《西蒙的爸爸》讀后感（通用7篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的《西蒙的爸爸》讀后感（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《西蒙的爸爸》讀后感1
我讀了《羊脂球》中的《西蒙的爸爸》，這篇文章西蒙第一天去上學(xué)，但是放學(xué)就遭到了同學(xué)們的笑話—因?yàn)槲髅蓻](méi)有父親，同學(xué)們嘲笑他，西蒙很是憤怒，但是他只能承認(rèn)，最后西蒙忍不住了—用石子將他們打跑，受了這么多的折磨后，西蒙有了一種想法—自殺，死了就不會(huì)被嘲笑了，就沒(méi)有痛苦了。我想有這種想法的人一定是悲痛到了極點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的心中也為西蒙捏了一把汗，但是有趣的事物卻分散了他的注意力，給了他生的契機(jī)。但是那些被嘲笑的傷痕是永遠(yuǎn)也抹不掉的。過(guò)了一會(huì)兒，他便又大哭起來(lái)了，文中的靈魂人物—鐵匠菲利普出現(xiàn)了，可是同學(xué)還是盡可能找到機(jī)會(huì)嘲笑他“他不是你真正的爸爸”，一句話刺痛了西蒙幼小的心靈。最終鐵匠成為西蒙真正的爸爸。同學(xué)們不再嘲笑他了，這當(dāng)然是一美好的結(jié)尾，給了所有讀者欣慰。我最欣賞的就是善良關(guān)心他人，鐵匠本身出身就地位低下，但是為了西蒙鐵匠毅然娶了一位失足的女子，想到如今的社會(huì)，這種想象已經(jīng)很少了……
我又閱讀了《羊脂球》這篇文章，令我記得較深，是那三位“高貴”人士對(duì)于一些利益前后所發(fā)生的翻天覆地的變化，當(dāng)他們需要羊脂球時(shí)，個(gè)個(gè)對(duì)他很恭敬，但是之后羊脂球沒(méi)有了利用價(jià)值的時(shí)候，大家都個(gè)個(gè)不約而同的像沒(méi)有看見(jiàn)他一樣。“瞪了他一眼”、“避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”等都可以體現(xiàn)，莫迫桑用了對(duì)比的敘述手法，一個(gè)恭敬，一個(gè)輕視，這種假仁假義最受人鄙視！這也是人性的弱點(diǎn)！
聯(lián)系到當(dāng)時(shí)的背景，其實(shí)也可以理解，當(dāng)時(shí)法國(guó)正處于戰(zhàn)亂時(shí)期，普魯士兵侵占了那里。可能當(dāng)時(shí)的社會(huì)也很亂，人性也有所泯滅。到現(xiàn)在人性可能比當(dāng)時(shí)也好不了多少，可是這是為什么呢？可能我們還需要從歷史發(fā)展的角度去思考這個(gè)問(wèn)題！
不要只為利益而活！以誠(chéng)待人！收獲真誠(chéng)！獲得別人的真誠(chéng)相待，我想你自己也會(huì)覺(jué)得溫暖！
《西蒙的爸爸》讀后感2
這個(gè)暑假，我利用休息時(shí)間讀了不少有趣的書，如：《西游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《莫泊桑短篇小說(shuō)》、……其中有一篇文章給我留下的印象最深，那就是莫泊桑先生所寫的《西蒙的爸爸》。
西蒙是一個(gè)孩子，在他小時(shí)候就沒(méi)有爸爸，當(dāng)他入學(xué)時(shí)，別的同學(xué)因?yàn)橹浪麤](méi)有爸爸而欺侮他，罵他，“沒(méi)有爸爸是個(gè)沒(méi)用的孩子。”他們就像一窩母雞，一旦有哪只受了傷就群起而攻之，將其掐死。西蒙又生氣又傷心，便想去投河，當(dāng)他走到河邊時(shí)，一名工人問(wèn)他：“你遇到了什么傷心的事情啊？”西蒙傷心的告訴他：“他們總是打我，罵我沒(méi)有爸爸！”工人說(shuō)：“別難過(guò)了，跟我回去吧，找你的媽媽，會(huì)給你一個(gè)爸爸。”西蒙便回去了，問(wèn)工人愿不愿做他的爸爸，工人答應(yīng)了，并說(shuō)：“回去告訴你的同學(xué)，你的爸爸就是鐵匠菲力浦·雷米。”
第二天，西蒙把這個(gè)消息告訴了他的同學(xué)，他們誰(shuí)也不再笑他了，因?yàn)橛兴霭职郑膫�(gè)孩子都會(huì)感到自豪。
讀完這篇文章，我深刻感受到一個(gè)人在遭受到別人欺凌的時(shí)候是多么希望能伸出一雙援助之手。更清楚的.知道，當(dāng)別人身處困境的時(shí)候，我們要給予幫助，而不能雪上加霜。想想我自己，雖然沒(méi)有傷害過(guò)任何人，但是也沒(méi)有能主動(dòng)幫助過(guò)身邊需要幫助的人，我覺(jué)得要好好改進(jìn)，做一個(gè)有愛(ài)心，有抱負(fù)的人！
《西蒙的爸爸》讀后感3
這段時(shí)間，我讀了一本由被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”的聞名作家莫泊桑寫的一本叫《西蒙的爸爸》的故事書。
故事講了，小孩西蒙沒(méi)有爸爸，只和媽媽相依為命。因此，學(xué)校里的同學(xué)們整天嘲笑他，笑他沒(méi)有爸爸，并且經(jīng)常打他。于是，西蒙就想找個(gè)爸爸，使自我變得強(qiáng)大起來(lái)，不受其他人的欺負(fù)。有一次，同學(xué)們又笑他，西蒙實(shí)在忍受不了了，他雙手揪住1個(gè)同學(xué)的頭發(fā)，一邊用手打同學(xué)的臉，一邊用腳踢同學(xué)的肚子。論斷被同學(xué)打得鼻青眼腫，滾到在地，衣服也撕破了。這時(shí)，他的同學(xué)之中爆發(fā)著一陣兇殘的笑聲，他們就像野群眾狂歡，不停地嘲笑他。西蒙傷心透了，他了解，他真的沒(méi)有爸爸。他哭喊地跑到小河里，正好，碰見(jiàn)在那里最聞名的鐵匠菲利普。雷米，西蒙見(jiàn)了，請(qǐng)求雷米當(dāng)他的爸爸，經(jīng)過(guò)三番五次的請(qǐng)求，菲利普終于答應(yīng)了。西蒙十分興奮，從此，同學(xué)們不敢在嘲笑他。
讀了這篇故事，我覺(jué)得西蒙十分可憐。不但沒(méi)有爸爸，還被同學(xué)毆打。即使我還沒(méi)體會(huì)過(guò)流失爸爸的痛楚，但我曾體會(huì)過(guò)流失親人的痛楚，我的爺爺在3月19日去世了，那時(shí)，我很傷心，就像西蒙沒(méi)有爸爸那樣傷心。但我了解，沒(méi)有爸爸的心里感受是痛楚的。我們多需要爸爸，爸爸在自我困難時(shí)，可令幫忙你，爸爸在自我愉悅時(shí)，會(huì)與自我共享愉悅，爸爸在自我悲傷時(shí)，會(huì)安慰、慰問(wèn)自我，爸爸對(duì)我們是多么緊要。
這篇故事十分悲觀，我看的時(shí)間，心情也與西蒙一樣。但，我們不能被悲傷打到，我要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)！
《西蒙的爸爸》讀后感4
在社會(huì)的底層總會(huì)有一些不起眼的角色在默默地生存，也總會(huì)有這些人為我們?cè)V說(shuō)那最閃耀的人性的光輝。
拉布朗紹特的兒子西蒙第一次來(lái)學(xué)校上課，其他孩子都不怎么喜歡他，可是孩子們中間流傳著關(guān)于西蒙的一句話“你們知道嗎？西蒙……哼，他沒(méi)有爸爸。”西蒙出來(lái)了，被孩子們圍起來(lái)，他們欺負(fù)他、嘲弄他，直到西蒙憤怒了，用石子打跑他們，可是西蒙還得承認(rèn)他真的沒(méi)有爸爸。“只剩下這個(gè)沒(méi)有爸爸的孩子一人還在那里，他拔腿朝田野跑去，原來(lái)他突然想起一件事，心里一發(fā)狠，想跳進(jìn)河里淹死”西蒙似乎是傷心到了極點(diǎn)，可是孩子似乎容易忘記難過(guò)，一會(huì)兒他的注意力就被其他事物吸引了，暫時(shí)忘記了“我沒(méi)有爸爸”這一念頭。可是只有一會(huì)兒而已，他想家了，他大哭起來(lái)，鐵匠也是這時(shí)出現(xiàn)了，他把西蒙送回了家，他想順便看看拉布朗紹特是怎樣一個(gè)女人。可是西蒙提出要這個(gè)“大個(gè)兒，滿臉胡子，一頭黑色鬈發(fā)”的工人做他的爸爸。鐵匠答應(yīng)了這個(gè)可愛(ài)的小男孩——只作是開(kāi)玩笑。然而西蒙告訴欺負(fù)他的孩子們時(shí)，仍然遭到嘲笑，可憐的西蒙到打鐵鋪
子找到鐵匠“‘你說(shuō)，菲利普，拉米紹德家的那大孩子剛才說(shuō)，你不真正是我爸爸。’‘憑什么這么說(shuō)？’孩子極其天真地回答說(shuō)‘因?yàn)槟悴皇菋寢尩哪腥恕！辫F匠陷入沉默，但是他不忍讓孩子失望，他只說(shuō)晚上有話和拉布朗紹特說(shuō)，是的，鐵匠將會(huì)是西蒙真正的爸爸。他的至善至美會(huì)感動(dòng)每一位讀者，他身上閃爍著美麗的宛若繁星一般的光芒，至少小西蒙有一個(gè)他喜愛(ài)的爸爸，“第二天學(xué)生都來(lái)齊，正要開(kāi)始上課的時(shí)候，小西蒙站了起來(lái)，臉色發(fā)白，嘴唇簌簌打顫：‘我爸爸是菲利普·勒米，’他用晴朗的聲音說(shuō)，‘他說(shuō)了，以后誰(shuí)再敢欺負(fù)我，他就揪誰(shuí)的耳朵。’這一次沒(méi)人嘻嘻發(fā)笑，因?yàn)殍F匠菲利普·勒米人人都知道他，有他當(dāng)爸爸，那個(gè)孩子都會(huì)神氣起來(lái)。”這樣一個(gè)完滿的結(jié)尾，應(yīng)該會(huì)讓所有心疼西蒙的人都會(huì)感到欣慰，同時(shí)用孩子們的表現(xiàn)更讓人們感受得到鐵匠的正義與神圣，因?yàn)橛兴?dāng)爸爸孩子都會(huì)感到驕傲。
一個(gè)人的社會(huì)地位也許會(huì)有些重要，可那畢竟是虛無(wú)縹緲的東西，鐵匠的社會(huì)地位低下，可他善良仁慈，愿意娶一個(gè)失足的姑娘擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)一個(gè)受欺侮的私生子的責(zé)任，他的善良也許才是我們最需要贊美與學(xué)習(xí)的。
也許這個(gè)世界原本是黑暗的角落，而善與美就像一盞長(zhǎng)明之燈，在黑暗中閃爍出一絲光亮，一縷一縷的光芒取代黑暗，總有一天，黑暗將不復(fù)存在。
《西蒙的爸爸》讀后感5
《西蒙的爸爸》同樣是莫泊桑的一篇短篇小說(shuō)。
故事講的是一個(gè)叫布朗肖特的姑娘沒(méi)有結(jié)婚就生下西蒙，西蒙就成為大家眼中的私生子，受盡別人的冷眼與歧視。西蒙長(zhǎng)到七八歲進(jìn)入學(xué)校時(shí)，受到同學(xué)們的嘲諷和諷刺。鐵匠菲利普雷米為了幫助西蒙，同意成為西蒙的“爸爸”。可那些調(diào)皮的孩子們卻說(shuō)菲利普不是他媽媽的丈夫。可憐的西蒙再一次找到菲利普，猶豫的菲得普終于決定和西蒙的母親結(jié)婚，并告訴西蒙：“你爸爸就是鐵匠菲利普雷米，誰(shuí)敢再欺負(fù)你，你爸爸就會(huì)去擰他的耳朵！”故事最后終于有個(gè)圓滿的結(jié)局。
我覺(jué)得那些嘲笑西蒙的孩子真不道德，沒(méi)有父親的孩子也有自尊心啊！他們一點(diǎn)不比有父親的孩子差，人人都是平等的！
《西蒙的爸爸》讀后感6
在莫泊桑小說(shuō)集中，有一篇故事名叫西蒙的爸爸。內(nèi)容是喪父的西蒙，轉(zhuǎn)入了新學(xué)校。那里的同學(xué)對(duì)西蒙多有議論，說(shuō)西蒙壞話，搞得西蒙想跳河。直到遇見(jiàn)了菲力浦。雷米。菲力浦。雷米最終成為西蒙爸爸，并且讓西蒙得到了榮譽(yù)。
我覺(jué)得菲力浦。雷米是一個(gè)知人心解人情的人。而我卻老愛(ài)幸災(zāi)樂(lè)禍，在別人生氣的時(shí)候不但不多加安慰，還火上澆油雪上加霜，惹別人不高興。我現(xiàn)在覺(jué)得我應(yīng)該在別人難受的時(shí)候想辦法惹他開(kāi)心，在老師生氣的時(shí)候看老師眼色行事，在考低分的時(shí)候主動(dòng)向媽媽認(rèn)錯(cuò)，這樣會(huì)讓他們好受一點(diǎn)。
以后我應(yīng)該做一個(gè)知人心，解人情的人。
《西蒙的爸爸》讀后感7
這段時(shí)間，我讀了一本由被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”的著名作家莫泊桑寫的一本叫《西蒙的爸爸》的故事書。
故事講了，孩子西蒙沒(méi)有爸爸，只和媽媽相依為命。因此，學(xué)校里的同學(xué)們整天嘲笑他，笑他沒(méi)有爸爸，并且經(jīng)常打他。于是，西蒙就想找個(gè)爸爸，使自己變得強(qiáng)大起來(lái)，不受別人的欺負(fù)。有一次，同學(xué)們又笑他，西蒙實(shí)在忍受不了了，他雙手揪住一個(gè)同學(xué)的頭發(fā)，一邊用手打同學(xué)的臉，一邊用腳踢同學(xué)的肚子。結(jié)果被同學(xué)打得鼻青眼腫，滾到在地，衣服也撕破了。這時(shí)，他的同學(xué)之間爆發(fā)著一陣兇殘的笑聲，他們就像野人們狂歡，不停地嘲笑他。西蒙傷心透了，他知道，他真的沒(méi)有爸爸。他哭喊地跑到小河里，正好，碰見(jiàn)在那里最著名的鐵匠菲利普。雷米，西蒙見(jiàn)了，請(qǐng)求雷米當(dāng)他的爸爸，經(jīng)過(guò)三番五次的請(qǐng)求，菲利普終于答應(yīng)了。西蒙非常高興，從此，同學(xué)們不敢在嘲笑他。
讀了這篇故事，我覺(jué)得西蒙非常可憐。不但沒(méi)有爸爸，還被同學(xué)毆打。雖然我還沒(méi)體會(huì)過(guò)失去爸爸的痛苦，但我曾體會(huì)過(guò)失去親人的痛苦，我的爺爺在3月19日去世了，那時(shí)，我很傷心，就像西蒙沒(méi)有爸爸那樣傷心。但我知道，沒(méi)有爸爸的感覺(jué)是痛苦的。我們多需要爸爸，爸爸在自己困難時(shí)，可以幫助你，爸爸在自己快樂(lè)時(shí)，會(huì)與自己分享快樂(lè)，爸爸在自己悲傷時(shí)，會(huì)安慰、慰問(wèn)自己，爸爸對(duì)我們是多么重要。
這篇故事非常悲觀，我看的時(shí)候，心情也與西蒙一樣。但，我們不能被悲傷打到，我要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)！
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