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四年級上冊爬天都峰讀后感（通用8篇）
當細細品完一本名著后，你有什么體會呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應如何寫讀后感呢？下面是小編整理的四年級上冊爬天都峰讀后感（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級上冊爬天都峰讀后感1
在我們學習的第一單元中，我最喜歡的課文是《爬天都峰》。
這篇課文講了爸爸和女兒去爬天都峰，在山腳下他們遇到了一位同樣來爬山的.老爺爺。三個不同年齡段的人一起努力，最后終于登上了天都峰峰頂。
當小女孩——“我”—— 來到天都峰的山腳下時，她看到天都峰頂是那么高，在云彩上面，雖然有石級通向山頂，石級邊上有鐵鏈給爬山者提供幫助，但石級筆直陡峭，小女孩感到有點害怕。這時候她看見一位白發蒼蒼的老爺爺也準備爬山，就好奇地和他聊起天來。老爺爺的勇氣鼓舞了不敢爬山的小女孩。她和老爺爺互相鼓勵，一起爬上了天都峰。
從這個故事中，我看到了老爺爺和小女孩都很勇敢，從他們的身上，我也學到了與他人互相幫助、互相汲取力量，一定能戰勝各種各樣的困難。
我也想以后有機會可以跟家人去黃山爬天都峰，看看天都峰到底有多高。我能不能像小女孩和老爺爺一樣登上峰頂呢？
四年級上冊爬天都峰讀后感2
今天老師上了《爬天都峰》這一課。這篇課文主要講了，作者和一位素不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上天都峰的事，在困難面前有戰勝的勇氣和信心。
在與人相處的過程中，要互相學習，互相鼓勵，共同進步這道理。我想在我們以后的.學習生活中，也會遇到這樣的那樣的困難，我們不要懼怕，不要退縮，要勇敢的面對，也要從他人身上學會汲取信心和力量，相信我們在克服困難中漸漸長大，變得堅強。
四年級上冊爬天都峰讀后感3
學了第一單元，我最喜歡《爬天都峰》這篇課文，知道了天都峰在黃山的東南部，天都峰地勢險要，又高又陡，非常難爬。
開始的時候，作者看著這樣的天都峰也是非常畏懼，但當他看到一個白發蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰時，被老爺爺的勇氣所折服，老爺爺也佩服他的`勇氣，一老一少互相鼓勵，一起爬上了天都峰頂。
這篇課文告訴我們，做什么事情都要堅持到底，不拋棄，不放棄。“學習如登山”，學習的道路也一樣不是平坦的，不要被眼前的困難嚇倒，要有決心，有信心，互相幫助，共同進步。
四年級上冊爬天都峰讀后感4
今天，我讀了《爬天都峰》這篇課文，很受啟發。
這篇文章主要講了小作者的爸爸帶小作者去爬天都峰，他們來到山腳下，小作者看到天都峰地勢險要，又高又陡，非常難爬，小作者很畏懼。
但他看到一個白發蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰時，被老爺爺的勇氣所折服，老爺爺也佩服他的勇氣，一老一少互相鼓勵，一起爬上了天都峰頂。這篇課文告訴我們，面對困難要有勇氣和信心，不管做什么事都要堅持到底。
我們在生活中碰到困難時要勇敢面對，想辦法克服困難，而不是被困難嚇倒。記得有一次，我和爸爸去滑旱冰，到了那，我就害怕了，心想：“要是摔了該多疼啊！”可是爸爸早已下去滑了起來，他滑的是多么開心。
我看著他開心的.樣子也想滑了可是剛下去就想摔倒，我又不敢動了。爸爸在一旁說：沒事，勇敢向前滑吧。”在爸爸的鼓勵下，我開始滑了，我先邁出一只腳，再邁另外一只腳，我會滑了，我把速度放快點，一不小心摔了一下，可真疼，我不想滑了，這時爸爸走來對我說：“如果你遇到一點挫折就放棄，那你永遠也學不會。”我聽了咬咬牙站了起來，我又開始滑了，這次我非常小心，滑了一會，我又放快了速度，又摔了一個跟頭，我又站起來，就這樣我不知道摔了幾個跟頭，反正最后我前腳一邁，后腳一蹬總算是會滑了。
現在我讀了這篇課文，我更加懂得了：“世上無難事，只怕有心人。”
四年級上冊爬天都峰讀后感5
《爬天都峰》這篇課文中的小女孩和老爺爺給了我深刻的印象——人人都要互相學習、互相鼓勵、共同進步。
它（指這篇課文）主要講了：爸爸帶小女孩去爬又高又陡的天都峰，又碰見了一位老爺爺。他們通過互相鼓勵、終于爬上了天都峰頂。
當我第一次讀這個故事的時候，“我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？在看看筆陡的石級，石級邊上的'鐵鏈，似乎是從天上掛下來的真叫人發顫！”我想：這么高的山峰會有人爬得上去嗎？
我讀到第七自然段“爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。”時想：如此高又陡的天都峰，他們居然爬上來了，他們到底是怎么做到的。
當我讀到第八、第九段的時候想：原來，他們是通過相互鼓勵才爬上來的。
有一次，我在姑姑家吃午飯。嬸嬸發現絡絡老是用左手吃飯，就叫她從今天開始用右手吃。她一開始怎么學也學不會，就在她快要放棄的時候，他看見了我也換了一只手夾菜，就鼓起勇氣，固然也成功了！嬸嬸建了，朝我笑了笑。
《爬天都峰》告訴了我們：堅持就是勝利，要有恒心、毅力，一切困難都可以克服。
四年級上冊爬天都峰讀后感6
《爬天都峰》這篇課文講的是小作者爬天都峰的一次經歷。
她剛開始覺得石階太陡峭、峰頂太高，擔心自己體力跟不上，不敢爬。后來，遇上了一位老爺爺，他說他也來爬天都峰。小作者想：“這么老的`老爺爺都要爬？我的體力比他好，當然更要爬了！難道我連一個老爺爺都比不上嗎？”
于是，小作者就和老爺爺一起努力向峰頂爬去。爬呀爬，爬呀爬，小作者一次又一次地想放棄，但是看看身邊的老爺爺，又有勁了，終于爬到了天都峰頂上。
在鯽魚背前，老爺爺和小作者留了個影。老爺爺對小作者表示了感謝，小作者卻說，要向老爺爺表示感謝，爸爸看了他們，哈哈大笑，說：你們兩個真有趣，都會從對方身上吸取力量！
學了這篇課文，知道了人和人之間要互相鼓勵，特別是像我們這樣的小朋友，要多多從別人的身上吸取能量，超越自我！
四年級上冊爬天都峰讀后感7
今天，我讀了《爬天都峰》這篇課文，這讓我受益匪淺。
《爬天都峰》主要寫“我”和一位互不相識的老爺爺互相鼓勵，奮力地向前爬去，最后“我”和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上天都峰的事情。
學了這篇課文，我深深地被感動了。我不禁回憶起我二年級時的`一件事。第二學期第一單元的語文測試，我只考了90分。回到家，我十分害怕，幸虧有爺爺奶奶護我，要不，我又得挨打了。
晚上，我躺在床上想著那位班級中第一名的同學，我若有所悟。第二天，我請教那位考100分的同學，那位同學對我說出他學習的習慣和學習方法。
我感到吃驚，決定按他的方法所做，可這樣一來，矛盾發生了。我按他的方法所做，我就沒有時間看我喜歡的'動畫片。好幾次動畫片播放的時候，我總想著動畫里的情景，心思都不在學習上了，巴不得立刻去看動畫片。
可想到他的話，他的優秀成績，我就立刻認真起來。后來，我喜歡上了學習。第三單元，我竟考了99。我心里像吃了蜜一樣甜。心想，要不是從他身上吸取力量，我永遠考不出這樣的好成績的。
四年級上冊爬天都峰讀后感8
今天，我們有學了一篇課文：《爬天都峰》。
這篇文章主要寫了一個小朋友和爸爸去爬又高有陡的天都峰時，遇到了一位老爺爺。老爺爺和小朋友都從對方身上汲取了力量，他們一起爬上了天都峰。在鯽魚背前合影留念后，照完相，兩人互相道謝，最后，爸爸的一句話道破了天機。
讀完這篇課文后，我想：兩位素不相識的人可以互相從對方身上汲取力量，還一起克服看困難。這樣的`人一定有很強的親和力，有親和力的人都是好人。如果一個人狡詐、圓滑，成天想著怎么算計別人，這樣的人就只會讓人討厭。
這篇文章值得讓人回味。
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