妹妹不識字讀后感600字
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的妹妹不識字讀后感600字，歡迎大家分享。
妹妹不識字讀后感1
國慶小長假，我讀到了劉慶邦所作的《妹妹不識字》一文，我感觸頗深，心中思緒萬千。
文章生動描寫了作者劉慶邦小時上學時的故事，寫了妹妹從小便沒有上過學，只是任勞任怨的去做家務，照顧小弟弟，從無怨言。作為哥哥的我，也對她不理不睬，直到長大后無法彌補時，才追悔莫及的故事。
本文以作者的視角為線索，以妹妹為主角，同時也穿插了小弟弟、二姐等人物形象通過大大小小一個又一個的事件串聯起來，將作者對剝奪了對妹妹上學的權利與妹妹無法上學的惋惜，表現的淋漓盡致。而妹妹卻毫無怨言，以至于我小時候對這一切的理所當然，以及妹妹嫁后問時，母親對妹妹的埋怨，暗諷了舊社會重男輕女的封建思想。
讀完文章，我感慨萬千，我看到了作者心中的那份愧疚，若不是因為自己，妹妹也許可以去上學，也許會有一個美好的前程，也不會落得一個“睜眼瞎”的地步，可這一切都無法彌補了，無法改變了，我讀出了文章中字里行間都透出的那股自責的心情，而我們生活在這個富饒的時代，根本不用擔心上不起學的問題，相反卻厭起學來，在夜晚，我不禁輾轉反側，久久不能入睡，我到底有沒有好好珍惜這一切。想到這里，我不禁無限的愧疚與自責，自己所曾做過的一切，不正都辜負了自己的父母，還有這優越的條件嗎？
最后，作者寫了采訪時由小女孩聯想到二姐與妹妹后淚流滿面，還有對希望工程的捐款，都是對剝奪妹妹上學權利的心靈上的彌補。也讓我明白，一定要好好珍惜眼前的一切，不去辜負他們，讓他們的付出有意義、有價值。
妹妹不識字讀后感2
她是一個天資聰穎學東西快的女孩，上學一定有很大前途，但因為家庭的種種原因讓她沒上成學。從小就去田地里干活，為家里分分負擔，這不令人憐憫嗎？
家中有姐弟六個，六個只活下來五個，有四個都上過學，唯獨妹妹沒上過。當時二姐聽到失學的消息，放下碗上的筷子就往學校跑，由于父親的病逝，母親承擔不了家中的經濟負擔。于是她使勁拉住二姐不讓她上學。希望二姐可以理解她的用意。二姐從地上爬起來就去田地里搙草了。可見這家人的上學欲望都多么強烈。
但妹妹沒上過學，卻沒有一句抱怨，似乎能理解母親的難處，從小就在生產隊中干活，減輕了家中的經濟負擔，她多么可憐啊，這么令人充滿敬意，即使自己不上學，為解決家中的經濟負擔，從未抱怨過一句。
她還要照管小弟弟。我不喜歡跟小弟弟玩兒，嫌他丑，不帶他玩兒。于是妹妹就帶他玩，背著小弟弟去看滿坡地的麥子。她還保護著小弟弟，如果，有人敢罵小弟是羅圈腿的話，她就跟他生氣。我去上初中，她還冒著下雨天，為我送來食物。多么勇敢善良，多么令人喜愛啊！
在劉慶邦筆下，他的妹妹很善良，很勇敢，也很可憐。似乎妹妹不能上學都是他的責任，他非常自責。他想可能是因為，他要上學就剝奪了妹妹上學的權利。成年后，他一看到紅十字會有一些需要幫助沒有錢上學的孩子，他就多掙多捐去幫助那些需要幫助的孩子，因為他不想再有人像他妹妹那樣上不起學。
在如今社會現實中，還有多少小妹妹，這樣的`人呢？她善良勇敢，樂于助人。這不正是我們青少年應該學習的榜樣嗎？
妹妹不識字讀后感3
國慶期間我讀了劉慶邦的文章，感觸很深。
作者寫妹妹是“我們”家唯一不識字、沒有上過學的孩子。由于家庭的落魄，窮苦等等各種原因，作者母親不讓妹妹上學又或是母親忘了妹妹到了該上學的年齡了。盡管這樣，妹妹還是任勞任怨。
文中除了寫妹妹，還穿插了其他的一些人物。比如二姐，小弟，還有作者“我”。其實這些都是有用意的。寫二姐，說明“我們”姐弟都很喜歡讀書，而唯一沒有讀書的妹妹卻沒有任何怨言，更襯托出妹妹的懂事。寫小弟不被我理睬，而妹妹卻安慰他，陪他玩，襯托出妹妹的博愛之心。寫“我”吃掉妹妹為弟弟做的魚，襯托出妹妹的勤勞能干。穿插了那么多的人物，只為襯托出妹妹的優點。再結合下文妹妹學歌非常的快，引出作者對妹妹沒有上學的遺憾，還有一份愧疚。
從結尾作者的心理活動可以明顯的感知到作者對妹妹的愧疚。于是，作者每次為希望工程捐款都盡量多捐，這也是一種彌補那份遺憾和愧疚吧。整篇文章中，妹妹沒有說一句話。這是因為她不識字，大概也說不了太多的話吧，所以人們就不會注意她，漸漸的淡忘她。
讀完這篇文章，我不禁想：這世上還有多少像妹妹這樣的人啊！她們為了幫助別人，放棄了許多屬于自己的權利和利益。其實他們才是最值得敬仰的人。
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