《橋》讀后感
《橋》讀后感1
一個村莊在夜里 突然發了洪水，大家你擁我擠得跑向那座窄窄的救命之橋，站在橋前的老支書讓他們排成一列往對岸走，讓黨員排在后邊，一個老漢，能在生死關頭那樣鎮定的疏散難民，能不忘記一個黨員的信念 :人民的利益高于一切！到了最后人們都過去了，只剩下了老漢和被他揪出來的那個小伙子了，老漢把小伙子推上木橋，木橋塌了小伙子被淹沒了，老漢似乎 要喊什么，一個浪頭也吞沒了他。（）五天后，洪水退了，一個老太太被人攙扶著來祭奠她的丈夫和兒子。
老漢這種舍己為人的精神令我感動！在那樣危機的時刻，他把生的希望留給了別人，卻把死的危險留給了自己！老漢的做法和一起冰河救人事件是多么相似。一位名叫白寶海的出租車司機不顧自己的個人安危，毅然跳進冰冷刺骨的河里去救人。當時寒風凜冽，天氣溫度 在0度以下，但他一點也不害怕，憑著堅強的毅力救活了一家五口，其中包括一個11個月的孩子。他并沒有留下自己的名字，開著出租車默默的離去。他和老漢的精神是多么的相似，無私無畏，舍己救人，勇于獻身。我覺得老漢雖然死了，但是他在天堂看見人們都活了下來，他一定會開心高興的，老漢了也一定會在人們的心中永垂不朽！
《橋》讀后感2
我學習了《橋》這一課，真令我心潮澎湃呀！
這篇課文主要講了：在山洪來臨時，一位老黨支部書記挺身而出，指揮人們安全撤離，并且連自己的兒子也讓排在后面。歌頌了這位老漢無私無畏、不徇私情、英勇獻身的精神。
課文最后才告訴我們這位小伙子和老漢是父子，使人們恍然大悟。這樣的寫法既沒有廢話連篇，又清楚地告訴了我們他倆的關系，起了震撼人心的效果。
我要學習老漢無私無畏、不徇私情、英勇獻身的精神。
《橋》讀后感3
今天學了《橋》這一課，給了我很大的感悟，文中的黨支部書記是一個丈夫，是一個嚴厲的爸爸，是一個責任重大的的書記。小伙子是一個不懂規矩的人。這篇課文最后說了書記和小伙子是父子倆，讓我驚訝。
其實他的父親也是疼愛兒子的，只是在群眾面前表現的那么得那么嚴厲，他是想給黨員樹立一個榜樣，讓黨員們知道：黨員必須這樣做，你自己排在后面就挽救了一個人的生命。如果只會搶隊，你就不配當黨員，黨員是為人民服務的人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。那么小伙子和書記死的偉大，因為他們救了兩個人的生命。
我要立志做一個對社會有用的人，就算死也要死的偉大。
《橋》讀后感4
我今天學了《橋》這篇課文知道了：這是一篇關于一年發大水黨支部書計為了讓鄉親們安全撤退自己和兒子卻被洪水淹沒了。
我覺得黨支部書計是一個舍己為人、不惜一切代價為鄉親們的人而且是一個優秀的黨員！
《橋》讀后感5
今天，我們學習了一篇感人肺腑的課文——《橋》。
這篇課文講的是洪水來臨時一位黨支部書記，一個全村人都擁戴的老漢用自己的生命來挽救全村人生命的故事。
老漢寧愿用自己的生命來拯救村民，也不愿讓村民的生命來拯救自己。因為他清楚的知道，自己是黨員、是領導，有義務保護村民們的安全。老漢用自己的威信、沉穩、高風亮節和舍己為人的精神保護了村民。
以老漢為代表的優秀領導、黨員就是密切聯系群眾的“橋”。他們在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。
巴金先生曾說過：“生命的意義在于付出、在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。”老漢的行動不是正應了這句話么？
“奉獻”是一種自我犧牲，是一種崇高的境界。
難道老漢這種舍己為人、先人后己的精神不值得我們學習嗎？
《橋》讀后感6
所有的人都知道，舍己為人是中華民族的傳統美德。前些天，我學習了一篇文章，《橋》，在這里面，一位無私無畏的老黨員的行為，讓我感動的差點流淚……
故事講述了一位村里的黨支書記，在洪水來臨的時刻，把生的希望讓給村民們，把死的危險留給自己，奮力搶救村民們，使村民們成功逃生，但卻犧牲了兩個人，一位是老漢，一位是他的兒子……
這是一個感人至深的故事，讀完這個故事，我想起了不少英雄烈士，他們都是多么的無私無畏，寧愿為了人民獻出自己的生命！我要學習這種品質，做一個真正的中國人！
《橋》讀后感7
老漢似乎要喊什么，忽然間，一個浪頭也吞沒了他。老漢要喊什么呢？
老漢忽然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你喊算是個黨員嗎？”
老漢難道不知道他是自己的兒子嗎？知道，但他心里只有人民。
讀完篇文時，我的心中不禁多了幾分悲涼。故事中，老漢舍小家為大家，一個家就只剩老奶奶孤孤單單，可在這里，我們又不得不敬佩老漢，敬佩他的舍已為人，他的秉公無私，他的堅持原則。
合上語文書，心中百味交加，再一次，敬佩起了老漢。
《橋》讀后感8
一座深山中的橋，在靜等著行使橋的功能。
在若干的黃昏之后，終于等到了一個人在其身上踩踏。
橋實在是太好奇人想做什么了，于是乎，忘記了自己的職能，只是那輕輕的一轉身，頃刻間橋坍塌了，只能眼望著身上的碎石落下山澗。
這是我總結的卡夫卡《橋》的內容。隨著碎石的散落，我不僅看到了橋的生命結束，更看到了忘乎所以的結局。
人，如果忘記了自己應盡的責任和義務，終究會在某一時刻感受到因疏忽而帶來的慘痛。還是將自己的定位做好，認真做好自己該做的事情，比什么都好。
《橋》讀后感9
在五年級語文教科書上，有一課是作家談歌寫的《橋》。正所謂濃縮就是精華，篇幅不長，意義深刻，干凈利落。老漢完全可以逃出洪水的魔爪，當人們驚慌的時候，老漢就站在那座救出全村生命的橋前，可他沒有獨自逃生，卻在指揮全村人逃生。倘若沒有老持秩序，人們一定會你擁我擠，這座橋一定不會支撐住，到最后別說是全村人，估計連一半人都逃不出去。
文章中老漢曾從逃生的`隊伍中揪出了一個小伙子，在此之前老漢曾經讓黨員們都排在后面，可這個小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來，充分說明了老漢鐵面無私，文章最后才說明老漢與小伙子的父子關系，這都是后話。最后一段全村人都逃了出去，唯獨老漢父子還在洪水中。小伙子體現了尊敬長輩的品德，讓老漢先走，可老漢卻強迫小伙子先走，他不想讓自己的兒子死去，他終究不是個鐵石心腸的人。最后兩人都死在了洪水的手中。老漢死前曾喊過一句話，可終究沒有說出來，他也許會為自己的兒子死去而悲傷，也許會為人們都逃了出去而高興。無論怎樣，他那高大的形象永遠樹立在人們心中。橋讀后感400字楓橋夜泊教學反思橋讀后感
《橋》讀后感10
普通的橋是用石頭搭建而成的。而這個曾經挽救過一百多人的橋，卻是用兩個人的血肉之軀而搭建起來的�。�
黎明時，一個村莊的洪水爆發了，一百多人來到一個木橋前，因為有了老支部書記的指揮，全部的人都安全地過了木橋，可他和兒子卻犧牲了。
這篇文章運用了比喻和擬人的修詞手法，描寫了山洪的可怕，又體現了老漢的舍己救人，臨危不亂。短文中也寫出了他的兒子，老漢并沒有讓兒子先走，因為兒子是黨員。老漢讓黨員排在后面，他的兒子沖上前，他反而把兒子拉了出來，表示了老漢不循私情，無私無畏。老漢之所以這么做，肯定是顧全大局。因為如果老漢不阻止兒子，那些黨員一看到他的兒子排在前面，那自己也就會不遵守，這樣，橋塌了死的人會更多。
讓我最深刻的一句話是“老漢清瘦的臉上淌著雨水，他不說話，盯著亂哄哄的人們，他像一座山�！边@句話寫出了老漢的沉穩、冷靜、威嚴。與人們的驚慌形成了對比，表現了老漢在人們心中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的靠山。
老漢先人后己的精神很可貴，他的責任心是我們都需要的。
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