《孩子的問題都是父母的問題》讀后感（精選5篇）
認真讀完一本名著后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《孩子的問題都是父母的問題》讀后感（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《孩子的問題都是父母的問題》讀后感1
“別以為生了孩子你就是母親。”這話說得多尖銳多刺耳啊。可是這卻是事實。現實中，我們有的太過于關注孩子，過度的愛，適得其反。我們有的實行放養，缺少愛，心理有問題。
究竟怎么管孩子呢？在我的印象里，似乎沒有哪個時代，如此多地關注孩子的教育問題。是80后都為人父為人母了嗎？網上，手機行，報紙上，到處是教育孩子的文章和理論，且個個都是專家似的口吻，秘笈似的指導，每一句話都那么有道理。有時候不知道別人怎么教育的，生怕自己的教育落后，等孩子長大了吃虧。
打個最簡單的比方，一會兒我們說，不要讓孩子輸在起跑線上，一會兒我們又說，人生是場馬拉松，輸在起跑線上沒關系，但要堅持到底。都有道理。都那么看似無比正確。
《孩子的問題都是父母的問題》這個問題提得好。職業原因，我見過無數的孩子，有一些讓你恨的咬牙切齒的，卻受限于當前的大環境，你對他卻無可奈何的學生，我常常對著他的面孔想，究竟是什么樣的家長，才會培養出這樣的孩子，不對，說培養都高估了他們父母的付出，究竟是什么樣的家長，才會生出這樣的孩子，他們當初該是怎樣的迫不及待，然后生了之后，給予他們基本的吃喝之后，然后，等到他們到了上學的年紀，便把他們往學校里一扔。
當他們被叫到學校里來的時候，估計他們不會去想，他們的孩子究竟給老師添了多少麻煩。他們的孩子，將來會給他所任職的單位，會給他戀愛的對象，會給他的小家庭，他的孩子，帶來怎樣的影響。
別以為生了孩子你就是母親，別以為種了一顆種子，他就會長成梁。
管孩子，在我看來，有兩種，一種是被動的管，孩子犯了錯，給自己添了麻煩，打一頓，熊一頓，完事。一種是主動的管，平日里言傳身教，要求孩子做到的，自己先做到。孰優孰劣，一目了然。不管是不行的，但管，有時候也會出問題。比如康熙帝，算得上明君，偉人。他對太子的教育也很上心，但其中兩立兩廢，很值得反思。
書中有一段話，說的挺在理：如果一個孩子自卑、懦弱，他的父母中必有一個是苛求之人，如果一個孩子喜歡暴力，他一定有一個喜歡打罵的家長，如果一個孩子膽小害羞，他的父母一定經常批評責怪他，如果一個孩子不善良，他的父母中必有一人缺乏同情心。
父母就是孩子的鏡子。你會發現，孩子處處學著你說話，做事，思維。管好孩子，先管好自己吧。為了孩子，先管好自己吧。
《孩子的問題都是父母的問題》讀后感2
孩子剛來到這個世界上時是純潔無瑕的，沒有半點塵埃。可是，為什么長大后有的孩子善良仁愛，有的卻霸道自私呢？其實，這一切都是父母長輩們書寫的結果。這也就是我們會說“父母是原件，孩子是復印件”的原因。看一個孩子你就會知道他的父母是什么樣的人，看父母你也就會知道他們的孩子會是什么樣。這樣的結論放在別人身上，我們會覺得很準，可如果用來說自己，我們卻總會說不是，真的是這樣嗎？
豪豪的媽媽總是以豪豪為傲，因為豪豪從小就是一個懂禮貌的好孩子。可是，這天媽媽帶著豪豪去姥姥家，豪豪在與表弟玩耍時，媽媽無意間忽然聽到豪豪在罵表弟笨。媽媽聽了很是生氣，就把豪豪叫到身邊質問：“為什么罵弟弟笨？你以前可是從來不罵人的啊！”然而，讓媽媽沒想到的是，豪豪反而振振有詞地對媽媽說：“你也罵過我笨啊！為什么媽媽就可以罵人，而我卻不能呢？”豪豪的話讓媽媽猛然想起，前些天她在教豪豪算術時，因為教了幾遍豪豪都沒學會，實在耐不住性子了，就順嘴說了一句：“你怎么那么笨呢？簡直笨死了！”面對豪豪的問話，媽媽無言以對，她終于深刻地體會到了“父母是原件，孩子是復印件”這一簡單而深具影響力的教育原則。
很多時候，我們常常能夠在孩子身上看到父母的影子，有好的也有不好的。作為父母，當我們發現孩子身上有不好的現象出現時，首先要做的不是批評孩子，而是應該找找自身的原因。無論何時何地，請你一定要注意自己的一言一行，因為在你身邊，時刻有著一雙純真無邪的眼睛默默地注視著你。
電視上曾有過這樣一則公益廣告，使人難以忘懷：一個小男孩透過門縫看到自己的母親在給家里的長輩洗腳，于是，男孩立刻去廚房自己端來了一盆水，要為母親洗腳。
父母總是處在孩子默默地關注中，無論我們說什么、做什么，都會對孩子的成長產生深刻的影響。因為在孩子天真無邪、不諳世事的世界里，父母的一言一行永遠占據著相當重要的位置，他們的潛意識會認同自己的父母，會在不知不覺中模仿自己的父母，把父母的舉動真實地復印出來。如果媽媽是一位特別注重穿衣打扮的人，孩子一定也很愛裝扮自己；如果父母愛說別人的不是，孩子也不會例外；如果父母經常說臟話、粗話，孩子也一定如此……這是家庭教育的定律。
剛上初中二年級的玲玲動不動就抱怨社會不好，還動不動就說老師勢利……為什么一個剛剛十二三歲的孩子會帶有如此大的負面能量？帶著這樣的問題父母來找我做咨詢。通過個案處理，發現原因是她的父母總是在家里飯桌上抱怨社會的不公以及領導的不好，父母的話刻印到了孩子的心上，導致她在不知不覺中也帶著這樣的思想看待社會、看待周圍的一切。這是一個活生生的“父母是原件，孩子是復印件”的復印過程，應當引起我們的警醒。
這十年來我在心智家園課程上進行個案處理的過程中，清楚地看到很多大人以為孩子還小，覺得孩子還聽不懂我們的話，但其實孩子在胎兒期就已經有了對于外在的感受和記憶了，只是孩子的語言和能量還無法表達自己的主張而已。
作為父母，我們一定要提醒自己，要盡量減少給孩子輸入錯誤的記憶和負面的能量。我們吃飯時說的話、在生活中做的事，都會在不知不覺中復印到孩子的心里，影響著孩子的未來。
所以，作為父母，當你發現孩子口不擇言時，你應該警醒：問題的癥結其實就出在自己身上。我曾經看到一位母親大呼小叫要孩子趕快去洗手：“你為什么就是不肯照我的話去做？你為什么非要逼得我罵人？”沒想到兒子居然無辜地回答：“我沒有要你那么大聲地說話啊，根本是你自己想罵人的。”這個孩子是完全正確的，當大人情緒失控的時候，完全是父母本身的問題，不要把自己的錯全部推到孩子身上。很多時候孩子被迫充當了父母的心理醫生，充當了父母釋放情緒的通道。
管教孩子時，父母有時候難免會失去耐心，但親子關系本就不是對等關系，既然父母擁有大部分的權利，當然也就必須肩負大部分的責任。要想解決互相抨擊的問題，關鍵還在大人身上。為人父母者千萬不可忘記，當你在教訓孩子的時候，他們并不會把耳朵捂住，他們會記下你說過的每一句話。孩子難免會犯錯，需要大人的教導，可他們畢竟還年幼，對于很多事情都只是一知半解，發脾氣并不能讓孩子真正明白問題出在哪里。
在管教孩子時，父母一定要明確指出孩子的錯誤，避免使用粗俗的語言抨擊孩子，更不可對孩子進行人身攻擊。特別是應該避免使用類似“你總是……”“你從來不……”等措辭，因為在這些說法里，父母并沒有明確指出孩子到底錯在哪里，而只是一味地暗示孩子整個人都有問題，長此以往就會讓孩子變得自暴自棄。父母應該對孩子說：“記得用紙巾把嘴擦干凈哦”，而不要對孩子說：“你這個惡心的邋遢鬼”！
孩子時時刻刻都會把父母作為自己的榜樣，所以，當孩子犯錯誤時，一定要在不傷害孩子自尊心的前提下給孩子以指正和建議，父母的舉手投足始終在潛移默化地影響著孩子，身教重于言教，說的就是這個道理。
家庭是一所學校，家庭教育是主導孩子一生的基礎教育。每個家庭都有著自身獨特的方式，通過家庭環境氛圍以及父母的言論、行為對孩子產生深入骨髓的影響，在無形中塑造著孩子的人格品德與基本素質，這是任何學校及社會教育都永遠替代不了的。
所以，作為父母，我們一定要讓孩子看到我們相親相愛、相互理解、相互包容、互相信任的幸福畫面；讓孩子看到我們認真讀書、勤奮工作的努力身影；讓孩子看到我們樂于助人、懂得感恩的生動形象；讓孩子看到我們孝敬父母、團結親友的美好場景……如此，不管將來我們的孩子身在何處，無論他面臨怎樣的困境，他都會受到存儲在自己心智中的這些美好記憶的激勵，從而強大自己的內心，提升自己的能量，勇敢地走出困境，達到更高的人生境界。
《孩子的問題都是父母的問題》讀后感3
教育孩子是我們人生中最為重要的事業，這并不比任何自然界的問題簡單。面對孩子所出現的問題，我們不僅要用理性的邏輯去思考原因，更要用真誠的內心來感受孩子的心靈。同樣，教育孩子的效果也是由心而發的。作為父母，我們平時的一言一行都體現著我們教育孩子的觀念和愛孩子的態度，盲目地使用培養孩子的方法，不反思自己的教育理念，不改變自己的思想與行為，往往會適得其反。
劉女士是某公司的行政主管，自從有孩子后就特別注重對孩子的教育，絕不允許自己因為工作而耽誤孩子。為了好好培養孩子，她讓孩子從小聽音樂以陶冶情操，背誦唐詩宋詞培養文化底蘊。在待人接物上，孩子也按她的要求做到了禮貌問好，謙讓有序。孩子的聰明和乖巧，深得周圍人喜愛。然而，隨著孩子一天天長大，情況卻發生了變化，孩子時而脾氣暴躁，時而懦弱膽小，完全不見了小時候的聰慧與懂事。這讓劉女士非常難過，她不知道孩子到底怎么了？為什么自己精心培養的孩子會變成這樣？
其實，孩子的表現是在提醒父母反思自己。在與劉女士溝通的過程中我了解到，劉女士把自己工作中的角色帶入了對孩子的教育中，她把孩子當作了自己的管理對象，把教育孩子取得的成果當成了自己的目標，為了取得好的成效，她付出了很多心血與努力。可是，在這個過程中，她卻并沒有跟孩子溝通，沒有征得孩子的認同，只是一味要求孩子必須這么做或者必須那么做。每個來到這個世界上的人都有自己的使命和特有的個性。隨著年齡的增長，孩子的自我意識越來越強，開始追求自由與平等，自然就會從內在來反抗劉女士的管理，也就造成了之前的狀況。聽了我的解釋，劉女士恍然大悟：“看來問題全在我身上啊！”最終，劉女士接受了我的建議：改變孩子，從改變自己開始！
你的世界不是我的世界，同樣，我的世界也不是你的世界。人與人有著很多差異，每個人都是獨立的個體，有著自己的能量源泉和成長道路，所以我們需要彼此尊重。這些年來我深有體會：每個孩子來到這個世上時都是很快樂的，都帶有自己的個性，有的卻在父母親的教育下變得不快樂了；孩子本來學得很好，覺得學習是件很簡單、很容易的事情，可是往往卻在父母的教導下覺得學習是件很困難的事……天下沒有不是的孩子，父母也都是愛孩子的，只是很多時候我們做父母的用錯了方法。
父母過多地管理孩子，孩子管理自己的能力就會越來越弱。作為父母，我們應該適度地給孩子自由，在制定規矩或做決定之前與孩子好好地溝通，讓孩子從內心真正地認同。要知道，隨著孩子自我意識的增強，孩子的自尊心也會越來越強。我們不能代替孩子做任何決定——特別是在發現孩子的不當行為時，只有尊重孩子，維護孩子的自尊心，才能幫助孩子樹立一個積極良好的心態，使孩子正確面對自己的錯誤，虛心接受父母的指正和建議。否則，就可能刺激孩子產生逆反心理，得不償失。
其實，現實中讓孩子產生逆反心理的根源就在于家庭教育中父母對孩子所采取的不當態度和方法。當孩子犯錯誤時，父母不使用讓孩子心悅誠服的辦法，而是選擇簡單粗暴的方式；當父母對孩子抱有過高期望，而又沒有和孩子及時有效地平等溝通時，就可能導致孩子對父母滋生仇恨的情緒。
我認識一對本來幸福快樂的母女，因為母親對女兒的要求近乎苛刻，導致了孩子對母親的敵視，甚至是仇恨。母親對女兒懷有深切的愛，每天早起晚歸只為孩子能夠接受良好的教育，早日成才。為了培養女兒，母親主動承擔了家里的一切勞動，只要求女兒用功讀書。為了讓女兒更快地提高學習成績，母親拼命地給女兒增加作業量，女兒每天都學習到很晚。在寒暑假或者周末更是如此，堆積如山的作業壓得女兒喘不過氣來，連休息和出去玩耍的時間也被剝奪了。由此，女兒逐漸地對學習失去了興趣，漸漸地和母親疏遠，當作業繁重的時候，女兒竟然產生了害死母親的可怕想法。
為什么會這樣呢？因為母女之間缺乏真誠、平等、有效的溝通，母親完全沒有考慮到女兒的感受。其實學習不應該成為孩子生活的全部，一個花季少女應該享受玩耍和游戲的快樂，充分體會生活的樂趣。
父母對孩子“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否實現，取決于父母能否對孩子進行正確的家庭教育。可是，現實生活中卻有很多家長在教育孩子方面，采用了錯誤的態度和言行。
比如，孩子的學習成績稍有下降，父母就劈頭蓋臉地訓斥、陰陽怪氣地嘲諷，甚至對孩子執行所謂的家法：實行各種體罰或拳腳相加。這些行為都會嚴重傷害孩子的身心健康，給孩子留下難以愈合的心靈創傷。即使父母事后對孩子表示關心和鼓勵，亦不能使孩子痊愈。久而久之，孩子就會越發產生叛逆的心理，對父母抱有抵觸情緒，這樣又怎么能夠如父母所愿，獲得進步與成功呢？
我們總是熱衷于改變孩子，卻從未想過改變自己；我們總是想著去矯正孩子，卻不去想孩子的問題到底是怎么出現的；我們總是認為自己做什么都是對的，卻沒有意識到自己才是孩子性格、品質塑造的最直接的老師。希望孩子成為什么樣的人，自己就應該先成為什么樣的人！
孩子是父母生命的延續，是父母的影子，是父母的一面鏡子，更是家族的未來和民族興旺富強的希望。作為父母，首先要有健康的人格和正確的思想，才能去影響孩子。作為家長，我們不僅要努力地去為生活和工作忙碌，更重要的是要在回家后正確地面對自己活潑、好問、好動的孩子，記住：一定要時刻打起精神做好孩子的表率，用愛心、行動去影響孩子，切不可以粗暴、缺乏耐心的態度對待他們，更不要有什么功利心，這樣，才能讓我們的孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中健康成長。
只要我們對孩子的要求是我們平日里身體力行的，那么教育便是水到渠成的事，我們的孩子自然就會成為我們所希望成為的人。正如古人言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
《孩子的問題都是父母的問題》讀后感4
通常，大多數讀這本書的人已經是名義上的父母或者將會成為父母。但是，您是真正的父母嗎？也許，您會說：“這毋庸置疑啊！我的孩子已經……”其實，我要說的是，無論您的孩子多高，不管您的孩子多大，都不能說明您已經是完整意義上的“父母”。因為為人父母并不是簡單的生育孩子，而是更重要意義上的養育孩子！
曾經看到這樣一個故事：一位從小生長在上海的猶太姑娘，在與丈夫結婚后生育了三個孩子。后來丈夫離她而去，她就獨自帶著三個孩子生活，并在孩子稍大后帶著三個孩子回到了自己的故鄉——以色列。
剛到以色列的時候，由于語言不通又不懂當地的優惠政策，這位母親一邊辛苦勞作，靠賣春卷維持日常生活，一邊又秉承著中國“再苦不能苦孩子”的原則，照料著孩子們的衣食住行。孩子們也理所當然地接受母親為自己準備的一切。
這種教育理念與猶太人的教育理念是迥然不同的，因此他們一家人不可避免地受到了鄰居們的責難。
看著三個孩子每天衣來伸手、飯來張口地等待母親照顧，一位鄰居訓斥她家的大兒子說：“你已經是大孩子了，應該學會去幫助你的母親，而不是在這看著母親忙碌，自己就像廢物一樣。”隨后又轉過頭來訓斥這位母親說：“別以為生了孩子你就是母親。”
“別以為生了孩子你就是母親”，這句話乍聽起來很傷人，細想之下卻發人深省，它在警醒我們重新認知“父母”這兩個字。說實話，我們現在這些做父母的，哪一個不是以為生了孩子自己自然就升級成為父母了？這是一種觀念上的誤區。生了孩子只是證明你是孩子生理上的父母，卻并不代表你已經具備了養育孩子的能力，而對于孩子的成長來說，養育才是至關重要的部分。
不可否認，我們很多父母都秉承著“再苦不能苦孩子”的原則來愛孩子。然而，我們的.這種愛卻往往會阻礙孩子的健康成長，又怎么能夠說是真正的父母之愛呢？后來這位猶太人母親放手讓孩子承擔自己該做的事情，三個孩子主動勤工儉學，在幫助家庭的過程中挖掘出自己的商業天賦，找到了自己的興趣所在，踏上了通往美好未來的道路。
做父母和有孩子是兩個概念。生了孩子只是代表你有了孩子而已，這只是一種物質上的聯系，并不能夠說明你是在做父母。做父母是一種智慧，是與孩子的精神鏈接，是懂得并尊重生命成長的規律，更是傳承祖先基因和創造家族興旺的責任。
父母是傳承家族能量的通道。只有父母真正成為通道，才能夠通過自己把家族的能量傳遞給孩子。透過自己的精神歸屬來傳承家族精神能量，讓家族延續，這是人類最為淳樸和基本的傳承方式。讓家族中的每一代，至少讓你的下一代傳承、延續、擴展上一代的能量，使自己家族中的每一個人都帶著這種家族能量過更好的生活，家族興旺的火種才能夠生生世世相傳。
也就是說，為人父母對于孩子不止是一種教育、一種藝術，更是人生中最為重要的一項事業！然而現在，越來越多的父母根本沒有意識到這項事業的重要性，直到孩子出現問題，甚至無可挽回才幡然醒悟，后悔不已。
在“為人父母”課堂上有一對精明能干的夫妻，一心追求事業上的成功，孩子一生下來就交給爺爺奶奶帶。經過多年的打拼后，這對夫妻終于如愿以償地擁有了自己的企業，成為名副其實的企業家。然而，就當他們以為自己已經獲得人生成功的時候，兒子卻找不到了。幾經周折，他們才在一個網吧里找到了幾天未曾回家的兒子。正處于青春叛逆期的兒子，對他們的話充耳不聞，完全沒有耐心理會他們的苦口婆心，整日以網吧為家。
兒子的狀況讓他們痛心不已，每每提到都會淚流不止，甚至許愿說：“只要兒子能回來，我們愿意花掉所有的資產與積蓄。”顯然，這對父母已經意識到了自己的失職，寧愿用所有的財產來換回兒子的回頭。然而，這世間有很多東西是很難用金錢交換的，就像孩子的品行與健康一樣。
這些年來，我遇到了很多這樣的父母——在外人看來很成功，自己卻覺得很失敗，原因就是孩子出了問題。孩子讓他們感受到了人生的至痛，最終醒悟到：人生最大的事業不是公司，不是業績，不是資產，而是孩子。可惜，很多人卻在孩子還能被用心“經營”的時候全然投身到所謂的“事業”中，把孩子的教育問題直接扔給了學校、老人或保姆，總是以自己很忙為借口，忽略與孩子的溝通，甚至將自己的情緒發泄在孩子身上，給孩子造成傷害，在孩子心里種下分離、恐懼、擔憂、害怕等情緒的“種子”。而這些種植在孩子心靈中的情緒“種子”，當環境適合的時候，就會再次爆發產生負面效力，影響孩子一生的幸福。
每次我問大家有誰從小被父母打過，很多人舉手；我再問有誰打過自己的孩子，大多數人還都高舉著手。而且，人們往往會發現，當初父母是怎么打他的，他也會用類似的動作、方式打孩子。這就是細胞記憶，這就是潛意識的作用。如果父母不改變，那么孩子以后就會用同樣的方式來教育自己的孩子。所以培養孩子需要從改變父母的思想和行為開始。
人的命運來自行為，行為來自思想，而思想是由意識和潛意識共同作用形成的。意識是我們知道的部分，潛意識是我們做到的部分。人生很大程度是潛意識作用的結果。
對于孩子來說，衣服可以換，幼兒園可以換，學校可以換，老師可以換……唯獨父母是永遠不能換的。一個孩子將來會成長為什么樣的人，很大程度上取決于他的父母是什么樣的人，取決于孩子在幼年時期所受到的家庭教育。現實中的很多父母卻并沒有意識到自己對于孩子成長的重要性，總會以忙碌作為借口回避與孩子的相處。
但是，孩子的教育不可能等待我們去彌補，只要我們稍有忽略，就可能會造成我們和孩子一生的缺憾。一個人事業上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾！做父母是人一生中最為重要的事業，這項事業的成敗決定著我們40歲以后的成就感與幸福感。不管之前掙了多少錢，不管創造了多少的資產，如果沒把孩子教育好，人生就是失敗的。
為人父母是一項任重道遠的事業！父母代表的是一種責任，一種培養，一種引領，一種傳承……真正的父母之愛要懂得尊重孩子的內心，懂得塑造孩子的價值，懂得給予孩子自由和能量……愛孩子不是戶口本上你有幾個孩子，而是一種境界，一種知道，一種做到，一種無怨無悔的陪伴，一種全心全意的付出……做父母不是一個點而是一個面的事情，我們必須從頭學起。
《孩子的問題都是父母的問題》讀后感5
父母與孩子之間存在著四種關系：教育、愛、修、智慧。
父母的思想、言行、生活態度、情緒控制以及與自己父母的關系，會影響孩子的健康、事業、婚姻和人際關系等。本書闡釋的是為人父母的系統理念，能改善與提升父母與孩子的關系，增強家族能量，使孩子在健康的家庭環境中快樂地成長。
教育界有這樣一句話：“孩子的心是塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上行為的種子就會獲得習慣的收獲；播上習慣的種子就會獲得品德的收獲；播上品德的種子就會獲得命運的收獲。”可以說，父母的言行決定了孩子一生的命運。
父母性格開朗，那孩子就會積極向上；父母尊卑有序，那孩子就會尊老愛幼；父母善良友愛，那孩子就會愛心十足；父母勤勞勇敢，那孩子就會勇往直前；父母相親相愛，那孩子就會內心強大，就會對未來充滿信心……
孩子時刻都會把父母作為自己的榜樣，所以，當孩子犯錯誤的時，一定要在不傷害孩子自尊心的前提下給孩子以指正和建議，父母的舉手投足始終在潛移默化地影響著孩子，身教重于言教，說的就是這個道理。
孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。作為父母，我們要嚴格要求自己，才能夠真正成為孩子的表率，培養出孩子的好品德，奠定孩子美好未來的基礎。讓我們從現在開始，讓作為“原件”的自己更美好一點，我們的“復印件”才能更加璀璨和優秀！
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