讀青藏高原一株柳有感

時間：2024-12-13 08:40:10 賽賽讀后感我要投稿

相關推薦

讀青藏高原一株柳有感（精選25篇）

　　讀完一本名著以后，你有什么領悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀青藏高原一株柳有感，希望對大家有所幫助。

　　讀青藏高原一株柳有感 1

　　作為一株柳，它既尋常又神奇，它生命的道路坎坷又艱辛，它的毅力與韌勁超乎想象，無人知曉它是如何長成參天大樹，無人尋根它的起始，在青海高原上，干旱和寒冷絕不容忍任何一條綠色的生命活到一歲，可想它生活的道路何其艱難，普通的柳樹正在享受陽光雨露的輕拂時，它卻默默承受著生活的折磨。我們不由感嘆，甚至是敬畏，它的精神是多么頑強！正生活在蜜罐里的我們，無法體會那樣的生命歷程，可卻也得到了啟示：生活永遠偏愛勤奮、堅強的人，在困難面前不要退縮，要勇于向命運挑戰。

　　讀過這篇課文后，我立刻聯想到了和高原柳樹一樣堅強的人：霍金、夏洛蒂、勃朗特、保爾、他們都是為生活奮斗，歷盡了磨難，完成了華麗的蛻變，展開了璀璨的翅膀。命運對每一個人不可能公平。它給了你智慧，你往往會失去純真；它給了你成功，你往往會失去真誠。正如文中的柳樹，命運給予它強盛的生命力，卻使它的`生長之路艱苦卓絕。

　　在我們的生活中，又何嘗不是這樣？成績中等和差等的同學常常羨慕那些成績優秀的同學，想著他們的學習為什么比自己好，一定是因為天分高。其實并不是這樣，我在三年級以前的成績馬馬虎虎，常常是班里的30多名，我也想著我為什么不如別人，可能是我太笨了吧！可四年級的第一次考試，我的語文卻取得了全班第二的好成績，我不知道自己怎么突然考得很好，只知道我付出了自己最大的力量在學習。

　　成功不能坐等山空，需要的是付出與堅定，這是我在高原之柳身上得到的最大的收獲。

　　讀青藏高原一株柳有感 2

　　今天，我們學了《青海高原一株柳》。

　　這往篇課文介紹了這棵神奇的柳樹竟然奇跡般的在青海高原上活了下來。大家也都知道，青海高原的地勢兇險，有嶙峋的山峰，但這一株柳樹與這些的東西作抗爭，如：雷電，鵝毛大雪和暴雨風沙等，可是它并不向命運屈服。這讓我想起了一個大家都耳熟能詳的一個人的故事——霍金。

　　霍金21歲的時候，不幸患上了盧伽雷氏癥，但有著重病的`他并不向命運低頭，而是好好讀書、研究……終于，功夫不負有心人，霍金在科學界成了名人，成了科學巨匠。他還用語音合成器完成了一本科學巨著《時間簡史》。

　　這株柳樹以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來，而現在我們缺少的正是這種堅強和毅力。我們做事總是很難才能支持下來。

　　青海高原的樹雖然很難活下來，但這一株柳成了青海高原上的一個亮點。這株柳樹不僅存活了下來，還有著頑強的生命力，這棵樹大約有兩合抱粗，粗實而堅硬。它還非常綠，綠得蒼郁，綠得深沉。請大家想一想，一株柳樹竟然可以如此頑強的活下來，要是你，你可以嗎？

　　這棵柳樹的生命是復蘇了又被凍死，凍死了又復蘇。而現在我們的生活根本無法承受這種打擊，一旦有了一點挫折，自信心就會被打擊，削弱。如果無法承受驚心動魄地打擊，無法完成困難的事情，就很難像柳樹一樣重新振作起來。

　　這棵樹需要艱苦卓絕的忍耐力之后才長得如此挺拔、結實。而我們卻遠遠不如它，是因為我們付出的太少了，太微弱了，我們做的事是微不足道的。

　　同學們，我們要做一個像柳樹一樣的人，不要做一個遠不如一棵樹的人。

　　雖然這是一棵樹，但是它能教給我們知識，啟迪我們的才華，它不屈不撓、堅忍不拔、笑對生死的品質值得我們去學習。

　　讀青藏高原一株柳有感 3

　　學習了《青海高原的一棵柳樹》這篇課文后，給我留下了深刻的印象。筆者也有和我一樣的感受。在青海高原惡劣的環境中，有一棵又粗又高的柳樹，讓我和筆者驚嘆又畏懼！它旺盛的生命力讓我震驚；它的毅力和意志力讓我們震驚；它的樹干、枝葉讓我們震驚。讓我如此真切地感受到了那種生命的力量和堅韌。

　　作者還向我們介紹了他家鄉著名的.灞河柳。因為生活環境和生活條件非常適合柳樹，所以家鄉的柳樹極其容易生長。與生存環境和命運作斗爭。人生沒有必要經歷艱辛和磨難。同時，柳樹之間的差異也是極其巨大的。

　　青海高原柳樹的一生經歷了無數磨難：多少次在高原風雪中被凍死，折磨和殺死了無數生靈；但一次又一次，他憑借著難以想象的意志力，度過了一次又一次的磨難。而灞河柳一生就像溫室里的花朵，從來沒有經歷過大風大雨，也沒有那么頑強的生命力，一折就幾乎折斷。

　　就像我們人一樣，永遠生活在父母和他人的羽翼下，所以永遠得不到鍛煉。相反，如果我們從小生活在困難中，依靠自己的力量成長，那么遇到困難就不會退縮。所以要像高原上的柳樹一樣，敢于戰斗，敢于與命運抗爭。

　　讀青藏高原一株柳有感 4

　　我們學習了《青海高原一株柳》后，是否被青海高原這株柳的精神所震撼？

　　高原柳生活在環境如此惡劣的地方，卻憑著頑強的毅力生存下來。它所遇到的困難我們并不難想象，但它遇到困難時所要付出的努力卻是我們難以想象的。那么，柳樹是怎樣造就了不死奇跡，成了高原上一方壯麗的風景的呢？柳樹的這種精神在我們身上卻是少有的。我們只會沉浸在無謂的瑣事當中，在學習上一遇到困難就畏縮不前，祖國的花朵難道只是頗有其貌，卻從未經歷過風雨的溫室花朵而已嗎？錯過這一次次磨練意志的'好機會，我們怎能成長起來？堅強起來呢？由此，我又聯想到海倫·凱勒。這位在無聲、無光、無語的黑暗世界中度過89個歲月的弱女子。她的命運與我們相比，又顯得如此可悲。在幼時被猩紅熱奪去光明、聲音，接著又喪失了語言能力。但在沙利文老師的幫助下，漸漸學會了讀書、識字、說話。在這過程中海倫又付出了多少艱苦的努力？她在想象中感受著世界，探索著世界，追求著世界。最后以優異的成績考入哈佛大學，創作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業。她與柳樹一樣，有著令人望而生畏的生命力，沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是勇敢挑戰困難，創造了奇跡。盡管命運對我們有些人是不公平的。

　　但是，只要我們不屈服于命運的擺布，頑強地與命運抗爭，把命運掌握在手里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創造我們那輝煌的人生吧！

　　讀青藏高原一株柳有感 5

　　我們學習了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中，我們知道了在青海高原之上，只有一株柳樹。它挺立在青海高原上已經有許多年了。但是，它經受的這幾年卻是其他的柳樹數十年的苦難。但是，它沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。課文中說“命運給予這株柳樹的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。”我覺得這句話不僅僅是寫柳樹，而且在寫人。我們從中可以得到這樣的一個啟示：在人生的`道路上，生活和命運有可能不公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇跡。青海高原上的這棵柳樹就生活在一個艱苦的世界里，而并不在什么土地肥沃、大樹叢生的地方。青海高原上的那棵柳樹神奇的挺立在高原上，是壯觀的一方獨立風景。這株柳樹的生命力極其頑強，不僅能在惡劣的環境下生存下來，而且能夠長的枝繁葉茂，生機盎然。真是了不起！值得我們學習。

　　許多的科學家也有這種堅韌不拔的精神，有堅韌的毅力和韌勁，比如：霍金、張海迪、海倫·凱勒……

　　盡管命運對我們有些人是不公平的。但是，只要我們不屈服命運的擺布，頑強的與命運抗爭，把命運捏在自己的手心里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創造我們那輝煌的人生吧！

　　讀青藏高原一株柳有感 6

　　這是一株神奇的柳樹，它有著與命運做抵抗的勇氣；這是一株神奇的柳樹，它能在惡劣的環境下茁壯成長；這是一株神奇的柳樹，它有著超乎想象的毅力和韌勁。它的堅持，它的頑強造成了一方壯麗的風景。它就是青海高原一株柳，一株神奇的柳。這株柳樹飽經風霜，存活了下來，并且長得生機勃勃，婀娜多姿，不得不使人敬佩它那堅強的毅力和頑強的精神。

　　課文中說“命運給予它的`幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。”這句話其實不只是在寫柳樹，也是在借柳喻人，并給了我們一個啟示：在人生的道路上，生活和命運有可能不公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇跡。是啊，在惡劣的環境下那株柳樹成就了一片綠陰，而許多科學家卻在艱難的環境中也為科學作出了巨大貢獻，如：霍金。霍金的命運比那株柳樹要更悲慘。

　　他被命運剝奪的東西太多，全身癱瘓，不能說話，只有三個指頭會動，但他，卻用智慧和堅強為自己撐起了一片天！他所取得的成就卻是萬人不及的。就是這樣的人，寫出了《時間簡史》，成為最年輕的英國皇家會會員，當上了盧卡遜數學講座的教授，被人譽為“宇宙之王”！

　　霍金和柳樹都沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。真是應征了一句俗語：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

　　讀青藏高原一株柳有感 7

　　今天，我們學了《青海高原一株柳》這篇課文。今天作業正好要寫讀后感，所以我就聲情并茂地朗誦這篇文章，細細地品味這篇優美的文章。

　　這篇文章主要講了作者在青藏高原上發現一株茂密的柳樹。這是一株神奇的柳樹，是作者在高原上唯一見到的一株柳樹。這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方的樹蔭。樹粗實而堅硬，并且它的生命力頑強。它經過一次又一次的死亡，但它在將被死神帶走的一刻，與死神做斗爭，又奇跡的生存了下來。但請大家想一想，有誰經歷過這樣的生死？或許有，但可能是萬分之一吧！當我們遇到一些微不足道的小事，就像遇到大地震一樣驚慌失措，不再對生活充滿充滿希望，對社會充滿了恐懼。

　　作者家鄉灞河以柳樹名貫古今，它們和青海高原的柳樹同是柳樹，但它們卻生活在不同的世界中。家鄉灞河的柳樹極易生長，隨手折一條柳枝插下去就發芽，就生長，兩三年便成為一株婀娜多姿、風情萬種的柳樹。但生活在高原上的柳樹和家鄉灞河的'柳樹截然不同。它們經歷了多少場風雨，恐怕人是難以想象的。我們的生活就像灞河上的柳樹，生活得舒適、溫馨，不愁吃、不愁穿，天天有父母供著你上學，在家里就像一個小皇帝、小公主。但看看四川的小朋友，經歷了生死，從死神手中逃出來，他們就像青藏高原的那一株柳樹。

　　其實像高原上柳樹的人也有，比如：從死神手中逃出，并寫出了世界名著的海倫·凱勒、史蒂芬霍金。從小家境貧寒，卻震動世界的徐悲鴻、夏洛蒂勃朗特、艾米莉安思。

　　我們要像他們學習，不要做灞河邊的柳樹，一定要做不屈不撓、生命力頑強的青藏高原上的那一株柳樹。

　　讀青藏高原一株柳有感 8

　　這一次，我隨著文章的腳步來到青海高原。乍一看，它非常廣闊。青海高原上沒有樹族、青草和綠色，但有一道非常美麗的風景線，那就是——青海高原上的柳樹！

　　那是一株生長在茂盛的柳樹。青海高原上的天氣有多惡劣？惡劣的天氣永遠不會容忍任何柳樹、樹木和草。可想而知，雷電、風雨、干旱、寒冷、營養不足……每一個條件都能給致命一擊！知一株柳樹呢？它經歷了多少次毀滅和多少次從死亡中掙脫，這需要付出多少努力！作者家鄉的柳樹隨手插入土壤，變成了風情萬種的柳樹。家鄉的柳樹能在青海高原上生長嗎？答案無疑是不可能的！是的，在惡劣的環境中不努力生存是不可能的！

　　自古以來，有多少人在逆境中只有努力才能成功：

　　勃朗特不屈不撓的`姐妹；霍金身殘志堅；張海迪，永不言敗；海倫的毅力·凱勒；魯濱遜勇敢頑強等。“自古以來，華山就有一條路”要果你想在逆境中取得成功，你必須努力工作。

　　我記得有一次，數學老師給我們安排了一個思考問題。下課后，教室里空無一人，只有我的同桌還在計算數學問題。我看到他沒有任何想法，嘆了口氣出去了。當我回去的時候，他仍然保持著讀、讀、寫的姿勢。與剛才不同的是，他的草稿紙上覆蓋著密集的草稿。最后，他成功了。

　　是的，還是那句話，要想在逆境中成功，就要付出超乎想象的努力！

　　讀青藏高原一株柳有感 9

　　因為老師這個星期要上公開課，所以我便提前預習了第15課——《青海高原一株柳》

　　首先，我把這篇課文輕輕地讀了一遍，不禁和作者一樣，被那在高原上頑強生長的柳樹所折服，這棵柳樹的生命力是那么的頑強，經歷過無數次的殘酷折磨，還依然年復一年地用綠色裝扮高原，展示自己生命的光彩。正如書中所寫的那樣：“它經歷多少次虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又蘇醒過來，經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出新條”，“命運給予它幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰”……即使這棵柳樹經歷了多少來自大自然的困難和挫折，也沒有放棄自己的夢想，它雖然是一株極其平常的柳樹，但是它又是一棵偉大的、擁有頑強精神的、神奇的柳樹。然后，它讓我發現了值得人們學習的品質——頑強不息。

　　說到頑強不息，我想到了霍金、貝多芬等人，他們也是在殘酷的命運中成功的人們。

　　霍金，身患盧伽雷氏癥，被長期禁錮在輪椅上，又徹底剝奪了說話的功能，在這種艱難的環境下，霍金發現了黑洞的蒸發性等重大成就，成為被全世界人民簇擁的非凡科學家。

　　貝多芬，是著名的音樂家，他的曲子可謂家喻戶曉，老少皆知，可是這一首首名曲的背后，貝多芬付出了多少的心血啊！他雙耳失聰，聽不到臺下的鼓掌聲，聽不到自己譜寫曲子的音樂聲，但他卻在這種情況下，創作了《命運交響曲》！聽，那慷慨激昂的音樂，那是他對命運的.抗爭，激憤的傾訴！

　　無論是在青海高原上的柳樹，還是這些頑強不屈的名人，都讓我發現了一個道理——在人生的道路上，生活和命運不可能完全平等，但只要心中充滿希望，憑借自己的毅力去努力，生命就會產生奇跡。無論遇到怎樣的困難，只要保持堅定的信念，勇敢地去面對，就一定能成為生活的強者。

　　讀青藏高原一株柳有感 10

　　讀完《青海高原一株柳》我的心被深深地震撼了。這是怎樣的一株柳樹啊！它生長在廣袤無垠，只有小草覆蓋的青海高原之上，它的身后沒有一顆柳樹！這里四季寒風像刀子一般，這里的.雨水少的讓土裂開……多么惡劣的自然條件，而它卻長得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機勃勃。

　　在我的印象中柳樹的枝條是纖細的，柔弱的。可是，我沒有想到柳樹也可以變得粗實。堅硬。富有力量！

　　記得砸我五年級的時候，我學跳長繩經常怕被繩子抽到而不敢跳，在同學的鼓勵下，我屏住氣閉上眼睛，就往里面沖，只聽”啪“的一聲。我被繩子抽到了，落地的時候還沒站穩，又摔了一個大死跟頭，但我沒有灰心喪氣。在家中讓爸爸媽媽來陪我練習，一次失敗，兩次失敗，三次失敗，四次，五次……我徹底失去了信心，每次體育課跳長繩我總是充滿了恐懼感。

　　現在學了這篇課文我又想這株柳樹不向屈服復蘇了又被凍死，凍死了又復蘇；而現在我們往往承受不住打擊，一次失敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹一樣振作起來素以我一定要克服困難把跳長繩學會。

　　于是，我又開始練習，“一、二、三”我跑到中間的地方輕輕一跳，“成功了，我終于成功了！”那次成功給了我自信和信心，此后，我一點一點地掌握跳長繩的技巧。最終成為班級里跳長繩跳的最好的一員！

　　這雖然僅僅一株柳樹，但是它給我們許許多多的啟迪，這住株柳樹具備的品德值得我們深思，值得我們學習！

　　讀青藏高原一株柳有感 11

　　《青海高原一株柳》講的是一株柳樹的故事。大家是不是會想：一株柳樹的故事？有什么好講的？

　　這篇文章的內容遠可沒有你們想的那么簡單！要知道“青海高原”可是青藏高原的一部分，那兒十分的貧瘠、荒蕪。那棵柳樹還要經受住干旱、高寒、雷電擊和風雪的考驗，未曾抱怨命運對自己的不公。被劈斷了枝干，又重新長出新的枝條；被高寒和風雪冰封，在春天又重新蘇醒過來。這株柳也沒有畏怯生存之危險和艱難，它則是以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。

　　書才讀到一半的時候，我就在想：“作者為什么要寫自己家鄉灞河邊的柳樹呢？有何用意呢？”后來我才知道，作者是想用自己家鄉灞河邊的柳樹有充足的陽光和雨露的滋潤，有肥沃的土壤和極易生長的這三個特點來襯托出高原柳樹的生存環境的惡劣。

　　“命運給予這棵柳樹的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這句話不僅寫了這棵柳樹不屈不撓的精神和堅韌不拔的'毅力外，還贊美了一些身殘志堅人們，如：貝多芬、霍金、張海迪······

　　是的，命運對待世間萬物是不會公平的，人生的道路是坎坷的。但，即使被這些人生的不公所囚禁，還不如嘗試著掙脫這些鎖鏈，去成就人一生的奇跡！對困難的恐懼來自內心，不要讓它把你“反吞噬”。

　　讀青藏高原一株柳有感 12

　　人們認為科學家是天才，“天才是99%汗水的靈感。”牛頓說過這句話。我認為：只要一個人能努力追求自己的理想，努力為自己的夢想付出代價，他就能成為一個偉大的人。另一方面，那些只能憑空幻想而不用實際行動證明的人，那么他就是一個普通人，永遠那么普通。

　　今天，我們學習了青海高原一株柳。這篇文章主要講述了一個普通的小柳絮被風吹到青海高原，一個草不生的地方，它來到高原的春天，碰巧下雨，它發芽了。在人們眼里，這顆極其渺小的小種子經歷了高原上的風雪，但令人難以置信的頑強精神活了下來。這真是個奇跡！當我第一次閱讀這篇文章時，我真的被這棵小柳樹種子的堅定活力所震驚，這讓我想起了它“勇士在輪椅上”——霍金。他沒有因為自己的.殘疾而放棄終身追求的理想，不僅勇敢而頑強地生活，而且不斷地探索宇宙的奧秘。他們都有同樣的精神，不放棄生存，堅持自己的理想，所以他們取得了今天的成就。柳樹種子克服了惡劣的環境，長成了一棵大柳樹；霍金克服了可怕的疾病，成為了世界公認的科學巨人；夏洛蒂三姐妹逆境成功……他們都是靠頑強的毅力走下去的。

　　俗話說的好“不經歷風雨怎么看彩虹？”學習這篇課文讓我對這句話有了更深的理解。

　　讀青藏高原一株柳有感 13

　　毛主席曾說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。是的，書是人生中最好的引路燈，最漫長的鋪路石。

　　最近我讀了一篇令人沉思的文章《青海高原一株柳》。這篇文章向我們展示了一棵自強不息的柳樹：夏日的干旱打不倒它：無情的雷電擊不垮它；深冬的大雪壓不彎它，就連殘酷的命運也拿它束手無策。青海高原柳與灞河柳的命運截然不同。前者忍受著干旱、大雪、嚴寒和電擊的痛苦，經歷了一次又一次的死里逃生，才得以活下來。而后者灞河柳卻享受著天倫之樂，在水邊無憂無慮地生長著，還能受到歷代詩人詞家的`贊頌。面對命運的不同，青海高原柳不畏怯，而是勇敢地去和生存環境抗爭，最終成為了勝者，造就了青海高原上的一方壯麗風景。

　　《青海高原一株柳》這篇文章雖然從頭至尾都在寫柳，但實際上作者是在托物言志，通過青海高原柳的頑強不屈告誡我們，在人生的道路上生活和命運不可能公平，但只要心中充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會創造奇跡。

　　由青海高原柳的毅力精神讓我不由得想起了一位偉人——霍金。霍金在21歲時不幸患上了盧伽雷氏癥，這種病讓霍金全身癱瘓，僅三個手指能動，但霍金并沒有向命運俯首稱臣，而是以自己頑強的毅力去努力，與命運抗爭，經過長時間的思考和奮斗，霍金成為了偉大的物理學家，宇宙學家，用聰慧撰寫了《時間簡史》等巨著，當今社會還有誰不敬佩霍金？

　　讀完了這篇文章，我慚愧極了，一棵柳樹都能為了自己的夢想而奮斗，況且我一個大活人了？為什么一次小小的失敗就長吁短嘆？為什么一個小小的挫折就放棄追求？這篇文章給我上了生動的一課，也讓我重新振作了起來，無論遇到怎樣步履維艱的困難，我們都要無所畏懼地去面對，成為生活強者。一株神奇的柳樹，蘊含著人生的哲理，去品嘗人生百態吧！

　　讀青藏高原一株柳有感 14

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳……”美美吟誦這些古詩詞，面前都仿佛豎立起一棵婀娜多姿，風情萬種的柳樹。而這周學習的課文《青海高原一株柳》卻呈現了一棵截然不同的柳樹。

　　這株柳樹在寸草不生的高原里竟然枝繁葉茂，它身處逆境卻用蓬勃的生命力造就了生命的奇跡，讓人嘆為觀止，望而生畏。這種頑強的生命力讓人心靈感受到強烈的震顫與感召。

　　張海迪是我國著名殘疾人作家，哲學碩士，5歲時因患病，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪沒有放棄生命更沒有放棄生活，她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面用勤奮的'學習和工作延續生命。她不僅自學完了小學、中學全部課程，而且還自學了大學英語專業。提到80年代沒有一個名字比張海迪更深入人心，她影響了中國幾代人。

　　再聯想到我自己，記得二年級的時候，我學跳繩經常怕被繩子抽到而不敢跳，在父母的鼓勵下，經歷了屢次失敗，但我沒有灰心喪氣。在家中讓爸爸媽媽來陪我練習，一次失敗，兩次失敗，三次失敗……我徹底失去了信心，每次體育課跳繩我總是充滿了恐懼感。

　　但是張海迪阿姨給予了我鼓勵。于是，我又開始練習，“一、二、三”我跑到中間的地方輕輕一跳，“成功了，我終于成功了！”那次成功給了我自信和信心，此后，我一點一點地掌握跳長繩的技巧。最終成為班級里跳繩跳的最好的一員！

　　這雖然僅僅一株柳樹，但是它給我們許許多多的啟迪，這株株柳樹具備的品德值得我們深思，值得我們學習！

　　讀青藏高原一株柳有感 15

　　抗爭命運——讀《青海高原一株柳》有感這次，我讀到一篇課文——《青海高原一株柳》。

　　文中講的是，在廣闊無垠、青草覆蓋的原野上；寸草不生、青石嶙峋的山峰上；深邃的藍天和凝滯的云團下生長著一株頑強的柳樹。它不怕艱難、不屈不撓地活了下來。讀到這里，我不禁深深地震撼了。一株柳樹竟有如此強大的毅力。青海高原上，隨時有干旱、寒冷的'來臨，把它摧毀。那可惡的干旱和寒冷絕不容納任何一條綠色的生命活到一歲，而這株柳樹，這株神奇的柳樹，這株頑強的柳樹。卻始終佇立在青海高原上。它無疑經受過一次又一次的摧毀，卻又一回又一回起死回生。它沒有抱怨命運，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。

　　想到這里，我腦海里浮現出這樣一個疑問。這僅僅是柳樹嗎？當然不是，生活中，人何妨不是這樣呢？像青海高原這株柳的人，生活中有許許多多：海倫·凱勒、霍金。霍金，他全身只有三根手指會動，演講問答只能通過語音合成器來實現。有些人面對這樣的困境早就自暴自棄了，甚至都有死的念頭，而霍金，他卻以一種樂觀開朗心態堅強的活下去。雖然，他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球。雖然也有身體上的缺陷，但他卻以堅強的毅力早就成功，命運給予他的幾乎是九十九條死亡之路，他卻在一條希望之路中活下來。

　　作為一個身體健全的人，我們何不珍惜現在的生活和有趣的點點滴滴呢？

　　讀青藏高原一株柳有感 16

　　讀完《青海高原一株柳》這篇文章，我的心被這株深深地震撼了。這真是一株不屈不撓的柳樹啊！它生長在貧瘠荒涼的青海高原之上，它的身后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是赭紅色起伏的原地。

　　自古以來，柳樹都是生長在極易生長的水土肥沃的水邊的，但是這株柳樹卻打破了慣例，竟然在如此貧瘠荒涼的`青海高原上扎根！這里的炎熱干旱持久不斷，四季寒風像刀子一般，多少場飛來的雷轟點擊……無論多么惡劣的自然條件，而它卻長得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機勃勃。讓人感受到惡劣的環境對生命顏色獨特的鍛鑄。

　　《青海高原一株柳》這篇文章我明白了：面對命運的坎坷與不公，不要低頭，不要灰心，更不要自暴自棄。要付出持之以恒的努力朝著一個目標去付出艱苦卓越的努力和奮斗，總有一天，會實現夢想，成就生命的奇跡！哪怕只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力！

　　讀青藏高原一株柳有感 17

　　“青海高原一株柳，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”一聽到這個飽含悲壯和蒼涼的詩詞，我的腦海中就會立刻映現出語文書第15課那一棵佇立在青海高原的柳樹。

　　這棵柳樹的枝干粗壯，濃密的葉子覆蓋出百十余平方米的'樹陰，葉子綠得蒼郁，綠得深沉，給人一種以生命偉力的強大感召。這株柳樹要經過多少虐殺生靈的高原風雪和多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，才能長成這么一棵粗壯具有生命力的柳樹。高原的柳樹自幼便要承受艱苦磨難，但這株柳樹似乎從沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之艱難，在平原柳樹接受風的吹拂，陽光的柔和時。這株柳樹卻正在拼命將根扎的緊緊的與高原風雪和烈日干旱斗爭，正是因為這艱苦卓絕的努力和磨練，高原柳樹在命運的一線希望之中成就了一片綠陰。

　　學完這篇課文后，我不由得被高原柳樹那頑強的生命力和超乎想象的毅力、韌勁折服，心中也對這株柳樹充滿了敬畏之情。霍金的命運也是如此多難，他在讀研究生時不幸患上了盧伽雷氏癥，被長久禁錮在輪椅上，又因肺炎失去了說話功能。此時，霍金只有三根手指和他那具有想象的大腦能正常活動，正因為這智慧的大腦，才讓霍金發現了宇宙黑洞的秘密，從而被人稱為“宇宙之王”這不怕困難的精神正是我們所要學習的。再看看我，我在遇到困難時，都是半途而廢，不愿做到最后，而當我學完這一課時，我被柳樹那不畏艱難的精神所感動，每每遇到困難時，我都會想起高原柳樹。

　　“只有扼住命運咽喉，才能創作生命的奇跡！”這句話永遠銘記我心中！

　　讀青藏高原一株柳有感 18

　　在我以前的認知中，柳樹是一種再常見不過的樹了。而且它很脆弱，同大多數植物一樣，一有個干旱或寒冷，它們便經受不住苦難而倒下。直到我學習了《青海高原一株柳》這篇課文才改變了這個看法。

　　世上竟有這般“傲雪凌霜”韻味兒的柳樹!它是一株在青海高原上獨一無二的柳樹。它很高大，俯視著荒涼的高原。與它一起生長的柳樹苗子全被擊倒了，只有它仍屹立在這兒。而在平原，柳樹卻極易生長。這是兩種命運，高原柳選擇了它直面困難頑強生長的命運。

　　同高原柳一樣，蘆葦也是一種面對困難不折不彎，不畏風沙，從容生長的植物。它從不單獨存在，總是成群而生。它雖弱小，卻不會絕跡。它甘心化為紙漿，它甘心做成家具，為人類默默付出不求回報。人類從植物身上能學習到如此多的品格。

　　我很喜歡《青海高原一株柳》這篇課文中的'最后一句話：“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”由此，我聯想到這樣一句話：“管它熙熙攘攘的陽關道，我偏要一條獨木橋走到黑。”但是走在獨木橋上的路程真的是黑暗嗎?高原柳告訴我們，不黑，一點兒也不黑!這路程是光明的，總有希望在盡頭處等待。只有經過又窄又陡又險的獨木橋，如高原柳一樣，你才能成為綠陰，見到光明，取得成功。獨木橋上也有不一樣的風景。如果你不夠堅強，便無法走過這條獨木橋，領略這不一樣的風景。

　　希望在今后，我也可以從容地走過獨木橋，獲得屬于我的光明。

　　讀青藏高原一株柳有感 19

　　我們學習了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中，我知道了在青海高原之上，只有一株柳樹。它所面對的是廣袤無垠青草覆蓋的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰；面對的是持續的干旱和嚴酷的寒冷。但是，它沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。

　　課文中說“命運給予這株柳樹的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。”我覺得這句話不僅僅是寫柳樹，而是在寫人。我們從中可以得到這樣的一個啟示：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇跡。青海高原上的這棵柳樹就生活在一個艱苦的世界里，它經歷過無數次的虐殺生靈的高原風雪，經歷過無數次的雷轟點擊卻一次又一次的起死回生。

　　這真是一棵神奇的柳樹，神奇到令人望而生畏的柳樹。

　　古今中外，也有許多的科學家也有這種堅韌不拔的精神，有超乎想像的毅力和韌勁，比如：霍金、張海迪、、桑蘭、海倫·凱勒……

　　盡管命運對我們有些人是不公平的。但是，只要我們不屈服命運的擺布，頑強的`與命運抗爭，把命運捏在自己的手心里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創造我們那輝煌的人生吧！

　　讀青藏高原一株柳有感 20

　　有一幅圖：圖的主角是一株“婀娜多姿”的柳樹。奇怪嗎？當然不奇怪。別的不說，就說咱生活的地方叫啥？這里“是江南水鄉”別的不多，但這柳樹你要多少就有多少。別急，再仔細看看。樹的背后是什么？一座座山峰落入眼簾。那磅礴的氣勢，讓人而“怯”步。

　　青海高原啊！你的干旱與寒冷從不寬容任意一種植物的生存，當你面對它時，你沒有被感動嗎？

　　風的任意拋撒卻造就了一個奇跡。是風的“技術”了不得？No！是風帶來的柳絮了不得？Yes！柳絮可能從未想過風回到那兒，就把它拋散。當它面對寒冷時，它也會想媽媽，它也會哭涕。

　　但它卻沒有那么容易就被打敗。應為它和人類一樣擁有它的夢想與固執的`想法。它渴望長成一棵大柳樹，即使是在青海高原上。它用夢想筑成了堡壘，而堡壘里便住著它最頑強的精神！一次次旱死又一次次復蘇讓它的身軀已有兩合抱粗了，綠的深沉的柳枝葉，不禁讓人問道“他”吃過多少苦?

　　現在的90后，沒吃過大苦，更別說“蛋蛋”后了，雖然我們沒吃過大苦，但我們卻異常立。當我們認為我的精神叫頑強時。卻突然發現，真正的頑強還離我們太遠，沒吃過大苦的我們，永遠無法想象或體會到柳樹的努力與孤單。

　　青海高原！你可以不寬容其他植物的存在，唯獨它，你不行，因為他有令人生畏的生命力。

　　讀青藏高原一株柳有感 21

　　這個學期，我認真品讀了《青海高原一株柳》這篇課文。讀后，著株生長在高原的柳樹它那“超乎想象的毅力和韌勁”，敢于向惡劣環境挑戰，敢于抗爭，敢于棉隊，艱苦卓絕的頑強精神感動了我，啟示了我。

　　這是一篇借物喻理的文章。整篇文章圍繞“神奇”這個詞來表達文章的中心。高原的這株柳樹，神奇在它的來歷；神氣在它的生長過程；神奇在它的在惡劣的環境中，頑強的生長得這么旺盛；這么“令我望而生畏。”課文采用了強烈的對比寫法，強有地襯托和展示出高原柳樹的高貴品格。

　　當我讀到“這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與身存環境抗爭”……，這段話時，我內心想了許多許多。是啊，人的一生有多少人是“一帆風順”？又有多少人不是從坎坎坷坷的道路上創造人生奇跡，世界輝煌呢？只不過是你怎么去正確對待人生的挫折，怎么去棉隊厄運。古今中外，又有多少人在逆境中消沉不出，一事無成，悔恨終生呢？然而，那又有多少人像夏洛蒂，史學家談遷，宇宙之王霍金等偉人，敢于在挫折的逆境厄運面前勢不霸休地去抗爭呢？他們的成就就是在“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路”一片綠陰，驚人的創舉。

　　學習文章，聯想自己，平時學習上的苦難都不敢面對，而是乎取逃避的態度，不把困難和挫折當作是磨練自己意志的.好機會，是多么的軟弱，長大以后能在社會上立足生存嗎？難道不會被歷史潮流所淘汰嗎？怕苦怕難，逃避現實，是人生“危險”的信號。

　　學習了這篇文章，深受啟迪，感概萬千。愿我們都成《沙家浜》戲劇的一段名唱中的“八千里風景吹不倒，九千個雷霆要難轟”的青松，愿我們都是生活中的強者，愿我們都能成為神奇的高原之柳。

　　讀青藏高原一株柳有感 22

　　它是一株柳，一株神奇的柳，一株令人望而生畏的柳樹。它是一個神話，一個奇跡。它造就了青海高原的一方壯麗的風景。

　　它就是青海高原上的唯一的一株柳樹。

　　青海高原的那株柳，和灞河邊的柳樹，同是一種柳樹，生活的道路和命運卻相差很遠。青海高原的那株柳樹，擁有了頑強的生命力和不屈不撓的精神。狂風吹不倒它，大雪壓不倒它，雷電轟不滅它，連命運都無法毀滅它。它為了生存努力、努力、再努力，堅持、堅持、再堅持，從而成就了那片綠陰；而現在的我們，就像灞河邊的柳樹，生活在舒適幸福的環境下，遇到困難就很容易退縮，所以也很容易錯過了明天成就的陽光。

　　這株柳樹以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來；而現在的我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事總不能善始善終。

　　這株柳樹不向命運屈服，復蘇了被凍死，凍死了又復蘇；而現在的我們往往承受不了打擊，一次挫敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹一樣振作起來。

　　這株柳樹需要付出艱苦卓絕的努力之后才長得粗實、挺拔；而現在的我們似乎在這方面遠遠不如這株柳樹，我們的努力，我們的付出與這株柳樹比起來，真的是“九牛一毛”了。

　　再想想身殘志堅的霍金，不斷受辱的`夏洛蒂，生活窮苦的阿炳、雙目失明、雙耳失聰明能干的海倫·凱勒……這一個又一個逆境成才的人，不都與命運搞爭到底了嗎？

　　這雖然是一株柳樹，但它卻給予了我（們）許多的啟迪。這株不同于一般的柳樹所具備的品德，值得我們深思，值得我們學習。

　　讀青藏高原一株柳有感 23

　　第一次讀《青海高原一株柳》是在開學剛發書的時侯，我讀了以后被文中這棵柳樹的精神深深的打動了。

　　這是一株在高原的柳樹，本應長在平原上的極其平凡的柳樹，卻長在了青海高原上。在寸草不生，怪石嶙峋的青海高原上，作者在李家峽水電站門口發現了這株大柳樹，這是青海高原上的唯一的.一株柳樹，令作者很吃驚的是：這棵柳樹怎么能在這么惡劣的環境下長成這么大，這么粗壯？

　　作者通過想象：這棵柳樹在上天給它的九十九條死亡之路中硬是用自己不屈不撓的精神開拓了條生存之路。作者又把自己家鄉的柳樹和這株高原柳了比較，同是一種柳樹，生活的道路和命運卻相差何遠！發自內心地贊揚了這棵柳樹的不抱怨，不畏懼，堅持抗爭，頑強生存的品質。

　　我想，在青海高原上的柳樹好比是被生活殘酷折磨和打擊的人，我們每個人的命運都是不同的，生活給予我們的不會是完全公平的，但我們每個人的毅力應該是公平的，生活的希望是掌握在我們自己手里的，只要我們自己不放棄努力，用毅力和艱韌去不斷地追求，生活中就會有奇跡。像霍金那樣，無論遇到什么困難，只要有堅定的信念，勇敢面對危險，讓自己成為生活的強者！這棵柳樹就是一個精神的縮影，一個教會我們如何從困境中走向成功，學會在逆境中生存的縮影。

　　讀青藏高原一株柳有感 24

　　讀了這篇課文后，我深受感觸，這株柳樹長年生長在貧瘠荒涼的青海高原上，要遭受嚴寒酷暑和干旱的考驗，還要遭受虐殺生靈的高原風雪，同時還要遭受多場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了的樹枝又重新抽出了新條，他無疑要遭受多少次生死的挑戰，可都靠著自己超乎想象的毅力和韌勁生存下來，頑強的與生存的'環境抗爭，他面對困難，并沒有退縮，而是在任何一絲希望之中付出百分之百的努力，這種堅強不屈的毅力和頑強的生命力令我敬畏。

　　不禁讓我聯想到了霍金一生的努力：霍金面對不幸的命運，并沒有悲觀消沉，而是一邊與病魔頑強抗爭，一邊認真工作，孜孜不倦的探究宇宙的奧秘，時刻關注著宇宙，他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深的感動了大眾。還不禁讓我想到了夏洛蒂三姐妹：夏洛蒂三姐妹家境貧寒，但他們執著追求寫作夢想，一出去，就會帶著筆和本子，把一路上在腦海里閃現的火花記錄下來，經過自己孜孜不倦的努力成功的寫下了三本巨著，分別是“簡愛”，“呼嘯山莊”和“格尼斯格雷”，最終脫穎而出，震撼了全世界乃至全球，表達了夏洛蒂三姐妹與不幸命運、傳統偏見，頑強抗爭的堅韌不拔的意志，寫出了夏洛蒂三姐妹追求文學理想的執著信念。

　　俗話說得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，青海高原一株柳這篇課文告訴我們：在我們人生的道路上，生活和命運不可能公平，處處充滿著坎坷和挫折的不幸，但只要心中充滿希望，憑借著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生活就會產生奇跡、產生希望！

　　讀青藏高原一株柳有感 25

　　第一次讀《青海高原一株柳》是在開學之初，讀完之后，我被文中這棵柳樹的精神深深打動了。

　　這是一棵高原上的柳樹，應該生長在平原上的極其普通的柳樹，但生長在青海高原上。在青海高原上，作者在李家峽水電站門口發現了這棵大柳樹，這是青海高原上唯一的柳樹。令作者驚訝的是：這棵柳樹怎么能在如此惡劣的環境中長得這么大，這么強壯？

　　作者通過想象：這棵柳樹在上帝給它的99條死亡之路中，用不屈不撓的精神開辟了一條生存之路。作者將家鄉的柳樹與高原的柳樹進行了比較，“同一種柳樹，人生的道路和命運卻相去甚遠！”發自內心地贊揚了柳樹不抱怨、不畏懼、堅持抗爭、頑強生存的品質。

　　我認為青海高原上的柳樹就像一個被生活折磨和打擊的人。我們每個人的命運都不一樣。生活給我們的.不是完全公平的，但我們每個人的毅力應該是公平的。生活的希望掌握在我們自己手中。只要我們不放棄努力，不斷追求毅力和艱辛，生活中就會有奇跡。就像霍金一樣，無論遇到什么困難，只要你有堅定的信念，勇敢地面對危險，讓自己成為生活的強者！這棵柳樹是精神的縮影，是教會我們如何從困難走向成功，學會在逆境中生存的縮影。

【讀青藏高原一株柳有感】相關文章：

（推薦）讀《青海高原一株柳》有感06-25