《三只小豬》讀后感（通用22篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的《三只小豬》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《三只小豬》讀后感 篇1
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《三只小豬》。這本書(shū)里面講的是：
有一天，豬媽媽讓小豬們?nèi)オ?dú)立生活，豬老大它蓋了一座草房、老二蓋了一座木頭房子，豬老三蓋了一座美麗又堅(jiān)固的房子。結(jié)果，大灰狼來(lái)了，一口氣就把豬老大和豬老二的房子吹踏了！然后，豬老大和豬老二一起往豬老三家跑，大灰狼怎么也吹不塌豬老三的房子。
最后，這讓我體會(huì)到了：學(xué)習(xí)就應(yīng)該像第三只小豬一樣，不怕苦不怕累就一定能得到好的收獲。
《三只小豬》讀后感 篇2
今天讀了一個(gè)故事名字叫《三只小豬》，故事說(shuō)的是大灰狼千方百計(jì)的想吃掉3只沒(méi)有爸爸、媽媽的小豬，聰明的小豬3兄弟憑自己的聰明、勇敢最終讓可惡的大會(huì)狼活活用開(kāi)水燙死，讀了這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理，以后遇到困難不可以害怕，逃避，首先要想想辦法，在仔細(xì)思考問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)腦袋就會(huì)沒(méi)有任何困難。
我特別要學(xué)習(xí)的是書(shū)中的豬老三，他還特別勇敢，勤勞。
《三只小豬》讀后感 篇3
我讀了《三只小豬》有感，故事講了三個(gè)小豬蓋房子的經(jīng)過(guò)。老大蓋了個(gè)草房子，狼吹跑了;老二蓋了個(gè)木房子，狼撞跑了，老三蓋了磚房，狼吹撞都沒(méi)有倒，救下了自己和兩個(gè)哥哥。
我們要像老三一樣，做事情不能偷懶，腳踏實(shí)地，不怕苦不怕累，這樣才能把事情做好。
《三只小豬》讀后感 篇4
今天，我讀了三只小豬的故事。
故事里面有三只小豬，為了保護(hù)自己不被大灰狼吃掉而去蓋房子。
第一只小豬太懶用稻草蓋了一間房子，被大灰狼吹倒后吃掉了。
第二只小豬用樹(shù)枝蓋了一間房子，被大灰狼推倒后吃掉了。
第三只小豬很聰明的用石頭蓋了一間很結(jié)實(shí)的房子，大灰狼吹不倒。推不倒后，看見(jiàn)屋頂上有個(gè)煙囪，就想從煙囪進(jìn)到屋里把小豬吃掉。小豬看到后，就在煙囪底下點(diǎn)著了火。大灰狼從煙囪下去后被小豬放的火燒死了。
這個(gè)故事告訴我們做事不可以敷衍了事，要認(rèn)真去做好每一件事，否則就會(huì)失敗。
《三只小豬》讀后感 篇5
今天我看了三只小豬的故事，講的是，豬媽媽說(shuō)：“它的三個(gè)孩子長(zhǎng)大了。要自己蓋房自己住，三只小豬各自蓋了一間房。老大很懶惰弄來(lái)一堆草蓋了一座草房子，老二很貪玩覺(jué)的草房子不堅(jiān)固就弄來(lái)了一些木頭蓋了一座木頭房子。老三很勤快弄來(lái)了磚頭造了一間結(jié)實(shí)的磚房子。大灰狼來(lái)了把老大老二的房子都摧毀了，只有老三的最堅(jiān)固。
通過(guò)讀這篇故事讓我明白了一個(gè)道理做什么事都要認(rèn)真、勤快。
《三只小豬》讀后感 篇6
今天我讀了《三只小豬》的故事。講的是三個(gè)小豬蓋房子，老大很懶惰，老二很貪玩，他們蓋的房子不堅(jiān)固，被大灰狼破壞了。老三很勤勞，蓋得房子大灰狼沒(méi)有辦法破壞。
我喜歡老三，它做事勤勞認(rèn)真。我也喜歡老大和老二，它們能夠改掉懶惰和貪玩的壞習(xí)慣。
《三只小豬》讀后感 篇7
讀了《三只小豬》后，我最喜歡豬小弟，它很愛(ài)勤勞，哥哥們都不愛(ài)勤勞，它們喜歡快快的把房子蓋好，可是房子都不結(jié)實(shí)，只有勤勞的豬小弟，蓋得房子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，可以阻擋大灰狼的攻擊。
我們不要和豬大哥和豬二哥學(xué)習(xí)，一定要克服困難，不要以為蓋房子很輕松，做什么事情都要一點(diǎn)一滴的去做好，小朋友們知道了嗎？
《三只小豬》讀后感 篇8
我看了一本《經(jīng)典童話(huà)》，里面有可多故事了，我最喜歡的故事是《三只小豬》，故事講的是有三只小豬，老大和老二非常懶惰，不好好勞動(dòng)，而老三呢，它可不像兩個(gè)哥哥一樣，它蓋了一個(gè)又大又牢固又漂亮的房子，還有一扇結(jié)實(shí)的門(mén)。
在這個(gè)故事里我明白了一個(gè)道理，做人要勤快，要認(rèn)真去做自己該做的每一件事，這樣才能成功。
《三只小豬》讀后感 篇9
山上住著三只小豬，它們決定自己蓋一座房子。老大很懶惰，為了省事就找來(lái)稻草建了一座草房子。老二很貪玩，找了幾根木頭建一座木頭房子，老三建一座磚房。大灰狼一下子就把老大的草房和木房吹倒了，它們拼命奔向老三的磚房。大灰狼來(lái)到磚房門(mén)前，吹也吹不動(dòng)，便用力向磚房撞去，結(jié)果把自己給撞傷了，大灰狼夾著尾巴逃走了。
讀了這個(gè)故事我明白了，做一件事要認(rèn)真的去做，不要這么懶惰，我要向老三學(xué)習(xí)。
《三只小豬》讀后感 篇10
今天我讀了《三只小豬》的故事。故事中寫(xiě)著豬媽媽養(yǎng)了三個(gè)孩子，老大，老二和老三。老大老二都很貪玩，只有老三是個(gè)乖小豬。媽媽說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，要自己蓋房子了。”拉大蓋了一座稻草房。老二蓋了一座木頭做的房子。老三用了很長(zhǎng)時(shí)間蓋了一座磚房。有一天大灰狼來(lái)了，大灰狼來(lái)到了老大家，他使勁一吹就把房子吹到了，老大跑到到了老二家，大灰狼使勁一推就把房子推倒了。
老大和老二跑到了老三家，大灰狼使勁推，又使勁吹房子就是不到。然后老三把所有的事情都告訴了媽媽。最后老大老二在弟弟的指導(dǎo)下也都蓋成了磚房，以后他們就再也不怕大灰狼了。
這個(gè)故事讓我明白了做事不能偷懶，要認(rèn)真，仔細(xì)，勤快。
《三只小豬》讀后感 篇11
今天看了一本叫《三只小豬》，我津津有味地把這本書(shū)看完。這本書(shū)講了三只小豬都長(zhǎng)大了。豬媽媽說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，可以自己蓋房子了。”老大蓋了一座草房，老二蓋了一座木房，老三蓋了一座磚房。狼來(lái)了，把老大的房弄得亂七八糟，老大跑到老二家，老二連忙把門(mén)打開(kāi)，狼把老二家弄塌了，老大和老二急沖沖地跑到老三家。于是，狼就爬到煙囪，老大和老二怕得直跺雙腳，老三跑進(jìn)廚房燒了些水，狼掉進(jìn)鍋里燙得大叫一聲，三只小豬高興得直拍手，于是就把狼煮了。
三只小豬這個(gè)故事告訴我們要學(xué)習(xí)老三學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，不能像老大，老二一樣三心二意。
《三只小豬》讀后感 篇12
這本書(shū)講的是山上住著一位豬媽媽和三只可愛(ài)的小豬，在小豬一天比一天長(zhǎng)大的日子里，它們什么都不會(huì)做。有一天，豬媽媽把三只可愛(ài)的小豬叫到一起說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立生活，等你們把房子蓋好就般出去吧”。
老大非常懶，蓋得很快，只是用稻草堆成一個(gè)很不結(jié)實(shí)的稻草房子。狼來(lái)了，輕輕一吹房子就倒了，老大趕緊跑。老二也很懶，只是到森林里找來(lái)了幾根樹(shù)枝，用繩子把所有樹(shù)枝綁在一起，很快蓋起了一個(gè)比大哥稍微結(jié)實(shí)一些的房子。狼來(lái)了，輕輕一吹又倒了，老二也趕緊跑。
老三很勤勞，上山用車(chē)推來(lái)了一車(chē)大石頭，買(mǎi)來(lái)了水泥，認(rèn)認(rèn)真真地蓋成了一個(gè)石頭小房子。這石頭小房子比老大和老二蓋的小房子都要結(jié)實(shí)很多。狼來(lái)了，吹了半天也沒(méi)吹倒。狼就用頭撞，房子還是沒(méi)有倒，狼的頭上卻起了個(gè)大包。狼想從煙囪里爬進(jìn)去，老三馬上在火爐里點(diǎn)著火，狼趕緊跑了。
看過(guò)這個(gè)故事后，我再想想自己平時(shí)做事情，有點(diǎn)像老大和老二，馬馬虎虎，總是丟三落四，難怪爸爸媽媽總是說(shuō)我：做事要有耐心。我每天會(huì)讀幾遍《三只小豬》，時(shí)刻提醒自己向老三學(xué)習(xí)，以它為榜樣，做人做事要踏踏實(shí)實(shí)，不能只看表面。學(xué)習(xí)也是一樣，只有不怕苦、不怕累，專(zhuān)注、認(rèn)真，才能真正的學(xué)會(huì)，所以我要不斷努力，成為一個(gè)聰明、勇敢、勤奮的好孩子。
《三只小豬》讀后感 篇13
“這個(gè)世界，究竟是什么樣的？”這本書(shū)開(kāi)篇便提出了問(wèn)題。它有著不同的解釋。
道說(shuō)：是人間；佛說(shuō)：是六道之一：上帝說(shuō)：是天堂與地獄之間的戰(zhàn)場(chǎng)；用物理來(lái)說(shuō)：是基本粒子堆砌出來(lái)的聚合體。每個(gè)人有著不同的理解，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
這本書(shū)以精神病人的角度觀(guān)察著這個(gè)世界，有時(shí)引人深思，有時(shí)毛骨悚然卻反而使人認(rèn)為：這也沒(méi)錯(cuò)。
給我印象最深的是《三只小豬》篇。這是一個(gè)患有多重人格分裂的男子。四個(gè)人格，一個(gè)是猛獸，一個(gè)是“大哥”，一個(gè)“二哥”，一個(gè)“妹妹”——三只小豬。猛獸殺死了“大哥”，二哥照顧著”妹妹”，為了保護(hù)“妹妹”，在故事的結(jié)尾“二哥”與“怪獸”同歸于盡，這個(gè)男人以自殺的方式結(jié)束了靈魂深處的混沌與掙扎。
剛開(kāi)始看，整個(gè)人不由得戰(zhàn)栗，一個(gè)五大三粗的男人卻能夠毫無(wú)矯揉造作地以“妹妹”的人格抱著自己安慰著“彼此”。那樣真實(shí)的對(duì)話(huà)真地令人毛骨悚然。人是群居動(dòng)物，這一點(diǎn)在這個(gè)個(gè)人身上被體現(xiàn)出來(lái)，在晦暗的孤寂中，我們的精神會(huì)以這樣詭異的方式完成自我拯救。在我看來(lái)，“妹妹”代表著“純潔”，“猛獸”則是“欲望”，大哥“責(zé)任”，二哥“守護(hù)”。可悲的是欲望能夠以一敵百，他潛藏在人心深處黑暗的角落中伺機(jī)而動(dòng)，直到吞噬掉一個(gè)人。最后欲望與守護(hù)同歸于盡，這種玉石俱焚的結(jié)局，到底是悲劇？還是喜劇呢？
在一段段令人匪夷所思的談話(huà)中作者嘗試著穿透迷霧完成對(duì)人類(lèi)自身的探索。瘋子抑或是天才？誰(shuí)又能說(shuō)的清楚呢？
《三只小豬》讀后感 篇14
小朋友們好，大家一定讀過(guò)《三只小豬》的故事吧？我讀過(guò)的《三只小豬》故事中的這三只小豬一樣是小豬三兄弟，一樣還是蓋自己的房子，大灰狼還是來(lái)敲門(mén)，不過(guò)，這次大灰狼沒(méi)有吃掉小豬，而是把小豬們吹到了故事外面，想知道怎么回事嗎？讓我們一起走進(jìn)大衛(wèi)·威斯納的繪本。
《三只小豬》，看看到底發(fā)生了什么神奇的事吧：從前有三只小豬離開(kāi)家去外面闖天下，第一只小豬決定建一個(gè)家，于是它用稻草蓋了一座房，一只大灰狼來(lái)了，準(zhǔn)備吸一口氣把房子吹到，大灰狼確實(shí)把房子吹到了，可它并沒(méi)有找到小豬，它把小豬吹到了故事的外面，哈哈……第二只小豬用樹(shù)枝蓋了一座房子。那只大灰狼跟了過(guò)來(lái)，把房子吹破了，第二只小豬和第三只小豬跑掉了……第三只小豬用磚頭蓋了一座房子，那只大灰狼跟了過(guò)來(lái)，第三只小豬也和前面兩只小豬一起從故事里跑出來(lái)了……故事依然在繼續(xù)，小豬們后來(lái)不僅解救了后來(lái)的巨龍，而且?guī)Щ貋?lái)了一只會(huì)拉小提琴的小貓，從此他們一起過(guò)上了幸福的生活。
讀完這個(gè)童話(huà)故事，讓我們知道了小豬們不甘心自己被安排好的命運(yùn)，竟然不可思議地從故事里跑了出來(lái)，又歷經(jīng)了兩個(gè)故事的冒險(xiǎn)，不僅躲過(guò)了可惡的大灰狼，還成功地解救了一只要被殺死的巨龍，還帶回了一只會(huì)拉琴的小貓，最后又回到了故事中自己蓋起的漂亮房子里……哈哈，多么奇妙啊！歡笑之余我們也要向小豬們學(xué)習(xí)，做一個(gè)智慧和善良的人。
《三只小豬》讀后感 篇15
這是一本關(guān)于排列和組合的書(shū)。一般來(lái)說(shuō)，我在高中的概率統(tǒng)計(jì)課程中教授排列組合的知識(shí)。我現(xiàn)在不大懂這本書(shū)。讓我從一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。
開(kāi)始，如果有三只小豬，它們必須住在五間房子里，而每間房子里的小豬數(shù)量沒(méi)有具體說(shuō)明，那么有多少種住宿條件呢？首先，第一頭豬可以隨意住在任何房子里，所以有五種選擇；同樣，第二只豬也可以隨意住在這五間房子里，所以它也是五間；同樣，第三只豬有五種選擇。因此，共有5個(gè)x5x5=125個(gè)安排。
讓我們考慮一個(gè)更復(fù)雜的情況。如果一個(gè)房子只能住一頭豬，有多少安排？首先，第一頭豬可以隨意住在任何房子里，所以有五種選擇；第二只豬只能住在剩下的四間房子里，所以有四種選擇；同樣，第三只豬只能住在剩下的三間房子里，只有三個(gè)選擇。因此，共有5個(gè)x4x3=60安排
，如果不考慮仔豬的順序，只考慮它們?cè)诜孔永锏慕M合，有多少種方式？這種情況，我們稱(chēng)之為組合，比排列少很多。也就是說(shuō)，就像兩個(gè)豌豆被排列一樣，如果它們不相同，如果豬是相同的，那么許多豌豆就會(huì)重復(fù)。那么有多少是重復(fù)的呢。對(duì)于三頭仔豬的排列，可以知道有1、2、3頭；1,3,2；2,1,3；2,3,1；3,1,2；有6個(gè)3,2和1的排列。也就是說(shuō)，對(duì)于上述排列，每種情況將重復(fù)6次，形成60個(gè)排列。當(dāng)我們不考慮仔豬的順序時(shí)，組合數(shù)變成60÷6=10種排列和組合很有趣，但很難理解。
《三只小豬》讀后感 篇16
從前，有三只小豬他們的性格都不一樣老大老二很懶惰，老三卻很勤快。
有一天，媽媽說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了應(yīng)該自己養(yǎng)活自己了。”
三只小豬聽(tīng)了后，立即出發(fā)。
第二天，老大找來(lái)稻草，做了一個(gè)稻草房子，老二找來(lái)木頭做了一個(gè)木頭房子，老三用磚頭和水泥做了一個(gè)磚頭房子。
第三天，來(lái)了一只大灰狼，它先到老大的房子門(mén)前說(shuō)：“開(kāi)門(mén)！開(kāi)門(mén)！再不開(kāi)門(mén)我就吹毀你的房子。
老大說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)給你開(kāi)門(mén)，癩蛤蟆想吃天鵝肉，沒(méi)門(mén)。”
大灰狼使勁吸了一口氣，使勁的一呼，把老大做的稻草房子吹垮了。”
老大趕緊跑到老二家，老二叫他進(jìn)去，把門(mén)鎖上，大灰來(lái)了說(shuō)：“開(kāi)門(mén)！開(kāi)門(mén)！否則吹垮你們的房子。”
老大和老二說(shuō)：“誰(shuí)愿意給你這種肉食動(dòng)物開(kāi)門(mén)。”
大灰狼使勁給吸了一口氣，使勁一呼把木頭房子吹垮了。
老大老二趕緊跑到老三家，老三叫他們進(jìn)來(lái)鎖上了門(mén)，然后大灰狼來(lái)了說(shuō)：“開(kāi)門(mén)開(kāi)門(mén)再不開(kāi)門(mén)就吹垮你們的房子。”三只小豬說(shuō)：“你吹吧！你吹也吹不垮。”
大灰狼使勁吹了一口氣結(jié)果磚頭房子還是紋絲不動(dòng)。大灰狼吹的氣喘吁吁筋疲力盡，最后灰溜溜的走了。
三只小豬過(guò)上了幸福安心生活。
《三只小豬》讀后感 篇17
今天，我的故事書(shū)又翻到了《三只小豬》這一個(gè)故事，我便又津津有味地看了起來(lái)。
這個(gè)故事是講三只小豬兄弟的事，它們中有兩只小豬非常懶惰，其中，有一只最小的小豬比它的兩位哥哥勤奮得多。而且學(xué)東西也非常認(rèn)真，也很聰明。后來(lái)又一天，豬媽媽對(duì)它們?nèi)值苷f(shuō)：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，從今天起，你們就各自過(guò)自己的日子吧。”老大什么工具都不用拿，因?yàn)樗w的是草屋，可它的草屋卻被大灰狼給吹散了，它只能跑到老二家去。老二只拿了釘子和木棍，它蓋的是木屋，可是老二的木屋也被大灰狼吹的散架了，他們倆只能跑到老三家去了。聰明勤奮的老三不怕麻煩拿了很多工具，和材料。有磚、有鏟子……因?yàn)樗斓氖呛軋?jiān)固的磚房。這次兇惡的大灰狼怎么也吹不動(dòng)這堅(jiān)固的磚頭房。氣喘吁吁地想到了一個(gè)辦法：爬煙囪。可是大灰狼不幸地掉進(jìn)了剛剛煮好的一鍋滾燙的開(kāi)水里，被燙死了。三只小豬高興地跳起了舞。
我讀了這個(gè)故事后，使我發(fā)現(xiàn)了自己的毛病，怕吃苦、偷懶。我覺(jué)得要向老三學(xué)習(xí)。因?yàn)樗慌鲁钥啵瑘?jiān)持不懈，造了一間既安全又堅(jiān)固的房子，而且用它聰明得腦子戰(zhàn)勝了大灰狼。從這個(gè)故事里，我還明白了：“勤勞的人能從小河里撈起無(wú)窮的寶藏，懶惰的人，只能撈起后悔和失望。”這句話(huà)的真真含義。
因此，我以后要更家努力勤奮地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。不辜負(fù)爸爸媽媽為了養(yǎng)育我兒付出的心血。
《三只小豬》讀后感 篇18
今天，我讀了一個(gè)十分有趣的故事：《三只小豬》。
故事十分精彩，講了三只小豬離開(kāi)媽媽后獨(dú)自到大森林里去生活。為了能在森林里安頓下來(lái)，他們各自搭了一座房子。老大和老二為了省事省力，分別用稻草和木頭搭了，一座草房子和木頭房子。而老三卻不怕苦不怕累，花了整整三個(gè)月的時(shí)間，用石頭搭了一座既漂亮又結(jié)實(shí)的石頭房子。后來(lái)，來(lái)了一頭大野狼，老大和老二的草房子和木頭房子被大野狼一吹一撞就倒了，而老三的石頭房子卻堅(jiān)固無(wú)比，抵抗住了大野狼一次又一次的進(jìn)攻。面對(duì)大野狼的陰謀詭計(jì)，三只小豬又齊心協(xié)力，用蘋(píng)果砸、用木桶滾，用開(kāi)水燒，最終消滅了大野狼。
在這個(gè)故事中，我最喜歡的便是豬老三。它做事認(rèn)真，每天到山上去撿石頭搭房子，面對(duì)哥哥們的嘲笑，它毫不在意;它機(jī)智勇敢，面對(duì)大野狼的進(jìn)攻，他毫不畏懼，想了一個(gè)個(gè)妙招進(jìn)行反擊;它團(tuán)結(jié)合作，對(duì)哥哥們不計(jì)前嫌搭救它們，并和它們一起打敗了大野狼。在生活或?qū)W習(xí)中，我們都需要這樣的機(jī)智、勇敢、認(rèn)真、合作的品質(zhì)。記得有一次我和張璟楊在班級(jí)里值日，看見(jiàn)臟臟的`地面，我們都很犯愁。最后，我們想出了個(gè)主意，先用掃帚把教室仔細(xì)地掃了一遍，然后拿起拖把，他拖第一遍，我拖第二遍。在我們倆的努力下，教室變得十分整潔干凈，我們高興極了。
通過(guò)讀這個(gè)故事，我懂得了：無(wú)論做什么事，我們都應(yīng)該用十分認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)它，充分發(fā)揮自己的聰明才智，和同伴齊心協(xié)力解決問(wèn)題。
《三只小豬》讀后感 篇19
《三只小豬》描述了三只小豬長(zhǎng)大離開(kāi)媽媽獨(dú)立生存，他們分別給自己造了草房子、泥房子、石頭房。一只狼碰見(jiàn)了它們，說(shuō)好第二天回來(lái)找它們。第二天，狼跑來(lái)造反了，他吹翻了草房子，破壞了泥房子，看見(jiàn)了石房子，想從煙囪爬進(jìn)去，最后三只小豬在下面點(diǎn)起火，把狼給燒死了。
我們都會(huì)關(guān)注小豬的機(jī)智勇敢，不太有人關(guān)注那只被燒死的狼。狼做錯(cuò)了嗎？不，沒(méi)有。就像《喜羊羊與灰太狼》里的灰太狼說(shuō)的：“我本來(lái)就是吃羊的啊！”這句話(huà)讓那只傻象包包大人很不爽，喜羊羊那群小東西在竊笑。羊會(huì)為自己申訴，難道草就不會(huì)了嗎？它們認(rèn)為狼吃羊不對(duì)，而羊吃草就對(duì)了嗎？它們有問(wèn)過(guò)草的感受嗎？那狼又吃什么呢？跟它們一起吃草？成年狼不可能像小灰灰那樣幼稚。
狼吃羊，羊吃草，這是自然法則。狼遵循自然法則，而豬只懂得享受，沒(méi)有為食物鏈做點(diǎn)什么。自身不處于食物鏈最高層，卻想與比自己等級(jí)高的狼較量，反了你還！有一句名言我記得“付出比得到更加珍貴”。狼就在付出，豬就在索取。有一句俗話(huà)說(shuō)得好：“豬的身上全是寶。”可以想一下，豬身上的這些寶是用來(lái)做什么的呢？大部分是用來(lái)吃的。因此豬的最大貢獻(xiàn)就是被吃。當(dāng)然，這個(gè)理由有人認(rèn)為比較牽強(qiáng)，可是豬為什么會(huì)被吃呢？因?yàn)樗澬”阋耍簿褪菓小＠浅缘氖菓胸i，這也是在為豬群做貢獻(xiàn)，把那些好逸惡勞的豬消滅嘛！這也在為食草動(dòng)物做貢獻(xiàn)，因少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這還對(duì)地球是一個(gè)貢獻(xiàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在二氧化碳多，它少吃點(diǎn)綠色，這樣氧氣就會(huì)多一些，有害氣體就會(huì)少了。這樣一想，一只豬的死亡，這對(duì)地球的貢獻(xiàn)是有多大！可它活著有什么用？只有徘徊罷了，只有茍活罷了。豬在八千多日的茍活中，又做了什么貢獻(xiàn)呢？
而狼又不一樣了，也許一輩子吃不著豬，可它會(huì)一直堅(jiān)持下去；豬會(huì)一輩子躲下去，它根本不知道，它越躲，它做的貢獻(xiàn)就越少。狼和豬的教育方式也不同。狼從小被灌輸“要努力吃肉”的認(rèn)識(shí)，立志成為努力吃肉，維護(hù)食物鏈的好狼；可豬從小被教唆要努力躲閃，成為一只破壞食物鏈的惡豬。狼努力地吃，豬努力地逃。
生活中，有些人一事無(wú)成，沒(méi)有生活目標(biāo)，就吃喝等死，就像懶惰的豬。而有些人默默奉獻(xiàn)，努力維持著社會(huì)的穩(wěn)定，為社會(huì)做許多事，就像那正直的狼。現(xiàn)在，你認(rèn)為狼還是惡？豬還是善的嗎？
《三只小豬》讀后感 篇20
讀了《三只小豬》后，我初步掌握了排列組合的知識(shí)。在這本書(shū)里，三只小豬進(jìn)了五間屋子。如果每只小豬是不同的，只有一只小豬可以住在一個(gè)房間，這就是所謂的安排；如果把三只小豬看成同一只小豬，考慮到一個(gè)房子里住著多少只小豬，那就叫做組合。
基于這些數(shù)學(xué)知識(shí)，我想到了一個(gè)新的故事：有一個(gè)農(nóng)夫養(yǎng)了很多動(dòng)物，包括兔子、雞、羊等等。一天，晚飯后，農(nóng)夫的妻子說(shuō)：“我明天想吃一只雞或一只兔子。“你能幫我抓住它嗎？”農(nóng)夫同意了。當(dāng)晚，農(nóng)夫來(lái)到兔子和雞的籠子里，發(fā)現(xiàn)里面有6個(gè)籠子，包括一只兔子和兩只雞。但是籠子里全是布。他不知道哪個(gè)籠子里有兔子和小雞，他也不知道兔子和小雞放在籠子里有多少種方法。此外，每個(gè)籠子里兔子或雞的數(shù)量沒(méi)有限制。一個(gè)籠子里可能有一只動(dòng)物，一個(gè)籠子里可能有兩只動(dòng)物，一個(gè)籠子里可能有所有的兔子和雞。在這種情況下，農(nóng)民想知道有多少種方法可以把兔子和雞放在籠子里。
因?yàn)楝F(xiàn)在是晚上，這三種動(dòng)物無(wú)法分辨對(duì)方。首先，讓我們考慮一下兔子。把它放進(jìn)籠子里有六種方法。想想第一只雞。它可以和兔子放在同一個(gè)籠子里。在兔子的兩邊，它也可以放在其他籠子里。這樣，有七種方法放置第一只雞。考慮第二只雞。如果兔子和第一只雞在同一個(gè)籠子里，第二只雞也放在同一個(gè)籠子里，它可以放在三個(gè)地方。如果把第二只雞放在不同于兔子和第一只雞的籠子里，它有五種放置方法。這樣，第二只雞就有八種擺放方法。接下來(lái)，我們將這三個(gè)數(shù)字乘以6x7x8=336除以6。為什么要除以6？因?yàn)槿绻惆讶齻�(gè)籠子放在陽(yáng)光下，每個(gè)籠子里只放一只動(dòng)物，有六種方法可以放置它們。但是如果在晚上，這六種動(dòng)物是一樣的，無(wú)法區(qū)分，所以你必須用336除以6，答案是56。
這個(gè)故事告訴我們，在我們的生活中，有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，有些看起來(lái)很復(fù)雜，但只要我們用正確的方法，我們就能很好地解決它們。
《三只小豬》讀后感 篇21
現(xiàn)在我已經(jīng)讀完了日本作家安藤的《三只小豬》，我學(xué)會(huì)了如何排列和組合。故事的主人公是一只大灰狼，他的名字叫蘇格拉底，他是一位哲學(xué)家，非常聰明。不管是什么，我總是喜歡深入思考，慢慢來(lái)。他有一個(gè)朋友，一只青蛙，叫畢達(dá)哥拉斯。他是一位數(shù)學(xué)家，特別擅長(zhǎng)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
蘇格拉底想抓住住在田里的三只小豬。現(xiàn)在他開(kāi)始思考。三只小豬有五間房子。蘇格拉底在想他們每晚住哪三個(gè)房間？蘇格拉底發(fā)現(xiàn)了畢達(dá)哥拉斯。他認(rèn)為我們應(yīng)該用一棵大樹(shù)作比喻。這棵大樹(shù)有五根主要的支撐桿，用作小豬的五個(gè)小房子。第一只小豬有五種可能住在五個(gè)房間里。第二只小豬在房間里的生活方式是二樓五根樹(shù)枝，第三只小豬在房間里的生活方式是三樓五根樹(shù)枝。一共有五個(gè)x5x5=25x5=125種可能性。
為什么這么麻煩？簡(jiǎn)單一點(diǎn)不是更好嗎？如果我是他的妻子，科爾桑蒂貝，我會(huì)告訴蘇格拉底，你可以躲在房子外面，等兔子知道每頭豬住在哪里。但在生活中，安排和組合是非常有用的。我們可以在頭腦中形成大樹(shù)、主干和樹(shù)枝。比如，我和哥哥想從三種禮物中選兩種，我可以從三種方式中選擇主干中的第一種，哥哥可以從兩種方式中選擇第二種，所以有三種公共禮物x2=6種可能性。以此類(lèi)推，如果我們兩個(gè)想從五份禮物中挑兩份，那就有五份x4=20種。所以排列組合可以節(jié)省我們的時(shí)間，可以更清楚的計(jì)算出結(jié)果，不會(huì)錯(cuò)過(guò)排列組合在我們的生活中非常有用。
《三只小豬》讀后感 篇22
《三只小豬》講述了一只名叫蘇格拉底的狼和三只小豬的故事。蘇格拉底和他的妻子科桑提貝想吃豬，但是三只豬住在五個(gè)房間里。他們?cè)趺茨茏ヘi？蘇格拉底，狼，從一只名叫畢達(dá)哥拉斯的青蛙開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題，由此產(chǎn)生了排列和組合的數(shù)學(xué)概念。在初二的第一學(xué)期，我們還學(xué)習(xí)了排列和組合。首先，在第一種情況下，假設(shè)一個(gè)房間里住多少只小豬沒(méi)有限制。一只小豬、兩只小豬或三只小豬可以住在一個(gè)房間里。所以第一只小豬可以有五種情況，第二只小豬也可以有五種情況，第三只小豬也可以有五種情況。一共有五種情況x5x5=125例，稱(chēng)為“重復(fù)排列”。第二個(gè)場(chǎng)景假設(shè)每只小豬只能在一個(gè)房間里，因此第一只小豬有五個(gè)場(chǎng)景，第二只小豬有四個(gè)場(chǎng)景，第三只小豬有三個(gè)場(chǎng)景x4x3=60種。這本圖畫(huà)書(shū)用大樹(shù)的方法作畫(huà)。我覺(jué)得它很生動(dòng)，很容易理解。第一頭豬進(jìn)入的房間被比作那棵大樹(shù)的五根樹(shù)干。第二只豬進(jìn)入的房間是二樓的四個(gè)分支，第三只豬進(jìn)入的房間是三樓的三個(gè)分支。大樹(shù)的樹(shù)枝越來(lái)越少，計(jì)算也越來(lái)越簡(jiǎn)單。這是安排但克山德貝說(shuō)，反正是晚上，他分不清哪一個(gè)是唯一的。把豬漆成同樣的黑色。這就導(dǎo)致了組合的問(wèn)題。我不在乎小豬的安排。三只小豬在三個(gè)房間里有六種排列方法，所以排除這六種重復(fù)是一個(gè)組合問(wèn)題，所以它是60/6=10。看到這一點(diǎn)，我仍然認(rèn)為圖畫(huà)書(shū)非常有趣，可以理解。
很快蘇格拉底提出了一個(gè)新問(wèn)題，假設(shè)豬可以住在同一個(gè)房間里，考慮到同一房間的排名，會(huì)有多少種排列方式？真頭痛。在這里我請(qǐng)教了父親，父親耐心地告訴我。一開(kāi)始，情況和以前一樣。第一組有5種仔豬，第二組有6種仔豬，因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)仔豬在同一個(gè)房間時(shí)，兩個(gè)仔豬被安排在不同的位置，所以增加了一種情況；在第三頭仔豬中，第三頭仔豬可以在前面兩頭仔豬的左、中、右三個(gè)位置，因此變成7種、5種x6x7=210，共210種，排列順序相同。如果我們考慮組合，我們只需要排除重復(fù)的6，210÷6=35。
我記得沈老師在數(shù)學(xué)課上告訴我們的。排列與順序有關(guān)，組合與順序無(wú)關(guān)。看完這本圖畫(huà)書(shū)，我深深地理解了這句話(huà)。同時(shí)，我也覺(jué)得編排和組合雖然有點(diǎn)難，但也很有意思。
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