讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象（精選40篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象，歡迎大家分享。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇1
“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x完《寶貝當(dāng)家》一書后，故事中一個(gè)個(gè)鮮明的形象、優(yōu)美的語言，觸發(fā)了太多的感想，激發(fā)了我的表達(dá)欲望，我如文思泉涌，提筆寫下我的理解與感想。
《寶貝當(dāng)家》的作者是大名鼎鼎的秦文君阿姨，也就是雙胞胎“賈里”、“賈梅”的作家媽媽喲！
書中有一篇悲劇性的文章《心香.可人》最使我感動(dòng)。這篇文章主要講了兩名產(chǎn)婦同一晚上在一個(gè)醫(yī)院里同時(shí)臨產(chǎn)，可醫(yī)院里只有一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，導(dǎo)致生下孩子后，將兩個(gè)女嬰兒抱錯(cuò)了。從此，兩個(gè)孩子的命運(yùn)由此改變。她們交換身份在不同的家庭中幸福地生活了多年。
可命運(yùn)使真相又?jǐn)[在兩個(gè)孩子的面前。于是，一個(gè)原本要生活在貧困家庭的女孩郁心香要到一個(gè)富裕的家庭去生活；一個(gè)本來可以生活在富裕家庭的女孩黃可人要到一個(gè)貧困的家庭去生活。得知真相的兩個(gè)女孩，她們那幼小的心靈受到了巨大的打擊。
從秀美善良、善解人意、讓人愛憐的心香和“活生生的女孩精靈”可人這兩個(gè)女孩形象的塑造中，作者融入了她獨(dú)特的生命感受：她以感情價(jià)值對(duì)血緣價(jià)值的超越為中心，表現(xiàn)了生命與感情崇高與永恒；生命由感情而變得崇高，感情由生命而變得永恒，生命與感情由此都變得美麗而動(dòng)人。
由此，我想到了紅軍長(zhǎng)征途中，超越親人的戰(zhàn)友情；想到了建設(shè)新中國(guó)的艱辛道路上，一批又一批熱血青年不計(jì)個(gè)人得失的付出；他們的思想境界就突破了自己生命價(jià)值的局限，讓自己的生命價(jià)值超越了個(gè)人得失，得到了偉大的升華！為了“中華民族偉大復(fù)興”的中國(guó)夢(mèng)，我們所有的人是否都應(yīng)該有這樣的思想境界？《心香.可人》兩位女孩的經(jīng)歷是否能觸發(fā)所有人心中的“真善美”，讓世界變得更和諧美好？
因此，我覺得《心香.可人》不失為是切合時(shí)宜的作品，它可以讓人們?cè)谟鋹傞喿x的同時(shí)，從中尋覓到精神的珍寶。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇2
假期里，讀了《美術(shù)核心素養(yǎng)大家談》一書，感受頗多。核心素養(yǎng)背景下的美術(shù)教學(xué)不同于以往的美術(shù)教學(xué)，對(duì)美術(shù)教師提出了更高的要求：
首先：教師要擁有一顆童心。畢加索說過：“我用我一生的時(shí)間在向兒童學(xué)習(xí)”，教師只有擁有一顆童心，才能走進(jìn)孩子們的世界，領(lǐng)略孩子們的悲喜酸甜，才能設(shè)計(jì)出孩引導(dǎo)孩子們經(jīng)歷問題解決問題。其次教師要有創(chuàng)新意識(shí)。教育的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，所以教師的創(chuàng)新意識(shí)就顯得尤其重要，教師做為引導(dǎo)者，需要拋磚引玉，雖然教師的想像能力遠(yuǎn)不如孩子們，可教師獨(dú)特的人格魅力需要處處為人師，為人范，若是深陷在傳統(tǒng)的填鴨教學(xué)模式之中，又怎能發(fā)展自主學(xué)習(xí)之路，又怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)呢？
其次：教師還要有較高的文化素養(yǎng)。比如在中國(guó)山水畫賞析教學(xué)中，要選擇學(xué)生最關(guān)心的問題做主題問題探究。確定核心問題： 為什么中國(guó)的山水畫歷史這么悠久、發(fā)達(dá)？ 組織學(xué)生討論：為什么水墨畫成為山水畫的主流？ 為什么中國(guó)山水畫里時(shí)空關(guān)系的表現(xiàn)和轉(zhuǎn)換這么靈活？ 以山水畫、山水詩、以及山水畫的流變、時(shí)空轉(zhuǎn)換、山水情懷、筆墨情趣、寄情山水等為關(guān)鍵詞，設(shè)計(jì)出教學(xué)主線，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行問題情境設(shè)置，從圖像解讀，美術(shù)表現(xiàn)，文化理解多方面強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的認(rèn)識(shí)和了解，落實(shí)核心素養(yǎng)。教學(xué)過程中教師要能用各種知識(shí)來創(chuàng)設(shè)游戲情境，才能把孩子們引入自主學(xué)習(xí)之路，才能相適應(yīng)的解決美術(shù)問題，才能巧妙的穿插美術(shù)知識(shí)，才能完成美術(shù)即定的教學(xué)目標(biāo)。
再次：教師要有較強(qiáng)的課堂把握能力。教學(xué)過程中教學(xué)環(huán)節(jié)要整體把控，收放自如，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并完成獨(dú)特創(chuàng)作。教師要合理把控課堂節(jié)奏，解決教學(xué)生、難點(diǎn)，并在活動(dòng)之中完成教學(xué)任務(wù)，這就需要教師在組織教學(xué)上施展人格魅力，來吸引孩子的興奮點(diǎn)，引導(dǎo)孩子的激情，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇3
周末的閑暇時(shí)間，我喜歡安靜地坐下來，品一杯好茶、彈一首好曲、唱一首好歌、讀一本好書……
——題記
《傅雷家書》是傅雷夫婦與其兒子傅聰之間的書信往來集結(jié)而成的。該書是一本充滿親情的家書，也是一本充滿哲理的好書。
傅雷的童年是在他母親幾乎不近人情的教育與監(jiān)督下度過的，受此影響，他對(duì)傅聰?shù)慕逃c監(jiān)督也沿襲了他母親的風(fēng)格。教子嚴(yán)格，家風(fēng)嚴(yán)厲，再加上傅雷脾氣暴躁，父子之間的關(guān)系極其僵硬。
后來，為了更好的前途和命運(yùn)，傅聰出國(guó)了，出國(guó)后，由于父子間的僵硬關(guān)系，傅聰并沒有往家里寫過信。但表面冷清、卻又愛子之心強(qiáng)烈的傅雷，由于太多的思念、太多的擔(dān)心，最后傅雷思來想去，決定給傅聰寫書信。這一寫就寫了很多封，這些書信的最后合集就是我們?nèi)缃袼吹降摹陡道准視贰Ｔ谶@些書信中，篇篇都能讓我們看到一顆深切的父愛之心，即使是時(shí)隔多年，也能從中深切地看出字與字之間的所流露出的那種父對(duì)子的思念和關(guān)愛之情。
這些信與一般父親所寫的內(nèi)容不同，其不同之處在于：一般父親寫信都會(huì)表達(dá)著對(duì)兒子的欣慰、自豪、懷念、關(guān)心等情感，而傅雷所表達(dá)的則是對(duì)孩子童年時(shí)他的嚴(yán)厲要求的愧疚之情。訴說自己對(duì)童年時(shí)嚴(yán)厲待子的后悔之情。
再一次讀《傅雷家書》時(shí)，我們不免會(huì)從中進(jìn)一步得到：傅雷其實(shí)是一位好父親，雖然他脾氣暴躁，但都是源于他對(duì)兒子的嚴(yán)格要求和望子成龍的那種期盼的心啊……哪位父親不是這樣的，表面上不易接近、冷漠，甚至覺得無情，可背地里所受的一次又一次的痛、一次又一次的傷，又有誰能體味得到呢？恐怕也只有他們吧。其實(shí)，他們是愛我們的，只是不善言詞罷了。也許“父愛如山”說的就是這個(gè)道理吧！
對(duì)我而言，讀《傅雷家書》可以說是受益匪淺了，除了懂得傅雷那些對(duì)子的諄諄教誨外，我也為此對(duì)父母所給予的愛理解得更加深刻。自此，深覺對(duì)自己也應(yīng)該嚴(yán)格要求，以使自己的父母少費(fèi)心。
是的，讀一本好書，就如同與一位圣人談心；讀一本好書，就如同得到了老師的教誨。閱讀，是滋潤(rùn)心田的甘露。而《傅雷家書》就是一本好書。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇4
寒假里，我讀了沈石溪寫的動(dòng)物小說系列之一——《黑熊舞蹈家》。書里面一個(gè)個(gè)精彩的故事深深地吸引著我，令我難以忘懷。
《黑熊舞蹈家》，一看這本書的名字，就很吸引人：黑熊那么笨拙，居然能成為一個(gè)舞蹈家？我迫不及待地打開書一看，發(fā)現(xiàn)這本書里有一篇篇關(guān)于動(dòng)物的短篇小說，這些故事都跟熊有關(guān)，個(gè)個(gè)都非常精彩，一個(gè)比一個(gè)好看，其中我最喜歡《黑熊舞蹈家》這個(gè)故事。 這個(gè)故事講的是：在陽光馬戲團(tuán)里，有一只名叫阿寶的黑熊，有著非凡的舞蹈天賦，可是它脾氣有點(diǎn)古怪：不愛讓人摸它的鼻子，不喜歡與別的黑熊共享美食……在黑熊舞蹈隊(duì)中，有一只表現(xiàn)挺不錯(cuò)的三歲齡公熊，名叫圓球，它性格溫柔，舞沒有阿寶跳得好，在舞蹈隊(duì)里排名第二。有一次，一位外國(guó)元首和夫人來參觀黑熊跳舞，發(fā)現(xiàn)阿寶跳得很不錯(cuò)，于是，元首夫人要求和它跳幾曲。但是阿寶脾氣暴躁，馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)怕它傷了元首夫人，就讓聽話的圓球頂替它，還把它們的名字交換了。下一場(chǎng)表演，阿寶出場(chǎng)后，大家以為圓球才是阿寶，認(rèn)為馬戲團(tuán)做了調(diào)換，從此，圓球徹徹底底地代替了阿寶，真阿寶不服氣，被關(guān)進(jìn)了禁閉室。真阿寶在禁閉室的日子里拒絕進(jìn)食，慢慢的營(yíng)養(yǎng)不良，最后它聽著音樂，跳著它最熟悉的交際舞，在訓(xùn)練師的掌聲中結(jié)束了生命。看到阿寶悲慘地死去，我情不自禁地流下了眼淚。
這本書里還有很多精彩的故事，比如：母熊大白掌、蠢熊吉帕、黑熊的代溝、北極熊飄逝的母愛等等，我就不一一介紹了。如果你有興趣的話，就趕緊找來這本書看看吧！
讀了這本書里面的故事，我感受到了動(dòng)物之間濃濃的母愛以及動(dòng)物對(duì)人依戀的感情，懂得了動(dòng)物是人類的朋友，我們不能傷害動(dòng)物，要保護(hù)它們！
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇5
社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——題記
白色的背景面上，四個(gè)充滿童真的男孩站在翡翠的草坪上，目光不約而同地望向女嬰兒，那個(gè)女孩兒的微笑似一股清泉讓我深深著迷。我輕輕地捧起，靜靜地，一字一句地讀著這個(gè)故事——《唐家小仙妹》。
故事中，唐飛家“從天而降”了一個(gè)小嬰兒，馬小跳在見到小嬰兒的第一眼就脫口而出稱她為唐小仙。這個(gè)小妹妹的到來，不僅為家里帶來了歡樂，而且在她身上也發(fā)生了許多不可思議的事，這也讓身為哥哥的唐飛發(fā)生了極大的改變。唐小仙的一切萌萌噠，實(shí)在逗人喜愛，可不知怎的，我的思緒卻被另一個(gè)人深深吸引——她的哥哥，唐飛。
“以前，在唐飛眼里，什么都無所謂，可自從唐小仙到來之后，現(xiàn)在在唐飛眼里，有一種責(zé)任，有一種擔(dān)當(dāng)，還有一種堅(jiān)定。”這是夏林果對(duì)唐飛的評(píng)價(jià)。因?yàn)閶寢屢胱♂t(yī)院，爸爸又在公司、醫(yī)院兩頭跑，照顧家庭和妹妹的重任就落在了唐飛身上，在這期間，唐飛在點(diǎn)滴中成長(zhǎng)，他已不再是那個(gè)什么都不關(guān)心的唐飛，而是“蛻變”成了有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧凶訚h。擔(dān)當(dāng)，是小孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志，當(dāng)你不再無所事事、依賴父母，而是主動(dòng)承擔(dān)時(shí)，你就會(huì)慢慢進(jìn)步，慢慢成熟。
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，又何嘗不是這樣？
在還沒挑戰(zhàn)金獎(jiǎng)前，我也和別的孩子一樣，衣食住行樣樣由父母擔(dān)著，飯由父母燒，衣服由父母洗，除了學(xué)習(xí)什么都不用擔(dān)心，完全就是一個(gè)小公主�？墒钱�(dāng)老師通知我要挑戰(zhàn)金獎(jiǎng)時(shí)，一切都顛倒了。自己燒飯、洗衣服、洗碗……家里的許多家務(wù)，媽媽都特意訓(xùn)練我，在那幾天里，我突然發(fā)現(xiàn)自己變了很多，似乎一下子成長(zhǎng)了很多。在離開家去挑戰(zhàn)的三天里，一切都須我們自己完成，做出的一切舉動(dòng)都有自己承擔(dān)，而不是有家長(zhǎng)袒護(hù)。在離營(yíng)的最后，趙老師進(jìn)行了總結(jié)，她告訴我們，在離開家的這幾天，她從我們身上看到了一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。
從稚嫩的孩童成長(zhǎng)為成熟的青少年，從毛毛蟲變成五彩斑斕的蝴蝶的蛻變是擔(dān)當(dāng)、責(zé)任的體現(xiàn)，離開父母的呵護(hù)，在沒有茂密枝葉的空地上冒著風(fēng)雨生長(zhǎng)，這也算成長(zhǎng)。
擔(dān)當(dāng)，也是一種成長(zhǎng)，感謝唐飛，是他給予了我力量。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇6
五年級(jí)上學(xué)期，黃老師給我們推薦了一套《名家名篇里的寫作密碼》，書一買回來，我便愛不釋手，一有空就讀，到現(xiàn)在也不記得讀了多少遍了。
這套書是名師張祖慶老師和他的弟子邱慧芬老師合著的，一共有三本。主要講述了作文怎么都寫不好的四年級(jí)小男生王小歪，如何在他的好朋友書蟲的幫助下，通過閱讀名家名篇中的精彩片段，學(xué)會(huì)了寫作文的故事，情節(jié)生動(dòng)，語言幽默，非常有趣。
王小歪本名叫王小正，因?yàn)樽魑睦鲜菒叟茴}，所以同學(xué)們都叫他“小歪”。而愛吃甜食的書蟲，博學(xué)多才，充滿智慧。每次小歪來向它求助，它總是能敏捷地找到一本書，帶著小歪來到書里“大吃一頓”，吃完之后，小歪立刻就領(lǐng)悟到寫作的秘訣，對(duì)自己之前的作文進(jìn)行修改，寫出一篇脫胎換骨的文章。
我喜歡這套書的原因是，它不是生硬地給我們講寫作的方法，而是在生動(dòng)有趣的故事中，傳授寫作秘籍，讓你在不知不覺中吸收。
有一次，我要寫一篇寫事的文章，我想好了一大堆的素材，可是寫好標(biāo)題之后，卻遲遲下不了筆。該怎樣開頭才更吸引人呢？開門見山？太直白。環(huán)境烘托？有點(diǎn)繞。我急得抓耳撓腮，在房間里轉(zhuǎn)圈圈。
一番冥思苦想之后，我忽然想到了王小歪。對(duì)哦，《名家名篇里的寫作密碼》里不是有很多寫作技巧嗎？我可以借鑒一下啊！我一拍腦袋，趕緊拿出書，在第二十八章找到了我要的答案——賣關(guān)子！確定了寫作方法，靈感也來了，我洋洋灑灑地寫下了開頭，一氣呵成地把文章寫完。
從那之后，我更愛讀這套書了，也讀得更認(rèn)真了。我會(huì)圈圈畫畫做批注，寫下自己的閱讀感受，還買了一個(gè)嶄新的筆記本，把書中的寫作“干貨”抄在本子上。寫作時(shí)遇到了困難，就拿出這本“寶典”，從中尋找方法，打開思路。
就這樣，《名家名篇里的寫作密碼》成了我最好的朋友，在它的幫助下，我的作文越寫越好。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇7
云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓。
這兩句詞寫的是李清照等待丈夫書信的場(chǎng)景。我想，傅雷是不是也常常仰望天空，眺望遠(yuǎn)方，思念著遠(yuǎn)在異國(guó)的兒子傅聰，幻想著天邊舒卷的云寄來兒子的書信，又或是映出他的面容。
讀完這本書，我眼前浮現(xiàn)的便是這樣一位父親的形象，耳畔仿佛還回響著傅雷對(duì)兒子的諄諄教誨。每一封信，掩不住的是他滿滿的關(guān)心，改不了的是他似乎有點(diǎn)過于嚴(yán)厲的要求，而藏不住的是他焦灼的等待。傅雷的家書雖多以商量的口吻來寫，卻處處有著不可抗拒的威嚴(yán)，為人父的魄力自然流露。而傅聰?shù)幕匦趴偸遣槐安豢�，沒有半點(diǎn)不耐煩，處處有著對(duì)父母的尊敬。他們無話不談，從藝術(shù)談到人生，從戀愛談到哲學(xué)，他們更像朋友、知己。
一封封的書信，寄出的是父母對(duì)兒子的愛與思念，是殷殷希望。一封封的回信，給予的是父母的驕傲與自豪，是得知兒子一切安好的心安。親情，在這無數(shù)次的一來一往中逐漸蔓延，讓人從腳尖暖到了心尖。
你，是不是也羨慕這樣的父子情深。其實(shí)，傅聰?shù)母改�，只是千千萬萬的父母之一。每個(gè)父母都是這樣愛著自己的孩子的��！我們都生活在這樣的小城市，總向往著一個(gè)更大的世界。也許多年以后，我們中有的會(huì)像傅聰一樣，遠(yuǎn)渡重洋，出國(guó)留學(xué)；有的會(huì)去北上廣那樣的一線城市打拼；再不濟(jì)，也會(huì)去個(gè)二、三線城市。心甘情愿留在這兒的又有多少？叛逆的我們總想如何逃離父母，殊不知，父母卻在苦苦等待我們的一封書信、一句問候。我并不反對(duì)去追逐一個(gè)更大的世界，并不想用親情的枷鎖去束縛自己所追求的詩和遠(yuǎn)方。我要提醒未來的自己，追夢(mèng)路上，別忘了支持自己、愛著自己的父母。這一點(diǎn)，傅聰教給我的，他在不斷追逐理想的同時(shí)，沒有忘記指引他前行的父母。他們之間的親情，沒有因?yàn)楣枢l(xiāng)還是遠(yuǎn)方而漸行漸遠(yuǎn)。
閉上眼睛，傅雷似乎還在等待兒子的書信，而我，早已想好如何去愛。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇8
“太好啦！太好啦！”聽媽媽說我們家的電腦已經(jīng)可以上網(wǎng)了，我聽了不禁興奮不已……看著這篇《我家跨上了“信息高速路》，我也不有自主地沉浸在其中，感受到了網(wǎng)絡(luò)滲透到我們的生活中無處不在，感受到了網(wǎng)絡(luò)的無限樂趣和便利。
網(wǎng)絡(luò)非常神奇，正如文章中所說的“網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起�！比绻M(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)，就仿佛跨上了信息高速路，就可以找到你所需要的各種信息。你可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物。我的書、衣服、甚至豆?jié){機(jī)等其他商品就是從網(wǎng)上購(gòu)買的，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來極大的便利。每個(gè)星期的周末我都會(huì)坐在電腦前玩游戲、寫空間日志、和同學(xué)聊天，甚至還可以和遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的爸爸聊天，讓他時(shí)刻關(guān)注我的日志，給我留下有意義的評(píng)論。
網(wǎng)絡(luò)帶給我無窮的知識(shí)。媽媽經(jīng)常帶著我訪問了其他一些網(wǎng)站，里面的內(nèi)容非常豐富，有體育新聞、動(dòng)物天地、科技博覽、音樂欣賞等，真是應(yīng)有盡有。網(wǎng)絡(luò)也給我敞開了一道知識(shí)的大門，一天，我試圖打開好123網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)可以百度搜索，我試了一下，發(fā)現(xiàn)從這里能夠幫助我解決學(xué)習(xí)中的各種難題，還可以幫我查詢到許多書本所不能解決的學(xué)習(xí)資料，難怪媽媽經(jīng)常和我說：“百度一下，你就知道�！�
媽媽還教我發(fā)各種電子郵件，每到節(jié)日我經(jīng)常試著給遠(yuǎn)在國(guó)外的小姨發(fā)電子賀卡，這時(shí)媽媽說：“以前寄一封信，對(duì)方要好幾天才能收到，這樣非常慢，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，發(fā)一個(gè)電子郵件給對(duì)方只要幾秒鐘就能收到，真是太快了！而且發(fā)電子郵件還能節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境呢！”原來這遍布世界的互聯(lián)網(wǎng)所起的作用真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
網(wǎng)絡(luò)這個(gè)玩意真是新奇有趣啊，我以后會(huì)更加深入地去了解它、學(xué)習(xí)它、探索它，讓它更好地為我們服務(wù)，和它真正成為一個(gè)好朋友！
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇9
這是一個(gè)發(fā)人深省的故事。
船夫和哲學(xué)家在海上乘船。哲學(xué)家問船夫，你知道歷史嗎？船夫說，我不懂。哲學(xué)家說：那你就失去了半條命。哲學(xué)家又問：你學(xué)過數(shù)學(xué)嗎？船夫說：沒有，哲學(xué)家說：那你就失去了一大半的生命。剛說完這句話，風(fēng)呼嘯而過，船瞬間被掀翻，兩個(gè)人同時(shí)掉進(jìn)水里。這時(shí)，船夫喊道：你會(huì)游泳嗎？哲學(xué)家說：沒有，船夫說：那你就失去了一生。
這個(gè)小故事讀起來有點(diǎn)搞笑，但是可以引導(dǎo)人安靜的思考。故事中有兩個(gè)角色：一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的哲學(xué)家和一個(gè)學(xué)識(shí)淺薄的漁夫。在這艘船上，哲學(xué)家的知識(shí)顯然高于船夫。但在船傾覆的那一刻，哲學(xué)家的知識(shí)只是他頭腦中的擺設(shè)。這時(shí)，船夫憑著多年來與風(fēng)浪搏斗的經(jīng)驗(yàn)躲過了這場(chǎng)災(zāi)難。
在今天的學(xué)習(xí)中，有許多學(xué)生認(rèn)為自己在下課前就已經(jīng)掌握了所有的知識(shí)點(diǎn)，所以他們不聽老師的練習(xí)，開始游蕩，娛樂自己，和同學(xué)炫耀自己的才華。他們甚至鄙視那些不太聰明的學(xué)生，嘲笑他們的智商。但是那些同學(xué)，他們不僅上課認(rèn)真聽講，課后還做完練習(xí)，堅(jiān)持問不明白的原則。如果發(fā)生風(fēng)暴，什么樣的學(xué)生活下來了？
我們把前者的學(xué)生比作哲學(xué)家，后者的學(xué)生比作船夫。前者認(rèn)為自己學(xué)識(shí)淵博，甚至在同學(xué)面前需要他們的才華。但是老師在課堂上講的那些練習(xí)，一放到考試?yán)锞蜕笛哿�。最后的結(jié)果自然是成績(jī)不好。后者看似不聰明，但經(jīng)過日復(fù)一日的努力，最終會(huì)取得好成績(jī)，挺過這場(chǎng)考試風(fēng)暴。到最后，驕傲的人只能后悔自己沒有好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一條大河。只有船夫才能在風(fēng)暴中生存，而一旦經(jīng)常驕傲的哲學(xué)家經(jīng)歷了風(fēng)暴，他們用什么來保護(hù)自己？
所以在以后的學(xué)習(xí)中，無論你的知識(shí)有多深，請(qǐng)你做一個(gè)漁夫，一個(gè)腳踏實(shí)地的漁夫，讓你在學(xué)習(xí)這條河上的大浪時(shí)不被淹沒，一步一步向前沖！
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇10
《傅雷家書》，是八下的必讀書目。一開始聽說《傅雷家書》的時(shí)候，以為挺有意思的，就買了一本看，可是里面的內(nèi)容讓我感到枯燥乏味，只是傅雷夫婦寫給他們的孩子傅聰和傅敏的書信而已，沒有什么吸引人的。但是當(dāng)我把整本書看完后，我發(fā)現(xiàn)書信中包含著傅雷先生及夫人對(duì)兩個(gè)孩子深厚的愛。
每個(gè)人都感受過父母對(duì)自己的關(guān)愛和教誨，可當(dāng)我讀了《傅雷家書》后，感到的卻是另一種不同于大多數(shù)家庭的愛與教導(dǎo)。或許是因?yàn)楦道變簳r(shí)的生活環(huán)境，使他的性格發(fā)生了變化，讓他作為人父時(shí)也變得如此嚴(yán)厲，但在《傅雷家書》中那一封封書信中，無一不表現(xiàn)出他對(duì)兒子的愛。
《傅雷家書》不僅僅只是一本表達(dá)父母對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子的思念的書，它更是一本教育之術(shù)。眾所周知傅雷是我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家和藝術(shù)評(píng)論家，但在這本《傅雷家書》中，他是一名知識(shí)淵博的教育家，或者說，他更像是一位稱職的父親。傅雷先生與其他人的教育方式不同，“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話應(yīng)是深深的烙印在傅雷心中的。傅雷在兒子傅聰幼時(shí)，便是嚴(yán)加管教、一絲不茍，“殘忍的虐待”。別人是“棍棒底下出孝子”，傅雷是“嚴(yán)父底下出才子”。后來傅聰出國(guó)離別之時(shí)，傅雷自責(zé)自己對(duì)兒子童年時(shí)的管教太嚴(yán)。
在傅雷給傅聰?shù)男胖校憩F(xiàn)出傅雷對(duì)傅聰?shù)年P(guān)心與思念，但同時(shí)也不忘對(duì)傅聰進(jìn)行思想上的教育。傅雷和傅聰兩人對(duì)學(xué)問的追求是無比的執(zhí)著和熱愛，有一次傅雷和傅聰因一首曲子中的一個(gè)片段的重要性而大吵一架，后來傅聰離家出走。在書信中傅雷也對(duì)傅聰叮囑到：“在我一生任何時(shí)期，也沒有忘卻對(duì)學(xué)問的忠誠(chéng)。學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則”�？梢姡道讓�(duì)學(xué)問的追求是如此熱愛，也可以知道，傅雷是一個(gè)真正教育孩子的好父親。
《傅雷家書》，是傅雷夫婦與兒子傅聰?shù)木窠佑|和思想交流，是家人之間傳遞愛的文字，同時(shí)也是親子教育的典范。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的`形象 篇11
自古以來，父母都是最疼愛孩子的人，但是夫婦間總有著不一樣的方法來教育孩子，傅雷夫婦將這一點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致�；蛟S這就是《傅雷家書》能夠暢銷不衰的原因吧。
傅雷是有名的翻譯官，而他的兒子聰又在國(guó)外發(fā)展音樂，所以家書中的家教家風(fēng)，顯現(xiàn)的底色是東西方文化的融合。家書中濃濃的父愛與母愛，有時(shí)卻不能直接表達(dá)出來。因?yàn)楦赣H總是在國(guó)家和聰?shù)慕嵌人伎�。一次，聰想要回�?guó)，作為父母，當(dāng)然是希望漂泊海外的兒子能回家看看�？筛道椎幕匦胖袇s有這么一句：“每年回國(guó)一次，在體力、時(shí)間、金錢方面都太浪費(fèi)。希望多考慮�！币股兴仙蠒瑥�(qiáng)壓著心中的不忍與思念寫下這句話的場(chǎng)景漸漸在我眼前浮現(xiàn)。
這父愛是要有多強(qiáng)，才能到這種不顧自己，只顧外界和兒子的境界啊！
聰?shù)囊魳诽熨x一點(diǎn)也不低，再加上刻苦努力，演唱會(huì)往往很成功。這個(gè)時(shí)候，父親總會(huì)寄來這么一句：“在獲得成功的同時(shí)必須深深的檢討自己的缺陷。”，以此來澆滅聰驕傲自大的小火苗。
望子成龍是每個(gè)父母的希望，可成功卻必然需要付出努力。對(duì)于聰刻苦的練習(xí)，傅雷卻又常常勸說道：“身體是革命的本錢，不需要讓自己太辛苦了。”只是不知道，聰有沒有把這句忠言聽進(jìn)耳朵里呢？
母親卻又與父親截然不同�！熬烤古赡阍谀膫�(gè)團(tuán)體里學(xué)習(xí)？與夏部長(zhǎng)見過面了嗎？樓伯伯那里去了沒有？”母親的信里，出現(xiàn)最多的就是問號(hào)了。 既然傅雷承擔(dān)了一個(gè)嚴(yán)師、嚴(yán)父的形象，那么母親就當(dāng)起了一位“慈母”，“小棉襖”，不斷的溫暖著在異國(guó)的兒子。時(shí)不時(shí)穿插的幾句告誡，讓聰心里的警鐘又一次被敲響。
后來聰結(jié)婚之后，母親又更加展現(xiàn)出了她的母愛：“記得有時(shí)候要放下工作，多陪陪妻子�！薄�
相對(duì)于父親的嚴(yán)厲來說，母親的溫暖能撫平聰心中因嚴(yán)厲而起的不滿。也就是因傅雷夫婦的相輔相成，才讓聰在走向成功的路上，少了幾分煩惱吧。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇12
傅雷先生是一位杰出的翻譯家。他一生翻譯法國(guó)學(xué)術(shù)著作和文學(xué)作品近40種，較具代表性的有丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》，羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》等。他為中法之間的文化、學(xué)術(shù)交流做出了卓越貢獻(xiàn)。
傅雷先生還是一名優(yōu)秀的父親。從《傅雷家書》中，可以看出他很關(guān)心兒子的成長(zhǎng)。在近200封家信中，他多次教導(dǎo)兒子：禮儀需得體，做事需嚴(yán)謹(jǐn)，待人需謙虛……
因?yàn)殚L(zhǎng)子傅聰遠(yuǎn)離故土，對(duì)祖國(guó)日益陌生，傅雷先生堅(jiān)持給愛子郵寄書籍，從《詩經(jīng)》《楚辭》到《宋詞三百首》《元曲集》。在信中，他多次與兒子探討民族文化、藝術(shù)與哲學(xué)，不斷糾正兒子信中不妥的字詞。“作為一個(gè)中國(guó)人，老祖宗的財(cái)富是不能丟的�！彼麑�(duì)孩子的愛不是簡(jiǎn)單的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位。
當(dāng)傅聰在信中抱怨自己忙于演出、練習(xí)，時(shí)常熬夜時(shí)，傅雷先生勸道，“精力有限，人壽亦有限，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼、勞逸結(jié)合，馬拉松才能跑得好�！背酥�，傅雷先生還多次在信中談及日常生活中如何正確理財(cái)，如何正確處理戀愛婚姻……拳拳愛子之心，溢于言表。他告誡兒子：“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”
他還鼓勵(lì)兒子多從詩歌、戲劇等文學(xué)作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅。1966年9月3日，傅雷先生因無法忍受迫害，在家中服毒自殺，其夫人朱梅馥亦自縊身亡。
傅雷先生平反后，傅聰回國(guó)，開始在全國(guó)各高校講課。若傅雷先生及夫人能看到，也許會(huì)有些許寬慰吧。
合上書，我想起傅雷先生曾寫下的話：藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)都沒丟掉，民族、國(guó)家的榮辱之心都沒有愧對(duì)的人，才稱得上是德才俱備，人格卓越的藝術(shù)家。
傅雷先生以他的一生完美詮釋了這段話。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇13
讀了巴金的《家》，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新青年——覺慧。
書中的覺慧是一個(gè)與他人不一樣的人，他不像別人一樣坐轎子，不像別人一樣相信妖魔鬼怪。他勇敢、自信、敢于同封建社會(huì)作斗爭(zhēng)；他執(zhí)著、倔強(qiáng)，骨子里流露出一種剛強(qiáng)之美。這就是他，一個(gè)為了正義敢于反抗的青年。
他有著摧人淚下的愛情。
他愛上了鳴鳳——一個(gè)婢女，但他并不在意她的身份，他只知道，他們之間的愛情是那么純潔，不容侵犯，沒有任何東西能打破它。
但是，年僅十六歲的鳴鳳為了保持清白，不愿意給一個(gè)脾氣古怪的老頭子做姨太太，而縱身跳入湖中……覺慧知道后傷心不已，整天茶不思，飯不想，他自責(zé)、內(nèi)疚……
覺慧對(duì)愛情的大膽追求，體現(xiàn)了他對(duì)世俗的反抗，對(duì)個(gè)性解放的追求。
他有著與眾不同的思想。
當(dāng)別人認(rèn)為女孩不該上學(xué)時(shí)，他卻鼓勵(lì)琴表姐去上學(xué)；當(dāng)老太爺生病，陳姨太要為老太爺請(qǐng)巫師捉鬼時(shí)，覺慧堵住房門，堅(jiān)決不讓巫師進(jìn)自己屋，最終將巫師趕了出去；當(dāng)老太爺要為二哥覺民找對(duì)象時(shí)，覺慧幫助覺民逃出了高公館，幫助覺民去尋找幸福。
以上種種行為說明，覺慧的頭腦中朦朧中有了對(duì)封建禮教壓榨人性的一種認(rèn)識(shí)，因而行動(dòng)中體現(xiàn)著對(duì)世俗的反抗。
他有對(duì)未來美好的向往。
他是清醒的，他知道自己在高公館不會(huì)幸福，不會(huì)有所成就，于是他不顧所有人的反對(duì)，離開了這個(gè)令人傷心，讓人壓抑的地方。
他走了，他要去開創(chuàng)自己的事業(yè)，尋找幸福，當(dāng)小船慢慢飄遠(yuǎn)時(shí)，讓我們?yōu)樗矶\，覺慧，一路走好！
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇14
家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)是每個(gè)老師每天必做的功課。說實(shí)話，這項(xiàng)工作每天都要牽扯我們很多時(shí)間，既要設(shè)計(jì)，又要批閱更要糾錯(cuò)。可面臨越來越多家長(zhǎng)對(duì)家庭孩子作業(yè)的抱怨，作為我們老師真的感到無奈。當(dāng)學(xué)校向我們推薦《家庭作業(yè)的迷思》一書，我迫不及待地翻開，一頁頁讀下去，各種以往不曾接觸的觀點(diǎn)撲面而來，就像書名中用詞“迷思”一樣，使我受到很大觸動(dòng)，對(duì)關(guān)于家庭作業(yè)迷一樣的問題進(jìn)行思考著。
書中的主要觀點(diǎn)是家庭作業(yè)對(duì)于學(xué)習(xí)的改善毫無益處，應(yīng)予取締。雖然社會(huì)上很多家長(zhǎng)、老師支持家庭作業(yè)，但作者用大量例證發(fā)出了不一樣的聲音，即家庭作業(yè)會(huì)增加父母的負(fù)擔(dān)、孩子的壓力、家庭的沖突，并導(dǎo)致孩子有較少的學(xué)習(xí)興趣和較少的時(shí)間從事其他活動(dòng)。雖然這些觀點(diǎn)與我以前觀念有很大的不同，但卻讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí)——如今學(xué)生大量的課外時(shí)間被家庭作業(yè)占據(jù)。沒有一點(diǎn)自己的時(shí)間與空間。想一想，我們每天工作8小時(shí)晚上回到家，需要休息，但我們的孩子呢，他們也一樣，白天在校學(xué)習(xí)，每天晚上就不該休息嗎？這幾天晚上吃完飯后出去散步，有留意觀察，飯后散步的都是中老年人，孩子和年輕的家長(zhǎng)呢，他們?cè)谧鍪裁�？——孩子在埋頭做作業(yè)，年輕的家長(zhǎng)們?cè)谧约汉⒆拥纳磉叡O(jiān)督指導(dǎo)。一些學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)，但還有一大批孩子在無奈中掙扎，面對(duì)力不能及的作業(yè)，面對(duì)聲色俱歷的家長(zhǎng)！唉，……
再看看現(xiàn)在我們課堂中的孩子，吊兒郎當(dāng)，一付心不在焉的樣子，從小學(xué)就厭惡學(xué)習(xí)，我們的家庭作業(yè)在這中間起了什么作用？想想多可怕呀�，F(xiàn)實(shí)中沒有作業(yè)就行得通嗎？真的就可以讓學(xué)生恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，獲得快樂成長(zhǎng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)嗎？作為一位孩子的母親和教師，我期待每一個(gè)孩子都能有一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，享受一個(gè)愉快的童年。
我期待著……
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇15
早就聽說巴金的激流三部曲非常好看，在閱覽室里逛了許久，終于看到了它。我并沒有急著看簡(jiǎn)介，而是立刻抱著好奇開始了閱讀。也許是我的性格急躁，在一陣子的平靜里，開始對(duì)此書產(chǎn)生了煩感。但想到它被融入激流三部曲中，打消了念頭，一門心思鉆進(jìn)去。
這里，仿佛現(xiàn)實(shí)的平靜是虛假的，因?yàn)樗行皭旱臍v史，孕育著結(jié)局的悲劇。
高潮部分出現(xiàn)了！三弟高覺慧是高府中最早的覺醒者，因其覺醒之早，故稱“慧”吧！大哥高覺新并未覺悟，二哥高覺民已有了由“民”自主的覺悟。高府底層，人們正在或先或后地覺醒。
“家”并沒有昔日的溫馨，仿佛一座城堡，城堡中的人受著束縛，每個(gè)人的一生是秩序的安排，命中注定。舊秩序、舊道學(xué)是繩子緊緊捆住每個(gè)人。有些人虐來順受，有些人因遭受不起而自殺，卻從未想過反抗。但三弟覺慧并沒有遭到束縛，他對(duì)高家舊秩序不存任何幻想，他敢于宣傳新思想，抨擊舊道學(xué)、舊秩序。
更可怕的是，那些高府底層一些人竟被這些封建家族制度的繩子活活害死。
巴金所要表達(dá)的內(nèi)容與魯迅的《狂人日記》和老舍的《駱駝祥子》一樣，20世紀(jì)30－50年代的文學(xué)創(chuàng)作者們的顧慮。還有《西游記》中大家熟知的孫悟空大鬧天空曲折表現(xiàn)對(duì)封建秩序的反抗精神，還有封建家庭制度和封建禮教的“吃人”本質(zhì)。那一時(shí)代的悲劇，高府中一代年輕人的悲劇。
家－－荒謬的詞，充滿了諷刺，卻又真正地表現(xiàn)封建家族高家的悲劇。
在文字中，我看見的是作者歇思里底的吶喊，那轟轟烈烈的沉默中孕育著的是每個(gè)人物必然的悲劇。封建的傳統(tǒng)束縛了多少春夏秋冬，是時(shí)候超越了，不要讓它再殘害人命，不要再讓它影響我們了，新的傳統(tǒng)將要到來。黎明前的黑暗是漫長(zhǎng)的，但卻點(diǎn)燃了先行者的激情。波瀾背后，必然是湛藍(lán)的天空。
讀完書后，我思索著這本著作的成功之處，巴金將每個(gè)人的心理捉摸的透徹，背地里的勾心斗角以及因?yàn)橐虌寕円粓?chǎng)麻將，兩方不合，而拆散了兩個(gè)忠情的孩子，使雙方生不如死。曲折的故事情節(jié)，深深地吸引著讀者，加強(qiáng)了可讀性。還有巴金本身的寫作能力：文辭絢麗、細(xì)膩感人。著就《家》這部驚世文作，1982年獲意大利“但丁國(guó)際獎(jiǎng)”，為我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上描寫封建家庭最成功的作品之一。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇16
《家》以嫻熟的藝術(shù)手段，塑造了眾多富有典型意義的文學(xué)形象。小說中人物有七十來個(gè)，其中既有專橫、衰老又腐朽的封建家長(zhǎng)制代表高老太爺，荒淫殘忍的劊子手馮樂山，腐化墮落的五老爺克定，敢于和封建專制反抗的剛烈丫頭鳴鳳，溫馴善良的小姐梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺，以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?/p>
覺新，作為長(zhǎng)房長(zhǎng)孫，雖然也受過五四新思潮的激蕩，卻因深受封建倫理的熏染，鑄成了他委曲求全的懦弱的順從性格；他既同情支持弟妹們反封建的抗?fàn)�，又屈從于封建�?shì)力的壓力。他的一生都在矛盾痛苦中度過。覺新的悲劇，不可推他自己的懦弱有卸的責(zé)任。但是，將這一切過錯(cuò)都推給覺新，似乎也太殘忍了。他如果不出生在這樣的家庭，他如果不是長(zhǎng)房長(zhǎng)孫，他的人生還會(huì)是這樣嗎？可是，他就出生在這樣所謂的“富貴之家”，又偏偏是長(zhǎng)房長(zhǎng)孫，他從一出生便注定要承擔(dān)起整個(gè)家庭的重任。他是整個(gè)家族的未來，他承載著家人的希望。家庭就是他整個(gè)生活的中心，他的一切都要以家族為重。因此，他很難把視野投向整個(gè)社會(huì)，也就不會(huì)針對(duì)社會(huì)弊端做出抗?fàn)�。這就是他的悲劇之處，時(shí)代的逼迫把他壓得喘不了氣，舊制度把他推向了不歸路。
三弟覺慧，不但擁有進(jìn)步的思想，而且意堅(jiān)定。他最初與俾女鳴鳳相愛，但無情的長(zhǎng)輩把鳴鳳迫得投湖自盡。但是，覺慧并沒有因此而放棄對(duì)封建禮教的反抗，最終，他贏得了光明的前途，他終于擺脫了這個(gè)家。也許他會(huì)變的不富有，但等待他的將會(huì)是屬于他的天空，一片嶄新的天空。
丫頭鳴鳳，為愛不甘被安排婚姻，最終以死向封建專制抗議，純潔剛烈的形象深入人心。雖然她死了，但是她卻堅(jiān)持了自己的意志，也給人們做了個(gè)榜樣。
《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。社會(huì)總是不斷進(jìn)步的，它不會(huì)被任何東西所羈絆。巴金先生用自己的創(chuàng)作向舊社會(huì)舊制度進(jìn)行猛烈抨擊，展現(xiàn)了在嚴(yán)密殘酷的黑暗王國(guó)里放射出的一線光明。我們雖然不在那個(gè)年代，但那種敢于和違背道德倫理和封建的思想，永遠(yuǎn)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。那種為愛犧牲的精神，雖然不是很正確，但是也說明了一個(gè)人對(duì)愛的執(zhí)著，對(duì)愛的專心。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇17
提起家，人們大多都會(huì)想到溫暖、和睦、美好等字眼。都認(rèn)為家是成長(zhǎng)的搖籃，是溫馨的港灣，是前進(jìn)的航標(biāo)，是幸福的源泉。然而，回望歷史，在黑暗的封建舊社會(huì)中，家卻并非如此溫馨和諧，是一道可怕的屏障，一堵無形的藩籬。
《家》是巴金的第一部長(zhǎng)篇小說，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最杰出的作品之一。小說以“五四”運(yùn)動(dòng)浪潮波及到的四川成都為背景，寫出了一個(gè)四世同堂的大家庭——高公館內(nèi)部錯(cuò)綜雜亂的故事。
一個(gè)偌大的家庭中，既有專橫、腐朽的封建家庭最高統(tǒng)治者高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，狡猾貪婪的四老爺克安等統(tǒng)治階級(jí)的人物。又有封建道德和禮教的受害者，例如敢于以死向封建專制抗議的純潔、剛烈的丫頭鳴鳳，溫順馴良的小姐梅芬，善良柔情的長(zhǎng)孫媳婦瑞玨等。以及接受新思想影響、向往自由平等、敢于反抗封建統(tǒng)治的覺慧、覺民、琴等青年人物。作者把這些截然不同的人物形象組織在一起，就形成了一個(gè)復(fù)雜的大家庭。既有反抗，又充斥著無奈的順從。
當(dāng)時(shí)的社會(huì)暗無天日，充滿了腐朽不堪的“氣味”。封建舊禮教和舊道德，毒害著人們的心靈，傷害著人們的身心健康。人們就像是一群什么都不知道的動(dòng)物，被統(tǒng)治者指揮著、控制著、愚弄著……
雖然落后，但也有不被封建舊制度所迷惑的年輕人站起來開辟新的道路。他們可以不畏懼任何人的阻撓和拒絕，勇敢地出來為人民更是為社會(huì)伸張正義。
俗話說：“初生牛犢不怕虎�！彼麄儽緛砭陀信c生俱來的冒險(xiǎn)精神，而且也接受了“五四”新思潮的影響，想著沖出舊制度，奔向新思想。在這些年輕人之中，我最欣賞的便是覺慧，他是舊社會(huì)中真正的新青年，是“家”中反抗力量的代表，是一個(gè)“幼稚而大膽的叛徒”。他真正擁有屬于自己的復(fù)雜的思想，并會(huì)去感染他人、鼓舞他人。
青春，就是大膽的、叛逆的。不是認(rèn)識(shí)事物目光短淺，而是有股不屈的的精神，去崛起，去斗爭(zhēng)，去反抗那些混濁的思想和不堪的社會(huì)。
青春是美麗的，誰都不愿失去，但它畢竟是短暫的。他就像是人生中的一筆財(cái)富，能讓新社會(huì)的新青年們站起來，向著明天去奮斗。
《家》對(duì)封建勢(shì)力進(jìn)行了揭露，歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒，否定了當(dāng)時(shí)的社會(huì)性質(zhì)，動(dòng)搖了舊制度的根基。給人的影響是巨大的、深刻的……
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇18
今天，我看了《家》這本書，它是大作家巴金的第一部長(zhǎng)篇小說。
故事的主人公是高覺新、高覺民和高覺慧三兄弟。他們出生在一個(gè)舊官僚地主大家庭——高公館。
高公館是一個(gè)四代同堂，擁有五房?jī)簩O的大家庭，高老爺子是這兒的統(tǒng)治者，而覺新三兄弟則是五房中的長(zhǎng)房子孫。
大哥高覺新是個(gè)“無抵抗主義”和“作揖主義者”。因?yàn)槟赣H死了，而父親娶了位繼母后也死了，所以他過早的承擔(dān)起了照顧繼母和弟弟妹妹的重任。可是，因?yàn)樗臒o抵抗主義，是他和從小就青梅竹馬的梅芬分開了。最終，還是因?yàn)樗臒o抵抗主義，讓他的愛妻在荒郊的一間小房子中生下一個(gè)小男孩后痛苦的死去。
二哥高覺民是一個(gè)勇于對(duì)惡勢(shì)力進(jìn)行反抗的青年。當(dāng)高老爺子要把他許配給馮樂山的侄女時(shí)，他勇敢地進(jìn)行了逃婚，并在最終取得了勝利!
三弟高覺慧是一個(gè)在“五四新潮”影響下長(zhǎng)大的新青年，他比二哥還要勇敢，在爺爺生病時(shí)，他揭穿了捉鬼鬧劇。
這本書告訴我們，在惡勢(shì)力面前只能勇于抗?fàn)?
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇19
我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)自己把幸福爭(zhēng)過來�！}記
對(duì)，在讀整個(gè)小說的時(shí)候，眼前逐漸浮現(xiàn)出一副深深扎根于封建禮教的家庭。閑著無趣的婦女在聊著在家中的一些事情，每個(gè)人臉上都涂著厚厚的一層白粉——全是“粉臉”；一堆人圍著麻將桌，那些太太老爺們眼睛還盯著手里的牌，口里就叫丫鬟端茶送水，好不客氣……全是丑惡的嘴臉。這家中幸虧不止這些。這家中還有熱血的青年，他們不顧親戚的反對(duì)到“外�！比プx書，請(qǐng)?jiān)�、辦報(bào)、剪發(fā)……這些與傳統(tǒng)觀念格格不入的事情，他們做了，他們?yōu)楹竺娴那嗄觊_辟了一條通向光明的路。更可貴的是，他們不顧“父母之命，媒妁之言”的“天經(jīng)地義”的道理，為了他們純真的愛情，背叛封建禮教，自殺、逃婚，為了不重蹈大哥的悲劇。
“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)自己把幸福爭(zhēng)過來。”這句在小說中反復(fù)出現(xiàn)，直到最后，是這句話在覺慧迷茫時(shí)，提醒他想到未來。正是這句有力的座右銘激勵(lì)著覺慧一次又一次沖破封建禮教的阻攔，最后作出離家出走的決定。我欣賞覺慧，欣賞他的主張，欣賞他的正直，更欣賞他的勇敢。他是一個(gè)“人道主義者”，他極力地追趕社會(huì)思潮。開始他是梁任公的“帶煽動(dòng)性的文章的愛讀者”，而五四運(yùn)動(dòng)又給他帶來了一個(gè)新的世界，他帶著極大的熱忱去接受新的、而且更激進(jìn)的學(xué)說。他是向督軍請(qǐng)?jiān)傅膶W(xué)生之一，罷課、散傳單、檢查日貨……這些在封建家長(zhǎng)眼中看來大逆不道的事情，他義無反顧的做了，他向著自己的心。他時(shí)刻都在思考，他在反思，明白這個(gè)家庭中、這個(gè)社會(huì)中一定要有犧牲者，一定要有第一個(gè)人站出來去反抗。他與朋友一起創(chuàng)辦《黎明周報(bào)》，遭到三叔克明的冷笑，以及封禁通知。在重重阻攔下，他們挺了過來，成立了利群閱報(bào)處。他反抗，反抗這命運(yùn)的不公。
我同情覺新，狠他的無奈，也欣喜他最后的醒悟。覺新是覺民覺慧的大哥，爸臨死前將家庭的重?fù)?dān)壓在了他的身上。首先來的是李家的婚事，他只是不相信，不說一句反抗的話，更沒有反抗的思想，他就這樣順從了。然后是放棄求學(xué)。他曾經(jīng)是多少人羨慕的成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，卻在訂婚后，丟開了化學(xué)，丟開了在學(xué)校里所學(xué)到的一切，沒有目的地游玩。被“作揖主義”和“無抵抗主義”麻醉頭腦的他失去了熱情，心如死灰樣地對(duì)待著生活，是覺慧他們說的犧牲者。他為了家庭放棄了夢(mèng)想，或者說那根本就不能稱作是夢(mèng)想，只是一個(gè)想法而已，因?yàn)閴?mèng)想是要去拼搏并為之努力的東西。想著他，我心中有一種酸痛，痛那個(gè)社會(huì)為什么是這樣，造就了這樣的悲劇。他去適應(yīng)社會(huì)，卻被社會(huì)所拋棄。然而，他也痛恨過自己，控訴過命運(yùn)，卻只是在心底默默的咒罵，在房間里流淚。祖父生病的時(shí)候，家中請(qǐng)來巫師捉鬼，雖然不贊成這種做法，還眼睜睜地看著祖父被嚇得驚叫起來，卻沒有說一個(gè)“不”字。恨又如何，卻沒有行動(dòng)。覺慧走之前不斷地罵覺新是懦夫，他心痛，而我何嘗又不是呢？弟弟都不理解哥哥，又有誰來分擔(dān)覺新的憂愁。終于，他心中還僅存的正義點(diǎn)燃了，他也明白不能讓弟弟再當(dāng)這個(gè)家族的犧牲品，他幫助覺慧打理行李、送別，從內(nèi)心里支持他�？梢郧坝趾螄L不是呢，只是心里一套，行動(dòng)一套罷了。他的心似乎復(fù)活起來，看著覺慧這個(gè)新青年奮斗，反抗。
“那十幾年的生活是一個(gè)多么可怕的夢(mèng)魘！我讀著線裝書，坐在禮教的監(jiān)牢里，眼看著許多人在那里面掙扎、受苦，沒有青春，沒有幸福，永遠(yuǎn)做不必要的犧牲品，最后終于得著滅亡的命運(yùn)。還不說我自己所身受到的痛苦！……那十幾年里面我已經(jīng)用眼淚埋葬了不少的尸首，那些都是不必要的犧牲者，完全是被陳腐的封建道德、傳統(tǒng)觀念的兩三個(gè)人的一時(shí)的任性殺死的。我離開舊家庭，就像甩掉一個(gè)可怕的陰影，我沒有留戀�！保ㄟx自《在門檻上》）這是巴金內(nèi)心的寫照，恐怕也是覺慧想要說的話吧！在封建的大家庭中，他們?nèi)淌艿锰�，從而有激情去反抗。二三十年后呢，不知道，他們的道路也將由我們開辟。勇敢地向前沖吧，趁著年輕的時(shí)候有激情，有活力。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇20
淡綠色的封皮，無其他裝飾，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地印著一個(gè)“家”字，但翻開卻總有種親切的感覺。
初看《家》時(shí)，并沒有讀出什么，直到了解背景之后，才真正懂得它背后蘊(yùn)含的情感。
小說的背景是五四運(yùn)動(dòng)浪潮波及的滯塞內(nèi)地成都。生動(dòng)形象地描寫出了高公館這個(gè)“四世同堂”、“詩禮傳家”的腐敗大家族沒落分化的過程，批判了落后傳統(tǒng)的封建禮教思想，贊頌了年輕一代的反抗精神。
一想到反抗，我的眼前總是浮現(xiàn)出琴和覺新的臉。琴，溫柔美麗的高家表妹，在男尊女卑的時(shí)代剪短發(fā)、進(jìn)學(xué)堂，反對(duì)包辦婚姻，與心上人覺民有了一個(gè)美好的結(jié)局。這是成功的反抗。
而覺新，則像一個(gè)矛盾體。起初與梅表姐相愛，因?yàn)榘k婚姻不得不娶了李瑞玨。正當(dāng)他的反抗之心要被幸福生活湮沒時(shí)，鳴鳳的投河讓他醒悟過來�？伤峙橙酰�?yàn)樗歉呒议L(zhǎng)孫，顯赫的身份地位，承擔(dān)起家族的重?fù)?dān)，注定他不能像弟弟覺慧一樣激進(jìn)勇敢的反抗，最后他被夾在新舊思想的夾縫中苦苦掙扎，也失去了妻子李瑞玨。
巴金先生的文字使我熱血沸騰，我們也應(yīng)該將舊思想拋給黑暗，沐浴朝陽，擁抱新生。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇21
在狹隘閉塞的石頭縫中，有許多被埋藏著的種子在悄無聲息地生長(zhǎng)。
當(dāng)黑暗把光明吞噬，他們依舊蹣跚著在濃霧中爬行。
我洗過手，鄭重地打開這本書。一個(gè)悲傷又有激情的故事緩緩道來。在那黑暗的時(shí)代，每個(gè)人只管著自己。覺慧出生在一個(gè)大家庭里，父親很早就過了世。于是照顧弟弟的重任就擔(dān)在了覺新身上。在哥哥的庇佑下，覺慧很快樂，并不知道當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。直到他喜愛的婢女不堪受辱跳河自殺時(shí)，他才看清了這個(gè)自私、丑陋的時(shí)代，開始與黑暗斗爭(zhēng)到底。
看完這本書，我還沉浸在《家》的世界里。覺慧是我最喜歡的人物，就算是全世界都是黑暗，他也會(huì)做那給人們希望的蠟燭。他敢闖敢拼，有自己的主見。光明，何為光明？光明就是那黑暗中蹣跚行走的人們，就是那春天里的芽，是千千萬萬人的力量。它是個(gè)體的時(shí)候雖然小，但當(dāng)它合為一體時(shí)就是那太陽，就是那希望。古往今來，有多少人為了光明而犧牲。譚嗣同、李公樸、聞一多……他們都是初春的芽，都是戰(zhàn)勝黑暗的光明。
那些被黑暗壓垮的人，在喘息著，他們不語。覺新就是一個(gè)被黑暗壓垮、不敢與黑暗作斗爭(zhēng)的人。他怕啊！他的生活不是他自己的，整個(gè)人就像是被人支配的木偶�！吧钍亲约旱模约合朐趺催^就怎么過�！蔽液苷J(rèn)同這句話。每每看到這句話，我就想起了在那黑暗年代里不敢與黑暗斗爭(zhēng)的人們。生活中有許多黑暗，我們要擊敗它，想要變得強(qiáng)大，就把困難當(dāng)成自己成長(zhǎng)的考驗(yàn)。
回想過去，我很調(diào)皮，天天搗蛋，學(xué)習(xí)也不好。有一天我想要好好學(xué)習(xí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我落下了太多。于是我天天補(bǔ)習(xí)，終于我把學(xué)習(xí)提上去了。
生活就是這樣，起起落落，經(jīng)歷許多困難。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，想到在這么黑暗的年代里都有光明的種子。我為何不努力呢？作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該把困難當(dāng)做成功的武器，面對(duì)黑暗，敢于斗爭(zhēng)，做一個(gè)敢闖敢拼，為國(guó)爭(zhēng)光的好青年。
一眼望去，那石頭堆里已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的芽……
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇22
《家》中的故事發(fā)生于“五四”前后，當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)正處于一個(gè)風(fēng)起云涌、激烈動(dòng)蕩的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期。背景是中國(guó)當(dāng)時(shí)還很封閉的內(nèi)地——四川成都。那里有一個(gè)官僚地主階級(jí)的大家族——高公館，公館中除了老太爺，還有五房分支。小說主要以長(zhǎng)房中的三兄弟：覺新、覺民、覺慧的故事為經(jīng)，以各房以及親戚中的各種人物為緯，描繪出一幅大家族生活的畫面，集中展現(xiàn)了封建大家族生活的典型形態(tài)，也真實(shí)地記錄了一個(gè)封建大家族衰落、敗壞以至最后崩潰的歷史過程。
這個(gè)家中有三個(gè)兒子。大哥覺新是個(gè)典型的孝子，他求學(xué)中途回來給爺爺祝壽，當(dāng)時(shí)，他有一個(gè)深愛著的人——梅。他們青梅竹馬，我本以為他們可以幸福地生活在一起，但是讓我沒有想到的是，因?yàn)橛辛硗庖粋�(gè)女子也和覺新的生辰八字相配，所以，他爺爺做主用抽簽的方法來替他決定了婚姻大事。也許是上蒼捉弄人，抽中的偏偏是另一個(gè)女子，他為了滿足爺爺?shù)囊庠�，放棄了自己心愛的梅，犧牲了自己的幸福，和那個(gè)女子結(jié)了婚。與此同時(shí)，他也舍棄了自己的學(xué)業(yè)。他是老師最器重的學(xué)生，老師惋惜的告訴他，只要他繼續(xù)學(xué)下去，將來一定會(huì)有所作為。但是，就因?yàn)樗麪敔數(shù)囊痪湓挕澳闶沁@個(gè)家的長(zhǎng)子，還是早點(diǎn)完婚，找個(gè)營(yíng)生，打點(diǎn)這個(gè)家吧！”葬送了他的愛情、前途和幸福。
不僅如此，他還想讓別人也成為這樣的人，所以，在爺爺又給二弟覺民訂婚時(shí)，他竟然也去逼二弟完婚。他很愛他的妻子，但卻保護(hù)不了她，讓她任人擺布，聽著她生第二個(gè)孩子時(shí)痛苦的呻吟聲卻不能進(jìn)去看她，當(dāng)她因?yàn)殡y產(chǎn)而死時(shí)竟不能見她最后一面卻只是默默流淚。
我們能因?yàn)檫@些就憎恨他嗎？不，不能，是那個(gè)家庭造就了他的順從，他們雖然因?yàn)樗艿搅藗�，但他也同樣受到了傷害，而且受到的傷害更深，他才是最大的犧牲者�。?/p>
二弟覺民，雖然擁有較進(jìn)步的思想，但意志薄弱，可是后來經(jīng)過自己的努力，在大哥和三弟的幫助下，終于和自己心愛的人——琴，一個(gè)充滿自信的新女性走到了一起，他可以算作《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)人了。
三弟覺慧，思想進(jìn)步，意志堅(jiān)定，他最初與婢女鳴鳳相愛，但無情的長(zhǎng)輩把她逼得投河自盡，這件事情成了覺慧心中永遠(yuǎn)的痛，同時(shí)也堅(jiān)定了他反抗封建禮教、封建家庭、封建社會(huì)的信心，他離家出走，追求自己的生活，最終走向光明的前途。
《家》通過三個(gè)年輕人的愛情故事，揭露了封建社會(huì)的種種弊端，我痛恨封建社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)，也同情那些被封建制度迫害的人們，同時(shí)也體會(huì)到，只有積極向上，努力奮斗，順應(yīng)時(shí)代要求的人，才有光明的前途。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都在進(jìn)步，并不曾有一個(gè)時(shí)候停止，而且它也不能夠停止；沒有什么可以阻擋得了它。在途中，它也曾發(fā)射出許多水花。這一切造成了一股奔騰的激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。
就像序言里所說，生活并不是悲劇，而是一場(chǎng)搏斗，我們?yōu)榈氖侨フ鞣�，沖破了生活的囚牢，才能找到屬于自己的生活。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇23
黑色的雪夜……黑漆漆的門佇立在寒風(fēng)中。像瘦口一樣大開著，吞噬著無盡的黑暗……
你可曾想到旁邊公館里梅的心思？可曾想到她與覺新那段凄凄楚楚的感情？“日日思君不見君”的心情，何等悲涼？?jī)扇讼嘁姡瑓s不能噓寒問暖，而是含淚轉(zhuǎn)身，扭頭離去，不容得敘敘舊情，就因懼怕周圍公子太太的誤會(huì)。由于苦苦相思，知道自己永不能與覺新在一起，梅的身體一天不如一天，即使有鈺，舊情依舊牽引在她心頭�？薷闪藴I，卻又要慢慢的吞咽舊禮教的惡果，“此情無計(jì)可消除”！……日復(fù)一日，年復(fù)一年，身體終于吃不消，亭亭的梅閉上了美麗的眼睛。撕心裂肺的哭聲終究沒有喚醒她，錢太太的悔恨沒能將時(shí)光倒轉(zhuǎn)。一個(gè)無辜的犧牲，沒幾天便被人用歡聲替代了罷。還曾有誰記起呢？
你可曾記得鳴鳳慘淡的哭聲？可曾記得她最后一次來找覺慧時(shí)的樣子——“極力忍住淚”、“聲音十分凄慘”？可曾記得她抱著周氏的腿哭的昏天黑地？也許，鳴鳳只是一個(gè)女傭，但她有尊嚴(yán)，有人格！她寧死也要維護(hù)自己的清白，敢于以死向封建專制抗議，但又有誰會(huì)聽她的話呢？曾經(jīng)覺慧與她的那段往事真真切切成了往事，一個(gè)女卑怎么可以和公子少爺相提并論呢？這樣一個(gè)剛烈的女子，卻換不來舊社會(huì)統(tǒng)治者的半點(diǎn)同情，冷若冰霜的心，少爺少奶奶們除了覺慧還有誰會(huì)考慮到鳴鳳呢？正如作者所說的——要為那無數(shù)的無名犧牲者“喊冤”，要從惡魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年！這樣一個(gè)純潔的女子，一個(gè)正值花季的少女，就這樣以一個(gè)寧可投湖自殺也不屈服的背影，給讀者留下了深深的懷想。
還有覺慧。接受了“新思潮”的影響下的覺慧，顯得獨(dú)樹一幟，他同情底層的工作者（如鳴鳳），他向往自由平等，而不是像覺新一樣對(duì)一切都懦怯順從。，他總是有很多的主意，他看到了舊社會(huì)的黑暗本質(zhì)，唯有他，敢于反抗封建統(tǒng)治，在那樣一個(gè)舊社會(huì)里，他覺醒了，“叛逆”了，是新青年中的一個(gè)，沒有做一個(gè)時(shí)代的落伍者，而是做了一名開拓者。爽朗的性格，讓他不會(huì)像大哥那樣矜持，充滿矛盾，又不會(huì)像梅一樣多愁善感。他向往自由，敢于創(chuàng)新，大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放。他似乎什么都不怕，不懦弱，不膽怯，不肯服從，有自己的思想。我敬佩他，佩服他的骨氣。這樣的青年在當(dāng)時(shí)真的是不可多得！陳腐的文化和嘈雜的社會(huì)沒有玷污他的雙眼，他有自己的打算，有對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)！
從《家》這本書里，我看到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的腐敗與黑暗，男女交往的不平等，和所謂封建倫理“孝“道的熏染，這一切都加強(qiáng)了悲劇的氛圍。
這一部傳奇的著作，給予了我震撼，和對(duì)社會(huì)的感慨，還有對(duì)現(xiàn)在這難能可貴的和諧世風(fēng)有了更深的了解。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇24
黑色的雪夜……黑漆漆的門佇立在寒風(fēng)中。像瘦口一樣大開著，吞噬著無盡的黑暗……
你可曾想到旁邊公館里梅的心思？可曾想到她與覺新那段凄凄楚楚的感情？“日日思君不見君”的心情，何等悲涼？?jī)扇讼嘁�，卻不能噓寒問暖，而是含淚轉(zhuǎn)身，扭頭離去，不容得敘敘舊情，就因懼怕周圍公子太太的誣陷。由于苦苦相思，知道自己永不能與覺新在一起，梅的身體一天不如一天，即使有鈺，舊情依舊牽引在她心頭。哭干了淚，卻又要慢慢的吞咽舊禮教的惡果，“此情無計(jì)可消除”!……日復(fù)一日，年復(fù)一年，身體終于吃不消，亭亭的梅閉上了美麗的眼睛。撕心裂肺的哭聲終究沒有喚醒她，錢太太的悔恨沒能將時(shí)光倒轉(zhuǎn)。一個(gè)無辜的犧牲，沒幾天便被人用歡聲替代了罷。還曾有誰記起呢？
你可曾記得鳴鳳慘淡的哭聲？可曾記得她最后一次來找覺慧時(shí)的樣子——“極力忍住淚”、“聲音十分凄慘”？可曾記得她抱著周氏的腿哭的昏天黑地？也許，鳴鳳只是一個(gè)女傭，但她有尊嚴(yán)，有人格!她寧死也要維護(hù)自己的清白，敢于以死向封建專制抗議，但又有誰會(huì)聽她的話呢？曾經(jīng)覺慧與她的那段往事真真切切成了往事，一個(gè)女卑怎么可以和公子少爺相提并論呢？這樣一個(gè)剛烈的女子，卻換不來舊社會(huì)統(tǒng)治者的半點(diǎn)同情，冷若冰霜的心，少爺少奶奶們除了覺慧還有誰會(huì)考慮到鳴鳳呢？正如作者所說的——要為那無數(shù)的無名犧牲者“喊冤”，要從惡魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年!這樣一個(gè)純潔的女子，一個(gè)正值花季的少女，就這樣以一個(gè)寧可投湖自殺也不屈服的背影，給讀者留下了深深的懷想。
還有覺慧。接受了“新思潮”的影響下的覺慧，顯得獨(dú)樹一幟，他同情底層的工作者(如鳴鳳)，他向往自由平等，而不是像覺新一樣對(duì)一切都懦怯順從，他總是有很多的主意，他看到了舊社會(huì)的黑暗本質(zhì)，唯有他，敢于反抗封建統(tǒng)治，在那樣一個(gè)舊社會(huì)里，他覺醒了，“叛逆”了，是新青年中的一個(gè)，沒有做一個(gè)時(shí)代的落伍者，而是做了一名開拓者。爽朗的性格，讓他不會(huì)像大哥那樣矜持，充滿矛盾，又不會(huì)像梅一樣多愁善感。他向往自由，敢于創(chuàng)新，大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放。他似乎什么都不怕，不懦弱，不膽怯，不肯服從，有自己的思想。我敬佩他，佩服他的骨氣。這樣的青年在當(dāng)時(shí)真的是不可多得!陳腐的文化和嘈雜的社會(huì)沒有玷污他的雙眼，他有自己的打算，有對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)!
從《家》這本書里，我看到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的腐敗與黑暗，男女交往的不平等，和所謂封建倫理“孝“道的熏染，這一切都加強(qiáng)了悲劇的氛圍。
這一部傳奇的著作，給予了我震撼，和對(duì)社會(huì)的感慨，還有對(duì)現(xiàn)在這難能可貴的和諧世風(fēng)有了更深的了解。
這篇讀后感重在對(duì)《家》中的人物發(fā)表感想。作者文筆明快，開篇營(yíng)造沉重、壓抑的氛圍，幾個(gè)“黑”的使用起到了很好的效果。以下依次對(duì)梅、鳴鳳、覺慧議論，作者善于運(yùn)用問句引出，概述人物的事跡簡(jiǎn)單明了，更能寫出人物的悲劇與社會(huì)的關(guān)系，立意高，語言精。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇25
《家》是一本反映了一個(gè)時(shí)代變遷的書，塑造了眾多富有典型的形象，每個(gè)形象都個(gè)性鮮明、栩栩如生。
《家》主要以長(zhǎng)房中的三兄弟：覺新、覺民、覺慧的故事為主,以各房以及親戚中的各種人物為輔,集中展現(xiàn)了封建大家族生活的典型形態(tài),也真實(shí)地記錄了一個(gè)封建大家族衰落、敗壞以至最后崩潰的歷史過程。
《家》通過對(duì)一個(gè)大家庭的描寫，折射出對(duì)舊社會(huì)舊制度的厭惡與憎恨，《家》只是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影，通過它來痛斥人與人在交往中的黑暗、違心奉承，三兄弟性格的不同和對(duì)未來社會(huì)的不同看法進(jìn)行了更加深入的分析，真讓人眼前一亮。
《家》讓我感受到不屈于命運(yùn)的安排，渴望征服生活、創(chuàng)造生活的精神和意志。 那個(gè)黑暗的年代永遠(yuǎn)地過去了，但《家》在批判那個(gè)年代的同時(shí)正昭示著青春的可愛，我們正處于美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們心里洋溢著愛，只要有愛，就離快樂很近，離幸福不遠(yuǎn)了。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇26
掩《家》深思，不由心潮澎湃、思緒萬千，既為作家高超的表現(xiàn)手法、巧妙的構(gòu)思、動(dòng)人的情節(jié)所傾倒，也為作品中的人物魅力所折服。在巴金精心刻畫的一系列人物中，特別是一系列被侮辱、被損害的青年女性中，鳴鳳無疑是一顆熠熠生輝的明珠。她美麗、善良、聰慧、純潔，她與覺慧的愛情無疑是作品中精彩的一筆。然而，在當(dāng)時(shí)的年代和環(huán)境中，他們的身份、地位的差異就注定了他們之間愛情的悲劇性。
鳴鳳，這個(gè)十六歲的脾女，“七年以前，也是在下雪的時(shí)候，一個(gè)面貌兇惡的中年婦人從死了妻子的她父親那里領(lǐng)走了她，送她到這個(gè)公館來”。從此，開始了她苦難的奴隸生涯。雖然，“聽命令、做苦事、流眼淚、吃打罵，成為她平凡生活里的點(diǎn)綴”。但是，生活的艱辛擋不住少女對(duì)愛情的渴望，封建的牢籠鎖不住少女對(duì)幸福的渴求，憑著樸素的情感和女性最感性的直覺，她愛上了三少爺覺慧。鳴鳳之所以能在高家逆來順受、任人責(zé)罵，是因?yàn)樵趦?nèi)心深處，她始終認(rèn)為覺慧在袒護(hù)她、理解她、同情她，甚至，愛著她。因此，她對(duì)一切外來的壓力和屈辱毫不在意，這便是愛情給了她無聲的精神動(dòng)力，使她能夠不覺得一切煩惱、憂傷和痛楚，心里另外有種東西給她點(diǎn)燃了一種渴望。但同時(shí)她又清楚地認(rèn)識(shí)到自己的身份和地位，知道自己是不能像別人那樣去經(jīng)營(yíng)自己的愛情。于是，便把她純潔珍貴的愛深藏在心中，用來溫暖這顆受到無數(shù)傷害的、孤寂的心。
鳴鳳在高家能夠忍受種種侮辱、責(zé)罵，就是因?yàn)樗齼?nèi)心深處把覺慧當(dāng)成了自己的精神支柱，雖然在當(dāng)時(shí)特定的歷史條件下他們的愛情是不現(xiàn)實(shí)的，甚至可以說是鏡中花、水中月，雖美卻虛幻。它雖給了鳴鳳愛情的甜蜜和對(duì)生活的希望，但也正是這希釀成了她的人生悲劇。然而，鳴鳳卻一點(diǎn)也不怨恨覺慧，在她向覺慧求援未果之時(shí)，她甚至比以前更愛他。這就是愛情!它不受理性控制，它只聽從心靈深處的呼喚。鳴鳳是個(gè)丫頭，覺慧是個(gè)少爺，他們之間的差異讓鳴鳳懷有希望卻時(shí)常絕望，這就是命吧!鳴鳳就是在這種矛盾的心態(tài)下愛著覺慧。她的愛是細(xì)膩的、深沉的，它是一個(gè)純真少女對(duì)幸福和愛情的渴求和向往，可是又在不平等的地位和階級(jí)的條件下壓抑自己的感情，然而在內(nèi)心深處卻還是懷著一些憧憬和希冀的。她明知不可能卻還是希望覺慧也而此時(shí)，覺慧難道真的是一無所知嗎？不!他知道的!他曾隱隱約約聽人論及過。然而，他卻不曾在意，這說明
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇27
這是初九，高公館內(nèi)一片歡騰，人人都在為晚上的看龍燈做準(zhǔn)備。臉上洋溢著歡樂的笑容，孩子們則是滿臉的期盼。
這熱鬧歡騰的場(chǎng)面，將過年的喜慶渲染得淋漓盡致。
如何看龍燈呢？持龍燈的人手拿龍燈下面的竹竿舞動(dòng)龍燈，而看客們則是在一旁取樂。有的把花炮對(duì)著玩龍燈的人的光赤的上身射，有的將鞭炮用竹竿伸到龍身上去放，自己則躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有的……更有甚者，他們?cè)谧龌ㄅ跁r(shí)將碎銅錢摻進(jìn)去，讓火花可以貼著人的皮膚不至于掉下來。
可以說，為了看一次龍燈，他們可是“煞費(fèi)苦心”呀！
他們還把門關(guān)起來，讓玩龍燈的人無處可躲，盡情“享受”。在這個(gè)庭院中，那群玩龍燈的年輕人在高公館的老幼眼中好像只是一件玩具而已，一件很逼真的玩具，供他們盡情消遣，取樂。
這，是巴金《家》中的一個(gè)片段。相信每一個(gè)看到這幅畫面的讀者都會(huì)感到憤怒，不可遏抑。
是的，高公館在當(dāng)時(shí)應(yīng)算得上是上流社會(huì)，但這樣就可以把所謂的“賤民”當(dāng)玩具嗎？倘若不是家里窮，又有誰會(huì)心甘情愿的來當(dāng)他人的玩物！在高公館光鮮明麗的表面下，隱藏的是多么丑陋不堪的嘴臉！
最可悲的要數(shù)那些個(gè)小孩子們的興高采烈。覺民也說：“小時(shí)候看起來倒覺得趣味，現(xiàn)在卻不然。”這話總讓人感到心寒。從小，他們的心便被蒙蔽了。在他們那個(gè)年紀(jì)，還不知道什么是真善美，什么是假丑惡。他們對(duì)這一世界的直觀感受就是來自于他們生活著的高公館。他們自然不會(huì)理解隱藏在那些道貌岸然的外表下的劊子手的真面目。他們的心靈在還是一片白紙的時(shí)候就被污漬充滿了。
于是他們變得麻木，在這個(gè)暗無天日的混亂年代里糊里糊涂的生活著，努力去抵抗新文化的思潮。而他們一旦接受了新文化、新思想，慢慢撥開了籠罩在他們心扉的烏云的時(shí)候，他們便和這個(gè)世界格格不入了，他們會(huì)對(duì)他們看到的一切，那些原本習(xí)以為常的事情感到痛苦。就好似覺慧。
他如此厭惡這種活動(dòng)，更因家人的麻木、無所謂感到悲哀。因?yàn)�，他意識(shí)到了不公，意識(shí)到了殘忍。
這些人將自己的快樂建立在別人的痛苦之上卻渾然不覺，這是一種扭曲的，近乎殘忍的快樂。覺慧感到了可怕。
這個(gè)看龍燈，看的是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗寫實(shí)的寫照。或許，只是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)簡(jiǎn)單縮影吧！有更多的底層人民，日日夜夜都活在這樣的痛苦之中。
一個(gè)小小的看龍燈，便讓讀者看的是心驚肉跳。不由疑惑：在幾百甚至幾千年前，在中央集權(quán)制下的百姓，過的都是什么日子！
為了生計(jì)，他們整日奔波。當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)力，比現(xiàn)在還要廉價(jià)吧！為了一家老小，他們只有忍耐，偶爾也會(huì)爆發(fā)，宣泄著心中的不滿……可是，不到萬不得已，不是毫無生計(jì)，又有幾人敢于發(fā)動(dòng)起義！
長(zhǎng)達(dá)兩千多年的封建制度下，農(nóng)民起義屈指可數(shù)。而成功的又有幾多？他們無可奈何，只是面朝黃土背朝天。除了虔誠(chéng)地祈禱：“有一天，一切都會(huì)變好”之外，他們又能做什么呢！
這樣的日子，應(yīng)該一去不復(fù)返了吧……
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇28
《家》的作者巴金是中國(guó)著名的巨著家之一。相信大家對(duì)巴金老先生都不陌生，在我們的學(xué)習(xí)生活中，也閱讀過不少巴金老先生的作品，然而，相比而言，我還是比較喜歡《家》這部作品。說它是一篇文章，還不如說是一件藝術(shù)。《家》是巴金的代表作之一，也帶有著作者特有的濃重的感情色彩。那個(gè)年代的封建與專制一覽無余。
其實(shí)閱讀完這篇文章，給我最大的感覺便是《家》就如同一部現(xiàn)代版的《紅樓夢(mèng)》，描寫的都是封建統(tǒng)治時(shí)期在大戶人家所發(fā)生的淪變。文章真實(shí)的寫出了高家這個(gè)具有代表性的封建大家庭的腐朽史。
對(duì)于文章中的人物，我想，描寫的最淋漓盡致，最完美的便是高家長(zhǎng)孫覺新。雖然文章總共包含了將近七十多個(gè)人物，但從文章的主旨來看，覺新是最具有代表性的，他的雙重性格一方面體現(xiàn)出他在封建統(tǒng)治上的軟弱，腐朽與墮落的舊制度和舊傳統(tǒng)禁錮了他，使得他只能實(shí)行不抵抗主義。然而，生活的壓榨與新思想也漸漸的渲染了他，所以也有動(dòng)搖，可最終沒有敢于突破一切。但也因?yàn)樾滤枷氲慕邮眨艜?huì)幫助覺民與覺慧逃脫。不過，現(xiàn)實(shí)的封建觀念始終在他身上根深蒂固。他只能活在“過去”，無法到達(dá)新思想的世界。
作為新思想的代表青年，覺慧是一個(gè)大膽但又帶點(diǎn)幼稚的叛逆者，不過他也是這篇文章中心轉(zhuǎn)折的重要人物。他對(duì)新民主主義、人道主義有著積極的態(tài)度和熱情，充分的宣傳著新理念，堅(jiān)決反對(duì)舊封建的束縛。在文章中，他的出現(xiàn)給人新的希望，讓人感受到生活的光芒，能夠讓他們擺脫黑暗，在壓抑的環(huán)境中帶來了一絲光明，使文章看上去不顯得如此的沉重。覺慧的勇于堅(jiān)持和創(chuàng)新，我想也正是作者真正想要告訴大家的，他的身上寄托的是未來，而不再是過去的灰暗，但覺慧依然有著一份無知與幼稚，他把一切都想象的過于美好，忘記了那個(gè)時(shí)代的殘忍，所以并不是所有事都能如他所愿。他的幼稚與沖動(dòng)在作者的筆下也充分的顯示了出來。高家甚至那個(gè)年代的封建并不是通過他一個(gè)人就可改變的，他并未意識(shí)到這點(diǎn)，但即使是這樣，也無法遮蓋他對(duì)新思想的堅(jiān)持。覺慧在文中也有著很重要的地位，作者通過細(xì)膩的心理描寫和其他方面的描寫，刻畫出了一個(gè)鮮明的人物形象。
《家》中另外比較重要的就是那幾個(gè)有著不幸遭遇的女子，雖然這幾個(gè)女子性格完全不同，但最終的結(jié)局卻是同樣的悲慘，一樣都喪失在舊封建的壓迫中。對(duì)這些女子完美的心理感情的變化，不僅使文章看上去有深度，有感情，也使作者想要表達(dá)的情感更好的宣示了出來。巴金老先生對(duì)這些女子的描寫使得文章的主旨更加清晰，豐富的感情變化更好的演繹了心靈的摧殘。
《家》在文章的結(jié)構(gòu)和手法上也有著很大的成就，在人物的刻畫上，巴金老先生能夠很細(xì)微的體現(xiàn)出人物的心理，展示出豐富的內(nèi)心世界，很好的突出人物的性格。作者運(yùn)用細(xì)膩的心理描寫，從而表現(xiàn)出封建時(shí)期的怨恨與無奈。在文章的結(jié)構(gòu)上，巴金老先生能夠做到多而不亂，雖然文章描寫的事件很多，人物也很繁雜，但作者始終能夠圍繞主題有條不絮的漸漸鋪展開，使故事跌宕起伏，扣人心弦。《家》是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，也是一件絕美的藝術(shù)品。文章不僅帶給過去的人啟示，也給如今的我們帶以領(lǐng)悟！
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇29
青春即使在痛苦之中也要閃耀著它的光輝
說到家，每個(gè)人首先想到的就是自己溫馨的小家庭，那個(gè)避風(fēng)的港灣，那個(gè)無論你在外面受了多大委屈和難過都會(huì)庇佑你的寶地，所以，每個(gè)人都渴望有一個(gè)家，一個(gè)會(huì)永遠(yuǎn)庇佑自己的寶地。當(dāng)我們讀到巴金先生的《家》時(shí)，你又會(huì)認(rèn)為什么是家呢？
《家》寫于1931年，與《春》和《秋》合稱為“激流三部曲”。它講述了一個(gè)正在崩潰的資產(chǎn)階級(jí)家庭里的悲歡離合，但它卻不僅是一個(gè)家庭的悲劇，而是當(dāng)時(shí)社會(huì)大多數(shù)家庭的真實(shí)寫照，巴金先生筆下的《家》不再是溫馨的港灣，而是一個(gè)完全被封建制度籠罩的家庭，大家是由千千萬萬的小家組成，無小家不成大家，因此，巴金先生極力批判了封建社會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)人們的迫害。
《家》的情節(jié)發(fā)展主要線索是愛情和婚姻的糾葛，主要講述了覺慧、覺新、覺民三兄弟在愛情婚姻上的不同遭遇。他們的愛情或者剛剛萌芽就被舊禮教所扼殺，或者屈服于包辦婚姻而釀成悲劇，或者反抗家長(zhǎng)的干涉爭(zhēng)取自由。結(jié)合這種種不同遭遇，在當(dāng)時(shí)有各自不同的代表性，表達(dá)了當(dāng)時(shí)青年人的不同生活道路。
青春，是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉，是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。所以我們不該沉默于不公平制度，不該在委協(xié)中生活，不該屈服于封建社會(huì)站起來，同巴金先生一起構(gòu)建真正的家。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇30
黑色的雪夜......黑漆漆的門佇立在寒風(fēng)中。像瘦口一樣大開著，吞噬著無盡的黑暗......
你可曾想到旁邊公館里梅的心思？可曾想到她與覺新那段凄凄楚楚的感情？“日日思君不見君”的心情，何等悲涼？?jī)扇讼嘁�，卻不能噓寒問暖，而是含淚轉(zhuǎn)身，扭頭離去，不容得敘敘舊情，就因懼怕周圍公子太太的誹議。由于苦苦相思，知道自己永不能與覺新在一起，梅的身體一天不如一天，即使有鈺，舊情依舊牽引在她心頭。哭干了淚，卻又要慢慢的吞咽舊禮教的惡果，“此情無計(jì)可消除”！......日復(fù)一日，年復(fù)一年，身體終于吃不消，亭亭的梅閉上了美麗的眼睛。撕心裂肺的哭聲終究沒有喚醒她，錢太太的悔恨沒能將時(shí)光倒轉(zhuǎn)。一個(gè)無辜的犧牲，沒幾天便被人用歡聲替代了罷。還曾有誰記起呢？
你可曾記得鳴鳳慘淡的哭聲？可曾記得她最后一次來找覺慧時(shí)的樣子——“極力忍住淚”、“聲音十分凄慘”？可曾記得她抱著周氏的腿哭的昏天黑地？也許，鳴鳳只是一個(gè)女傭，但她有尊嚴(yán)，有人格！她寧死也要維護(hù)自己的清白，敢于以死向封建專制抗議，但又有誰會(huì)聽她的話呢？曾經(jīng)覺慧與她的那段往事真真切切成了往事，一個(gè)女卑怎么可以和公子少爺相提并論呢？這樣一個(gè)剛烈的女子，卻換不來舊社會(huì)統(tǒng)治者的半點(diǎn)同情，冷若冰霜的心，少爺少奶奶們除了覺慧還有誰會(huì)考慮到鳴鳳呢？正如作者所說的——要為那無數(shù)的無名犧牲者“喊冤”，要從惡魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年！這樣一個(gè)純潔的女子，一個(gè)正值花季的少女，就這樣以一個(gè)寧可投湖自殺也不屈服的背影，給讀者留下了深深的懷想。
還有覺慧。接受了“新思潮”的影響下的覺慧，顯得獨(dú)樹一幟，他同情底層的工作者（如鳴鳳），他向往自由平等，而不是像覺新一樣對(duì)一切都懦怯順從，他總是有很多的主意，他看到了舊社會(huì)的黑暗本質(zhì)，唯有他，敢于反抗封建統(tǒng)治，在那樣一個(gè)舊社會(huì)里，他覺醒了，“叛逆”了，是新青年中的一個(gè)，沒有做一個(gè)時(shí)代的落伍者，而是做了一名開拓者。爽朗的性格，讓他不會(huì)像大哥那樣矜持，充滿矛盾，又不會(huì)像梅一樣多愁善感。他向往自由，敢于創(chuàng)新，大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放。他似乎什么都不怕，不懦弱，不膽怯，不肯服從，有自己的思想。我敬佩他，佩服他的骨氣。這樣的青年在當(dāng)時(shí)真的是不可多得！陳腐的文化和嘈雜的社會(huì)沒有玷污他的雙眼，他有自己的打算，有對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)！
從《家》這本書里，我看到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的腐敗與黑暗，男女交往的不平等，和所謂封建倫理“孝“道的熏染，這一切都加強(qiáng)了悲劇的氛圍。
這一部傳奇的著作，給予了我震撼，和對(duì)社會(huì)的感慨，還有對(duì)現(xiàn)在這難能可貴的和諧世風(fēng)有了更深的了解。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇31
在我上初一時(shí)，記得有一次我們學(xué)了關(guān)于巴金的課文，書上極為推崇巴金的《家》這一作品。我嗜書如命，總想一品《家》的滋味。我的語文老師陳老師，她深知我喜歡讀書，于是她多次透露出她藏有《家》這本書。我迫不及待地向陳老師借閱，她很爽快的答應(yīng)了。于是第2天下課時(shí)陳老師就把書借給了我，借之前還讓我細(xì)細(xì)地閱讀，卻沒有提什么時(shí)候還給她。我特別感謝陳老師無私的借閱，以及她對(duì)我的關(guān)懷。
雖然現(xiàn)在《家》已經(jīng)還給了陳老師，但我仍記得當(dāng)時(shí)我看到書時(shí)的激動(dòng)。那本書飽含了陳老師對(duì)我的期望啊！可惜的是，我現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)淡忘了《家》的內(nèi)容，但是，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記陳老師的借書之情。讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)老師都是一樣的：他們都一樣地愛學(xué)生，給學(xué)生以博大的愛，卻從不居功自傲，而是內(nèi)心謙遜；在學(xué)生失落時(shí)給學(xué)生以精神的鼓勵(lì)，在學(xué)生快樂時(shí)也和學(xué)生一起快樂；既用知識(shí)豐富了學(xué)生的心靈，也用人格照亮了學(xué)生的心靈……
老師！多么無私，多么寬容！我的老師們雖然很嚴(yán)厲，對(duì)我的要求也很高，但從來沒有對(duì)我們發(fā)過火；雖然也準(zhǔn)備了戒尺，但從未打過我們一次。他們就像壽鏡吾先生，不茍言笑，也經(jīng)常說要懲罰魯迅先生，卻總是“不了了之”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,老師犧牲了自己的青春，用心栽培我們，除了父母，誰還會(huì)像老師一樣無私地關(guān)愛和教育我們？一日為師，終身為父�？吹綖槲覀兙瞎M瘁的老師，我們?cè)跄懿粸橹袆?dòng)呢？作為學(xué)生，我們不但要感動(dòng)，還要學(xué)會(huì)感恩。我們沒有貴重的禮物感謝老師，但我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的品格。當(dāng)老師看到我們的前途無比光明，祖國(guó)的棟梁正茁壯成長(zhǎng)時(shí)，一定會(huì)綻放出欣慰的笑顏！
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇32
家，對(duì)于我們來說是幸福的象征，是溫馨的標(biāo)志，是溫暖的懷抱，他就像沙漠里的綠洲給人以希望和溫暖。這就是家的感覺。然而巴金筆下的家雖有著四世同堂的喜悅、人丁興旺的熱鬧，卻同樣圍繞著舊時(shí)封建禮教的控制，使家失去了他的原汁原味，失去了原有的溫馨，就讓我?guī)阕哌M(jìn)《家》的世界。
《家》描寫的是高公館這個(gè)“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建家庭的沒落分化的過程。覺新、覺民、覺慧三個(gè)性格迥異的兄弟為了自己的理想在奮斗：大哥覺新面對(duì)封建禮教選擇了屈服和服從，擔(dān)負(fù)著全家的重?fù)?dān)，被兄弟責(zé)罵，在關(guān)鍵時(shí)刻也打破陳規(guī)幫助弟弟實(shí)現(xiàn)理想；覺慧、覺民、琴三個(gè)受到新思想影響的熱血青年投身于革命，用自己的筆去教化他人，傳播新思想。丫頭鳴鳳與三少爺覺慧相戀，苦于身份懸殊以及封建勢(shì)力的壓迫，被逼嫁于他人為妾，誓死不從，以死明志，可見其剛烈。許許多多高家大院里的人都在受到封建禮教的壓迫從而走向了沉淪與滅亡。一個(gè)有著悠久歷史的高家大院在新思想的襲擊下，走向滅亡，性思想最終會(huì)戰(zhàn)勝一切。
覺新就是手封建大家庭和舊時(shí)禮教毒害的典型例子。他也是有著一腔沖破舊禮教的熱血，可卻在舊禮教前沉淪了。到底是因?yàn)槭裁茨�？他受到封建禮教的毒害太深了，在強(qiáng)大的勢(shì)力下他別無選擇，他只有選擇屈服。我為他而感到悲哀，更加同情他：就是因?yàn)樗^的服從，他失去了自己的最愛，害死了最愛他的妻子；就是因?yàn)樗姆䦶模囊簧荚趧e人的安排下度過的。這難道還不悲哀嗎？我們應(yīng)該慶幸自己生活在自由自在、民主的新時(shí)代，可以大膽的追求自己所想的，不需要為別人的安排而活，每個(gè)人的未來都充滿希望。相比覺新，我更加欣賞和佩服覺慧的個(gè)性和勇氣。他大膽的與封建禮教抗?fàn)帲赂易非笮闹兴鶒郏邮苄滤枷氲南礈�，在封建社�?huì)的大舞臺(tái)上，他就像一只展翅高飛的老鷹，雄赳赳、氣昂昂地沖向藍(lán)天，那氣勢(shì)仿佛要將封建禮教在這個(gè)社會(huì)上破除；那勁頭有著不到黃河不死心的決心。他就是這樣一個(gè)人物！
他發(fā)表自己的看法，用筆描述出新的社會(huì)，抨擊舊社會(huì)，用行動(dòng)改變社會(huì)，逃離自己的家園，改變戰(zhàn)場(chǎng)，用自己的文章去影響更多的人。這份勇氣難道還不值得我們學(xué)習(xí)嗎？也許我們并不處于他所在的那個(gè)社會(huì)，我們無法體驗(yàn)他所面臨的困境，無法了解到他面臨多方勢(shì)力壓迫時(shí)的勇氣，但是同樣我們的人生難免也會(huì)面臨許多的困境，但如今的幸福生活已讓我們沉迷于平靜的生活，缺少了面對(duì)災(zāi)難的勇氣，從而失去了抗?fàn)幍臋C(jī)會(huì)。就像這次“莫拉克”的來襲，打翻了我們?cè)械钠届o，拆散了原本幸福的家庭。這時(shí)，我們就需有這份勇氣：堅(jiān)強(qiáng)活下去的勇氣、努力重建家園的勇氣、笑著站起來的勇氣……它就是戰(zhàn)勝一起的力量，難道還不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
鳴鳳還有許多的丫鬟也同樣受到封建禮教的迫害，失去他們美妙的人生。這樣的家還溫馨、美好嗎？《家》讓我看到了不一樣的社會(huì)，讓我感受到了那些熱血青年的勇氣，讓我感慨、讓我悲傷，同樣也讓我感動(dòng)。我們的新生活就是在這些熱血青年的勇氣與努力下造就的。
家還是那么的溫暖、那么的溫馨、那么的幸福！
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇33
《家》是巴金最杰出的作品，以五四運(yùn)動(dòng)浪潮波及到的四川成都為背景，真實(shí)地描寫了高公館這個(gè)“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭的沒落分化過程，揭露了封建專制的腐朽本質(zhì)，控訴了封建家族制度、封建禮教和封建迷信的罪惡，頌贊青年一代的反抗斗爭(zhēng)精神。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手段，塑造了眾多富有典型意義的文學(xué)形象。書中人物不下七十個(gè)，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族最高統(tǒng)治者、封建家長(zhǎng)只代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子克定，狡猾貪婪的克安等等統(tǒng)治階層的形形色色人物；又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專制抗議的鳴鳳，溫順善良地吞咽著舊禮教俄國(guó)的小姐梅，善良厚道柔情的長(zhǎng)孫媳瑞玨等等；以及接收新思潮影響、向往自由平等、大膽爭(zhēng)取個(gè)性開放、敢于反抗封建統(tǒng)治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的形象。還有一個(gè)重要的人物覺新，他雖然接受過五四新思潮的激蕩，但是處于“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”特殊地位，深受封建倫理綱常特別是“孝”道的熏染，鑄成他委婉求全的懦弱型順從的性格；他既同情支持弟妹們反封建的抗?fàn)�，有屈從于封建�?shì)力的壓力，維系著封建統(tǒng)治的權(quán)威。這些人物都寫得血肉飽滿，個(gè)性鮮明，富有深刻的歷史內(nèi)涵和闊大的現(xiàn)實(shí)包容。
在這個(gè)家里發(fā)生的故事也讓人感覺到氣憤與悲哀。第一個(gè)悲劇發(fā)生在鳴鳳身上。已經(jīng)六十歲的馮老太爺要在高公館的丫頭中選一個(gè)去給他當(dāng)小老婆，而這個(gè)災(zāi)難恰恰降臨在十六歲的鳴鳳頭上。鳴鳳和覺慧之間有一段愛情，但是因?yàn)閮扇艘粋�(gè)是婢女，一個(gè)是少爺，身份懸殊，才導(dǎo)致這段純潔的愛情別成了一個(gè)悲劇。剛烈的鳴鳳在他新婚前夜跳湖自盡。梅的命運(yùn)更加悲慘，她死得比鳴鳳懦弱多了。梅是覺新的表妹，他們二人之間也曾有過愛情，本來兩家都同意結(jié)婚了，卻又因?yàn)槎说陌俗植缓隙坏貌簧�。覺新娶了李家的瑞玨，重新獲得了愛情；而梅也另嫁他人，卻當(dāng)了寡婦，又回了娘家。兩人依然對(duì)對(duì)方念念不忘。后來沒得了肺病，卻因?yàn)楦赣H守舊，不肯看西醫(yī)，耽誤了治療，最后她懷著遺憾，軟弱的死去。高老太爺?shù)纳眢w也是一天不如一天，快要走到了生命的盡頭，醫(yī)藥已經(jīng)不起作用了，在陳姨太的提議下，人們開始求助于封建迷信。最開始找道士在大廳里做法念咒，深夜陳姨太又在天井里拜菩薩。后來克明、克安、克定三兄弟又祭天。最后居然找巫師到家里來捉鬼，把老太爺嚇得夠嗆，陳姨太等人被覺慧說了一番后羞愧地散了。又過一天，老太爺死了，臨死之前他醒悟了，同意覺慧等年輕人接收新思想了，可是已經(jīng)太遲了。死得最令人悲憤的就是瑞玨了。老太爺死后，封建的思想不但沒有消失，反而更嚴(yán)重了。葬禮就辦得充滿封建色彩，這還不夠，長(zhǎng)孫媳瑞玨生產(chǎn)的日子近了，太太們說長(zhǎng)輩的靈柩停在家里，家里有人生產(chǎn)就會(huì)有“血光之災(zāi)”。所以按照封建理念，瑞玨不得不搬到城外去住。后來瑞玨難產(chǎn)，卻不能與覺新相見，她在生下一個(gè)兒子之后，含恨離開人世。
這是四個(gè)悲劇，雖然發(fā)生在了幾個(gè)完全不同的人的身上，但是卻都揭露了封建統(tǒng)治的罪惡。梅和瑞玨都是覺新曾經(jīng)愛過的女人，而她們也都是封建主義的悲哀，她們同覺新一樣，太軟弱了，對(duì)于別人說的，哪怕自己知道是錯(cuò)的，也要把痛苦埋在自己心里，只會(huì)服從，不會(huì)反抗，他們的所謂“作揖主義”哲學(xué)純粹是給在封建社會(huì)白白做出犧牲。高老太爺在臨死之前能夠醒悟也稱得上是一種慶幸吧，不過他醒悟地太遲了，沒有任何的意義和價(jià)值，根本不能給這個(gè)家庭，這個(gè)社會(huì)帶來絲毫的改變。而鳴鳳，她與常人不同，她性格剛烈，雖然她的死也是白白犧牲，根本不會(huì)引起任何人（封建主義）的任何注意，但是她寧死也不屈服于封建主義，至少她死得不窩囊�？傊饨ㄉ鐣�(huì)給人們的痛苦遠(yuǎn)不只這些，所以年輕人才要推翻這個(gè)社會(huì)，讓人們看到新社會(huì)、新生活的希望。
但是希望依然在延續(xù)，小說的最后，覺慧終于離開了他厭倦已久了的家，要到上海去，尋找那個(gè)屬于年輕人的新的社會(huì)。文中的最后一句話“他最后一次把眼睛掉向后面看，他輕輕地說了一聲‘再見’，仍舊回過頭去看永遠(yuǎn)向前流去沒有一刻停留的綠水了�！白屓藗兛吹搅讼Ｍ吹搅俗哌M(jìn)新社會(huì)的希望。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇34
寒假無事的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)書櫥內(nèi)有一本書我從未見過，拿出來一看，原來是巴金爺爺?shù)闹鳌都摇贰３榱藥滋鞎r(shí)間，把它看完了。
這本書是以三少爺覺慧和鳴鳳的戀愛以及覺新與瑞玨、梅芬之間的感情糾葛作為情節(jié)發(fā)展的主線，全面展示了高公館由衰而亡的全部過程。以覺慧與覺民新青年的敢于抵抗和覺新的“無抵抗主義”反映出貌似莊嚴(yán)溫情的封建大家庭其實(shí)是一個(gè)摧殘人的青春意志和和生命的黑暗王國(guó)。
我很同情高公館的大少奶奶李瑞玨。她在臨近生產(chǎn)的時(shí)候，因?yàn)榧抑欣咸珷攧倓側(cè)ナ�，太太們有著封建社�?huì)的迷信思想，說產(chǎn)婦的血會(huì)冒犯死者，生產(chǎn)時(shí)一定要遷出城外，獨(dú)自住著，等待生產(chǎn)。又因?yàn)榧抑杏兴勒�，所以大家不允許大少爺進(jìn)月房。結(jié)果，原本便難產(chǎn)的少奶奶因?yàn)樯a(chǎn)時(shí)丈夫不在身邊而難產(chǎn)而死。
我又很喜歡高公館的三少爺覺慧，他敢于抵抗，敢于與封建社會(huì)的整個(gè)制度、整個(gè)禮教、整個(gè)迷信抗?fàn)幍降�。在高老太爺生病時(shí)，巫師主張說全家上下每個(gè)房間里都有鬼，要把這些鬼捉完，老太爺才會(huì)康復(fù)。雖然也有不信的人，可他們依然讓巫師把自己的屋子翻箱倒柜了一番。只有覺慧站出來指責(zé)了他們，最終自己的房間沒被人翻。
我們也應(yīng)該向覺慧那樣，對(duì)大人做錯(cuò)的事要去阻止他們做，要敢于說出自己的委屈，有些事可以自已做主了。不要像大少爺覺新那樣，做個(gè)“無抵抗主義”。大人說什么都聽。最終斷送了自己的愛情和逼死了妻子。
好了，聽聽專家的話吧：
長(zhǎng)篇小說《家》是巴金創(chuàng)作中成就最高的、影響最大的一部作品，也是我國(guó)文學(xué)史上一個(gè)重大的收獲�！T興國(guó)。
還猶豫什么，快看一看吧。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇35
“他突然明白了，這兩扇小門并沒有力量，真正奪去了他的妻子的還是另一種東西，是整個(gè)制度，整個(gè)禮教，整個(gè)迷信。這一切全壓在他的肩上，把他壓了這許多年，給他奪去了青春，奪去了幸福，奪去了前途，奪去了他所最愛的兩個(gè)女人。……”輕輕地合上書本，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面。
纖瘦的，聰穎的，活力四射的，理想遠(yuǎn)大的，就是你----覺新。在十九歲前，上進(jìn)、熱情、壯志凌云�？上н@些美好的形容詞前面都要加上“曾經(jīng)”了！
現(xiàn)在的你，避免沖突淺淡敷衍，卑躬曲膝百般逢迎……我應(yīng)該埋怨你的懦弱，痛恨你的屈服嗎？可是你又那么令人憐惜。你愛自己的弟弟，小心翼翼地保護(hù)他們，維護(hù)他們的自由和幸福。你如此做不過是想讓自己過得安靜一點(diǎn)。似乎你并沒有錯(cuò)。
那錯(cuò)在哪里呢？你是高家的長(zhǎng)孫，從出生起便注定了受羈絆不自由的命運(yùn)。你能像徐志摩那樣為愛不惜一切代價(jià)，像覺慧那樣追求理想與自由嗎？你不能。因?yàn)槟銘阎卸鳎w貼孝順。而你又是那樣一個(gè)聰慧的知識(shí)分子，你也不能只甘愿做麻木不仁的行尸走肉。梅表姐的死你深深自責(zé)，你的不甘在妻子瑞鈺難產(chǎn)死后終于覺醒。她們都是無辜的，卻因你而死。倘若當(dāng)初你奮起反抗會(huì)令這兩個(gè)女子如此遭遇嗎？你想反抗，但那反抗的火苗如此微軟。你沖不開命運(yùn)的鐐銬，你還是戰(zhàn)勝不了被封建禮教束縛的自己！你不被理解，不被原諒。你也只能在繁華散盡眾叛親離之后，孤身一人守著高宅大院，仰望著高強(qiáng)外自由自在的那片蔚藍(lán)天空。你把希望寄托在孩子身上，從此真正地心如死灰。令你欣慰的是你的理想你的后代都幫你實(shí)現(xiàn)了。他們終于迎來了一個(gè)光明自在的新世界。
我在想，如果你不是生活在那樣一個(gè)黑暗社會(huì)和沒落的家族，你還能不能與梅表姐執(zhí)子之手與子偕老？答案是肯定的。你看見現(xiàn)在的我們，你看我們的新社會(huì)，還有那沒有那男尊女卑的愚孝愚忠！沒有誰天生富貴，也沒有誰生來就為奴。這是個(gè)自由平等的社會(huì)。你盡可以無憂無懼地追求自己想要的幸福；你盡可以放飛自己的夢(mèng)想。我們的祖國(guó)再也沒有宦官專權(quán)，大臣弄權(quán)，再?zèng)]有旗人在漢人頭上作威作福。各民族已實(shí)現(xiàn)了平等！
覺新，人的懦弱不是天生的。你之所以不去反抗是因?yàn)槟闾^善良。你不愿父親失望，不愿勞煩祖父，不愿拖累弟兄。你一個(gè)人扛起家庭的重負(fù)在這個(gè)大家庭的明爭(zhēng)暗斗流言蜚語中如過街老鼠。但是，你以為你做的都順了他們的意自己也會(huì)滿足。可是不。最后你一無所有，他們帶著對(duì)你的深深怨恨越走越遠(yuǎn)。做回自己吧，為自己活一次。你要知道即使在這樣友愛的社會(huì)也并不是有情人終成眷屬，好人總有好報(bào)的。任何時(shí)候，你都要為自己而戰(zhàn)，為幸福奮斗！
我的祖國(guó)給了我一個(gè)好的生活環(huán)境，但我明白想要幸福只有靠自己！祖國(guó)強(qiáng)大了，我們可以挺起了脊梁；而我們也不可以只是為著自己的快樂幸福，還應(yīng)為社會(huì)，為他人多盡一份力。這些都是“覺新”你告訴我的。
百年之后，面對(duì)全人類的幸福，你終于可以瞑目。
而我，又一次熱淚盈眶。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇36
當(dāng)我看完了《家》這本書，低頭望著正在盡興玩著ipad的弟弟，才從高公館那個(gè)“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建小家庭中穿梭回來。
巴金用本人的創(chuàng)作向舊社會(huì)舊制度進(jìn)行猛烈的抨擊，生動(dòng)籠統(tǒng)的揭示了封建宗法制度必然滅亡的命運(yùn)，在巴金的筆下，經(jīng)過對(duì)青年一代英勇抗?fàn)幍拿鑼懀宫F(xiàn)了在緊密殘酷的黑暗王國(guó)里放射出的一線光明，充滿洋溢著決心，宿愿和力量。
《家》中的人物籠統(tǒng)也是個(gè)性顯明的，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族最高統(tǒng)治者、封建家長(zhǎng)制代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，狡猾貪婪的四老爺克安。又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建民主抗議的純潔、剛烈的丫頭鳴鳳，溫順馴順地吞咽著舊禮教惡果的小姐梅芬，兇惡厚道柔情的長(zhǎng)孫媳瑞玨。以及接受新思潮影響、向往自由平等、大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放，敢于鎮(zhèn)壓封建統(tǒng)治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的籠統(tǒng)。
整本書都給人以壓制悲慘的美感，更有覺慧的一種從心坎涌出的熱流，火熱而奔流，在黑暗中沖撞，頭破血流的尋覓著新世紀(jì)的出口的激情。我想可能很多年后，即便忘了這本書的故事情節(jié)，但不變的是這本書的味道。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇37
巴金的作品中，我最愛讀的是《家》。這個(gè)小說講了“五四”以后動(dòng)蕩的社會(huì)中一個(gè)四世同堂的地主大家庭高公館內(nèi)部的故事。
這部小說是以高家第三代覺新，覺民，覺慧三兄弟的戀愛及婚姻為線索，著重寫了覺慧，覺民，琴等青年一代封建叛逆者同高老太爺，馮樂山等老一代封建者之間的沖突與斗爭(zhēng)，以及梅芬，瑞玨，鳴鳳等青年女子的不幸遭遇和悲劇命運(yùn)。
其中，我最喜歡的就是覺慧這個(gè)形象。
他敢于反抗封建專制，敢于挑戰(zhàn)長(zhǎng)輩權(quán)威，敢于打破 封建等級(jí)觀念并大膽與婢女鳴鳳相愛；支持覺民逃婚，抗拒不合理的婚姻；敢于頂撞作為長(zhǎng)輩的三叔和陳姨太，并揭穿他們“捉鬼”的丑劇。他不僅說的出，也做得到，勇敢的沖出封建家庭，在一個(gè)靜悄悄的清晨，覺慧登上了一艘 駛向上海的航船，展開了新的旅程。
他身上有反抗，叛逆的精神，當(dāng)然，他也有弱點(diǎn)和局限，他缺乏經(jīng)驗(yàn)以及沒有足夠的思想準(zhǔn)備。
其中高老太爺是一個(gè)比較矛盾的人物形象。他的一句話讓我映象深刻：“我說是對(duì)的，哪個(gè)敢說不對(duì)？我說要怎樣，就要怎樣做”體現(xiàn)他很霸道，專橫的形象特點(diǎn)。他可以囚禁子孫，可以打兒子，會(huì)呵斥媳婦，更會(huì)把丫頭隨意送人，逼她們嫁給土財(cái)主做妾，更是硬生生的逼死了婢女鳴鳳這樣一條鮮活的生命。他很獨(dú)斷專橫，也很兇狠殘忍。但是他在彌留之際原諒寬恕了了覺民的逃婚抗婚的行為，并教誨他們要好好讀書，要揚(yáng)名顯親。他最終意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也是值得欣慰的。
而長(zhǎng)孫覺新更是矛盾的載體。覺新心中知道也明白封建家庭制度最中必然會(huì)崩潰的結(jié)果，但是又因?yàn)樗情L(zhǎng)孫，肩負(fù)著支撐整個(gè)龐大家族的擔(dān)子。龐大的家族總是免不了勾心斗角，而這一切都要尚且稚嫩的覺新來承擔(dān)。他一方面同情兩個(gè)兄弟，為他們分擔(dān)壓力，另一方面又幫助長(zhǎng)輩們對(duì)兩個(gè)兄弟嚴(yán)加管教。覺新的“不抵抗，委曲求全，妥協(xié)”，結(jié)果錯(cuò)過了自己的初戀，并使瑞玨慘死于荒郊，親手葬送了自己的幸福，付出了慘痛的代價(jià)。就是他能忍則忍，逆來順受的性格決定了他不幸的命運(yùn)。
作者寫本書的目的是揭露封建專制的腐朽面貌，抨擊封建禮教和封建迷信的罪惡。表達(dá)對(duì)封建專制制度的憤恨，并且呼吁青年一代要敢于抗?fàn)�，同命運(yùn)作斗爭(zhēng)。
當(dāng)然，新事物上升的道路總是充滿坎坷，青年們的堅(jiān)定信念讓未來充滿希望，青年們也會(huì)在艱難困苦的磨礪中獲得成功。
總之，邪不勝正，人定勝天！
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇38
巴金《家》這部書是以中國(guó)封建禮教下的大家庭為背景，闡述了在那個(gè)時(shí)代的青年們?nèi)绾伪淮輾垺?/p>
巴金是以自己的大家庭為背景完成這部小說的。
在高家這個(gè)大家庭中，主要人物有高老爺子，他是整個(gè)家庭封建禮教的主人，也是整部小說悲劇的創(chuàng)造者。高覺新是高家的長(zhǎng)孫，是一個(gè)擁有現(xiàn)代思想的進(jìn)步青年，無奈卻因要繼承家庭，順承父輩的意思，而斷送了大好前程，成為封建主義的奴隸，并在進(jìn)步思想與封建思想中間夾縫求生。高覺慧是高覺新的同胞弟弟，他同樣是愛國(guó)的進(jìn)步青年，他厭惡自己的家庭，并且支持自己的二哥覺民逃婚，去追求自己的幸福，同時(shí)他也干預(yù)追求自己的幸福，大膽的同丫頭鳴鳳談戀愛�；蛟S這樣的事發(fā)生在現(xiàn)代是很正常的，但在那個(gè)時(shí)代的婚姻都是講究門當(dāng)戶對(duì)的，父母之命，媒妁之言。由此便可看出高覺慧的確是一個(gè)用于沖出封建禮教的進(jìn)步青年。當(dāng)然，高覺慧是一個(gè)正面的例子，但在封建社會(huì)下，更多的是悲慘的例子。比如高覺新，他的婚事原本可以很順利，不想高覺新的繼母和梅的母親在牌桌上發(fā)生矛盾，于是梅的母親一氣之下就退了這門親事，而高老爺子居然用抓鬮的方式來決定覺新的婚事。而覺新的人生悲劇并沒有就此停止。
在接下來的幾年里，他又遇到了他的初戀情人梅，覺新便在梅雨現(xiàn)任妻子瑞鈺之間非常矛盾，結(jié)果梅卻因?yàn)橛X新而含恨而終，而瑞鈺卻因難產(chǎn)而死，他縱有萬般無奈的怒火卻不敢發(fā)泄，這一切都因?yàn)榉饨ǘY教與他自己的不反抗主義而造成的。覺慧并不像他大哥那樣軟弱，他決定挑戰(zhàn)象征封建主義的爺爺，支持并幫助二哥覺新逃婚，并在他的撮合下，他的二哥覺民終于反抗成功并能夠與表姐琴在一起。他自己加入新青年的社團(tuán)，與社團(tuán)成員一起出版《新青年》這本雜志來指責(zé)所謂的政府軍隊(duì)對(duì)學(xué)生與百姓們的傷害。盡管他們到處受到政府的打擊與排擠，還幾次被警告必須要停止出版，但他們并沒有停止與惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)。繼續(xù)想辦法出版《新青年》，但 命運(yùn)似乎也與覺慧開了一個(gè)玩笑，他的戀人鳴鳳要嫁給一個(gè)六十多歲的老頭為妾，而鳴鳳因?yàn)橛X慧而不愿嫁給別人為妾。無奈之下選擇投河自殺。覺慧因?yàn)轼Q鳳的死，大受打擊，一氣之下決定離開這個(gè)令人窒息的封建家族。所幸的是在他的大哥和二哥的幫助之下，他離開這個(gè)家，走向一個(gè)新的天地，上海。
巴金以自己的形象創(chuàng)造這個(gè)人物覺慧，我非常喜歡他，有自己的思想，敢于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，去追求自己想要的生活，這才象我們現(xiàn)代人一樣，有蓬勃的生命力。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇39
當(dāng)我看完了《家》這本書，抬頭望著正在盡興玩著ipad的弟弟，才從高公館那個(gè)“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭中穿越回來。
巴金用自己的創(chuàng)作向舊社會(huì)舊制度進(jìn)行猛烈的抨擊，生動(dòng)形象的揭示了封建宗法制度必然滅亡的命運(yùn)，在巴金的筆下，通過對(duì)青年一代勇敢抗?fàn)幍拿鑼懀宫F(xiàn)了在嚴(yán)密殘酷的黑暗王國(guó)里放射出的一線光明，充滿洋溢著信心，希望和力量。
《家》中的人物形象也是個(gè)性鮮明的，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族最高統(tǒng)治者、封建家長(zhǎng)制代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，狡猾貪婪的四老爺克安，又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專制抗議的純潔、剛烈的丫頭鳴鳳，溫順馴良地吞咽著舊禮教惡果的小姐梅芬，善良厚道柔情的長(zhǎng)孫媳瑞玨。以及接受新思潮影響、向往自由平等、大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放，敢于反抗封建統(tǒng)治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的形象。
整本書都給人以壓抑凄慘的美感，更有覺慧的一種從內(nèi)心涌出的熱流，熾熱而奔騰，在黑暗中沖撞，頭破血流的尋找著新世紀(jì)的出口的激情。我想可能很多年后，即使忘了這本書的故事情節(jié)，但不變的是這本書的味道。
讀《家》有感——簡(jiǎn)評(píng)覺慧的形象 篇40
剛剛讀完《家》，很多時(shí)候讀它自己好像是抱著讀言情小說讀的，讀到封建黑暗也是有的，但是更多的時(shí)候還是兄弟的愛和男女的愛。 小說里面最喜歡和惋惜的還是鳴鳳和瑞鈺了，前一段時(shí)間讀到鳴鳳投湖自盡很是傷心，自己也跟著哭出來了。今天讀完小說，看到瑞鈺也死了，眼淚有打滾了。她們有他們愛的人，覺慧和覺新，她們理解他們，從不抱怨她們什么，很多人可能會(huì)想舊社會(huì)的女人都是這么傻，但是不管傻不傻，我認(rèn)為這樣的女人是值得男人一心一意的愛的。 高老太爺，到死明白了自己的錯(cuò)，似乎自己明白了些，但是終究是遲了。他一心想讓高家興盛下去，但是他一個(gè)人無法挽回家族走向衰落的命運(yùn)。
文章里時(shí)常會(huì)看到覺新兄弟吵架，覺慧看不起覺新，認(rèn)為他懦弱。但是最后看他們分別，才明白兄弟終究是兄弟。沒什么仇不仇的。想想自己也是一樣，我有一個(gè)哥哥，我們兒時(shí)經(jīng)常打架，我時(shí)不時(shí)到媽媽那里告黑狀，害媽媽打哥哥。哥哥一直覺得委屈，我知道自己錯(cuò)的，一直覺得對(duì)不起哥哥。我欠哥哥好多，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，哥哥也去工作了，我在外地讀書，很少能見面。去年哥哥在家，媽媽給哥買了只燒雞，哥哥正要吃，聽到媽媽說我要回家了，就把到嘴的雞放回袋子里，說等我回來吃，哥哥知道我喜歡吃肉的。()結(jié)果那只雞全給我吃了，哥哥都沒動(dòng)。這是媽媽后來告訴我的。哥哥其實(shí)很疼我的，只是嘴上老要跟我吵，害我一直以為我很討厭哥哥。其實(shí)不是的。前段時(shí)間爸媽來電話說他們和哥在一起，一家人在一起就是好。
家，總是那么溫馨，不知道為什么覺慧要離開家，若我要走，看到哥哥那樣挽留我，我一定會(huì)留下的。 看著高家兄弟最后分開，自己很是傷心，也鉤起了我對(duì)家的回憶。
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