葉圣陶經典作品優秀讀后感（通用39篇）
讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的葉圣陶經典作品優秀讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇1
同學們，你們一定知道葉圣陶老先生吧！對，他就是寫《爬山虎的腳》的作者。今天，我讀了《葉圣陶讀本》，這本書讓我回味無窮。
令我印象最深的是《含羞草》這篇課文。主要講的是：一棵含羞草有一天發生的事。這篇童話看似簡單，卻蘊含著深刻的哲理：做人做事都要謙虛。
期中試卷發下來后，我是歡喜參半。語文98，數學100，考得還可以，但是英語由于粗心沒有發揮好，僅考了82分。雖然這門沒有考好，但是自認為那兩門考得不錯，所以心里還是有點沾沾自喜。媽媽看出了我的浮躁，語重心長地說：“考試成績的高低并不重要，重要的是你考完后對自己的總結，它反映了你最近的學習態度、學習方法和學習的效果。所以，考不好不能萎靡不振，考好了更不能驕傲自滿。”聽了媽媽的話，我不好意思地低下了頭。
這件事雖然已經過去一個月了，但仍在我腦海里揮之不散。我應該像文中的小草學習，做個謙虛的人。不能像玫瑰花那樣只想著自己，不考慮后果。在人生的道路上，我一定謹記“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句名言，做一棵“含羞草”一樣的人。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇2
我懷著對一代宗師葉圣陶先生的崇敬之心，翻開了人民教育出版社出版的《葉圣陶教育文集》，躍入眼簾的是一個個鮮靈的故事，透過一篇篇文章，我看到了作者那大海般寬容的胸懷，那天地般博大的愛。葉圣陶先生是我國現代教育家、出版家、文學家。社會活動家，他從事和關注教育工作70余年，是我國現心文化史上的巨子。他思想博大精深，著作等身，在文化教育界獨領76年的風騷，既體現文化巨子——教育家葉圣陶的教育個性，又體現寬廣的時代教育背景和文化內涵。
葉老畢生不懈對中國傳統教育思想、國外近現代教育理論進行反思批判和繼承創新，他的教育思想充滿了源于實踐、不斷創新的生命力，學習、貫徹葉圣陶教育思想是切實有效地推進新一輪教育改革的切實有效的途徑。他的理論：知識是不能灌輸傳遞的，必須由學生領悟獲得。學生是學習的主體，教師只是學習的組織者、幫助者、促進者。葉圣陶主張平等地對待學生，“無論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱他們為‘小朋友’”。“小朋友的成長和進步是我的快樂；小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡樂，我將永遠保持它；有了憂慮，我將設法消除它。”“我要做學生的朋友，我要學生做我的朋友。”所以葉圣陶一貫以平等的態度尊重學生，愛護學生。葉老的這種思想對我們的教育教學起著深刻的影響，對此我深有體會。在教學中我曾經碰到過這一樣情況：一年級學生老是找不到位置，整不好隊。如何使他們在很短的時間內，能快速地找到自己的位置、整好隊伍哪？一次，隨著上課鈴聲的響起，我走進教室，映入眼簾的是一張張嫩嫩的、可愛的小臉。
我按常規向學生介紹了體育課的穿著和一些基本知識，望著一年級學生認真聽講的樣子，我想：看樣子蠻聰明的，排隊一定沒問題吧？我把學生分成四組，“同學們，你們記住自己的位置了嗎？”“記住了！”學生們異口同聲地回答道。可當我把隊伍帶到操場上，問題卻發生了：“同學們，現在按老師要求分成四組，開始！”隨著一聲令下，同學們紛紛找起自己的位置，有的站好后又叫嚷著：“喂，你在這里的！”有的把其他同學硬是擠開，還有的忘記了自己的位置，硬是站在原地不肯移動，害得一些人沒地方排又去占了其他人的地方，弄得場面亂哄哄地。望著這個場面，我只得親自動手，兩手開弓，一會兒把這個同學拉到這里，一會兒又把另一個人拉到那里，弄得我手忙腳亂、滿頭大汗，剛把學生一個個拉好、隊伍整好，優美的下課鈴聲已響起。課后，我細細的回憶、反思，絞盡腦汁，想了幾個方法，決定下節課試試。
當我再次走進教室，向學生宣布了幾條紀律：“同學們，今天老師要求大家在排隊時，每個人開動小腦袋，自己用腦去想拍在哪里？不能提醒別的同學，如果實在想不出或忘記了，就請你在隊伍外繼續想，待會兒由老師和同學來幫助你，但不能在隊伍里推、拉。記住了嗎？”“記住了！”同學們高興地回答道。接著我又把全班學生帶到操場上，同學們按照我的要求有條不亂地找自己的位置，大部分的學生已找到了位置，還有五、六個人沒找到，站在邊上想。這時，我指著空位置提醒道：“小李、小張你們旁邊是誰呀？”“是小孫的！”小李、小張兩個人叫嚷著，小孫恍然大悟似地跑進隊伍，在我和同學們的幫助下，其他人也找到了自己的位置。為了鞏固已取得的成果，我安排了一個游戲：找位置。“接下來，我們做個游戲，方法是請大家認清你前、后、左、右同學，等老師吹哨后，大家解散，再吹哨要快速找到自己位置，要求快、靜、齊，好不好？”“好！”聽說做游戲，大家興奮地跳了起來。隨著兩聲哨聲的響起，同學們快速準確地找到了位置，經過幾次游戲，每個人的位置牢牢地記在了學生的腦子里。從此在以后的課中再也沒有出現找不到位置的現象了。民主的師生關系是使教育過程生動活潑、學生創新精神和創造能力得以充分發揮的保證。只有在民主的氛圍中，師生的關系才能空前融洽，讓我們像葉圣陶一樣用審美的眼光去看，用寬容的心去引導，對待學生“不要教訓，要勸說；不要灌輸，要啟發；不要以教育者自居”，使沉悶的課堂活起來了，使每朵思維的火花燃起來了，營造一種平等、民主、安全、愉悅的教育氛圍，讓課堂成為民主、寬松的港灣，成為師生煥發生命活力的地方。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇3
寒假，我讀了《葉圣陶童話集》這本書，書中有好多育人的童話故事，如：《旅行家》、《祥哥的胡琴》、《瞎子和聾子》等等。令我印象最深刻的是《新的表》這篇文章。
故事講述了一個叫愚兒的小孩子，他不懂得看表，經常因為看錯表耽誤許多事兒。有一次，他爸爸給他買了一塊很漂亮的表，告訴他幾點該干什么，但是他第一次把長針當成了短針，耽誤了上學的時間。上課時，他看短針已經指到“9”了，于是，他向老師請假，說要回家睡覺……原來，這次他又把上午和下午的時間給看反了，把上午的9時當成下午的9時了。第三次，愚兒的表針指到“3”就不動了，哈哈，原來是表沒電停了。
我想起自己也有相似的經歷。有一次，我的鬧鐘沒電了，走的稍有些慢。晚上，我上鬧鐘的時候發現了，但是沒有太在意，上完鬧鐘就睡覺了。夜里不知什么時間，表停了，第二天早上都7點10分了，鬧鐘還沒響，幸虧爸爸叫了我，否則我上學就遲到了……
讀了這篇文章，我很受啟發。原來“表”對我們的影響這么大。我今后要認真看表，不能向愚兒一樣，把長針看成短針，把上午的時段當成了下午的時段，要及時給表換電池，更要珍惜寶貴的時間！
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇4
《葉圣陶童話》這套書是以散文的形式寫童話，語言非常優美，還蘊含著許多道理。
有一篇叫《一粒種子》。講的是一粒非常寶貴的種子，先后落到了國王、富翁和士兵那里。他們都把種子看得很嬌貴，精心呵護，想讓它開出美麗的花朵，結果種子怎么也不發芽。后來，種子被一位農夫撿到了，便把這粒種子和其它種子一起埋到地里，對這粒種子和其它種子一視同仁，一起澆水、一起施肥。不久，這粒種子便開出了美麗的花朵。
從這篇故事中我明白了對任何事物都要尊重它的生長規律，做事情要掌握合適的方式、方法，才能取得成功。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇5
讀了《葉圣陶的童話》這本書后我仿佛認識了這本書的作者葉圣陶爺爺。他有著超強的想象力和幻想力，她的童話內容出人所料。籽和籽的功能可以對調，一個小小的蒲公英竟會說話、寫信……
我記得葉圣陶爺爺曾經說過“一個孩子離開母親的身體來到這個世界，他所看到的這個世界，是一個童話世界童話世界時一個孩子來到這個世界的第一個朋友。孩子是離不開童話的，孩子在，必有童話在”。
讀了這本書后，我明白了擁有金錢不等于有了一切，雖然金錢是生活之需，但跟快樂相比，它只不過是陣享受的風，如果人的一生沒有了快樂，那就沒有必要生活下去！
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇6
《葉圣陶童話集》這本書最有特色的就是，一個小故事卻隱藏著一個大道理。現在，我就帶著你們走進童話的世界里吧！
我最喜歡兩個故事，第一個故事是《火車頭的經歷》。火車頭是一個大人的名字，作者發揮了豐富的想像力，讓火車頭把煤塊當力量，火車頭還被別人控制著，人家叫他跑，他就得跑，人家叫他停，他必須停。作者把送學生去什么地方當題材，使我很感興趣，途中不太順利，經過了重重難關，終于把學生送過去了。讓我感受到火車頭是那么善良，那么關心他人。
第二個故事是《稻草人》，講的是稻草人一夜看見了許多事件。它的主人是一個可憐的老太太，一夜之間，好好的稻穗被毀了，稻草人好心提醒老太太，可老太太并沒理會，它很傷心。它又看到了病孩子，更傷心了。稻草人想救離開水的鯽魚，可它不會動，反而被鯽魚誤會它不愿意幫忙。它看見有人尋死，自己先昏了過去。一夜間，事情變得不可收拾，一塌糊涂！最后稻草人倒在了田地中間。我相信，稻草人的心是永遠不會被摧毀的！
《葉圣陶童話集》給我留下了好印象，大家也去讀一讀吧。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇7
“稻草人” 是葉圣陶爺爺的童話集《稻草人》中的一篇文章，這篇文章結局特別傷感。沒有丈夫沒有兒子的媽媽種的稻子讓小蟲子吃了，稻草人只能無可奈何地站在那，不能動彈! 一個漁夫在捕魚，她的孩子在不停的咳嗽。稻草人多么想幫助孩子，但他深深地扎在地里，不能動!漁夫釣到的一條鯽魚向稻草人求救，稻草人也無法幫忙!有位女子想自殺，稻草人還是不能伸出援助之手。整個夜晚，稻草人都沉浸在悲傷的氣氛里。最后他倒下了……
老婦人的遭遇是悲慘的，稻草人的遭遇更是可憐。他有苦卻無法說出，人們的苦他都看得到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何結果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里，就是因為他再也不忍心看到人們受苦了。
稻草人，默默無聞，但它是一位非常盡責的農田守望者，它想了它應該想的事，做了它應該做的事，可每個人的力量是有限的，稻草人只是農人們用細竹竿、隔年黃稻草、殘荷葉等編成看田的假人，他不會走路，只能整天整夜站在那里。能有那么多的想法，我覺得它是一位非常了不起的人。
我不是個稻草人，在學習和生活中遇到困難我不光有想法更會有行動，因為我不想和稻草人一樣悲傷，我要做天天快樂的自己!加油!姚啟睿
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇8
“讀過一本好書，像交了一個益友。”這個假期，我讀了葉圣陶老爺爺寫的《稻草人》。讀了《稻草人》這本書后，我感受到葉圣陶老爺爺有一顆童心，他的文章充滿了童趣，有許多奇思妙想，總是使我讀完后回味無窮。
《稻草人》中的每一篇文章，都會牢牢地抓住我的心。里面的一些人物到了那里，遇到了什么，遭遇了怎樣的經歷，我也深有同感。不禁要帶著敬意贊頌葉圣陶老爺爺完美而細膩的描寫，這些淺淺的文字真是充滿了魅力啊!
我最喜歡《眼淚》也篇文章。有個人整天跑來跑去，要找同情的眼淚。他跑過大街、馬路，去了各種地方，都沒找到同情的眼淚。很多人都笑他傻，他始終不灰心。終于，他找到了同情的眼淚，來自一個孩子。孩子不忍看媽媽把雞殺死，同情的眼淚便奪眶而出。我認為找同情的眼淚的人不傻，因為同情的眼淚是不少人缺少的。我也喜歡《地球》也篇文章。起初，人們生活在地球上，十分安樂，后來發生了災難，樹上人們可以采摘的果子一個都沒了，人們只能靠自己耕種來獲取食物。柔弱的人拿不動鋤頭，力氣大的人便好心地送食物給他們吃。文中力氣大的人很善良，他們助人為樂，這種品質也使不少人缺少的。
《稻草人》是一本很不錯的書。使每位讀者的心中都有一雙幻想的翅膀。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇9
今天，我一口氣讀完了葉圣陶先生寫的《富翁》一文。這篇具有諷刺性的童話進述了在一個地方的人從小就被長輩們灌輸了要成主富翁才能尊貴，才能舒泰的意念，因此，這個地方的富翁非常多。有一天，所有的人因為挖金掏一下子都成了富翁。但是成為富翁的人們不再像從前那樣干活了，而是都想我成了富翁，我已富有了，最后他們的子孫們因好逸惡勞都沒飯吃而餓死的事。
讀了這個故事，我不禁想：這個地方的人真是被金子沖昏了頭腦，以為有了金子，成了富翁就能享受清福了，真的很愚昧。金錢不是萬能的，也不是永遠耗之不盡的，貪徒安逸的富翁后代之所以被餓死，是前輩留給他們的因果。在我們的現實中也不有這樣的事嗎？大家都認為有了錢就能掌控一切，有些人甚至為了錢而不惜放棄自己的生命和地位。然而，他們卻不知道其實上天已經給了他們財富，給了他們一雙手，就可以勞動，就可以靠這雙手創造財富，給了他們明亮的雙眼，聰明的頭腦，就可以學文化，把知識轉化為財富。這些都是我們自身的財富并不一定要有了金子，現鈔才是富翁。其實只要我們勤勞地工作，踏實地做人，我們人人都是富翁。因為勞動就是財富。
如果我們人人都有了萬貫資產，都成為了富翁，都不勞而獲，那么你靠什么來成為富翁呢？即使你今天滿促了物質上的需求，你能滿促精神上的需求嗎？
因此，金錢不是萬能的，只有勤勞才是眾人富有的財富。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇10
《稻草人》講的是主人公稻草人在一天夜里看見了許許多多的悲劇：老奶奶辛苦種出的麥子被蟲子吃了，這可是她一年的指望啊！一個漁婦的孩子咳嗽得很厲害，卻沒錢看病，一條魚兒被捕到了，等待它的只有死亡……稻草人沒有心卻很善良，他恨不得自已長出兩條腿來幫助他們，可是他勢單力薄，只能搖著扇子在田野里哭泣……
我深深感動了，好像聽見了稻草人急切的呼喚聲，緊接著是稻草人的哭泣聲，最后是稻草人的暈倒聲。我的心揪了起來陣陣疼痛，那時候人們社會多么黑暗多么可憐啊，吃不飽穿不暖，有的因為沒有錢還被活活地逼死，太可怕了！那個男孩紅通通瘦巴巴的小臉到現在還浮現在我的眼前，“媽媽，給我一點水喝吧，我好難受埃”這句話深深地烙在了我的心里。
這時我想到了很多：我和他同樣都是男孩卻有著不同的生活，他生病了想喝一口水這小小的愿望都不能實現，而我每天吃大魚大肉卻不滿足。他生活在水深火熱的世界里痛苦著，而我生活在如花似錦的世界里幸福著。我多么希望把他們接過來呀，讓他們和我一樣得到溫暖得到愛，但是這是不可能的。我能做的就是應該懷著一顆感恩的心，今天的幸福是多么來之不易呀，它是許許多多的烈士用生命換來的，我們要珍惜呀。我要向稻草人學習做一個富有同情心的人，懂得去關心別人愛護別人幫助別人，讓我們共同創造一個更加美好的明天而努力吧！
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇11
今天我看了《稻草人》中的一個故事《一粒種子》，國王聽說有一粒種子像核桃一樣大，外面有一層綠色的皮，能開出世界上最美的花，并且有濃厚的香味。國王就派人把種子拿回來了，種在白玉盆里，每天晚上把它搬進暖房里，早晨再把它搬出來。國王盼著這粒種子快快發芽，顯示自己的權利。可是兩年過去了，這粒種子還是沒有發芽。國王生氣的說：“這粒種子是死的！”，就使勁的把種子扔了。
漁夫在撈魚的時候撈到了這粒種子，賣給了富翁。富翁把種子種在黃金盆里，盼著它快快發芽開花，讓別人佩服他最闊氣。可是一年過去了，種在還是沒發芽。富翁生氣的說：“這粒種子是死的！”，就使勁的把種子扔了。
一位士兵撿到了這粒種子，就把它種在軍營旁邊。他盼著種子快快發芽，自己快快升官。可是一年過去了，種在還是沒發芽。士兵生氣的說：“這粒種子是死的！”，就使勁的把種子扔了。
農夫在麥田撿到了這粒種子，就把它種子麥田里。他照常工作，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，沒過幾天，種子發芽了。又過了幾天，一棵碧玉雕成的小樹就站在田里了。梢頭長出了花苞，開出了西瓜大的花，散發著新奇濃厚的香味。
我懂了做事情要多動腦筋，遵照事物發展的規律，不能隨心所欲。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇12
《葉圣陶童話》這套書是以散文的形式寫童話，語言非常優美，還蘊含著許多道理。
有一篇叫《一粒種子》。講的是一粒非常寶貴的種子，先后落到了國王、富翁和士兵那里。他們都把種子看得很嬌貴，精心呵護，想讓它開出美麗的花朵，結果種子怎么也不發芽。后來，種子被一位農夫撿到了，便把這粒種子和其它種子一起埋到地里，對這粒種子和其它種子一視同仁，一起澆水、一起施肥。不久，這粒種子便開出了美麗的花朵。
從這篇故事中我明白了對任何事物都要尊重它的生長規律，做事情要掌握合適的方式、方法，才能取得成功。
《葉圣陶童話》這本書，里面有好多好詞好句，里面有“稻草人”、“古代英雄的石像”、“一粒種子”、“小白船”等等故事，其中令我最感興趣的是“古代英雄的石像”、和“最有意義的生活”。“古代英雄的石像”是寫了以前有一個英雄，由于大家都想紀念他，就讓雕刻家雕了下來，把它搬到了廣場的正中央，而且很高，下面的底座就是零零散散的小石子粘在一起，把它支撐住。每個人只要一經過廣場，就會給石像鞠一個躬。后來石像驕傲了，但是下面的小石頭不高興了，就趁晚上沒人的時候把石像摔了下來，都變成了零散的石頭，石像終于知道了驕傲是不好的。但是這個世界很公平，誰都沒有后悔藥吃。“最有意義的生活”是講一顆小青石和一顆小黑石有了怎樣的幸福的生活。這個故事還讓小青石了解了一個道理：為大眾服務才是最有意義的生活。要為大家服務。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇13
葉圣陶老先生寫的這本稻草人，非常的生動與感人，他刻畫了一個個有血有肉的人物形象，每一個小故事都有它所蘊含的哲理。是那么震撼人心，使人不禁感嘆！我最欣賞與喜歡的就是稻草人這篇文章了。
稻草人這篇文章，講述了一個普普通通的稻草人，愛幫助別人，一心為農田為主人著想的故事。稻草人雖然只是個簡簡單單木頭打造的看管農田的仆人，沒有手和腿，但是他卻盡忠職守的看管著家庭悲慘的老婆婆辛辛苦苦種的農田，他看到農田遭到破壞，也想極力制止，但是他沒有辦法啊；他也想救漁婦桶里的魚，但是他沒有辦法啊；他也想幫助漁婦的孩子，但是他沒有辦法啊；他想幫助跳河的婦女，但是他沒有辦法啊。稻草人雖然想幫助別人，守衛農田，可是他沒有那個能力啊，只能看著這一切發生。
這篇文章告訴我們，有一顆樂于助人的心是好的，但是更需要的是樂于助人的能力啊。我們的生活中，有這樣的品德的人實在太少了，有的人只有一個啊，他也許像稻草人一樣有一顆樂于助人的心，但是沒有樂于助人的能力；有的也許有能力，可他不去幫助別人啊！我認為要想做到盡善盡美，就先要從改變自己開始，一點一滴開始，慢慢積累，取得信任，就一定能做到即幫助了別人，還提升了自己的價值！
我很喜歡稻草人，他告訴我了很多。沒有能力，不怕！努力去做就好了！相信自己，尊重別人，幫助別人，用大家的力量來充實這個社會，讓這個社會變得更美好，讓每個人都快快樂樂的！
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇14
在一條小溪的右岸停著一條小白船。船上有一個男孩和一個女孩，在行駛中他們快樂地唱起了《魚兒歌》，正在這時，突然刮起了大風，他們掌舵失控被飄到了一個不認識的地方，他們迷路了。正在這時他們遇到了一個長得很可怕的男人，那男人要求他們回答三個問題，回答對了就可以送他們回家。“第一個問題，鳥兒為什么要唱歌？”那個人問。“他們要唱給愛他們的人聽。”女孩搶先回答。那個人點點頭說：“算你答得不錯。第二個問題：花兒為什么香？”男孩兒回答說：“香就是善，花是善的標志。”那個人拍手說：“有意思。第三個問題是，為什么你們乘的是小白船？”女孩回答：“因為我們純潔，只有小白船才配讓我們乘。”那個人大笑起來，很滿意他們的回答，就答應送他們回家了。
讀了葉圣陶爺爺寫的《小白船》后，我覺得小男孩和小女孩是非常善良和純潔的，就像他們乘的小白船一樣，其實那個長得可怕的男人心地也是善良的，有時候我們判斷一個人是不可以以貌取人的。
在《小白船》這篇童話故事里，最吸引我的地方就是葉圣陶爺爺把小溪兩邊的景色寫得活靈活現，實在太生移動了，連水里的魚兒青蛙都寫得極其有趣，看得我都想乘著小白船去那么美的地方走一走，玩一玩呢。葉圣陶爺爺的《稻草人》童話故事真是太好看了，我相信你們一定也會喜歡的！
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇15
我讀了葉圣陶先生的童話《稻草人》，稻草人是農田里用麥草扎成的用來嚇唬偷吃糧食的麻雀的草人，現在我們還經常在農村見到，但葉圣陶先生筆下的稻草人身上卻發生了很多故事。
有一天晚上，它看到一只小飛蛾飛到了谷穗上下了一堆仔，它很著急很生氣，但卻沒有辦法，第二天稻田的主人來了，它用勁扇動手臂，但主人沒有發現，就這樣飛蛾泛濫成災，將沉甸甸的稻穗吃成了光桿。有一天晚上，稻草人發現一個可憐的母親帶著孩子捕魚，孩子不停哭訴，和媽媽要水喝，但媽媽沒有，天亮了孩子的哭聲停止了，媽媽也累倒了，沒有了聲息。有一天晚上，稻草人看到一個被逼婚的姑娘跳河自殺……，悲慘的事一件接一件的在稻草人眼皮子地下發生了，有一天早上，人們發現稻草人倒在了稻田中。
稻草人是自殺了，我心里一直這么認為，我問媽媽，媽媽說：“大概吧，我也一直在考慮這件事是怎么發生的。”稻草人是實在不忍心再看到不幸的事情發生，我想。在萬惡的舊社會廣大貧苦大眾忍饑挨餓，稻草人作為一個很多事件的見證者卻對這一切無能為力，它的力量太微弱了。
我們現在的生活多美好呀，我和媽媽騎車到了室外，我們長長的松了口氣，看著陽關燦爛的天氣，把《稻草人》的壓抑從頭腦中趕走。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇16
一聽這《稻草人》的書名，還以為是一本描寫田園風光的故事書呢！其實不然，這是葉圣陶創作的一本童話集，里面有許多精彩的故事。
現代的人所受到的種種壓迫，強者呼號著反抗，弱者只能絕望地微喟。正如同《地球》所描寫的一樣，幻想與現實相互融合在一起，摻雜的不僅僅是普通的人間情感。可惜，善意的愛最后卻毀滅了柔弱的人，內心的矛盾充斥著苦痛的汗水。
但世間畢竟有愛，就如《燕子》的故事情節一樣，小女孩那種包容憐憫的愛，幫助了那只受傷的小燕子，讓她回到了母親的身邊。令我喜愛它的還不僅僅是這一點，各種句子、各種手法、各種意境令人神往。
夢想是不可失去的，葉圣陶老爺爺在《旅行家》一文中，描寫了一個極其完美的世界，一個從外星球來的旅行客，帶來了一臺神奇的機器，你想要什么就能變出什么，這也代表了葉圣陶老爺爺那時候對未來世界的向往。
《稻草人》一書又包含著對現實生活的諷刺，如《富翁》一文中，長輩們對孩子們教導，錢是越多越好，可是到了最后，大家都變得有錢了，大家都不愿意給人干活了，所有的富翁都餓死了。這表明錢不是一切，長輩們應教導孩子們，對社會做出貢獻才叫好！
這本書真的給了我很多感受，我推薦大家都去看這本書，去回味那時代的艱辛。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇17
《稻草人》是我國有名的一部童話故事集，是著名作家葉圣陶先生所撰寫的。《稻草人》是由許多個小故事所組成的，例如《祖母的心》、《畫眉鳥》、《一粒種子》……每一個小故事都有著十分深刻的寓意，而且讀起來也十分有趣，我經常會被故事中有趣的情節所吸引。
在《稻草人》這部童話集中，我最喜歡的一個小故事就是《一粒種子》。這個故事講述的是世界上伊利美麗的種子，它遇見了很多人，有國王、有漁夫、有錢的富翁、商人、士兵等，他們把種子種下去都沒有發芽。一直到這粒種子被一個農夫撿到，他把種子種了下去，并且用心澆灌施肥，這粒種子最終開出了世界上最美麗的花朵。
《一粒種子》這個故事讓我明白了一個道理：那就是不論我們做什么事情，都需要有耐心，而且能夠堅持不懈，不會半途而廢，用心去做，才能夠把事情做好，得到好的結果。正如這個故事中的農夫一樣，他拿到了種子以后，還經過了澆灌，才讓種子發芽生長，而之前遇到種子的國王、漁夫、有錢的富翁等人只是把種子種下就不管它了，所以種子才會一直不發芽。
閱讀了《稻草人》這本書，我明白了許多道理，這些道理就好像一陣陣溫柔的春風吹進了我的心靈，深深地印刻在我的心中，讓我去反思自己，并潛移默化的改變著我的內心世界。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇18
《葉圣陶童話》這本書，里面有好多好詞好句，里面有“稻草人”、“古代英雄的石像”、“一粒種子”、“小白船”等等故事，其中令我最感興趣的是“古代英雄的石像”、和“最有意義的生活”。“古代英雄的石像”是寫了以前有一個英雄，由于大家都想紀念他，就讓雕刻家雕了下來，把它搬到了廣場的正中央，而且很高，下面的底座就是零零散散的小石子粘在一起，把它支撐祝每個人只要一經過廣場，就會給石像鞠一個躬。后來石像驕傲了，但是下面的小石頭不高興了，就趁晚上沒人的時候把石像摔了下來，都變成了零散的石頭，石像終于知道了驕傲是不好的。但是這個世界很公平，誰都沒有后悔藥吃。“最有意義的生活”是講一顆小青石和一顆小黑石有了怎樣的幸福的生活。這個故事還讓小青石了解了一個道理：為大眾服務才是最有意義的生活。要為大家服務。(.)
讀了《葉圣陶童話》這本書，我發現里面用了擬人的手法來寫的童話故事。期中在我腦中印象最深的是“稻草人”，他寫出了稻草人的樣子、稻草人是怎樣造的，還講了稻草人夜間做的事情。讓我明白了稻草人都你呢個不管白天、黑夜、風中雨中為老百姓做事，不怕苦，不怕累，還有同情心，我們也要學習稻草人那種無私奉獻，具有愛心、同情心……的好精神。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇19
好同學周彥送我一本《葉圣陶作品精選》，在這個寒假里我有幸拜讀了它，其中讓我最為感動的是描寫“燕子”的故事，故事講在一個風和日麗的日子里，一只小燕子離開媽媽的懷抱獨自去空中自由的游逛，可突然“砰”的一聲一個泥彈打中了小燕子的背部，小燕子筆直的落在了地上，它受傷了，傷心的哭著要媽媽。這時柳樹聽見了安慰的說，可伶的小朋友啊，可惜我手臂太短扶不到你；池塘的水聽見了也安慰的說，可伶的小朋友，可惜我不能到岸上去幫助你療傷；蜜蜂知道了也安慰說，可伶的小朋友，可惜我的翅膀太薄不能抱你回去……
這一天，一個叫青子的小姑娘正好放假，她來野外采花，看見了這只受傷的小燕子，只見它羽毛上有血，青子急忙放下花小心翼翼的抱起了小燕子，幫它洗去羽毛的上的血，并將它帶回家，這時的柳樹，池塘的水，蜜蜂全都放心了，因為它們知道青子是一位仁慈的小姑娘。青子回家將小燕子受傷的的事告訴了她的好伙伴玉兒，她們一起細心的照料起小燕子，弄好吃的給它，陪它聊天，給它唱歌，知道小燕子想媽媽還幫它寫尋人廣告。在青子和玉兒的努力下，小燕子終于又回到了媽媽的懷抱里。之后的每年春天小燕子總會給青子和玉兒帶各種美麗的珊瑚和貝殼。
看了這個故事我有許多心里話要說，當小燕子受傷的時候，有困難的時候，有那么多的人想幫助它，特別是得到青兒和玉兒細心的照料，當任何一個人有困難的時候，我們也應該像他們一樣去關心別人，幫助別人，給他們以溫暖。同時我們也應該像小燕子一樣得到別人幫助后要學會報答和感恩，我想只有這樣我們的社會才會和諧。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇20
26歲的我終究是想寫些什么?可是，又不知從何寫起。有時真的羨慕葉圣陶，他能那么從容自在、悠閑的寫著他各種各樣的書。為什么說起葉圣陶呢?那是因為自小有讀一些葉圣陶的選編輯，偶然讀起《朱自清散文集》的時候，其中就有一篇《我所見的葉圣陶》。
文中從“我”從朋友口中聽說的葉圣陶，和因為葉圣陶的名氣而熟知葉圣陶的名字。對其人格沒有一點的了解。到初見葉圣陶，看出文章中“我”對于名氣鼎盛的葉圣陶心中有著一股尊敬或是崇拜，或許葉圣陶那樣的人本就十分值得人尊敬和崇拜。“我”與他為友后，感受到葉圣陶是一個寡言的人，卻也是一個十分正直的人，尤其是“我”唯一一次看見他發怒，便是對風潮妥協者的唾棄。再到“我”約葉圣陶到杭州去教書，與他相處的日子，深刻的感受著他對寫文章的執著，以及他不喜歡形式主義的場面。
他最愛的就是寫小說，從沒有停歇過。后來，葉圣陶終是回去了。朱自清在文章中寫到“在杭州呆了兩個月，放寒假前他便匆匆的回去了，他實在離不開家，臨去時讓我告訴學校當局，無論如何不回來了。”然后又敘述了葉圣陶近兩年的行程。后又說到。一次路過上海，朋友餞行，葉圣陶也在。這段文章中體現了葉圣陶的生活十分規律，卻為著朋友遲歸。體現了葉圣陶對友誼的重視。朱自清后來只寫到“一眨眼三年，沒有上南方去，信也很少，卻全是我懶。我只能從葉圣陶的小說里看出他心境的變遷。”文章就結束了。
對于葉圣陶我大約只能從各各文人的筆下而得知了，又或從葉圣陶自己寫的文章中去體會。不過我讀的這些書真的是葉圣陶當初寫那些語句嗎?我從書中了解的葉圣陶、朱自清便是真實的他們嗎?想著這些問題我又疑惑了。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇21
每個人都想過衣食無憂的生活，每個人都想自己能夠擁有很多錢，每個人生活在這個世界上都必須玩金錢的游戲。
金錢似乎就像推磨的毛驢前面吊著的蘿卜，你永遠努力地向前走，要抓到它，卻總也得不到你想要的那么多！
讀葉圣陶的《富翁》之后，真是會讓人恍然大悟。當你現在還在做著富翁夢的時候，你可曾想過如果世界上的人都成了富翁，那將是什么樣子呢？當所有的人手里只剩下金錢的時候，我們所必需的吃穿將不復存在，也就是人類滅絕的時候。
金錢真是一個好東西，讓人們有了工作的動力，有了活著的信念。工人之所以不怕勞累，努力工作，美其名曰是為了祖國的建設，但其實也是人謀生所必需的工作。世界上的人，誰愿意干又臟又累又苦的活呢？誰又不想自由地享受生活？一只貓每天給它充足的食物，他就漸漸失去了捕鼠的能力；一只狗成為主人的寵物后，便不再行駛狗的職責。同樣，一個人如果從小給它好的環境，要什么有什么，他便失去了奮斗的動力。
葉老的文章是那么有深意。為什么說“窮人的孩子早當家”，窮人的孩子從小缺衣少食，他們向往好的生活，只有自己不斷地努力，來一點一點的爭取自己想要的那種生活。而富人家的孩子，從小就處在優越的地位，他們目空一切，習慣了俯視別人，當有一點他們與別人相平時，他都會受不了，造成更嚴重的挫傷。葉老是在教育我們的家長們，千萬不要對孩子的要求事事滿足，這樣其實是在消磨孩子上進的動力。為什么很多富二代的父母不惜把孩子扔出去，讓他白手起家，讓他摔打，經受挫折，其實是讓他們有自己生存的能力。
看來每個人還是要繼續玩我們的金錢游戲，在游戲中獲得活著的快樂。如果真有一天成了富翁，也不見得是什么好事呀！
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇22
曾經有人問過我關于《葉圣陶教育名篇》相關內容，如葉圣陶先生的教育理念什么，都說過哪些教育名言，師從何人等，面對這些問題，先是大腦一片空白，接著有似曾相識之感，于是乎一些自己所知的教育名言便脫口而出，問者微笑搖頭，答者則羞愧無語。
對我而言，大家的作品，讀來甚是艱澀，一直不愿意去讀，更何況書中之乎者也甚多。但因有曾經的尷尬，于是我再次捧起《葉圣陶教育名篇》，沉下心來，細細翻閱，不覺一顆稚嫩之心在文中慢慢得以滋養。
被譽為“一代宗師”的葉圣陶，在語文教育方面有著杰出的貢獻，他的教育理念——“教是為了不教”給中文教育引入了一個全新的觀念。他博大精深的教育思想如甘露一般滴入而今教育的大河之中，繾綣洇開。
葉圣陶先生說“‘教育’這個詞兒，就粗淺方面說，‘養成好習慣’一句話也就說明了它的含義”。簡潔明了的一句話卻又包含著多么深刻的涵義。“無論怎樣有價值的知識，如果只掛在口頭說說，而不能徹底消化，舉一反三，那是語言的游戲。必須化為習慣，才可以一輩子受用”。 而這“一輩子受用的習慣”的養成并非一朝一夕的事情，所以需要身為教師的我們做一名不忠誠于初中生這幫“大朋友”的人心的朋友，來伴同他們成長。
好的習慣不僅僅指學習習慣，還有生活中的各種文明行為的習慣。輕手關門窗，離開教室將凳子放在桌下，坐有坐姿站有站相等等，這些好的習慣的背后又蘊藏著更多的心思：不打擾別人，確保學習環境的整齊有序，有一副更好的精神面貌。
致力于習慣的培養，艱巨卻也同時很具成就感的一項工程，我將努力，同時也將繼續潛心研讀葉老先生的教育思想，并積極應用到自己的教育實踐中去。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇23
在全民讀書活動下，團縣委向我們學校捐贈了豐富的圖書，我很榮幸地當選了校園圖書管理員。在散發著濃郁書香的圖書室，我一邊管理圖書，一邊閱讀圖書。團縣委捐贈的圖書內容豐富，種類繁多。我沉浸在書中，感受著來自不同人物的不同情景。最近，我讀了一本名叫《稻草人》的書，讓我深有感悟。
讀到《一粒種子》這篇文章時，我感受到了國王、富翁、商人和軍人這些人物的愚昧無知，因為他們都急于求成，不遵守自然規律。其實，我們的生活要經歷一些磨煉，才能有一個完美而又精彩的人生。而在平常生活中，我有時候也有一些無知。有一次，我培植黃豆芽，實在太著急看到自己的勞動成果，老不見豆芽長出來，便直接把它扔了，以后我肯定不會再犯同樣的錯誤了。
《旅行家》這篇文章中提出一個問題讓我十分震撼：“為什么有人能吃上大餐，有人卻只能吃到一小碟咸豆呢?”這個問題反映了人間的不平事，以及窮人們的無可奈何。結合生活實際，我的生活條件也算不錯的了，但是面對窮人，我有沒有去同情他們呢?
而《富翁》這一章，是讓我印象最深的一章了。它描寫了舊社會人民對錢財的貪婪和渴求，但最終卻因為貪婪的心而全部餓死過去了。我想說，世界上的每一種勞動和工作都有它的意義，如果所有人都只是想變成富翁，都享受了生活而忘本，那么生活就變得毫無意義。在想想我自己，時不時貪圖玩樂而敷衍學習，真的是太不應該了。
《稻草人》這本書雖說只是一本童話書，但它里面卻包含了多少令人受益無窮的哲理啊!我十分喜歡它，希望大家也讀一讀，定會讓你“改頭換面”
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇24
“讀書就應像饑餓的人撲在面包上”“書房是人類精神的巢穴，生命的禪堂，讀書就像迎著朝陽走路，最淡的墨水也能勝過最強的記憶”“知識好像砂礦的水，掘得越深，泉水越清”最近我讀了一本書，這本書的名字叫《稻草人》。
這本書講的是，用稻草扎成的一個草人，被人們插在莊稼地里，用來驅趕吃稻子的昆蟲。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸非常好，想幫助那些受苦受難的人。
在一個漆黑的夜里，稻草人親眼目睹了三件令人傷心的事情。
第一件事情講的是，稻草人的主人是一個可憐的老太太。她的兒子和丈夫都得了重病死了，只有靠種稻子來養活自己。每年莊家都鬧災荒，收成不好，今年好不容易等來了風調雨順，稻子卻被蟲子吃了個精光，稻草人擔心主人傷心，想幫忙趕走蟲子，但不管怎么趕，它就是不動。
第二件事情講的是，一名漁夫帶著一個生病的孩子捕魚，想著多捕些魚給生病的孩子熬魚粥喝，為了自己和孩子，漁夫也不能多管孩子，一心一意地撈魚。稻草人恨不得自己去陪伴孩子，但是稻草人愛莫能助，只有傷心難過。
第三件事情講的是，一位夫人，孩子死了，丈夫敗光了家業，就連她自己也要被丈夫賣掉，心里傷心，就要投河自盡，稻草人想救她，卻辦不到，他認為自己見死不救是一種罪惡。
《稻草人》這本書給了我許多收獲，稻草人是一個富有同情心、不怕犧牲自己、一心想幫助別人的好心人，稻草人也是我們現實生活中的一種人，一種默默無聞、而無私奉獻的人。他們是值得我們尊敬和學習的人。假如我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，假如人人都能獻出一點愛，那么世間將會變成美好的人間。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇25
一部出自葉圣陶先生之手的童話《稻草人》，講述了一個世間紅塵的故事。
稻草人是一位貧困的老婆婆用干草編造的。稻草人結構很簡單，但它以為這老媽媽和他相依為命的孩子的糧食問題。身擔重任的稻草人心地善良，它從不圖求什么，一心只為他人。世間像稻草人一般的人，真是少有啊!第一次，稻草人就碰到了難題。一只飛蛾停在了一棵秧苗的葉尖上，別看一只飛蛾微不足道，但它產下的卵卻是禍國殃民呀!善良的稻草人便使勁煽動用破扇子做的手，但總是煽不掉，因為那棵秧苗離它太遠了。沒過多久，飛蛾就自動飛走了。稻草人無精打采的看了看那可秧苗。唉，上面已布滿了蛾的卵，它很想告訴那位老媽媽，可老媽媽聽不懂他的語言。然后一切都已經晚了。到秋季時，秧田被蛾的幼蟲啃噬的只剩下根。老媽媽哭了，她悲哀欲絕，那稻草人更是悲哀。
夜晚，本萬籟俱寂，但被小孩的哭聲打破了。原先呀，這小孩在發高燒，喉嚨干的冒煙。而母親在打魚。恰巧，捕到了一條魚。那條魚掙扎著，并向稻草人發出哀求。臨近黎明，然后一位年輕女子慢悠悠的向河邊走去。到了岸邊，她停住腳步準備跳下去。稻草人想攔住她，但無能為力。女子自殺了，它悲哀萬分。它恨自己不能動，不能保護好秧田；它恨自己不能動，不能給小孩送去清涼的水；它恨自己不能動，不能給魚以生的機會；它恨自己不能動，不能阻止女子跳河最終，稻草人結束了生命，帶著恨離開了。
稻草人的善良讓人感動，他無私奉獻的精神更是值得我們學習!
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇26
寒假期間，我閱讀了《教師要學葉圣陶》這本書，對于其中的一些教育理論有一些自己的想法。葉老先生的教育思想博大精深，不是短時間能學透的，也不是一兩句能說清的，我主要從“教育就是養成良好的習慣”尤其是行為習慣這一角度談談自己的幾點膚淺的認識。
“教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的習慣。”養成良好的習慣的教育思想，是葉老先生數十年潛心從事教育實踐和理論探索的結晶。早在1919年，葉圣陶先生在《小學教育的改造》一文中，便表達了“養成良習、陶冶性情”的觀點。 葉圣陶先生不是空頭的教育理論家，他的理論來自教育教學實踐，他的關于“養成教育”的論述，幾乎深入到中小學教育的方方面面。他在《如果我當教師》中談到：“養成小朋友的好習慣，我將從最細微最切近的事物入手；但硬要養成，決不馬虎了事。譬如門窗的開關，我要教他們輕輕的，砰的一聲固然要不得，足以擾動人家的心思的咿呀聲也不宜發出；直到他們隨時隨地開關門窗總是輕輕的，才認為一種好習慣養成了。”就是這么一件小而又小的事，葉圣陶先生敘述得多明確，多細致。 我們幫助學生養成良好的習慣就應該從小事入手，離學生的生活經驗近一點、小一點、實一點，由淺入深、循序漸進，讓好的一言一語、一舉一動、一點一滴注入學生的心靈，融入學生的血脈。這方面我們許多班主任做得非常好，培養其愛護公物的好習慣；有的指導學生給小樹掛胸牌，培養其愛護環境的好習慣；有的手把手教學生怎樣掃地、怎樣將拖把擺放整齊，培養其講衛生、愛勞動的好習慣······有一位班主任在一年級時就將課桌、門窗、地面的衛生保潔工作責任到人，一開始很累，但長期的訓練使學生逐漸養成了良好的習慣，不用老是再提醒。學生行為習慣的養成教育仍是我們工作的重點，我們應該將把它貫穿于學期的始終。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇27
作為著名的作家、教育家，葉圣陶很重視對自己孩子的教育與指導，但他的做法與大多數家長不盡相同。
葉圣陶喜歡看書，平時他也常常鼓勵孩子們要擠出時間去看課外書。他允許孩子們隨時到書架上拿書，至于看什么書，悉聽尊便，他并不過多干涉，只要孩子們自己愿意讀就行。
眾所周知，葉圣陶是知名的作家，但令人出乎意料的是，他從不教孩子們寫作技巧之類的東西，他只是教給他們兩個寫好作文的“妙招”。一方面，他要求孩子們勤于動筆，每天都要寫一點東西，喜歡寫什么就寫什么；另一方面，葉圣陶還非常重視培養孩子們修改作文的習慣。
晚飯過后，他經常將三個子女聚在一起，教他們修改各自的作文。每逢這時，葉圣陶一會兒帶著孩子們出聲朗讀文章，一會兒引導他們自己尋找問題，一會兒又在孩子們的作文上細致地批改。孩子們也時而靜靜聆聽，時而熱烈討論，時而若有所思。在他的教導下，孩子們都對寫作產生了濃厚的興趣。
一次，葉圣陶讓兒子遞給他一支筆，兒子隨手就將筆頭塞到他手里。他語重心長地對兒子說：“遞一樣東西給人家使，要想著人家接到手時，方便不方便，你把筆頭遞過去，人家用時還要把它倒轉過來，倘若沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。”孩子聽了，紅著臉低下了頭。
一個冬日的清晨，兒子走出屋子時沒把門關上，葉圣陶就在他背后，開玩笑地喊道：“你怕把尾巴夾著嗎？”孩子聽了，連忙回頭關上了門。
就這樣，在父親不時地提示下，孩子慢慢養成了進出隨手關門的習慣。
葉圣陶告誡兒女，像遞給別人東西開關門這樣的事情雖小，但若懂得凡事為別人著想，就應該知道怎樣做。
葉老的兒女成年后曾深有感觸的說：“我們良好品格的形成與學識的不斷增長，和父親的教導是分不開的。”
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇28
葉圣陶爺爺真是有無限童心啊！葉圣陶，中國兒童文學的奠基人。《稻草人》、 《古代英雄的石像》……中國兒童文學中的經典童話。它們親切而淺顯，但又讓人深受啟發。這就 是《中國名家經典童話之葉圣陶專集》。
就拿《稻草人》這篇來說。文中的稻草人站在一片美麗的田野里。他的骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手 指，卻拿著一把破扇子（其實也不能算拿，不過用 線拴住扇柄，掛在手上罷了）。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農夫把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人不能動，不能說話，但他和我們一樣，也有感情，高興、悲哀、歡喜，等等等等。當田里的害蟲沒
有了，他就高興了，莊稼得到了好收成， 他就歡喜了，莊稼被害蟲吃光了，他就悲哀了……
他特別負責任。他安安心心地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小麻雀——他們是來吃新結的稻穗的。他總不肯吃飯，也總不肯睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。
稻草人的樸素、負責任和不辭辛苦，值得我們學習。他不怨環境差，不嫌待遇差，也從不想著去 一個更舒適的地方，做更輕松的工作。它總是盡著自己的能力，做著平凡的工作。每個人都有自己的位置，每個人都有自己的責任，每個人都有自己的價值。這就是《稻草人》給我們的啟示。
《古代英雄的石像》也是一篇發人深省的童話。 站在石臺上的英雄石像，看不起腳下的普通石子。終于有一天，他被腳下的石子掀翻在地，摔得粉碎。
不要看不起別人，也不要看不起自己。每個人都是平等的，每個人都是有價值的。這就是葉圣陶爺爺在他寫的童話里告訴我們的道理。不離不棄，永不言敗，這就是我們對待生活應有的態度。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇29
首先感悟最深的是老師應用用自己的言行去感染學生。教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。這本書無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇30
放學回到家，我讀起了爺爺給我推薦的一本書——《葉圣陶名篇賞讀》。我看著看著，深深得被其中的一篇文章給吸引了！
這篇文章的名字叫《傻子》，文中主要講了傻子因幫助大哥而沒完成工作被老板罰，傻子把得到的饅頭都送給難民，還有傻子撿到銀元等人來取這三件事情，如果你看了這篇文章，也會和我一樣發出同樣的感慨：傻子，不傻！
撿到銀元居然都不拿走，有些人可能會覺得“傻子”這個稱呼真是名副其實，我一開始也是這么認為，如果當時傻子把銀元拿走，他大概就不會過那么艱苦的日子了。可后來，我才慢慢回味出傻子那樣做的道理：一袋子銀元可不是一個小數目，一個人出門帶那么多銀元肯定是有急事，這可能是救命的錢，也可能關乎他人人身安全。這樣想著，不由對傻子產生了深深的敬佩之情。這不是傻，這是心靈的純潔，干干凈凈，一點瑕疵都沒有！
有一件事，我現在還記憶猶新。說的是一個人在路上撿到一沓百元大鈔，他頓時起了貪念，把這些錢都占為已有。他這樣做的時候，可曾想到那是一位大伯為治女兒的病，每天早出晚歸，辛辛苦苦掙下來的。錢丟失以后，老人心急如焚，只好報警，警局立刻對這件事立案調查，很快這個撿錢的人被查了出來，而且最終被判了刑。這件事給了我們多大的警示啊！有些同學有時撿到1元、2元錢，覺得數目小，便放進自己的衣兜里，這樣做是不對的，再少的錢不是自己通過正當手段得來的就不應該要。正為古人所說的：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”錢雖少卻可以試出一個人的品質，所以我們一定要做一個誠實的人，一個心靈凈澈的人。
人生的幸福，不在于擁有多少東西，也不在于得到了什么，保持心靈的凈澈，就會得到最大的幸福！
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇31
生活中，稻草人是用稻草做的，它在稻田的中央，用來驅趕叼稻谷的麻雀等。寒假里，我讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走，不能說，不能動，和現實生活中似乎也沒有什么很大的區別。唯一不同的是他有思想，一心想幫忙受傷害的人們。
這個故事十分感人。稻草人的主人是個年邁的老太太。她的丈夫和兒子都生病去世了，老太太因為悲哀過度，她落下了動不動就流眼淚和心痛的毛病。再加上前幾年鬧水災，莊稼收成又不好，老太太干癟癟的臉上布滿了歲月的皺紋。這一年，然后稻子長得很壯實，而且雨水也不太多。然后眼看今年有好收成，她笑了！但是稻子的天敵——一種灰色的`蛾子飛來了。它們在稻葉上安了家，肆無忌憚地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子們并不把他放在眼里。稻草人想到主人悲哀的臉，然后又想到了主人不幸的命運，心里像刀割一樣。稻草人多想告訴老太太，可他不會說話，他好難過……可能是想到老太太的遭遇，也可能是感受到了稻草人內心的痛苦，我的鼻子在這時突然有些酸，這一切都是因為那只蛾子，想到那里我也想起了生活中和老太太，稻草人有同樣遭遇的人。躺在床上的老爺爺呻吟著，但他家太窮了，沒有錢治病，他的家人只能在一旁陪伴著，然后沒有任何的辦法……
這時，河里傳來一陣咳嗽聲，原先河面上停著的小船里躺著一個病重的孩子。然后他用輕微的聲音叫媽，可他病得太重了，根本叫不響。然后他的母親是個漁婦，靠捕魚為生。孩子口渴急了，喊著要喝茶，但漁船上哪里有茶呀？婦人只好舀了一碗河水給他喝。婦人捕到一條鯽魚放在桶里，那桶就在稻草人的腳下。稻草人多想燃燒自己為孩子燒那條鯽魚補補身子，多想拆開自己給孩子一些溫暖。但他只能一動不動地呆著，他悲哀極了……
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇32
今天我讀了葉圣陶爺爺寫的一本書名叫——《稻草人》。這本書中對我觸動最大的就是《傻瓜》這篇文章了。
這篇文章寫的是傻瓜的經歷，叫他傻瓜是因為文中有許多人都認為他的行為像是個傻瓜也因為他沒有名字。他師父讓他和他兄弟劈柴，可傻瓜卻讓兄弟睡覺，自己劈柴;他半路撿著元寶，卻等失主來才走;他還把自己的飯都送給了難民。
看了這篇文章，或許很多人覺得傻瓜很傻，事事為別人著想自己受苦。但是我卻認為傻瓜并不傻，他有一顆善良誠實的心，許多人都不曾擁有，希望我們身邊會出現更多這樣的“傻瓜”!
雖然這些道理很難做到，可只要養成習慣就會成為自然，這本書不是一本純粹的童話，更不是一本純粹的道理書，它將現實、童話道理完美地融合到一起，巧妙地將成年人的悲哀、童話的美好與人生道理一起流露了出來。
整個故事最大的特點就是物性與人性的統一。稻草人本來只是一件死物，它表現出來的是稻草人的不可言語，不可活動的物質屬性，但作者付與它以人的感情和思想。稻草人用它的雙眼目矚許許多多的悲慘事，對于人間的傷心事兒，它內心既痛心又無奈。首先，富含同情心的稻草人對于自己的主人——可憐的老太太很是憐憫。當得知小蛾對主人稻子構成威脅時，它想通過自己的行為來提醒主人，避免不幸事的發生，但終究以失敗告終。再次，稻草人又目矚漁婦與孩子正在死亡的邊緣上苦苦掙扎，它很渴望可以盡自己絲毫的力量幫她們渡過難關，但結果還是被自己不可活動的屬性所阻礙。最后，稻草人還目矚稻一個被逼得走投無路的女人走上絕路。種種的悲劇，令稻草人傷心不已，最終也倒下去了。
整個故事的基調都較為沉重、憂傷。在我看來，故事是時代的象征物;稻草的心境是作者心境的寫照。文中對稻草人內心剖白很是成功，很值得我們學習。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇33
剛開始，文章寫了田野白天的情形，詩人把它寫成美妙的詩，畫家把它畫成生動的畫。我以為是稻草人和田野里的小動物、農人開心的故事。可是文章下面不僅寫了稻草人看見了美麗的景色，還看見了悲傷的事。
稻草人非常盡責任，它非常愛它的主人——一位可憐、孤獨的老太太。小蛾把子下在稻葉的尖上了，子又變成了蟲子，把稻子慢慢全都吃完了。稻草人心里非常著急，卻又不能動;一位生病的孩子要水喝，可是他的媽媽——漁婦，仍然在打魚，只是為了明天有粥喝。“稻草人更加傷心了，他恨不得自己去作柴，給孩子煮茶喝;恨不得自己去作被褥，給孩子一些溫暖;又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃。如果他能走，他一定照著他的心愿做;但是不幸，他的身體跟樹木一個樣，定在泥土，連半步也不能動”;最后，他看到一個女人，因為不愿意被當成牛、豬一樣隨便賣給人家，于是跳河自殺了，稻草人非常心驚，它心碎了。等到白天，大家發現這悲傷的事后，稻草人也早已倒在了地上。
讀了這篇文章，我也很悲傷，可是我想：她們為什么不合作呢?老太太照顧漁婦的孩子，漁婦可以專心打魚;跳河的女人幫老太太照顧稻子，她也可以有一個家，不用跳河了;如果稻草人沒有看見這些悲傷的事，他也就不會摔倒在地上了。
讀完整本書，自己仿佛還沉浸在那些美好的童話與深奧的道理中。書中的每一篇文章里都蘊藏著一個道理，這些道理每個人都知道，但卻很難做到。葉圣陶先生就用童話把這些道理活靈活現地展現出來，例如《古代英雄的石像》、《富翁》、《畫眉》…….
《富翁》講述了一個地方的人是怎樣成為富翁，后來又怎樣淪落到無家可歸的地步。這則故事告訴我們，即使自己地位再高、再怎么富有、也不能不勞而獲，不能一味索取，要做出貢獻才會得到回報。
而《畫眉》則陳述了一只畫眉覺悟到生命的真理的過程。生命需要自由，無論動物還是人，都需要真正的自由，自由一旦被限制，生命也就成了空虛的沒有意義的東西了。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇34
今天我看了一本精彩的小說，名字叫《稻草人》。合上書本，我仍然覺得意猶未盡。
這本書有很多小故事，但最讓我感動的還是《一粒種子》。
從前有一粒種子，它有核桃那么大，是世界上獨一無二的奇珍異寶。一位國王看見了，精心料理，卻不開花，國王懊悔地仍掉了。富豪看見了，細心栽培，也沒開花，富豪沮喪地仍掉了。商人看見了，用最好的花肥培養它，可還是不開花，商人氣憤地扔掉了。這粒種子又被農夫拾到了，農夫把它埋在地里，使它自然生長，終于，那粒種子長成了參天大樹。
任何事物都有自己生長的規律，如果違反了這種規律，往往會向拔苗助長中的農夫一樣適得其反。文中的國王、富豪、商人都急于求成，結果連一點收獲都沒有。
這又使我想起了被父母溺愛的孩子們，他們被視為掌上明珠，就像一次又一次被拋棄的種子一樣，什么也做不成。而只有耐得住風吹雨打的人，才能長成參天大樹，散發出獨特的濃郁清香。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇35
這一周，我讀了一本葉圣陶爺爺的名著《稻草人》，這個故事一共分三篇。第一篇是“童話集”，第二篇是“經典散文”，第三篇是“短篇小說”。其中，令我印象最深的是“童話集里的”古代英雄的石像。
“古代英雄的石像”這個故事主要講了：從前，有一個雕塑家，他從山里發現了一塊大石頭，于是，他叫他的人把這塊石頭運到了一個廣場，說要雕塑一位英雄，他從這塊石頭上刻出來了一位英雄，這位英雄抬著頭，眼睛一直盯著遠方，表示他的志向遠大無邊。嘴張著，好像在喊“沖啊”而其他的石頭，責成了英雄腳下的石墊。有一天，石像說：“你們這些給我做腳墊的，如果想和我平等，就要先讓天地平等！小石頭們實在忍受不了了，當天晚上，石像就倒了下來。
這個故事告訴我們，人與人之間都是平等的。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇36
星期六早上，我讀了一本書——《稻草人》，這本書的故事我很喜歡。每個小故事都很精彩生動，并且含有深刻的寓意。讀完后,我懂得了不少道理。
這本書通過稻草人的所見所聞，反映了悲慘的世情。故事講述了稻草人一直守在田野里。稻草人為了幫老太太看田，稻草人就一動不動地站在田野中間，就算有小鳥來偷吃都會把它們嚇跑，他從來不吃飯，也不睡覺，就是坐下來歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。稻草人在夜間可以把夜間的風景和情形知道的一清二楚。在一個漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了一件令人十分傷感的事。
一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來就沒聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒有空閑和時間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。可是，稻草人沒有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。
稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對每一件事情都無能為力。然而稻草人對于人世間的悲劇，盡管心懷憐憫，卻無力改變，無法挽救。最終，深感內疚、悲痛欲絕的稻草人倒在田地中間，與悲劇同眠。
在我們現實生活中有一種人——默默無聞、無私奉獻、普普通通卻又不平凡。他們是值得尊敬、值得敬仰的一批人，同時更是我們人格上的追求，是我們做事的榜樣。我們應該像稻草人那樣做個有愛心、責任心、有同情心的人，人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇37
生活中，我們所見的稻草人是用稻草做的，插在稻田的中央，以防鳥雀糟踏糧食一類的莊稼。
而暑假里，我讀了一本好書，名字也叫《稻草人》。這本書的作者是著名作家葉圣陶。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能坐、不能說、不能動，和現實生活中的似乎也沒有什么兩樣，但書里面的內容卻十分感人，因為書中的稻草人是有豐富思想和情感的。
這本書主要講了稻草人的主人是個年邁的老太太，他的丈夫和兒子都生病去世，老太太因為傷心過度，她落下動不動流眼淚的習慣，再加上莊稼收成不好。老太太臉上布滿了皺紋。這一年，稻子長得很壯實，而且雨水也不多。眼看就要有好收成，可是一場災難降臨了。稻子的天敵一種灰色的蛾子飛來了，稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子并不怕他，繼續產卵。稻草人使勁拍著自己的身子想告訴老太太,可是無濟于事，他好傷心、難過……
心地善良的稻草人多想幫助身邊的人們啊!他可憐那寒冷深夜里還在打漁的漁婦，恨不得奪下小肉蟲的臟物給她煮粥吃。他憐憫那生病的小孩子，恨不得自己變做柴，給孩子煮茶喝;恨不得自己變成被子給孩子溫暖。他悲憫那被丈夫賣掉走投無路想跳河的婦女，恨自己不能阻止她……
最后，稻草人倒了!不是因為他怕辛苦，而是他的心碎了，像玻璃一樣碎了，他因為痛苦和內疚而倒下了。
稻草人的精神是那么崇高，處處為別人著想!古今中外，也不乏具有稻草人精神的人。如將自己的遺產全部捐獻，設立諾貝爾獎，促進科學文化事業發展的諾貝爾;如忍辱負重、發憤著書，終完成史學巨著《史記》，為后世留下珍貴史料的司馬遷;再如為新中國成立而拋頭顱灑熱血的革命先烈們。如果生活中每一個人都能具有稻草人的精神，為別人多想一點，多獻出一點愛，那么世界將變成美好的春天。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇38
暑假期間我讀了一本童話集《稻草人》，這本書被稱為“新中國第一本為兒童而寫的童話集”，作者葉圣陶爺爺也因此被稱作是中國現代童話創作的拓荒者。
《稻草人》語言活潑、想象豐富、寓意深遠，修辭手法靈活，書中共收錄了9篇童話和12篇小說，這里面有宣揚真善美的《小白船》，有告誡人們要腳踏實地、不能想著不勞而獲的《富翁》，還有教育我們要謙虛團結、不能驕傲自大的《古代英雄的石像》……在這些作品中，讓我印象最深刻的還是《稻草人》這篇童話。
《稻草人》運用擬人的手法，從站在田間的稻草人的視角和口吻，描寫了他的見聞和經歷。稻草人是農民伯伯親手編織、插在莊稼地里用來驅趕害蟲鳥雀的草人，他以竹枝為骨架，以稻草為肌肉皮膚，用荷葉做帽子。故事中的稻草人盡責、善良、富有同情心，在一天夜里，他接二連三遇到了幾件倒霉事：農田主人的丈夫和兒子死了，好不容易迎來莊稼豐收，稻穗卻被飛蛾吃光了;漁婦為了準備第二天的熱粥，不得不深夜去捕魚，連孩子生病了也無暇照看;被漁婦打撈上來的鯽魚，在缺水的桶里痛苦地掙扎;一個婦女不愿被酗酒賭錢的丈夫賣掉，決定投河自盡……稻草人內心十分悲痛，對他們充滿同情，為了驅趕蛾子，他愁眉不展，心如刀絞;為了能讓生病的孩子有一口熱茶喝，他寧愿將自己燒為灰燼;為了挽救那個婦女的生命，他極力“呼喊”，結果昏倒在田中間……
整個故事中貫穿著溫暖的愛和同情，葉圣陶爺爺用稻草人的口吻，表達了自己對當時社會的不滿，以及對受苦受難者的同情和憐憫，對他們的命運寄予殷切的祈禱和祝福。這篇文章讓我明白了，要像故事中的稻草人一樣，永遠保持一顆善良、正直、富有同情心的心靈，對世界上的一切事物充滿愛，同時也要珍惜來之不易的幸福生活，好好學習，增強本領，關愛社會，報效祖國。
葉圣陶經典作品優秀讀后感 篇39
暑假里，我看了這樣一本書，叫《稻草人》，它是由葉圣陶對于爺爺寫的。他筆下的各種文化故事發展都很容易吸引人，其中，我最喜歡的就是《一粒都是種子》了。
從前，有一個種子，核桃那么大，繁殖非常美麗的花，玫瑰，甚至比它小，它是世界上唯一的種子。國王知道了，就命令手下把這些種子，種植在白色的碗，也滋養它用一個篩子把水萬次御花園土壤和過濾數百萬次。冷，還是熱的爐子上。一年后，兩年后，種子不能發芽，只有一個白色的碗，缽滿泥灰色的。王氣得暴跳如雷，種子拋出。后來，種子是一個富有的人撿到，他邀請最著名的園丁四個培育這顆種子。他們花了良好的土壤，良好的肥料，澆水和施肥計劃。然而，種子不能發芽。富貴籽憤怒地從土里挖出，把它扔了。后來，他們被一個農夫拾起，農民把它看作是一個普通的種子，和同種大米：播種，施肥，除草，澆水，最后，種子發芽了！寫的最多，出鮮艷的花朵后！
看完中國這個社會故事，我沉默了。很多像想我自己一樣的同學，都是一個爸爸因為媽媽的寶貝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。在家里，我們過的是衣來伸手，飯來張口的生活。嬌貴的生活，卻讓學生我們可以變得越來越累越脆弱：嬌弱的身體像顆豆芽菜；一遇到一些困難和挫折就退縮；貪圖享受安逸，沒有發展雄心壯志……這樣的我們，不就像國王管理和服翁手中的那顆永遠不會影響發芽的種子嗎？其實，不是通過種子企業不會進行發芽，而是它在被使用過度的保護下，已經逐漸失去了發芽的能力！
這個故事告訴我們，環境越舒適，人才就越無法培養。 它讓我想起了一句話：花盆里沒有松樹，籠子里沒有鷹。 雖然我們都過著幸福快樂的生活，但我們也要像那里的農民種子一樣，經歷風雨，千錘百煉，磨練自己的意志力，才能生根，發芽，繁茂！ 在今后的學習中，無論遇到多少困難和挫折，我都會努力堅持到底，永不放棄，因為，不經歷風雨，我怎么能看到彩虹？
【葉圣陶經典作品優秀讀后感】相關文章：
葉圣陶經典作品優秀讀后感（精選5篇）01-22
葉圣陶經典作品讀后感（精選20篇）08-22
魯迅經典作品優秀讀后感01-06
葉圣陶通話讀后感05-07
葉圣陶童話讀后感04-14
葉圣陶童話的讀后感07-03
葉圣陶童話的讀后感08-28
葉圣陶童話讀后感11-28
葉圣陶潘先生在難中優秀讀后感07-04