高中匆匆的讀后感

時間：2021-06-03 18:37:38 讀后感我要投稿

高中匆匆的讀后感

　　當賞讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的高中匆匆的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中匆匆的讀后感

高中匆匆的讀后感1

　　陰似箭，日月如梭，不知不覺我們已經進入了小學生活的最后一個學期。但是想想看，小學一年級剛入學的情景，是否都還歷歷在目？我深切地感受到了時間的稍縱即逝，轉眼間六年的時光已經離我而去。

　　這學期開學不久，陳老師就帶領我們學習了朱自清先生的代表作《匆匆》。

　　學習了《匆匆》這篇優美的散文，我發現，雖然文中沒有出現一處“珍惜時間”的字眼，但字里行間都讓我感受到時間的寶貴，使我不得不去珍惜。比如其中的“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”我不禁想到在其它書中讀到的菲.蔡.約翰遜說過的一段話：“‘秒是行進中的士兵，‘分’是士官，‘小時’是驍勇的軍官。當你胡思亂想時，請記住你是他們的統帥。檢閱他們時，你不妨問問自己，他們在戰斗中是否發揮了他們的最大作用。”這段有趣的話與《匆匆》似乎有著異曲同工之妙，讓我印象尤為深刻。

　　大家一定還記得，20xx年央視春晚上王錚亮演唱的那首《時間都去哪兒了》的歌曲吧。這首歌曲感動了無數中國人。其中“。。。時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。。。時間都去哪兒了，還沒好好看你眼睛就花了。。。”讓人聽了感觸頗多。最近，《中央新聞聯播》還對“時間都去哪兒了”這個話題進行了街頭采訪。當采訪到石油工人時，他的時間去哪兒了呢？他把青春都投入了到了鉆井工作之中，為國家開采出了寶貴的石油。當采訪到鐵路工程師時，他的時間都去哪兒了？他的時間都用在了設計和修筑貫通大江南北的鐵路上，為奔波在外的旅客們節約了更多的時間。當采訪到教師的時候，他們的時間都去哪兒了？他們用粉筆染白了雙鬢，像辛勤的園丁一樣，培育了一批又一批祖國的花朵。

　　聽了老一輩工作者的話，我在想，我的時間都去哪兒了呢？我利用早上洗漱時聽英語，上學的路上背單詞，中午吃過午飯閱讀課外經典讀物，洗腳的時間背誦課外知識，我還在回老家的路上聽完了《三國演義》評書。。。我覺得，我們雖然不能延長每一天的時間，但我們可以把每一天的生命加寬。

　　我記得去年有一件事令我記憶猶新，那一天是周五，老師只留了一篇日記，我心想：只有這一小篇日記，我五分鐘就可以寫完，還是明天再寫吧！可是到了周六，我又想，還有一個周日呢，還是周日再寫吧！我還有很多時間呢！不用著急！可是到了周日，我還是沒有寫，到了晚上8、9點才開始寫。而且寫日記并不是用了5分鐘，而是30分鐘。

高中匆匆的讀后感2

　　古人曾說過“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”。每當我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。

　　這篇文章講的是時間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，聯想到了自己已度過了四千六百多個日日夜夜，而這四千六百多個日日夜夜我卻干了些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢? 時間沒有聲音,沒有影子,沒有蹤跡。

　　每個人都擁有時間,但是,有些人卻無法合理支配時間,只能讓時間從他們的身邊悄悄溜走. 有些人雖然知道應珍惜時間,卻不知如何去做.有些人以為每天都慌忙地做許多工作,就是珍惜時間;有些人以為把一天的時間都塞滿事情,也不管事情是否有意義,就是珍惜時間;也有些人以為整天都忙碌去工作,不是去干些毫無意義的事情,更不是視庸俗為潮流,視利已為高尚.我們何不趁此大好時光,珍惜時間,努力學習,為達成珍惜時間的最終目的而奮斗呢?

　　我曾聽說過這樣一個笑話：一個公司人員向老板請假，公司老板對他說，一年365天，52個雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個小時不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用1小時，用去46天，還剩22天，你通常每年向公司請2天病假，只剩20天，每年有5個節假日，公司不上班，減去這5天，還剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來，你工作時間只剩1天，而你還要請這1天假。讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來，笑完又有一絲寒意，雖然這位老板計算時間的辦法不一定準確，但是這足以告訴我們要珍惜時間。朋友，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學習上呢? “燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子一去不復返。”我不禁想起了一句話“浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺呀。”同學們，珍惜時間吧!

高中匆匆的讀后感3

　　《匆匆》中，朱老先生感嘆如游絲般的時間，度過了多少歲月，到頭來卻連一個模糊的背影都漸漸消逝。什么都可以有新的開始，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”為什么，獨有時間，既像被人偷走般神秘，又像自己逃走般迷茫。本來緊握著的時間，但從剛生下來開始一點點指縫中流去，手中握的東西都漸漸空虛了，時間去得是那么悄無聲息，連自己都不曾察覺。時間與時間交替著，換來了一個個日出，一個個日落，這之間，太陽從這兒走到那兒。指尖流走的水，嘴角滑過的米飯，凝然的雙眼，睡覺時，醒來時，伴隨著嘆息送走了一天。逃去如飛的日子，從沒留著些什么，“貧窮”的自己來到這個世上，又“貧窮”地回去。

　　其實，擦肩而過的時間，我們也曾見到過。鬧鐘上，時針、分針和秒針，它們走過的每一步，那就是時間的身影；當遼闊的天空睜開眼，看那一朵朵云慢慢地變換，那無盡頭的瞬間就是時間的身影……時間的逝去，對我們稚氣未除的孩子來說，是長大。對馬上要面對工作的青年來說，是對人生的挑戰。而對父母來說，卻是一根根白色的頭發。每個人都覺得千金難買一寸金。然而，卻有多少人把時間拿來抱怨，是抱怨時間的匆匆？還是抱怨時間的珍貴？既然時間都是要離我們而去，與其讓它流進浪費的臭水溝，不如讓它燦爛地消失。

　　在生活中，每個人都主導著自己的時間，有些人活得精彩，有些人卻活得那么地糟糕。相信大家都看過一條新聞：一個男子因相信20xx的謠言而浪費自己的積蓄行樂不上班。雖然，20xx令人膽顫，謠言畢竟是謠言，一點點的理智就可以分辨出來。即使是真的，又何必浪費那么多的時間，時間不是玩的工具，它是絕無僅有的，在那里等待預言的實現，讓時間從恐慌中逝去，不覺得可惜嗎？寒假對我們小孩子是快樂的，然而，快樂中卻不能摻雜縱容。或許，你從未想過那躺在桌子上的寒假作業，直到快結束才草草了事，這樣的時間很沒意義，為那作業花多點時間是值得的，合理安排作息時間，既玩的開心又不用想作業的問題，這不是一舉兩得嗎？

　　時間，自己可以感受得到，也曾見到。只是自己不懂得珍惜罷了。擦肩而過，與時間曾有相識一面。

高中匆匆的讀后感4

　　它很短，卻飽含詩意；它很少，卻發人深思。朱自清那仿佛充滿魔法的細膩的筆，在天空繪出時間的足跡。時間，匆匆的，不肯停留；時間，急急的，不肯歇息。時間的匆忙，讓人追逐不上。《匆匆》是朱自清的抒情文，這一篇短短的抒情文，卻引起我無限的感慨，真正讓我懂得，時間飛逝的多么快，逃得太匆匆，太匆匆。匆匆的令人著急，匆匆的可怕。

　　世間萬物，有多少東西有再來的時候，可為什么時間一去不復返呢？不僅僅是去而不返，而且，過的那樣快。發呆的時候，時間從眼前飛過；吃飯的時候，日子從筷子上飛過；睡覺的時候，分分秒秒又從枕邊飛過了。發呆也好，吃飯也好，睡覺也好，時間在這兒總覺得過得那么快。

　　不知不覺，一天又飛快的逃走了。太陽坐著火車下山去了，腦中的忠貞仿佛在賽跑，跑完幾圈，便明白，我又叫一天溜走了。待躺在床上，心里想：過去的時間如輕煙，如薄霧，一吹即散，一蒸即融。但它并非流沙，不是握得越緊，漏的越多。只要懂得把握住分分秒秒，抓緊時間做更多有意義的事情，時間就沒有白白流失。IQ智商，EQ情商，在這匆匆時間中，我要做好這兩商。

　　在學校里，有良好的氛圍。課下自學十分鐘，不如課上一分鐘。在課堂上，規規正正的坐在椅子上，認認真真聽老師講課，仔仔細細的`做筆記，耐心的分析題目，鉆研書本，學習自然會有所提高。什么時候、什么地點、什么環境學習，都要靠自己。自己一定要自覺。活到老學到老，學習永遠學不完，但一定得好好學習，不然自己豈不是白白走過人生這一遭了嗎？

　　在課余時間，放松之余，順便看看課外讀物。看課外讀物并不是游手好閑，課外書中也有需要汲取的知識。或者復習上次的學習內容，把知識加以鞏固。這樣，每天小記一下，想忘都忘不掉。當然，記的東西會越來越多。

　　時間過得太快太快，轉眼間，我們已經六年級了，整整十二歲了。而且，再過不到四個月的時間就要過一個沒有作業卻忙忙碌碌、也就是與老師同學分離的暑假了，那個暑假之后，我們將徹底告別小學生活，去初中上學了。時間像前一時還搭在弦上而這一刻卻已經射出的箭，不可能再回來，射出去，帶起一陣風，揚起往日的落葉，又讓回憶的塵埃隨風飄灑，還帶走時光的露珠，留下唱響的清新空氣。為了自己美好的未來，我一定要認真學習！

　　至于這時間得見價值與否，要看自己了。在讀了《匆匆》之后，我終于真正明白了：人生可謂，一寸光陰一寸進，寸金難買寸光陰。

高中匆匆的讀后感5

　　北斗當空，星星滿天，蘆花生生不息地飄揚。

　　我們的記憶，不停地浮想，似蘆花般忽悠悠。

　　風吹去了沙塵，就無法尋回了。生命也如此。

　　曾幾何時，我有一個，藍色的夢。夢里有我的笑容，還有那湛藍的天空。曾想當只田野的蘆花竹，還有身旁的灰色麻雀兒。

　　童年的時候，我還有一串，玫瑰色的事。里面有我的歌，有家人的微笑，還有那純真的心兒。以前的我是個陽光的化身，日子如水飛快地流向遠方。

　　可就像童話里的故事一樣，無知的大腦多了份思想。當別人不再叫我寶貝，當別人說我將會老去，當別人不再注意我了，那一刻，我噙滿了淚水。

　　我難以明白，幼兒園畢業時，我為何不曾悲哀，是否知否，還是樂觀否？日后，我每次上街時，總覺得有人長得真像幼時的朋友，想叫出名來，要不不敢，要不記不住，總退縮在記憶里。

　　難道真得像朱自清說的“太陽他有腳吖……”？可為什么我這雙強壯有力的腳卻趕不上它呢？為什么“人赤裸裸來到這世上，轉眼間又將赤裸裸地回去”？可兒時的我卻以為我們就像童話里的仙人一樣永遠不會老去！

　　我總以為，爸爸媽媽將永遠那么青春美麗；總以為，勾過勾的誓言一定會實現；總以為，這可愛的世界不會有紛繁復雜的變化！可事實真是如此嗎？

　　朱自清說：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了……”我也曾聽說過“人生如朝陽的露水，一吹便無。”可是，我的人生真該“偏要白白走這一遭”嗎？不，永遠不要！

　　人生如一場旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風景。我的風景是什么？哦，是那蘆花飄飄，陽光依舊。但，我又是否留戀過？

　　有人說：“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”人生何其短，又何必有那么多的恨、那么多的怨呢？我們總會走到黑夜，可這一旅途中，我們快樂過嗎？寬容過嗎？人生如蘆花，一飄就如煙不見，而我們不再止步，只能奮勇前行！

　　我背起了自己的行囊，望了望那深邃的夜空，去尋找自己信念的方向。我似乎看到，那顆大星，原來一直與我同行，一直用朋友般的情誼伴隨著我……

高中匆匆的讀后感6

　　時間飛逝，我們進入了小學生活的最后一學期。但是想想小學一年級剛剛進入學校的情景是否還記憶猶新。我深深地感覺到時間轉瞬即逝，一眨眼就離開了我六年。在學期開始后不久，陳先生帶領我們學習了朱自清先生的杰作“匆忙”。在學習了這篇美妙的散文后，我發現雖然文章中沒有一個值得珍惜的詞，但字里行間的每一行都讓我覺得時間的價值。所以我必須珍惜它。例如，當你洗手時，生活就會從盆里經過；當你吃東西的時候，生活就會從你的飯碗里經過；當你默默地吃的時候，你會從你冰冷的眼睛過去。我情不自禁地想起了在其他書中讀到的菲。蔡約翰遜說：第二，士兵是一名士官，當他是一名勇敢的軍官時。當你想到這件事時，請記住你是他們的總司令。當你看他們的時候，你不妨問自己他們是否在戰斗中發揮了最大的作用。這個有趣的故事似乎和匆忙一樣好，這給我留下了特別深刻的印象。你必須記住王正亮在20xx年央視春節聯歡晚會上唱的歌。這首歌感動了無數的中國人。其中一個。時間去哪兒了？在我感覺年輕之前，我已經老了。時間去哪兒了？在你看起來不太好之前花在你的眼睛上。

　　我聽到了很多感覺。最近，“中央新聞廣播”也對這個話題進行了街頭采訪。他在采訪石油工人時去了哪里？他把所有的青春都投入到鉆井中，為國家開采了寶貴的石油。他在接受鐵路工程師采訪時去了哪里？他花了更多的時間設計和建造一條貫穿長江南北的鐵路。當他們接受老師采訪時，他們的時間在哪里？他們用粉筆把胡子染成白色，像勤勞的園丁一樣，培育了一批來自祖國的花朵。聽了老一輩的工作人員之后，我在想我要去哪里。當我早上洗澡的時候，我用英語在學校的路上記住單詞。我中午吃午飯，讀經典書籍，洗腳，背誦課外知識。我還在回家鄉的路上聽了“三國演義”的評論。我不認為我們可以延長一天，但我們可以擴大我們的生活。作為學生，我們必須知道如何珍惜時間，而不是浪費我們的業余時間在電腦游戲和其他無用的東西。更別說留下黑發了。我不知道怎么學。我很抱歉遲到了。

高中匆匆的讀后感7

　　古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”每當讀到這句話，我都不禁會想到朱自清先生的《匆匆》。《匆匆》這篇散文主要講了時間流逝之快，表達了朱自清對時光流逝的感嘆，以及想要有所作為的愿望。

　　星期天的晚上，我在老師的帶領下，再次品讀了朱自清的《匆匆》。其中我最喜歡的這一句是，“洗手的時候，日子從水盆里過去。吃飯的時候，日子從飯碗里過去。默默時，便從凝然的雙眼前過去……”短短幾句話，便把時間這個看不到、摸不到的概念，真實的呈現在眼前。

　　這個寒假，由于新型冠狀型病毒的影響，默默一算，已經放了八十天左右的假了。我做了些什么呢？這其中有哪幾天是有效率的？又有哪幾天是在做著無用功呢？

　　現在上網課的我，總感覺時間緊，任務重，沒有休息時間，也沒有自由。我總是抱怨，抱怨時光流逝的太快，抱怨媽媽太嚴格。線上的語、數、英、科學；線下的舞蹈，鋼琴。每天我都沒有時間去做自己想做的事情，惡念一出，反正沒有自由，那倒不如和媽媽干到底。叫我起床，我就賴床；叫我睡覺，我就躲在被子里看書；叫我上網課，我就發呆……

　　直到這次再讀《匆匆》后，我才發現，網課中的自己正如朱自清老先生所說：發呆時，磨蹭時，時間都從凝然的雙眼前過去。因為我總是發呆，所以導致時間被無限延長，才沒有時間玩；因為只想著對著和媽媽作對，導致學習沒有計劃，沒有效果！后來，我嘗試合理安排時間，制定學習計劃表，每天按照計劃表完成學習計劃。學習了一個星期，竟然發現自己時間竟然多了，不僅學習和適當的放松都能兼顧，而且學習效率也提高了不少。現在的我才明白，不是事情太多了，而是自己沒有把握好時間，自律才能更自由！

　　寫文章時，時間也從筆尖輕輕劃過；彈鋼琴時時間從指尖流過；練習舞蹈時，時間從腳尖劃過。時間總是那么無情，他不會停下，只會悄悄的從你身邊溜走，只要你一不留神，他便消失不見了。沒錯，時間是過得很快。如果時間過得不快，哪里又會有人說：“光陰似箭，日月如梭”呢？但是如果我們把握好每一分每一秒，做自己的時間的主宰者，那么時間就會在你手中變得充裕了。那些優秀的人，為什么要起早貪黑的學習做事呢？因為他們知道了這樣一個道理：現在努力的自己是為了讓以后的自己更加的輕松。

　　“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”朋友們，抓緊時間，努力奔跑，千萬莫讓自己的青春留有遺憾！

高中匆匆的讀后感8

　　光陰似箭，日月如梭。在不經意間，時光就從你的指尖溜走。看書的時候，時光從書頁間滑過；上課時，時光從吵鬧聲中飛過；睡覺時，時光從你的發絲間游過，從你的心間淌過……一晃眼，13年過去了！而我，也從懵懂無知的嬰兒到女孩，再到成熟的少女。我不經感嘆：啊，時光飛逝，沒有一分一秒多余的時間停留。時光老人，您慢些走，讓我們在看一眼曾經，看一眼過去的自己。

　　轉眼間，六年的小學生涯馬上也該畫上一個完美的句號了。但是，我依然會想起曾經的點點滴滴：一起玩耍，一起學習，一起聊天，一起歡笑……那時候，只要有同學受傷了，大家一定會攙著他去醫務室，問同學借東西，總是很爽快的給你。那時的我們多么天真無邪、活潑可愛，就像一個大家庭！老師是父母，教會我們許多道理，幫助我們成長；而我們就想太陽下那一棵棵小樹，在陽光的照耀下，更加的挺拔！可是現在，人與人之間好像隔了一層薄膜，慢慢的，大家開始有些生疏，甚至有些不好意思。是時光抹去了我們的青蔥歲月嗎？是時光帶走了我們的快樂往事嗎？每一年都有一屆畢業生，但當時的我們對于畢業這個詞毫無概念，只是一味的以為那些大哥哥姐姐去讀更高的級別了，我們從來都沒有想過有一天自己也會面臨：我們要離開親愛的母校，去一個陌生的中學，雖然會認識好多新朋友，但是一定沒有和老同學玩得開，聊得來。也不一定能見到昔日的閨蜜、死黨了。我們要拍畢業照，照片上的我們是否還能笑得那么燦爛呢？時光會告訴我們答案。

　　日復一日，年復一年。奶奶頭上的銀絲也越來越多，身子骨也沒有以前那么硬朗。現在，她走幾步就要喊累，耳朵也不是那么的好使。奶奶是個美人時光你不要帶走她！不要帶走她滿頭的銀絲，不要帶走她慈祥的面龐，不要帶走她嘮叨的話語。

　　其實我們可以算一算我們流逝的時間，用年齡乘365，最后得出的結果就是你流逝的時間，屈指一算，如果以80歲為期限，那么我只剩下15000多天，4000多日已過去。有人會說：“那我還有67年的時間呢！沒關系。”不是這樣的，時間流逝的飛快，在不經意間一天就過去了。小沈陽曾說過：“眼睛一閉一睜，一天就過去了，眼睛一閉不睜，這輩子就過去了。”

　　是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，時間是一去不復返的。我們要把握有限的時間，做出不虛度年華的事！莫等閑，白了少年頭，空悲切！

高中匆匆的讀后感9

　　《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈與惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。

　　時間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復返。不信，您想想看，誰能把時間留住呢？過了今天，到明天：過了明天，到后天，而這些都不可能再出現。

　　時間是物質存在的一種客觀形式，是由過去，現在，將來構成的連綿不斷的系統。是物質的運動，變化的持續性的表現。時間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個人都擁有時間，但是，有些人卻無法合理支配時間，只能讓時間從他們的身邊悄悄溜走。

　　無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！

　　生活中的各種過程都有它獨立的意義與價值——每一剎那有每一剎那的意義與價值！每一剎那在持續的時間里，有它相當的位置因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。

　　使未知的事物成形而現，詩人的筆使它們形象完整，使空靈的烏有，得著它的居處，并有名兒可喚。詩人把空靈的時間，抽象的觀念，通過現象來表示，而隨著詩人情緒的線索，去選擇、捕捉那鮮明的形象。詩人的情緒隨著時間從無形到有形，從隱現到明晰的一組不斷變化的畫面而呈現出起伏的浪花。

　　作者不在于描繪春景的實感，而在于把讀者帶入畫面，接受種情緒的感染，同時又作形象的暗示：這畫面里現出的大自然的榮枯，是時間飛逝的痕跡，由此詩人追尋自己日子的行蹤。

　　在時間的匆匆里，詩人徘徊，深思而又執拗地追求著。黑暗的現實與自己的熱情相抵觸，時間的匆匆與自己的無為相對照，使詩人更清楚地看到：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”

　　詩人隨著情緒的飛動，緣情造境，把空靈的時間形象化，又加之一連串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執著追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。

　　《匆匆》表現作者追尋時間蹤跡而引起情緒的飛快流動，全篇格調統一在“輕俏”上，節奏疏隱綿運，輕快流利。

高中匆匆的讀后感10

　　這是一本充滿了真實情感的小說，寫的是80后的故事，但是卻和自己的經歷蠻像的，只是自己沒有小說里的主人公一樣的真實、大膽的追逐自己的幸福。日記

　　這本小說曾經讀了一半，但是由于某種原因放下了。但是，里面的故事至今也沒有忘記，兩年后的我買了書。在奮戰了幾個晚上，我終于讀完了，可是這個過程就一個字形容“咸”。

　　也許是跟我們90后的孩子隔得時間不是很久遠的關系，感覺他們發生的事情和自己的經歷也是有幾分的相似，也許這是每一個人的必經之路吧！都愛過，只是人和人不一樣，有的是像陳尋和方茴那樣轟轟烈烈的愛，也有像喬燃那樣偷偷地愛（就是所謂的暗戀），但是結局怎么樣呢？

　　“不悔夢歸處，只恨太匆匆”，這應該是每個80、90后的孩子所經歷的吧，我們沒有對所經歷的事情感到后悔，哪怕當時已經是遍體鱗傷了。如果讓同樣的事情再次發生的話，我想我們也會走同之前一樣的路。以為這種經歷也是一種體會和學習，它讓我們從個青少年成為了成年人，一個懂得愛，懂得理解的成年人了。

　　從前總是認為自己的成長之路總是充滿了荊棘，但是在讀完了《匆匆那年》之后，我才知道自己是多么的幸福，因為我的回憶至少大部分是快樂的么！而且我沒有方茴那種勇氣，為了自己愛的人，情愿失去作為一個女人最重要的東西。

　　現在會想到之前所發生的事情，不管是快樂還是不愉快的，都覺得是自己的福分，因為它們成為了我成長的養分，滋潤著我和我的生活。所以才有了現在的我活于世上。我不會忘記那刻骨銘心的匆匆4年的。

　　我們的未來會是什么樣子的呢？也許也像書上一樣吧，家里條件好的就出國留學或是托人找份好的工作；家里條件不好的就在國內完成學業后，在就業的壓力下努力地找工作；也有那種不用工作的家庭主婦，只要照顧家里和孩子就好了。對！等待我們的只會是美好的日子。

　　我們在一起的日子也想流水般匆匆過去，但是我們不會像方茴和陳尋他們一樣各奔東西，因為我們彼此銘記，在多年以后，打開那裝滿回憶的相冊時，也會想起我們的匆匆那年！

高中匆匆的讀后感11

　　這篇文章講的是時間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，聯想到了自己已度過了四千六百多個日日夜夜，而這四千六百多個日日夜夜我卻干了些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？

　　今天過去了，還會有明天，明天過去了，還會有后天。君不見，"燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候"，而我們的時間過去了，就再也不會回來了。你看，有的同學下了課首先想到的是去玩耍，總覺得作業還會有時間去做的，于是，一下了課，教室里就再也找不到他的身影了。待到放學時，老師來催他的作業，別的同學都可以高高興興地背著書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業做完了再回去。這時候，他也許會想起課間被他浪費了的時間，如果那時能珍惜時間，也就不用留下來做"留學生"了。

　　同學們，你是否也有過和我一樣的感受？星期休息在家，多么自由輕松，因為沒有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時不時地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不是完成作業，而是自己有一個星期沒有盡情地看會兒電視了，有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業總會有時間去做的，于是不知不覺中，天色已經暗下來，而你的作業還紋絲沒動。

　　我記得有這么一句話："時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時。"你是否覺得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處。那為什么時間又是偏私的呢？因為這些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時間，時間也拋棄了他。因此，他的二十四小時是短暫的。而有些人合理安排時間，珍惜時間，不虛度時光，利用時間做一些有意義的事情，并且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時，二十六小時，甚至更多的時間才能完成的事情。他們的二十四小時是漫長的。

　　朋友，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學習上呢？

高中匆匆的讀后感12

　　古人曾說過“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，長歌行一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。

　　這篇文章講的是時間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，聯想到了自己已度過了四千三百多個日日夜夜，而這四千三百多個日日夜夜我卻干了些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？白雪綿綿地下了一天一夜，當忙碌的太陽升起時，已經是第2天了。它愈是加快腳步，黃昏就來得愈快，仿佛一切都是在忙碌而又匆匆中度過的。

　　它是誰？它是燕子嗎，去了有再來的時候？它是楊柳嗎，枯了有再青的時候？它是桃花嗎，謝了有再開的時候？

　　都不是，它是時間老人。當我們在大雨中尋找遮雨處時，它從密密麻麻的雨簾中穿過；當我們放聲高歌時，它從跳躍的音符中劃過；當我們閑時徘徊在山徑上時，它從漫山遍野的映山紅中閃過。

　　我曾聽說過這樣一個笑話：一個公司人員向老板請假，公司老板對他說，“一年365天，52個雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個小時不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用1小時，用去46天，還剩22天，你通常每年向公司請2天病假，只剩20天，每年有5個節假日，公司不上班，減去這5天，還剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來，你工作時間只剩1天，而你還要請這1天假。” 讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來，笑完又有一絲寒意，雖然這位老板計算時間的辦法不一定準確，但是這足以告訴我們要珍惜時間。

　　朋友，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕里閃去。過去的日子如河水，一去不復返；過去的日子如云煙，被裊裊微風吹散；過去的日子如人生的道路，被所有事摧毀……

　　人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學習上呢？記得陳忠實曾經說過：無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。

　　太陽照這著大地，一切都顯得和諧，誰知道，它卻如此匆匆呢？……

高中匆匆的讀后感13

　　世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是——時間了。暑假里，我細細品讀了《匆匆》這篇文章，真是讓我受益匪淺!

　　《匆匆》這篇文章的主題是時間。朱先生從生活的細節出發，描繪了時光匆匆流逝的全過程，每一個都在敲打著讀者的心靈。

　　文中一個“溜” 形象生動地寫出了時光匆匆飛逝，而“頭涔涔”和“淚潸潸”則讓讀者體會到朱自清對時光流逝之快而手足無措，內心充滿無奈。真如晏殊所說“無何奈何花落去，似曾相識燕歸來”想挽留，有挽留不住。又將“輕煙”、“微風”、“薄霧”比作無聲無息過去的日子，更生動形象地描繪出光陰給人的那種若隱若現、觸摸不到的感覺。

　　時間就是一條無聲無息的長河，有時喘急，有時靜謐，不可觸摸。它像是一個頑皮的孩子，總是在我開心的時候飛快地溜過，也經常在我無聊、郁悶時來回渡步。

　　在我聚精會神的做作業時，它總是從我額頭頂上豆大的汗珠旁流過;在我歡快的玩耍時，它總是從我有力的步伐中穿過;在我凝望天空發呆時，它又從我凝然的雙眼前掠過……奧運會時，人們歡呼雀躍的為奧運會大幕拉開而高興。比賽如火進行，人們沉浸在興奮與自豪中。當人們還沒來得及搜索記憶，評選出自己心中最精彩的比賽時，定睛一看，奧運會已經都在時間流逝中結束。人們都說快樂的時光短暫，果真如此。

　　我凝望春天河塘，微風起，綠波漾，白花飄落，星星點點的墜落于池面，年輕的魚兒怕羞躲了，綠羽翠鳥輕輕掠過池面，水光倒影，我想：這樣迷人的春景，時間也會在此停留吧。但是，我想錯了，時間是無情、的公正的，它猶如一把刻刀，老人額頭上縷縷皺紋，是它偉大的杰作;少女臉上微微的紅暈，是它雕刻出來的;還有那真摯可愛的笑容……

　　很快，就要結束六年的小學生活了，一年級剛入學時的我還是一個天真的小女孩，一無所知。六年的時光轉瞬即逝，慶幸的是我收獲滿滿。“花有重開日，人無再少年”啊!所以，我要學會珍惜時光。讓時間流過的速度掌握在自己手中。相形慢慢長大、成熟的我不會在讓時間跑丟啦!

高中匆匆的讀后感14

　　最近又重新看了九夜茴的《匆匆那年》，我又在想曾經困擾我的問題，為什么方茴不和喬然在一起呢？如果方茴和喬然在一起了會不會結局就不一樣了呢？如果我是方茴會那樣執著于陳尋嗎？我不知道方茴有多痛徹心扉，不知道如何可以痛到這么麻木。在敘述過去那些快樂時，沒有一滴的淚水，在現實面前，總是回憶最心碎。而且總是快樂，總是回不來揮不去的快樂最心碎。

　　他們是如何深刻到，在傷痛沒有過去，還在流血的情況下。一字一句地說出他們在一起的過去，她想起來的時候，想到青春這樣一點一點像流沙消失，想到快樂的他們將來的分道揚鑣。

　　或許這是九夜茴的一個缺憾，或許她比我更加了解她塑造的角色。或許打從心底里我就是一個脆弱的人，我寧愿不去經歷那些這輩子都不可能忘記的快樂。因為害怕傷害。

　　我不知道方茴想的是什么，我只是覺得，如果有個少年在我和一個男生相戀的環境下，說出了“不管以前、現在、還是以后我都不希望忘記的人，是你”這樣的話。我會熱淚盈眶，這樣默默的送出一朵丁香花，我希望你快樂，我也希望你能得到幸福，或許那個送給你幸福的人不是我。

　　喬燃要出國的時候，他希望方茴擁抱他一下的時候。流水線條的劇情還是捉摸不透，在看之前我覺得，如果一個愿意把一朵丁香花的香氣沐浴在自己身上的人，無法讓自己愛上他，卻連一個擁抱都無法給予。不公平，盡管方茴從來沒有答應過許諾過要回抱他吧。

　　可是喬燃就像是慢慢融入黑夜的人，在一片傷感的樂章中離場。而且是，我們不斷不斷的遠離才會讓他無可奈何地離開自己的世界。

　　可是方茴流著眼淚她跑開了，喬燃在那片空地里，又是孤單一人。

　　后來，很久之后，方茴她對陳尋說：“我覺得這輩子我最對不起的人就是喬燃，他走之前想要一個擁抱，可是我都沒有給他，因為我不想玷污我和你之間的關系。”

　　可是如果她早知道她和陳尋的結局會不會當初就不那樣傻，那樣執著了呢？終究是她舍不得陳尋，那樣的喜歡過、那樣的深愛過，直到最后她卻只能選擇原諒。我個人來講比較喜歡喬然，至少這個溫文儒玉的男子不會給方茴帶去那么大的傷害，每個人都有青春，每個青春都有故事，每個故事都有遺憾，每個遺憾都有回味不盡的美，這就是貼近我們而演繹他們的匆匆那年。

高中匆匆的讀后感15

　　《匆匆》這篇文章是朱自清先生在清華大學寫的，當時先生才二十多歲，但已是清華大學赫赫有名的才子了。這篇美文就是先生當年內心真實的寫照。

　　我輕輕的朗誦起《匆匆》：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候”讀完這篇美文，我了解了朱自清先生是多么的愛惜時間。

　　與先生相比，我很慚愧。我總是在白白浪費時間，當時間從我手中溜走時，我竟然從沒為此感到惋惜。當老師上課時，我竟然在開小差。為此，我要把握住時間，不能再虛度光陰了。那種玩世不恭的態度，應該不再出現。對于朱自清來說，時間比生命更重要。

　　當我們老去時，當頭發花白時，應當捫心自問，這一生可有所成就，是否珍惜時間，只有合理利用時間的人才不會感到后悔。

　　莎士比亞曾說過：“放棄時間的人，時間也會放棄他。”只有在年少時珍惜時間的人，時間才不會放棄你，同時，你自己也不會感到后悔。

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