五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天
當認真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天1
葵花從不抱怨，即使他們從來沒有吃過飽飯、漂亮的房子或新衣服。
奶奶會到海邊去摘棉花和葵花棉褲。奶奶年老體衰，所有摘棉花的都是年輕的婦女。最后,奶奶生病了。但她仍然微笑著說沒關(guān)系。因為銅的家庭沒有錢,奶奶的病加重,和向日葵不想去上學,但是她不敢說,所以她想要得到分數(shù),所以她不需要上學,所以她為她的家庭可以節(jié)省一些錢。奶奶可以去看醫(yī)生。當結(jié)果被送下去時，所有的人都不明白這只善良的向日葵是怎么做得那么糟糕的。只有青銅知道她是故意的。
當他們知道后，他們請求校長再給他一次機會。但是她的祖母病情越來越嚴重，她把自己交給了她的家人，她的父母都在世界各地，她的哥哥無論刮風下雨，都去賣luhua鞋。向日葵感到羞愧，想為奶奶賺錢。她聽說去江南買銀杏可以賺錢。我給我弟弟留了一封信，我去了向日葵。一天或兩個月，但幾個月后，每天晚上都有一個紙燈籠在橋上。是哥哥在等妹妹回家。但最后，奶奶永遠閉上了眼睛。
他們從未遭受挫折，但更強大。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天2
讀《青銅葵花》時，我有時會不住地放聲大笑，有時會心驚膽顫，還有時會感動的流淚，，應(yīng)為作者把愛寫到了極至，把苦難寫到了深刻之處。
《青銅葵花》告訴我們：災(zāi)難可以把我們和親人分開，但分不開的是親人之間的愛，因為真愛是永恒的，任何災(zāi)難不能把愛毀滅！
這本書之所以讓我感動，是因為青銅對葵花的那些想法、動作。他為了妹妹，可以讓自己不上學。為了讓妹妹高興，他可以讓妹妹騎在自己的肩膀上，自己不看馬戲。為了不讓妹妹受欺負，他可以去和別人拼命……讀到這樣的故事，誰不會落淚呢？
我記得羅曼·羅蘭說過一句話：我們應(yīng)該敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們是鍛煉人類開展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是能體味她們的。方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
我覺得人生就是這樣，人生的道路上難免會有些挫折，面對它們，我們應(yīng)該跨過去，不讓它成為我們的絆腳石。即使過不去，也不要灰心，應(yīng)該多想些辦法解決。所以面對困難，關(guān)鍵看你的態(tài)度如何。人生就像那句歌詞：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹……
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天3
小朋友，在你們的成長里一定看了哪些書呢？
在我的記憶里給我留下最深的一本書是《青銅葵花》。這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，是個善良、聰明、健壯又懂事的小伙子；女孩叫葵花，與青銅一樣有著良好的品格，是一個可愛的小姑娘。
一個特別的機緣，讓變成了孤兒的城里孩子葵花與鄉(xiāng)下男孩子青銅相遇，變成了一對兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起成長，一塊學習，一塊玩耍。雖然因貧困經(jīng)歷了許許多多的大苦難，卻仍在風里雨里茁壯成長著。他們雖非親生兄妹，感情卻勝過兄妹，永遠都親密無間。
可在十二歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，本來生龍活虎的青銅就一直守望在大河邊，看著葵花所在的地方。
他們給我?guī)淼母邢胧牵悍材荏w味他們的故事才能懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。這大概就是給我們留下的感覺吧。
我們要學會體會這種感覺。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天4
歡樂值得我們贊頌，但痛苦更值得我們正視，能懂得了歡樂與痛苦的價值，才能懂得人生的價值。就是曹文軒說的一樣：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦并不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。我認為這句話說的 很對，每個人的人生都有痛中之痛，苦中之苦，但也許經(jīng)歷痛苦才是對人生最完美的寫照。
其實，我也有過“痛苦”，我曾經(jīng)認為學習是一件乏味的事情，甚至我有想過放棄，但是在老師和母親的鼓勵下，我感受到了知識的力量，品嘗到了學習的樂趣。人生的道路還很漫長，我們一定會遇到很多意想不到的困難與挫折，但只要我們像還情青銅和葵花一樣勇敢的面對、積極的努力，人生一定會很精彩。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天5
《青銅葵花》是著名作家曹文軒一篇純美小說，此書共有九章，每一章的故事都很感人。在讀每一章的時候，我的心一直被感動著。
我被青銅和葵花的親情而感動。青銅為了給葵花掙學費，就大老遠地跑去麻油地賣蘆花鞋，整天早出晚歸，最后居然把他腳上的蘆花鞋也給賣了；為了讓妹妹看到馬戲團的表演，不顧自己勞累，讓妹妹站在自己的身上。最后累的連胳膊都抬不起來了……奶奶為了讓青銅葵花穿上嶄新的棉衣，竟然累倒在棉花地里。為了省下學費讓奶奶治病，渴望讀書的葵花，故意在期末考試中把每一門都考砸；青銅一家為了讓葵花上學，竟然狠心讓自己的親生兒子青銅在家放牛……
我還被青銅一家的善良與執(zhí)著而感動著。面對著三歲喪母七歲喪父的葵花，青銅一家毅然選擇了收養(yǎng)可憐的葵花。
我有一個很要好的朋友，就因為這學期期末考試不太理想，天天黑著一張臉，就像周圍人都欠她十萬塊錢似的。我想對她說：“考不好沒關(guān)系，只要你盡力了就行了，無論在什么時候都要有一顆積極向上的心。”在現(xiàn)實生活中，我們也要像青銅一家和葵花那樣善良，樂觀，不求回報，為他人著想，這樣我們的生活才會充滿美好。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天6
青銅和葵花是沒有血緣關(guān)系的兄妹，青銅是個啞巴，十一歲了還沒有上學，只因家里貧窮。葵花七歲，家里怎么湊也只能供一個人上學，兩個孩子都互相讓對方上學，而聰明的青銅用計策讓葵花心甘情愿的上學了。看到這，我的眼淚也不住的留下來，多懂事的孩子呀！
葵花為了不讓家人為難，沒有把照相的事告訴家人，只是說不喜歡照相。其實誰又不明白其中的原因呢？一家人好不容易采了蘆花，編織了一百零一雙蘆花鞋，青銅每天到鎮(zhèn)上去賣，大雪天，把自己穿的那雙也賣出去了，他的一雙腳被雪擦得干干凈凈，但也凍得通紅通紅。
青銅和葵花的感情讓我深深感動，葵花和青銅一家人的親情也讓我抑制不住自己的感情。“窮人的孩子早當家”，生活的不幸并沒有讓屈服，反而讓他們和親人們相親相愛，共同與命運抗爭、與苦難抗爭。現(xiàn)實生活中的我們永遠不是獨自面對生活或者苦難，因為我們有甜蜜的親情。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天7
這是一個風光旖旎的詩意村莊。在這里，住著一戶命運多舛的人家：男孩青銅，因一場大火而失去了聲音；他的“妹妹”葵花雙親亡故，但卻幸運地來到了這貧寒而溫暖的人家。青銅很憨厚，也很善良，對妹妹葵花關(guān)懷備至，把唯一的上學機會讓給了她；葵花很聰明，也很懂事，她為了讓奶奶安心養(yǎng)病，故意把成績考砸……他們像生活在人間四月天里一般快樂，敦厚和睦地度過了這段快樂時光。但，在一個紅葉飄飄的季節(jié)里，葵花還是回到了城市……她走后，青銅整日坐在草垛上，眺望著葵花遠去的方向，滿懷思念地喊著：“葵――花――！”
青銅與葵花并沒有血緣關(guān)系，不是親兄妹，卻勝似親兄妹，這樣的情誼實在難得。相比之下，我實在是太無情無義了！
去年，我的小姨和舅舅家各添了一個男孩，使得全家上下都喜氣洋洋。春節(jié)聚餐時，大家更是爭相討他們喜愛。這使得我萬分不悅――往年春節(jié)，我為大家的寵兒，今年竟然換成了他們……我越想越氣，眼中燃燒著熊熊怒火，把牙咬得緊緊的，拳頭捏得咯吱響，全身不住地抽搐……嫉妒的毒蛇纏繞在我的身上，使我難以平靜。“容容，快來看看表弟！逗他們玩！看他們多可愛啊！”媽媽熱情地邀請道。“哼！我才不去呢！我都恨死他們了！”我忿忿不平道。但我又想起了《青銅葵花》上謙讓、和睦的兄妹倆，于是冷靜了下來，對自己進行反思。現(xiàn)在，我再也不會嫉妒、羞辱弟弟妹妹們了――青銅與葵花時常在我面前提示著我：“只要兄弟姐妹之間互相謙讓，世界將永遠美好！”
林徽音曾寫道：你是愛，是暖，是希望，你是人間四月天！這，又怎能不是青銅與葵花之間的心聲呢？
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天8
感恩是什么？感恩是一種美德；感恩是什么？感恩是一種善良；感恩是什么？感恩是一種回報……只要世界上處處充滿感恩，世界就會更美好。
我讀過作家曹文軒的一本小說——《青銅葵花》，它是一本關(guān)于感恩的小說，對我的觸動很大。書中的葵花在很小的時候由于沒了親人被寄養(yǎng)在青銅家，雖然青銅家里并不富有，可一家生活的十分快活。這一家的生活中，處處充滿了感恩，青銅使用妙計讓葵花上學，放棄了自己一直以來的夢想；葵花識了字后教青銅識字，以回報青銅，以此，他們結(jié)下了深厚的友誼。當最后，有人來接葵花會城里時，他們躲在船里，依依不舍，這一種友情，就是因為他們心中的感恩啊！
會想我的成長過程，爸爸媽媽爺爺奶奶給予了我太多太多，從小到大，他們給了我無微不至的愛。爸爸媽媽每天接送我上學，輔導我的作業(yè)；爺爺奶奶每天為我做飯，關(guān)心我的生活。而我，更要感恩他們啊！為爺爺奶奶切切菜，炒炒菜，捶捶背。為爸爸媽媽分擔分擔家務(wù)活，更重要的是，我要認真學習，天天向上，用好成績來回報他們啊！
感恩老師，感恩家人，感恩社會，感恩幫助過你的每一個人，這是天經(jīng)地義的事，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力學習，做個好孩子，來報答他們吧！
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天9
《青銅葵花》這本書和我讀的別的書不同，不管是看開頭還是結(jié)尾都是那么催人淚下，但是我也不能說是悲劇因為葵花最終獲得了更好的教育，而青銅也恢復(fù)了聲音。
或許這本書的.開頭就已經(jīng)暗示了這樣的結(jié)局：葵花的爸爸第一眼看見青銅便告訴葵花他像逝去的哥哥，后來青銅便像哥哥一樣待她；大麥地種不活葵花，所以葵花才會離開大麥地；青銅是個啞巴也暗示他性格古怪，做事從不與人商量……
《青銅葵花》告訴我人一定要坦然面對生活中的各種苦難——自然災(zāi)害、意外事故等因為他們永遠是歷史而我們現(xiàn)在要考慮的是如何修補災(zāi)難造成的損失。比如說青銅家被水淹了，房子都塌了，但是他們還是修好了房子繼續(xù)生活 。再比如后來又有了蝗災(zāi)，他們吃著野草，也挺了下來。
這本書還告訴我每個人心里都藏著良心，只是有些比較明顯，有些藏地隱蔽點罷了。青銅一家人和后來那位市長就比較明顯，而嘎鴨、翠環(huán)和秋妮的只有在不知覺中才會被發(fā)掘出來，比如嘎鴨經(jīng)常惡搞葵花但在葵花要走的時候還是幫了她一把。
這本書實在是太精彩了！
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天10
合上書本，青銅與葵花那一個個感人的故事浮現(xiàn)在我的腦海中，令我的鼻子酸酸的。
讀完全書，令我最感到遺憾的是葵花離開了大麥地。雖然我明白葵花的離開是為了她能擁有一個好前途，只有這樣，葵花才能好好的報答養(yǎng)她的青銅的爸爸和媽媽；只有這樣葵花才能好好的回報她的哥哥——青銅。但是，我還是忍不住惋惜。回到城市的葵花，何時才能再會到“童年”？
書的結(jié)尾，青銅喊出了“葵花”二字，卻不知后來如何，作者給我們留下了一個懸念。我總會想，當葵花見到會說話的青銅，她會怎樣呢？是喜極而泣，還是給青銅一個大大的擁抱呢？還是兩者都有？唔，誰也不知道呢！
全書里，我很喜歡青銅這個角色，他詮釋了“好哥哥”這個詞。他為了葵花放棄上學機會，背著葵花看馬戲，為葵花做“大麥地最美麗的燈”從這些事中我看出了他是一個機智勇敢、淳樸善良的鄉(xiāng)村男孩。
青銅，葵花，一時的相遇，永遠的情意。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天11
在這個歡樂的暑假中，我看完了很多生動有趣的書，但，那一本我永遠忘不了。
忘不了它那生動的情節(jié)，忘不了它那優(yōu)美的文筆，更忘不了它那建立在文字之間的感情！它就是《青銅葵花》。在一個小村莊里，一個小女孩先是失去了她的母親，緊接著又失去了最疼她的父親，她叫葵花；同時還有一個男孩兒，叫青銅。一次無意間的幫助，使他們成了永久的兄妹。終于，葵花不得不回到城中了。當葵花回來看青銅的時候，青銅用他那并不標準的語言大喊道：“葵花！”究竟是什么樣的力量，可以使一個啞巴張口說話，沒錯，就是親情，就是那無私的，偉大的，神圣的親情！
當我含淚讀完這本書時，我才發(fā)現(xiàn)原來親情是那么容易，渴時端杯水，累時敲敲背。不需要驚天地，泣鬼神，只需要平平淡淡地就像一碗水，平淡無奇，卻又頗為重要。它可以穿越世界，改變世界，可以穿越時空，改變時空！
永遠難忘那本書。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天12
老師推薦曹文軒的作品《青銅葵花》，我一口氣就讀完了，他不光是一篇小說，還是一篇優(yōu)美的散文。讓人產(chǎn)生許多遐想，無論是大麥地，還是葵花園，都寫得那樣凄美，那樣蕩氣回腸。
作者將葵花一個柔弱的女孩子和一個堅定的男孩子青銅糅合在一起，讓人聯(lián)想到葵花的爸爸，一個雕塑家的作品——青銅葵花。想必是有某些寓意吧！作品中的每一個人物都很鮮活，特別是青銅一個幼小的心靈忍受種種的苦難去成全別人，將悲傷壓在心底，這跟他的家庭環(huán)境是有著直接關(guān)系的。他有一個德高望重的奶奶，在苦難中就像一盞燈，照亮每一個人的心靈；一個沉默寡言的父親，用一雙勤勞的手——支撐著整個家；他的媽媽樸素而又善良，用真愛溫暖著葵花，卻辛酸地看著自己親生的兒子青銅在大麥地里顛沛流離……這個家在苦難中掙扎，也一樣不離不棄，折射出了人性的美德。
《青銅葵花》的故事情節(jié)并不多，但最打動人的還是那一幅幅美麗的畫面，大麥地就像童話里的世界，有迷人的蘆葦蕩，誘人的金色麥場，醉人的葵花園林，還有海邊那無邊無際的草場，讓人產(chǎn)生夢一般的幻覺。如此圣潔的地方如此圣潔的心靈，葵花就像苦難中的一朵小花，開在春天的原野上，開在大麥地人們的心里。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天13
在我讀過的所有書中，《青銅葵花》給我留下了很深的印象。它刻畫了兩個在苦難中生活的孩子：青銅和葵花講訴了他們之間感人的故事，給我印象最深的是葵花。
一心想掙錢給奶奶治病的事。葵花的奶奶病了，活不了多久了，葵花一心想為家里做些事，便準備為奶奶住院掙點錢。得知可以去江南撿銀杏賣錢，葵花很興奮，便寫了張紙條留在家里。青銅看到后，提著紙燈籠天天晚上在橋上守候著她。奶奶也與病魔頑強斗爭著，因為她有一個堅定不移的信念–一定要見到葵花。我心中一顫，葵花真是一個有孝心懂事的好孩子！哥哥青銅每天在橋上守候，青銅就好像是葵花的守護神，奶奶也為此等候著…。 “苦難是人生的老師”。我想，在逆境中生長的孩子們，才可能人生獲得成功，才可能創(chuàng)造奇跡，才能承受住挫折對自己的打擊，書中青銅一家人雖然貧困，但卻擁有一個濃濃親情的家庭，這是他們最大的財富！
《青銅葵花》我永遠不會忘記這個書名。書中的親情、苦難將陪伴我的心，在心靈的最深處燃起一團明亮的火。
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天14
當我手捧著這本書時，品味著它帶來的“大餐”時，我被這書中的故事所感動了！
《青銅葵花》這本書，是講一個有喜有悲，感人的故事。它主要寫了一個男孩和一個女孩的故事，。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以姐妹。他們一起生活，一起長大，一起度過了風風雨雨。
每當我看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無憂無慮的嬉鬧，玩耍，我的心情也會跟著他們快樂起來，看到開心處，能高興的笑出聲。但是當我看到懂事的青銅為了能讓妹妹讀書，而親手破滅了自己的上學愿望，我的心酸酸的
有一句話說“天下沒有不散的宴席”，是啊葵花12歲那年，命運又將她召回城市，當?shù)弥ㄒx開，這個事讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清的喊出了：“葵??花??。”這是青銅的心聲，也是深厚的友誼所帶來的無窮力量……
當我完這個戛然而止的故事后，淚水不由自主的從我的臉頰流下，這一家人雖然歷盡坎坷，但是，他們很快樂。他們的這種堅強，使那些一遇到困難就退縮的人萬分懊悔。堅強是一個人成功的必備品質(zhì)，失去了堅強，就是失去了奮斗的意志，自然就會失敗！
五年級學生讀《青銅葵花》有感：人間四月天15
我們現(xiàn)在生活的時代十分美好，不用擔心沒地方住，不用擔心吃飽穿暖。可是，我們還是在向父母抱怨，怎么不給我買這個。一位作家曹文軒說過一句話：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦不是今天的少年才有的。他寫的書《青銅葵花》講的就是男孩青銅和女孩葵花的故事。
葵花是城市女孩，由于父親的關(guān)系到了鄉(xiāng)下。遇到了青銅。葵花就這樣好不容易交到了朋友，父親卻溺水死了。葵花被貧窮的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了。成了青銅的妹妹。青銅因為一場火災(zāi)，失去了說話的功能。她稱葵花的哥哥后，對她百般照顧，照顧的無微不至。
讀完這本書，我回味無窮，這本書讓我印象最深刻的地方，就是青銅對葵花的保護。因為家里不富裕，只能讓一個人去上學。青銅就用抽獎的方式變了個魔術(shù)讓葵花去上學了。在漆黑的夜里沒有燈光，他去捉來螢火蟲給妹妹照明。讓葵花看到馬戲表演，在人群中站了很久。為了給妹妹照張相在寒冷的冬天獨自去賣鞋……
我讀完這本書感覺很愧疚，我是獨生子女，不懂得去關(guān)心別人。一點苦都受不了。現(xiàn)在我明白了，人不經(jīng)歷一點苦難就不會長大。苦難來了，只要你快樂的面對，那么你就是快樂的。
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