- 相關推薦
二年級讀神筆馬良讀后感（精選10篇）
細細品味一本名著后，你有什么領悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的二年級讀神筆馬良讀后感（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級讀神筆馬良讀后感1
今天，我讀了《神筆馬良》。馬良從小失去了父母，他喜歡畫畫，但沒錢買紙和筆，就用樹枝當筆在沙子上做畫。有一天晚上，他做了一個夢，夢中一個白胡子老爺送他一枝神筆，他很高興。這件事被一個縣官知道了，就把馬良抓了去。讓馬良畫搖錢樹，馬良就不畫搖錢樹，馬良就不畫把馬良關進了牢房，馬良畫了一扇門，又畫了一匹馬逃跑了。
這篇神話愛憎分明，反映出勞動人民對壓迫者的反抗與不滿和對美好未來的向往。
二年級讀神筆馬良讀后感2
今天下午開家長會時，我很期待去閱覽室看書，可是我聽見劉老師說閱覽室被人占用了。
我有點小失望，看書的希望破滅了，我的心思只能在下次實現了。家長會前，大多數同學都被提前接回去了，剩下的同學跟著肖老師去多媒體教室看電影，我們看了幾個故事片，我最感興趣的是“神筆馬良”，故事很神奇，我也希望自己能像馬良一樣勇敢和聰敏，有一只神筆，畫出寬廣的馬路，就不會堵車了，畫許多好看的圖書，分給同學們，大家共同學習，共同進步。
二年級讀神筆馬良讀后感3
今天，我看了《神筆馬良》這個故事。
馬良很刻苦，雖然家里窮，沒錢買筆和紙。他就用樹枝作筆，沙土作紙，一有空就畫畫，他畫得栩栩如生，畫只小雞老鷹就會來抓。后來，一位夢中老人送給馬良一枝神筆，畫什么就有什么。
馬良也很善良。有一天，他看見一位老人和孫女兒在吃力地梨地，就畫了一頭牛送給他們。馬良還很機智。貪婪的皇帝叫他畫金山，他就有海中央畫了一座金山�；实劬统舜蚪鹕今側�，馬良在旁邊畫大風，船被打翻了，貪婪的皇帝也被淹死了。
我要向馬良學習，學習他的刻苦、善良和機智。
二年級讀神筆馬良讀后感4
在假期里，我看了一本書，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉親們的幫幫助下，以打柴，割草為生。可是他連一支好用的筆都沒有！
每當馬良干活的時侯，他就用樹枝畫畫，他畫的活靈現，可他連一支筆都沒有，連村民也為他而著急！
有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫什么就真是什么！
但是，馬良不給貪圖錢財的人畫錢和聚寶盆！
如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會給沒有地也結不出糧食來的窮人們畫地和謀生的家什，而我決不會給貪圖錢財的人畫錢，我會給他畫一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結出好糧食來，能養活自己。
這本書中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。
作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書，而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事，區區三個小故事，說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書！
二年級讀神筆馬良讀后感5
我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的書。
《神筆馬良》講述的是：一個名叫馬亮的孩子，每天苦練畫畫，誰家沒有犁耙，他就給誰畫犁耙；誰家沒有耕牛，他就給誰話耕�！裁串嬍裁�，這一消息讓大財主知道了，財主就讓他去華金元寶。他生下來就是一個硬性子，不肯給財主畫畫，便被關了起來。但他運用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監獄中受苦的鄉親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫金山銀山，可馬良知道他是一個壞皇上，不會給百姓造福，便畫了一個大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時，一陣大風將船吹翻，壞人都被淹死了。
這不僅是百姓對惡勢力的抨擊，也是對就舊社會主義的憎恨，馬良審視一個富有正義感，機智勇敢的小英雄。
“富貴不能淫，威武不能屈”，我們要向馬良學習！
二年級讀神筆馬良讀后感6
我在少兒圖書館閱讀了《神筆馬良》的.故事，這是一個神話小說，故事講得是馬良喜歡畫畫，走到哪畫到哪。一天晚上，他夢見一個神仙給了他一支神筆，起來后果然在身邊發現了一支筆。這支筆畫什么，什么就會活靈活現，變成真的。馬良就拿這這支神筆四處幫窮人畫畫，窮人們需要什么，他就畫什么。有一天，一個大財主想抓住馬良，馬良卻畫了一匹馬逃跑了。后來皇帝也想抓馬良，為他所用，馬良又靠聰明才智，化險為夷，而且挽回了自己的性命。
讀完這個故事，我覺得我們應該運用自己的聰明才智和一技之長，去幫助有需要的人�？墒�，對于那些自大、目中無人或心存歹念的人，我們要學習馬良，勤動腦與他們作斗爭，同時會在危機關頭，想辦法保護好自己。
二年級讀神筆馬良讀后感7
小時候，媽媽曾給我講過神筆馬良的故事，我覺得這筆真是太神奇了，我真羨慕馬良，我也想要一枝神筆。畫爸爸媽媽不給我買的巴比娃娃；畫一大堆冰淇淋，在家里吃個夠；畫一幢漂亮的樓房，門前有個大花園，還有一個動物園……
今天，我又讀了神筆馬良，我發現馬良的神筆里透著正義，透著善良，透著一顆助人為樂的心�，F在，我更想要一枝神筆。我要畫一個很大很大的野生動物保護區，讓小動物無憂無慮、自由自在地在那兒生活；我要為盲童畫一雙明亮的眼睛，讓他們看見五彩的世界，再也不會在黑暗里，輕輕嘆息；我要為5。12大地震里失去父母的孤兒畫他們的爸爸媽媽，讓他們在父母的懷抱里嬉戲，再也不會一個人在那兒哭泣……我還想畫……
我也想要一枝馬良的神筆，用它為人們做好多好多事情。
二年級讀神筆馬良讀后感8
今天，我和爸爸、媽媽去看電影。到了電影院，人很多很多，我們買好票后，一起進入電影院。
電影講的是馬良是個熱愛畫畫又調皮的孩子，生活在一個叫“百花村”的村莊。有一天這里平靜的生活被一個大將軍和一個小皇帝打破，百花村遇到了危險。大將軍將村里的動物都關起來，將老百姓趕走，要挖地下的金礦。
有一位仙人將一支神筆交給馬良，說這支神筆不管畫什么，都能變成真的，能幫助村民。
馬良畫了一只花貓、老鼠、茶壺、搖錢樹幫助他一起度過困難和保衛了村莊。
大將軍在得知神筆后，騙走了神筆，把馬良變成了一滴墨水，準備摧毀百花村。在大家的幫助下，勇敢的馬良成功的戰勝了大將軍。
馬良的善良深深的感動了我，我也要做個善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以幫助那些需要幫助的人。
二年級讀神筆馬良讀后感9
最近我讀了《神筆馬良》這個故事。書中的主人公馬良真善良，他專門幫助窮苦的人畫畫；馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做斗爭；馬良真聰明，他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要為孤兒們畫出一個個溫暖的家，為我畫上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，為殘疾人畫上兩條健康的雙腿，為失學兒童畫出一所所屬于他們的學校，為祖國畫出一座完全屬于中國的釣魚島，為窮人畫出他們想要的一切，使整個人類不再有窮人的出現，為癌癥患者們畫出一個個健康的身體……
二年級讀神筆馬良讀后感10
今天，我讀了《一千零一夜》中的好幾個故事，其中《神筆馬良》給我印象最深刻，給我啟發也最大。
這個故事講一個窮孩子馬良放牛回家路過學館，看見一個畫師給大官畫畫，萌生學畫畫的念頭，但是遭到了畫師和大官的諷刺和拒絕，從此馬良立志學畫畫，經歷了千辛萬苦后終成為了畫師。
讀了《神筆馬良》，我懂得了一個道理：一個人從小就要努力、堅持不懈、不要半途而廢，朝著自己的夢想腳踏實地一步一步前進，我們的理想就會實現。我們一定要向馬良一樣客克服困難，朝著理想前進。