《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感范文800字（精選12篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感范文800字（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感800字1
花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書，每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。
這本書是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學(xué)校——巴學(xué)園，更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會適應(yīng)的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感800字2
童年是夏天耳畔的蟬鳴，童年是秋天鼻尖的果香，童年是冬天眼前的雪白，童年也是書中童真的小豆豆。
這本書主要講述了作者黑柳徹子小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因為淘氣調(diào)皮被一所學(xué)校退學(xué)后，來到了一個奇特的學(xué)校——巴學(xué)園。在校長和老師的愛護(hù)和指導(dǎo)下，一般人眼里“壞學(xué)生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子，為后來的人生打下了堅固的基礎(chǔ)。
每一個孩子都有淘氣的一面，我也不例外。小的時候，我就翻閱過窗邊的小豆豆，書中的片段已經(jīng)很模糊了，但我卻清晰記得書中描寫小豆豆和泰明爬樹的片段：小豆豆拖來一個梯子，把梯子架在大樹分杈的地方，然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就決定，嘗試一次爬樹。
我不疾不徐地走到一棵精挑細(xì)選的樹前，深吸一口氣，為自己加油。我搓了搓手，將手按在樹皮上，開始使勁。首先，我把手握成爪狀，抓住樹皮，一只腳試探性地踩在一個樹杈上。緊接著，我另一只腳也踩了上來。然后，我笨拙地爬了起來。
糟糕!我心里暗叫不好，由于是個生手，我的每一個步驟都十分緩慢，體力逐漸不支了。終于，我不得不停下了我爬樹的腳步。擦掉額頭的汗水，我又展開了第二輪，幾下就爬到了樹中段。
可是，我卻再次面臨著體力不支這個問題，我大口大口地喘息著，手卻像灌了鉛一樣重。放棄吧，腦海中浮現(xiàn)出一句話。汗水流進(jìn)了眼睛里，又咸又澀，汗?jié)窳说念^發(fā)黏在額頭，視線漸漸模糊。可我腦海中又浮現(xiàn)出一段文字：她的小手緊緊地握住了泰明的手，用盡全身的力量，把泰明往樹上拖。
不，不能放棄!小豆豆堅持了下來，我一定也行!我給自己增加了信心，手腳好似也變得輕盈了許多，我加快速度，腳下卻異常穩(wěn)重。啊!勝利就在眼前!我心里激動的吶喊著。一步，兩步，到了!我終于穩(wěn)穩(wěn)地坐在了樹杈上。我貪婪地呼吸著空氣，心里充滿了感激，是小豆豆教會了我堅持。
《窗邊的小豆豆》里面那童真調(diào)皮的小豆豆，深深的印在我的童年中。她教會了我堅持，在人生路上，是一盞明亮的指路燈。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感800字3
今天要跟大家分享一本書《窗邊的小豆豆》。它是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
書中小林校長與小豆豆初次見面的情形被視為經(jīng)典。從校長一開始的態(tài)度，如“立即從椅于上站了起來”，“把椅子施到小豆豆跟前，和小豆豆面對面坐下來”一直到耐心的聽小豆豆絮絮叨叨的講了四個小時。這期間，校長一會兒笑，一會兒點(diǎn)頭，一會兒又說：“還有呢？”直到后來愛講話的小豆豆都沒話好講了。小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因為小豆豆長這么大還從來沒有人用這么長的時間來聽自己講話。而且在這么長時間里連一個呵欠也投打，絲毫也沒有厭倦的表情。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認(rèn)真的等她把話講完。通過這初次的見面，讓小豆豆感受到了校長對她的尊重，更讓她開始喜歡校長，喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)。
書中提倡生態(tài)式教育，其目標(biāo)是生態(tài)的。正如生態(tài)農(nóng)業(yè)中，只有充分關(guān)注土壤、水分、溫度等是否適宜，才能實(shí)現(xiàn)莊稼的豐收。在生態(tài)式教育中，若想求得學(xué)生智能的發(fā)展，必須要關(guān)注對學(xué)生其它相關(guān)方面的培養(yǎng)，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、好奇心和求知欲的培養(yǎng)，學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)的培養(yǎng)等等。
文中小林校長的教育目標(biāo)，引其原話就是“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良印品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成有個性的人。”在巴學(xué)園中，處處體現(xiàn)了小林校長對教育的熱忱和對學(xué)生的良苦用心。他重視學(xué)生知識的學(xué)習(xí)，更重視學(xué)生生活習(xí)慣、心理健康、社會情理等方面的塑造。這樣，才可以培養(yǎng)出“完整的人”。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感800字4
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實(shí)故事。小豆豆天真浪漫，生性好動，因在上課時做出許多出格舉動而被退學(xué)。為避免小豆豆心里留下自卑的情節(jié)，媽媽沒有告訴小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)的真實(shí)原因。轉(zhuǎn)到巴學(xué)園學(xué)習(xí)的小豆豆，在小林校長的關(guān)愛和引導(dǎo)下，從一顆“怪豆”轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠹叶寄芙邮艿暮⒆印?/p>
初讀這本書時，我還是一位學(xué)生，心里為小豆豆能遇到小林校長這樣的良師而慶幸。再次閱讀這本書時，我已為人師，卻發(fā)現(xiàn)，小豆豆的媽媽，才是這個世界上最偉大的老師。淘氣的小豆豆不被原來的學(xué)校所接受，媽媽卻沒有責(zé)怪她，而是下定決心找一所能夠理解小豆豆性格的學(xué)校，并隱瞞了她被退學(xué)的真相。試問，天底下有多少母親能做到這樣呢?我想，大部分家長的做法是對孩子批評教育一番，并威脅下次不許再犯了。顯然，這樣的做法對小豆豆并無用處。而媽媽正是最懂小豆豆的那個人，她總能明白小豆豆的趣味，并且極富有耐心。媽媽會聽從學(xué)校的建議，每天為她準(zhǔn)備“海的味道”和“山的味道”;為她準(zhǔn)備毛毯和睡衣，讓她晚上到學(xué)校看深夜才能來的電車;媽媽清楚地知道她為自己弄破衣服而撒謊時，卻能想到她是在意這件衣服，認(rèn)為她“真是個好孩子”。面對小豆豆的奇思妙想，媽媽也總是以支持、幫助的心態(tài)對待她，而不是焦慮、不耐煩甚至是憤怒。媽媽充分地尊重小豆豆，當(dāng)然這也教會她如何尊重人。也正因為如此，媽媽才能遭到多所學(xué)校拒絕后，帶著小豆豆來到巴學(xué)園，把她帶到那位可以影響她一生的小林老師面前。
在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長把孩子送到學(xué)校，便把責(zé)任都推給了老師。而教育不僅僅是學(xué)校的教育，它還包括家庭教育和社會教育。家庭教育，在孩子的成長中發(fā)揮著不可替代的作用。父母是孩子的第一任教師，是最直接影響孩子的人。可以說，每位孩子都是父母親的作品，家長的素質(zhì)、性格和修養(yǎng)都能在孩子的身上得到體現(xiàn)。因此，家長與學(xué)校應(yīng)該相互配合，形成合力，才是做好教育的關(guān)鍵。無論是教師還是家長，都應(yīng)該低下身來，站在與孩子視線齊平的角度看看，傾聽他們的想法，走進(jìn)他們的世界。理解學(xué)生，讓學(xué)生做自己，才是最好的教育。
這本好書，帶給我許多笑聲和感動，這本好書，值得天下所有父母和老師認(rèn)真閱讀。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感800字5
讀書是我最大的樂趣，每到假期，媽媽都會帶我到書店，讓我挑選自己喜歡的書籍。今年也不例外。
當(dāng)我抱著一摞厚厚的書籍回到家中，迫不及待地一本本翻看起來。其中《窗邊的小豆豆》令我愛不釋手，這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。
小豆豆，這個充滿童稚可愛卻又不懂規(guī)矩的小女孩，深深地吸引了我。她會在上課時大聲呼喚廣告宣傳藝人，會和小草、小燕子打招呼；她愛交朋友，無論是有小兒麻痹癥的泰明，漂亮的美代，永遠(yuǎn)長不高的高橋君，還是她們家的洛基（小狗），她喜歡他們，而他們也同樣喜歡著“小豆豆”。
小豆豆因為淘氣被退學(xué)了，一個全新的學(xué)校——“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的校長：第一次見小豆豆，校長微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐：要有“山的味道”、“海的味道”，原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。“巴學(xué)園”的活動：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事。“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景是多么令人向往……
我覺得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)太枯燥乏味！ 除了作業(yè)還是作業(yè)、各種考試排名、課外輔導(dǎo)使我們幼小的心靈過早地懂得了什么是競爭，什么是焦慮。我是多么向往“巴學(xué)園”的燦爛生活，在那里我可以像小豆豆一樣無拘無束地發(fā)展自己的天性。
《窗邊的小豆豆》這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小豆豆，記住了小林校長，更讀出了人與人之間相互理解和尊重。我想：如果我們東風(fēng)小學(xué)也能像“巴學(xué)園”，老師都如同小林校長，讓我們每個孩子在校園中充滿好奇、讓每個孩子都具有學(xué)習(xí)的動力，讓每個孩子都充滿夢幻般的色彩。那樣我們東風(fēng)小學(xué)會培養(yǎng)出更多出類拔萃的學(xué)生！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感800字6
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。第一次讀這本書的'時候，故事中小豆豆的品質(zhì)就深深地吸引了我。
讀了這本書，就覺得小豆豆是一個性格開朗的孩子。在她到“巴學(xué)園”上學(xué)的第一天，就結(jié)交了許多好朋友，其中有一個男孩叫山本泰明，他患有小兒麻痹癥。有一天，小豆豆想讓他看見更大更美麗的世界。于是，經(jīng)過了重重困難，小豆豆終于幫助泰明爬上了樹，他們倆一起放眼看世界，讓泰明真正看到了五彩繽紛的世界。
這一個小小的故事向我們說明了小豆豆的品質(zhì)，她不僅沒有嘲笑這個患有小兒麻痹癥的泰明，還和他一起快樂的游戲。小豆豆這種樂于助人的品質(zhì)，不嘲笑別人的品質(zhì)，讓我佩服得五體投地，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。
小豆豆不僅僅幫助過小兒麻痹癥的山本泰明，還幫助過許多同學(xué)。為了美代，她可以放棄她愛不釋手的蝴蝶結(jié)；為了永遠(yuǎn)長不高的高橋君，她可以停下自己飛奔的腳步，和她一起慢慢走；為了洛克，也可以捂著被洛克咬傷的耳朵對媽媽說：“不關(guān)洛克的事！”
閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出童話般的世界。我們的生活中的每一個人都要學(xué)會關(guān)愛他人；都要把嘲笑和歧視拋掉；心中要存在著寬容與愛心，真誠和平等；但是，每一個人不會是十全十美的，也會感到恐懼、無奈和憂傷……這一切的一切，都會讓我們的生活和小豆豆的生活一樣有意義；也能讓我們成為和小豆豆一樣心地善良、情感豐富而又快樂單純的孩子。
在生活中，有許許多多的人經(jīng)常嘲笑他人。這使我們生活在一個不快樂的環(huán)境里。
聽媽媽說過，有一個女孩，因為一場車禍，造成了腰以下部分全部癱瘓。她坐在輪椅上，和同學(xué)一起上課。但是，這樣的她并沒有得到同學(xué)的幫助、安慰與關(guān)懷，得到的只是一陣嘲笑——笑她不能走路，是一個沒用的人。
在我們的身邊，這樣的人數(shù)不勝數(shù)，這樣的事例每分每秒都在發(fā)生。讓我們多一些關(guān)懷、幫助，少一點(diǎn)討厭、嘲笑。因為只有這樣，才能使我們得到快樂，才能讓我們生活在唉的世界里。
讓關(guān)愛撒滿人間……
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感800字7
我曾經(jīng)讀過一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，自從我讀《窗邊的小豆豆》那本書之后，我就念念不忘。電車做的教室、第一次來車站、只是鬧著玩、運(yùn)動會等。這些有趣的事情讓我記憶猶新。《窗邊的小豆豆》這本書的主人公是小豆豆，她是一個活潑可愛、天真無邪、善良的孩子，我之所以喜歡這一本書，是因為書里發(fā)生的事情很有趣。我以前，我以為這一本書是一本無聊、內(nèi)容乏味的一本書，但是，我現(xiàn)在每讀一遍故事，就會有新的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我讀《窗邊的小豆豆》的時候，就越來越想讀下去，我發(fā)現(xiàn)這本書不無聊，不是一本內(nèi)容乏味的書，而是一本很有趣的書，這本書給我?guī)砹藲g樂。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑，比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑的東西全部撈出來，堆成了一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去哦”，比如小豆豆與自己的小狗洛基互相扮狼而損傷自己的耳朵，比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是整天被掛著，她今天想做牛肉等。有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
今天我再一次打開了這本書。“巴學(xué)園”，這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車做的教室，全校僅有50名學(xué)生，但教學(xué)方法又別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪一科，就鉆研哪科，散步，讓學(xué)生到野外去，無形中增長了知識，比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心，活動，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。
看完這一本書，我的感慨挺多，正如書中小林宗校長常說：“無論哪一個孩子，當(dāng)他出世的時候，就具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長過程中，會受到很多影響，自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。”
小林宗作老師的教學(xué)方法太棒了，如果全世界的教師都用這種方法教學(xué)，還有哪個孩子不想去上學(xué)呢？
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感800字8
如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個星期的時機(jī)就讀完了這本書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學(xué)時發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學(xué)了，她的母親帶她來到了一個特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”在校長的鼓勵與引導(dǎo)下 ，小豆豆從淘氣變成懂事，一個大家都能接受的孩子。這個古怪的校長，尤其注意對孩子個性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個別人沒有的快樂童年。
在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆，因為她是一個純真可愛，將心比心，又充滿童趣的小女孩。
我對小豆豆也有些羨慕，因為她有一個古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個校長，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：這位校長有著與其他人不同的教育方式，他曾說：“每個人生下來都會有一個自己的優(yōu)秀品質(zhì)，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有性格的人。”憑著這位校長的堅持，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒有那么華麗，但是巴學(xué)園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書，讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經(jīng)聽小豆豆講故事，小豆豆一直講，校長一直聽，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展，沒錯小豆豆就只這位有名的作家------黑柳徹子。我多么希望有一個這樣的校長，我多么希望有一個巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊！
我真的非常羨慕小豆豆，她無憂無慮，因為他有一位善解人意的校長。現(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮如果現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大，不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，就是補(bǔ)習(xí)語文，連雙休日的時間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績，并沒有注意到孩子自己的感受。只要考試考不好就會被父母罵，甚至“家庭暴力”。學(xué)生們的雙休日都被“補(bǔ)課惡魔”吃了個光，不過有時候父母也會帶我們?nèi)コ砸淮巍按蟛汀边@就會讓我們很開心。我也希望可以把自己的特長發(fā)揚(yáng)光大，變成一個有個性的我。
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學(xué)園”吧！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感800字9
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一本書，讓浮躁之心得以平靜。書是一股清泉，它灌溉著我們干渴的心靈；它是一縷初春的陽光，給予我們心靈的慰籍；它是一陣和煦的微風(fēng)，撥動了我的心弦。在書中行走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……
走在回憶的長廊，周圍布滿了我與書相伴的身影。許多書給我留下了深刻的印象，《窗邊的小豆豆》也在其中。我9歲生日時，媽媽將這本《窗邊的小豆豆》送給了我，帶著對新書的好奇，我激動地翻開了第一頁，雖然只是第一面，但里面生動有趣的內(nèi)容就把我給吸引住了，我一口氣就將這本書讀完了。看完這本書，我深有感觸，這本書主要講述了作者黑柳徹子小時候的故事，她有一個很可愛的名字叫小豆豆，小豆豆上小學(xué)時因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛護(hù)與引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。在閱讀過程中，我常會被小豆豆可愛、善良、樂觀的舉動逗得哈哈大笑。
記得有一次，小豆豆戴了一朵十分漂亮的蝴蝶結(jié)，校長的女兒美代也十分想要，就讓校長買給她，可這朵蝴蝶結(jié)并不是買來的，為了不讓校長為難，小豆豆摘下了這朵讓她引以為傲的蝴蝶結(jié)，這是多么好的一個孩子啊！小小年紀(jì)就學(xué)會了為被人考慮！令我印象最深的是小林校長，他辦的學(xué)校新穎，教學(xué)理念特殊，從不給孩子們施加壓力，總是讓孩子們邊玩邊學(xué)，快樂地成長。小豆豆還有一個善解人意的媽媽，她并不因為女兒調(diào)皮搗蛋就責(zé)怪她，而是一直在鼓勵小豆豆，小豆豆是幸運(yùn)的，因為她有著一位偉大的老師和一位慈祥的母親，在他們的呵護(hù)下，小豆豆終究還是邁入了成功的殿堂，成為了著名的作家、主持人和演員，并且成為了日本的愛心大使。而我也想像小豆豆一樣――在如夢如幻的巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、生活，擁有一位偉大的校長……
我與書的故事還有很多，書籍滋潤了我的心靈，閱讀促進(jìn)了我的成長，正所謂“走遍天下書為侶”書籍是我終身的朋友，而閱讀也是我心中不可缺少的大事，這一本本書就像一串串音符，它們奏起了一曲靈動的生命啟迪之歌！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感800字10
又一個暑假到來了，媽媽又一如既往地買了許多我愛看的課外書，我不禁被其中一本叫《窗邊的小豆豆》吸引住了。這本書的作者是黑柳徹子。第一次讀《窗邊的小豆豆》時，它似乎透出了像綠茶一樣縷縷清香在空中彌漫，感覺就在訴說自己的故事。媽媽說這本書寫的就是作者上學(xué)時的一段真實(shí)故事。
小豆豆在原來的學(xué)校不好好上課，非常淘氣，因此被學(xué)校退了學(xué)。后來機(jī)緣巧合，她來到了一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。這座學(xué)校非常奇怪，大家在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按孩子們喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個科目。他們沒有固定的座位，不同年級的同學(xué)也可以坐在一起。
小林校長總是在吃飯之前帶領(lǐng)學(xué)生們唱歌，并且要求大家?guī)稀吧降奈兜馈焙汀昂５奈兜馈钡奈顼垺Ｈ绻l少了一個味道，校長就會加給他。這也是我最喜歡看的部分。
在巴學(xué)園，同學(xué)們會自己策劃包含稀奇古怪項目的運(yùn)動會，讓每個孩子都能發(fā)揮特長。如果上午就學(xué)完了所有的課程，下午就可以集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然。夜晚還能在大禮堂扎起帳篷露營呢！大家一起聽小林校長講旅行故事……
小豆豆喜歡這樣的學(xué)校，她在這所學(xué)校里學(xué)得開心，玩得開心！漸漸地，她成為了一個樂觀向上的好孩子！想當(dāng)初，我也是一個很內(nèi)向的孩子，上課怕老師點(diǎn)名回答問題，下課不敢和同學(xué)交流，總是喜歡躲在角落里自己看書。沒過幾天老師就發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常一個人獨(dú)來獨(dú)往的我。于是，老師經(jīng)常找我聊天，還帶著我和小伙伴們一起做游戲。在一次朗讀課文時，老師表揚(yáng)了我普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗讀很有感情，同學(xué)們也為我響起了熱烈的掌聲。從此以后，老師會時不時的讓我?guī)е嗤瑢W(xué)朗讀課文，還推薦我去參加學(xué)校舉行的講故事比賽。在第一次參加的講故事比賽中，我拿到了二等獎，我激動地抱住了老師。
現(xiàn)在的我不僅膽子變大了，還當(dāng)上了班里的副班長，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的同時也積極為班里做各種事。老師同學(xué)都很喜歡我，我也很愛他們。就因為我都生活在這個有愛的班集體里，它改變了我，也改變了許多像我一樣的孩子。媽媽說，有愛的地方才溫暖！對，我希望天下所有的學(xué)校，也能成為像巴學(xué)園一樣的學(xué)校！沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等和愛心，寬容與真誠！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感800字11
自從記事起，媽媽就告訴我：人的一生有兩種朋友，一種是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的朋友，另一種是虛擬的，精神上的摯友，那就是書。與書為友，你會得到別的朋友不能賜予你的真理與知識，在書的美妙世界里暢游，不僅可以增進(jìn)我們的課外知識，還可以提高寫作水平呢。
好書伴我過大年。春節(jié)期間，愛看書的我沒有松懈，和媽媽一起讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。主要講述了小豆豆退學(xué)后來到巴學(xué)園，在這里找到了真正的童年，找到了真正的樂趣。在小林宗作校長的教育下，由一個調(diào)皮、淘氣的孩子變成一個大家能夠接受的好孩子的過程。
書中每一節(jié)故事都非常精彩。很快我就被可愛的小豆豆吸引了，在書中我感受到了她的天真、自信、樂觀。
令我佩服的是小林校長那別出心裁的教育方法。“山的味道、海的味道”的盒飯也好，露營也好，農(nóng)耕也好；還有運(yùn)動會上他特意設(shè)計的運(yùn)動項目，溫泉旅行時讓孩子裸體游泳，不就為了讓高橋君、泰明這些孩子不再自卑嘛；印象中最深的是他每次見到小豆豆都會說：“你真是一個好孩子。”這雖然對平常人來說是再普通不過的了，可對小豆豆而言非同小可，是這句話不斷激勵著她，支持著她。讓她擁有更加快樂，更加有愛的童年。我很敬佩校長先生，他因材施教，為每個孩子著想，真是一位好校長！
令我羨慕的是巴學(xué)園那獨(dú)特的上課方式。他們老師在早上把一天需要學(xué)習(xí)的課程全部寫在黑板上，孩子們從自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)，只要在一天之內(nèi)學(xué)完就可以了。如果能夠上午學(xué)完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式啊！
令我惋惜的是，巴學(xué)園最后消逝在熊熊烈火之中，從此毀滅。但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會被大火消滅，因為在巴學(xué)院記錄了她成長足跡，有著她最純真的童年……
我也喜歡巴學(xué)園，喜歡電車教室，喜歡校長先生，如果將來我也能創(chuàng)辦一所屬于自己的“巴學(xué)園”豈不更好？高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。我要更加努力學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，讓好書一直伴我成長，為創(chuàng)辦我的“巴學(xué)園”而奮斗！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感800字12
第一眼看《窗邊的小豆豆》時，我就莫名其妙地喜歡上了它。今天，我又一次翻開它，去細(xì)細(xì)品讀，去慢慢挖掘，在字里行間尋找它的精華所在。讀完時，我頗有感觸。
《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在我眼里，小豆豆是一個朝氣蓬勃、天真爛漫、腦袋里全是稀奇古怪的想法的小朋友。
剛看這本書，我對小豆豆在上課不停地開關(guān)抽屜，或是和屋檐下的小燕子說話，要么站起來對窗外的宣傳藝人打招呼的行為不理解。但是看到后面，我有些明白小豆豆的心情了，那是因為新來到一個陌生的地方，好奇心驅(qū)使著她做出這樣的舉動。最終，小豆豆還是退學(xué)了，她被媽媽帶到了巴學(xué)園，才開始了全新的旅程。
其實(shí)，我很羨慕小豆豆能在巴學(xué)園學(xué)習(xí)，那個可以做一切自己想做的事情的學(xué)校。全校雖然僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法別出心裁。活潑淘氣的她碰到了一個善解人意的小林校長，小林校長的教育有他獨(dú)到的見解：他很有創(chuàng)意，能想到用廢棄的電車改裝成上課的教室，讓孩子們有興趣學(xué)習(xí)；他尊重兒童，在小豆豆報名時，很有耐心地連續(xù)聽她說四個小時的話，直到小豆豆停下為止；他包容孩子，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山，只是親切地說，弄完之后要放回去；他處處站在孩子們的角度為他們著想，哪怕是一個生理有缺陷的學(xué)生。我不由自主對這個“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”、童心不眠的老人肅然起敬。
巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，不歧視殘疾兒童。比如在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為他舉辦了“小型運(yùn)動會”，想讓他在運(yùn)動會上獲得自信。于是在他要跳過比自己高很多的木馬時，暗暗地幫了他一把，使他有了信心，也贏得了同學(xué)們的贊嘆。
這所特殊的學(xué)校，很不可思議。讓學(xué)生們隨意地選擇自己喜歡的科目，組織許多有趣的比賽，或者搞一些有意義的活動增加樂趣。小豆豆在這里成長起來，我也不知不覺進(jìn)入了書里。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了，我舍不得這所不平凡的學(xué)校，巴學(xué)園雖然不在了，小豆豆卻永遠(yuǎn)在我心里。