我要做個好孩子讀后感15篇
當看完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的我要做個好孩子讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我要做個好孩子讀后感1
《我要做的好孩子》這本書給了我一種強大的力量，使我下定決心要做個好孩子。
里面的主人公叫金鈴，她的爸爸叫金亦鳴，在本市最著名的一所大學里教書，媽媽叫趙卉紫，不少人會把她叫成卉子，以前的王老師還以為金鈴的媽媽是日本人呢！
嘿！給你們講個有趣的故事吧！金鈴快一歲的時候，正是盛夏。一天中午，趙卉紫要去編輯部送稿件，責令金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務同樣一絲不茍。女兒睡熟了，他自己也摟著女兒睡熟了，直到睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看，差點兒笑得沒背過氣------金鈴一泡尿，已經把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。看到這兒我已經笑趴了，不知道后面還有什么搞笑的節目呢！
看完這本書，我覺得小學六年級學生金鈴，雖然考試不怎么樣，但她是一個機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，他和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場······我發誓，一定要做個好孩子。
我要做個好孩子讀后感2
《我要做個好孩子》是一部適合少年兒童和家長，老師共同閱讀的長篇小說。所以，我決定要仔細地讀這本書。
這部小說藝術地展示了一個小學畢業生學校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象，情節生動、情感真切、語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息。
主要講了小學六年級學生金鈴，雖然成績中等，但內涵豐富、機敏、善良。為了做一名讓家長，老師滿意的“好孩子“，做出了種種努力，但為了保留心中的那份天真，純潔的心。也和家長，老師做了許多“戰爭”。最后，和同學一起充滿信心地走進升學考試的考場……
讀完這本書，我感覺身邊的同學，家長，老師都和這本書的互相對應。故事里的人物特征，和一些些小事都十分熟悉，這是黃蓓佳阿姨的女兒小學時的事情，怪不得如此熟悉。
讀完這本書，我感覺到了同學的思想成熟和虛偽與金鈴的善良形成了對比。為什么說思想成熟呢？因為現在的人們都經常用錢來說一個人，特別是小學生，他們往往不知道用錢的方式，經常用錢來橫量一個人。比如，今天，某某同學說：“今天爸爸給我們買了一套非常貴的房子，特別大。”可是，在別人都在夸贊自己家錢多時，又有幾位同學在關注身邊的殘疾人與弱小的動物。有的小動物都買那些昂貴的動物，等到興趣一過，便不管不聞，整整那么多錢便浪費的用在這些身上。
為什么虛偽呢？因為在老師提出自己最崇拜誰時，只有倪志偉崇拜007，可仍隱藏不了心底下面的那份稚弱，當被別人揭發時，是多么的尷尬。只有真誠的面對他人，才能收獲更多的掌聲。以前班會時，老師讓我們談談理想時，有的說科學家，有的說老師，為了讓自己有面子，說了許多自己不想當的職業，有多少同學是假的，是真的，只有他們知道，那些隱藏在下面的現實，會一個個地顯裸出來。
《我要做個好孩子》這部書有許多層道理，而我理解的是：只有你把你真誠和真實顯露出來，你才能收獲更多敬佩和更多的朋友！
我要做個好孩子讀后感3
最近老愛跑圖書館，看了一本書，這本書叫《我要做好孩子》，這本書我雖然只看了幾十頁，但已經有了一些感想。
這本書的小主人翁是一個叫金鈴的女孩，她現在和我一樣，是個即將升入初中的小學生，她絕對是一個重量級的選手，身高1。55米，體重50公斤。金鈴的最大的特點是“自來熟”不管是誰，她一概能給他搭上話。她的學校到家，有四個雜貨店、三個小吃攤、一個美發廳、一個修自行車攤和一個禮品店，僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個多小時，不是她胖走得慢，她幾乎每次放學總是要和那幾個店主聊上一聊，在他們的店鋪里玩一會兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女，不知怎么跟他們打上了話，那兩個人一高興，竟然讓金鈴做到車座上把她帶到了小區門口。這件事，她的媽媽批評了金鈴。
金鈴在學習上，是一個實實在在的中等生，她的語文對于新穎的題目她寫的非常好，可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動》……她就不會寫的那么精彩了，她的語文成績一般都在85分之間徘徊。數學金鈴是一塌糊涂，她最頭疼的是四則運算，10道題一般錯6道。
金鈴馬上所面對的小升初也是我將要面對的，當地最好的學校就是外國語學校，其次，就是育才中學、第四十九中學、新華街中學。可是按照金鈴的成績是很難進入外國語學校的，有希望進入育才中學。我也快要升入初中了，我也希望自已可以升入好一點的學校，最好是鄭州的外國語學校。
金鈴想升入好一點的學校，額外到老師那里去補習，可是老師為自己的學生開補習班局是禁止的，又一次金鈴以外說漏了嘴，家長們都想讓自己的孩子上補習班。再一次補習中金鈴的同學把補習場地鬧的一團糟，老師第二天追究的時候，讓一個看起來誠實的學生說誰第一個搗亂的，這個同學說是金鈴和她的同桌尚海，其實金鈴和尚海沒有挑起事端。金鈴氣不過，私下詢問了這個同學，挑起事端的事班里的好學生，她是個班長，這個同學怕班長不讓他抄作業才說謊的。金鈴到老師面前說清了事實。這個過程金鈴很冷靜，我對這一點感到佩服。
我讀過這的短短的幾十頁，已經對主人翁有了很深的了解，還對金鈴做事的冷靜和鎮定感到敬佩。
我要做個好孩子讀后感4
這幾天，我讀了《我要做個好孩子》這本書，文中的小姐姐金鈴，她給我留下了深刻的印象。她是一位“重量級”學生，人緣特別好，作文能力超強，還當過一天的作文老師呢！金鈴特別喜愛小動物，她竟然為了一袋蠶，惹怒了媽媽，討來了一頓毒罵。
讀到這兒，我不由想到了自己，我也是一位熱愛小動物的小女生，我以前養過一只泰迪犬，我給它取名“小不點兒”。“小不點兒”在家生活時總喜歡隨地大小便。為此，媽媽嫌死了它，一直嚷嚷著要把它送走，我忙著跟媽媽打招呼：“媽媽，‘小不點兒’太小了，它還沒能自理呢，我來打掃。”我跟著它忙前忙后，刷狗窩，倒糞便，一點兒也不嫌臟。一放學首先給它喂食，常常瞞著媽媽偷偷地給它多喂一點兒，生怕它吃不飽。沒養多少天，媽媽卻對我說：“思潔，‘小不點兒’要還給寵物店，它是寵物店老板請你幫忙照顧的。”聽到這兒，我的眼淚“嘩嘩”地往外流，心里難過極了。沒過幾天，媽媽就把“小不點兒”送回了寵物店，老板娘同意我每周去看望“小不點兒”。我每次去，“小不點兒”都會從遠處竄過來，圍著我轉圈兒，一邊“汪汪汪”地叫喚著，一邊使勁地上下蹦跳著，好像在對我說：“小主人，你怎么現在才來看我？”每次去看望它，我都不想離開。好景不長，“小不點兒”就被店老板賣掉了。現在每次想起它，我總會安慰自己：“小不點兒”生活的地方一定比我家好。
我什么時候才能像文中的小姐姐金鈴一樣，擁有一只屬于自己的寵物狗呢？
我要做個好孩子讀后感5
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”九月份我班共讀了《我要做個好孩子》，讀完之后，真的，我覺得只要有溫暖，有真情，有愛，就一定會幸福。
這本書講述了主人公金鈴，一個六年級的小姐姐的許許多多的校園故事和家庭故事，如：《要命的數學》、《真的獲獎了》、《意外事件》等。令我印象深刻的是《天上掉下來的小妹妹》主要講了，金鈴在放學的路上看到修三輪車的老爺爺中風去世了，老爺爺的小孫女幸幸沒人照顧了，很可憐，鄰居們都在議論著怎么辦，金玲就自作主張就把幸幸帶回了家。她擺出一堆理由央求媽媽把幸幸留下，幸幸被留下了，她們兩個相處得很融洽，讓幸幸感到了家的溫暖。后來幸幸被帶到了外婆家撫養。
金鈴的關愛同情之心令我感動。讀到這，我不禁回想起了發生在我身上的一件事：一個寒風凜凜的天氣，我和媽媽一起去南大街逛超市，我們當時穿著羽絨服，剛上電梯的時候，我看見了一個身穿薄衣，正在向路上的行人乞討的老爺爺，老爺爺全身都打哆嗦，好多行人自覺地向老爺爺的盆子里放些錢，我趕忙拿出身上僅有的5元零花錢，遞給了老爺爺，老爺爺微笑著向我點點頭。
世上需要有真情，也需要有愛，當別人遇到了困難，伸出自己的援助之手，去幫助別人，“贈人玫瑰，手留余香”.
我要做個好孩子讀后感6
在利用暑假的時間，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，在書里面我認識了金鈴，倪志偉，張靈靈，陳小麗，邢老師……我相信很多人都讀過這本書，也都覺得十分好看，也相信大家在讀這本書的時候都是全神貫注的，好像要鉆進書里面一樣。而我讀的時候，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
這本書以一個六年級小學生金鈴的學習生活為本線。主人公金鈴是一個生活態度積極樂觀的小姑娘，雖然她胖胖的，但是她的心靈十分美麗，具有善良，樂觀，助人為樂，尊師重道，有信用，有愛心，懂事的品質。最令我印象深刻的就是《我能養蠶寶寶了》，《沖刺吧！孩子》了。
《我能養蠶寶寶了》這篇中，充分描寫了金鈴愛護小動物，不怕辛苦，堅持不懈地去尋找桑葉的故事。當我讀到這篇的時候，我感到十分羞愧，因為我曾經養過幾條蠶寶寶，在蠶寶寶把桑葉吃完的時候，我總是不去管它們，很晚了才會漫不經心的塞進去幾張桑葉，結果不出意料，蠶寶寶沒有來得及變成蛹就死了。在這種羞愧和難過中，我明白了，在成長的道路上，要走的更遠，是需要用心的去做好每一件事的。
《沖刺吧！孩子》這篇中，充分描寫了眾多家長為了看到自己的孩子，充分描寫了眾多家長希望自己的孩子考上好的中學，心急火燎的樣子。英語老師和眾多老師出校來鼓勵進來的孩子們，其他老師都在說話，據唯獨英語老師不說話，只是笑瞇瞇的伸出中指和食指，擺出一個勝利的樣子。聽到預備鈴聲響起，還沒進校園的孩子們加快腳步，進入考場。
眾多家長都在心里面說沖刺吧！孩子。讀了這篇我又感到十分慚愧，因為我在期末考試的時候，我雖然早早的就來到學校，但是我一點也沒有復習的樣子，只有預備鈴聲響起的時候，我才慢慢的打開書本開始復習，結果我才剛復習沒幾分鐘，老師就叫我們去四班考試了。讀后感·因為我還沒復習多少，這讓我感到心驚肉跳，考試的時候心不在焉，看出來的成績也很差。看到分數的時候，我感到心慌意亂，媽媽明白原因后鼓勵我說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只要你努力學習，就能考得了好成績。”我點了點頭，答應了媽媽。
《我要做好孩子》，這本書給了我無限的快樂，以后無論做什么事都要堅持不懈。
我要做個好孩子讀后感7
不久前我讀了 << 我要做個好孩子 >> 這本書 , 我覺得書中的主人公金鈴是一個成績中等 , 但機敏、善良、正直的女孩子。學習成績不拔尖的她一直在為做一個好孩子而不斷努力著。
金鈴的善良、懂事讓人感動。她看上去什么都不在乎，其實心思細密。教她的王老師辭職去了美國，剛走她就張羅著寫信，甚至會因為想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了，她會想到老師是為班級的同學們操勞而累倒的，心里感覺很不是滋味。自個兒買了康乃馨去看望老師時，為了讓老師開心一點，她把班里的情況避重就輕地說出來，善意的謊言把邢老師說地笑瞇瞇的。
同時金鈴也是個有愛心的孩子。有一次過馬路時，她看見許多人圍在那里，原來巷子里修自行車的老人突然中風去世，丟下只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領回了自己的家，非常細心地給她洗澡，抱著她一起睡，第二天又早早起床為辛辛穿衣服。為了能讓幸幸留下來，她答應媽媽更加努力地學習，在辛辛來到她家后的一次考試中她考了九十八分。這個平日里被媽媽照顧得無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。為了能讓幸幸有一個圣誕禮物，她煞費苦心，為幸幸買來了連自己都沒有的芭比娃娃……
金鈴最終用魅力征服了老師、家長、同學，終于成為大家心目中的一名真正的好孩子。
我盼望也努力使自己成為像金鈴一樣的好孩子。
我要做個好孩子讀后感8
春日的微風，涼爽又不失柔和，《我要做好孩子》的扉頁在指尖穿梭，空氣中飄散著淡雅的花香，仰起頭來，神情恍惚，偶爾幾根發絲飄起。窗外，桃花的枝丫伸進窗內，一片片的桃花瓣飄落到書本上……
主人公金鈴是我在這本書中最喜愛的人物，因為我感覺金鈴有點像我呢！她學習馬馬虎虎，但她是一個十分善良，正直的女孩子，為了做一個讓家長，老師滿意的孩子，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，和家長作了許多“抗爭”。最后經過自己的努力充滿信心的走進了考場........
金鈴有一次問她媽媽：“你喜歡老鼠還是貓？”媽媽說喜歡貓，金鈴出人意料地說了句：“因為我就是那只卑微的老鼠。”看到這里，我眼淚不禁奪眶而出，不由得想到自己，曾經我也問過媽媽，問她：“喜歡老鼠還是貓?”回答也是貓，我心中萬分難過，難道就因為貓會抓老鼠，而老鼠只會偷東西吃嗎？為什么你們發現不了老鼠身上的優點嗎？
我知道自己并不優秀，但我并不覺得我做錯了什么，我會用心寫完老師布置的作業，我會體貼父母，幫助做家務，會照顧同學，沒有小心思。但在父母眼中，在老師眼中，只有學習，只有成績......每當我在家中寫作業時，只求放下筆歇會兒，或者想父母能提給我一杯溫暖的水，可以提神暖心，但是等來的卻不是陣陣溫暖，而是一頓責罵：“動作那么慢，還吃什么東西。”當自己丟三落四時只會說某某同學怎么樣，你怎么樣，為什么我就是老鼠，人家就是貓，反反復復的嘮嘮叨叨，臉上的笑臉被家長一點點抹去。我經常問自己，在父母，老師的眼中好孩子是什么？難道只要成績好就可以了嗎？所以書中的金鈴我十分理解她的煩惱，她真正努力過，卻因性格，能力等原因而無法和別人相比，我又何嘗而不是呢！
關于貓和老鼠，聯想竟然出自一個與我同齡的小女孩身上，還帶著刻骨銘心的哀傷和幽怨。我鼓勵金鈴的同時也在鼓勵自己，人無完人，每個人身上都有缺點和優點，我要發揚優點，努力改掉缺點，做個好孩子。
我要做個好孩子讀后感9
《我要做個好孩子》是一部適合少年、兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。
主人公金鈴吃的很胖，所以臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的……雖然學習成績不太好，但是一機敏、善良、正直的女孩子。文章講述了金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，作了種種努力，并為保留心中的那一份純真、純潔，與家長和老師做了許多抗爭。最后，她和她的同學一起充滿信心地走進升學考試的考場。
我讀了這篇文章之后，深深的被里面的故事情節給吸引了，特別是里面的一段“天下掉下來的小妹妹。”當我讀到這個題目的時候，心里就很疑惑，難道是她媽媽給金鈴生了一個小妹妹？當我讀完全文以后才明白，原來是金鈴起了憐憫之心，把一位剛剛過去的老爺爺的孫女“幸幸”領回了家。自從幸幸走進金鈴生活以后，金鈴也發生了巨大的變化，不但學習成績提了 ，而且在生活上也有了很多進步。有一次給幸幸洗澡，金鈴平時不是忘了這就是忘了那，可就在給幸幸洗澡時她卻是認認真真，一絲不茍。從這件事上我體會到了金鈴的愛心。
我在讀這本書的時候，眼前映出了我的生活，所以我非常喜歡金鈴。
我認為學習好不一定就是好孩子，像金鈴這樣機敏、善良、正直、天真、純潔的孩子，才是真正的好孩子。大人們都認為學習好，考上大學，成了名人才是真正的好孩子，可我不那么認為，我認為好孩子不需要學習好，只要像金鈴這樣的才是好孩子，才是真正的好孩子！
我要做個好孩子讀后感10
《我要做個好孩子》這本書真的很好看，這本書的主人公是金玲，她現在上六年級11歲。但是，金玲最大的特點就是不管跟人家認識不認識，熟不熟，只要跟人家說上幾句話，就好像跟人家非常熟一樣。不管男女老少她都能跟人家搭的上話。可是她的學習成績中等，但她是一個機敏、善良的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她一直在不斷的努力。金玲的有很多事情都值得我們學習。比如說下面這一件事情。就表現出了金玲的愛護每一個東西的優良品質。
有一次金鈴的學校門口有一個賣蠶的老伯，拿了50條蠶來賣，金鈴的一個同學叫張靈靈買了幾條蠶說“我敢把蠶放到手上，還敢放到舌頭上呢！”金鈴不相信，張靈靈就真的把蠶放到舌頭上，可是一會沒了，原來的張靈靈不小心把蠶吞下去了，張靈靈覺得惡心就去大樹下面，好像要把肚子里所有的東西吐出來，然后她就把那一包蠶扔到了地上，轉頭就往學校里跑去，過了一小會，金鈴看到蠶寶寶好像快要死了，然后金玲就把蠶寶寶拿回了家養。
我們每個人都要想向金玲學習，我們都要學會愛護東西，不管是自己的東西，還是別人的東西。而且，她還很善良，愛助人為樂。我么一定要向金玲學習。
我要做個好孩子讀后感11
機敏，善良，天真，可愛，純潔，是她;是她，曾為了學習而補課，為了成績而不過年;為了孤兒幸幸而讓媽媽把她帶回家撫養;為了蠶寶寶而撿起來帶回家;最終，她為了考上重點中學而學的'肝腦涂地，頭暈眼花······這就是我們的主人公——金鈴。一個令外人見了心花開，令老師家長哭笑不得的小女孩兒。為了做一個真正的好孩子，她付出了種種努力，從貪玩兒變得懂事，從學習中游變成了上游，從不會處理事變成把事情處理的毫無差錯。她為的，就是讓媽媽踏踏實實的上班，讓爸爸專心的工作，讓老師露出欣慰的笑容。她沒有什么特殊，她甚至為了體育考及格而閉著眼跑，反而把同學撞傷，造成了巨大的心理影響，上課時，測驗時，心都不知道飛哪里了。
我感受到金鈴小學生活的快樂，幸福。童年的奮發努力。我喜歡金鈴，喜歡她有主見的性格，喜歡她開朗的話語，喜歡她的堅持不懈，勇往直前。我還羨慕她非常會寫作文，常常獲獎，我也會像金鈴這樣，努力寫好作文，為大家爭光。并且，在最后考試的時候，金鈴充滿信心的走進考場，讓我覺得金鈴很放松，面對考試不緊張，這一點，我也要向金鈴好好學習。
金鈴和我一樣，小學畢業了，我想，金鈴這樣的性格一定在將來會出類拔萃，我也會和金鈴一起努力拼搏，為自己的未來打下好的基礎!
我要做個好孩子讀后感12
讀了《我要做個好孩子》這本書，我覺得主人公金玲是一位可愛，善良，活潑，仗義的女孩。她是父母的開心果，是奶奶和外婆的小心肝，有時候讓我們哭笑不得，有時候也讓人感動溫暖。
這本書最讓我印象深刻的是金玲特別喜愛小動物，她會把別人扔掉的蠶寶寶帶回家，卻惹怒了媽媽!這讓我想到了我以前也養過兩只小狗狗，我每天都關心它們吃飯，睡覺，玩耍，它們是我的伙伴，但是由于我對塵螨過敏，醫生告誡我不能養小動物，最終兩條小狗狗都送給了別人。到現在我都好想念它們，不知它們的主人對它們好不好，有沒有長高，有沒有長胖。
金玲的作文也寫得很好，這一點我也要像她學習。她的作文能力很強，還當過一天的作文老師，她的作文文筆流暢，用句子形象生動。我的作文老是東扯西扯，沒有主題，媽媽說像一盤散沙。我覺得平時看書的好詞好句要會用到作文中去。
金玲的數學成績不是很好，這讓她很失落，氣惱。她不想做同學眼里的壞學生，后來有一次機會得到一位老太太的補課機會，她的數學成績上得比兔子還要跑得快。真是羨慕她。我的學習成績也不怎么樣，但是我不喜歡補課，媽媽說只要上課聽牢，課后認真做好老師布置的作業，多看課外書，成績不會差到哪里去。在新學年中我一定要努力哦!
六年級我希望金玲在最后一次考試中能考上外國語學校。我在新的五年級中也能取得好成績。
我要做個好孩子讀后感13
今天，老師讓我們看了一本書，書名叫我要做個好孩子。作者是黃培佳，在書里主人公金玲機智，有頭腦，遇到問題沉著鎮定。
這本書的大意是:主人公金玲在遇到問題時毫不退縮，終于解決了所有的問題如肥胖問題。金玲做家理。好老師，壞老師。好學校，壞學校……
為啥說主人公金玲機智，有頭腦，沉著鎮定?那是在那次中看出來的:有一次，金玲再一位同學家補課，結果有一些人打起來了。而金玲啥也沒做，她在認真地畫畫。但她因一位同學的胡說八道而成了替罪羔羊。當老師問她時，金玲說她沒有做，老師又發火道:別人都說是你，沒想到你還狡辯。這時金玲啥也沒說。因為再說啥老師也不會相信。于是她回到了自己的位置上想了一會兒，她想:我一定要把事情弄清楚了，證名我的清白。對了我要先找出那個誣陷我的人。終于事情大白了，東西是一位成績好的人弄壞的。而誣陷金玲的那個人為了抄成績好的人的作業，便誣賴給了金玲。
好孩子，壞孩子，不是出于外表，也不是出于成績。而是出于認得心靈。一個人外表再美，成績再好，心靈卻只是0的人永遠都成不了一個好孩子。一個人外表再丑，成績再差，心靈卻是100的人，永遠都不是一個壞孩子。
我要做個好孩子讀后感14
《我要做好孩子》這本書寫了主人公金鈴在學校和家里的有趣事件，每一件趣事都寫出了金鈴與親朋好友之間的喜怒哀樂，也體現出金鈴是一個真正的好孩子。
金鈴，剛過十一周歲生日，身高1.55米，體重五十公斤，是個小胖子。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，一看就討人喜歡！語文較好，英語一般，數學就垮下了，因為數學，父母和老師都急得要命！記得書中《病急亂投醫》這一節中，金玲的媽媽，竟然因為金玲數學成績不好帶她到精神科去看病，醫生說，沒病，還半信半疑，又被同事說是與肥胖有關。看著金玲媽媽看似無厘頭的舉動，讓人好笑。
可仔細一想，天下的媽媽似乎都一樣，圍著孩子轉，孩子的一點小事，在她眼里就是大事，著急的不得了，這就是那讓人可笑又實實在在的母愛。讀著讀著，我的眼里就浮現出我的媽媽，由于我個兒矮小，媽媽擔心的不得了，聽講座去，帶我一家家醫院跑，每天變著法兒做法，增加我的食欲，督促我跳繩，打籃球，甚至逼我吃藥，打針。看是啰嗦，其實是天下最偉大的母愛。讀了這本書，我也要像金鈴一樣做個孝順師長，關心爸媽，勤學好問的好孩子！
其時人物形象也鮮明：如她同桌尚海，機靈狡猾、邢老師嚴厲正經、于胖兒胖又呆笨、孫奶奶認真仔細、卉紫常操心金鈴等等。
如果你喜歡這本書，就一起看《我要做好孩子》吧！
我要做個好孩子讀后感15
當我翻開《我要做個好孩子》這本書時，我發現主人公金鈴和我真是太像了，她簡直就如同我的影子一般。是呀，如果當你發現金鈴和你一樣時，你難道不會這么想嗎？
金鈴聰明、善解人意，當班主任邢老師生病的時候，同學們樂得輕松，而她悄悄地去探望老師，并幫助老師管理班級。作為一班之長的我，也能做到這一點的哦！
金鈴期盼著每一次考試都能取得好成績，我也是。你說，哪一個學生不期望有一個好成績，成為好學生呢？金鈴的優點大于不足之處，但這個不足之處她很難克服掉，這就是——粗心，金鈴的媽媽想盡了辦法要給女兒改掉這個毛病：去腦科醫院看病，醫生說金鈴沒病；給女兒減肥，金鈴只減了5斤，她們夫妻倆卻減了10斤；再想辦法找家教，一個老師教二十多個孩子，一間屋子坐滿了補課的學生，爸爸媽媽立刻暈倒……總之，花樣百出，效果卻不明顯。當我看到金鈴把試卷藏起來的那一篇時，我也開始為她擔心。我是一個和金鈴一樣有著粗心毛病的女孩，每一次數學測試時，總是在簡單的計算上栽跟頭，為此，身為教師的媽媽不知為此耳提面命多少回，可我總是改不了。唉！我也在努力之中。
金鈴已融入我的生活，我為金鈴遇到特級教師孫奶奶而高興，為她被媽媽罵而傷心，為她作文獲獎而歡呼。我就如同一個隱形人悄悄生活在她的身邊，我呼吸著她一樣的空氣，伴隨著她的一舉一動，感受著她的激動與傷感。這可能就是的我成長之路吧！
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