讀螢火蟲有感（精選16篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫后感呢？以下是小編整理的讀螢火蟲有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀螢火蟲有感 篇1
書柜上，這本封面并不豪華，并不精美的書吸引了我，它就是《古典之殤》。
一下子，我被它的題目吸引了。“殤”字初見(jiàn)，只覺(jué)得筆畫復(fù)雜，讀音同“傷心”的“傷”，透著凄婉，透著悲涼。后來(lái)，才知道原來(lái)就是“消失、逝去”的意思。
翻開書，里面的內(nèi)容果然沒(méi)讓我失望，散文式的語(yǔ)言風(fēng)格，字字珠璣。很快，我便把它翻了一遍，其中最喜歡，最有感觸的，莫過(guò)于第一篇《再見(jiàn)，螢火蟲》了。
說(shuō)實(shí)話，作為半個(gè)城里人的我，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)螢火蟲，而螢火蟲在我腦海中，也就是屁股后面會(huì)發(fā)光的小蟲子。可在作者眼里，她是有生命的，是有感情的一個(gè)物種，一種小精靈！就連它的光也是“或說(shuō)青色，或說(shuō)黃綠，或說(shuō)冰藍(lán)……”剛想說(shuō)它憂郁，又覺(jué)不是燦爛；剛想說(shuō)它冷幽，又覺(jué)頗含灼情……“有一抹謎語(yǔ)氣質(zhì)，一股童話的味道”。
這小小的，淡淡的一抹光，在作家王開嶺心中，有著多少層濃郁的、復(fù)雜的情感啊！也許曾經(jīng)多少次，他向她傾訴一天的煩心事；也許多少次，她在他身邊翩翩起舞，為他消愁解悶。在他的心中，她就是一個(gè)朋友，一位導(dǎo)師，更是一個(gè)知己！
可我們現(xiàn)在的孩子，有幾個(gè)是見(jiàn)過(guò)螢火蟲的？少！又有幾個(gè)，和螢火蟲是“莫逆之交”呢？少之又少！
因?yàn)椋灒絹?lái)越少了！
曾經(jīng)她居住的花叢草堆，如今早已被鋼筋混凝土代替；曾經(jīng)她熟悉的小河、莊稼，如今已被化工廠、農(nóng)藥作踐得不成樣子！一切都變了！那個(gè)曾經(jīng)適宜人、螢生活的大自然已不復(fù)存在！
隨著科技越來(lái)越進(jìn)步，人們?cè)僖膊挥谩澳椅炗逞绷耍S便打個(gè)手電筒，都比它亮，更不要談白熾燈、LED二極管了！“螢火蟲”也看似可有可無(wú)了。可科普書上說(shuō)“螢火蟲”屬于“指示物種”，意思是，在自然界，它屬?gòu)V泛性的生物，若其瀕危，則是因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境，極其惡劣。
一個(gè)螢火蟲都活不下去的世界，人能待多久？
讀螢火蟲有感 篇2
這本書，是關(guān)于忠誠(chéng)，友誼、與愛(ài)的故事。
在克莉絲汀·漢娜的筆下，為我們講述了14歲那年，兩個(gè)性格完全不一樣的女孩，在"螢火蟲小巷"中相遇，從此，人生有了巨大轉(zhuǎn)變。她們互相依靠，但也嫉妒，憤怒、憎恨、傷害過(guò)對(duì)方，但最終都重歸于好。但是，凱蒂卻在千禧年之時(shí)去世了……
讀完這本書，我思緒萬(wàn)千。心想：純真的友誼并不只是上天的賜予，它也需要我們精心培育，其中陪伴、關(guān)愛(ài)、包容是必不可少的養(yǎng)料。
在小的時(shí)候，上幼兒園時(shí)，我一個(gè)朋友也沒(méi)有，當(dāng)他們?cè)谕胬销椬叫‰u時(shí)，我只能站在一旁，默默地看著他們。但遇見(jiàn)了劉小同時(shí)，我就改變了，她帶著我去認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)好朋友，有時(shí)，還陪我一起玩游戲，這也許就是友誼的"催化劑"吧！
當(dāng)凱蒂把塔莉帶回家中，讓她感受家的溫暖，這不就是寂寞中的關(guān)心嗎？
一天放學(xué)時(shí)，我和班上的一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，誰(shuí)也不肯承認(rèn)自己錯(cuò)了，我強(qiáng)忍著怒火走出教室。第二天，我到學(xué)校，班上好多同學(xué)都不理我了，他們讓我向那位和我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的同學(xué)道歉，我百口莫辯，最后我自己走到后操場(chǎng)去了，只聽(tīng)見(jiàn)汪婧存一直在向他們辯解：不是劉振揚(yáng)的錯(cuò)！請(qǐng)你們相信她！汪婧存只好到后操場(chǎng)去找我。汪婧存看見(jiàn)我了，就默默地跟在我的后面，她看見(jiàn)我既難受又委屈的樣子，走上，拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)："我相信你！我已經(jīng)向他們解釋了不是你的錯(cuò)！"還說(shuō)："不要緊的，你不要放在心上。事實(shí)總會(huì)弄清楚的。"聽(tīng)了她的話，我覺(jué)得陰霾的心空一下子變得晴朗了。朋友真誠(chéng)的理解信任和安慰，有如涓涓溫潤(rùn)的泉水，彌合了我內(nèi)心的裂縫。這種感覺(jué)就像花開一樣甜蜜美好。孤獨(dú)時(shí)的陪伴，應(yīng)該就是友誼最好"保溫劑"吧。當(dāng)塔莉和凱蒂鬧矛盾了，過(guò)了不久又重新和好，這也許就是相互理解和包容。
一天，我和同桌鬧了矛盾，"我的尺子會(huì)長(zhǎng)腿跑了嗎？一定是你拿的！"我一口咬定，"別血口噴人！"同桌也沒(méi)好氣的說(shuō)，結(jié)果，我和同桌氣得在桌子上寫上了三八線三個(gè)字！整整一個(gè)下午，我們誰(shuí)也沒(méi)理睬誰(shuí)。
快放學(xué)了，龔明軒對(duì)我說(shuō)"劉振揚(yáng)，你的尺子我沒(méi)還你，不要介意啊！"說(shuō)完，把尺子放在我的手上，我看著尺子心想："完了！誤會(huì)我同桌了！"我找到我同桌，對(duì)他說(shuō)："對(duì)不起……你能原諒我嗎？"同桌聽(tīng)了，臉紅了，說(shuō)；"其實(shí)今天我也有錯(cuò)……"我和同桌都開始互相道歉了。
沒(méi)錯(cuò)！遇到矛盾時(shí)，不要只顧爭(zhēng)吵，我們要互相包容，這樣，友誼的"保鮮劑"才不會(huì)過(guò)期！
這就是友誼！它跟養(yǎng)花一樣，需要呵護(hù)，關(guān)心、和信賴……這樣，才會(huì)開出美麗的、五彩繽紛的友誼之花！
讀螢火蟲有感 篇3
你見(jiàn)過(guò)一種微弱的光嗎？
可惜在白晝或者強(qiáng)烈的光線下，你是永遠(yuǎn)也找不到它的，它太微弱了，只有火柴那么大小，一閃一閃的，似乎隨時(shí)都會(huì)熄滅。
小小的精靈，雖然小卻不甘心與黑夜一樣漆黑，它是在用自己的生命發(fā)亮。
主人公“李滿妹” 雖是城里人，但是從小就生活在一個(gè)名叫“李家莊”的偏僻的小山村，因她有五個(gè)姐姐，生活開銷很大， 所以她的父母將她寄養(yǎng)在她的叔叔家，叔叔家沒(méi)有小孩，所以兩口子都很珍惜這個(gè)來(lái)之不易的“女兒”，都十分寵愛(ài)她，但他們卻沒(méi)有溺愛(ài)，而是把李滿妹教育成了一位勇敢，善良，富有愛(ài)心的好孩子，并且還是村里有名的“秀才姑娘”，叫她秀才是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)許多的字，在那時(shí)已經(jīng)是非常了不起了，她是個(gè)小姑娘，有時(shí)也會(huì)撒撒嬌，但多數(shù)撒嬌是想要幫助那個(gè)叫“順兒”的孩子，由此可見(jiàn)，秀才小姑娘真是好心腸啊，真的是很善良啊。
順兒真名叫做“李順兒”，不過(guò)人人都叫他“順兒”，大概是想要自己像這名兒一樣，順順利利的，順兒的父親死了，母親也改嫁了，而他們卻留下了一個(gè)爺爺，當(dāng)然順兒不可能不照顧他爺爺，因此，生活的擔(dān)子全壓在他自己身上了，但是順兒卻每天生活的很快樂(lè)，沒(méi)有絲毫怨言，順兒長(zhǎng)的格外招人疼，圓臉，細(xì)眼，說(shuō)起話來(lái)，露出了那對(duì)闊虎牙，順兒就住在李滿妹家的對(duì)門，于是，他們就成為了好朋友，順兒是個(gè)不怕吃苦，同樣勇敢的好孩子，就是因?yàn)橛赂遥运麄冞�一起抓住過(guò)一個(gè)小偷呢，順兒家沒(méi)改革開放前是地主家，他的爺爺是個(gè)壞地主，俗話說(shuō)的好：好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)，所以現(xiàn)在他生病了，而這卻要苦了順兒了，哎，可憐的順兒啊，死爹沒(méi)媽的，還有一個(gè)生了病的爺爺要照顧。
不過(guò)，順兒卻沒(méi)有什么不高興的，他還是照樣和李滿妹他們?nèi)プ鲆恍┯腥さ氖虑椋纾捍槿福ヲ唑眩岛轿涷啤?/p>
可是好景不長(zhǎng)，順兒爺爺死了，聽(tīng)說(shuō)是李羅鍋逼的，說(shuō)到這，你會(huì)問(wèn)李羅鍋是誰(shuí)？啊，他可是李家村的敗類中的敗類，他無(wú)惡不作，李滿妹他們抓的小偷也是他，偷地薯，偷瓜等等一些事情都是他做的，這個(gè)壞蛋好像在外邊做了一個(gè)什么官的，盡然將拐腿爺爺?shù)牡暝伊耍枪胀葼敔斂墒悄菈牡暗母傻。坪跛晚槂籂敔敽灹艘粋�(gè)協(xié)議，順兒爺爺沒(méi)給他，這可不太清楚啦。
半個(gè)月很快就過(guò)去了，這天順兒家卻起火了，大火很69d0紅，一會(huì)兒，房子倒了， 沒(méi)有看見(jiàn)順兒，叔叔從著了火的房子里中找順兒，哎，順兒已經(jīng)死啦，在也看不見(jiàn)了。
讀螢火蟲有感 篇4
這是一個(gè)發(fā)生在二戰(zhàn)期間的故事。
一對(duì)相依為命的兄妹，母親死于一場(chǎng)空難，父親則在參軍后背井離鄉(xiāng)下落不明。突如其來(lái)的災(zāi)難使他們不得不寄居在親戚家中，嘗盡寄人籬下的辛酸，最后又因無(wú)法忍受譏諷和冷漠而離開。在那樣一個(gè)戰(zhàn)亂的年代里，他們的命運(yùn)步入了悲慘的軌道，沉淪在似乎沒(méi)有盡頭的黑暗里。有螢火蟲飛過(guò)，淡淡的螢光仿佛幽幽的魂。
對(duì)干生活在那個(gè)年代的他和她，一切都似乎是命中注定的。
戰(zhàn)爭(zhēng)烙在人心底的印記，是一道不可觸碰的傷痕，是吞噬光明的猛獸，在這混沌的黑暗中，人們發(fā)出撕心裂肺的呼喊，那些微弱的小生命紛紛逝去了。
在這片黑暗里有凜冽的寒風(fēng)，沒(méi)有那令人重燃希望的梅花花瓣綻開的聲音。金色的希望同這片土地一起沉淪，被染成凝重的黑色，同黑夜完全融為一體。
人們?cè)诤诎抵忻髦鴮ふ页雎罚释崎_一扇門，便可沐浴在久違的陽(yáng)光里。腳下是被血和淚浸泡得松軟了的土地。飽受屈辱和恐懼的人們已經(jīng)變得格外敏感，因?yàn)樗麄儽仨氹S時(shí)提防不知何方刺過(guò)來(lái)的刀。他們不希望自己的血滲進(jìn)那些泥土里。他們堅(jiān)持著要活下去，并懺悔過(guò)去的愚昧無(wú)知和不思進(jìn)取。他們想象光明沖破黑暗的時(shí)候，是否會(huì)有沖天的火光，將那段屈辱和黑暗化為灰燼。
光明最終會(huì)沖破黑色的繭，是因?yàn)樵谀瞧瑤捉氖彽耐恋厣希霈F(xiàn)了一點(diǎn)同它呼應(yīng)的淡淡的光，那點(diǎn)光將它的勇氣喚醒了。當(dāng)?shù)孛嫔夏切┝阈堑墓恻c(diǎn)聚成一片，光明便把繭沖破了。那些細(xì)小的光點(diǎn)將拯救沉淪在黑暗中的世界。
永不泯滅的，是希望，希望之光。
讀螢火蟲有感 篇5
寒假里，我在家中讀書時(shí)看到了法布爾寫的《螢火蟲》，看完后我深有感觸。法布爾以妙趣橫生的語(yǔ)言詳實(shí)地介紹了螢火蟲的食物、捕食方式以及它們的發(fā)光原理，字里行間流露出了作者對(duì)昆蟲研究事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。 他對(duì)昆蟲的描述，既充滿童心又富有詩(shī)意和幽默感。在他的筆下，各種動(dòng)物都是鮮活的，字里行間洋溢著他對(duì)生命的熱愛(ài)與尊重。
《螢火蟲》令我想到了法布爾的一本書：《昆蟲記》。《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部動(dòng)物百科。《昆蟲記》中詳細(xì)介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡。《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因?yàn)檫@部科動(dòng)物百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時(shí)也展現(xiàn)了的昆蟲的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。
在讀《昆蟲記》時(shí)，我甚至能想象昆蟲在活動(dòng)的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬在歌唱、蟋蟀在管理家務(wù)、蜘蛛在捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物，我對(duì)大自然的敬意油然而生。
《昆蟲記》不僅洋溢著作者對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。法布爾在探索大自然的過(guò)程中一定遇到過(guò)很大的困難，但是再大的困難也沒(méi)有擋住他探索的道路。
作者的精神使我很受啟發(fā)：我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來(lái)是枯燥的、寂寞的、乏味的，只要你有恒心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡。
讀螢火蟲有感 篇6
同學(xué)們，今天我給大家推薦一本好書叫《閃亮的螢火蟲》，這本書有三個(gè)故事，其中我最喜歡看的就是三個(gè)王斌的寒假，作者秦文君講了三個(gè)不一樣的王斌。
第一個(gè)講得不緊不慢，如道家常。
第二個(gè)講得離奇古怪，故作神秘。
第三個(gè)講得時(shí)緊時(shí)慢，耐人尋味。
我最喜歡三班王斌的寒假和二班王斌的寒假。
讀了三班王斌寒假，我知道了他最大的收獲是認(rèn)識(shí)小妞。是在一次雜技表演的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，她的父親是一個(gè)老頭，老頭很壞，騙人的錢，還騙人家說(shuō)自己家的屋頂有個(gè)洞沒(méi)錢補(bǔ)，只能出來(lái)要錢。其實(shí)，老頭家早已經(jīng)補(bǔ)好了，這只是一個(gè)詭計(jì)，這個(gè)詭計(jì)，騙了別人好多錢。這種品質(zhì)很可恥，大家千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)哦！如果我是三班的王斌，我會(huì)立刻撥打110報(bào)警，讓警察叔叔好好懲罰他們一下。
讀了二班王寒假，我覺(jué)得他特別搞笑。因?yàn)樗麄兗矣幸粋�(gè)大腳印，有五十多碼長(zhǎng)，窄得很。他就是二班王斌的作品。怎么回事呢？得從一天晚上講起，那天晚上，王斌起來(lái)上廁所，一不小心踩到未干的水泥，王斌想：這下完蛋了，不能被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。搞笑的王斌，就想了一個(gè)主意，在腳印前面踩一腳，就變成了古怪的大腳印。棉鞋上的腳印怎么辦？怎么搞也搞不掉。王斌一下子想到了一個(gè)辦法，把棉鞋扔掉，可是到最后，還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)橥醣笾蝗恿艘恢恍樱Ｏ碌囊恢恍硬缓么粊G在了外面。爸爸發(fā)現(xiàn)了，正好拿回來(lái)，王斌只好承認(rèn)錯(cuò)誤。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀、來(lái)看、來(lái)享受、來(lái)體會(huì)《閃亮的螢火蟲》這本書吧！
讀螢火蟲有感 篇7
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，手上捧著一本書，津津有味地讀了起來(lái)。
這本書是風(fēng)靡校園的兒童文學(xué)家－秦文君所著。秦文君的作品，生動(dòng)形象，文筆十分的優(yōu)美傳神，令人讀后回味無(wú)窮……書的題目是《閃亮的螢火蟲》。其中有一個(gè)風(fēng)趣的小故事－《三個(gè)王斌的寒假》最吸引人。讓我來(lái)給大家講講其中一個(gè)王斌的故事吧！
第一個(gè)王斌每年都是快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)著新年，放寒假時(shí)，每天都出去玩，累了回來(lái)之后，奶奶給他塞香噴噴的食物，吃得他滿嘴流油。可是天有不測(cè)風(fēng)云，這年冬天，奶奶突然病倒了，他們家只能吃一些殘粥剩飯。媽媽和爸爸整天在外面東奔西跑，王斌在寒假里天天游手好閑，為了讓他改正懶散的壞毛病，爸爸讓他去照顧奶奶，開始他誤認(rèn)為爸爸不愛(ài)奶奶，后來(lái)在一次代替奶奶拜年回來(lái)之后，他發(fā)現(xiàn)病房里燈火通明，當(dāng)看見(jiàn)爸爸正在細(xì)心地照顧奶奶時(shí)，他明白了爸爸的良苦用心。
放下書本，我望著窗外那明亮的陽(yáng)光，心里默默地想：王斌的爸爸讓他去照顧生病的奶奶，是在給他一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓他學(xué)會(huì)照顧親人，而不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，讓他明白，自己要心里想著家里的人，不要讓家人操心，要多做一點(diǎn)事，體諒父母。
這一個(gè)故事教會(huì)了我們：我們從小習(xí)慣了大人的伺候，不懂得關(guān)心體會(huì)父母的辛苦。只有學(xué)會(huì)關(guān)心家里的人，才算真正的長(zhǎng)大。我們要多為家里的人分擔(dān)辛苦，為大人們多做做事，雖然我們以前是一個(gè)小懶惰，但從現(xiàn)在做起，成為一個(gè)關(guān)心他人，勤勞能干的人。
讀螢火蟲有感 篇8
讀完《時(shí)代的螢火蟲》這篇文章，眼淚不知為何，總也止不住，心中那根弦好似被撥動(dòng)了。
無(wú)論是用竹板聲告訴自已就在對(duì)方身邊不遠(yuǎn)處的賣鼠藥的盲人夫婦，還是那個(gè)為了家人不用在寒風(fēng)中、烈日下像他一樣站著而努力地站著、卻被不喜歡帶住戶卡的住戶百般辱罵的小區(qū)保安，還有那用自已的小手安慰被罵的賣山東煎餅的父親的小男孩，他們就像這個(gè)時(shí)代的螢火蟲，照亮和溫暖著對(duì)方。
靜靜地坐在桌前，不知為何，淚水就是流個(gè)不停。是啊，他們是這個(gè)時(shí)代的螢火蟲，卑微、孤獨(dú)，不被人所理解、不為人知、沒(méi)人注意。但當(dāng)你的黑夜來(lái)臨時(shí)，他們就會(huì)撲哧撲哧地飛到你面前，就像文中的盲人夫婦、小區(qū)保安、小男孩，帶著自已小小的亮光，照亮你人生的黑暗。哪怕是只溫暖和照亮了一平方厘米的地方，也足以給身處黑暗的親人以安慰。
由此也讓我想到：前不久看過(guò)的一部電影《少年的你》。故事中的女主角陳念是一個(gè)性格內(nèi)向、飽受校園暴力的優(yōu)等生，她經(jīng)常被混混威脅欺負(fù)。一次偶然的機(jī)會(huì)，陳念幫助了正在被人打的體育生小北，由此兩人成了對(duì)方生活中唯一的希望。兩個(gè)看似不相干的人成為了彼此的依靠，兩人在困境中互相扶持、彼此守護(hù)，就像《時(shí)代的螢火蟲》中的盲人夫婦、小區(qū)保安、小男孩一樣，雖然卑微、孤獨(dú)，不被人所理解、不為人知、沒(méi)人注意。但當(dāng)陳念的黑夜來(lái)臨之時(shí)，同樣身處欺凌境地的小北，為了幫助陳念，變得不顧一切，用彼此微弱的光芒，照亮和溫暖彼此。他們就是這個(gè)時(shí)代的螢火蟲，即使身處黑夜，他們的眼睛，也像螢火蟲一樣美麗。
是的，黑夜里，他們的眼睛，就像螢火蟲一樣美麗！
讀螢火蟲有感 篇9
《閃亮的熒火蟲》是秦文君阿姨最初的作品，這也是她最先開始的故事、最真誠(chéng)的敘說(shuō)、最天然的心靈世界。這本書深深地打動(dòng)了我，因?yàn)樗哌M(jìn)了我們的心中，她是站在孩子的立場(chǎng)上寫出了這本書。書中有《三個(gè)王斌的寒假》、《閃亮的熒火蟲》、《變！變！變》三個(gè)故事，每一個(gè)都名具特色。但其中令我印象最深的還是《變！變！變》這個(gè)故事，就讓我們來(lái)瞧瞧它是怎么樣變的吧！
原來(lái)水火不融的小石和小陽(yáng)正開開心心地在一起燒飯呢！而這又是怎么一回事呢？原來(lái)一直居住在外婆家的小石終于被爸爸接到了城里來(lái)住。然而，對(duì)于這里的一切，小石覺(jué)得那樣的陌生，那樣的恐懼，姐姐排擠、媽媽的責(zé)罵使小石好幾次產(chǎn)生了逃跑的念頭。終于有一次，小石躲了起來(lái)，家人為了找他都十分著急，媽媽為此也住了院，小石這才發(fā)現(xiàn)大家是在乎她的。小陽(yáng)也和她和好了，她們給媽媽做了一頓飯，大家是那樣地開心，這個(gè)家變了，變了好多！
其實(shí)，我剛開始看的時(shí)候，覺(jué)得小石的媽媽太狠了，連自己的女兒都不關(guān)心，讓小石受了這么多委屈。可是看著看著，我發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了，小石媽媽并不是個(gè)不稱職的母親，她只不過(guò)工作太忙、不善于表達(dá)罷了。特別是聽(tīng)了她爸爸說(shuō)的話：“你媽媽心絞痛很嚴(yán)重，坐長(zhǎng)途汽車又要暈車……我怕她到了鄉(xiāng)下發(fā)毛病，這種毛病假使搶救不及時(shí)，就會(huì)……唉，她幾次要去都讓我攔下來(lái)了。”原來(lái)是這樣！
哦，我懂了，其實(shí)一切都是因?yàn)閻?ài)而改變的！我們的父母總是那樣無(wú)私地愛(ài)著自己的孩子，沒(méi)有怨言，不求回報(bào)。如果你有心，就一定能體會(huì)到這份愛(ài)的深沉，并一定會(huì)被這樣寬容的愛(ài)而感動(dòng)，然后改變了自己！作文
讀螢火蟲有感 篇10
距讀完《螢火蟲之墓》已過(guò)了半年，其中的內(nèi)容已有些記不清了，但對(duì)這篇小說(shuō)的感觸卻很深刻。
整篇小說(shuō)的敘述都很平淡，仿佛是以上帝的視角冷漠地看完了清太的一生，但讀完小說(shuō)卻心生感慨、同情。清太的故事反映了二戰(zhàn)戰(zhàn)后日本社會(huì)的慘象，戰(zhàn)爭(zhēng)給日本帶來(lái)了極大的創(chuàng)傷，整篇小說(shuō)幾乎沒(méi)有成年男子出現(xiàn)，因?yàn)橛袘?zhàn)斗能力的男人都被拉上了戰(zhàn)場(chǎng)。清太一家，父親入伍海軍，生死不知，然后母親死于美軍轟炸，只剩下兄妹二人在饑寒交迫中死去。
作者極力描述戰(zhàn)爭(zhēng)給日本帶來(lái)的傷痛。通過(guò)批判戰(zhàn)爭(zhēng)呼吁和平，這是日本戰(zhàn)后盛行的一種和平主義文學(xué)，但這種文學(xué)讓我同情又讓我憎恨。《螢火蟲之墓》的作者只是在描述戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈、日本人民的痛苦，但卻從沒(méi)在小說(shuō)中提到日本的反省。文中的清太不止一次地為日本聯(lián)合艦隊(duì)的戰(zhàn)敗而憤慨。如果在現(xiàn)實(shí)生活中，這是正常人都有的表現(xiàn)。誰(shuí)不希望自己的國(guó)家獲勝，但在文學(xué)作品中出現(xiàn)，卻只會(huì)誤導(dǎo)別人的思想。如果不了解歷史的話，看《螢火蟲之墓》的人估計(jì)都會(huì)認(rèn)為日本是被侵略國(guó)家。
一味描寫戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，絲毫不提為何爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，是大多數(shù)日本反戰(zhàn)文學(xué)的共有特點(diǎn)。
從這些反戰(zhàn)文學(xué)中就可以找出日本人時(shí)隔七十多年依舊不對(duì)二戰(zhàn)中犯下的罪責(zé)反省的原因了。文學(xué)反映了一個(gè)民族的思想，也引導(dǎo)著一個(gè)民族的觀念，在日本反戰(zhàn)文學(xué)中我只看到了受害者日本，而沒(méi)看到侵略者日本。《螢火蟲之墓》只是這樣的文學(xué)作品中的一部。
誠(chéng)然，《螢火蟲之墓》的確是一篇優(yōu)秀的小說(shuō)，作者精湛的敘事手法，精彩的故事結(jié)構(gòu)讓人能感受到日本社會(huì)戰(zhàn)后的蕭條與痛苦，但這篇小說(shuō)卻否定了歷史，讓二戰(zhàn)時(shí)飽受日本戰(zhàn)火侵略的國(guó)家的國(guó)民看了難受！
讀螢火蟲有感 篇11
“她們?cè)?jīng)被稱為螢火蟲巷姐妹花。那是很久以前的往事了……”故事就這樣接下去。看完了這本書，忍不住再回首去看第一篇章回味一下。
我仿佛看到遙遠(yuǎn)異國(guó)國(guó)度的一對(duì)姐妹花，超過(guò)三十年的友誼，時(shí)間跨越了青春期到中年期。
只是簡(jiǎn)單一句“我需要你”，跨越地域相見(jiàn)，一個(gè)擁抱就帶來(lái)莫大的安慰。
我想起大學(xué)時(shí)代，在自習(xí)室復(fù)習(xí)完功課，一個(gè)念頭“只是想見(jiàn)朋友一面，分享在塑英體驗(yàn)到的雞湯”，就坐了兩個(gè)半小時(shí)的公交車去朋友的學(xué)校，和朋友一個(gè)深深的擁抱、聊天，約1個(gè)小時(shí)，我就在天黑前返程了。那種分享的喜悅，幾乎可以讓內(nèi)心充滿愛(ài)、熱情、感恩、效益、power!
隱約能感受到，自己青春期的很多時(shí)刻，對(duì)待朋友的赤誠(chéng)，那個(gè)一無(wú)所有的年紀(jì)，總是在發(fā)現(xiàn)美好;現(xiàn)在有屬于自己的小天地了，反而開始貪心。
繼續(xù)說(shuō)這本書吧。
書里面的主人公凱蒂是一個(gè)中規(guī)中矩，家庭溫馨的女孩;塔莉是一個(gè)美麗叛逆，缺愛(ài)的女孩。她們14歲在“螢火蟲小巷”相遇，經(jīng)歷了一刻也不能分離的階段、人生價(jià)值觀不同的階段、工作后不同的階段、進(jìn)入婚姻的階段，當(dāng)然還有嫉妒、吵架的時(shí)候，幾度為她們的故事而流淚。
故事雖然講兩個(gè)人的友誼，也展現(xiàn)了美國(guó)西北部從20世紀(jì)70年代之后幾十年的變化，你可以看到那個(gè)年代美國(guó)西北部地區(qū)家庭的電器和食物，現(xiàn)在的我們才開始流行……
這本書很重要的一點(diǎn)是，除了故事本身之外沒(méi)有其他含義，按著時(shí)間順序，故事情節(jié)的推進(jìn)，你會(huì)從一些情節(jié)，得到治愈或者是發(fā)現(xiàn)美好。
隱約帶給我的啟示，大約是跟著興趣繼續(xù)多讀書，從內(nèi)去關(guān)心自己。
把自己關(guān)心好了，也懂得怎么關(guān)心家人、好友。
讀螢火蟲有感 篇12
十一長(zhǎng)假，我讀了一本秦文君的處女作《閃亮的螢火蟲》。其中我最喜歡的就屬《三個(gè)王斌的寒假》了。這篇文章十分貼近我們中學(xué)生的生活，真實(shí)而又有親切感。我覺(jué)得走進(jìn)她的《閃亮的螢火蟲》，就象走進(jìn)她的心，一頁(yè)一頁(yè)，美好的回憶，痛苦的回憶，好笑的故事，可氣的故事都展現(xiàn)在眼前。三個(gè)王斌在寒假里各有一段奇妙的經(jīng)歷。雖然都是一些小事，又是三個(gè)王斌以講故事的形式描述出來(lái)的，一開始看的時(shí)候就象是聽(tīng)三個(gè)王斌在說(shuō)自己的故事，而這些故事感覺(jué)又是那么的平常，可是看完，從三個(gè)王斌的不經(jīng)意的述說(shuō)中，讓我感覺(jué)到了一種濃濃的親情、友情、愛(ài)心始終貫穿于文章的始末，回味無(wú)窮……
第一個(gè)王斌講述了奶奶生病時(shí)發(fā)生的一些事：奶奶生病了住進(jìn)了醫(yī)院，而往年都第一個(gè)王斌講述了在過(guò)年時(shí)的一件故事：往年的春節(jié)，都是由奶奶一手操辦的，可今年的春節(jié)，奶奶病了，住在了醫(yī)院里。這下，家里可亂了套了。于是，照顧奶奶的重任便交給了我。我給奶奶擦身，代替奶奶到親朋好友家拜年……我們應(yīng)該向第一個(gè)王斌學(xué)習(xí)，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心別人，不做依偎在爸爸媽媽身邊的“洋娃娃”，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
第二個(gè)王斌因?yàn)橐淮尾涣私馇闆r的誤傳，使爸爸媽媽鬧了矛盾，自己也誤會(huì)了爸爸，還做了一些惡作劇。不過(guò)，最終爸爸媽媽又和好了，家庭也和睦了。
第三個(gè)王斌在暑假中幫助了一個(gè)名叫小妞兒的女孩子，教育了我們要盡一份微薄的了力量來(lái)幫助有困難的人們，助人為樂(lè)是快樂(lè)之本，幫助別人，同時(shí)，我們也會(huì)得到一份快樂(lè)。
讀螢火蟲有感 篇13
今天我用一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，看了《再見(jiàn)螢火蟲》這部電影！雖然是動(dòng)畫版的，但看后這部動(dòng)畫電影，使我內(nèi)心依然受到感動(dòng)！
故事中最吸引我的地方莫過(guò)于阿泰妹妹那天真爽朗的笑聲，和她天真無(wú)暇樣子！每聽(tīng)到她咯咯的笑聲我內(nèi)心總有一股莫名的`開心！故事的結(jié)局是讓人惋惜的，阿泰妹妹最后的離去或許就是這部電影最動(dòng)人的地方吧！
我覺(jué)的這部電影很有教育意義！當(dāng)你認(rèn)真看完這部電影的時(shí)候，你或許還在為阿泰妹妹的離去感到無(wú)盡的傷痛的時(shí)候，我想你會(huì)非常清晰的明白造成這一切悲慘后果的就是罪魁禍?zhǔn)拙褪恰獞?zhàn)爭(zhēng)！當(dāng)今天日本右翼分子還在為教科書的偽歷史辯解的時(shí)候，或許他們更應(yīng)該深思曾經(jīng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)到底帶給了他們什么！影片中的轟炸機(jī)是美國(guó)的，但是致使美國(guó)戰(zhàn)機(jī)轟炸日本的不是別人而是它自己！當(dāng)他們的國(guó)民遭受美軍轟炸的時(shí)候，他們是否會(huì)明白，這一切都是因?yàn)樗l(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)所引起的呢！我們中國(guó)的人民比他們所受到的傷害更深！而今天他們還不承認(rèn)過(guò)去的歷史！我想他們更應(yīng)該多看看《再見(jiàn)螢火蟲》這部電影！從中領(lǐng)悟一下生命的寶貴！
我覺(jué)的這部電影很好！非常令人傷感，阿泰的無(wú)奈和小妹的遭遇都是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)！我想和平對(duì)與他們而言更好些！我個(gè)人還是熱愛(ài)和平討厭戰(zhàn)爭(zhēng)的！因?yàn)樯目少F和親情的無(wú)私！
我很喜歡這部電影！有機(jī)會(huì)的話，我一定回再看看真人版的《再見(jiàn)螢火蟲》！真想多聽(tīng)聽(tīng)阿泰小妹的笑聲！影片的結(jié)尾是悲傷的，但是我想對(duì)于小女孩來(lái)講或許是她所渴望的，因?yàn)樗肽钏膵寢專∥蚁胱詈笏欢〞?huì)在天堂與她的父母團(tuán)聚的！不再受戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨！
真希望我們?nèi)祟惸芏嘁稽c(diǎn)和平少一點(diǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)！
讀螢火蟲有感 篇14
今天帶著這種濃濃的美好回憶，開始讀《一只螢火蟲的旅行》的故事，更讓我們對(duì)螢火蟲的想念加深了，更加想去了解它的世界。一個(gè)大自然中最美麗的生物!以前的了解，只知道它會(huì)發(fā)光，它很美麗，想看見(jiàn)它比較不容易。其他一切皆無(wú)。而此刻讀著這樣一本帶著科普性質(zhì)的圖書，讓我跟孩子，從感官、從認(rèn)知、從一無(wú)所知到原來(lái)它的世界竟然這樣與眾不同，從而更加愛(ài)上螢火蟲，愛(ài)上可以發(fā)光的美麗的它。
付新華!本書的作者，看著本書最后面一頁(yè)自訴寫這本書的緣由，讓我感覺(jué)就像一位鄰家大哥哥一樣親切自然，用最簡(jiǎn)譜的文字在講述著他對(duì)螢火蟲的熱愛(ài)，它對(duì)螢火蟲的付出，而且這些付出，都是出自內(nèi)心，無(wú)私的。有了他這樣的付出與努力，才讓我們知道了，螢火蟲的世界，螢火蟲的故事。同時(shí)在他的努力下和長(zhǎng)期觀察下，還發(fā)現(xiàn)并定名了好幾種螢火蟲的名字。例如，雷石螢，武漢螢，等等。內(nèi)心深處無(wú)名的產(chǎn)生深深的尊敬，希望更多的人去關(guān)注，更多的人去愛(ài)護(hù)大自然。
故事的開始，是一只小小的螢火蟲，自身演變的過(guò)程，經(jīng)過(guò)幼蟲到繭，最后破繭而出變成螢火蟲，好像蝴蝶的演變過(guò)程一樣。都需要經(jīng)過(guò)自身的努力。并且還是不斷的努力，要不就在這樣的努力中或被吃掉，或是自身原因而死去。
看見(jiàn)圖片中，這個(gè)可愛(ài)的發(fā)著光的小家伙了嗎!它就是螢火蟲，尾部發(fā)著光。它還是一位帥哥喲!它剛剛來(lái)到這個(gè)世界上，一切都是那么新鮮，一切都是那么神秘!謝謝你，讓我們知道了你!你來(lái)自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的花園里。
讀螢火蟲有感 篇15
為了更多的去了解螢火蟲，付新華走了許多地方，許多國(guó)家。付新華在冬天的時(shí)候，去海南三亞去觀察螢火蟲，去尖峰嶺觀察螢火蟲，知道了，在不同時(shí)間，有不同螢火蟲，不同時(shí)期螢火蟲的幼蟲也不近相同。在日本，我們了解到日本人對(duì)螢火蟲的看法，從而知道更多關(guān)于螢火蟲的秘密。唐朝時(shí)期人類對(duì)于螢火蟲的感知。
那么螢火蟲的生命這么艱難，我們對(duì)它做了什么?在書中的最后，付新華走進(jìn)湖北大耒山時(shí)，才知道，有那么多人，竟然去撲捉它們，為了自己的私立，為了自己的私心，過(guò)量的去撲捉它們，都有可能讓某一種類的螢火蟲消失。人與自然是需要和諧的，我們?nèi)ビ^察它們，而不是去撲捉它們。作為我們?nèi)祟愋枰绾巫觯ケＷo(hù)這些只有短短十幾天生命的螢火蟲呢?這是我們思考的，也是我們需要盡力去做的。付新華在用自己的經(jīng)歷和努力來(lái)告訴我們，他正在努力去做，努力去保護(hù)這些綻放熒光的生命。
翻看著書，久久不能平靜，看似一本介紹螢火蟲的科普書，但是更多是帶給我們思考的東西。螢火蟲一種帶給人類美麗的動(dòng)物，它的生命及其短暫，卻又訴說(shuō)著無(wú)窮的秘密。需要我們?nèi)ヌ街枰覀內(nèi)ビ^察。我和女兒一遍又一遍的讀著，就像獲得了寶貝一般，走進(jìn)那些小小生命的世界。也在感知著作者付新華，對(duì)于螢火蟲的癡迷，一個(gè)一心為了螢火蟲的大男人，一個(gè)已經(jīng)堅(jiān)持了十五的觀察道路，一個(gè)還會(huì)繼續(xù)努力的道路。謝謝你帶給我們這樣去認(rèn)知一個(gè)動(dòng)物的世界，也謝謝你這樣的堅(jiān)持。而我和孩子能做的，就是不去破壞大自然，盡量維護(hù)大自然的和諧。
讀螢火蟲有感 篇16
螢火蟲的經(jīng)歷，它的精神，和這句話使我想到了現(xiàn)實(shí)生活中這樣的人。就像雙目失明的人。他們雖然看不到太陽(yáng)，看不到美麗的世界，但他們卻對(duì)生活充滿了如此強(qiáng)烈的熱愛(ài)!有一回，我上街看到了一些盲人走在路上，他們拄著拐杖慢慢地，小心翼翼地用腳探著。“通”只聽(tīng)一聲響，一位盲童摔倒了，她掙扎著，想努力的站起來(lái)。一次、兩次……經(jīng)過(guò)幾次掙扎，她終于站了起來(lái)。站起來(lái)后，她并沒(méi)有哭，而是繼續(xù)前行。我被他們的精神所感動(dòng)，我佩服他們，佩服他們的勇氣，佩服他們不怕挫折，困難。他們看不到，但他們的心是明亮的!他們就如這一只只小小的螢火蟲，有勇氣，有希望!他們的堅(jiān)持又讓我想起了這句話：“黑暗給我一雙眼睛……”
螢火蟲、身邊的人的經(jīng)歷使我想到我自己。我以前是個(gè)怕挫折的小女孩。一遇到一小點(diǎn)挫折就哭，一點(diǎn)勇氣也沒(méi)有。當(dāng)我讀完這本書，我就覺(jué)得連一只螢火蟲的這么熱愛(ài)生活，為什么我不能呢?有一次，我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)偬鹌そ睿液芟雽W(xué)會(huì)。于是，我跟著她們學(xué)。可每次都失敗，前幾次我甚至都想放棄了，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。最后，我越跳越好，終于學(xué)會(huì)了!我戰(zhàn)勝了困難!自從這次以后，我便下定決心：一定要記住這句話，時(shí)刻提醒自己，不怕困難，永遠(yuǎn)向前沖!對(duì)生活充滿熱愛(ài)!就像“黑暗給我一雙眼睛，我卻用來(lái)尋找光明……”
我合上眼，眼前又出現(xiàn)了這一句話“黑暗給我一雙眼睛……”完后，我又開始了戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝黑暗，走向人生的光明前途!
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