梅蘭芳讀后感（通用19篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，讓我們好好寫(xiě)份后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好后感呢？以下是小編幫大家整理的梅蘭芳后感，希望能夠幫助到大家。
梅蘭芳讀后感 篇1
前不久，我看了本關(guān)于名人故事的書(shū)，里面講述了許多名人的事跡。由抗日女英雄——趙一曼；人民教育家——陶行知；治水英雄——大禹；還有我敬佩的一代京劇大師——梅蘭芳。
我們?cè)诙昙?jí)時(shí)就學(xué)過(guò)一篇講梅蘭芳大師的課文，這一次在名人故事里再一次讀到他的事跡，頓時(shí)更加敬佩他了。因?yàn)槊诽m芳大師在剛開(kāi)始學(xué)藝時(shí)并不被師傅看好，師傅說(shuō)他天資平常、還有點(diǎn)笨拙，且聲音干澀，最重要的是眼睛沒(méi)神，不是唱戲的料。但這些評(píng)價(jià)都沒(méi)有動(dòng)搖梅蘭芳學(xué)藝的決心，他每天勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈。為了練就一雙明眸，他常常注視水底游動(dòng)的魚(yú)兒。功夫不負(fù)有心人，梅蘭芳終于成為了旦角中“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的大家，陳偉了京劇界的一代大師。
梅蘭芳大師的事跡告訴我們一個(gè)道理：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。任何人的成功不是從天上掉下來(lái)的，都是經(jīng)歷了反復(fù)的磨練，付出了辛勤的汗水后得到的。
由此，我想到了我已經(jīng)擱淺了一個(gè)寒假的跳繩計(jì)劃。之前用比較重的塑料繩，我跳的很是得心應(yīng)手。但后來(lái)老師要求用質(zhì)量比較輕的棉繩來(lái)跳，我的成績(jī)都很不理想。在一而在，再而三的沒(méi)跳過(guò)50個(gè)后，我有點(diǎn)氣餒了，賭氣地把棉繩仍在了某個(gè)角落。而這一扔，就扔了一個(gè)寒假，要不是寫(xiě)這篇后感，我還不會(huì)想到它。現(xiàn)在只有一個(gè)詞語(yǔ)能形容我的心情——慚愧！是啊，與梅蘭芳大師比起來(lái)，我連他好學(xué)精神的百分之一都沒(méi)達(dá)到，更別說(shuō)他的幾十年如一日的刻苦訓(xùn)練的毅力了。
我要向梅蘭芳大師學(xué)習(xí)，向老一輩藝術(shù)家們學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)樂(lè)學(xué)刻苦勤奮的人。
梅蘭芳讀后感 篇2
讀了《梅蘭芳》，我了解到梅蘭芳是京劇最卓越的表演藝術(shù)家之一，更是一個(gè)為了祖國(guó)可以放棄自己的理想追求，可以放棄自己的藝術(shù)生涯的人，梅蘭芳的這種愛(ài)國(guó)精神讓我感動(dòng)。
日軍占領(lǐng)上海后，兩次邀請(qǐng)梅蘭芳登臺(tái)演出，梅蘭芳都毫不猶豫地拒絕了。梅蘭芳意識(shí)到，只要他留在上海一天，日本人對(duì)他的騷擾就一天不會(huì)停止。深思熟慮后，梅蘭芳離開(kāi)了上海，來(lái)到了香港。在香港四年之間，日本人仍不肯善罷甘休，一次又一次地邀請(qǐng)他，只要他答應(yīng)，一切奢華的生活都唾手可得，然后梅蘭芳對(duì)這些不屑一顧。
為了不再被日本人騷擾，梅蘭芳想了一個(gè)辦法，那便是：“蓄須”。誰(shuí)都知道，梅蘭芳在京劇舞臺(tái)上，從來(lái)都扮演旦角。一旦他蓄須，便是宣告不再登臺(tái)了。梅蘭芳為了愛(ài)國(guó)，而不惜自毀形象，他的精神是多么可貴。
他一方面堅(jiān)持蓄須，一方面甚至自傷身體。為了拒絕日偽的邀請(qǐng)，對(duì)疫苗過(guò)敏的他曾請(qǐng)私人醫(yī)生為他一連注射三針傷寒疫苗，致使自己連日高燒不退，差點(diǎn)失去生命……讀到這里我眼角濕潤(rùn)了，我被梅蘭芳強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)感動(dòng)了。梅蘭芳非常忠愛(ài)自己的事業(yè)，可是在日本強(qiáng)盜面前，寧可放棄自己的事業(yè)，也不給日本強(qiáng)盜演出，這是一顆多么愛(ài)國(guó)的心呀！
我也非常喜歡表演，有一次班里演出，老師要挑選表演的人員。我以為肯定有我，可由于種種原因老是偏偏沒(méi)有挑中我，我很傷心，很難過(guò)，覺(jué)得自己的專長(zhǎng)沒(méi)有得到展示。這么小的一件事，我就很難過(guò)，更別說(shuō)梅蘭芳這種視藝術(shù)為生命的人了，他的痛苦肯定是無(wú)法言說(shuō)的。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)梅蘭芳大師的愛(ài)國(guó)之心。為祖國(guó)繁榮昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。
梅蘭芳讀后感 篇3
讀了名人故事中的“在生活中學(xué)習(xí)表演的梅蘭芳”使我很受啟發(fā)。他能成為我們中國(guó)京劇表演藝術(shù)大師，最主要的是他勤學(xué)苦練。比如他小時(shí)候眼睛有輕度的近視，眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，他為了學(xué)好藝術(shù)，專門養(yǎng)了幾對(duì)鴿子，每天一清早他就放飛鴿子，眼睛就隨著鴿子的轉(zhuǎn)動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣練就了十年之多，從未間斷過(guò)。他的勤學(xué)苦練，最終練就了好結(jié)果，不但恢復(fù)了視力，還練出了眼神兒，人們都說(shuō)梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。
梅蘭芳經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為了世界聞名的京劇大師，這個(gè)故事告訴我們，做什么事情一定要有信心和目標(biāo)。有了信心，經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能達(dá)到所想的目標(biāo)。有句古話說(shuō)，世上無(wú)難事，只要肯攀登。有了決心，什么事都能做好。
梅蘭芳遇到困難不退縮，堅(jiān)持不懈的努力成為世界聞名的京劇大師。而我呢？學(xué)習(xí)上怕苦怕累，作業(yè)多了不能按時(shí)完成，做的時(shí)候不認(rèn)真，只求完成任務(wù)就了事，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，做完不檢查，造成錯(cuò)題很多。由于沒(méi)有信心，所以學(xué)習(xí)成績(jī)下降。這次期中考試，由于上次四門功課平均92分下降到82分，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望，對(duì)不起田老師、楊老師、郭老師對(duì)我的支持，以后一定要向梅蘭芳學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈、勤學(xué)苦練，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。
梅蘭芳讀后感 篇4
在臺(tái)上，他是貴妃，失意卻高貴；他是黛玉，倔強(qiáng)卻又飄零；他是蘇三，悲涼卻堅(jiān)強(qiáng)。他是梅蘭芳，他是中國(guó)的梅蘭芳。
說(shuō)的是梨園世家，但在當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的梨園，伶人，戲子，看得起他們的只有自己，甚至，有的連自己都看不起自己。梅蘭芳冷眼旁觀著這一切，卻從不允許自己的心沾染上些許微塵。月白，梨花白，冷青長(zhǎng)衫，唱一出最純凈的人生。
他視藝術(shù)為生命。但只為藝術(shù)而活的生命，我們稱之為狂。他將藝術(shù)放在自己心中的最高層，但理智地尊敬著它。他的藝術(shù)是京劇，是旦。他只唱中國(guó)的京劇，他只演中國(guó)的花旦，生生不息的中華民族流傳下來(lái)的這一個(gè)個(gè)鮮明的角色，她們因著古老的歷史而被刻上民族的烙印。其實(shí)藝術(shù)并不是高深飄渺的存在，藝術(shù)因體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代的精神，反映著某種氣節(jié)而使人們深深觸動(dòng)，藝術(shù)代表著一段無(wú)法忘卻的記憶。梅蘭芳的藝術(shù)承載著中華的記憶，藝術(shù)是他的生命，但藝術(shù)的生命來(lái)源于民族。他拒絕登臺(tái)，也許是他的藝術(shù)正在遭受烽火，正在變得支離破碎的緣故吧。
電影梅蘭芳里有這么一句，無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，梅蘭芳都應(yīng)該不朽。也許那個(gè)崇拜梅蘭芳的日本人永遠(yuǎn)也不會(huì)明白，失掉了心的藝術(shù)，只剩下一具空殼，是永遠(yuǎn)飄在風(fēng)中的，因?yàn)槿绻麘?zhàn)負(fù)了，梅蘭芳的藝術(shù)就再也沒(méi)有安放的位置；如果戰(zhàn)負(fù)了，中華民族成為一個(gè)打著別國(guó)烙印的特區(qū)，而梅蘭芳依舊不朽的唱著，那么他的才華也就只能框在那首隔江的后庭花里了，他的時(shí)代不會(huì)再來(lái)。
細(xì)想來(lái)，梅蘭芳的歷程與中華的進(jìn)程是平行的。歷經(jīng)晚清、民國(guó)、抗日時(shí)期、新中國(guó)，他也依著這條線，創(chuàng)新，改革京劇，一步一步拼搏，一步一步為京劇注入新的活力，一步一步將京劇推廣出去，一步一步走向藝術(shù)的巔峰，走過(guò)春秋，走出波瀾。幕布拉起，看似仍是當(dāng)年那個(gè)小生，實(shí)則已在緊鑼密鼓中走過(guò)萬(wàn)水千山；幕布落下，濃妝褪去，他還是梅蘭芳。
他，是一個(gè)有良心的藝術(shù)家。
梅蘭芳讀后感 篇5
《梅蘭芳學(xué)藝》告訴我們，梅蘭芳想學(xué)京劇，但是師傅說(shuō)他的眼睛沒(méi)有神兒，不是唱戲的料子，可梅蘭芳沒(méi)有因此氣餒，反而開(kāi)始苦練自己的眼神。早上，他目不轉(zhuǎn)睛地抬頭緊盯天空中飛翔的鴿子；傍晚，又注視著水中游動(dòng)的小魚(yú)。就這樣，他起早貪黑地苦練了十幾年。后來(lái)，他地眼睛越練越靈活。最后，他，成為了一位舉世聞名的京劇大師。
從這個(gè)故事我知道了梅蘭芳的成功不是因?yàn)樗貏e聰明，而是源于他的勤奮啊！用一個(gè)成語(yǔ)概括，那就是“勤能補(bǔ)拙”。
可你知道嗎？現(xiàn)在我對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，也有了自己的理解。我有個(gè)弟弟，叫明明，現(xiàn)在上三年級(jí)，字寫(xiě)得可好啦！還在全市小學(xué)生寫(xiě)字比賽中得過(guò)獎(jiǎng)呢！可就在他一年級(jí)的時(shí)候，字寫(xiě)得可差了。老師總批評(píng)他，同學(xué)們也經(jīng)常笑話他。于是，倔強(qiáng)的他下決心開(kāi)始練字了。從此，不管是寒冬臘月還是嚴(yán)寒酷暑，他總是苦練1小時(shí)，即使生病了，也絕不偷懶。現(xiàn)在練老師都驚奇：這樣一個(gè)字寫(xiě)得很差得孩子居然會(huì)得寫(xiě)字比賽的大獎(jiǎng)！
梅蘭芳的故事和明明的例子都使認(rèn)識(shí)到：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才！”希望我們每個(gè)人在今后都用自己的勤奮來(lái)澆開(kāi)美麗的成功之花！
梅蘭芳讀后感 篇6
《梅蘭芳學(xué)藝》這篇文章說(shuō)道了梅蘭芳小時(shí)候去拜師學(xué)藝，師傅說(shuō)他的眼睛沒(méi)有神兒，不是塊唱戲的料子，梅蘭芳聽(tīng)了師傅的話不但沒(méi)有灰心，反而更加激起他學(xué)戲的熱情，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳成為世界聞名的京劇表演藝術(shù)家，并形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格，世稱“梅派”。
上面的故事讓我想到了自己學(xué)習(xí)舞蹈的經(jīng)歷。有一次，老師教我們一個(gè)新動(dòng)作叫“前軟翻”，這個(gè)動(dòng)作比較難，老師先給我們講了這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，即先挑腰，左腿要使勁往前伸，我練習(xí)了好幾次卻怎么也翻不過(guò)去，心里想這么難的動(dòng)作，干脆別學(xué)了，但是老師卻耐心的一遍遍指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，想到梅蘭芳苦練基本功、勤能補(bǔ)拙的故事，我又一次恢復(fù)了信心，通過(guò)不斷的在課堂上練習(xí)、回家后也堅(jiān)持練習(xí)，漸漸地我終于學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作。
老師也夸我動(dòng)作既漂亮又標(biāo)準(zhǔn)，我很高興。從那以后我再也不害怕學(xué)習(xí)新的舞蹈動(dòng)作了。此時(shí)我不禁想起了那句名詩(shī)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。也明白了“功夫不負(fù)有心人”的道理。
只要有積極奮進(jìn)的精神，我堅(jiān)信比別人多一點(diǎn)努力，就會(huì)多一份成績(jī)，有付出必有回報(bào)。我會(huì)努力發(fā)奮做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
梅蘭芳讀后感 篇7
在二年級(jí)時(shí)我學(xué)習(xí)了《梅蘭芳學(xué)藝》這篇課文。學(xué)了這篇課文，梅蘭芳的堅(jiān)持不懈、勤奮好學(xué)的精神一直鼓舞著我，我深深地被他的精神感動(dòng)著。
課文中描述了梅蘭芳小時(shí)候去拜師學(xué)藝，師傅說(shuō)他的眼睛沒(méi)有神，不是唱戲的料。但是他仍然沒(méi)有放棄。每天都堅(jiān)持訓(xùn)練，他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動(dòng)的魚(yú)兒。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦的訓(xùn)練，他的雙眼漸漸靈活起來(lái)。人們都說(shuō)他的眼睛會(huì)說(shuō)話了。功夫不負(fù)有心人，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。
這篇課文給我們每個(gè)同學(xué)的啟示是：“有志者，事竟成，世上無(wú)難事，只要肯攀登。”每當(dāng)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)我就會(huì)想到梅蘭芳是怎樣成為世界京劇大師的。以前我的字寫(xiě)得很不好。常常被媽媽罵我沒(méi)出息，有一次被老師拿作反面教育同學(xué)應(yīng)該努力寫(xiě)好字。當(dāng)時(shí)我的臉一陣紅，一陣白。
從此我就下定決心，練好字。我拿出自己的壓歲錢買了字帖臨摹，每天一放學(xué)我就愛(ài)不釋手的練起來(lái)。長(zhǎng)期的握筆我的手指都起繭了，一張一張的稿紙見(jiàn)證著我的努力付出。練了一個(gè)學(xué)習(xí)之后，媽媽看著我的俊美有力的字，她的臉上終于露出了笑容，老師也常常在班上表?yè)P(yáng)我，拿我的字帖在學(xué)習(xí)園地上展示。梅蘭芳你是我成功的導(dǎo)師。
這就是我讀《梅蘭芳學(xué)藝》的收獲。他是我學(xué)習(xí)、生活中的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。
梅蘭芳讀后感 篇8
這場(chǎng)戲，征服了邱如白，這個(gè)矛盾的官人。他瀟灑地，帶著被家人鄙視的目光，說(shuō)他傍戲子去了。這條路，一走就是幾十年，直到白發(fā)爬上了頭。他預(yù)感到，自己的一生從此不再一帆風(fēng)順，只在曲折中閃爍迷茫。
和很多人一樣，當(dāng)看到黎明的面孔出現(xiàn)時(shí)，我崩潰了，欲哭無(wú)淚。但隨著劇情的推移，漸漸地理解了黎明的眼神，或者說(shuō)梅蘭芳的眼神。
之后的梅蘭芳，是成熟的、深沉的、穩(wěn)重的、抑或是個(gè)臺(tái)下的男人。他越來(lái)越明白了之前他為此不得解的事，越來(lái)越放棄了之前他不淪落的志，他知道了人生苦難全，他知道了唱戲的終究是個(gè)唱戲的。
但他不同于一般的戲子，對(duì)于他的堅(jiān)貞，他為了自己的尊嚴(yán)為了自己的使命感，為了天下興亡匹夫有責(zé)的諾言寧死不給日本侵略者唱戲，不惜為此損害自己的身體。也許他知道，這世界上超越肉體的東西很多，也很偉大，所謂的升華，便是讓精神超脫，讓生命不朽。田中說(shuō)：無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，梅蘭芳是不朽的。但田中不知道，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，真正讓梅蘭芳不朽的，不是他的戲，是他的靈魂，是他的那份操守。但他是普通不過(guò)的凡人，為了兒女情長(zhǎng)迷失自我，喪失理智，遺忘自己的使命，當(dāng)然，七情六欲是人的難耐，但這證明了他的平凡，他的普通性。他也是為了愛(ài)可以放棄事業(yè)的人，他也是為了人之本性可以忽略追求的人。如果沒(méi)有邱如白，也許梅蘭芳就不是梅蘭芳了，他將只是一個(gè)普通不過(guò)的戲子。所以，邱如白最后說(shuō)：你(梅蘭芳)只是個(gè)凡人。
這句話，是真理，是哲學(xué)，是王道。他就是這么一個(gè)不平凡的凡人，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被弄臟的戲子，一個(gè)陽(yáng)剛的真正的男人。
梅蘭芳將讓后人知道，真正的一個(gè)人，不僅僅存在于表面，更存在于旁人看不到的那冰山一角的最深處，那里也許就是另一個(gè)深度。表面的梅蘭芳，是一個(gè)讓四大美女汗顏的嫵媚的絕世女子，但真正的他，是一個(gè)陽(yáng)剛十足成熟穩(wěn)重道德高尚的真漢子。這就是人的不同角度，這也就是梅蘭芳。
梅蘭芳讀后感 篇9
讀了《梅蘭芳蓄須》，我被梅蘭芳的愛(ài)國(guó)情懷感動(dòng)了。
梅蘭芳先生是世界聞名的京劇表演藝術(shù)家。他視舞臺(tái)為生活，視藝術(shù)為生命，他在京劇表演旦角，所以他總是把胡須剃得很干凈。可是有幾年，他卻是留著胡須的。日本人占領(lǐng)上海，他只能在深夜里，緊鎖門窗，悄悄吟唱，可他無(wú)法抵抗日本人的騷擾，逼得梅蘭芳只能蓄須明志，買房度日。最后，他不得不讓朋友使他連日發(fā)高燒，才瞞天過(guò)海，騙過(guò)日本人。
我情不自禁地想，這是一個(gè)多么富有愛(ài)國(guó)精神的人啊！作為一位中國(guó)人，不必像諸葛亮，鄭成功和孫中山一樣，鞠躬盡瘁，死而后已。如果所有的中國(guó)人都像梅蘭芳這樣愛(ài)國(guó)，中國(guó)何嘗不是世界第一大強(qiáng)國(guó)呢？
梅蘭芳用蓄須來(lái)表明自己愛(ài)國(guó)的決心，那么新中國(guó)的我們呢？我們要學(xué)習(xí)梅蘭芳的愛(ài)國(guó)精神，三年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，所以我們還要努力學(xué)習(xí)，為我們祖國(guó)而奮斗，讓我們有一個(gè)更美好的明天！
梅蘭芳讀后感 篇10
這幾天，我讀了《名人伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，對(duì)其中的梅蘭芳，印象很深。
1894年，梅蘭芳出生于北京京劇世家，從小就對(duì)京劇耳濡目染。可在梅蘭芳四歲時(shí)父親就去世了，到15歲那一年，母親就離他而去。在他8歲那年，跟著朱先生學(xué)戲，朱先生覺(jué)得他笨拙，不是個(gè)學(xué)戲的料，不愿教他。梅蘭芳是個(gè)有志氣，有毅力的好孩子。他心里想到：別人能學(xué)會(huì)的東西我為什么學(xué)不會(huì)，我又不比別人缺少什么。爺爺對(duì)他說(shuō)：“事在人為”這句話，他經(jīng)常用來(lái)鼓勵(lì)自己。
后來(lái)，小梅蘭芳又跟著吳菱仙先生學(xué)習(xí)，對(duì)他非常嚴(yán)，有時(shí)還采取十分苛刻的訓(xùn)練方法。先生讓梅蘭芳踩著高踩站在磚頭上。起先，他站在上面搖搖晃晃的，經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)，汗水都濕透了他的衣服，有時(shí)他寧肯咬破嘴唇，也一聲不吭的站到底。梅蘭芳不僅嚴(yán)格按照先生的訓(xùn)教時(shí)間和要求去做，有時(shí)還給自己加重砝碼，逼迫自己向更高目標(biāo)邁進(jìn)。皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)苦苦練習(xí)，梅蘭芳不僅能在冰上穩(wěn)當(dāng)?shù)男凶撸�能跑圈場(chǎng)。梅蘭芳技藝大有長(zhǎng)進(jìn)，終于成為一代藝術(shù)宗師。
看了梅蘭芳的故事，我受益無(wú)窮，他那學(xué)習(xí)勁兒讓我佩服的五體投地。想到自己，以前我練舞蹈和小提琴怕苦怕累，在練小提琴的時(shí)候，每天只為完成任務(wù)，每首曲子只拉一遍就完了，音不準(zhǔn)也不停下來(lái)反復(fù)練習(xí)，只想快點(diǎn)拉完，玩?zhèn)�夠。看了梅蘭芳的練習(xí)比我還苦好幾百倍。因此，我很受啟發(fā)。以后，我不再為了完成任務(wù)是為了真正學(xué)本領(lǐng)。
我相信“事在人為”，冰凍三尺，非一日之寒。有付出才有收獲。有苦才有甜。
梅蘭芳讀后感 篇11
最近幾天,我和媽媽一起讀了北京少年兒童出版社出版的《影響世界的100位名人成才故事》,其中不畏艱辛的京劇表演大師——梅蘭芳給我的印象最深。
梅蘭芳大師從小因?yàn)楦改溉ナ赖脑?他只能依靠伯父伴奏得來(lái)的錢維持生活。 8歲開(kāi)始,梅蘭芳就開(kāi)始學(xué)藝,為了練好京劇的基本功,他大冬天就在自家院子的地上潑上水,等水結(jié)成冰后,就在冰上踩著蹺練習(xí)走步。冰很滑,稍不留神就會(huì)摔跤。小梅蘭芳經(jīng)常被摔得鼻青臉腫,凍得小臉發(fā)紫,可是他從不放棄,摔倒了爬起來(lái)再練,直到練穩(wěn)了為止。由于踩著蹺在冰上跑慣了,到了臺(tái)上不踩蹺就覺(jué)得容易多了。就這樣梅蘭芳練出了一副腿腳穩(wěn)健的硬功夫。
我特別喜歡梅蘭芳大師不怕困難、不怕艱辛、永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí),在以后學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的題,要積極動(dòng)腦筋、想辦法,把問(wèn)題一定理解的一清二楚;考試不好了不要喪氣,要積極的找原因,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
梅蘭芳讀后感 篇12
沒(méi)讀書(shū)之前，我只知道梅蘭芳，男性，中國(guó)的京劇大師，梅派，旦角，代表曲目：《貴妃醉酒》。讀過(guò)本書(shū)之后，感慨良多。
一、梅蘭芳小時(shí)候，并沒(méi)有聰明過(guò)人之處，天賦也不出眾。
相貌平平，眼皮下垂，一副無(wú)精打采的樣子。見(jiàn)人也不愛(ài)說(shuō)話，神情呆滯，身材瘦弱，體格一般，雙臂無(wú)力。家中的長(zhǎng)輩給他的評(píng)價(jià)是“言不出眾，貌不驚人”。看到這些，仿佛從中看到了自己孩子的影子。梅蘭芳小時(shí)候不就是一個(gè)我們身邊極其普通的小孩嗎？
梅蘭芳拜師學(xué)藝的第一個(gè)師傅朱小霞只教了他四句老腔，就氣憤的說(shuō)了一句“祖師爺沒(méi)給你這晚飯吃”，拂袖而去，不愿再教他了。讓我感覺(jué)到，梅蘭芳并沒(méi)有遺傳父輩的優(yōu)秀基因，也并不是從小就在戲曲方面有天賦的人，他的第一次學(xué)藝路上也并不被老師看好，
面對(duì)老師過(guò)激的憤怒態(tài)度，梅蘭芳不但沒(méi)有氣餒和灰心，反而激發(fā)了他的進(jìn)取心。從此，梅蘭芳開(kāi)始發(fā)奮努力。每天清晨，踢腿、打把子、踩蹺、跑圓場(chǎng)，一次次摔到了，又一次次爬起來(lái)。吃的苦中苦，方為人上人，從此梅蘭芳走上了一條艱難的練功之路。
師傅說(shuō)梅蘭芳的眼睛沒(méi)神，于是他養(yǎng)鴿子養(yǎng)了十年之久，不但讓他恢復(fù)了視力，而且練就了一雙靈動(dòng)明亮，神采飛揚(yáng)的大眼睛。為他將來(lái)走上戲曲之路奠定了基礎(chǔ)。
二、蓄須明志 令人敬佩
日本偷襲珍珠——梅蘭芳去香港避難——日本駐港司令逼梅蘭芳演戲——梅蘭芳蓄須明志——寧可買房也不登臺(tái)演出——沒(méi)病打針不惜損害自己的身體——賣畫(huà)謀生養(yǎng)家糊口——梅蘭芳?xì)М?huà)不向日本人低頭——日本投降梅蘭芳不再蓄須。
我深深的被梅蘭芳先生的愛(ài)國(guó)之情動(dòng)容。梅蘭芳非常鐘愛(ài)自己的京劇事業(yè)，但是在日本侵略者的面前，他寧可忍饑挨餓、留胡須放棄自己的事業(yè)，也不給日本侵略者演出。表現(xiàn)了梅蘭芳強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情和崇高的民族氣節(jié)。這種“威武不能屈，貧賤不能移”高尚的民族氣節(jié)，令我們肅然起敬，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
梅蘭芳讀后感 篇13
1937年，日軍攻陷上海。
日本打著“中日親善”的幌子，找著名京劇藝術(shù)家梅蘭芳到電臺(tái)為他們播一次音。梅蘭芳明白他們是想利用自己的影響，美化侵略者丑惡行徑。梅蘭芳拒絕了。后來(lái)，日軍又多次邀請(qǐng)梅蘭芳，并以重金誘惑但梅蘭芳斗斬釘截鐵的拒絕了。后來(lái)，他的生活日漸窘迫，日唯有三番五次來(lái)騷擾，梅蘭芳蓄須明志，但侵略者仍不善罷甘休。梅蘭芳不惜自傷身體，終于打消了敵念。
梅蘭芳的精神是多么可貴呀！他面對(duì)心狠手辣的日軍侵略者，表現(xiàn)出的是一個(gè)中國(guó)人的民族氣節(jié)。他寧可過(guò)窘迫的日子，也不愿出賣自己的人格過(guò)豪華奢侈的荒淫生活。梅蘭芳為了維護(hù)祖國(guó)的利益，還以蓄須明志。對(duì)于一個(gè)旦角來(lái)說(shuō)，蓄須就代表從此退出舞臺(tái)。梅蘭芳作出的犧牲是難以想像的。對(duì)他這樣視藝術(shù)為生命的人來(lái)說(shuō)，不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情啊！要放棄自己熱愛(ài)的這一切，這需要多么大的勇氣啊！并且還不惜傷身，是多么痛苦啊！我敬配梅蘭芳過(guò)人的演技，但更敬佩他崇高的民族氣節(jié)。
梅蘭芳是一代偉大的戲劇家，更是一個(gè)時(shí)代的偉人！
梅蘭芳讀后感 篇14
中國(guó)歷史上的名人千千萬(wàn)萬(wàn)，如天上的繁星多得數(shù)不清，每個(gè)名人身上都有閃光點(diǎn)，他們的名譽(yù)背后是一段段激勵(lì)人心的感人故事，其中梅蘭芳身上有著令我敬佩的事跡。
梅蘭芳于（1896~1961），年僅8歲的他拜師學(xué)戲，晚上，他偷偷跑進(jìn)院子里，把一桶桶水灑地上，天氣極冷，水一會(huì)就結(jié)冰了，他踩在冰上，練習(xí)唱戲的步伐，冰面很滑，年幼的梅蘭芳不知多少次重重的摔在奇冷無(wú)比的冰塊上，身上不知撞出了多少青塊塊，他還是堅(jiān)持忍著痛學(xué)戲，幾年后，梅蘭芳的步伐基本功著實(shí)了得，臺(tái)面不是冰面，他的步子很穩(wěn)，正因?yàn)樗钠D苦，他的步伐穩(wěn)健、天籟之音、刻苦不懈，最后名揚(yáng)海外創(chuàng)作了京劇：《貴妃醉酒》、《霸王別姬》等。
一分耕耘一分收獲，雖然，梅蘭芳學(xué)的是唱戲，但他那堅(jiān)持不懈的精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)也要像梅蘭芳一樣，要做就做做好，絕對(duì)不要做一半就放棄，那樣的人不會(huì)有任何收獲，想想世界上的任何一位名人，哪個(gè)不是在事業(yè)上一心一意、不放棄才成功的嗎？所以，有一個(gè)堅(jiān)持不懈的精神是每一個(gè)成功者必不可少的'。
我們要向這些成功者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持不懈、不怕苦不怕累的精神！
梅蘭芳讀后感 篇15
讀了《梅蘭芳蓄須》這篇文章，我心中對(duì)梅蘭芳的敬佩之情油然而生。
梅蘭芳因?yàn)檠莩鲂枰旰殻墒窃谌毡厩址钢袊?guó)的六年他沒(méi)有那么做。侵略者逼梅蘭芳演戲，他逃去了香港，可沒(méi)有收入，只有賣了北京的房子。后來(lái)梅蘭芳又被威脅，他求助一位醫(yī)生，最終成功裝病逃過(guò)一劫。在抗戰(zhàn)勝利時(shí)，他當(dāng)天剃了須，還高興地演了一場(chǎng)戲。
讀了這個(gè)故事，我的心久久不能平靜，深深被打動(dòng)了。也許梅蘭芳老先生的舉動(dòng)，和那些為祖國(guó)獻(xiàn)出生命的英雄相比，談不上什么壯舉，可是他寧死也不向侵略者低頭，不委曲求全，就足以打動(dòng)每一個(gè)中國(guó)人。
在我的腦海中，還有這么一個(gè)人，他不是什么救世主，而是一名教書(shū)先生。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日寇要修筑炮樓，可人手不夠，于是就抓了兩名教書(shū)先生。那的規(guī)定就是沒(méi)完成任務(wù)就要挨打。兩位老師第一天就沒(méi)完成，何老師并沒(méi)有反抗，而方老師卻寧死也不摘下眼鏡，何老師去扶他，可方老師卻憤怒地對(duì)他說(shuō)：“你把眼睛摘了讓人打，和你把臉?biāo)徒o別人打有什么區(qū)別”終于刺刀從方老師背后穿了出來(lái)。方老師死了，可是那副眼鏡卻還戴在他的臉上，方老師的舉動(dòng)喚醒了中國(guó)人民的尊嚴(yán)，最后大家一樣逃了出去。摘不掉的眼鏡，就是摘不掉的尊嚴(yán)。
一個(gè)人愛(ài)國(guó)不一定是要當(dāng)英雄才能表現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)人有了尊嚴(yán)，整個(gè)國(guó)家和民族都會(huì)有尊嚴(yán)，就會(huì)有和敵人抗戰(zhàn)到底的決心，讓我們也成為有骨氣，忠心于祖國(guó)的人吧！
梅蘭芳讀后感 篇16
看到豐子愷“寧做流浪漢，不做亡國(guó)奴。”的愛(ài)國(guó)名言，我就會(huì)想起單元考試的閱讀故事——《梅蘭芳蓄須》。主人公梅蘭芳不受賄賂、不向敵人低頭的精神使我敬佩不已。
《梅蘭芳蓄須》講述得是這樣一個(gè)故事：著名的京劇藝術(shù)家梅來(lái)芳不在敵人的威逼利誘下屈服演出，他已多種借口拒絕了日本侵略者的邀請(qǐng)，為了不表演他賣了在北京的房子，還打了傷寒預(yù)防針使自己發(fā)高燒，最終在勝利后他又登上了舞臺(tái)。
梅蘭芳的民族氣節(jié)、愛(ài)國(guó)精神如一顆有力的子彈重重地打在了日本侵略軍的頭上，他雖不懂武，卻用他的表演作為了利器，這對(duì)于無(wú)依無(wú)靠、手無(wú)寸鐵的他簡(jiǎn)直是難上于青天，這是何等的勇氣呀！他不僅維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，同時(shí)也捍衛(wèi)了一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。為此我對(duì)他懷有崇高的敬意，他的品質(zhì)值得我們、后人、千秋萬(wàn)代所贊頌！
提起梅蘭芳的故事，我就不由想起了一位老師——方老師。方老師他被日本鬼子抓來(lái)修筑建筑，可因他未能完成任務(wù)而要接受懲罰，鬼子因?yàn)樗髁搜劬Χ虿涣怂猓浅夥嚼蠋熣卵坨R，方老師對(duì)鬼子的話無(wú)動(dòng)于衷，還出言諷刺鬼子，鬼子怒火中燒、惱羞成怒，對(duì)方老師拳打腳踢，將他到趴在地。第二天，鬼子又來(lái)找方老師的麻煩他用刺刀頂在方老師胸口，命令他摘下眼鏡，每命令一聲，刺刀就往前推進(jìn)一點(diǎn)。刺刀扎進(jìn)肉里，一點(diǎn)一點(diǎn)往方老師的胸膛刺進(jìn)，血，順著胸口往下淌，鬼子仍在高聲叫囂，方老師咬著牙，傲視著鬼子，就是不抬手摘眼鏡。刺刀終于從后背穿出，方老師倒下了，但，眼鏡，仍戴在他的臉上。
方老師和梅蘭芳的行為與保家衛(wèi)國(guó)、戰(zhàn)死沙場(chǎng)的英雄比起來(lái)算不上什么壯舉，可卻同樣令人敬佩，讓我們同他們一樣，做一個(gè)不低頭折節(jié)、有骨氣的人吧！
梅蘭芳讀后感 篇17
自古以來(lái)，中國(guó)愛(ài)國(guó)人士數(shù)不勝數(shù)，他們來(lái)自全國(guó)各地，出自各行各業(yè)。這兩天，我們剛學(xué)了《梅蘭芳蓄須》這篇課文，他的愛(ài)國(guó)精神深深地感動(dòng)了我。
這篇課文主要介紹了聞名世界的京劇表演藝術(shù)家——梅蘭芳先生。梅蘭芳先生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了表示對(duì)日本人的抗議，一再拒絕日本人的邀請(qǐng)，蓄須明志，堅(jiān)決拒絕給日本人演出。
這篇課文最讓我最感動(dòng)的是梅蘭芳先生的不畏強(qiáng)暴，寧愿丟掉飯碗也不動(dòng)搖的愛(ài)國(guó)情懷。梅蘭芳先生視舞臺(tái)為生活，視藝術(shù)為生命，他非常熱愛(ài)自己的事業(yè)。但他憎恨日本人在侵略，忍饑挨餓，放棄自己的事業(yè)，賣掉自己的房子，東躲西藏，還不惜自傷身體，拒絕日本人邀請(qǐng)演出。他那不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。就像梅蘭芳大師說(shuō)的：“我雖然不能像一些人一樣到荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)場(chǎng)上去拼殺，但是我也完全可以不服從你們。”對(duì)，他是英雄，是戰(zhàn)士。他不用一槍一彈，同樣保家衛(wèi)國(guó)。
看到這句話，讓我想起許多像梅蘭芳這樣的革命戰(zhàn)士。狼牙山五壯士，為了不暴露其他人，而跳崖自殺了;不向敵人屈服的岳飛;有著深厚愛(ài)國(guó)情懷的屈原;以及許許多多為打倒日本帝國(guó)主義而獻(xiàn)身的烈士們。
我敬佩梅蘭芳先生的演技高超，更敬佩他的民族氣節(jié)，因?yàn)樗幸活w熱愛(ài)祖國(guó)的心。我們是祖國(guó)的未來(lái)，從小要好好學(xué)習(xí)。“少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)"，我們從小要努力拼搏，奮發(fā)向前，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
梅蘭芳讀后感 篇18
在去年假期里，我讀了《梅蘭芳蓄須》的故事。梅蘭芳對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)令我敬佩他。
這篇文章講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，梅蘭芳大師在日本人的重重威逼下，堅(jiān)決拒演戲。為了躲避為日本人演出而留起了胡須，最后抗戰(zhàn)勝利后，梅蘭芳大師剃掉胡須，立刻登臺(tái)為祖國(guó)演出。
梅蘭芳是愛(ài)國(guó)主義者，他對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)讓人敬佩。他的愛(ài)國(guó)之心和他不屈不服于敵人的民族氣節(jié)，千秋萬(wàn)代傳頌。
讀了這個(gè)故事，我想到我在生活中，遇到一點(diǎn)困難就退縮，遇到誘惑就沒(méi)有原則了。吃不下苦，與梅蘭芳大師相比，天壤之別。
我們要向梅蘭芳大師，學(xué)習(xí)他的勇敢、不畏艱險(xiǎn)、敢于挑戰(zhàn)的精神。
梅蘭芳讀后感 篇19
今天上午第一節(jié)課，我們上了一節(jié)合作課。
上課鈴聲響了，同學(xué)們坐在座位上靜靜地等老師來(lái)上課。只見(jiàn)楊老師戴著耳麥進(jìn)教室了，她先檢查我們的預(yù)習(xí)情況，通過(guò)先略讀課文，再用自己的預(yù)習(xí)方法來(lái)提前知道課文的內(nèi)容。一是了解梅蘭芳是什么人？二是標(biāo)自然段，并把這些自然段分成幾個(gè)部分？三是課文內(nèi)容主要是講什么？上次因?yàn)橛姓?qǐng)假的同學(xué)，所以分成了13小組，今天全班都到齊了，我們就分成15個(gè)小組。每個(gè)小組要認(rèn)真讀課文，提出有意義的問(wèn)題，再由成員討論解決問(wèn)題。我昨晚先預(yù)習(xí)了課文，也查了下資料，在小組中，讓其他組員都分享我的資源。我向組員介紹了梅蘭芳大師的功名成就，他是北京人，是中國(guó)京劇表演大師。他的代表作有《貴妃醉酒》、《天女散花》等。接著我們就開(kāi)始提出問(wèn)題了，組員們都不錯(cuò)，提出很不錯(cuò)的問(wèn)題。老師開(kāi)始板書(shū)同學(xué)們的問(wèn)題了，我們都把手舉得高高的，生怕老師看不見(jiàn)。二組舉手最快，他們提出的問(wèn)題是梅蘭芳為什么要蓄須？接著，六組回答的不夠好，由三組繼續(xù)補(bǔ)充梅蘭芳想了什么辦法拒絕為日本人演戲？最后，七組的同學(xué)們提出疑問(wèn)梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難？同學(xué)們都很棒呀！為了解決問(wèn)題，大家快速合作，在書(shū)本上用鉛筆畫(huà)呀，寫(xiě)呀，找出了各種答案。然后積極地匯報(bào)，結(jié)果，第三小組的同學(xué)得到最熱烈的掌聲。同學(xué)們通過(guò)合作就把課文的重點(diǎn)內(nèi)容給解決了，老師不斷地表?yè)P(yáng)我們回答很正確，學(xué)習(xí)很用心。
不管上什么課，我們都覺(jué)得這種方式學(xué)習(xí)，大家都很開(kāi)心！
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