑開朗的女人，即使年老也抵擋不住一顆愛美的心，她說的也對：“女人，就是要漂亮。”然而歲月對她沒有任何優待，她也像其他老人一樣逐漸忘記了很多事，丟掉了彌足珍貴的回憶，包括女兒。老撾的孩子、孟買的鐵軌、金門的地雷，如果說這個世界很大，我們無法全心疼愛，那么在那一剎那，當我們想起那站在沙石上凝望的大眼睛，那尸體上干凈雪白的布，那隨時可能爆開的炸彈，我們是否也會有那樣一絲的顫抖。

　　在這本書中，我看到了一顆悲天憫人的心。龍應臺對生活的理解頗有哲理，這是一個熱愛生活的人才能體會得到的。她的文字，會讓很多人在心里發出一個共鳴的震顫。書中有很多想表達的東西你我都能寫出來，但是像龍應臺那樣的表達方式和思維角度是任何人無法觸及的。合上書，閉上眼睛，任雨絲飛舞，我的心也波動。感謝龍應臺的這部散文，讓我讀懂了父母內心的凄涼與無奈。這則關于光陰的故事落下帷幕，唯有珍惜才不枉父母對我的一次次目送……

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感10

　　《目送》一書，作者龍應臺。翻開目錄，七十三篇散文，描寫了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行……百般情感縱橫交織，牽扯不清，終究融為一體，無時無刻不勾起作者的情愫，牽引作者的思緒，困擾作者的內心，縈繞作者的身旁。

　　書中第一篇《目送》，作者回憶了自己目送他人遠去時的情形：兒子第一天上小學，不停膽怯地回頭望向母親，邊望邊大步邁向教室；作者第一天到大學報到，父親用裝飼料的小貨車送她，礙于面子而遲遲不肯送到校門，待作者下車后，駛出巷口，只留下一團黑煙……無論是父親還是兒子，都靜靜地消失在某個角落，而作者便佇立凝望，直至再也看不見身影。

　　人的一生便在一次又一次目送中度過，目送意味著離別，伴隨著思念，詩詞中也往往蘊含著呼之欲出卻又如鯁在喉的離別與思念之情：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。我們常常目送身邊的人遠去，有時給予一聲不舍的道別，一句親切的寒暄，一抹真摯的目光……目送一個人，看到他的背影漸行漸遠、逐漸消失時，又會是什么滋味呢？

　　不清楚，亦難言。

　　目送，或在人影綽綽的街道，或在車水馬龍的站臺，或在曲折迂回的小路……無論在哪，往往是你站在路的這一端，看著他人逐漸消失在路的盡頭。那個背影離你越來越遠，似乎非常倔強的對著你，并默默地告訴你一句——“不用追”。

　　嘗試放下種種情感的糾葛，不去細想目送的滋味，而是全心全意地目送一個人，便是成長。

　　《十七歲》一文也是非常精彩，作者敘述自己到赴德國與兒子相遇的經歷。作者與兒子一同漫步，好似孩子一樣，對一路上看到的種種事物指手畫腳，滿心歡喜，而兒子卻總是“嫌棄”她幼稚，努力顯出成熟的樣子。

　　他們沿著康河走，走到一條分支的小溪時，作者望見溪水面上隱約漂浮著一件襯衫。離近看，竟是一只睡著了的白天鵝！它的脖子蜷在自己的鵝絨被上，沐浴在波光粼粼的水中。作者不禁泫然欲泣，激動地拿出相機定格這精彩的一幕。身旁的兒子卻淡淡地評價：“小孩！”

　　仔細想想，兒子何嘗不是個小孩呢？我們有時在不經意間也像作者的兒子那樣，有意或無意的效仿著成人，妄圖褪去幼稚的皮囊，穿上所謂成熟的新衣。其實啊，真正的成熟不只表現在外在身高和體形的成熟，更是心智的成長。文中兒子的種種行為為本文增添了許多樂趣，我不禁啞然失笑。

　　何為成長？在我看來，成長是放下，放下情感的糾葛；成長是成熟，告別幼稚的內心；成長是接受，接受自己的不完美也接受別人的不完美，學會體諒和關心一個人，學會包容和愛，懂得責任與感恩。成長是用歷練開出的一條叫閱歷的道路，踩在磨礪的石子上謙虛低調，踏實做人，腹有詩書卻不張揚。這是我能想到的最溫柔的成長，也是我的人生目標。

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感11

　　是時間教會我們只能目送光陰流逝嗎？

　　是歷史告訴我們只能目送歷史蒼茫嗎？

　　以至于我們只記得目送親人遠去而忘了回望親情。

　　在文章里，作者的兒子在漸漸長大的過程中，用自己的時間無形的抵擋了母親的靠近，當作者一寸一寸目送他遠行企盼他回頭時，他只自顧自的離開了。

　　在我抱怨作者兒子的同時，我也看到了自己的影子。每周末返校時，總要出現送別的情景，母親那不厭其煩的囑咐聲總要跟到自己踏上校車臺階的那一刻。每次都是這樣，已經和母親說再見了，她的話還是會鋪天蓋地的過來。我越嫌她嘮叨她越說不停，我走的越遠她說的就越大聲，＂記得每天都要吃維生素片＂這是我每次進校車聽到的最后一句話。我有時甚至不懂事的認為母親的話像‘機關槍’，‘咻咻的掃來’，而我像是‘落荒而逃’。

　　我突然想起，我從來沒有一次回過頭，看著她說：“好的，我知道了媽媽。”母親肯定像作者一般“用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前”，和作者一樣“一直等待著他消失前的回頭一瞥”，而我也和作者的兒子一樣一次也沒回頭，一次也沒有。我為自己的行為感到自責，也絲毫不敢想象母親那是心中的落寞。只要是對你好的，哪怕重復過千遍萬遍的，母親也還會對你說。你以為她不煩嗎？她也會煩。原來不單是離別是需要回望，父母的心思也需要你的回望。

　　“一件事的畢業是另一件事的開始”，生命也是這樣，一個終點聯系著另一個起點。或許母親在囑咐我的同時腦海里會想起外婆對她離開時的囑咐，如同我身后的背影一樣，母親的身后也有一個背影。

　　外婆的突然離世，對母親來說無疑是一個沉重的打擊。母親強忍著痛楚準備著外婆的葬禮，而父親帶過的一句話讓母親更加自責：“葬禮是給活人看的，人在的時候不多孝順一點。現在人沒了，做些表面文章有意思嗎？”后來閑聊時，母親常和我提及：年輕時和我一樣，想要什么就突然要了。也不管外婆辛苦，然后外婆就大街小巷的去找去買，現在你外婆走了，輪到我遇到你這個“小祖宗”。

　　我想母親和外婆也是這樣的，在母親成長的過程中。外婆對母親如同母親對我一樣百般呵護，但也少不了母親長大后對她一次又一次的目送，直到母親目送外婆離開。母親也有回望，也有感激，只是她總自責說晚了些。當我們在人生道路上行走時，千萬要記得及時回望，及時回應那束渴望的目光。

　　龍應臺說：“所謂父女母子一場，便是今生今世不斷目送他背影漸行漸遠。而他用背影告訴你，不必追。”不必追，生命的腳步是無法追逐的。但也不能忘記回望啊！對自己來說，那是一種學會感恩的發現，如同朱自清回望，看到自己老父親翻欄艱辛的背影。不知我們回望，有會發現一個如何艱辛付出的背影。對于父母來說，那一回望。則是內心對自己所付出的肯定，是內心不知名的喜悅與安心吧。

　　如果說目送是父母眼底止不住的淚珠，那回望就是替他們拭去淚痕的雙手；如果說目送是父母心底無聲的嗚咽，那回望便是使他們釋懷的安慰。回望永遠是目送最好的回答，感恩永遠是親情的回報。

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感12

　　她，點一把野火照兩岸三地，喚安德烈跨時空問答，如今，攜一本《目送》再掀閱讀熱潮。

　　她是龍應臺。

　　我，讀她的《目送》，有感。

　　衰亡

　　衰老，自我們從娘胎生出便開始，等它到了一個限期，人便迎來了死亡。衰老，死亡，在這本《目送》中出現的頻率頗高：《跌倒——寄K》、《最后的下午茶》，這的確是件痛苦的事，程度輕些，遇上發天腰酸背痛，膝蓋中有一陣涼意，程度重些，被一堆精密儀表包圍，被注射進各種伴有副作用的化學制劑，直至呼吸衰竭……

　　無論你今天是否孩童，無論你今天活力是否充沛，你，我們，都在老去。這樣看來，《目送》告訴我們的是我們都得死啊，不能看不能看。非也，面對既定的歸宿，難道就讓我們郁郁寡歡下去嗎？作者沒有直接給我們答案。

　　有K（《跌倒——寄K》）,選擇早早結束自己的生命，作者沒有怪罪他的匆促，而是問：在他生前，有沒有人告訴他那沒什么大不了？有沒有人給他一個擁抱?有沒有人給他一句鼓勵？

　　有母親，攜子女行《五百里》為《回家》。在意識漸趨混沌的老人心中，那個存放子女在旁，趕制圣誕配飾，精打細算生活記憶的家就在那里，盡管“家”的一磚一瓦已不在，在空間上不可抵達。

　　快樂

　　幸而樂也是本書的一大主題。

　　我喜歡這大段的排比，也許沒有說明什么具體的道理：

　　幸福就是，寒流來襲的深夜里，醫院門口“急診室”三個字的燈，仍舊醒目地亮著。

　　幸福就是，平常沒空見面的人，一接到你午夜倉皇的電話，什么都不問，人已經出現在你的門口，帶來一個手電筒。

　　幸福就是，早上揮手說“再見”的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅下。

　　——《幸福》

　　這里想提兩大關鍵詞：活在當下與樂在其中。一是活在當下，因為脫不開時間空間的引力，我們都按部就班生活。也許你說到外太空好了，可宇航員也有飛行時間限制！二是樂在其中，與之相對的是苦在其中。

　　看過名為“高雅藝術進校園”的文藝演出︰花鼓戲、《魔笛》選段、小提琴獨奏……想提提本校校友的小提琴獨奏。

　　“蝴蝶袖”、大餅臉和奇怪的劉海，表演者給人的印象著實不佳。當她持續走向舞臺中央，調整好姿勢，立定不動示意鋼琴伴奏者時，還是覺得她有一點做作。5分鐘的表演不長，琴聲時而低咽嘶啞，時而高昂激越，時見琴弓行于弦上，時見手指琴上舞。

　　臺下保持安靜，還是有人入夢；臺上全情投入，要你拋卻成見。

　　有人活在當下又樂在其中，有人正相反。

　　而龍女士還是那樣，游自己的山，記自己的體悟，樂在其中。

　　你在走，身后一堆目光，伴著你腳步……

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感13

　　轉眼間，我的孩子已進入了中學，成為了一個住校生。相信每個家長都和我一樣把孩子視為掌上明珠，不想孩子離開，而現在是不得不讓他（她）們走上獨立之路。有的家庭一星期讓孩子回一次家，離家遠的孩子經常回家就沒那么容易了。無論何時，我們這些做家長的無時無刻都關注著他（她）們的成長。但我們應試著放手，讓他（她）們去學著自己長大。

　　我的兒子離家是很近的，每星期都回家。最近他讓我讀了一本叫《目送》的書，我深信大多數的家長都和那個身為母親的作者一樣。從幼兒園，小學，初中，我們都是看著孩子長大的，情況大同小異。幼兒園，孩子很依戀我們家長，進那扇大門時是又哭又鬧，但我絕不可能去拉他回來，如果不這樣，他未來的路就無法走得太遠。在小學，我的孩子同于作者的兒子，我送他上學，離別時他都是三步一回頭，五步一招手，雖然只分別半天，但那時孩子都還是與我有難以割舍之情。現在初中卻有些不一樣。

　　我的孩子確實獨立了，但不論他“行市”到什么程度，他都要在家長的目光下成長。現在孩子們似乎已沒有那么多的留戀，就像文中的兒子，回頭越來越少，招手越來越少，這意味著曾經的親情也有可能變淡。也許我們的管教很嚴厲，也許我們的嘮叨很煩人，這些都會讓孩子產生厭煩情緒。但他（她）們畢竟還需要一些應有的“束縛”，孩子們應想想：家長為他（她）們做了很多，沒有家長的教育，自己的成長之路絕不會很正常，甚至會誤入歧途。

　　可是，我的兒子對這些方面的認識還不夠透徹，我們都需要互相了解。

　　作為一個家長，我也需要反思。我們也有老去的父母，我們小時似乎也與書中兒子差不多，我們好像也是與家長漸行漸遠，到現在把精力放到了下一代身上，沒有什么時間再去眷顧老人。我們就應思考，我們的孩子會不會在未來也是這樣，讀了《目送》，我不希望人們心中神圣的親情是這樣一個循環。我們這些家長，不也是在父母的目送下長大的嗎？

　　彼此應該更主動了解的，是我們這些大人。我們也許尚未搞清楚孩子的內心世界，但是我們可以給他（她）們引路。就像作者一樣，過了很長一段時間，孩子都要離我們遠去，我們毫不例外地目送他（她）們。不管那個遠去的背影回不回頭，招不招手，只要我們彼此還掛念著對方，能在遙遠的地方傳遞愛，我們家長就能滿足。但這樣的前提，就是要填平現在我們與孩子之間所謂的“代溝”。多一次交流，多一份理解，多一點溫暖，這關系到我們和孩子現在以至將來的幸福！

　　我們望子成龍，望女成鳳，就要立刻從與孩子的溝通做起，需要我們共同努力。在這段路上，陪伴孩子們的，將永遠是家長的目送。品靠他、高端靠他、代替三洋這個租借品還靠他、未來的海外市場自主品

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感14

　　第一次接觸龍應臺的《目送》，還是在小學六年級的時候，當時，滿心期待地打開那本書，可是，那時候，看了半天，也沒悟出什么道理。但現在我上初中了，再次打開那本書，看的是同一本書，人也是同一個人，卻有了不同的感受。

　　《目送》里一共有73篇散文，記敘了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛……字字有刻骨銘心的人生道理，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。

　　龍應臺在書中留給讀者印象最深的就是那段：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的另一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

　　小學的時候，總是讀不懂這段話，總是想：怎么可能，沒那么嚴重，我就沒發現我父母目送我的背影啊，肯定是作者夸大化了，根本沒那么嚴重。可是，上了初中卻漸漸理解了這句話的含義。

　　自從在重慶上初中后，才發現，原來，我錯了，龍應臺說得沒錯：父母的確是在一次又一次地目送我離開的背影。就在開學的那一天，我清楚地記得，父母是看著我消失在學校的拐角處才離開的，那天，當我獨自跨進學校的大門時，才體會到父母對我的重要性，我不停地回頭，我看著他們的目光是那么的不舍和無奈，卻又充滿了期望，我慢慢地走著，父母的目光也跟著我的背影漸行漸遠，直到拐角處。可是，我既然選擇一個人走這條路，就要勇敢的面對這一切。這一別雖然只有短短的一個星期，卻讓我讀懂了龍應臺的那句話。其實仔細回想起來，小學的時候，每天造早晨，父親都會送我到校門口，直到我的背影消失在人群中是，才肯匆匆離去，只是我一直沒有注意到罷了。生活就是這樣平平淡淡，卻又充滿了點點滴滴的愛與溫馨……

　　也許這也是父母對我們的一種愛，他們愛我們，舍不得我們，卻還是只好放手，讓我們飛向我們自己所謂的“遼闊天空”，現在的放手只是為了我們以后能更好的適應這個瞬息萬變的社會。父母不忍心讓我們出去受苦，去接受歲月的洗禮，因為這條路的艱辛，他們懂，前方充滿了太多的困難、挫折和孤獨，但是，他們只能選擇放手，因為，這條路上的艱辛，只有經歷過，才能覺得不后悔；這路上的風景，只有自己欣賞才覺得美麗；這條路上的果實，也只有自己采摘，才覺得甘甜。而這條路，也只有在父母的目送中，邁出第一步。就像我在重慶讀初中，選擇離開家，離開父母，但這是我自己選擇的路，雖然有些艱辛，但我從不后悔，父母也只好放手，尊重我的選擇。因為他們要讓我們明白：有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。

　　我已經選擇了一個人的征途，只給父母留下“不必追”的背影，哪怕前方是深淵，是懸崖，哪怕路程中困難重重，哪怕被傷得遍體鱗傷，也絕不回頭。

回望是目送最好的回答—讀《目送》有感15

　　對時間的無言，對生命的目送。

　　----題記

　　所謂“家”，不是任何一個有郵箱地區號，郵差找得到的家，真正的“家”，不是一個空間，而是一段時光。

　　目送向我們敘述了：她作為一個母親，她目送著她的兒子一天天地長大，成熟，甚至叛逆，嫌棄她；而作為一個女兒，她也目送著她的母親一天天地變老，變得不認識她，目送著她的父親燃燒在殯儀館中；同時，作為一個“人”，她還目送著世間的一切，應該說是發生在她身邊的一切，目送著......

　　目送中，讓我記憶最深刻是菊花。

　　菊花中主要寫了一次，菊花的上司中風了，而他的“妻子”決定就讓他保持著植物人的樣子，菊花看到了這一幕，于是告訴了與她分居的丈夫，再次說要和他簽離婚協議書，可她丈夫還是不愿意。回了一句：

　　怎么就知道，你活得比我長呢？時間才是最后的法官。

　　作為一名初中生，我不能理解大人們明明不相愛，為何為了個人利益要在一起，不能理解為何要為了個人利益而去“謀殺”一個人的自由，而又為何明明在一起了，確又要因為某件事而分開。我明白世界很殘酷，社會很殘忍，也明白互利的“愛情”比沒有互利的關系的愛情要持久。

　　但是，為什么，這個社會為什么要把人變成這樣呢？這不就跟封建社會的風氣是一樣的嗎，甚至比封建社會還要差，因為封建社會的女子們攀附的都是朝廷中被皇上重用的大臣，而如今，這樣有權有勢的人物太多了，所以現在的社會也染上了那種攀附權貴的趨勢，仿佛是什么事情，用錢都能解決，但并不是這樣的。

　　而合上書，想著《目送》中的一句話：我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

　　回想我的十二個春秋我見過的背影：當我第一次去幼兒園的時候，也曾朦朧著淚眼一次次地回頭注視父母離開的背影，那時的他們手牽著手爸爸強壯，媽媽瘦小，也常時不時地回頭向我揮手。上小學時，我也曾在校車上看著媽媽依依不舍的目光，如今，步入初中，每次進校門，都會頭也不回地奔向教室。回家后，也不常跟他們說話。

　　這時，我突然感覺到我的父母也許跟龍應臺的感受一樣。

　　以前總是不理解親人的目送中的深意，但每當我發現父母漸漸老去時，才有那么一絲的不舍，我們總說自己已經長大，可是我們給親人們做過些什么呢？我們注意過他們在我們身后的目送嗎？

　　如果我們現在還是不珍惜我們所擁有的愛，也許有一天，你想目送著他們離開都無法完成了，父母所希望的是什么？不過就是我們多留在他們身邊，多和他們聊聊天？所以要多多珍惜和他們一起的時光，因為你會發現，你和他們的相處會越來越少，你們的共同話題也會日益減少，所以，好好珍惜愛你的人。

　　這就是真實的目送，我從這白紙黑字中讀出的目送。

　　讓我們留給親人的不再是那么多的背影，而是笑臉，好嗎？

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