關于《沒頭腦和不高興》的讀后感（通用60篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的關于《沒頭腦和不高興》的讀后感，希望對大家有所幫助。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇1
老師向我們推薦了一本書《沒頭腦和不高興》。當我看完了這本書以后，給我留下了深刻的印象。
書中的“沒頭腦”不是不聰明，而是個馬虎鬼，常常丟三落四的；他的朋友“不高興”不是不會笑，而是固執任性，總是和別人唱反調。后來他們倆要求仙人把他們變成大人。長大后，“沒頭腦”成了建筑工程師，“不高興”成了演員，卻還是接連鬧出了不少的笑話。
讀完這本書，讓我們懂得了做任何事情不能像“沒頭腦”和“不高興”那樣，馬馬虎虎，隨性而為。我們應該從小養成良好的學習和生活習慣，懂得聽取別人的意見，還要踏踏實實地干好每一件事情，才能成功。總之這本《沒頭腦和不高興》是一本很有趣的好書，相信大家看過之后也會很喜歡的。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇2
星期天的上午，吃完早飯，我拿出王老師發給我的一本書，書的名字叫《沒頭腦和不高興》，里面有兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。
有一次，“沒頭腦”的鉛筆不見了，他想也不想，就在房間里隨便亂找，把房間里面翻的亂七八糟，最后鉛筆就在地板上，還找回了昨天、前天、大前天丟的好多東西。還有一次，自己的作業本不見了，他就一屁股做在椅子上，感覺屁股上好像有什么東西，一摸，原來是自己在找的練習本。
這兩個小朋友身上的缺點，其實我自己也存在，看了這本書以后，我以后做事情要認認真真，仔仔細細，更要沉著冷靜。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇3
放寒假了，媽媽給我買了一本兒童讀物，叫《沒頭腦和不高興》，我花了一天時間認真閱讀了一遍。故事講的是沒頭腦每天丟三落四，不高興老是不高興不高興的，于是他們找仙人幫他們現實了他們的愿望，沒頭腦變成了建筑師，不高興變成了演員，可是他們沒有從小養成好習慣，所以沒頭腦蓋三百層的樓房，卻忘了建電梯；不高興演武松打老虎，應該是武松把老虎打死了，可是不高興演的老虎卻把武松給累壞了，大家都求不高興讓他裝死，可是不高興就是說不高興不高興。最后沒頭腦和不高興又去找仙人，他們求仙人讓他們變回原來的樣子，他們想從小養成好習慣，仙人答應了，把他們變回了原來的樣子，于是沒頭腦和不高興都從小養成了好習慣。
讀完后，我覺得沒頭腦應該每天作好自己學習的規劃，把自己的東西放到該放的地方，東西在使用前和使用后都應該認真檢查一下，這樣就不會丟三落四了；不高興每天都說不高興不高興，他應該和大家一起玩，即使玩的東西不一樣，也可以今天玩這個，明天玩那個，而不必因為不能玩自己喜歡的就不出門。
我覺得大家應該每天開開心心的，不要丟三落四的，從小養成好習慣，作個好好學習的好孩子！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇4
有一個小朋友的名字叫鬧鬧，鬧鬧還有一個奶奶，鬧鬧的奶奶有一雙怪耳朵，別人喊著說話奶奶聽不到，別人小聲說話奶奶反而能聽到。
鬧鬧家隔壁有個鄰居，每天早晨都是鬧鬧的鬧聲把鄰居鬧醒。都來不及了你還要我吃這么燙的粥。不吃，我說不吃就不吃……”鬧鬧說。
鬧鬧先是“咚咚咚”的下樓腳步聲，接著就是鬧鬧從上而下的大叫聲：“都來不及了，你還要我換襯衫。不換我說不換就不換……”鬧鬧說的你就是奶奶。鄰居每天都被鬧鬧的三部曲吵醒每次吵鬧的時間跟隔壁鄰居上班的時間剛剛好。
突然有一天鬧鬧不鬧了，緊接著鄰居上班也遲到了。有一天鄰居坐在鬧鬧家門口，他就問：“鬧鬧為什么不鬧了”鬧鬧說：“他早上就說要吃炒雞蛋可是晚上的菜沒有炒雞蛋。”鬧鬧喊得很大聲要吃炒雞蛋，奶奶覺的鬧鬧牙疼，鬧鬧要吃炒雞蛋，奶奶說：“牙這么痛了，吃止疼片吧。”鬧鬧說：“我不疼了，鬧鬧小聲地說，鬧鬧又小聲的說我要吃炒雞蛋�！蹦棠陶f：“我現在就去給你拿。”
我覺的奶奶的耳朵好怪，大聲說不能聽見，小聲說能聽見。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇5
這幾天，我看了一個故事，叫《沒頭腦和不高興》。沒頭腦有一個丟三落四的壞毛病，他的好朋友不高興也有一個壞毛病，總是喜歡唱反調，別人叫他不要做，不高興就偏要做。在仙人的幫助下，他們一下子長大了，成了演員和建筑工程師，以為這下子壞毛病就改掉了。結果，沒頭腦和不高興還是同樣的壞毛病，一個都沒有改掉，大家還是一樣不喜歡他們。這下子他們終于知道了，好習慣是要從小養成的。
通過這個小故事，我明白了做事要多想想，希望一次性就能做好；別人送我東西，要有禮貌地說謝謝；自己的東西要擺放整齊。還有就是做事情要多聽聽別人的話。從小養成好習慣總是對的。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇6
前幾天，我讀完了《沒頭腦和不高興》這本書，這本書里講的故事讓我很受啟發。
故事主要講的是一個粗心的男孩叫“沒頭腦”和一個總是不高興的男孩叫“不高興”之間的事情。
“沒頭腦”總是丟三落四，做事情馬虎。他設計了一座三百層的少年宮，里面有運動場、劇場、游藝園……可就是忘了設計電梯。一次，他被邀請去二百二十五層去看戲，只能是一步步爬了上去，這讓他費盡了力氣。“不高興”性格比較固執，不能和別人友好合作，一次，“不高興”跟搭檔演“武松打虎”的劇情，本來老虎被打幾下就應該死了，可他總不高興，不按照劇情的要求，被武松打死了，讀到這時，我不禁惋惜“不高興”的固執，為他感到難過。不懂得和別人合作，是多么可悲的事情啊！
這本書的故事告訴了我們很多道理�！皼]頭腦”告訴我們的是無論做什么事情，都要細心，認真，容不得半點馬虎，否則會給我們造成很大的麻煩和一些不必要的損失，有些事情還會成為無法彌補的遺憾�！安桓吲d”告訴我們的是，不能情緒用事，用積極樂觀的心態來面對生活中的每一件事情，與人友好合作，聽取別人好的建議和方法，及時改正自己的缺點和不足，完善自己，使得自己變得更優秀。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇7
我很喜歡看《沒頭腦和不高興》這本書�！皼]頭腦和不高興”說的是叫“沒頭腦”和“不高興”的兩個小朋友的故事。“沒頭腦”并不是沒有頭腦，只是他無論做什么事都丟三落四，所以才得了個“沒頭腦”的外號。他的朋友“不高興”更是有意思，動不動就生氣。這也不高興，那也不高興，你說向東好，他偏說向西好，把人都煩死了。
可他們想等長大了就好了�？墒巧裣砂阉麄冏兂砷L大后，他們還是像小時候一樣的“沒頭腦和不高興”。沒頭腦當上了一位工程師，設計了一座三百層的少年宮，忘記設計電梯 “不高興”呢，他扮演老虎卻總不高興按劇本要求被武松打死，結果急死了臺下的小朋友，后來他們都認識了自己身上的缺點，改正了錯誤，養成了好習慣 ！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇8
《沒頭腦和不高興》講了兩個小朋友的故事，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。
“沒頭腦”真的沒頭腦，做事總是丟三落四的：他去鄰居家玩，一會兒丟了這個，一會兒不見了那個；造了三百層的少年宮，卻忘了安電梯。
“不高興”真的很任性，總是歪鼻子、撅嘴巴，滿臉都是不高興的樣子，讓他往東，他偏偏往西；上臺表演《武松打虎》里的老虎，他不高興被武松打死，結果急壞了臺下觀看的小朋友。
從他們身上，我仿佛看到了自己的影子：不是把作業本落在學校，就是把紅領巾落在家里，還有一次上學竟然忘記帶書包了。
后來，“沒頭腦”和“不高興”都改掉了自己的缺點。我也要改掉自己身上的壞習慣，長大以后才不會變成“沒頭腦”和“不高興”！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇9
“沒頭腦”和“不高興”是書里面兩位小朋友的名字，聽起來這名字也挺有意思的。“沒頭腦”這位小朋友不是不聰明，只是做事情會丟三落四。“不高興”這位小朋友不是不會笑，而是他的性格十分任性，總是不愿意和別人溝通，喜歡獨來獨往，其實他的性格挺像我的一個好朋友的。
書中寫到“沒頭腦”被神仙變成大人后，他第一件事情就給小朋友們設計了一座三百層高的大樓作為少年宮，可是這么高的大樓居然沒有電梯。而看戲的樓層又在兩百二十五層，去看一場戲，來回要一個月，還要帶上干糧、被褥。天天這樣爬樓梯，爬的每個人都無精打采了。
我也會有他們的缺點，看了這本書，以后做事情之前要認真全面的考慮，一心一意，同學之間互相幫助，團結有愛。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇10
最近，我讀了一本書叫《沒頭腦和不高興》，為什么叫沒頭腦呢？因為他做什么事都丟三落四，所以叫沒頭腦。為什么叫不高興呢？因為你要上西，他偏上東；你要上東，他偏上西，這也不高興，那也不高興。有一天，他們借助神力，造了一個劇院，有三百層，人們去看一個戲要一個月，還要帶充足的食物，因為上去要十五天，下來要十五天，沒頭腦忘造電梯了！沒頭腦呀真是個沒頭腦！我覺得有的時候我做事情也和沒頭腦一樣，比如玩具每次玩過下次總是找不到，我要努力做個有頭腦的孩子。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇11
我讀了《沒頭腦和不高興》的第二章，是一個打小沒牙的小孩到沒牙的老人，沒有人不愛看雜技，八十歲的爺爺，三四歲穿著開襠褲在廣場上看戲法，到現在還帶著孫子看雜技，看得津津有味，說道雜技，沒有比泰焦傲的演出更熱鬧，每次演出不但雜技的忙，連醫院也忙，看表演要憑健康檢查證入場，表演驚險，心臟病、高血壓、膽子小……都不能看，他表演走鋼絲好幾丈高，他又輕又快沿著云梯似的梯子走，他一跳幾十尺高，所有人閉上眼，一會兒，它落在鋼絲上，全場一致拍手，泰焦傲今晚上是最后一場演出，明天就要去休養，這時小丑推門進來才十來歲，泰焦傲一看他，說他不是個天才，
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇12
部編教材小學語文二年級上冊的第一個單元的口語交際就是關于《沒頭腦和不高興》這本書的。暑假看到的教材還是電子版。因為兒子小的時候讀過，我家就有一本，于是又拿來讀一讀。讀完后，趁著在暑假，趕緊通過微信群讓學生們都人手買一本，提前讀一讀，等到開學講的時候，就可以從容地講講自己所看的內容了。大部分家長都能跟得上我的步伐，給孩子們準備了這本書。我很是欣慰。開學一問，好多同學假期都認真讀過了，。恰逢群里有一個教師整合共研群，聽了專家的講座，對這本書有了不一樣的解讀。
這本書的作者是任溶溶。跟大多數的讀者一樣，看到這個名字應該是一個女的，小孩。沒錯，這個名字就是他女兒的名字。他用女兒的名字做筆名，后來想改回自己的名字卻沒機會了。這也就是為什么去他家找任溶溶，總會問找哪個任溶溶。他非常的好玩，看電影、看書、聽京劇、吃美食、寫作，一位有著廣泛趣味的長者，達觀樂天、童心永駐的老先生，被譽為外國兒童文學翻譯的第一人�！赌九计嬗鲇洝贰ⅰ堆笫[頭歷險記》、《夏洛的網》、《長襪子皮皮》等這些耳熟能詳的故事書，都是任老翻譯的。
《沒頭腦和不高興》一書中，收錄了7個故事。這本書的藝術成就有三個方面。首先它巧妙的整體構思，每個情節的設計都是層層深入。先是介紹沒頭腦平時一些丟三落四的行為，為后文蓋樓不設計電梯埋下了伏筆。頻出的意外，一波三折。再加上強烈的對比，形成沖突。其次，夸張的手法，對某一特征作言過其實的形容。在打虎那一環節，就是用到了夸張的手法。打了那么久，就是打不死那頭老虎。最關鍵的一點就是他輕松的淺語。文章口語化，節奏感強，對漢語語詞功能的創造性運用得當。
課標明確要求培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀整本書。第一學段要求不少于5萬字，如果學生們認真閱讀《沒頭腦和不高興》，輕輕松松就能達到7萬字的閱讀量。所以這本書的教學價值就在于，學生讀的非常的開心，從一開始就被吸引，讀著讀著就會禁不住哈哈大笑。因為暑假有基礎，而且我們買的是注音版，所以學生讀起來沒有任何障礙。于是在閱讀課上，我安排學生每人輪流讀，閱讀接力。每講完一個故事，會讓學生自己講一講。學生評一評。一起讀，用激勵驅動閱讀。
葉圣陶老先生說“所以欲求成功的老師，當從為兒童特設的境遇里，發展兒童的心靈，務使他們情緒豐富，思想綿密�！蔽以谂θプ�！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇13
看了《沒頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書后，我不僅笑了起來，現在想起來還忍不住想笑呢！
這本書介紹了兩個小朋友《沒頭腦和不高興》的故事，沒頭腦不是不聰明，只是做事經常打個折扣，而且很馬虎。常常丟三落四，因此總批評。和沒頭腦并不在乎這些，他長大后當上了工程師，設計了一座300層的摩天大樓，做少年宮，里面有劇場，有運動場，有游藝…總而言之，應有盡有，可就是忘了設計電梯要去225層樓去看場戲，得背上干糧，被子，上下一次要一個月。而不高興為什么叫不高興，其實他不是不會笑，而是執著任性，總不愿與他人協調配合，有一次他跟人搭檔演武松打虎，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急壞了臺下看戲的小朋友，說簡單點兒就是別人讓他上西，可他并不樂意，偏上東你們看，這就是他們名字的由來。
讀完這本書，我有很多的感悟，想與大家分享，其實沒頭腦和不高興兩個人物給我們了很大的啟發，沒頭腦告訴了我們做事要仔細，無論什么事情都來不得半點馬虎，否則必定會徒勞無功。也告訴了我們在學習上，工作上更要仔細，如果你建好了一座大廈，但卻忘了裝電梯，那前面的堅持和汗水不就白費了嗎？所以，在生活上，只要你細心，堅持，努力，什么事情都全成功。而不高興告訴了我們，要用微笑善待每一天，與別人也要團結相處，要多聽取別人的意見和建議，多尊重身邊的每一個人，那和每一個人都會和睦相處的。如果你每天板著臉，自然就覺得身邊每一樣東西都不好。那換一種想法你每天都笑嘻嘻，樂呵呵的，那就會覺得大自然是如此美好，我們也應該多發現大自然中的許多樂趣，自然就覺得每一天都過的充實、快樂。
這本書告訴了我們的的確很多，只要我們慢慢領悟，大自然中就會有我們意想不到的人與事，那必定每一天過的開心、快樂！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇14
我今天看了《沒頭腦和不高興》這本書，這本書是任溶溶爺爺作品集，它里面分為7個故事，最好看的是《一個天才雜技演員》。講的是泰焦傲和甄用工的故事，沒讀過這本書的人還以為是太驕傲和真用功的故事呢。講的是一個瘦瘦高高的雜技演員泰焦傲他以為自己是天才，不用用功。結果他越吃越胖，結果上臺時連自己的拿手把戲走鋼絲都不會了，他直接從鋼絲上掉了下來，還好甄用工接住了他，以后他再也不嘲笑甄用工了。
好詞好句，云梯似的、猛一蹦、老大老大、滴溜溜旋轉起來、軟綿綿、吃吃喝喝、就跟自行車打胎氣似的、端詳、龐然巨物、燈火輝煌、人山人海、高入云霄、七嘴八舌、刻苦用功。
讀后感：我感覺這個泰焦傲就是太驕傲了，你不管你以前多厲害，你現在不用功，就會退步，原來那些不如你的人就會超過你。以為自己吃吃睡睡就越來越棒，結果得出一個相反的結果。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇15
《沒頭腦和不高興》這本書讓我懂得了我們不能像沒頭腦那樣做事情老是丟三落四，而且很馬虎，沒頭腦告訴我們做任何事情都要細心，堅持，努力，否則會徒勞無功的。而不高興告訴我們經常微笑，不要老發脾氣，要多聽取別人的意見和建議，多尊重身邊的每一個人。從小養成好習慣。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇16
這周我讀了《沒頭腦和不高興》這本書的后幾個故事，我最喜歡的故事是《當心自己身上的小妖精》這篇文章。這篇文章寫的是一個小孩兒，從一個乖孩子變成了一個一個愛發脾氣的孩子的故事。后來他的爺爺想出了一個好辦法，把他的壞毛病給改掉了。我也有一些壞毛病，我會想一個想法把它們都改掉。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇17
暑假里，我寫完作業就可以挑自己喜歡的書讀一讀。今天我讀了一本《沒頭腦和不高興》，故事講的太好玩了，也給我了一些啟發。
沒頭腦和不高興是兩個小朋友的名字，沒頭腦整天糊里糊涂，干什么都毛毛躁躁，缺點零頭；不高興整天開口閉口“不高興”，做什么事情都很隨意。
故事里沒頭腦設計了一棟少年宮有一千層高，結果少算一個數變成九百九十九層高，更搞笑的是沒頭腦居然忘記設計電梯。去樓上的小朋友還要帶著干糧被褥和炊具去爬樓，一上一下居然要一個月。而不高興扮演《武松打虎》居然是老虎打死了武松，因為老虎是不高興扮演的，太離譜了。
我讀完《沒頭腦和不高興》后知道了做任何事情都要細心專注，因為一些小粗心會導致大問題，也會給別人帶來麻煩，同時我也要嚴格要求自己不能動不動就不高興，耐得住性子虛心接受別人的建議，做任何事都要一步一步地去認真思考完成。好好學習積累知識，長大后才可以完成自己想要做的那些事情，實現自己的夢想！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇18
暑假里，我讀了一些書，比如《洋蔥歷險記》、《長腿叔叔》、《無神與不幸》等。其中《無念不歡》是一本既有趣又能教會我知識和道理的好書。
聽我爸說，這本書跟他小時候看的《洋蔥歷險記》一模一樣。主要講兩個孩子，一個叫“沒腦子”，一個叫“不開心”。整天沒腦子做事，做事也不開心。我只知道怎么發脾氣，怎么演性格。因為他們年紀小，總覺得這些缺點長大后會消失，所以根本不想改正。后來長大了，這些缺點并沒有消失。相反，他們造成了許多更大的麻煩：他們成了沒有大腦的工程師，建造了一座沒有電梯的300層兒童宮殿。孩子去少年宮看戲，要帶干糧，一層一層爬樓梯，半個月。他做演員不開心，但是演老虎不開心，所以他不配合演出，殺了宋武，一部好戲泡湯了。
有很多事情讓人發笑，尤其是當他們沒有腦子跟著一群孩子爬樓梯的時候，爬了五層樓就再也爬不動了，也嘗到了錯誤的苦果。
看完這本書，我覺得“無腦”和“不開心”就像是我們身上的一些小問題。有時候我們不考慮做事，這是意料之外的，也沒有考慮到。結果，事情沒有成功。有時候我們用腦子做事，但是因為這樣那樣，事情就不成功了。
所以我們在學習每一門學科的同時，也要努力改正每一個小毛病，從小就堅持好習慣，這樣長大后才能真正成為有才華的人。
這是這本書帶給我的最大感受。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇19
你知道無腦不開心嗎？他們是《一群在天空飛翔的魚》中一個故事的主角。故事的名字是兩位主角的名字。《沒有頭腦和不快樂》這個故事是任溶溶的祖父寫的。
你會覺得很奇怪，為什么這兩個人要叫沒腦子不開心，而不是取好名字。他被稱為無腦，因為他沒有頭腦，做事粗心，沒有記憶，總是出錯。不開心就是別人開心的時候，他不開心。別人不開心他也開心。他總是不樂意做別人讓他做的事情，所以他被稱為不高興。
這兩個人雖然缺點不同，但都想快點長大。有一天，在一個神仙的幫助下，他們突然長大成人。沒有頭腦，他成了一名工程師。建了一座300層的少年宮。少年宮很宏偉，但是沒有建電梯，所以想看演出的人要爬200多級樓梯。爬200多層樓花了一個多月，于是出現了壯觀的景象。想看表演的人一個個提著一袋行李，吃力地爬樓梯，汗流浹背，氣喘吁吁。沒有腦子，不知道是因為沒有設計電梯，才造成這個麻煩。你是不是覺得他太沒腦子了，連這個大設計都忘了？
我不高興長大成為一名演員，扮演宋武，在老虎中打老虎。結果戲只演了一天，就演了十幾天。是因為你不開心，死的不開心。結果臺下的人都急了。
后來他們找到了神仙，把他們變成了小學生。
看完這個故事，我忍不住笑了。難得兩個人這么搞笑！但是我笑的時候，又覺得有點慚愧。其實我當時有點沒腦子，不開心！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇20
今天我讀完了《沒頭腦和不高興》這本書，心里有許多的感想，想分享給大家。
書中講述了兩個人的有趣故事，一個叫“沒頭腦”，還有一個叫“不高興”。就是因為這兩個有趣的名字激發了我看這本書的興趣。原來他們兩個一個做事丟三落四，一個做什么事都不高興，因此得名。
有一次“不高興”為大家表演了一場武術，當人們都拍手叫好時，“不高興”卻唉聲嘆氣連連叫：“不高興，不高興……最后搞得大家都不高興了。而“沒頭腦”在一次學校美術課上，把自己畫完的畫交給老師看時，老師告訴他：“‘沒頭腦’，你忘記寫名字了�！薄皼]頭腦”接過他的畫回到座位，寫上了自己的名字，再一次交到老師手上，卻又被退了回來，老師提醒他：“‘沒頭腦’，你又忘記寫日期了……”就這樣他來來回回了好幾次才把畫成功交到老師手上。
聽我介紹完這本書的內容后，大家是不是都覺得挺有趣的呢?我覺得它不僅僅是有趣，其實它真正的意思是在教育我們，要從小養成好的做人、做事的習慣，只有這樣才能成為對社會有用的人才。小朋友你們的感想是什么呢?
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇21
《沒頭腦和不高興》這本書我讀過好幾遍了，看到故事里的“沒頭腦”、“不高興”、“脾氣精”、“甄用工”、“鬧鬧”、“怪耳朵奶奶”、“小妖精”等等人物的可笑故事，笑得我眼淚刷刷地流，笑得我的牙也快掉了�？戳艘槐橛忠槐�，還想看。
故事里的“沒頭腦”和“不高興”是這本書里最生動的兩個代表�！皼]頭腦”不論做什么事情都丟三落四、記什么都打折扣，他糊里糊涂地造了一座三百層的少年宮，卻沒有設計安裝電梯；“不高興”任性做事，表演《武松打虎》，因為他不高興，結果武松怎么打也打不死老虎，演出成了笑話。
讀了這本書的故事，我想，我自己也有好多跟他們一樣的毛病，做事情沒條理，沒順序，做事情磨磨蹭蹭，做作業有時不愛動腦筋、不看清要求、不多讀幾遍題就寫，結果出錯。我還特別怕寫日記啦、小作文啦等等。有時候不高興就什么都不想做，也不好好做。讀了這本書，我會改掉不好的毛病，努力養成好習慣。學會有條有理地安排自己的學習和生活、完成作業和玩耍，不讓家長操心。做一個有頭腦和高高興興的好孩子。長大成為對祖國對社會有用的人才。
好詞句：
礙手礙腳歡天喜地亂七八糟上氣不接下氣袍服飄飄移山倒海千里眼順風耳口中念念有詞人山人海熱鬧非凡。
云彩繚繞垂頭喪氣大名鼎鼎不分勝負斬釘截鐵神氣活現。
鴉雀無聲無所不能大大咧咧。
1、他名字叫沒頭腦，人可有頭腦。頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他讀書也聰明，絕不可能沒腦子。大家叫他沒頭腦，因為他記什么都打個折扣。缺點零頭。
2、只見不高興和沒頭腦兩人像竹筍一樣，忽地一下子高了起來。他們兩人，于是一個成了演員，一個成了建筑工程師。
3、老頭兒對不高興說：“孩子，不用怕。我看你呀，豎眉毛，瞪眼睛，歪鼻子，噘嘴吧，滿臉都是不高興的樣子......”
4、不高興這下樂得彈出了眼珠子。
5、打上邊往下看，一個個頭抬起來，就像一個臉的海：大臉、小臉、胖臉、瘦臉、長臉、扁臉。眼睛先都睜得老大老大，一下都閉上了，就是說：“要出事了！”一下子半開半閉，就是說：“瞧瞧怎么樣！”
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇22
今天，我看了一本童話書，名字叫《沒頭腦和不高興》。
書里介紹了兩個男孩，一個叫沒頭腦，一個叫不高興�！皼]頭腦”做事情總是丟三落四，糊里糊涂地造了三百層的少年宮，卻把電梯給忘了；“不高興”做什么事都不高興，任著自己性子來，上臺演《武松打虎》里的老虎，他不高興了，結果武松怎么也“打不死”老虎。
這本書里面幽默的故事讓我笑破了肚皮，同時，也讓我看到了丟三落四和任性妄為所帶來的后果。想想自己平時不也是這樣嗎？常常糊里糊涂、丟三落四的，不是丟尺子，就是丟橡皮、鉛筆。
讀了這本書后，我決定從現在開始，就改掉這個壞毛病，不要做像“沒頭腦”一樣的人，要從小養成好習慣，讓好習慣伴終身！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇23
我讀了任爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這本書，高興極了，也受到了很多啟發。故事中的“沒頭腦”并不是沒有腦子，只是他做事總馬馬虎虎，丟三落四，不想動腦去思考問題�！安桓吲d”也不是不會笑，只是他固執任性，不愿與他人一起配合。
這本書中有好多故事，但我最喜歡的是《名人效應》這個小故事：他們在旅途中，沒頭腦和不高興的錢包被盜了，好不容易找到一份可以掙到路費的工作，由于他們想著急回家，黑心商人就利用他倆的《名人效應》大量推銷劣質營養品，后來經過警方調查，他倆成了受害者，還好最后他倆協助工商部門端掉了這個黑窩。
看完整本書后，我懂得了許多道理：從小要養成好習慣，刻苦學習，團結同學，敢于冒險，尊敬長輩，做事不拖拖拉拉，努力做一個文明快樂的好孩子。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇24
去年暑假，媽媽給我買了《沒頭腦和不高興》這本書。因為這本書幽默有有趣，所以今年暑假我又重新看了這本書。
《沒頭腦和不高興》的作者是任溶溶爺爺，他是著名的文學家，翻譯家。
這本書主要講了兩個主人公：一個是沒頭腦，他名字叫沒頭腦，人可有頭有腦。頭還挺大的，眼耳口鼻哪樣不少。他讀書也聰明，絕不能沒腦子。大家叫他沒頭腦，是因為他記什么都打個折扣，缺點零頭。另一個是不高興，這個不高興怎么叫不高興呢？也有個理由。他有這么個怪脾氣，一件事和大伙談的好好的，他偏來個“不高興”這也不高興，那也不高興。
一天，沒頭腦和不高興一起遇到了仙人。仙人把沒頭腦變成了工程師，把不高興變成了演員。沒頭腦建了一幢三百層的摩天大廈，那是少年宮。演員不高興請沒頭腦到二百二十五層去看戲�？墒菦]頭腦在建造時忘記建電梯了，導致上下樓梯要一個月，真麻煩。不高興是演員。他演《武松打虎》里的老虎，武松要打老虎，可老虎偏偏不死，不高興總是喊“不高興”“不高興”，真是急死人啦！
讀過這本書后，我們不能像沒頭腦那樣丟三落四，也不能像不高興，那樣總是不高興，我們要做一個快樂的人。
這本書真的非常好看，不信，你們也去看吧！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇25
同學們，我們都知道，一個童話，像一灣清澈的泉水，多彩的萬花筒，讓我們歡喜。讓我們驚喜;讓我們愧疚......每一個童話故事，我們都有不同的收獲。今天，我讀了“”沒頭腦“和”快樂“”這樣的文字，收獲多多。
課文《“沒頭腦”和“不高興”》的故事中講述了：“沒頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實現了自己的夢想，可是企業由于學生自己的壞毛病給人們帶來了許多麻煩的故事，告訴發展我們可以從小時候如果一個沒有他們養成具有良好的習慣，長大了就會給社會工作環境造成影響不可挽回的損失和麻煩，也給大家生活帶來很多不便的道理。讀完這個故事，我掩卷沉思，“沒頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有存在一些。比如：經常把課本、作業、校章、紅領巾落在家里；或者與老師、家長唱反調……可是我從來不是沒有這樣想過通過這些問題會給學習別人能夠帶來一種怎樣的麻煩。現在應該想想我居然成了世界第二個“沒頭腦”和“不高興”。
我記得在三年級時，有一次我看到媽媽的手機上的飛行模式，我很高興叫道：“媽媽你的手機真的很酷，”“寶貝，你不能用我的手機篡改，不要在電話不好搞“媽媽在廚房里很快地說。我把我媽的手機，我覺得玩游戲的飛行模式，更有趣。我要抓住這個千載難逢的機會去嘗試。于是我趕緊打開飛行模式，很快就到了天花板上一扔�！包c擊嘉”的聲音，手機摔在地板上。啊!這不是一個飛行模式呀？為什么不能飛呢？它被打破了。母親聽到響聲很快就出來生氣地說：。“你把我的手機摔壞了，不要總是聽。”“我......我以為飛行模式你能飛的，沒想到......不......”我垂頭喪氣地說。后來，媽媽告訴我，飛行模式飛行模式打開，不會干擾飛機的操作。
回想當初的我常�？梢院图胰顺凑{，令家人不高興，自己不高興，我今后進行一定就是要把這毛病改了。因為從現在中開始逐漸養成學生良好的習慣問題總是對的。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇26
前兩天我津津有味地讀完了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》，才知道沒頭腦和不高興是這本書里兩個小主人公的外號，沒頭腦他有頭有腦，讀書也很好，但就是有一個壞毛病凡事好打折扣。不高興不是不會笑，而是固執任性，總不愿意與他人協調配合。
在一個偶然的機會里，沒頭腦和不高興遇到了一位仙人，仙人把他倆變成了大人。沒頭腦變成了大人后當上了工程師，設計了一座三百層高的摩天大樓，卻忘記了建電梯，要走到二百二十五層去看戲可不容易，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月。戲的名稱叫《武松打虎》，不高興扮演的就是老虎，打了四五個鐘頭后，武松連拳頭都舉不起來了，可老虎還是精神赳赳，臺下的觀眾不知道是《武松打虎》，還是《虎打武松》，盡管這樣不高興嘴里還在嘟囔：不高興，不高興!整打了四天四夜，沒頭腦覺得情形不對，就祈求仙人把他們變回去，讓他們從頭來過，從小養成好習慣，正好仙人算算一個月期限到了，就把他們又變回了小孩子。
讀了這個故事，我明白了好習慣應該從小養成，因為長大了習慣就很難再改正過來，比如握筆姿勢，坐姿、算算術豎式本不離手，且要保持干凈整齊等等，并且通過這本書還讓我懂得了要尊敬長輩，獨立思考，與人合作，刻苦學習，勇敢堅強，富于冒險這本書對我真是受益匪淺。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇27
今天，我讀了《沒頭腦和不高興》的故事，我覺的好像在講我自己的故事，沒頭腦記性不好丟三落四，我經常也犯這些毛病。我讀了故事后才知道這些壞毛病有多嚴重，沒頭腦他想快快長大，恰巧他有個好朋友不高興遇到了仙人，仙人問他們長大想干什么，沒頭腦想了想說：”仙人，我要當建筑工程師“。不高興想了想說：”我想當演員“。
仙人決定把沒頭腦和不高興變成大人。沒頭腦建了一座三百層的少年宮，里頭什么都有，總而言之應有盡有�？墒牵í毶倭艘粯与娞荨２桓吲d當上了演員，演的是《武松打虎》的故事，不高興演的是老虎，武松打了三天三夜的老虎，累的手都抬不起來了，老虎還是精神十足不高興。這時沒頭腦才明白過來不高興的毛病正好跟自己的毛病一樣，都給大家帶來了害處。
于是，沒頭腦上臺抓住了”老虎“尾巴，拖著不高興一起去找仙人，要求仙人把他們變回原來，讓他們從頭來過。這篇故事告訴我，從小養成好習慣非常重要，我以后再也不丟三落四，我要從現在做起，從小事做起，養成一個好的生活習慣。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇28
《沒頭腦和不高興》是一本精彩的書，書中的”沒頭腦“是一個丟三落四的人，做作業的時候一會兒作業本找不到了，一會兒鉛筆找不到了，非常可笑。”不高興“這個名字取的也很有道理，人家談天說地，冒出個”不高興“來，人家往南走，他偏要往北走；人家往北走了，他就往南走，不高興就是不高興。
有一天，”不高興“在放學的路上碰到了一個仙人。仙人答應送給”不高興“和”沒頭腦“一個愿望�！睕]頭腦“要當建筑師，”不高興“做了演員。
” 沒頭腦“成了建筑師后第一件事就是給小朋友造了一個少年宮，有300層呢！造好之后總覺得少了點什么，呀！忘記造電梯了！于是小朋友去少年宮看節目要帶上干糧和被子，因為爬樓梯要花一個月。
”不高興“就在少年宮為小朋友表演”武松打虎“，他演那個老虎，幾個回合下來，老虎應該倒下了，”不高興“把眼一瞪，說：”不高興“。老虎沖向武松，武松說：”你該裝死了！“”不高興裝死“。于是老虎越打越有精神，成了”老虎打武松“。急壞了臺下的小觀眾。
看完這本書后，我哈哈大笑。但笑完后再仔細想想，其實這里包含著許多做人的道理。比如從小養成一個好習慣是件多么重要的事。做事要認真，不能馬馬虎虎。比如我們不能自以為是，自私自利，還有要學會和別人友好地相處，不能什么事都來一句”不高興“。對別人指出的缺點和毛病要及時改正，我以后一定要做一個好孩子！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇29
這幾天，我看了一本幽默兒童故事《沒頭腦和不高興》，這是一本書很有意義的書，內容很好笑，也讓我很受啟發。
書中有兩個小主人公，一個是“沒頭腦”，一個是“不高興”。沒頭腦做事總是馬馬虎虎、丟三落四，所以人家都叫他沒頭腦。另一個是他的同學“不高興”，不高興有個怪脾氣，他總是說的三個字就是“不高興”，不愿意和別人協調配合。長大后，“沒頭腦”當上了工程師，設計了一座1000層的大廈，圖紙上只畫了999層，還忘了做電梯，到了999層樓去看戲，得背上干糧、被子，上下一次要走一個月�！安桓吲d”當了演員，他演“武松打虎”中的老虎，不高興被武松打死，變成了老虎打武松。
對照自己，我平時有時也會丟三落四的現象：有好幾次忘記帶紅領巾了，考試的時候因漏加標點符號被老師扣分。以后我一定要加以改正。我們不能學習書中的沒頭腦和不高興，做事不能馬虎，做作業的時候要認真仔細，做完作業后一定要檢查，養成良好的學習、生活習慣。能做的事情就要高高興興去做，不要總是說“不”，那樣讓別人不高興，也讓自己不高興。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇30
“沒頭腦和不高興”說的是外號叫“沒頭腦”和“不高興”的兩個小朋友的故事：“沒頭腦”每天總是丟三拉四，寫作業時不是找不到筆就是找不到本子。但是他以為這都是小事不影響他做大事�！安桓吲d”無論做什么事都是不高興，人家向東他偏向西，總是自己想做什么就做什么�？伤氲茸约洪L大了就好了。
有一天，他們遇到了一位仙人，仙人把“沒頭腦”變成了建筑師，把“不高興”變成了演員沒頭腦第一件事就是給小朋友建筑一座三百二十層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，有戲場、運動場、下棋大廳、樓梯等等，總之想什么有什么。過了幾天，沒頭腦收到了一張請帖，是少年宮請他看戲。到了那天，那里人山人海，有的學生帶著水壺、被子、鍋、醫藥箱等宿營的工具，他很納悶。抬頭一看不遠就是他親自設計的少年宮�！皼]頭腦”到了劇場傻眼了，原來戲場在二百五十二層但是他這個建筑師卻忘了設計電梯，他只好也帶了一套宿營工具開始了爬樓梯。光爬樓梯就用了十來天，等到了戲場已經累的無精打采了。第一個節目是《武松打虎》真巧“不高興”扮演的是老虎，這個節目一直演了半個月，因為“不高興”一直不高興死�！皼]頭腦”一看情形不好就拉著“不高興”滑樓梯扶手下了樓，屁股都磨爛了。來到了仙人那里，仙人又把他們變成小小學生。從此他們認識到了自己的壞毛病，認認真真做事，在也不做“沒頭腦”和“不高興”了！
讀了這個故事我懂得了凡是做事都不要馬馬虎虎，不要粗心。認認真真做好每一件事，一定從小養成細心、謙虛的好習慣，要不然長大了也是一事無成的人！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇31
在驕陽似火的暑假里，我看了《沒頭腦和不高興》一書，這本書可有趣了，書中生動的情節把我和媽媽都逗得哈哈大笑。
主人公“沒頭腦”做事馬虎，常常丟三落四，“不高興”做事只知道亂使性子，總不愿意與他人協調配合，因為還小，他們總以為自己長大以后這些缺點就會慢慢沒有掉，所以根本不想去改正。
一次偶然的機會，一位仙人讓他倆一夜之間都成了大人。他倆的這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了很多麻煩。
“沒頭腦”當上了工程師以后，設計了三百層層的摩天大廈作為少年宮，卻忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月，太麻煩了。這里面有許多讓人大笑的內容，尤其是“沒頭腦”跟一群小朋友爬樓梯，只爬了五層就再也爬不動了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果�！安桓吲d”當了一名演員，但他演老虎時不高興被打死，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好的一臺戲就這么給他演砸了。
看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就在我們身邊。我們身邊的同學也有像他倆那樣的小毛病，這些小毛病往往帶來很多麻煩。我們要及時啄掉這些“小蟲”，那樣以后才不會走錯路，才可以做出一些對社會有貢獻的事情。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇32
暑假里，一本《沒頭腦和不高興》的書讓我愛不釋手，故事內容非常搞笑而有趣，更重要的是讓我懂得了很多道理。
書里有兩個小主人公叫“沒頭腦”和“不高興”�！皼]頭腦”做事馬虎，丟三落四，習慣很不好；“不高興”動不動就會生氣，別人說東，他說西，別人說西他偏說東。
有一天，不高興遇到了一位仙人，不高興就拉沒頭腦一起來，求仙人幫他們變成大人，仙人同意了，但限一個月的時間。他們成了大人以后，不高興成了演員，演《武松打虎》里的老虎；沒頭腦成了建筑師，建了一座有三百層的少年宮。有一次，他收到一封請帖請他到少年宮第二百五十層去看不高興演的《武松打虎》的戲，他高興地去了。
到了少年宮，他才知道自己忘了建電梯，只好走樓梯走了一個月。不高興演的老虎和武松打了老半天，都沒分出勝負，武松求老虎快點躺下，老虎精神赳赳地說：“不高興，不高興！”沒頭腦看見不高興也犯了不該犯的錯誤，就把他拉到仙人那兒，懇求仙人把他們變回去。他們終于知道自己錯在哪里了，以后會認真改正。仙人看他們很有誠意，就同意把他們變回來。
從那以后，“沒頭腦”和“不高興”變成了懂事的好孩子。
看完這個故事，我不禁為沒頭腦和不高興的改變而鼓掌。我深深懂得了：一個人如果做事馬虎是肯定做不好的，只有認真做才有好結果。這讓我想起以前聽過的一個古老的故事：從前有個畫家，畫畫的水平很高，畫什么就像什么。但他有個特點：做事不認真。
一天，這個畫家想畫一只老虎。畫完威猛的老虎頭后，剛要畫老虎身子，有人來找他，他隨后便出了門。他回來后又接著畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。
畫家有兩個兒子，他們都沒有見過馬，也沒有見過虎。
他的大兒子看見這幅畫，問畫家是什么動物，畫家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見畫，問他畫的是什么，畫家隨口回答：“虎”。
沒過多久，大兒子出門，碰到老虎后以為是馬，準備抓來騎一騎，結果被老虎吃掉了。二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得撒腿就跑，不小心把腿摔折了。畫家又急又悔，把那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認真了。
其實生活中有一些小毛病是不動腦筋或不好的習慣造成的，只要你發現了并認真地去改，逐漸養成了好習慣，這些“沒頭腦”和“不高興”的小毛病就永遠不敢來找你了。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇33
有一個孩子的名字叫鬧鬧，鬧和一個奶奶，鬧的奶奶有一對奇怪的耳朵，別人喊說奶奶聽不見，別人耳語奶奶聽得見。
鬧鬧家隔壁有個鄰居，每天一個早晨我們都是鬧鬧的鬧聲把鄰居鬧醒。都來自己不及了你還要我吃這么燙的粥。不吃，我說不吃就不吃……”鬧鬧說。
先用旺火腳步下樓的“敲打”，其次是嘈雜的喊叫聲從上而下：“太晚了，你必須改變我的球衣并沒有改變我說的變化將不會改變……”攪說你“重新奶奶。吵鬧的鄰居被驚醒的時候，每天三部曲吵鬧的鄰居隔著墻正好書面工作。
突然有一天鬧鬧不鬧了，緊接著就是鄰居進行上班也遲到了。有一天一個鄰居可以坐在鬧鬧家門口，他就問：“鬧鬧為什么不鬧了”鬧鬧說：“他早上我們就說自己要吃炒雞蛋可是他們晚上的菜沒有炒雞蛋�！濒[鬧喊得很大聲要吃炒雞蛋，奶奶覺的鬧鬧牙疼，鬧鬧要吃炒雞蛋，奶奶說：“牙這么開始痛了，吃止疼片吧�！濒[鬧說：“我不疼了，鬧鬧小聲地說，鬧鬧又小聲的說我要吃炒雞蛋�！蹦棠陶f：“我現在人們就去工作給你拿。”
我覺得奶奶的耳朵太奇怪了，她不能大聲地聽到它并低語。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇34
最近的一段時間里，我閱讀了可愛的任溶溶爺爺寫的童話故事《沒頭腦和不高興》。我覺得這是一本既有趣又能夠教給我們很多生活上的道理的好書。書里面的很多情節常常令我捧腹大笑，可是笑完之后我又陷入沉思：我身上有沒有書上所描寫的這些小毛病？
令我印象最深刻的還是書中的小故事：《一個天才雜技演員》。泰焦傲和甄用工是故事中的兩個主要人物。泰焦傲身材勻稱、英俊瀟灑是雜技團的頂梁柱，反觀只有十歲的甄用工又小又瘦只能在雜技團當一個小丑演員。但是泰焦傲太驕傲，甄用工真用功。泰焦傲在休息日的時候整天都是大吃大喝大睡，并不注重身材的保養和技能的訓練。因為他太驕傲了，總是把：“我是天才！不用練功！”掛在嘴邊。他就這樣每天吃了睡，睡了吃，身體也逐漸膨脹了起來。而我們的甄用工呢？每天都很早的起床練功，從早到晚從不停止。甚至有時候還會半夜的時候苦苦訓練。但是我覺得甄用工的付出是值得的，他的這種愛學習的精神也是值得我們尊敬和學習的。
終于有一天電報來了，休息日過去了，演出又要開始了�？墒翘┙拱烈驗樗约旱姆趴v使得身體太過肥胖、行動不便。最后落得：起床靠“滾”、出門靠推、外出靠坐大象車的地步。最后歷經千難萬險終于到達了演出場地，可是因為泰焦傲的確太胖了，連他最拿手的雜技走鋼絲的高臺都上不上去，需要起重機幫他吊上去。上到高臺上后，他像滑滑梯一樣滑到鋼絲當中，就懸在那里。鋼絲立馬變成了三角形，他不能上也不能下，只能在空中蕩秋千、打滾。最后鋼絲越墜越細。最終，“嘣！”的一聲，竟把鋼絲也墜斷了，像顆大炸彈似的掉下來。這么大個人從上面掉下來，那還得了，觀眾嚇得都閉上了眼睛。但是等了許久，觀眾都沒有聽到泰焦傲落地的聲音。于是有人就偷偷從指縫里觀察臺上的情況，原來是我們的甄用工接住了肥胖的泰焦傲。他成功的接替了泰焦傲在雜技團頂梁柱的位置。因為泰焦傲太驕傲，所以他演出失敗了。因為甄用工真用功，所以他演出成功了。
讀完這個故事使我明白了：勤能補拙，天才不是天生的而在于積累，聰明也不是天生的而在于勤奮！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇35
其實小時候就喜歡看這個動畫片，那時候覺得電影里的那倆小人鬧那樣多的笑話，可逗了。有時候便覺得自己似乎有時候是“沒頭腦”，有時候又會化身“不高興”。如今重讀這本書，不斷回味中不禁又一次對號入座，產生良多感慨。
書中的“沒頭腦”遇事丟三落四，糊里糊涂，總是少根筋。一夜成人的他更是將“沒頭腦”這一特點發揮的淋漓盡致，以至于建了那樣一座需要爬上半個多月的高樓。我也一直都屬于做事情馬馬虎虎，與嚴謹細致完全不挨邊的人兒。小時候總覺得長大了就會改，可是長了的我仍然是如此，收錯學費、弄丟數據、遺忘要事，雖不至于像書里的“沒頭腦”那樣釀成大錯，但也正因如此，工作業務能力一直算不得出色。特別是一旦工作上的事情一多，頭緒就亂，保證是手忙腳亂，顧此失彼。常常抱怨自己是不是得了老年癡呆，因為每到領導們催交任務的時候才發現自己還沒開始。包括如今這篇也是周末臨時抱佛腳才能趕完。
看看四周的人，好像周圍這樣的“沒頭腦”也越來越多了，因為有手機，于是大小事件記錄在日歷記事薄，結果手機一換啥重要日子都會忘。因為有電腦，有事沒事往電腦上寫寫微博、寫寫日志，結果哪天網站被黑，連自己到底做過些啥都會回憶困難。更有甚者，因為有互聯網，覺得有事沒事發個短信、email就能聯絡感情，結果哪天停電，發現連個說話的人都找不著了。我們過著快節奏的生活，慢條斯理，有條不紊的人越來越少，我們處在一個信息爆炸的時代，友情長記，親情常念的人越來越少。
再看“不高興”，多像我�。⌒睦镱^總覺得對啥都有些看法，想找地方發牢騷，想找地方泄怨氣。只是，身為教師，為人之母，雖有些時候心里有些莖莖絆絆，總不至于成天“不高興”在嘴，全然不顧是否會給四周人帶來負面影響，不顧是否會給共事的人帶來些許不便。結果只能是心態總也調整不好，干起事來蔫蔫的。以前其實我也不全是這樣，似乎隨著年歲增長，隨著對事物的個人主見增強，隨著對名利的計較增多，這人反倒越來越狹隘了。缺少了原有的活力，缺少了曾有過的熱情，我對自己都有些“不高興”，這樣下去多可怕�。�
說實話，如今作為教師，社會地位不高，工資收入不高，大家多少有些怨言。本來教師這份工作就是靠著為人師表的那份良心與教書育人的那份責任所支撐。所以，我們更應該盡量用樂觀的心態去看待工作中的種種不順，用積極的態度去面對工作里的重重壓力。嘮叨著“不高興”不能讓我們過得更好，也無法讓我們周圍的人獲得更多力量。
雖說是兒童文學，作為大人的我們回頭來看看這些淺顯的故事，深思一下夸張中折射的道理，審視一下自己的內心，也還是能有頗多受益的。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇36
我很喜歡《中國兒童文學60周年典藏》童話卷《爛漫的天空》里的故事—“沒頭腦和不高興”，故事可真是有趣，我看完了笑了老半天。
“沒頭腦和不高興”說的是外號叫“沒頭腦”和“不高興”的兩個小朋友的故事：“沒頭腦”先把帽子丟了，找到了帽子又把書包丟了，找回來書包帽子又丟了。“不高興”呢喜歡發脾氣，這不高興，那也不高興�？伤麄兿氲乳L大了就好了。
可是神仙把他們變成大人后，他們還是和小時候一樣沒頭腦和不高興：“沒頭腦”當了一位工程師，設計了一棟一千層的少年宮，因為“沒頭腦”算數算錯了，少年宮蓋好后只有999層。“沒頭腦”去少年宮看戲的時候看到小朋友們去少年宮都背著抬著吃的、棉被還有雨傘。原來是他把噴水池放錯了地方成了噴雨池，他把電梯也忘了，小朋友們要走半個月才能到，所以都帶著吃的和棉被�！皼]頭腦”走到還差五層的時候就走不動了，是小朋友們拿繩子把他拉上去的。
“不高興”長大當了演員，讓他演考虎他不高興，武松把考虎打死他也不高興，本來是武松打虎結果成了虎打武松。
“沒頭腦”不是不聰明，就是做事馬虎，“不高興”也不是不會笑就是不管別人，自己想怎么做就怎么做。我有的時候也和他們倆一樣出錯：把b當成d，不高興時就大喊大叫。讀了這個故事我以后做什么事都要認真仔細，不發脾氣，要多想想爸爸媽媽、老師和同學們。我還明白了要做成什么事不能等長大了，要先做好現在一點一點的小事。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇37
我今天看了一本書——《沒頭腦和不高興》。作者任溶溶爺爺是一名大作家，他寫了很多很多的書。其中我非常喜歡的是《沒頭腦和不高興》、《一個天才雜技演員》、《爸爸的老師》、《我是一個可大可小的人》、《土土的故事》、《大大大和小小小歷險記》、《丁丁探案》等。
書里的人我最喜歡沒頭腦和不高興。他們兩個太可愛了，各有各的缺點。沒頭腦經常丟三落四的忘東西，忘記了學習用品把家里翻得亂七八糟還冤枉他的弟弟妹妹拿了。不高興不是不會笑是非常任性，不愿與別人合作還經常與別人反著來，給別人添了很多的麻煩。
后來他們遇到了一位神仙把他們變成了大人。沒頭腦成了工程師建了一座少年宮，這座少年宮有三百層高，大廳就有很多，有劇場，運動場等應有盡有，但是沒有電梯，小朋友們要去看戲，劇場在二百二十五樓，上下來回得走一個月的時間，這樣小朋友看戲就得帶著干糧、餐具、被褥等。大家高興地唱著歌向同樣的方向走著，第一天是這樣，第二天也好，第三天就差勁了——到了第六天大家就埋怨起工程師來了，這么高的房子沒有電梯，一定給忘了，真是沒頭腦，沒頭腦聽了非常慚愧。
不高興當了演員演《水滸傳》里的武松打虎，他演得是老虎被武松打了很久還不倒下，可急壞了下面的觀眾，后來就沒有人讓他表演節目了。
我看過以后想到自己，我以后做小事也不能馬虎、丟三落四，要懂得與人合作。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇38
同學們，我們都知道，一篇童話，就像一灣清澈的泉水，一個五彩繽紛的萬花筒，讓我們欣喜；讓我們驚奇；讓我們愧疚……每一個童話故事都讓我們有不同的收獲。今天我讀了《“沒頭腦”和“不高興”》這篇課文，收獲也不少。
課文《“沒頭腦”和“不高興”》的故事中講述了：“沒頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實現了自己的夢想，可是由于自己的壞毛病給人們帶來了許多麻煩的故事，告訴我們從小如果沒有養成良好的習慣，長大了就會給工作造成不可挽回的損失和麻煩，也給大家帶來不便的道理。讀完故事，我掩卷沉思，“沒頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有一些。比如：經常把課本、作業、校章、紅領巾落在家里；或者與老師、家長唱反調……可是我從來沒有想過這些會給別人帶來怎樣的麻煩�，F在想想我居然成了第二個“沒頭腦”和“不高興”。
記得讀三年級時，有一次，我看見媽媽的手機上有飛機模式，我高興嚷起來：“媽媽你的手機真是酷極了”“寶貝，你可不要亂動我的手機，不要把手機搞壞了”媽媽在廚房里連忙說。我拿著媽媽的手機，想到玩游戲里的飛行模式多有趣。我可要抓住這次千載難逢的機會試一試。于是我迅速打開飛機模式，連忙往天花板上一扔�！斑强Α币宦�，手機摔倒地板上了。唉！這哪里是飛機模式呀？為什么不能飛呢？卻被摔壞了。媽媽聽到響聲連忙走出來生氣地說：“你把我的手機摔壞了，總是不聽話。”“我……我以為飛行模式可以飛的，沒……沒想到……”我垂頭喪氣地說。后來媽媽告訴我飛機模式是指在飛機上打開的模式，不打擾飛機的運行的。
回想當初的我常常和家人唱反調，令家人不高興，自己不高興，我今后一定要把這毛病改了。因為從現在開始養成良好的習慣總是對的。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇39
愉快的暑假開始了，我讀了任溶溶爺爺的一本書——《沒頭腦和不高興》。這本書寫的是一個小孩叫“沒頭腦”，另一個小孩叫“不高興”，為什么叫這個怪怪的名字呢﹖哦，原來“沒頭腦”不是沒腦子，只是做事馬馬虎虎，常常丟三落四，自己認為長大了就好了。“不高興”不是不會笑，而是任性，不愿意和別人配合，喜歡唱反調。他們倆人遇到了一個老神仙，可以把他倆變成大人。他們變成大人后，“沒頭腦”當上了工程師，建了一座三百層的少年宮，他忘記了造電梯，結果大家要爬上二百多層看表演�！安桓吲d”跟人搭檔演“武松打虎”，他演老虎總不高興按照要求被武松打死，結果把觀眾急壞了。后來他們倆趕快跑去找老神仙把自己變了回來，改掉了壞習慣。
讀完了這本書，我明白了一個道理：從小要養成好的習慣，做什么事不能馬馬虎虎，丟三落四，只顧自己，不顧大家。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇40
在以前，我看過一本書，書的名字是《沒頭腦和不高興》。
這本書是出自著名作家張天翼之筆，它里面講了兩個小男孩的故事，他們一個叫“沒頭腦”另一個叫“不高興”，他們兩個是一對好兄弟，做什么事都在一起，但是他們各有一個缺點，沒頭腦干什么事都糊里糊涂，丟三落四；而不高興則是什么事也不肯做，干什么事都不高興。這本書讓我覺得非常有趣，但它同時也教育了我：做事情絕不能像沒頭腦和不高興他們兩個一樣，否則就什么事情也做不好。
有一個星期天，我們小學的小隊要展開一次小隊活動，我就在活動開始前整理東西；若是在平常，我就會很懶散地讓媽媽和奶奶幫我準備，整理要帶的東西，自己卻什么都不想做，就像不高興一樣，而在那天，我就不一樣了，我自己自覺地去拿書包，自己整理活動中要用的東西。我做事時總是拿了這個，忘了那個，沒頭沒腦，就像沒頭腦一樣，而在那時，我改正了這個壞習慣，我記錄下了我要帶的所有東西，然后一一按照記錄下來的東西把它們放在我的背包里，然后又把東西整理了一遍，全都帶齊了！我第一次感到那么輕松。準備好了之后，我就去和同學會合了，之后，我們順利地完成了這次小隊活動。
這本《沒頭腦和不高興》是一本很有趣的好書，相信大家看過之后也會很喜歡的。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇41
一個長長的暑假，我看了好多書，像《365夜故事》、《小故事大道理》、《二年級的小朵朵》、《沒頭腦和不高興》等。其中的《沒頭腦和不高興》我認為是一本既有趣，又能教給我知識和道理的好書。
媽媽說她小時候也看過這個故事的動畫片，主要是講兩個小朋友，一個叫沒頭腦，一個叫不高興。沒頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只知道亂使性子亂耍性格。因為還小，他們總以為自己長大后這些缺點就會沒有，所以根本不想去改正。后來他倆長大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的麻煩：沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的300層的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
這里面有許多讓人大笑的內容，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。
看完這本書，我覺得沒頭腦和不高興就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒考慮到，結果事情沒有做成功。有時我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。
所以我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，這樣，長大才能真正成為一個有用的人。
我喜歡這本書。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇42
你們認識沒頭腦和不高興嗎？他們是一本《天空飛過的一群魚》這本書里一個故事的主人公。故事的名稱就是兩個主人公的名字就《沒頭腦和不高興》這個故事是任溶溶老爺爺寫的。
你們一定會覺得奇怪，為什么這兩個人好好的名字不取，卻要叫沒頭腦、不高興呢？因為沒頭腦做事粗心，沒有記性，總是丟三落四的，所以他叫沒頭腦。不高興則是別人高興時，他不高興。別人不高興時他卻高興。別人讓他做什么，他總是不高興做，所以就得名不高興。
這兩個人雖然缺點不一樣，可是卻都想快點長大。有一天，他們得到了一位仙人的幫助，一下子就長成大人。沒頭腦成了一名工程師。造了一座300多層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，可是就是沒造電梯，害得想看演出的人要爬兩百多層樓梯。而爬上兩百多層樓要一個多月，于是壯觀的一幕出現了。一個個要看演出的人背著一袋行李，艱難地上著樓梯，一個個滿頭大汗，氣喘吁吁。而沒頭腦呢，問了才知道原來是自己沒有設計電梯，造成這個麻煩，你們說他是不是太沒頭腦了，連這種大設計都忘想了！
不高興長大后當了一個演員，演武松打虎里的老虎。結果只演了一天的戲演了十幾天。就是因為不高興不高興死。結果急死了臺下的人。
后來，他們又找了仙人把他們了兩個人又變成了小學生。
讀完這個故事，我就忍不住大笑起來，這么滑稽的，兩個人，真是世上少見！可是在忍俊不禁的時候，我又有點汗顏了，其實我也是個小小的沒頭腦和不高興��！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇43
今天我讀了一本書，書名是《沒頭腦和不高興》�！稕]頭腦和不高興》這本書里主要是講兩個小朋友 ，一個叫“沒頭腦”，一個叫 “不高興”。
“沒頭腦和不高興”做事成天丟三落四，不高興做事 ,只知道亂使性子亂發脾氣。因為他們還小，總以為自己長大后這些缺點 就會沒有，所以根本不想改正。后來他們長大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的麻煩;沒頭腦成了一名工程師 ，做了一個沒有電梯的 300層的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層 就再也爬不動了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果�！安桓吲d”當了一 名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒考慮到，結果事情沒做成功。有時候我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇44
自從我讀了《沒頭腦和不高興》這本書才知道，如果小時候不養成好習慣長大了做什么事都不會好。
我們千萬別像沒頭腦和不高興他們一樣，小時候不好好學習，長大了就不能做好事情。所以我決定要從他們身上吸取教訓，好好學習，千萬不能變的.跟他們一樣。
我喜歡這本書，因為這本書教會我們很多道理：我們要熱情地幫助別人，對人溫和，不能亂發脾氣，還要好好學習，不能驕傲，要當一個對社會有用的人。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇45
任爺爺寫的這本書很好看，我非常喜歡，尤其是沒頭腦這個人很有意思。他不是沒頭腦，而是頭腦很大，就是干什么都會丟三落四，找著了那個，丟了這個，找著了這個，又丟了那個。爸爸媽媽老擔心他“大起來怎么做大事情啊?唉，真是拿你沒辦法�！�
沒頭腦最不愛聽這句話，因為他都聽煩了。總是說：“這是小事情，算得了什么，我才不在乎!大起來做大事情就不一樣了。等我大起來，我好好給你做幾件大事情�！�
后來在仙人的幫助下，沒頭腦成了一名建筑工程師。他設計了一棟有三百層的少年宮，里面應有盡有，就是忘記了設計電梯，只有樓梯。到二百多層看場戲，來回上下要一個月的時間。有一天，沒頭腦聽見人們說：“這工程師好像小時候就沒頭腦，怪不得忘了設計電梯。”沒頭腦不吱一聲，心里實在很慚愧。
這個故事對我的印象很深刻、教育很大。我們從小做事情不能像沒頭腦那樣丟三落四、馬馬虎虎。做任何事情都要認認真真、仔仔細細、有條不紊。長大了才能做大事情，否則，后果是非常嚴重的!
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇46
今天我讀了一本書，書名是《沒頭腦和不高興》。這本書里有好多好看的故事，是一個叫任溶溶的爺爺寫的�？戳艘院�，我笑得半死，真是太好笑了。
讀了這本書，我覺得有幾個故事個性可笑——比如《一個天才雜技員》啦、《當心你自我身上的小妖精》啦、《小妖精的咒語》啦、《小妖精闖禍》啦，其中《沒頭腦和不高興》這個故事我最愛看。
《沒頭腦和不高興》這本書里主要是講兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”，《沒頭腦和不高興》讀后感。沒頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只明白亂使性子亂耍性格。因為他們還小，總以為自我長大后這些缺點就會沒有，所以根本不想改正。之后他們長大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的麻煩;沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的300層的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
那里面有許多讓人大笑的資料，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動了，自我犯的錯誤自我嘗到了苦果。
看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒思考到，結果事情沒做成功。有時候我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。
所以我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，這樣，長大才能真正成才。
這就是這本書帶給我最大的感受。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇47
本周，老師給我們推薦了一個長長的書單，媽媽說我們一定要努力地讀完，在書里可以學習很多知識，看到很多故事。在15本書里，我一下子就被《沒頭腦和不高興》深深吸引了。
沒頭腦?不高興?一看這本書的題目我就覺得很有趣。果然，這本書很搞笑哦!
書中有兩個主人公，一個是“沒頭腦”一個是“不高興”。“沒頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四;“不高興”不是不會笑，而是固執任性，總不愿意與他人協調配合�！皼]頭腦當上工程師以后，設計了一座三百層的的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月�！安桓吲d”呢，他跟人搭擋演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急壞了臺下看戲的小朋友。
看完這本書，我的想法是不要學不高興，天天都不快樂，也不要學沒頭腦，總是整天丟三落四的，我們要從小養成良好的生活習慣。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇48
沒頭腦和不高興是鄰居，沒頭腦今年12歲，他名叫沒頭腦人可有頭有腦，頭還挺大的，眼耳口鼻哪樣都不少。
沒頭腦常常到不高興家玩，玩了半天時間，回家了。不高興剛把門關上，嘭嘭嘭，外面敲門了，開門一看，原來是沒頭腦�！皩Σ黄�，我的書包忘拿了，”沒頭腦一邊脫手套帽子，一邊進屋找書包。他找到書抱走了，就這樣連著兩次回來找東西。
沒頭腦12歲生日那天，不高興捧了一大堆東西去他家做客，沒頭腦高興的打開一看：“嘿，不高興，你怎么送我那么多東西呢?媽媽，快來看，不高興送我鉛筆、本子、皮球、手套、手絹、《羅文應的故事》......，連名字都幫我寫上了，不高興這頂帽子我可戴不下......”沒頭腦一邊翻一邊嘴里嚷嚷。其實這些東西都是沒頭腦去不高興家落下的，真是一個沒頭腦的孩子。
沒頭腦是個沒有腦子的人，總是拖拖拉拉的，也很愛貪玩，也不干家務活。不高興是個善良可愛的人，總是幫助別人干家務活，別人不開心的時候他就會去安慰你。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇49
寒假我看了《沒頭腦和不高興》這本書，我對沒頭腦和不高興的印象最深，我覺得他們倆很搞笑，讓我捧腹大笑，沒頭腦讓我怎樣笑呢？沒頭腦總丟三落四，比如說：他每天都找不到東西，找不到就拿弟弟妹妹出氣。還有他到朋友家玩了半天要回家了，又敲門回來說：我的書包忘在這里了；剛出門又回來說：我的帽子忘了；
還有他生日時朋友送了一大包東西說都是沒頭腦丟在他家里的。不高興呢？他總是不聽別人的話，比如說：別人勸他別踩水泥，他卻說不高興不高興，我偏要踩；然后踩在水泥上，可是還說不高興不高興，打了個滾才沒有說不高興不高興。
看了這本書后，我不要向沒頭腦和不高興學習。我不要像沒頭腦那樣丟三落四，做事情時要細心觀察，看看有沒有漏掉什么東西；我不要像不高興那樣每天都不高興，我要做一個心情愉快的小朋友，每天都要開開心心地上學，每天開心地去做每一件事情。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇50
一個長長的暑假，我看了好多書，像《365夜故事》、《小故事大道理》、《二年級的小朵朵》、《沒頭腦和不高興》等。其中的《沒頭腦和不高興》我認為是一本既趣味，又能教給我知識和道理的好書。
媽媽說她小時候也看過這個故事的動畫片，主要是講兩個小朋友，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。沒頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只明白亂使性子亂耍性格。因為還小，他們總以為自我長大后這些缺點就會沒有，所以根本不想去改正。之后他倆長大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的麻煩：沒頭腦成了一名工程師，做了一個沒有電梯的300層的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
那里面有許多讓人大笑的資料，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動了，自我犯的錯誤自我嘗到了苦果。
看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒研究到，結果事情沒有做成功。有時我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。
所以我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，這樣，長大才能真正成為一個有用的人。
我喜歡這本書。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇51
你聽說過“沒頭腦”和“不高興”的故事嗎？如果沒聽說過，不要緊，你可以問問爸爸媽媽；如果爸爸媽媽也沒聽說過，那也不要緊，你可以問問爺爺奶奶，他們一定知道這對寶貝的故事。
當媽媽在書店看到這本書時說：“這本書真的太經典了！”然后就買來送給我了。
《沒頭腦和不高興》作者是任溶溶， “沒頭腦”和“不高興”是兩個主人公的名字�！皼]頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會笑，而是固執任性，總不愿意與他人協調配合。別人勸這兩個孩子改掉壞脾氣，他們都不以為然，為幫他們改正缺點，暫時把他倆變成了大人�！皼]頭腦”當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月�！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急煞了臺下看戲的小朋友。
故事很幽默，但是我們了嘲笑別人的缺點，卻不知道這些缺陷也在我們內心嘲笑著我們自己，想想自己又有哪些缺點呢？“馬虎”和“不自信”是我們的公敵，要從“沒頭腦”和“不高興”的身上吸取教訓，改掉自己的壞習慣。
我喜歡這本書，因為這本書還教會我很多道理：要熱情地幫助別人，對人溫和，不能亂發脾氣，還要好好學習，不能驕傲，要當一個對社會有用的人
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇52
你知道嗎？暑假里，我交了兩個新朋友——沒頭腦和不高興。大家一定很好奇我是怎么認識這兩個新朋友的？告訴你們，我讀了一本書名字叫做《沒頭腦和不高興》，沒頭腦和不高興是這本書中的主人公，沒頭腦老是丟三落四，把東西落在別人家里，想起來真好笑；不高興總是說不高興、不高興，聽起來又好氣又好笑。好氣的是他整天嘴里嘟囔著不高興，這幾乎成了他的口頭禪。好笑的是一個滑稽的人物，活生生地呈現在我們面前。
這本書由《沒頭腦和不高興》、《一個天才雜技演員》等7個小故事組成。其中最能給我閱讀心得的就是《一個天才雜技演員》。這個小故事描述了任溶溶爺爺村上的一個雜技演員在一次表演結束后，走進了化妝室，發現墻壁上寫著：“天才雜技演員——泰焦傲”時，他從此開始了酒池肉林的生活。隨著生活的大轉變，泰焦傲的性格也變得狂妄自大起來。每當只有10歲的小丑甄用工喊他起床時，他總會不耐煩地說：“我可是天才，天才還要練雜技？真是可笑！”而甄用工卻和他恰恰相反：10歲的甄用工每天苦練本領3個小時，終于在一次表演中用智慧和汗水迎來了成功�？吹竭@，我想到自己小時候。那時的我因為講故事比賽很有希望取得勝利，自己就驕傲了，最后只好帶著失敗的果子回家了，我又后悔又失望。是啊，謙虛使人進步，驕傲使人落后。
如果醫生像沒頭腦一樣馬虎，病人怎么辦呢？如果科學家像不高興一樣的態度，祖國未來的發展該怎么辦呢？如果……… 所以，作為祖國的棟梁，我們做事應該積極面對、認真、負責，踏實前進！
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇53
這本書是作者任溶溶創作的童話故事，故事很簡短，故事人物的姓名也很有趣：沒頭腦和不高興。這是孩子們在生活中最常見的兩種生活狀態，任老用最口語化的語言描述了兩個充滿童趣的孩子通過仙人的點化長成大人，然后仍然保留著自己的本性。沒頭腦造了沒有電梯的高樓大廈，不高興因為不高興，把武松打虎這部劇演成了不知道是武松打虎還是虎打武松。這樣啼笑皆非的現狀讓兩個孩子心中著急的恨，當他們重新回到小時候，他們悄悄的發生了改變。
整個故事雖然簡短，但是用詞非常有趣，閱讀起來也很容易被記住。讀完之后，我忍不住笑了，可是在笑過之后，難免反思自己是不是也曾經有過沒頭腦和不高興的經歷，感覺故事變成了生活。
這個故事用簡單易懂的語言加以描述，豐富的畫面感能夠迅速讓人進入到故事情景中去，六十年前的故事如今讀來依然覺得有很多收獲。
第一，孩子是有個性和缺點的個體。有句話說人無完人，每個人都有缺點，有些缺點對我們的生活也造成了很多不良的影響。通過認識到自己的缺點，養成良好的習慣，我們就能進步的更快更好。
第二，孩子的世界是比較簡單的。因此，跟孩子的溝通要善于從想象的角度進行，用簡單有趣的語言進行溝通，比一切強硬的方式有效的多。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇54
我讀完《沒頭腦和不高興》后我知道了許多道理。
比如沒頭腦建了一個高達三百層的少年宮，可是他忘了安裝電梯，如果有人要去電影院的時候，電影院在二百二十五層樓高，一共要走半個月，要一步一步的走，很不方便，通過這件事我明白了，不能粗心大意。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇55
我讀了《沒頭腦和不高興》 這本書。
看完他們的故事，我覺得我身上也有“沒頭腦”和“不高興”的影子 。
所以我要在 學 好每一門功課的同時，努力改正 粗心、馬虎、任性的壞毛病 ，做一個認真、誠實、細心的好孩子。從小養成不論是大事情還是小事情都要認真、仔細 的 好習慣，而且每天都要快快樂樂、高高興興的。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇56
今天，我看完了本書，叫《沒頭腦和不高興》，這本書的作者是任溶溶。這個作者已經80歲了，我都叫他爺爺了。 這本書講的是一個叫沒頭腦的小孩和一個叫不高興的小孩，任爺爺有個鄰居叫沒頭腦，因為他記什么都打折扣，缺點零頭。
有一次，他去任爺爺家玩，玩了半天，回家了，爺爺把門剛關上，門外有人在敲門。原來是沒頭腦，來找書包，找到了走了，一會兒又敲，又來取帽子，沒頭腦就這樣丟三拉四的總丟東西。他過十二歲生日當天，爺爺捧了一大包東西給他，那些全都是他的。一天晚上，沒頭腦坐下做功課，練習本不見了，最后，沒頭腦把本子放到口袋了。，現在書桌上非常亂，課本也沒了。媽媽回來了，說他幾句，他功課也不做了，開始睡覺了，這時不高興跑來了，對他說碰到神仙了。神仙把倆人變成大人了。還說他一個月就上天了。
沒頭腦成了建筑工程師，建了三百層高的少年宮，卻忘記安裝電梯，小朋友們步行走到二百二十五樓看節目，第一場節目<<武松打虎>>，不高興演的是老虎，可打了五六天，還沒把老虎打死，這時沒頭腦把他拖下臺，騎上樓梯把手直滑下去，一天就滑到樓下了。來到神仙那里，一個月已到了，神仙正準備上天呢，仙人又把他們變成原來的樣子，原來這是個夢，后來他們兩個都改掉了自已的壞習慣。我們不能學不高興和沒頭腦，不能馬馬虎虎的，要從小養成一個好的習慣。每天都要開開心心的，不要急，不要不高興，如果學校比賽跑步，你如果不高興，就沒有勝利的信心，沒心跑。所以大家要開心起來。而且要控制好自己的心情。從他們身上也像看到了自己一樣，書桌上扔的到處都是書，地上掉的筆，紙。
上學走了又回家敲門，書沒帶齊，紅領巾忘拿了……做數學題太馬虎了，數不勝數。我今后一定改掉壞習慣，可不能像他們一樣馬虎，要養成一個好的生活習慣，再也不丟三拉四了。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇57
我讀的這本書名叫《沒頭腦和不高興》，作者是任溶溶。這本書使我愛不釋手，看了又看，看到有趣的地方，我還要繪聲繪色地給媽媽讀一讀，搞得媽媽忍不住也看了看，我們常常被逗得捧腹大笑。
其實這本書里面不是只有家喻戶曉的“沒頭腦”和“不高興”，還有一個天才雜技演員、奶奶的怪耳朵、小妖精的咒語、小妖精闖禍、當心你自己自己身上的妖精、大大大和小小小歷險記。每個故事都引人入勝，但我最喜歡的故事是：大大大和小小小歷險記。
這個故事講的是：大大大是大人國的大人，小小小是小人國的小人，大大大見過格列佛，小小小是格列佛的朋友，他們都很敬佩格列佛，覺得他人小志氣大，都很想像格列佛一樣出洋探險。
他們倆在海上航行時，一個大浪把小小小還沒肥皂盒大的船打到了大大大的船上。小船對大船而言，就像大像背上的小螞蟻。大大大雖然看不起小小小，但他心眼不壞，想到大浪會把小船掀翻，就把小小小留了下來。
小小小在參觀大船時，發現一個老鼠啃的小洞，就飛也似地跑去報告大大大，但大大大不以為然，認為是雞毛蒜皮的小事情，沒必要大驚小怪。這真是小洞不補，大洞吃苦，大船被水淹沒了，大大大不會游泳，多虧小小小足智多謀，駕駛著小船救了大大大，讓大大大躺在大海上航行。
大大大為小小小的小感到可笑可憐，而對自己的大感到得意自豪。他腳板上扎了刺，正是小小小費了九牛二虎之力，拔出了這棵大樹，才使他疼痛消失。
大大大吃魚不小心被魚刺鯁著了喉嚨，小小小像登山運動員那樣用繩子吊著，打著手電筒，勇敢地到大大大的喉嚨里去探險……
小小小被大大大的噴嚏打到了石縫里，這下該大大大救小小小啦。他想起一個東方故事：皮球掉進了洞里，往洞里灌水，皮球就會浮上來。他茅塞頓開，成功地救了小小小。
這個故事告訴我們：世界上有大也有小，可別以為小不重要，大也重要，小也重要。每個人都要相互幫助，這樣才能創造美好的藍天。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇58
這兩天，我看了一本書是任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》�！皼]頭腦”和“不高興”是兩個主人公�！皼]頭腦”不是不聰明，而是他總是丟三落四，做事情馬虎�！安桓吲d”不是不會笑，只是他固執任性，不和別人合作�！皼]頭腦”長大以后當了工程師，他建立一座三百層的少年宮，但是他忘記建電梯。要到二百五十層看戲，大家都背著干糧，被褥去看戲，來回要一個月，可他沒有帶。有個老爺爺說他沒有帶食物，恐怕戲沒有看成卻餓死了。這回“沒頭腦”著急了。小朋友知道了，都分給“沒頭腦”食物吃。小朋友都怪工程師沒有頭腦，這么高的樓連電梯都給忘了。“不高興”在少年宮演《武松打虎》，他扮演老虎，他不愿意按照劇情演戲，最后變成了老虎打武松。
我看了以后，我不學“沒頭腦”，丟三落四，做事情馬馬虎虎。也不能學“不高興”那樣任性固執，不聽別人的勸告。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇59
這星期，我讀了一本書名叫《沒頭腦和不高興》， 給我留下了很多歡笑和啟發。
“沒頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”做事只知道亂使性子、亂耍性格，總不愿意與他人協調配合。因為還小，他們總以為自己長大后這些缺點就會沒有，所以根本不想去改正。后來他倆長大了，這些缺點不但沒有消失，反而造成了許多更大的麻煩。
看完這本書以后，使我懂得了許多道理，我在沒頭腦身上看到了我自己的影子，我做作業時有時會粗心大意：把數字看錯，+看成——，ei看成ie，漏掉標點符號。我們從小要養成好習慣，刻苦學習，獨立思考，做任何事情不能拖拖拉拉，克服各種缺點和困難，感于冒險，團結同學，尊敬長輩，做一個文明快樂的好孩子。
《沒頭腦和不高興》的讀后感 篇60
今天我看了任溶溶老爺爺寫的《沒頭腦和不高興》，我覺得太有趣了，而且對我們這些小學生來說，很有教育意義。這個故事告訴我們，如果不努力改正，孩子們小時候的缺點在他們長大后也不會消失；只有付出努力，這些缺點才會得到糾正。這是我讀《沒頭腦和不高興》獲得的最大的教訓。
故事是這樣的：有兩個小孩，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。“沒頭腦”經常忘事，丟三落四，“不高興”呢，則是不合群，不高興這，不高興那。這兩個小孩是好朋友，但別的小伙伴卻不喜歡他們。他們以為長大了他們的缺點就會自然而然地消失，他們很希望快點長大，好證明給別人看看。
有一天，“不高興”遇到了一位神仙，他把“沒頭腦”和“不高興”變成了大人�！皼]頭腦”做了工程師，設計了一座一千層的摩天大樓，卻忘記了設計電梯�！安桓吲d”做了演員，他們準備在這座大樓的第250層表演“武松打虎”。“沒頭腦”也去看了，在往劇院趕路時他看見觀眾們帶著糧食帳篷爬樓，心里很不是滋味。長大了的“不高興”也沒有改掉自己的缺點，他不高興演老虎，演了老虎又不按劇本來演，因為他不高興“死”。結果，本來一上午就可以演完的“武松打虎”，演了三天還沒有結束！觀眾們心慌了，因為再繼續演，他們的糧食就要不夠了，他們的計劃就要全被打亂了，他們的工作就要耽誤了。
這時候，“沒頭腦”才發現，小時候的缺點長大后并不會自然而然地消失，這些缺點在他們長大后會帶給他們更大的煩惱。所以，他拉著“不高興”一路小跑，來到神仙的住處，請求他把他們變回去。
讀完這個故事，我深深地感受到，不要小看我們現在的缺點，長大后它們可能害處更多。爸爸跟我說：“永遠不要相信自然而然！優點不會自然而然地到來，缺點也不會自然而然地消失，只有付出努力，缺點才會得到糾正。”爸爸是對的。我想，不只是改正缺點需要努力，要學到更多知識，要增強本領，更需要努力。并不是長大后本領就會變強，并不是長大后我們就會變得更優秀。要變得更優秀，只有通過努力，通過不斷的學習，不斷總結經驗教訓才能完成。
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