《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)1
在我讀過的眾多小說中，如果要我選擇一本最好看的書，我會(huì)不假思索地拿出——《魯濱孫漂流記》。
這本書的主要內(nèi)容是：魯濱孫從小就對(duì)航海非常癡迷，生性喜歡冒險(xiǎn)。盡管他的父母激烈反對(duì)和勸阻，但魯濱孫還是毅然地離家出走，開始了他的航海旅程。在一次航海中，魯濱孫不幸遇難，被浪頭沖上了一片無人的小島。從那以后，魯濱孫開始了全新的生活。小島上什么都沒有，只從船上搬來了一些用品。但他依然堅(jiān)持不懈，憑著自己頑強(qiáng)的精神，豐富的知識(shí)，克服島上重重困難，戰(zhàn)勝野人，終于在他遇難的二十八年后，被一艘船獲救。
盡管《魯濱孫漂流記》這篇小說我已經(jīng)看過多遍了，但每次看著本書依然是津津有味，每次都能讀出新的人生道理。
魯濱孫那敢于冒險(xiǎn)和勇敢面對(duì)困難的精神令我感動(dòng)。魯濱孫開始建樓房的時(shí)候，遇到很多困難，這里是荒島，什么都沒有，建房那些工具都要自己做。魯濱孫便憑著自己學(xué)過的知識(shí)，用現(xiàn)有的材料做好了基本的工具。比如建房時(shí)需要鏟子，他便上山砍了一些樹木，用一把鐵棍，和木頭削成的鏟子頭，合成了一把簡單的鏟子。比起我自己，設(shè)想一下，如果我自己也被海水困在了一個(gè)小島上，那我根本就不知道怎么辦，別提蓋房、造船，就連能吃的食物都成問題，更不可能在島上生存二十八年之久了。
魯濱孫用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)家園。而我們也可以，用勤奮和努力為未來打開成功的道路鋪路！我們要學(xué)習(xí)魯濱孫的精神，無論做什么事，都不要先喪失意志，要具有頑強(qiáng)的精神，不困遇到怎樣的困難，都要克服他們，從而得到成功！
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)2
《魯賓遜漂流記》，這是一本男孩、女孩都必須讀的“人生教科書”，它出自英國作家笛福的筆下。這是一本能夠給人以堅(jiān)強(qiáng)信念的書。現(xiàn)在，再次回想起這本書的主人公在孤島上求生的經(jīng)歷，我的心里便升起一種深深地敬佩之情。
這本書的主人公魯濱遜在一次航海中，所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全都被淹死了，只有他一個(gè)人幸運(yùn)的活了下來，海浪把他卷上了沙灘，在克服了最初的悲觀和絕望之后，他憑借著自己頑強(qiáng)的毅力和精神與大自然展開了英勇的搏斗，他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和其他簡單的工具，自力更生，自食其力的過起了野島般的生活，經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物，一只鸚鵡和一只狗，在如此困難的情況下能生活下來簡直就是一個(gè)奇跡，魯濱遜從落難到返回英國，時(shí)間竟長達(dá)20年之久，這令很多人匪夷所思。
讀了《魯賓遜漂流記》我便想起了之前發(fā)生的一件事情，那天，爸爸媽媽有事去了濟(jì)寧，把我一個(gè)人留在了家里，家里的飯菜也只夠半天吃的，我也不會(huì)做飯，怎么辦啊，我心里很著急，決定豁出去了，便來到了廚房，看到有些米和豆子，我想：不如就做粥吧，可是煮了好大一陣也沒有做成，最后竟然讓我給煮糊了，我放棄了，這時(shí)，我想到了魯濱遜，他在一座幾乎荒無人煙的小島上都沒有放棄，而我卻遇到了一點(diǎn)小小的困難就失去信心，不行，我要堅(jiān)持，不能放棄，功夫不負(fù)有心人，我終于煮好了粥，戰(zhàn)勝了困難。
讀過這本書，我深深地領(lǐng)悟到：雖然我們不可能像魯濱遜那樣身處險(xiǎn)境，但在日常生活中，我們同樣要勇敢的去面對(duì)困難，練就生存的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自力更生，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，只有這樣我們才能像魯濱遜那樣成為一個(gè)生活的強(qiáng)者。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)3
在小學(xué)階段的最后一個(gè)暑假，我細(xì)細(xì)品讀了一部雅俗共賞的佳作——《魯濱孫漂流記》，告訴了我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)生存，如何面對(duì)絕經(jīng)仍然頑強(qiáng)不屈。
魯濱孫漂流記主要講了。一日出生于小康之家的魯賓遜越過大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險(xiǎn)情，最后不幸流落荒島，并從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在島上獨(dú)立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴。《圣經(jīng)》成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。
28年！多么漫長的28呀！在這日復(fù)一日的28里，他用自己的毅力、智慧和過人的膽量創(chuàng)造了自己的王國。他就像一棵柏樹，頑強(qiáng)地屹立在這荒蕪之地，要是我們——從小在溫室再大的花兒，又會(huì)怎樣？
面對(duì)荒島，你也會(huì)像魯賓遜一樣頑強(qiáng)生活、不卑不亢嗎？面對(duì)絕境，你是選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還是自暴自棄？面對(duì)危害，你是勇敢冷靜，還是自亂陣腳？盡管魯賓遜在荒島上的奇遇是可遇不可求的，但真的有那么一天，我們這些祖國嬌嫩的鮮花，能經(jīng)得住狂風(fēng)暴雨的洗禮，在茫茫大自然中安居樂業(yè)，自立自強(qiáng)嗎？
魯賓遜頑強(qiáng)面對(duì)挫折的精神是無人所及的，他應(yīng)是現(xiàn)代人所追求的目標(biāo)，為什么呢？因?yàn)槲以谝黄獔?bào)道上，看到那些才華洋溢的大學(xué)生們，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就去輕生，受到一點(diǎn)點(diǎn)委屈就一蹶不振，碰到一點(diǎn)點(diǎn)失敗就不敢面對(duì)、自暴自棄。他們不正是缺乏魯賓遜那種頑強(qiáng)面對(duì)的精神嗎？
人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗，遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受過挫折。因?yàn)橹挥薪?jīng)過，才懂得如何去面對(duì)，我們要像魯賓遜一樣，頑強(qiáng)面對(duì)，才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種愉悅。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)4
《魯賓遜漂流記》這本書講的是一個(gè)從小就喜歡探險(xiǎn)的英國人魯賓遜在航海探險(xiǎn)的過程中從一個(gè)少年成長為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)家，在多年的航海探險(xiǎn)中經(jīng)歷人生中的最艱難、寂寞、無助的二十八年的荒島生活，最后成功回到家鄉(xiāng)的故事。
魯賓遜在一次航海的征途中遭遇了大風(fēng)暴，船沉了，除了他以外的所有人都遇難了，魯賓遜被海水沖到了一個(gè)荒無人煙的島嶼有幸活了下來，與他相依為命的伙伴是船上幸存的一只鸚鵡。他靠從穿上帶的一點(diǎn)僅有的生活用品開始了他艱辛而漫長的二十八年的荒島生活。魯賓遜克服了常人難以想象的困難，在荒島上蓋起了房子，種糧食，打獵，飼養(yǎng)家畜，他學(xué)會(huì)了怎樣烤面包，縫帽子和衣服……由于魯賓遜在流落荒島前有著非常豐富的航海經(jīng)歷，這些經(jīng)歷都為他打下了生活的基礎(chǔ)，鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格和勇往直前的信心。魯賓遜遇到最大的困難對(duì)他來說也許就是一個(gè)人的寂寞了，在荒島上沒有人和他說話，沒有人可以在他生病的時(shí)候照顧他。但是魯賓遜絲毫沒有放棄對(duì)生活的熱愛，仍然執(zhí)著頑強(qiáng)的生活著，雖然艱難但是樂觀。魯賓遜還很善良又有同情心，他幫助了差點(diǎn)被野人殺死的土著人，用真誠打動(dòng)了這個(gè)土著人并和他成為了朋友，還為他起了一個(gè)名字叫‘星期五’。在經(jīng)歷了種種磨難之后，魯賓遜終于被一艘路過荒島的船救走了，回到了他闊別已久日夜思念的家鄉(xiāng)。
這本書的故事非常驚險(xiǎn)刺激。在我的眼里魯賓遜是水手、航海探險(xiǎn)家，他用冷靜理智的思維面對(duì)危險(xiǎn)，用百折不撓的意志戰(zhàn)勝困難，在沒有任何人類文明的荒島上，用自己的雙手創(chuàng)造了生命的奇跡，魯賓遜更是一個(gè)偉大的英雄。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)5
在這個(gè)愉快的寒假中，我讀了《魯賓孫漂流記》這本書。魯賓孫的漂流奇遇深深的震撼了我，讓我有感而發(fā)，寫下了這篇讀后感。
這本書講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國人，不聽父母勸阻，去海外歷險(xiǎn)，被困于孤島，生存艱難。但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。經(jīng)過他的不懈努力，運(yùn)用自己的所知所學(xué)，終于勉強(qiáng)的活了下來，并且教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。經(jīng)過28年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸了祖國。
讀了這本書，我對(duì)魯賓孫很是敬佩。
我敬佩他對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的追求。當(dāng)在海上遇到風(fēng)暴時(shí)，他僥幸逃生。但他并沒有因此放棄自己冒險(xiǎn)的夢(mèng)想，而是整裝待發(fā)，再次開始了冒險(xiǎn)之旅。他對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的追求，也正是我所缺少的。同樣的經(jīng)歷，如果換作是我，我肯定不會(huì)再繼續(xù)冒險(xiǎn)，而是馬上逃回家中。但是，正因?yàn)轸斮e孫對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的追求，他就獲得了圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)。不管冒險(xiǎn)的地方好與壞，他都圓了冒險(xiǎn)的夢(mèng)想。
我敬佩他非凡的的勇氣。被困于孤島，他沒有哭喊，沒有叫喚，也沒有放棄希望。而是不懈努力，通過自己勤勞的雙手和非凡的勇氣，打造出了一個(gè)屬于自己的“孤島王國”。他的勇氣，讓常人驚嘆。
我敬佩他超常的智慧。在生存困難的孤島上，他運(yùn)用自己的所知所學(xué)，對(duì)癥下藥，在孤島上生存了下來。也用自己超常的智慧從土著人。手中救下了野人“星期五”。
從《魯賓孫漂流記》這本書中，我懂得了許多。我知道了，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，這樣才會(huì)擁有最后的成功。我知道了，遇到困難和挫折，勇氣和智慧才是最好的靈丹妙藥。我知道了，知識(shí)是十分寶貴的，在關(guān)鍵時(shí)刻，靈活運(yùn)用，它能派上大用場。我知道了，父母長輩的話不能不聽，這樣才不會(huì)釀下大錯(cuò)。
這就是我讀了《魯賓孫漂流記》一書后的感受。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)6
夢(mèng)想不是不能實(shí)現(xiàn)，但也未必能實(shí)現(xiàn)!要經(jīng)過很長時(shí)間的磨練才能夠開辟出一條通往夢(mèng)想的鋪路石。《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜——一位夢(mèng)想成為航海冒險(xiǎn)者，為此而付出了近三十年的奮斗!
——題記
魯賓遜，可謂是家喻戶曉。每每想到他，他在荒島上生存的景象變一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
其實(shí)魯賓遜也是非常幸運(yùn)的。如果不是他看到了那沉落的船，說不定他早就餓死在荒島上，更不可能把他在荒島上生活的事情記錄下來;如果不是他就下了星期五，說不定有些事情他還完成不了，而且還一直孤獨(dú)的在荒島上，無人陪伴，多寂寞;如果不是遇到了那艘船，說不定他會(huì)永遠(yuǎn)呆在那島上了!
正如這本書的作者——笛福，他在晚年之時(shí)，欠債累累，孩子們對(duì)他撒手不管，正如書中在荒島上生活長達(dá)28年的主人公魯賓遜一樣，孤獨(dú)而又恐慌!
但，不可否認(rèn)的，魯賓遜也是通過自己的努力才能夠平安的逃出荒島，娶妻生子!
前幾天我看了一套節(jié)目，是李詠主持的詠樂匯，邀請(qǐng)的嘉賓是剛被評(píng)為國家一級(jí)演員的李玉剛。看完節(jié)目后，我覺得李玉剛和書中的魯賓遜差不多。節(jié)目中的李玉剛勤奮、好學(xué)、堅(jiān)持不懈，才有了今天這份榮耀;書中的魯賓遜勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，為夢(mèng)想奮斗，最終逃出了荒島，過上幸福安定的日子，并實(shí)現(xiàn)了自己出海冒險(xiǎn)的夢(mèng)想!
人們常說，現(xiàn)實(shí)是冷漠殘酷的，但我不這么認(rèn)為。李玉剛用自己堅(jiān)定的意志力去改變自己的人生;魯賓遜用自己的奮斗去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們也可以用自己的雙手去改變自己的命運(yùn)!
朋友，你有自己的夢(mèng)想嗎?你有想過去實(shí)現(xiàn)嗎?或許很難，你把它作為愿望，可你只要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，并為之而奮斗，相信你一定能實(shí)現(xiàn)!來吧，讓我們一起加油吧!
——后記
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)7
堅(jiān)強(qiáng)是一種在一望無際的大海前行，堅(jiān)強(qiáng)是一種在雨后的陽光看到一絲溫暖。在一個(gè)炎熱的夜晚，我看了一本關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的書《魯賓遜漂流記》，這讓我感慨萬千。看著看著，我仿佛自己也化身成為魯賓遜，開始了漫長的漂流歷程：
這是一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午，一絲絲微風(fēng)吹動(dòng)著我的發(fā)絲，我乘船來到了一個(gè)荒無人煙的大山中，我建了一座房子。就在這時(shí)候，一縷縷炊煙升起，才知道這里是野巨人的地盤，而瑟瑟發(fā)抖，不敢出聲。巨人在火堆邊跳起了舞，大吼一聲，不見了。我急匆匆來到沙灘上，看到一些人的骨頭，我嚇了一跳，狼狽地逃回了家。
過了幾天，我又來到了沙灘，一只船慢慢劃向我，我移步躲進(jìn)了草叢里。三四只野巨人像是很高興，他們俘虜了一個(gè)野巨人，那野巨人一看到他們?nèi)鐾染团埽瑑蓚�(gè)巨人去追了。我也跑了過去，看到這里我覺得這些野巨人非常不禮貌，十分氣憤。而魯濱遜一開槍，一個(gè)巨人就倒了，另一個(gè)也被打倒了。我走了過去，那個(gè)巨人跪著求我，讓他一定要跟著我，我同意了，并給他取名為星期五。
連續(xù)過了幾天，星期五很高興，跟著我學(xué)會(huì)了打槍，捕獵，還學(xué)會(huì)了說西班牙語。我便和他再去看看有沒有巨人，我們躲在草叢里，一兩個(gè)野人推著一個(gè)西班牙人和巨人，他們幾口吃掉了西班牙人，那時(shí)我和星期五各開一槍把野人打死了。星期五跺了跺那個(gè)巨人的腳，擁抱一下，原來這個(gè)野巨人是星期五的爸爸。這時(shí)我感受到了一個(gè)孩子對(duì)父親的愛，是多么重要的，我們把他的父親帶到家，而他父親說起了西班牙語，我問他：“你怎么和那個(gè)西班牙人在一起。”他說：“我部隊(duì)來了幾個(gè)西班牙人，我們不僅沒殺他們，還招待他們。”聽了這一句我才真相大白。
這本書一直陪伴了我兩個(gè)月，我才懂得了未來我要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不管遇見了大風(fēng)大浪，我也要堅(jiān)持。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)8
你能獨(dú)自一人去航海嗎？你能獨(dú)自一人在荒島上生活幾十年嗎？你能在物質(zhì)貧乏的情況下，用自己的智慧和頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造美好的生活嗎？
相信大多數(shù)人都會(huì)覺得困難。但是，卻有一個(gè)人成功做到了。那個(gè)人就是笛福筆下的魯濱遜。
魯濱遜是一個(gè)勇敢樂觀的人。初到孤島時(shí)，他一無所有，內(nèi)心充滿了絕望。但是這一切都只是短暫的，在孤島上的生活中，他獨(dú)特的個(gè)性就開始慢慢的體現(xiàn)出來了，他開始對(duì)生活充滿了希望，也開始一心一意地安排自己的生活：他建造出了自己的“城堡”，做桌子、椅子、獨(dú)木舟、鍋；飼養(yǎng)小羊、小狗、鳥、小貓；還種植小麥、插谷……就這樣他用自己的雙手，創(chuàng)造了只屬于他自己的島上王國。
當(dāng)我鄭重的翻過了《魯賓遜漂流記》的最后一頁，我讀完了這個(gè)情節(jié)曲折、跌宕起伏的故事時(shí)，一個(gè)鮮活的人物形象便浮現(xiàn)在了我的腦海中。
魯賓遜是一個(gè)堅(jiān)毅執(zhí)著的人。在荒島上，他做的許多事情都失敗了，但是他從來不放棄、不灰心失望，那些失敗的經(jīng)歷看似是白費(fèi)力氣，實(shí)際上都是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。辛勤的勞動(dòng)才換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后擁有的所有東西，沒有一件不是費(fèi)了許多力氣、克服重重困難才得來的。
在生活中，我們常常會(huì)遇到一些不如意的事情，如：家庭條件不好、相貌不佳、學(xué)習(xí)成績差……此時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯賓遜樂觀向上、堅(jiān)毅勇敢的精神，任何時(shí)候都不要放棄，用雙手打造一個(gè)充實(shí)、無悔的人生。
我想：只有克服磨難，才能成為真正堅(jiān)強(qiáng)的人。這就是《魯賓遜漂流記》告訴我們的道理。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)9
只有那六枝褐色的主干堅(jiān)韌不跋地昂首挺立著！每天，他日出的時(shí)候向父親請(qǐng)安，日落之后向父親稟告一天里發(fā)生的趣事，倘若父親身體健康，他就喜形于色。”這是初一第二學(xué)期時(shí)她對(duì)我的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)給出的評(píng)價(jià)。于是，女孩牽著少年的手;嗚---”“中。回到家，我取下書包，來到老媽面前，剛想說：“我愛你”，媽媽卻搶在我前面問了句：“你們難道沒作業(yè)嗎。
最近我讀了一本書，書中的主人公給我啟示，使我改變了這種凡事依賴他人的態(tài)度。改正了這種不好的壞習(xí)慣。
書名是《魯賓遜漂流記》，書中的.主人公魯賓遜有著執(zhí)著的信念，遠(yuǎn)大的理想。不顧他人的一再反對(duì)，堅(jiān)持要去航海。天有不測(cè)風(fēng)云，魯賓遜在一次航海中，風(fēng)浪打翻了船，他被卷到一個(gè)荒無人煙的島嶼上。他不畏艱險(xiǎn)，不僅自己頑強(qiáng)地在荒島上生活了27年，還救了好多人，將荒島改造成了可以居住人的地方。
這本書故事不僅內(nèi)容情節(jié)曲折生動(dòng)，引人入勝，更重要的是魯賓遜那種頑強(qiáng)拼搏，敢于與自然斗爭的精神使我為之震憾。我不用三天就看完了這本書。
讀完后，我坐在沙發(fā)上沉思。假如，不幸發(fā)生在我身上，我流落到了那個(gè)荒島，我會(huì)怎么樣？自殺？淪為野人？坐以待斃？一種種恐怖的念頭在我心頭涌現(xiàn)，我還沒在荒島上呢，就嚇成這個(gè)樣子了！這時(shí)，我不禁止為魯賓遜而感到贊嘆，他孤身一人在荒島上，竟能靠著船上僅有的一點(diǎn)兒東西，一本萬利地活了這么多年。
在當(dāng)今天社會(huì)中，有多少個(gè)這樣的“荒島”，多少個(gè)這樣的“不幸”，而象魯賓遜那樣的人又有幾個(gè)呢？寥寥無幾。激烈的競爭不斷地淘汰著弱者，而強(qiáng)者之間的戰(zhàn)斗也不停息，因?yàn)椋瑥?qiáng)中更有強(qiáng)中手。為了能在社會(huì)中穩(wěn)得住腳，我們必須不畏艱險(xiǎn)地去奮斗、拼搏，這樣，你才能在社會(huì)中生存下去。
《魯賓遜漂流記》這本書教會(huì)了我很多，我把它放在臥室最顯眼的地方，有空就翻翻，每翻一遍，都能學(xué)會(huì)新的東西。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)10
暑假里，我讀了很多書，給我印象最深的是《魯賓遜漂流記》。我一連讀了三遍，感覺還是讀不夠，每次都是愛不釋手。它的故事情節(jié)是那樣的曲折，那樣的感人，所表現(xiàn)的出來的精神讓人敬佩，叫人仰望不止。我想我真的被他震撼了，那是一種心靈上的震撼。我沉浸在故事中，跟隨著魯賓遜一起勞動(dòng)，一起面對(duì)困難，一起歡快大笑。
這個(gè)故事主要講述的是主人公魯賓遜所乘坐的船在途中不幸遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難了，唯有魯濱遜幸存。海浪把他卷上了沙灘，在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他只身漂流到一個(gè)荒蕪人煙的孤島上，為了生存，他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧嘗種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。
我印象最深的語言是“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會(huì)盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下”……每當(dāng)讀到這些，我都心潮澎湃，多么令人感動(dòng)的氣概啊！
回想一下自己，做事常常半途而廢，遇到困難、挫折時(shí)常常會(huì)依賴別人，比如數(shù)學(xué)題不會(huì)時(shí)自己不充分思考就詢問爸爸，英語一遇到難題就跑去問小姨等，想到這里不禁心生慚愧。讀完這本書后，我明白了以后應(yīng)該怎么做，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，正視困難，不絕望，不放棄；要自強(qiáng)自立，以自己的聰明才智勇敢地同困難作斗爭；在困難面前要始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣堅(jiān)持下去，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)11
讀完這本書，我認(rèn)為魯賓遜的經(jīng)歷非常有意思，也非常刺激。故事中，魯賓遜本可以過著舒舒服服的生活，但他想去航海，所以離家出走，結(jié)果在孤島上呆了好多年，最后回到了故鄉(xiāng)。
剛到孤島時(shí)，魯賓遜什么東西也沒有，然而他自己克服了困難，活了下來。魯賓遜自己學(xué)會(huì)了造木船，做葡萄干，建木房子，做面包……到最后，他還學(xué)會(huì)了做陶器！在孤島中，是什么條件都沒有的，沒有斧子，沒有多余的衣服……我認(rèn)為他非常的勇敢，能夠跟吃人的野人戰(zhàn)斗，馴服野人。
房子，是一項(xiàng)困難的工作。你需要木材、繩子。魯賓遜很幸運(yùn)，他們的船沒有沉，漂到了孤島上，魯賓遜就到上面拿了些必用的材料，建造了房子。他利用了船上很多的東西，然后去打獵，找吃的。他還寫下了他在島上的日記。到后來，墨水漸漸沒了，他就往里面灌水，使用的時(shí)間更長。
最厲害的是，它制造出了面包。他先自己種麥子，然后利用種出來的麥子來制作面包。想一想，在一個(gè)沒有人的荒島上能夠吃到面包，一定是一件非常幸福的事情。后來，他遇到了野人，看見野人正要將自己的同伴殺死，他挺身救出了那個(gè)野人，并教他東西，教他說話，讓他幫助自己。與野人戰(zhàn)斗，它主要靠槍贏的，當(dāng)他開槍時(shí)，那些野人都嚇住了，他就趁機(jī)將“星期五”帶走，到自己的秘密基地里。經(jīng)過了一系列的冒險(xiǎn)后，他遇到了幾個(gè)遇難的人，他們將船修好，回到了家鄉(xiāng)。
魯濱遜對(duì)生活充滿著熱愛，充滿著無限的憧憬與向往。在這個(gè)美麗富饒的地球村中，在這個(gè)和平的年代里，生活該是美好的，而生活也是"多味"的。那么我們?cè)撊绾胃惺苌钪械乃崽鹂嗬蹦兀看鸢负芎唵巍＞湍梦覀冃@生活作為例子吧，它是美好的，充滿著活力，充滿著歡聲笑語，充滿著傷心失落，充滿著積極向上、和諧愉快；它是豐富多彩的，可以說處處有美存在，關(guān)鍵是要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，進(jìn)而來表現(xiàn)生活之美。
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)12
魯濱遜出身與英國的中產(chǎn)階級(jí)家。一次偶然的機(jī)會(huì)，他搭上朋友的船，悄悄離開了家鄉(xiāng)，開始了他的冒險(xiǎn)生涯。不幸的是，他遇到了海盜，自己也成了海盜的奴隸。但他善于察言觀色，很快取得了海島的信任。終于，他帶著小黑奴佐立逃出了海盜的魔爪。
但是他不甘平庸，又一次出海冒險(xiǎn)。這一次運(yùn)氣又不好，船因觸礁而沉沒，除了他死里逃生的爬上一個(gè)荒島外，其他人均葬身魚腹。小島上荒無人煙，也沒有野獸，他開始了長達(dá)28年的孤獨(dú)生活。
他并沒有灰心喪氣，首先將船上的東西運(yùn)回了小島，隨后又用帆布搭起了帳篷。他還馴養(yǎng)了許多野山羊，種了許多莊稼，還學(xué)會(huì)了制作簡單的面包和干酪。他還救了一個(gè)俘虜“星期五”。從此，星期五成了他忠實(shí)的奴隸和仆人。
英國小說家笛福描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說寫得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。
在我眼里，魯濱遜是一個(gè)充滿智慧的人，被海盜捉去做奴隸時(shí)，他首先贏得了海盜的信任，才得以逃脫，他捕捉并馴養(yǎng)野山羊以便解決食物來源，他又在有淡水的地方搭了小房子，用來解決飲水問題。
他是一個(gè)勤勞的人，他種植了大麥，將大麥做成了面包和大麥餅。他還種植葡萄，將它曬成葡萄干食用。
他又是一個(gè)心靈手巧的人，他會(huì)用羊皮縫制衣服和雨傘，會(huì)用泥土制作瓦罐，還搭建了一間茅屋，作為自己的“別墅”。
他也是一個(gè)有耐心的人。他馴養(yǎng)了一只鸚鵡，耐心地教它講話。他還耐心地教“星期五”英語并回答他提出的各種問題。
但是，他也是一個(gè)叛逆的人。當(dāng)時(shí)，他就是因?yàn)椴宦牳赣H的勸阻，才會(huì)流落到荒島上。
除了故事的主人公魯濱遜，我還喜歡他的仆人“星期五”，他曾經(jīng)是野人部落的年輕人，因?yàn)楸霍敒I遜所救，所以才把它當(dāng)做主人，對(duì)主人唯命是從，性格開朗，但在人們眼里，星期五還是一個(gè)不折不扣的奴隸形象……
生命的長河是多姿多彩的，我們要學(xué)習(xí)魯濱遜那種無私無畏的冒險(xiǎn)精神，對(duì)未來充滿希望，生命才會(huì)綻放出光彩！
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)13
《魯賓遜漂流記》這本書早就讀過了。今天，再次讀一遍，寫下這些感想。
這本書的大體內(nèi)容是：一心想當(dāng)水手去海外歷險(xiǎn)的魯賓遜克魯索不顧父親的再三勸阻出海冒險(xiǎn)。船在中途觸礁，作為唯一的幸存者，魯賓遜被海浪掀到了一個(gè)荒島上。落難小島后的魯賓遜不允許自己沉迷于絕望中。他首先搬光破船上所有的東西，在山下搭起帳篷，挖了地窖，用簡單的工具制作了桌、椅。他在島上學(xué)種葡萄、大麥和稻子，制作木臼、篩子，加工面粉，烘制面包。他還撲捉野山羊馴養(yǎng)，制作陶器保證自己的生活。另外他還救了一名野人，取名“星期五”，最后，星期五做了魯賓遜的仆人。后來，魯賓遜救了一名船長，船長想辦法把他送回了家。
魯賓遜為什么能成功逃離荒島呢？就是因?yàn)樗兄練猓呼斮e遜出生在英國的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。本來他的生活像一個(gè)小蜜罐，然而，18歲的他卻一心想外出闖蕩，成就屬于自己的一番事業(yè)。他的志氣不僅表現(xiàn)在年輕人對(duì)自立自強(qiáng)的渴望上，更表現(xiàn)在自我拯救中。被沖到島上的第二天，他就開始有計(jì)劃地自救，冷靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做好在荒島上長期生活的準(zhǔn)備，他還立志，一定要離開此島。
有志氣也不一定能生存，最關(guān)鍵在于他的毅力。一切從零開始，魯賓遜在荒島上，沒有助手，沒有工具，一切好像在世紀(jì)初。還好，魯賓遜有船上的一點(diǎn)東西。因?yàn)楣ぞ卟蝗宰鋈魏问虑槎急容^費(fèi)勁。比如，做一塊木板，要花費(fèi)42天。他一次次總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，又重新開始————最后他有船可用，有面包可吃，有陶器可用，有種植園，有牧場，有多處住所。這些，沒有哪件不是費(fèi)了九牛二虎之力得來的，這些，無不表明了魯賓遜超凡的毅力！
面對(duì)生活，我們不要放棄一切力量！更不要放棄一線希望！
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)14
一開始，魯濱遜背著自己的父母跟著一只船出海了，不幸的是在一次風(fēng)雨中，他們的船遇難了，他孤身一人在茫茫的大海里漂流了好長時(shí)間，最后被海水帶到了一個(gè)荒無人煙的孤島。這個(gè)島上沒有人煙，只有遇難船上的一只狗和兩只貓與他相伴。他企圖向來往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)那只船上的人是海盜。他用身邊僅有的一些物品建了一座“房子”，后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等，就這樣，開始了長達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天的孤島生涯。在這么長久的時(shí)間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和恐懼，還要與饑餓和疾病作斗爭，更不能讓海上的強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)他。他總是樂觀地面對(duì)眼前的一切，把握每一個(gè)可以讓他求生的機(jī)會(huì)。在困難面前，他也有過害怕和逃避，但他每次都戰(zhàn)勝了自己，從而獲得了生的希望。
讀完這篇小說，我真的被魯濱遜堅(jiān)韌的品質(zhì)所折服。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來。給我印象最深的就是他的毅力，魯濱遜長達(dá)二十幾年的孤島生活，不管條件如何艱辛，始終沒有放棄生的希望，并最終獲得成功。我不禁聯(lián)想到我們自己，我們對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是選擇勇敢面對(duì)還是選擇逃避呢？
在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，有時(shí)我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏。有一次，我遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題，試了幾遍，始終沒有做出來，如果我要弄明白這道題，需要花很多的時(shí)間和精力，可別的小朋友又等著我玩，我想這個(gè)題目考試未必會(huì)考到，于是我心安理得的放棄了。碰巧的是在一次考試中我又遇到了這個(gè)題目，結(jié)果還是沒有做起來。我好后悔，我雖然暫時(shí)的“繞”開了這個(gè)問題，但問題最終還是回避不了。
我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來，還算是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不能再“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢地和困難作斗爭。
朋友，你看過這本書嗎？如果沒有，我建議你看看，你一定也會(huì)和我一樣有所啟發(fā)的！
《魯賓遜漂流記》讀后感_六年級(jí)讀后感作文600字左右_六年級(jí)15
讀完《魯賓遜漂流記》這本書之后，我有許多感觸，但是，令我感受最深的是：學(xué)會(huì)生存。
魯濱遜獨(dú)自在孤島上，什么都沒有。他就去破船里找吃的。然后還去打獵，把羊群養(yǎng)起來，還自己種小麥，給自己糧食吃。
他在島上生存，一個(gè)荒無人煙的孤島。他可以在這個(gè)孤島生存下來的原因，靠的是堅(jiān)持。他靠著堅(jiān)持，不怕勞累地去鋸木頭造房子，去打獵，種小麥，這是為什么？可以說，他之所以可以生存下去是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈。魯濱遜跟我相比實(shí)在是天壤之別。我遇到丁點(diǎn)的困難就退縮。有一次我下象棋，只是死了一只兵就認(rèn)輸。
魯濱遜可以在這個(gè)荒島生存下來，考得還有一樣?xùn)|西，那就是生存的能力。那次爸媽不在家，三餐都要我自理。但是我又不會(huì)做飯，于是，我想，我不會(huì)做別人會(huì)做呀！于是我就到大飯店里吃了。但是，假如我不能去大飯店，有錢也買不到飯，那我該怎辦么辦？我又不會(huì)做飯，那就得餓死？現(xiàn)在的孩子必須學(xué)會(huì)做飯，學(xué)會(huì)生存技巧和本領(lǐng)。
一個(gè)人沒有了生存能力就等于沒有了自理能力，還不如說是沒有生命！你想呀，一個(gè)人沒有自理的能力，就等于不會(huì)做飯，那就肯定餓死。
我開始想，如果我也來到了這個(gè)島上，該怎么辦？是退縮，等死，還是像他那樣，學(xué)會(huì)生存，永不放棄？我想我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)的。
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