傷仲永的讀后感

時間：2020-12-12 11:29:09 讀后感我要投稿

關于傷仲永的讀后感（精選7篇）

　　品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的關于傷仲永的讀后感（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

關于傷仲永的讀后感（精選7篇）

　　傷仲永的讀后感1

　　今天我學習了一篇文言文，文章的名字叫《傷仲永》，這篇文章主要講了一個農夫生下了一個神童，取名叫方仲永，方仲永五歲時就能寫詩，父親卻不讓方仲永去繼續讀書，李永芳中庸的才能去賺錢，方仲永到了十二歲時，寫的詩不如五歲時，過了七年后，方仲永就變成了一個無知的青少年。

　　讀完這篇文言文，給我內心最大的觸動是：人不可以不學習，就算是一生下來是一個神童，但是不通過繼續學習，最大的才能也是會消失的，就像文章中的父親不讓兒子上學，利用兒子的才能來掙錢，不重視兒子的學習，最后導致兒子變成了一個平常人，什么都不會。在我們的現實生活中，有些聰明的人學會一點點本領，就驕傲自滿，就開始炫耀自己的本領，可是，別人也很努力，一點一點地追上來，甚至超過；我的一位小學同學，雖然很笨，但是她經過非常的努力，他就進入了全班的15名以內。

　　先天的才能不經過后天的學習，也會變成平常人；但是先天的笨經過后天的學習，也是可以變得聰明。

　　傷仲永的讀后感2

　　今天，我又一次讀了《傷仲永》這篇文章。這篇文章主要寫了方仲永幼年時才華出眾，長大后卻“泯然眾人矣”。讀完這篇課文后，我真為仲永傷心！

　　我哀傷仲永的父親，當仲永五歲就會作詩時，他父親為了利益，“日板仲永環謁于邑人，不使學�！笔怪儆啦坏蕉畾q就泯然于眾人！不過也我傷仲永，傷他隨波逐流，隨父親擺布，而不提出自己的想法，毀了自己的大好前程，太令人惋惜了！

　　人不學不成才，無論一個人天賦有多好，但如果那個人不學習，就會成為普通人，或許連普通人還不如！如果像仲永那樣的人去學習，說不定歷史上就有“唐宋九大家”了！一個人想獲得成功，天生的才華必然重要，但后天的努力更重要！是��！天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水組成的！一個人天資一般，只要后天勤奮、刻苦，必能干成一番大事業！成功的人往往不是最聰明的，而是最勤奮、刻苦，有上進心的！

　　連仲永這樣天資那么好的人不使學也泯然眾人！那我們天資不是特別好的，更就當努力學習！千萬不能“少壯不努力，老大徒傷悲”！

　　老師和媽媽又那么重視我們的學習，我們沒理由不好好學習，將來一定要有所作為，來報答老師和父母！

　　傷仲永的讀后感3

　　語文課上，我們開始了七年級下學期的第一篇課文，《傷仲永》，這是一篇王安石寫的文言文，意思不是很難懂，大概是這樣一個情節：一位神童，特別會作詩，他父親覺得有利可圖，便一直讓他作詩，不讓他學習，過了幾年，這個“神童”方仲永便變得和平常人一樣，他的才華已經無影無蹤了。一開始，我的想法是方仲永雖然有先天性的才華，但他沒有加強后天的教育，應該是因為他的父親不讓他學習。但后來我才發現，仲永也有錯，他滿足于現狀，止步不前，最后他才變成庸人的。

　　我們都知道，方仲永這個天才不加強教育都會變成常人，便何況我們普通人呢？我們都知道愛因斯坦的故事吧！他是個普通人，甚至還有點XX，但是他自己發奮中，克服挫折，最后成了一位著名的科學家，不僅僅是愛因斯坦，在我的身邊，也有許多親近點的例子，我們一樣是普通人，沒有什么“天才和”和“庸才”。但一些人努力學習，天天堅持做題、寫作，最后名列前茅，而有些人雖然很聰明，卻始終不努力，像方仲永一樣安于現狀，就這樣下去，他們的成績一落千丈，總而言之，我們不應該做方仲永式的人物，應該邁起你的步伐，在生道路上越跑越快！

　　傷仲永的讀后感4

　　一杯的清水，可以折射太陽的光輝；一本好書，可以凈化一個人美好的心靈。

　　讀完《傷仲永》這篇文章后，的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明、有才智，年紀小小就能作詩，但最后卻得到“泯然眾人”的結果。

　　我想：如果一個人要想去成才，不管你有沒有天賦，最重要的就是你后天的勤奮努力！他的父親在我眼中是一個愚昧的人，拿自己的兒子當作搖錢樹，卻白白荒廢了自己兒子的才華。真是替仲永憐惜啊~其實這篇文章還給我了更好的啟示，像我們這些不是天資聰明的平常人平時并沒有去努力的認真學習，那我們如今再不努力的認真學習，會不會我們將來連一個極為普通人都不是呢？我們應該努力的去學習，應該好好學習！我同樣也相信不管你有沒有天賦，最重要的就是你后天的勤奮努力！

　　傷仲永的讀后感5

　　本文講的是一個天生聰慧的小孩子，因為父親的愚昧無知，不讓他學習，而只是為了謀利，來賺取財務，斷送了一個可以有成就的一個人。

　　仲永的家庭是一個世世代代以耕田為主的農戶，他5歲那年突然讓父親給他準備書具，隨即寫了四句詩并自己題上名字，“自是指物做詩立就”，從那以后漸漸的`有人給他錢請他作詩。因他的父親認為這樣有利可圖，從此不讓他去上學。結果可想而知，仲永的才華全部消失，成為普通人了。我相信如果仲永接受了后天的教育他一定會成為一位著名的詩人。

　　從方仲永成長情況來看，我知道了后天的教育對于一個人是成為天才還是常人是多么重要！天才的成功與后天的努力是不可分割的。像仲永那樣天資聰慧而不接受后天的教育尚且要成為一個普通的人，那么那些不是天生聰明的人又不接受后天的教育一定會一事無成。所以作為普通人的我們更要努力學習，爭取成為一個有用的人。平時我認為自己上學天天騎自行車去學校，好辛苦，好累呀。但我讀了《傷仲永》這篇文言文后，我才知道學習是多么重要！比起他來，我可幸福多了，我們真得要珍惜這么好的時光，刻苦學習，不讓仲永的悲劇再發生。

　　傷仲永的讀后感6

　　《傷仲永》這篇課文，作者通過一個簡單的故事，向我們闡述了一個深刻的道理：一個人能否成長，與天資有關，更與后天所受的教育和自身的努力息息相關。這就說明了，我們必須要學習。

　　“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”。或許這句耳熟能詳的哲理名句，早已讓我們的耳朵聽出繭來了，但是，它卻無時無刻不在告訴我們：在知識的海洋上，我們永遠只能吸收而不能滿足，我國偉大的文學家魯迅先生臨死前一個小時還在工作，他經常利用別人的喝咖啡時間學習，這難道還不夠嗎？我認為這是遠遠不夠的，為類從奴隸時代發明文字到現在流傳了幾千年的知識文化豈是只用短短的“一輩子”的時間能學完的呢？

　　“活到老，學到老”，這句話相信大家都聽過。沒錯，人無不是在學習中成長，沒有一個人會說自己已經把所有的知識都學會。在生活中，有些人因為取得一些成就便滿足于現狀，沉醉于一時的成功……這些人到了最后始終是落伍者。而一些人不滿足現狀，發奮學習，最終是社會的強者�？梢妼W習是無止境，在任何時候我們都要學習。

　　我曾聽過一個發人深省的故事：國外某大學一群即將畢業的工程系大學生全部被一場他們全都自認為簡單的考試所考倒。這同時說明了我們將來在社會上還有許多東西要學，現在的一點知識是絕對不夠的。

　　或許當我們結束了九年義務教育之后，一些人將繼續學習基本知識，另一些人則要去攻讀“社會大學”，雖然道路不同，但我們都還要不斷汲取各類知識，因為學習是無止境的。

　　傷仲永的讀后感7

　　這個星期，我學習了《傷仲永》這篇文章，學完這篇文章，我的感觸非常大。

　　我從這篇文章感悟到，人的知識與才能，不是一成不變的，后天的教育和學習在造就人才方面起了決定的作用。有天賦的人要自覺學習，珍惜自己先天的優異條件，如果不接受后天教育或是后天的教育達不到要求，都會難以長進，還有可能連原有的聰慧也保持不住。有天分的人尚且如此，那么生來就普通的常人，如果不肯認真學習和接受后天的教育，那不就連常人也不如了嗎？

　　我們都并非天生通達聰慧的神童，沒有神奇的天分，但如果我們認真刻苦，努力奮進，一樣可以超過所謂的“神童”。

　　人們常說：“成功的人，往往不是最聰明的，而是最勤奮的。”我們現在有這么好的學習條件，老師和家長對我們的學習又是那么重視，所以我們沒有任何理由不勤奮學習。我們要抓緊時間，學習和掌握更多的知識，千萬不能“老大徒傷悲”。

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