《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》讀后感（精選5篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》讀后感（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》讀后感 篇1
我常聽(tīng)到大人們談?wù)撨@樣的一句話：“中國(guó)的孩子都是溫室里的花朵。”一開(kāi)始我十分不解，今天讀了《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》的文章后，我改變了看法。
這篇文章的作者請(qǐng)朋友吃飯，朋友執(zhí)意要AA制，并為作者講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)中國(guó)孩子和一個(gè)美國(guó)孩子一起在美國(guó)爬山，他們?cè)谙律綍r(shí)遇到了坍塌，中國(guó)孩子坐以待斃，而美國(guó)孩子卻在全身多處骨折的情況下堅(jiān)持爬回小鎮(zhèn)，間接救了中國(guó)孩子。美國(guó)孩子如此堅(jiān)強(qiáng)的原因，就是他們的父母在他們很小的時(shí)候就被他們灌輸“人生中沒(méi)有人替你買單”的理念，而中國(guó)大多數(shù)孩子卻嬌生慣養(yǎng)中長(zhǎng)大。
“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”三字經(jīng)中的這句話極有道理，人的本性都是很相近的，正是習(xí)慣與生長(zhǎng)環(huán)境，讓人與人之間有了不同，其實(shí)并不是中國(guó)的孩子不夠堅(jiān)強(qiáng)，而是因?yàn)橹袊?guó)的家長(zhǎng)不愿讓孩子受到一絲一毫的傷害，給予孩子過(guò)分的幫助，以至于孩子無(wú)法面對(duì)困難，對(duì)挫折感到恐懼。在面對(duì)死亡時(shí)，更是不敢面對(duì)，只能等待別人的幫助。
現(xiàn)實(shí)中的我就難免有些膽怯，而且以我現(xiàn)在的家庭教育根本無(wú)法做到——我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)。在媽媽看來(lái)自己回家便是對(duì)我的鍛煉了，其實(shí)大白天自己走實(shí)在沒(méi)什么好恐懼的，可即便如此，中午自己回家回頭之時(shí)便看到姥姥在偷偷跟著我，我當(dāng)時(shí)真是哭笑不得，十分無(wú)奈，以我自己的能力過(guò)一條馬路真的沒(méi)有多大困難，鍛煉一下也好嘛。雖然這些都是長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)，但是，是否有些過(guò)度了呢？
對(duì)于中國(guó)家長(zhǎng)的周到呵護(hù)，我并不支持。孩子就好像被浸泡在家庭的水族箱里，毫無(wú)自由可言，但終有一天會(huì)來(lái)到社會(huì)，離開(kāi)這個(gè)水族箱啊！要知道，世界上沒(méi)有人為你買單，只有自立自強(qiáng)，才能面對(duì)困難。
這篇文章讓我明白了自立自強(qiáng)這個(gè)重要道理，我們要鍛煉自己，正如文章所說(shuō)，我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)！
《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》讀后感 篇2
書(shū)名是很勵(lì)志的，叫做《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》，果不其然，內(nèi)容也是十分的令人震撼。
首先，談一談我對(duì)書(shū)名的理解，在這個(gè)世界上沒(méi)有什么真正的感同身受，你所感受的痛苦也只是你一個(gè)人的事情。家人——他們也許是這個(gè)世界上唯一真心的'，對(duì)你好的。希望你的本事是比他們好的，而且家人也會(huì)慢慢老去，直到變成土壤。那么如果你之前一直依賴于他們的話，等到他們老去無(wú)法變成你的依靠時(shí)你該怎么辦？所以請(qǐng)?jiān)谖覀冞�在年輕還有能力去努力、去拼搏的時(shí)候好好地去干一番事情。說(shuō)到這里我想到了一句話：“別在最能吃苦的年紀(jì)選擇安逸”。夢(mèng)想——一個(gè)偉大而又神圣的字眼，我們都有夢(mèng)想，可是有幾個(gè)人能夠?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力呢？
在這本書(shū)中，我就認(rèn)識(shí)一個(gè)人盧拉。她的生活環(huán)境十分不好，只靠修鞋維持生計(jì)，但是她總能在平凡枯燥的生活中找到屬于她自己的樂(lè)趣。在鞋底畫(huà)畫(huà)，不過(guò)她當(dāng)然不會(huì)明目張膽地在鞋底畫(huà)畫(huà)，否則師傅去會(huì)用嚴(yán)厲的目光教訓(xùn)她的。可是這樣一直下去也不行啊？果然有一天，因?yàn)榭腿藖?lái)歇斯底里的要求，將鞋下面的畫(huà)全部清除掉，并且向這位客人道歉。當(dāng)然這對(duì)于客人來(lái)說(shuō)并不足夠，她還拒絕交付修鞋的費(fèi)用，這么大的損失讓盧拉痛哭流涕。或許，她以為旁人會(huì)喜歡她的畫(huà)，但她從沒(méi)想過(guò)自己的理想也會(huì)給客人帶來(lái)極大的煩惱。在那之后，又有一位紳士男子走進(jìn)了店里，盧拉依舊以為又是自己的畫(huà)給帶來(lái)的麻煩。可是她從沒(méi)想過(guò)，就是眼前這個(gè)男子徹徹底底的將她的人生所改變。沒(méi)錯(cuò)，就是你想的那樣，那位紳士男子十分的喜歡盧拉的畫(huà)，并不計(jì)代價(jià)與付出的邀請(qǐng)她到自己的學(xué)校學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，這么大的誘惑盧拉肯定會(huì)答應(yīng)的。好在那位男子的付出得到了很大的回報(bào)，盧拉——那個(gè)小女孩兒成為了沙特阿拉伯首屈一指的大藝術(shù)家。
所以說(shuō)，不要說(shuō)自己的夢(mèng)想遙不可及，只要付出過(guò)、努力過(guò)，上天一定會(huì)給你的夢(mèng)想插上一個(gè)美麗的翅膀。如果沒(méi)有，仔細(xì)想一下自己的努力過(guò)程，我想你會(huì)不由自主的笑起來(lái)，無(wú)愧于心就好。
《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》讀后感 篇3
今天在作文班，趙老師給我們講了一個(gè)故事，它叫《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》，使我明白了很多道理。
這個(gè)故事講了作者的朋友從美國(guó)回來(lái)，作者請(qǐng)他吃飯，可他非要AA制，作者覺(jué)得是沒(méi)有給他面子，可他卻給作者講了一個(gè)故事：一個(gè)美國(guó)孩子和一個(gè)中國(guó)孩子一起去爬山，下山的時(shí)候，山體發(fā)生了坍塌，他們被困在了山上，美國(guó)孩子在身體多處骨折的情況下，堅(jiān)持爬到了小鎮(zhèn)去求救，當(dāng)村民去救那個(gè)中國(guó)孩子的時(shí)候，那孩子已經(jīng)奄奄一息了。為什么美國(guó)孩子會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)？是因?yàn)閺男。改妇徒虝?huì)了他們“沒(méi)有人替你買單”的道理。
中國(guó)孩子為什么就不行呢？不是他們不勇敢，而是父母太嬌慣了。“寶貝兒，多喝點(diǎn)兒吧，再吃一口……”每個(gè)中國(guó)孩子在家都是“小皇帝”，一遇到挫折就會(huì)撐起一把把“擋風(fēng)傘”，拿什么勇氣去面對(duì)挫折，一遇到困難，只能畏縮不前。中國(guó)孩子受到了太多的幫助，遇到危險(xiǎn)，哪怕是不行動(dòng)，就會(huì)喪失生命，也會(huì)習(xí)慣性的等待別人的救助。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”人生之初，本性是一樣的，只不過(guò)是后天的環(huán)境和教育改變了我們。就像美國(guó)孩子出去吃飯從來(lái)都是自己買單，因?yàn)樗麄兊母改钢溃瑹o(wú)論什么事情，人生沒(méi)有人替你買單，就算你的父母、摯愛(ài)，也不會(huì)。所以他們就養(yǎng)成了“我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)！”的性格。
我自己又何嘗不是呢？每天早上爸爸媽媽都會(huì)端上一桌子香噴噴的早餐，一遇到挫折，哪次不是倒在媽媽的懷里痛哭，總是沒(méi)有一個(gè)人睡覺(jué)的勇氣。我認(rèn)為父母不應(yīng)該對(duì)我們一直這么好，因?yàn)槲覀兛偛荒芤蕾囌l(shuí)一輩子的，要學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……
“我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)”，多么普通的一句話，卻蘊(yùn)含著人生的大道理。
《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》讀后感 篇4
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。一本好書(shū)就是一位好導(dǎo)師，一位知心的朋友。而我讀的這本書(shū)有很多的勵(lì)志故事，它叫《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》，其中的一個(gè)故事我至今還沒(méi)有忘記。
這個(gè)故事寫的是一個(gè)5歲的男孩。在他5歲的時(shí)候和父親生活在菲律賓的一個(gè)名叫卡維特的小島上，小島上沒(méi)有同齡的玩伴，所以“我”只能每天從海灘上尋找樂(lè)趣。每天只要“我”一醒來(lái)就沖向海灘，搜尋晚間海浪為“我”帶來(lái)的“禮物"。在一個(gè)夏日的早晨，”我“和往常一樣向沙灘走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一條從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的玩具船，”我“無(wú)比高興，就沖過(guò)去，這時(shí)一艘輪渡漾起的海浪將小船掀進(jìn)海里，”我“的心猛地一緊。奮不顧身的跳進(jìn)海里伸手去抓，完全忘記自己不會(huì)游泳。轉(zhuǎn)眼間水淹到我的脖子，我感到呼吸困難，一個(gè)大浪打來(lái)，我一下子被卷了進(jìn)去。這時(shí)，父親看到了，他立刻沖進(jìn)海里，將“我”的身體拽出了水面。立刻給“我”做搶救措施。第二天，“我”踉蹌著走出小屋，前一天的經(jīng)歷讓”我“擺脫了對(duì)海灘的恐懼。所以每當(dāng)我看到海灘就會(huì)想起父親。如果沒(méi)有父親我的生命早就消失了。
生命是一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)，如果生命可以一眼看到盡頭，那該是何等的乏味。最有意義的人生。不是富貴，不是榮耀，也不是結(jié)果，而是在虛與實(shí)之間，趨向有意義的可能。
只有充滿無(wú)限可能的生命之樹(shù)才真正值得人們來(lái)羨慕。
《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》讀后感 篇5
今天我在作文班讀了一篇文章，它叫《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》。
這篇文章講的是：有一個(gè)人和他從美國(guó)回來(lái)的朋友見(jiàn)了面，于是找飯店為朋友接風(fēng)，可是結(jié)賬時(shí)那個(gè)從美國(guó)回來(lái)的朋友堅(jiān)持要AA制，他很生氣，后來(lái)朋友講了一個(gè)故事，并告訴他要堅(jiān)持AA制的原因：在一所中學(xué)，有兩個(gè)孩子去爬山，一個(gè)中國(guó)孩子，一個(gè)美國(guó)孩子，可是山坍塌了，兩個(gè)孩子被困在了里面，美國(guó)孩子不管危險(xiǎn)和痛苦逃了出來(lái)。可是中國(guó)孩子膽子小，怕事，沒(méi)能逃出來(lái)，最后奄奄一息的時(shí)候，還是別人把他找到的。朋友還說(shuō)美國(guó)人那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，是因?yàn)樗麄冊(cè)诤⒆雍苄〉臅r(shí)候，就告訴他們出去吃飯要AA制，理由那就是無(wú)論什么事情，人生里沒(méi)有人替你買單，就算你的父母、摯愛(ài)、也不會(huì)。
聯(lián)想起我，就如那溫室里的花朵，如果放在外面遇到一點(diǎn)挫折和困難，就會(huì)枯萎。
平時(shí)在家里，媽媽總是百般呵護(hù)我，在生活中更是無(wú)微不至的關(guān)心我，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了，頂在頭上怕摔了，真是把我寵上了天，把我當(dāng)成了“嬌嬌公主”。現(xiàn)在的孩子都是“草莓一族”，只要學(xué)習(xí)好，想怎么樣就怎么樣，一旦面對(duì)困難挫折時(shí)，卻經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。
每天穿衣服時(shí)，我自己不下地拿，都是媽媽幫我拿，早上上學(xué)也不疊被子就走，爸爸每次都幫我疊，平常一點(diǎn)活兒也不讓我干……
今天，我讀了《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》后，覺(jué)得以后我要做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。這時(shí)，我想起了幼兒園老師對(duì)我們說(shuō)的一句話：自己的事情，自己做，不要讓家長(zhǎng)做自己的保護(hù)傘。“人之初，性本善”，我們一出生和美國(guó)孩子是一樣的，可現(xiàn)在是因?yàn)槭裁次覀儽炔簧厦绹?guó)孩子呢？就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育有問(wèn)題。我希望更多人能夠告訴更多的中國(guó)孩子，“沒(méi)有人會(huì)替他買單”這個(gè)道理。是的，我也厭倦了以前這種嬌生慣養(yǎng)的生活。
“我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)！”
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