《經(jīng)典閱讀》讀后感（精選5篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《經(jīng)典閱讀》讀后感（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《經(jīng)典閱讀》讀后感1
彭懿老師說：人的一生能有幾次邂逅圖畫書？三次，童年、初為父母、人生過半為了自己的時(shí)候。但作為一名教師來講可能還多了一次，初為人師時(shí)。只是當(dāng)拿到圖畫書時(shí)我們對(duì)于圖畫書了解多少，當(dāng)我們?cè)诤秃⒆觽冎v解一本圖畫書時(shí)，我們又曾經(jīng)為這本書做過多少功課呢？也許你會(huì)對(duì)此不以為然，一本兒童讀物而已，能有多高深，文字通俗易懂，有的只有三言兩語，要為這樣一本內(nèi)容簡(jiǎn)單的書去做功課未免小題大做。在以前我們甚至還只是把它們當(dāng)作填補(bǔ)劑，隨手抓來讀一下填補(bǔ)一些過渡時(shí)間。現(xiàn)在也許大家都開始重視閱讀教育了，我們會(huì)認(rèn)真花上一些時(shí)間與孩子分享閱讀，但有時(shí)仍不免對(duì)某些圖畫書嗤之以鼻，圖畫的這"爛"，文字也不怎么樣，到底有多少可看性呢？
在讀完《圖畫書——閱讀與經(jīng)典》之后，我才恍然那些精彩之作競(jìng)被我隨口演繹成了無味的"干饃饃"。會(huì)出現(xiàn)這種情況除了對(duì)圖畫書的無知之外，我想可能傳統(tǒng)教育"讀書識(shí)字，傳教說道"的影響也在期內(nèi)。傳統(tǒng)教育或者說仍是現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子教育所持的目的，是要求整個(gè)世界以強(qiáng)大的姿態(tài)迫使孩子們學(xué)習(xí)被要求的一切。而在圖畫書的世界里，這一切恰好調(diào)了個(gè)個(gè)兒，成人世界退后一步，孩子們?cè)谝粋�(gè)相對(duì)寬松的世界里面自己去摸索、發(fā)展。這種顛覆傳統(tǒng)的教育模式讓我們有一個(gè)本能的恐懼與抵制，我們尚沒有摸透它，更沒有能力掌控它，于是也只有回避它了。這種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的情緒在我與圖畫書愈加深入的接觸后慢慢消融于無形了。
由于圖畫書的影響，我繼而閱讀了《早期閱讀發(fā)展與教育研究》中的《圖畫書美術(shù)語言與早期閱讀教育》篇章，了解到"圖畫書=文字×圖畫"，在圖畫書中圖畫不單是文字的意圖再現(xiàn)，而是與文字密不可分的伙伴，它呈現(xiàn)著文字難以描繪的趣味與美感。在圖畫書閱讀中，幼兒常常憑借自己還不多的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入到想象的世界中去，他們會(huì)與書中的角色一道走進(jìn)想的世界，與它一起去體驗(yàn)其中的酸甜苦辣。也從中感知無法從現(xiàn)實(shí)中感知的外部信息，提供了使用語言進(jìn)行交往的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒的語言、想象、思維、情感、社會(huì)化及審美能力發(fā)展都具有重要的價(jià)值。也就是說在無形中慢慢建構(gòu)起了自我意識(shí)的世界。
古人云：授人以魚，不如授人以漁，但對(duì)于教學(xué)來說，閱讀理論工具書是為了不再閱讀它，如此才能做到理論融于實(shí)際，我們的教學(xué)才能出效果。
《經(jīng)典閱讀》讀后感2
今天，我把媽媽給我買的《經(jīng)典閱讀》這本書全部都看完了，在這本書里面我看到了許多許多的童話故事，有灰姑娘、有大頭兒子和小頭爸爸，還有飛上天的魚等等，從中我學(xué)到了很多的知識(shí)，明白了很多的道理。其中，我最喜歡的就是那個(gè)“哈哈笑兒童醫(yī)院”這個(gè)故事，因?yàn)槲覀冃『⒆由〉臅r(shí)候最怕吃藥打針了，如果有了哈哈笑兒童醫(yī)院，那么我們就不怕吃藥，更不怕打針了，可以快快樂樂的好起來。
通過這件事，讓我明白了身體健康的重要性！以后，我一定要經(jīng)常鍛煉身體，加強(qiáng)體育鍛煉，那么，我就不會(huì)那么容易生病了。我想：“在往后的學(xué)習(xí)階段里，我除了學(xué)好課堂里的知識(shí)外，我還會(huì)多看課外書，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，同時(shí)還會(huì)多做戶外運(yùn)動(dòng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。”。
《經(jīng)典閱讀》讀后感3
回憶著中國(guó)幾千年的文化，想到有多少英雄為我們的祖國(guó)拋頭顱，灑熱血，烈魂保佑著這個(gè)曾經(jīng)受盡磨難和侮辱的國(guó)家。曾經(jīng)，也有不知道哪里來的文人墨客為這個(gè)富有文化歷史，文明而熱血的國(guó)家譜下一首又一首的文化詩(shī)歌。正是因?yàn)橛辛怂麄儯庞兄袊?guó)的今天，才有中華民族的崛起，才有一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)典故事，那是慘烈，那是付出，那是感動(dòng)，那是意猶未盡的渴望。
誰也不知道是什么力量讓那些人甚至愿意用自己的犧牲來描繪這一個(gè)個(gè)感人的經(jīng)典。
所謂經(jīng)典，就是對(duì)后世造成影響較深的，傳統(tǒng)的具有權(quán)威性著作。我們中國(guó)則有不少。就像那赫赫有名的四大名著，都是用作者的嘔心瀝血、真情實(shí)感，還有當(dāng)時(shí)社會(huì)的險(xiǎn)惡等等條件來結(jié)合而成的。或許，當(dāng)你讀著他們的作品時(shí)只有自己的感受或是能領(lǐng)悟一點(diǎn)作者的感受，但當(dāng)你深入這本書的時(shí)候，你就會(huì)了解作者的那種想要完成作品的心情。
他們寫作不是為了功名薄利，也不是為了升官發(fā)財(cái)，更不是為了謀財(cái)害命，理由只有一個(gè)，那就是為了振興中華民族，為了讓自己的作品能給中國(guó)的文化歷史添磚加瓦。
那一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)典是我們中華民族的驕傲，是我們?nèi)A人對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)世界的深切希望與吶喊，它不是索取，也不是掠奪，只是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的期望，更應(yīng)該說是一個(gè)社會(huì)對(duì)一個(gè)國(guó)家的期望，對(duì)我們來說那一步是經(jīng)典，是熱忱，是人民的呼喚，是永遠(yuǎn)的團(tuán)結(jié)，是他們把我們聯(lián)系在一起，更是他們把中國(guó)的文化色彩涂抹的五顏六色散發(fā)著淡淡的興旺的氣息！
《經(jīng)典閱讀》讀后感4
幾個(gè)星期前我去參加新教學(xué)方式優(yōu)質(zhì)課比賽，有位老師講的就是《猜猜我有多愛你》這本書的繪本閱讀。簡(jiǎn)單的情節(jié)、不多的對(duì)白卻充滿了濃濃的愛意，使我的心不禁為之感動(dòng)。尤其是當(dāng)小兔子對(duì)媽媽說：“我愛你從這里一直到月亮那里。”媽媽在他睡著后輕聲地回應(yīng)說：“我愛你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來。”老師當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生用微信視頻告訴媽媽我愛你的環(huán)節(jié)讓我記憶深刻。當(dāng)我拿起《閱讀與經(jīng)典》這本書時(shí)，驚喜的發(fā)現(xiàn)也有這本書的推薦。
因?yàn)榻桃荒昙?jí)的緣故，孩子們?cè)诒磉_(dá)愛時(shí)顯然要比幼兒園孩子顯得羞澀。我問班里孩子有沒有跟自己的爸爸媽媽說過“我愛你”時(shí)，班里的孩子就開始你看看我，我看看你，露出害羞的表情。其實(shí)，我們每個(gè)人心里都有愛，卻由于靦腆、羞澀，從不用語言表達(dá)出來，以至于留下后悔遺憾。所以，我告訴孩子們要敢于大聲說出我們的愛，就像書中的小兔子一樣，勇敢的用你自己的方式表達(dá)出你的愛，盡管有時(shí)我們的愛是不能用尺度來衡量的，但是又何懼怕呢！
與上次聽課不同的是，作者更加深入的告訴了我們這本繪本閱讀的意義。一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻表達(dá)了人類最復(fù)雜，也是最偉大的一種情感。單純，溫馨的故事，粗大的字體和不斷反復(fù)的疊句，最適合父母和孩子緊緊地依偎在床上，在熄燈之前一遍又一遍的輕聲朗讀。還有什么比告訴孩子我愛你，更能讓孩子安心入睡的那？作者不僅告訴了我們閱讀這本繪本的意義，還給了我們一個(gè)小小的提醒，就是這本書的扉頁(yè)，作者畫的兩只兔子似乎是在詢問我們：“你準(zhǔn)備好了嗎？”這是我們?cè)陂喿x的時(shí)候不容易注意到的，作者用心的介紹讓我們對(duì)這個(gè)繪本有了更深刻的了解以便我們能夠更好的進(jìn)行閱讀。通過作者的介紹讓我明白原來圖畫書所有的圖和畫都有存在的`意義，都可以讀出不一樣的感覺。
走進(jìn)這本書，也就叩開了圖畫書的大門。我們會(huì)自動(dòng)而無怨無悔的跳到那一個(gè)個(gè)美麗的“陷阱”里面，美美的暈暈的享受著，不想離開。也會(huì)摸到圖畫書鑒賞的門徑，為那些精彩感嘆不已。這就是我的讀后感，謝謝大家！
《經(jīng)典閱讀》讀后感5
《經(jīng)典誦讀》是一本非常好的書，里面包含了許多詩(shī)人在作詩(shī)時(shí)所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩(shī)意……我覺得《經(jīng)典誦讀》是一本能讓不愛學(xué)習(xí)的孩子記得清清楚楚的一本書，每個(gè)詩(shī)意和注釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。
《經(jīng)典誦讀》里的詩(shī)有的是告訴我們做人的道理，有的是讓我們惜時(shí)如金，有的是教會(huì)我們要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)、懂禮貌的好孩子……而且在有時(shí)背詩(shī)背累了還可以閱讀了《經(jīng)典誦讀》里的成語故事，這樣既能讓人放松放松，同時(shí)也能學(xué)到廣泛的知識(shí)和道理。
在《經(jīng)典誦讀》里面的《獨(dú)坐敬亭山》中，作者李白寫出了他孤獨(dú)的思想感情。“眾鳥高飛盡”這句詩(shī)描寫介紹了敬亭山的景色，描述了鳥兒們經(jīng)典閱讀的讀書筆記 已經(jīng)高飛遠(yuǎn)去；“孤云獨(dú)去閑”這句詩(shī)中的“孤”字寫出了作者孤獨(dú)、孤單的心境，仿佛作者就是天上的那一朵云彩十分自在，慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)；“相看兩不厭”這里是指現(xiàn)在只剩下我和敬亭山了，我們倆都彼此相望互不滿足，誰能理解我此時(shí)的心情？“只有敬亭山”大概只有這座和我相望著的高大的敬亭山吧！此時(shí)，我也己陶醉其中，仿佛我就是作者正在與敬亭山相互對(duì)望著……我覺得作者寫詩(shī)的主要意圖就是要寫出自己的孤獨(dú)，從而贊美敬亭山。每次我背書時(shí)就會(huì)有一種快樂，既可以自我模擬一下，又學(xué)到了知識(shí)，這樣不是很有趣嗎？真是一舉兩得……
我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名背詩(shī)愛好者了，我也希望自己能寫出幾篇自己的詩(shī)歌和散文，最好還能在各種征文中獲獎(jiǎng)！
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