小黑魚繪本讀后感（精選16篇）
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的兒童繪本讀后感，希望對大家有所幫助。
小黑魚繪本讀后感 篇1
從前，有一群可愛的小魚。他們在大海里開開心心的生活著。在一個可怕的日子里，來了一個又兇又丑的金槍魚，金槍魚一口吃掉了小黑魚的同伴，只有小黑魚逃走了，他逃到了大海的深處，很害怕，很孤單。后來，他又交了一些新的朋友，漸漸的開心起來。有一天他碰到了一群小紅魚，躲在礁石后邊，他想，這樣不行，要想辦法。他團結了大家的力量，讓大伙聚集起來，形成一個誰也不怕的大魚。
這兩天，我和媽媽一起看《小黑魚》。我很喜歡這條小黑魚，因為它很會想辦法。它竟然想到把小紅魚們組織起來變成超級大的魚，把大海里面其他的大魚都嚇跑了，真是超級聰明!我最喜歡看最后一幅畫面：小黑魚來給紅魚們當眼睛。真是聰明又可愛!我也要像小黑魚一樣，遇到問題多多想辦法!
小黑魚繪本讀后感 篇2
我今天讀了《小黑魚》的故事，講的是從前有一群小魚，紅色的小魚中只有一條是黑色的，叫做小黑魚，它是個游泳健將比小紅魚游的快很多。
有一天，來了一條金槍魚，它把所有的小紅魚都吞到肚子里去了，只有小黑魚逃走了，它很害怕，在逃跑的路上碰見各種奇遇，小黑魚就高興了起來，后來，他碰見另外一群小紅魚，小黑魚對它們說：“我們一起玩吧”�？墒切〖t魚說：“金槍魚會吞掉我們的”，于是，小黑魚想到了一個主意，讓大家一起組合成海里最大的魚的形狀，小黑魚來當眼睛，游啊，游啊，金槍魚看到后，嚇的屁滾尿流，夾著尾巴溜走了。
同學們，你們覺得小黑魚是不是很聰明啊?我覺得小黑魚非常樂于助人，它不僅幫助了別人也同時幫助了自己。 我以后也要像小黑魚學習，助人為樂!
小黑魚繪本讀后感 篇3
今天我讀了《小黑魚》繪本的故事。這個故事主要講在大海的一個角落里，有一群快樂的小紅魚被一條金槍魚吃掉了，只剩下一條小黑魚逃走了。小黑魚孤獨的游到大海深處，看到一群小紅魚。它們都怕被大魚吃掉。小黑魚教它們游到一起變成大海里最大的一條魚，大魚嚇跑了。
我最喜歡小黑魚的聰明，機智，勇敢。這繪本也告訴我們只有團結，什么困難都能克服。
讀完《小黑魚》這個故事后，我覺得小黑魚很勇敢，很聰明，我也要向他學習，遇到什么困難都不怕。
小黑魚繪本讀后感 篇4
《小黑魚》繪本周五放在教室忘帶回來了，爸爸在網上給我找到了這本書。繪本很好看，各種東西可以拼成別的東西，就像我們拼圖一樣，彩虹果凍拼成的水母，龍蝦走起路來像機器人，我平時也拼圖，還有像彎彎的月亮像香蕉，餃子像月亮。還有就是我覺得小黑魚很聰明，他想出辦法讓大家一起拼成一條大魚，嚇走了大魚，保護了自己。我很喜歡這個繪本。
小黑魚繪本讀后感 篇5
《小黑魚》這本繪本講的是，在大海的一個角落里，一條小黑魚和它的兄弟姐妹快樂的在一起，可是有一天，它們遇到了一條又兇又餓的金槍魚，它把所有的小魚都吃掉了，只有小黑魚逃走了，后來它又看到了一群和自己一樣的小魚，躲在礁石和海草的影子里，不敢出來玩兒，小黑魚想了個好辦法，它讓它們游在一起變成海里最大魚的樣子，它來當眼睛，它們在清涼的早上游，在陽光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了。
我覺得，這個小黑魚既勇敢、又很聰明。這本書告訴我們，遇到任何困難都不能害怕，一定要想辦法去解決，團結起來才能戰勝困難，團結的力量可真大啊!
小黑魚繪本讀后感 篇6
我今天讀了一本書名字叫《小黑魚》。
一開始很可憐因為很多他的家人都被那條大魚吃掉了。他游到了海底他看到，水母像彩虹果凍、大龍蝦走起路來像水下行走的機器、怪魚像被一根看不見的線牽著、森林似的海草長在糖果般的礁石上、海鰻的尾巴有多長連他自己都搞不清、�？穹奂t色的棕桐樹，在分中起舞。
小黑魚在礁石那塊發現很多紅色的小魚，小黑魚問他們你們為什么要躲在礁石這邊小紅魚都回答說因為大魚會把我們吃掉，然后小黑魚就開始給小紅魚像辦法小黑魚想了想有辦法了。小黑魚據需領著小紅魚一直游。小黑魚找到地方以后小黑魚就給小紅魚一個一個說位只小紅魚們記住位置以后他們開始前進把大魚都嚇跑了。從此以后它們過上了自由自在的幸福生活。
小黑魚繪本讀后感 篇7
這個故事主要寫了小黑魚的兄弟姐妹小紅魚被一條又快、又兇、又餓的金槍魚吃掉了。后來，小黑魚在海底四處流浪，看到了水母、龍蝦、海鰻和�？�，小黑魚碰到了一群非常害怕大魚的小紅魚。之后，小黑魚當眼睛和小紅魚們組合成了一條海底最大的魚，把大魚嚇跑了。
從這個故事，我知道了團結合作的力量，這時，我想到了我們的班報。有一次，老師要我們每個同學以端午節為主題各自做簡報。然后，很多同學都交給了老師，老師就把它們組合在一起貼在課室后面的黑板上，成了一幅大班報。
我還知道團結的名言有：“人心齊，泰山移”；“眾人拾柴火焰高”；“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”，這幾句名言和《小黑魚》的故事讓我懂得了團結就是力量！
小黑魚繪本讀后感 篇8
晚上，8點半我們一起看了繪本《小黑魚》。這個故事講的是，小黑魚和他的小伙伴們小紅魚們一起生活在海洋里。可是有一天，一條大魚把它的伙伴全吃了，它傷心地獨自游到大海的深處，看到了漂亮的水母、橫行霸道的大龍蝦、森林似的水草。后來再碰到一群小紅魚，它想出了一個辦法，這個辦法可以讓所有的小魚們免于被大魚吃，就是讓所有的小魚拼成大魚的樣子，而小黑魚當了這條大魚的眼睛。所有的大魚都被這條大海中最大的魚嚇跑了。讀好之后，我問項樟陽，"你讀了之后，知道了什么?"他說："小黑魚游得很快。"我又問道："沒有別的了?""小黑魚也很聰明，知道通過集體的力量打敗大魚。它和小紅魚拼成的超大魚的辦法，嚇跑了大魚，這個辦法很好。"后來又補充了一句話，"我也和小黑魚一樣，超級聰明。"
想起很久以前，那該是中班時候吧，經常會聽到孩子說："媽媽，我真笨。"聽到這句話，我的心，就會一陣揪心的疼，這么小的孩子，怎么知道聰明和笨呢?是不是有人說過，或者當他看到別的小朋友會什么，而自己不會才這么想的呢?我現在想起來，應該是這樣的，比如諸之研，中班時，就去學圍棋、葫蘆絲，認很多字，而項樟陽現在所學的幾乎跟他一樣。當他意識到自己有什么地方不如別人時，就會表現出現在的心態。幸虧，及時發現，在陸老師和繆老師的幫助下，逐漸恢復了自信。
而現在當他說出"我超級聰明"之類的話時，我不禁暗自高興，終于有成效了。感謝誰呢?感謝幼兒園的老師，感謝現在的班主任--謝老師，感謝閱讀的力量。
小黑魚繪本讀后感 篇9
今天，我讀了《小黑魚》的繪本，書中講了一條小黑魚。這條小黑魚很聰明，因為小黑魚想了一個辦法，讓紅魚，變成一條大紅金魚，讓小黑魚充當大紅魚的眼睛，把金槍魚和其他的大魚嚇跑了。
我覺得小黑魚是個個性的小魚。有一天，小黑魚和他的好朋友小紅魚們快樂的玩耍，忽然又來了條大黑魚把小紅魚吃掉了，只有小黑魚逃走了，他游到了大海的深處找著了個他以前的小紅魚一樣，小黑魚說：“你們一天出不出來？”，小紅魚們說：“不出來！”，因為我們害怕被大魚吃了，所以我們不出去。小黑魚想了想，他說那咱們挨在一起拼成一條大魚，嚇唬其他大魚。
小黑魚繪本讀后感 篇10
今天，我在家里認真地讀了一篇叫《小黑魚》的故事。
這個故事主要講在大海的一個角落里，有一群快樂的小紅魚被一條又快、又兇、又餓的金槍魚吃掉了，只剩下一條小黑魚逃走了。小黑魚孤單的游到大海深處，看到了一群小紅魚。它們都怕被大魚吃掉。小黑魚教它們游在一起，變成了大海里最大的一條魚，大魚嚇跑了。
在這個故事中，我最喜歡小黑魚，為它聰明、機智、勇敢。我們要向它學習。
這個故事告訴我們，只要團結一心、同心協力，就能克服困難。
小黑魚繪本讀后感 篇11
今天，我讀了一篇《小黑魚》的文章。
這篇文章主要講了：由于小黑魚的兄弟姐妹被金槍魚吃掉了，于是它逃到大海深處了。在路上，小黑魚看到了許多奇妙的生命和一群小紅魚。這時，小黑魚想了一個辦法：變成海里最大的一條魚。首先小紅魚們要游到一起，然后讓小黑魚當這條大魚的眼睛。果然，在金槍魚來得日子里，小黑魚和小紅魚把金槍魚嚇跑了。
因此，讓我感受到了：在關鍵時刻里，小黑魚并沒有退縮。而是勇敢的面對。可是讓我最敬佩的還是它冷靜思考，該怎么打跑金槍魚得樣子。最后，我覺得小黑魚是我的榜樣，我一定要學習它這種遇到危險不怕困難，并還動腦筋想該怎么辦的精神！就像在夏令營里，我們這些大哥哥大姐姐照顧小弟弟小妹妹一樣！
小黑魚繪本讀后感 篇12
今天中午，小姨去圖書館給我借書，有一本書叫《小黑魚》，今天我讀了它。它具體講的是：大海深處住著一群快樂的小魚。所有的魚都是紅的，就他是黑的。他比他的兄弟姐妹游的都快，他叫小黑魚。
一個可怕的日子，從海浪里沖出一個金槍魚，他又兇，又快，又餓。他的嘴巴很大，一口就把小魚全都吞到了肚子里。只有小黑魚逃跑了。他逃到了大海深處，既孤單，又害怕，傷心極了。大海里到處都是各種各樣奇妙的生命。
他碰見了像果凍一樣的彩色水母，走路像水下行走器一樣的大龍蝦，三條怪魚，森林似的海草，像糖果一樣的礁石。長尾巴的海鰻。后來，小黑魚遇到了他的同伴小魚們，他們緊緊的游在一起，像一條大魚，把所有的大魚都嚇跑了。
小黑魚繪本讀后感 篇13
繪本為我打開了新世界的大門，我就像一個孩子，對繪本的天堂充滿了好奇，每天看完一本新的繪本，就總會驚嘆，怎么有文學與藝術如此完美結合的產物，真是人類文明史上的瑰寶。
今天讀的這本《小黑魚》就是繪本大寶藏中一枚經典的珍寶。作者李歐·李奧尼是繪本界大師級人物，他有很多經典作品在全世界流傳�！缎『隰~》獲得了多項權威認證的大獎也被無數知名人士推薦。
這本圖畫書里密密麻麻的配角小紅魚，是由同一個印章一個個蓋出來的，基本上都一樣，而且他們的行動和思維模式也是同一個模子刻出來的。而每副畫面里的主角小黑魚，則是作者一筆一劃的描繪出來的，而且他有眼睛，不盲從。故事除了告訴孩子要學會擔當，培養“領導力”，背后也有另一層含義，暗示孩子們不要做隨大溜兒的小紅魚，允許自己與眾不同、特立獨行，不懼孤獨，勇于獨立思考和探索未知的世界。在這種獨立的過程中成長起來的真正的自己，才是完整的。
其實每個孩子心里都有一個英雄夢，他們都愿意做那條小黑魚。但也有一些孩子因為發現了自己和同齡小孩的不同而自卑，他們只想做不被人關注的小紅魚，而很多時候反而成了孤獨的小黑魚。這個時候作為大人，我們只需引導孩子去思考，去勇敢的做自己就好，小黑魚還是小紅魚，有那么重要嗎？
小黑魚繪本讀后感 篇14
《小黑魚》是我反復讀的繪本之一，故事簡介，讀后的感受卻在心里揮之不去。
我特意去百度了作者李歐·李奧尼，簡介很長，深覺他真的是一位才華橫溢的藝術天才。繪畫、雕刻、平面設計、印刷、陶藝、攝影樣樣精通，雖然他49歲才開始創作繪本，但他開創了繪本的新時代。
故事梗概是：小紅魚群快樂的生活在海洋里，有一只小黑魚顏色和大家不一樣。有一天金槍魚入侵小紅魚群，只有小黑魚逃脫了金槍魚的大嘴巴。一開始她孤單、害怕，她不停的游啊游，遇見了以前沒見過的大龍蝦、怪魚、海草、海鰻、�？�，她很開心。一天她終于找到了害怕被大魚吃掉而躲在礁石和海草里的小紅魚群。小黑魚想了個好辦法，她當魚群的眼睛帶領大家對抗大魚的同時領略海洋的風景。
孩子我想告訴你：無論什么時候你都要勇敢
勇敢是什么呢，勇敢就是雖然你也害怕，但還是向前一步走，像小黑魚，失去大家，害怕過，孤單過，她還是往前游，見到了像機器一樣行走的大龍蝦，也許連自己都不知道尾巴有多長的海鰻，像果凍一樣的五顏六色的海草，這個過程中小黑魚很開心。
所以孩子啊，沒有白走的路，前提是你要勇敢的踏出那一步。
孩子我想告訴你：團結的力量威力巨大
小黑魚無法對抗像金槍魚一樣兇猛的`大魚，可一個魚群足以讓大魚聞風喪膽，這就是團結的優勢。
就像拔河比賽一樣，一個人肯定贏不過一個團隊，大家團結一致，往一個方向使勁，就有機會贏得對手。
孩子我想告訴你：要有發現問題，解決問題的能力
小紅魚群為躲避大魚侵襲躲在礁石和海草里，可大家這樣散亂的躲避，不僅會錯過明媚的陽光，還無法抵御大魚的攻擊。小黑魚發現這個問題，積極主動地去思考，尋找解決辦法。她終于想到了好辦法，她做魚群的眼睛，大家有秩序的排列成隊，這樣看上去是一只強大的魚群，沒有任何魚像他們這樣大，也就意味著沒有魚敢侵犯他們。
孩子，我希望你也能像小黑魚一樣會思考，發現問題解決問題，這世上，除了生死你無法決定，別的事都是有解決辦法的。
小黑魚繪本讀后感 篇15
以一片蔚藍的大海為背景，無數的小紅魚和擺動的海草為大體，一條可愛的小黑魚展現在我眼前。這就是我第一眼看到《小黑魚》這本書封面的感受。不過，我可沒想到，這條小黑魚，是個英雄。
躲藏于一塊礁石縫中，一群小魚安逸地生活著�？墒怯幸惶欤瑸碾y降臨了，一只金槍魚吞食了所有的小紅魚，只有小黑魚逃脫了。傷心過度的小黑魚離開了原來生活的地方，來到了大海中，它見到了許多新奇的東西，使它大開眼見。后來，它遇到了一群和它的兄弟姐妹一樣的小紅魚，它們組成了一個巨大的魚群，一起在明媚的早晨暢游，在午后的黃昏嬉戲。
讀完這個故事，我的腦海中浮現出兩個詞——看看、想想。我想，這就是《小黑魚》這本書的主旨了吧！
以前，對于古詩詞，我一點兒也提不起興趣，對于枯燥乏味的東西，我都是愁眉苦臉。要不是媽媽硬逼著我背，我早就逃之夭夭了。不過，每一次要出去玩，我都會背首相關的古詩。光背古詩，當然沒什么意思了，但當你去過古詩中描寫的地方，再去背，就會有不同的體會。就像上次去南京，因為讀了“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”這句詩，我便有了去烏衣巷看看的沖動。參觀了博物館，了解了烏衣巷東晉的一段興亡盛衰，看看烏衣巷、朱雀橋，品味一段辛酸歷史。參觀完后，再去讀這首詩，才感覺到了作者對當時歷史的嘲諷。
所以，多去看看，多去想想，多去感受世界的美吧！
小黑魚繪本讀后感 篇16
《小黑魚》這本書講的是，從前，有一大群小紅魚只有它一條小黑魚，有一天，有幾只又兇又餓的金槍魚把所有的小紅魚都吃掉了，失掉伙伴的它就一直在尋找伙伴。在尋找伙伴的途中它遇到了許多奇怪的動物，如長得很像彩色果凍一樣的水母，走起路來像水下行走機械的大龍蝦，像被一根看不見的線牽著的怪魚，尾巴有多長連它自己都搞不清的海鰻。最后，小黑魚終于在礁石和海草的影子后找到了一群和它以前一樣的伙伴，但是這群小紅魚很怕大魚，小黑魚說：“我們一定要想想辦法對付那些大魚”。小黑魚想了很久說：“有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚！”它教它們各就各位，緊緊地游在一起，等它們游得像一條大魚了，小黑魚說：“我來當眼睛�！彼麄儚奶炝恋教旌谝恢庇�，最后把大魚全嚇跑了。
我要學習小黑魚這種堅持、機智、勇敢、臨危不亂的精神，以后照這樣的精神保持下去的話，等再遇到事情就能迎刃而解了。
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