讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感
當細細品完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感1
這里有讓人留戀的美景：天氣好的時候，甲板上布滿美麗的陽光，寂靜的大海呈現出金黃色，如火的殘陽將片片云彩染成紅色，整個海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍，仿佛做夢一般，很不真實。這里有可愛的小伙伴：聰明的圓臉，黑黑的頭發露在圓錐形的帽子外邊，小丑打扮，白袖子，衣服上繡著黑色花樣，穿著一雙布鞋。那真是一個快樂的小孩，大家都喜歡他。這里還有一群同齡人。
沒錯，這就是亞米契斯的愛的教育。在這本書里到處彌漫著愛的氣息：二年級學生羅佩蒂為了救一個站在街上的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。大家都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個小男孩因為受別人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想卻丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目責怪他，而是把事的來龍去脈弄得一清二楚，并讓肇事者承認錯誤。還有許多故事都讓人看了還想再看一遍。讀了愛的教育使我感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情。這些都是人世間最美的情感。
它讓我感動，讓我讀起來就好像在充滿愛的海洋里翱游。這次我閱讀了這本書，受益匪淺。馬曉樂
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感2
我非常喜歡讀書，因為可以層中得到快樂。讀書也能讓人明白許多道理，還會讓人等的許多知識！
在這個暑假中，我讀了許多書，其中最讓我感動的是《愛的教育》這本書，他不僅讓我感動的是《愛的教育》這本書，他不僅讓我著了迷，還深深的打動了我幼小的心。
讀完這本書我的眼睛濕潤了，因為里面的是太感人了。這本書中的事跡太感人了。這本書中關與愛，兒女之愛，朋友之愛，同學之愛……這些愛雖然不是驚天動卻感人肺腑，其中最偉大的就是母愛。有人問為什么天地間最偉大的是母愛呢？因為母親是世界是最愛我們的人，有時她為了讓我們坐在明亮的教室內讀書，她做什么都可以所以我們長大要好好的報答父母。
知識是永遠都學不完的，現在的我們就像一塊干燥的海綿正在吮吸著知識的干森。在茫人海中，我們像小鳥在空中自由飛翔。知識是無邊的就像大海中的水一望無際。
我認為讀書是一種快樂；讀書時一種幸福；讀書是一種優美；讀書是一種欣賞；讀書是一種享受。書像一葉小舟帶我們去無邊的大海，書像一把金色的鑰匙讓我們打開智慧的大門，書像甜甜的蜂蜜讓我們感覺到他的甘甜。
讀書破萬卷，下筆如有神。讓我們在閱讀中一起快樂的成長吧！
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感3
我讀了《愛的教育》這本書，里面有一篇文章叫“耐利的保護者，”里面講的有一個小男孩叫耐利，他是個好孩子，成績也很好，可是他的身體卻很弱小，就連呼吸似乎都很困難，別的同學總是嘲弄他，還有人用皮包故意碰他那突出的背脊。有一天，卡羅內突然跳起來，對大家說：“你們再碰耐利一下，我看到了，就一個耳光，打得他原地轉上三圈！”從此，大家再也不敢捉弄耐利了。
卡羅內因為有了愛，才使他勇敢地站起來趕走嘲弄耐利的同學。在我們的生活中，愛無處不在。
在我周圍也發生過這樣的事情，記得有一天，我沒有經過弟弟的同意，就拿了他的一本圖畫書，他回來看見他的圖畫書不見了，就去找我，剛好看我拿著他的圖畫看，他二話不說，就一把給我托下了椅子，把我打倒在地。這是哥哥回來了，說：“她是你姐姐，你怎么能打她呢，以后不許你再姐姐了。”哥哥狠狠地瞪了他一眼，舉起的手又放下來。在哥哥嚴厲的管教下，他再也沒有打我了。
愛，是博大的，無窮的，永遠沒有限制的！愛，就像空氣一樣，每天在我們身邊，早已融入到了我們生命中的每一個細節。人生因為有了愛才更加美好。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》這本書主要講了，安利柯身邊各式各樣感人的小故事，其中包含了師生之愛，父子之愛，同學之愛，對祖國的愛。這是一個以愛開頭以愛結尾的書。
其中，最令我感動的是這個故事：為了擺脫貧困，兩年前的母親遠到阿根延當傭人。因為音信全無，少年馬爾科便堅持獨自到美洲去找母親。經二十七天艱苦航行，到了阿根延首都，他本以為可以很快見到母親，卻被告知唐伯死了，無法知道母親的住址，幾經周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦，當他做了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時，母親因思念親人而不肯動手術已經奄奄一息，馬爾科的到來給了母親精神支持，最終救活了母親。這個故事有很多地方讓我感動，比如說：從遠到我知道阿根延離他家很遠，可為了擺脫貧困，為了過的更好，為了對親人的愛她甘愿到很遠的阿根延當傭人。還比如說，馬爾科為了找到母親，經二十七天艱苦航行，有幾經周折做了三天四夜的船和一天的火車。他為什么這么辛苦去找他的母親？因為母親生了他，養了他，又為他去阿根延。這就是愛。
愛是偉大的，是無私的，愛是人類最偉大的感情！
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感5
一個人如果寬宏大度，那一定就會是個胸懷寬廣的人。在《愛的教育》這本書中，處處都是擁有高尚品質的而值得我們尊敬的人。
《愛的教育》以一個四年級男孩安利柯的眼光，用日記的方式描寫了10月開學到第二年七月間他所記錄的各種各樣感動人心的小故事。
讓我印象最為深刻的是《爭鬧》這篇文章。安利柯被同學克萊諦不小心碰到了，因為自己心理的一些想法而去報復對方因此兩人出現了爭鬧。下課的時候在準備與克萊諦爭個高下時卻被對方的一句“我們再像從前一樣，大家和好吧！”而感動，最后化干戈為玉帛倆人和好如處。
這讓我想起同樣的事情也在我身上發生過。課間活動時間同學不小心踩了我一腳，“必須要踩回去”這個想法在我腦袋里馬上一閃，同時我的腳也重重的踢到了同學的衣服上，小小的一件事情卻讓我倆產生了一場不小的動靜，最后卻是同學先向我道歉了。現在回想起來，要是當時他不向我道歉，我還會怎樣的不依不饒，真是太不應該了。
文中的克萊諦就是擁有寬廣胸懷的人，他能夠諒解別人的錯誤，向同學首先伸出友誼的雙手，他值得我尊敬和學習。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感6
《愛的教育》這本書，作者經過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發現教師、父母和關心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子!讓我的生活里永遠充滿了關愛和歡樂!《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫忙駝背的耐利擺脫同學的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去應對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者經過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發現教師、父母和關心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子!讓我的生活里永遠充滿了關愛和歡樂!
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感7
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙。
《愛的教育》這本書的故事讓我非常感動，使我突然之間感悟到，原來愛是那么神圣、高尚和深沉。這里的愛有隊國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至告訴我們一個愛的哲理。
卡洛斐是主人公恩里科的同學，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。當時他非常害怕，但是他在同學卡羅內的鼓勵之下，勇敢承認了錯誤并且來到受傷者家中。他強忍著眼淚把自己的最愛——郵票集當做回報老人的禮物，可是出人意料的是，在老職員康復以后，他親自到卡洛斐的學校，把郵票集還給了卡洛斐，還給他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊，這就是愛！是愛使卡洛斐勇敢的承認了錯誤。如果沒有卡羅內的耐心開導與鼓勵，卡洛斐是無論如何都不會站出來去當替罪羊的；如果沒有校長對學生的愛，那么卡洛斐也絕不可能賠禮道歉了。正因為卡洛斐這一舉動，才使老職員歸還郵票集并贈送郵票表達對卡洛斐的愛，讓愛在幾代人中間得到延續和發展。
我們該愛的，早已不僅僅是身邊的親人和朋友，還有更多的人等著我們去愛。愛的美就在于它不做選擇，去擁抱美好的一切，去愛它，世界因你而改變！
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感8
《愛的教育》是大家熟知的一本書。這本書的作者是埃德蒙多·德·亞米契斯，因出版《軍營生活》而成名。而《愛的教育》被譽為世界最優秀的青少年讀物之一。
《愛的教育》講述了一個小男孩恩里科是一個小學三年級的學生，寫出了他從開學一直到他要離開母校去另外一所學校讀書的種種經歷，并不時穿插著父母給他的信和老師講的每月故事，讓我們懂得一個個道理。
讀完這本《愛的教育》，我陷入了沉思。這本書講了很多很多的道理，其中最主要的一個道理是：我們要尊重我們的老師，友愛我們的同學，為需要幫助的人伸出援助之手。如果你發現有人要被車撞了，是孩子，你就要去拉開她;是大人，你就要去提醒他。你看見出殯的隊伍經過，你不要再說笑，因為這也會在你的家里發生。遇到盲童、聾啞兒、孤兒、棄兒從你身邊走過，你應該同情他們。看見沒有熄滅的煙頭要趕緊踩滅，否則就可能發生火災……
我感覺恩里科是一個非常幸福的孩子，他有團結友愛的內當家，受人尊敬的老師，更主要的是他有一個明智、懂得大道理的父親和一個善解人意、循循善誘的母親。
這本《愛的教育》講學很多道理，我希望大家去讀一讀。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感9
這幾天，我讀了愛的教育這本書，內心深有感觸。
它讓我讀到了自己的生活，又仿佛沿著漫長的時光隧道，進行了一次心的旅程，或者說是愛的旅程。其中打架這一章在我腦海中留下了不可抹滅的印象。當我讀到“但是斯塔爾迪根本無心回味他的勝利果實，他一心都在他的書包上。他仔細地檢查散落的書籍和練習冊，看看有沒有丟失什么，弄壞什么，并用袖子把上面的灰塵撣去。”這一段時，我心里為之一振。我怎么也沒想到斯塔爾迪為了他妹妹與內心丑惡、冷漠的弗蘭蒂打了一架之后還想著學習。×著讀著，我忽然想到了自己。我們現在條件俱全，能上學，但是一心一意、認認真真在讀書的能有幾個呢？那些山村里的孩子讀不起書，但他們那股學習的勁頭卻十分強烈。在垃圾筒里，我經常看到那些還并不破舊的筆、本子。可想而知，同學們是多么不愛惜學習用品呀！
同學們，讓我們記住這句話：不向前走、不知路遠；不努力學習，不明白道理。我們要努力學習，成為祖國的棟梁，報效祖國。張鑫君
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感10
我在這幾天又把《愛的教育》上的《貧民》這篇文章看了一遍，文章上說的是一個小男孩——埃瑞克放學回家時，一個抱著孩子的女人向埃瑞克乞討，埃瑞克身上有錢，但埃瑞克只看了看就走開了。父親知道了這件事，就對埃瑞克說：乞討的'人是弱者沒有生存能力他們需要幫助，下次遇到這樣的人不要視而不見，你對他們一點點的好，他們就會真誠地說一些祝福的話，你聽了會很高興的。
讀完后我很感動，是呀，在你給予別人幫助的同時，你同樣也獲得了更大的財富——精神上的滿足感!有一次我在大街上看見一個乞討的老人，穿的破破爛爛的，走路搖搖晃晃的很可憐，我就跑過去給了他一元錢。他說：“謝謝你，小朋友”。我聽了心里很高興，這真是——施人玫瑰，手留余香啊!人誰無過，過而能改，善莫大焉。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感11
《愛的教育》那本書是意大利的艾得蒙多 ·德·亞米契斯寫的，那本書主要寫了小學生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導。那些日記雖然簡短，但它們體現了一種精神——愛。那種愛表現在了同學與同學之間、同學與老師之間、孩子與父母之間，他們身上都散發著一種愛的精神。
書中的卡羅納雖然人高馬大，但與那些又瘦又小的孩子能和睦相處，小孩子都喜歡他，如果你要向他借什么，他什么都肯借，甚至全部送給你；而德羅西不能不令人佩服，他天生聰慧，總是班級第一名；柯萊蒂沒他們聰明，但他很好學，每天一邊幫父親干活，一邊做功課……那些人都具有高尚的品質和一顆愛心。
在那本書中，最使我感動的是當殘疾孩子科羅西受到同學們的嘲弄時，他忍不住將一瓶墨水摔了出去，卻意外砸到老師，老師追查是誰干的，卡羅納卻挺身而出替科羅西承擔責任，因為卡羅納有一顆愛心，他能感受到科羅西所受的侮辱，他同情科羅西，勇敢地保護他，我要向他們一樣有愛心，不斷提高自己的素質。
讀完那本書，使我懂得了愛的意義，每個人都需要別人的愛和愛別人。人與人之間需要互相愛護，互相關心。只要人人都付出一點愛，世界就會變成美好的人間。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感12
《愛的教育》這本書是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。本書通過一個小學生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。
“聽母親告訴我，老師一天要上五節課，外加一節體育課，晚上還要到夜校上兩個小時的課，睡眠的時間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務。由于他從早到晚幾乎沒有喘息的機會，怎能不積勞成疾呢？”（這是《愛的教育》中的一段）老師為了同學奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動嗎？這完全可以體會到老師對學生們的關心是多么的真摯！而這種關心都離不開一個最根本的東西——愛！
中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。
其實，老師對學生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學生呢？我們小學時候的語文老師就是一個好例子。每天放學以后，她都會自己一個留在教室里批改作業，或是對當天上課的情況做一個總結。她女兒每天7點鐘來找她回家吃飯，她總是對女兒說：“你等一會或者先回家，我很快叫行了。”但是，她女兒一等就等到十點多了。而且，她是不會請假不上班的，即使是生病了，也堅持回來跟我們上課。老師與學生就是這樣，他們之間總是散發著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。
在一個美麗的世界中，除了環境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創造一個充滿“愛”的世界吧！
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感13
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》本書生動細膩地描寫了兒童的內心世界，蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現在這個小小的細節中。兒童的所思所感并不同于成年人，本書的情節能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環境的看法，讓我們通過一個孩子的眼光去觀察這個世界，從而也讓我們了解孩子們的內心世界。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感14
在船上，有三位旅行者給了少年不菲的錢，不過因為說了少年祖國的壞話，所以少年將銀幣和銅幣一撒，說了一句話：“我不要說我祖國的壞話的人的錢！”看到這兒，我深深得為這個少年而感動，他收下錢后，完全可以捂著耳朵不聽，和他沒有任何關系，而他卻將錢還給了三位旅客，還說了句“我不要說我祖國的壞話的人的錢！”這是多么地愛國呀！在人類的世界中，最可恨的應該就是叛徒了，一個為了榮華富貴和權勢而將自己的良心和祖國出賣，是多么的可惡啊。祖國是給予我們生活的大地，是撫養我們生長的沃土，她用那雙溫暖的大手，保護著我們。她給予了我們豐富的礦產、美味的特產、壯麗的山河······而我們因該為祖國做些什么呢？我們現在，應該好好讀書，長大后，為祖國而奮斗。要記住一個道理：以祖國為己任，祖國的事就是我的事，我的事就是祖國的事！當然，我們需要感恩的并不只是祖國，身邊任何一個人，任何一件事，有時都需要感恩，讓感恩走進我們每個人的心靈吧！懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感15
今天，我讀了《愛的教育》這本書，受益匪淺。這本書講述了三年級的小學生安利柯生活中發生的、遇到的、遭受的種種生活中的小事。看完這本書，我深深感受到愛的存在。
我們班就有愛，有友情，有師生情。我們會體貼別人，體貼所有人。這使我想到了那天發生在貢藝身上的一件小事。
那天早上，我仍舊像以前一樣拿著面包邊吃邊往學校趕，面包還剩下一大塊，我趕緊塞進嘴里，無味地嚼著，滿嘴沒有空地。快走到學校時，看見貢藝身旁有五六個學生圍著她走，好奇的我三兩步走上前去，原來她們們在看貢藝扶著一位老爺爺慢吞吞地走著，“拜托老大”我看著表對貢藝說“都快七點四十了，你還不快點兒，小心遲到老師吵你！”她毫不介意地笑笑，仍舊慢吞吞地走著、走著，用兩只手緊緊地抓著老爺爺扶著拐杖的手，眼睛散發著有些喜悅的目光卻死死盯住了地面，大慨是在看地上有沒有東西擋道兒。就這樣她走呀走呀，我清楚地看見她一直把老爺爺送過了馬路，才蹦跳著追上了我。她——貢藝，把愛把溫暖送給了別人，讓別人快樂了，自己也快樂無比。
我會努力的，努力讓大家也得到我給他們的那份溫馨，那份感動，為了愛，我們大家都會努力的！
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