四年級學生讀后感范文（通用32篇）
讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的四年級學生讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學生讀后感 篇1
《從百草原到三味書屋》中，魯迅寫百草原的無限生機，雪地撲鳥的趣味橫生，寫出了無限的童年。其目的是與枯燥乏味的讀書生活形成鮮明的對比，突出了封建的教育扼殺了兒童的天性，實際是魯迅對封建教育制度的批評和否定。而且也表現了魯迅先生兒童時代得自然的熱愛，對知識的追求，以及天真，幼稚，歡樂的心理。同樣主題的還有《五猖會》，其中的兒童對五猖會的精彩內容心馳神往，歡快的心情。而父親卻一定要“我”背出“一字也不懂”的《鑒略》的內容。
《無常》表現了無常鬼對“下等人”的社會現實。魯迅筆下的這些鬼物都是活的，像人一樣有喜怒哀樂，魯迅先生把他們看成種種人世間生活的折射，看成人類思想和生活的組成部分。它們雖然是人創造的，但既經過創造，就擺脫了人的控制，形成一種神秘的力量。而書中的十則故事，給我印象最深刻的還是《藤野先生》，當時，中國在日本人的心中的確是一個弱國，被他們叫做“東亞病夫”當我看到《藤野先生》中的那一段話，更是心痛不已——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”他看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨，可恥！
《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。現在我們身處和平年代，就更要發憤圖強，爭取為家鄉爭光，為社會爭光，為中國爭光!從此，摘掉“東亞病夫”的名字，換上“英雄兒女”的光榮稱號！
四年級學生讀后感 篇2
暑假里，爸爸給我買了幾本書，其中有一本叫《小王子》，剛看了幾頁，我就愛不釋手了。小王子的故事令我很悲傷。他來自另一個星球，小王子看上去總是很孤獨，直到認識了一位善解人意的飛行員，才有了第一位朋友。
小王子把自己的旅途故事講給飛行員聽，從保護一只小花到馴養一只狐貍。旅途路上，小王子經歷了許多坦坷的事，他非常堅強、聰明、善良用自己的行動保護到了自己。飛行員早已感動得淚流滿面。最終，這位善良、聰明的王子做完自己必做的最后一件事情：保護好自己那朵美麗的花兒，終于化做了一顆天空中最大、最閃亮還會微笑的星星。當飛行員打開窗戶時，總會看見一顆向他微笑的星星，并記起他一生中最好的朋友--小王子。書中的情節一波三折，引人入勝。它不是一本由一篇篇長長的故事組成的書，而是由一篇篇漫畫英語組成的書本。漫畫、有吸人的作用；英語呢？可以提高我們的英語單詞和句子的知識，一舉兩得。所以，這本書中不僅文章美麗動人，而且書本的類型也可以增長讀者的知識。
想想小王子的悲慘身世和他的孤獨處境，再想想我們，整天生活在蜜罐里，有這么多好朋友，還整天抱怨這抱怨那，真是生在福中不知福。小王子雖然生活與我們的差很大，但他堅強，有一顆堅定的心，在遇到飛行員后，他也變得快樂了。雖然小王子最終化做了一顆星星，但他的美好形象還是留在我們心中的。
四年級學生讀后感 篇3
花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是――愛。
這本書是以50篇一個小男孩——恩里科的日記，9篇“教師講述的每月故事”，14篇“來自親人的勸誡之言”巧妙穿成的。濃縮校園內外的點點滴滴，發生在師生之間、同學之間、家長之間的平凡小事。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。讀著日記，不難看出是那微不足道的問候,真誠的道歉，小小的善舉，忠心的感恩，無盡的寬容，無私的奉獻……例如：每月故事中的——輪船失事。文中寫了十二月份的一天上午，一艘巨大的客船，從利物浦起航了。在船頭的三等艙乘客中，有一名十二歲左右的意大利的男孩子，他獨自一人靠近前桅桿，坐在一堆纜繩上。出發不久，客船上的一名水手，領著一個小女孩，出現在船頭上，對他說：“馬里奧，這是你的旅伴。”然后他就走了。風刮的越來越大了，大海波浪越來越洶涌了，船劇烈搖晃起來。一股股兇猛的海水從四面八方穿透進來。“把救生艇放到海里！”船長大聲喊道。“還有一個位置，救生艇超載了！上來最小的孩子！”水手大聲喊道，“快點了，我們要走了！”馬里奧嚷道：“朱列塔！我把我的位置讓給你！你快下去！”馬里奧抓住朱列塔的腰身，把她扔進救生艇。幾個水手立刻把她接住。她向他伸出雙臂，說：“永別了。”她低下頭去，當她再抬頭的時候，輪船已經無影無蹤了。馬里奧小小年紀為他人奉獻了寶貴的生命，讓我明白了愛是舍己為人，是無私奉獻。
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生無私的愛、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，“愛”，這是一個多么美好的東西啊！只要你如書中的恩里科一般，從不放棄追尋美好的目光，你就會發現——身邊處處有愛；你就會看出無論是出身高貴或低賤的人，無論是學者還是文盲，他們身上都能綻開愛孕育的花朵：正義、勇敢、善良、優秀、包容、熱心等；你就會明白正是愛的平等，愛的無私，愛的博大。
讓生活中的愛的教育無處不在！
四年級學生讀后感 篇4
《愛心樹》相信大家都看過，也知道里面的內容——可就是那簡簡單單的內容也曾轟動了全世界，震憾了多少人的內心……
書中以小男孩的不斷成長和要求的不斷變化為主線，歌頌了大樹的無私奉獻并讓我們窺見了人一性一的一陰一影面：貪婪、自私，不為他人著想……
其實，這棵樹就代表我們的家長，面小男孩就是我們，我們總是向家長索要東西，而且永不知足，要求越來越過分，但我們可曾想過，——當我們向父母索要萊西時，我們需要付出什么，父母又需要付出什么？……
我們應該感謝家長，是他們在社會橫流中守住了家業，盡自己所能為我們付出——但我們呢？我們嫌他們給的太少，嘮叨太多，但我們何曾想過他們向我們要了多少，我們抱怨了他們多少？這說明了什么？這不可笑嗎？這……
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，這是人生的悲劇，“久病一一床一一前無孝子”這是對生命的大不敬，“烏鴉反哺羊跪一乳一”，動物都懂得回報父母，而自稱“萬物之靈”的人類又能有什么理由不向父母敬孝呢……
一只大洋彼岸的鴻雁，一個近在咫尺的口信；一桌山珍海味，一朵小花，一個野果；一頂純黑的博士帽，一個作業本上的“A+”；一處富麗堂皇的豪宅，一片破舊的磚瓦；一滿箱的金銀，一枚帶著體一溫一的硬幣，但只要出慈一愛一或孝心，它們全都等值，全都無價……
人知道拿，也要知道還，更何況那人是自己的家長？慈一愛一無價，孝心無價，“放債圖利”那獻一愛一又圖什么呢？“誰言寸草心，報得三春暉”，我們應該向為自己奉獻過無數的父母敬孝，趁父母仍舊健在……
四年級學生讀后感 篇5
一個周末，我看完了一本動物小說——《狼王夢》。主人公紫嵐的命運像電影一樣在我的腦海里播放——
一年冬天，母狼紫嵐的肚子里懷了大公狼黑桑的種，卻沒想到，黑桑的身軀被野豬的獠牙刺穿了。紫嵐下定決心，要完成黑桑的狼王夢。
一天，紫嵐太餓了。它受不了肚子里的寶貝和自己一起挨餓，也為了寶貝出生后能吮吸到充裕的奶水，鋌而走險去養鹿場偷鹿崽。結果被那里的狗追逐，絕境里，它分娩了。因天降大雨，它的一只雄性狼崽去世了；后來，紫嵐特別看重長子黑仔。對它精心照料，卻因為疏忽大意而使它慘死在雕爪之下；它又把愛意全部送給次子藍魂兒，卻因為它對藍魂兒的期望太高而使它被捕獸夾夾住；它將精力放在僅剩的狼兒雙毛身上，但雙毛因后天關系變得懦弱，紫嵐為了把雙毛培養成優秀的狼王，獻出了自己的前腿，卻沒想到，雙毛在狼王寶座的爭奪戰上輸給了自己的自卑。
紫嵐悲痛欲絕，在像公狼卡魯魯求愛失敗后，將希望寄托在狼女媚媚身上。為了媚媚能懷上優秀的狼種，它冒死咬死草狼吊吊，在卡魯魯來到石洞，希望帶走媚媚時，它放棄了自己對卡魯魯的.愛，為了亡夫黑桑的遺愿，將卡魯魯和棲息大半輩子的石洞讓給了女兒媚媚，流浪天涯。為了狼孫能安全長大，它與當年擒走愛子黑仔的老雕殊死搏斗，最后與老雕同歸于盡。
讀了這篇小說，我感受到了生活的不易、母愛的偉大。我不禁為這匹虛構的母狼的神圣所感動。
四年級學生讀后感 篇6
暑假閑暇之余，我讀了美國著名作家海明威的名著——《老人與海》。
本作品記敘了老漁夫桑提阿果出海捕魚時，挑戰了大海，挑戰了鯊魚，同時挑戰了自己。他經過重重艱險，最終釣到一條大馬林魚，比船還大了一倍。由于回家時遭到鯊魚襲擊，導致大馬林魚的魚肉全部損失，但他仍不愿這樣放棄，最終把剩下的一個完整的魚頭和不完整的魚骨頭帶回漁港。
“人可以失敗，但不可以被打敗。外在的肉體可以接受折磨，但內在職意志卻是神圣不可侵犯的。”這是老人的生活信念，也是本著中心思想。這還是我們需要學習的生活信念。
老人在釣魚時十分寂寞，也很累，但仍堅持捕魚，這種堅持不懈的精神，是我們需要學習的。
讀完這本書。我深有感觸。是啊！我們可以失敗，但不可以被自己打敗。我們生活中要學習小男孩那種助人為樂的品質，學習上更應該學老人那種不可戰勝的精神，碰到困難，不言放棄，只有當我們突破自己才能嘗到成功的喜悅。人的能力是有限的，但當我們向極限挑戰，并經過努力超越它們時，不管挑戰極限是成功還是失敗，都是值得敬佩的。
四年級學生讀后感 篇7
“我的童年就是一只蜂窩，各色各樣人的知識和思想就是蜜，源源不斷地儲進來。極大地豐富了我的心靈。自然，其中不乏骯臟、味苦的東西，但只要是知識，就是蜜！”這是我在這本高爾基的著作《童年》中最喜歡的一段話。
今年寒假，我拜讀了這本世界文學巨人的名著。這其實就是高爾基在寫自己不幸的童年。通常，如果有人問我們：“你的童年幸福嗎？”我們都會回答：“幸福！”即使是窮困的孩子，也不例外，因為大家都擁有來自親人的愛。高爾基的童年雖然有愛他的人，但是，那些人都會打罵他，還有許多人仇視他。剛讀這本書，我很為高爾基打抱不平，不過，再次讀時，我明白了，打，就是愛。其實，我很同情高爾基，我長這么大還從未被打過，很難想象，被打是多么的痛苦。
高爾基的童年不僅要接受肉體的傷害，還要接受精神的傷害。他看見他的外公經常打罵心地善良的外婆，甚至還把三根發針扎進了外婆的頭皮里，勇敢的外婆親自把發針拔了出來，把高爾基嚇了一大跳，把我也嚇了一大跳；兩個舅舅為了他媽媽沒有拿走的嫁妝鬧得要分家；虛偽的繼父踢打他的母親……這些事情讓小高爾基看在眼里，怕在心里。
可以說，高爾基童年的快樂太少了，就連跟鄰居玩一下，也得被打！相對而言，我們就太幸福了，有美滿的家庭，和睦的家人，愛我們的親人，和學習的好機會。想想高爾基的童年吧，我們一定要珍惜現在的每分每秒，不要浪費幸福的時光，珍惜所有的一切吧！
四年級學生讀后感 篇8
《愛的教育》這本書是意大利亞米契斯寫的，我十分喜歡這本書里的主人公安利柯，他是一位四年級的小學生，和我差不多的年齡，這本書是用日記的形式寫的，說的是他與父母，老師，朋友之間的事情。看完之后，我感受最深的就是很感動。
《愛的教育》中有許多的小故事，我最喜歡的是安利柯老師講的一個故事。里面講的是：有一個窮苦的家庭，孩子幫爸爸抄文件，每個晚上抄160張。他因為睡覺時間太少所以成績下降了。爸爸知道他成績下降很生氣，再也不管他了，而孩子卻仍然不告訴爸爸事實。有一次，他不小心把書碰落了，驚動了爸爸，爸爸知道了真相，不禁淚流滿面，他抱住兒子，把兒子放在床上，陪著兒子一起睡……這是一位多么懂事、孝順的孩子呀！想想有時候我自己，經常會惹爸媽生氣，比起他我已經很幸福了，我也要向他學習，做個懂事的好孩子。
《愛的教育》還講了人們之間要互相幫忙，就想起來我以前有次一起和同學去給孤苦老人奉獻愛心，還記得老人們當時臉上高興的笑臉，所以我們以后還要經常去幫助別人，把愛心奉獻給需要愛的人。
四年級學生讀后感 篇9
在暑假里，我讀了《雙面獵犬》這本動物小說，內容特別讓我記憶猶新。這本書主要講了獵犬和母豺共同患難后結成了一家。通過朝夕相處，可洛嘎卻一心思戀主人忘恩負義，被達維婭推進怒江死去了。達維婭回到豺群，生下白眉兒不久后便死去了，白眉兒被迫做苦豺，地位低下，當苦豺的生活非常痛苦，但它卻堅持不懈的生活下去，后來老天開眼，使白眉兒成為村長阿蠻星的優秀獵犬。
這篇動物小說中我最喜歡的是這三個主角:達維婭、白眉兒、阿蠻星。我欣賞達維婭的地方是：達維婭和洛嘎在野猴嶺他們為了生存，達維婭裝被摔死不惜被猴群咬的遍體鱗傷、還斷了半條尾巴，最終還是騙過了猴王，一舉攻下野猴嶺；我欣賞白眉兒的地方是：在白眉兒在四面楚歌，豺王逼迫的環境下作出了許多大公豺天天做夢都想練成的“空中撕喉”，還有在豺群都猶豫不敢前進時白眉兒第一個沖上去和敵人進行搏斗。白眉兒這種堅持不懈、勇于前進的精神難倒不值得我們學習嗎?我欣賞阿蠻星的地方是：他擁有君子一言、駟馬難追的好品質！
我最不喜歡的是這三個人物：小老頭、巫婆、老黑狗。小老頭天天讓白眉兒偷雞，自己整天只會喝酒，被別人揭發偷雞還不承認。我討厭巫婆的封建迷信，隨便就說白眉兒是小偷轉世，應該除掉，以絕后患。我也討厭老黑狗，只想自己、不想別人，是一條自私的狗。《雙面獵犬》讓我相信：堅持不懈和勇于前進，就能擁有尊重。
四年級學生讀后感 篇10
《犟龜》這本書主要講的是一只普普通通的烏龜陶陶的故事。它要去獅子洞參加獅王二十八世的婚禮。
一路上，它遇到了很多朋友。先遇到了蜘蛛，蜘蛛說：”你這么慢，肯定趕不上婚禮。“”我的腿雖然短小但很結實，只要一步一步堅持走，一定能趕上“陶陶回答說。陶陶就繼續往前走，他走了很久感覺有點累，想停下來歇會兒，不料遇到了蝸牛師師，并問了一下路，師師說陶陶走錯了方向，可是師師有些糊涂，用它的觸角須亂指一氣，最終師師縮回殼里想了半個小時，才搞明方向，告訴陶陶要往北走。就這樣，陶陶朝北繼續堅持不懈地走。幾天后，它遇到了壁虎茨茨，茨茨同樣也是不贊成陶陶去獅子洞參加獅王的婚禮，因為它覺得陶陶非常得慢。陶陶仍然堅持不懈地走著，不管別人怎樣評論或不贊成，它都相信自己：只要努力，一定能趕到。陶陶日夜兼程，一天晚上，它遇到了一群烏鴉，問了一下路，可那群烏鴉并沒有說怎樣去獅子洞。還說：”你這么慢，是肯定不會趕到的。你沒看我們都穿著喪服嗎，我們剛剛安葬完獅王二十八世。“”哦，這令我太難過了。不過，我的想法是不能變的。“于是，陶陶繼續向獅子洞趕去，過了幾天，烏龜陶陶來到了一片森林，那里男女老少所有動物都在。它問了一只小猴子獅子洞怎么走，小猴子說：”你不就在獅子洞前面嗎？“”這是慶祝獅王二十八世的婚禮嗎？“陶陶問。”哦，不是，是獅王二十九世的婚禮。“說完，婚禮就舉行了。陶陶很高興，因為它一直說：”我能趕到，我一定能趕到。“
我們要學習烏龜陶陶堅持不懈，永不放棄的精神，相信自己，什么事都能做到。
四年級學生讀后感 篇11
《老人與海》這本書主要講的是一位年邁的老人出海打漁。這位老人非常幸運地捕獲到了一條巨大的馬林魚。這條馬林魚是老人捕魚生涯中遇到的最大的一條，它可比老人的小船還要長呢！這條馬林魚身材這么大，力氣自然也大，它拖著老人和老人的小船在海上漂流了兩天兩夜。
在這兩天兩夜里，老人經歷了從未有過的艱難考驗。兇猛的馬林魚企圖逃回大海。老人為了制伏馬林魚，用盡了全身的力氣想要殺死它。可充滿力量的馬林魚飛快地游著，老人根本沒有殺死它的機會。現在，老人已經筋疲力盡、皮開肉綻了。在這無邊無際的大海上，他得不到一點援助，似乎也看不到一絲希望。但是，老人并沒有向那家伙屈服，他憑著頑強的意志，終于把巨大的馬林魚殺死了。
然而，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著血腥味而來的鯊魚來了，皮開肉綻的老人又與它展開了殊死拼搏。最后，老人的命雖然保住了，但鯊魚們吃光了他的馬林魚，老人最終帶回家的是一副光禿禿的骨架……
書看完了，可是老人的形象卻深深地留在了我的腦海里。
四年級學生讀后感 篇12
暑假期間我讀了《會飛的教室》一書，作者是德國著名的小說家、詩人、劇作家、新聞記者、兒童學作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經有120年左右。書中講述了一些少年通過想象，自編自導自演了一出舞臺劇，劇中有煩惱，有爭執，但處處洋溢著同學之誼，師生之愛和朋友之情。交織出一個感人的故事。
其中，我最喜歡的就是"凱旋而歸"這一節，講的是：兩隊正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時，戴馬亭小分隊神不知鬼不覺的已經偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見透出的一點點微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽到有人說話，說話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個敦實的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時，后背一股強大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒看清楚發生了什么。"了！"葛洛迪大叫到。職校生一看他們人多，倉皇而逃，戴馬亭小分隊順利救出葛洛迪。
走著走著，馬提斯大叫道："糟了，聽寫薄！"葛洛迪沮喪地說："他們當著我的面燒成了灰……"
就在這時，艾嘉蘭走了過，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭："你們的聽寫薄已經被燒掉了，現在我把它還給你們，好給老師個交代。"
"謝謝"戴馬亭接過紙包，對艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……
這節故事讓我也懂得了：只有以客觀的態度對待人們，才不會有失公正。
四年級學生讀后感 篇13
在肆虐的山雨中，母狼紫嵐身懷五子，在雨中跑來跑去，為自己生子而準備。在暴風雨中分娩，無疑是九死一生，何況她的前面還坐著一只狗。這樣做也是有風險的，一只雄性小狼被凍死了……
紫嵐的夢想是讓自己的狼兒登上王位，可三個兒子都死于非命，她的女兒還不認她做媽媽了。紫嵐就這樣被拋棄了；可她還在為她的狼孫著想，在捕殺金雕時隕落了。
這就是我最近看的《狼王夢》。
在本文中，黑仔表現的總是有點自以為是，每次打獵，他總單獨行動。而在狼的世界里，一般都是群體作戰，團隊精神。可他一直都是單獨行動。因為他很優秀，從未失敗，大家也公認為他很優秀，就忽視了天空的威脅。有一天，他的媽媽帶著其他幾個孩子去打獵，又像往常一樣默認了他的自由行動，結果就被金雕叼走了……如果他能遵守狼文化，跟著他的媽媽一起行動，也許就不會發生這種悲劇了……寫到這里，我在想，在我的生活中我有沒有像黑仔這樣過呢？
藍魂兒有點貪吃，如果他沒有盯著捕獸夾上的羊肉，應該也不會被捕獸夾夾住。雙毛太過懦弱，長期依靠別人，從未想過獨立，在挑戰狼王的時候，被狼王嚇暈后打死。至于媚媚，沒有什么太大的毛病……
不過在他們身上還是有許多值得我學習的地方——狼媽媽雖然粗心，但很勇敢；黑仔雖然自以為是，但懂得學以致用；媚媚雖然內向，但團結友愛；藍魂兒雖然貪心，但永遠保持底線，使自己自尊自強！
四年級學生讀后感 篇14
暑假里，我讀了好幾本書，但是有一本書讓我終生難以忘懷，那就是楊紅櫻老師的《非常老師》。
這本書主要寫的是五位老師與同學們之間發生的真實而感人的故事，有讓班上最膽小女生大膽舉手的“偶像老師”舒昂；有同學們認為最有魅力的“漂亮老師”米蘭花；有同學們最喜歡的“個性老師”江老師；還有會變魔法的“神秘老師”蜜兒等。其中，我最喜歡善解人意的“新潮老師”羅伊。因為她不但外表美麗，而且心地善良，充滿愛心。
莫欣兒的父母離婚了，她的成績直線下降。羅老師放學后找到莫欣兒，講了吳緬的故事：吳緬的爸爸媽媽想要離婚，吳緬說：“你們和不來就離婚吧。”羅老師讓莫欣兒理解和尊重了父母的離婚選擇，讓她的內心豁然開朗。由此可以看出，羅老師是個時時處處為學生著想，善于做學生思想工作，善于幫助學生打開心結的好老師。
現實中的我也是幸運的，因為我也有一位像羅老師那樣曉之以理，動之以情的老師——吳老師。那一次，我們班的班長楊肖鋆同學語文考試考砸了，心情十分糟糕。她偷偷地躲到角落，小聲地抽泣著。吳老師看見了第一時間找到她，語重心長地說：“楊肖鋆同學，俗話說：‘失敗乃成功之母。’一次考試算不了什么，關鍵是要正確地面對現實，繼續加油努力，只有這樣才能取得成功。落淚是最懦弱的表現。”吳老師的一番話，猶如一盞明燈，照亮了楊肖鋆心中的陰影，激勵著她重新站了起來。你們說，楊肖鋆是不是和書中的莫欣兒一樣幸運呢？看來，吳老師就是我們身邊的“羅老師”啊！
《非常老師》這本書讓我留下了非常難忘的印象和非同一般的感覺。其實，書中的“羅老師”就在我們身邊，我們和她的學生一樣的幸福，一樣的快樂。
四年級學生讀后感 篇15
前幾天，我借了一本書，名叫《蒲公英》。我很喜歡它，特別喜歡其中的一篇叫《要蛋糕，還是……》的文章。
我讀到愛民的爸爸用蛋糕和巴掌對待愛民的時候，不禁想了我的爸爸。他也和愛民的爸爸一樣，用巧克力和那條半舊的皮帶對待我，直到我請他看了《要蛋糕，還是……》這篇文章后，他才對我的態度改了一些。
愛民知道爸爸的巴掌很厲害，總是十分害怕，于是他更加用功地學習。我回憶起期中考試的前幾天，爸爸買了一些巧克力，說：“數學考過陳俊潔就給你這些巧克力，考不過……”爸爸一邊說一邊指了指皮帶。我害怕極了，決心數學考過陳俊潔，于是我更加用功地學習。當然，我不全是因為怕皮帶，我也迫切希望能夠考好。終于，我得到了獎勵——巧克力。
可是，我覺得這樣得來的巧克力并不甜。然而像愛民的爸爸和我的爸爸一樣的人還真不少呢！聽同學們說，只要考出好成績，他們的爸爸媽媽就會給他們買自行車，手機……
我真希望作家叔叔多寫一些像《要蛋糕，還是……》的作品，告訴爸爸媽媽們，不要用蛋糕和巴掌來對待我們，好好地講道理吧！我們會用功讀書的，誰想當一個沒文化的傻瓜呢？
四年級學生讀后感 篇16
讀了《烏塔》這篇文章，我被那位年齡僅僅14歲的德國女孩的精神打動了。
這篇課文講述的是：作者在羅馬的青年旅館里結實了德國小姑娘烏塔，作者在和烏塔的談話中了解到14歲的烏塔是獨自一人游歐洲，以及她要在親身經歷。
尤其是里面一句話：愛孩子，為什么就不能讓孩子自己出門？我想了很久，萬一烏塔被壞人抓走了怎么辦？中國孩子們的父母為什么不會這樣？可是讀到后面，知道烏塔每到一處就查警察局號碼，還在家里準備了地圖。中國的孩子現在可都是家里的小公主、小王子，還在媽媽的懷里哭哭鬧鬧、嘻嘻笑笑。現在，在家里，我不做任何家務。無論是整理房間，還是洗洗刷刷，全是媽媽承擔。每次我想做事，媽媽總是拒絕，讓我看書、寫作業。我一定一定要學習烏塔的自立、自強、自信，如果我學會了，也一定要幫媽媽做家務。
烏塔是幸運的，她可以經歷酸甜苦辣的真實事情，我要從爸爸媽媽窄小的懷抱里跳出來，和小鳥一起飛上無邊無際的藍天，不做井底之蛙！
四年級學生讀后感 篇17
“讀一本好書，如同與一位高尚的人談話”說道好書，我就要向大家推薦這本書了。一直聽老師說這本書，終于前不久我拜讀了這本書。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這是簡·愛的真實寫照。這本書的主要內容是女主人公簡愛的成長歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀，誰料命運對她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了令人難以承受的代價，但她自始至終都一直堅持著自己的信念，執著自己的理想與追求。
從一個丑陋的女孩變成一位堅強的女人，她經歷了風風雨雨，最終獲得了最真誠的愛情。每當我翻開書，他就像一根堅固的繩子，牢牢的把我的心拴緊，讓我把外面的世界置之度外，經常讀的廢寢忘食。
通過這本書我漸漸看清了人世間的險惡與真善美，使我懂得生活需要付出，需要真誠。只有以善良才能贏得別人的信任，以堅強，敢于搏擊才能擁有人生中真正的財富——富裕的精神內涵。
四年級學生讀后感 篇18
《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。
《簡·愛》塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地為的婦女形象。
簡長相平常，一無所有，她之所以光彩奪目，就因為她不同尋常的氣質，她的豐富的感情世界。簡是以一個新型的女性姿態出現在讀者眼前的，正如主人公說的一句話：‘’當我無緣無故挨打時，我們應該狠狠的回擊……“狠狠的回擊！這便是簡·愛具有的反抗精神。在舅媽里德太太家，在勞渥德學校，在桑菲爾德，在圣約翰家，簡·愛始終沒有放棄這種反抗精神。
簡·愛有著自己的尊嚴，他努力維護自己的尊嚴，在愛情上，他的感情是熾熱的，可絲毫沒有忘記平等的要求。
她對羅切斯特先生說過一段知名的話：”我的靈魂跟你一樣，我的心跟你的完全一樣！……我現在跟你說話并不是通過習俗，慣例，……而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經過了墳墓，我們站在上帝跟前，是平等的——因為我們是平等的！“
正是因為這種敢于向惡俗勢力反抗 ，追求平等的精神，讓夏洛蒂筆下的簡·愛形象獲得了永生！
四年級學生讀后感 篇19
這本書主要講了日曲山下住著一只紅豹，她的名字叫火燒云。她本來有一個幸福的家庭，可她的幼崽被母狼吃掉了，她為了報仇在一次狩獵中遇到了仇人，她用盡全身的力氣咬死了母灰狼，然后把它的幼崽帶回家，幼崽叫甜點心，她準備把甜點心留著過冬吃。
有一天，下雪了一只雪狐來搶火燒云的窩，母紅豹用自己的智慧把雪狐趕走了。她非常餓想把甜點心吃掉，可又舍不得，因為她喂了甜點心好幾個月的奶。
母紅豹為了甜點心放棄了與公豹結婚。在狩獵過程中，她們一起對抗眼鏡蛇，最后勝利了。在另一次狩獵中，紅豹為了甜點心被熊吃掉了前腿，又為甜點心的三只幼崽，獻出了寶貴的生命。
讀了這篇文章讓我深深的感受到母愛的偉大和無私。雖然豹和狼是天敵，但是紅豹卻用母愛的天性化解仇恨。我的媽媽也如火燒云一樣無私奉獻著直到老去。媽媽年輕的臉龐上漸漸爬滿了皺紋，兩鬢也有些許的白發。媽媽就這樣默默的愛著我，白天媽媽在上班，就是為了我們的家庭，晚上還要陪我寫作業到很晚才能去睡覺……有時我還很調皮不肯寫作業，老是愛玩，想到這些我感到羞愧萬分。以后我要改正這些缺點，讓媽媽少操一點心。
四年級學生讀后感 篇20
這本書主要講了康納，阿比克，梅琳和羅蘭這四個孩子去冒險的故事。
為了尋找圣象迪內希，少年們先后出發去往周國。可就在梅琳被困于周國邊境巨型竹迷宮時，羅蘭也身染重病，奄奄一息。他們必須在日落之前躲過巨型鱷魚的襲擊，越過毒刺遍布的荊棘叢，爬上高聳如云的香蕉葫蘆樹，帶回治療羅蘭的藥材，才能夠免于被永遠囚禁在密林深處的命運。然而更大的困難接踵而至此刻，征服者的大軍早已埋伏在圣象湖畔……過了很長很長的時間，唐國公的軍隊和少年靈獸們終于打敗敵人，消滅鱷魚。而唐國公也為救女兒梅琳死去。
書中我最喜歡的就是梅琳。她以往總是因為煩惱的事太多，所以不能保持客觀冷靜的判斷力，但因靈獸噬鐵熊貓的出現，讓她不再沖動，學會關心和幫助別人。
這本書告訴了我們要做一個勇敢的人，像他們一樣愛冒險，面對困難不退縮，面對失敗不喪氣，這樣才是一個英雄！在團隊合作時要明白團結最重要，像康納一樣用自己的溫和去調解團隊中其他人之間的矛盾和沖突。像阿比克一樣信任隊友，在戰斗之中完美地互相配合，互相信賴，這樣才能成功！
四年級學生讀后感 篇21
做完作業，我讀了童話故事《玫瑰公主》。故事講的是：有一個國王和王后一直沒有孩子，他們特別想要一個孩子，晚上，王后的床上出現了一只青蛙，青蛙說：“再過一年，你就會有一個孩子。”終于這個愿望實現了，他們生了一個可愛的小公主，并取名為玫瑰公主。
國王非常喜歡玫瑰公主，玫瑰公主出生的第一天，國王請了13個預言家來給公主賜富。國王只有12 個金盤子，所以第13 名預言家沒法來賜富。宴會快完了，預言家一個一個的給公主賜富，他們把世界上最寶貴的東西獻給了小公主。第11位預言家剛祝福完，第13位預言家就氣沖沖地闖了進來，惡狠狠地詛咒了小公主，說：“ 公主15歲的生日會被紡錘刺傷倒地而死。”說完轉身離開大廳。第12位預言家把期限調到了100年。公主15歲時，被紡錘刺傷，倒地睡了。100年中籬笆上長滿了玫瑰。玫瑰把這座王宮籠罩起來。
100年后，有一位王子冒著生命危險闖了進來，找到了玫瑰公主，吻了公主一下，公主醒了，國王讓公主和那位王子結了婚，他們倆快樂的過完一生。
從這篇故事中我體會到要向王子一樣勇敢，只要勇于挑戰，就可以戰勝一切。
四年級學生讀后感 篇22
愛可以融化堅冰。
愛可以溫暖人心。
愛可以感動天地。
——題記
因為有愛，世界才美麗。我們的身邊有很多愛。例如：情人之間的愛，兄弟之間的愛，子女之間的愛。可是，有誰能把無私的愛奉獻給一位撿來的孩子呢？
《暖春 》中寶柱的爹，就是這樣一個人。被村人撿回來的小花，在村人們憐惜的目光中，一直處與昏迷狀態。而沒有一個人愿意把這個不知名的小孩領回家。寶柱他爹看見后，就義不容辭的領回了小花。還收留了小花。鬧得兒子和兒媳吵著要把小花送走，寶柱的爹不讓，香草就和他娘一起把小花騙了出去，想把小花送走，可未成功。被寶柱他爹劫住了，將小花領了回來。小花是留下了，寶柱的爹還為了讓小花上學為小花犧牲自己，他不畏困苦，每天山上砍柳條回來變成籠子拿到集拿到集上賣，為小花攢學費。小花去上學了，而且不負爺爺的重望，考了全班第一，也成了村里第一個考上大學的學生，為爺爺取得了榮耀。最后，寶柱和他媳婦也被這片童心感動了。
她應忘不了家鄉，就在家鄉的學校當起了教師。
愛，就是這麼簡單。但是倍受挫折，只要努力，就一定會戰勝困難，構成人與人之間的一份真摯的愛。
四年級學生讀后感 篇23
一本封面色彩斑斕、圖案精美的書把我深深吸引住了，哇！這是媽媽為我買的幾米畫的《森林唱游》。看到這本漂亮的書，我如饑似渴地馬上翻了起來，那一幅幅五彩繽紛的畫面，一段段寓意深刻的文字，像磁鐵一樣深深地把我吸引住了。
《森林唱游》這本書最大的特點是以彩色畫為主，再配上一段文字，沒一幅畫都有一個主角，像啄木鳥、大象、長頸鹿、狗熊，在它們身上都有一個個故事，所有的故事集中起來，表現出森林王國里面團結、和諧的大家園的氣氛。
只要認真思考就會發現每幅畫都說明了一個道理。比如說《驕傲小象》，說是小象，其實是個玩具象，只要上緊發條，它能扭扭屁股，扇扇耳朵，繞個圓圈，它就突然感到更大的驕傲了！我想，我們小學生就像這只小象，學習就好比發條，只要抓緊學習，就能考出好成績，就能體現出自己的價值。再如《愛心樹》畫面上兩個人裝扮成愛心樹，樹上有許多愛心飄落下來，但是他們也在等待別人的澆灌。
因此，我想到，我們對其他人要多一份愛心，我們只要獻出自己的愛，也會得到別人的愛。這個世界上，如果都充滿了愛，那就變得更加美好了！！
四年級學生讀后感 篇24
童年是美麗的、是快樂的、是無憂無慮的，每一個人都要珍惜時間、珍惜生命、珍惜童年，因為他們一去不返。寫童年數一數二的就是林海音的《城南舊事》，這可是她的代表作，聞名四海，我在四年級就有所了解了呢！
《城南舊事》里淡淡的文字，悠悠的講述將我帶到了二三十年前的老北京，這部作品主要由五個故事篇章組成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》以及《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》。
故事中有膽兒大的英子，面對困難和挫折很樂觀的蘭姨娘，有著底層人民的質樸與善良的宋媽，有著堅忍不拔自強不息氣質的秀貞，還有……
我喜歡宋媽，因為她有著骨子里的隱忍和堅強，有著對于英子一家的真摯的愛，也有著底層人民的簡樸與友善，她是那個時代下命運的悲劇者，但她還是勇敢面對了現實，面對了困難。
我最喜歡《冬陽童年駱駝隊》，因為他把英子的天真、可愛、童真、純真的心理淋漓盡致的寫了下來。
我喜歡看這本書，因為她有時會讓我捧腹大笑，有時讓我痛哭流淚，我想這就是她聞名四海的原因。
四年級學生讀后感 篇25
前幾天，媽媽從書店里給我買了一本幽默大師朱德庸寫得一本很有趣的書——《絕對小孩》。
書里有這樣幾個小孩，我來介紹一下：
披頭：一對不正常的父母創造了這個不正常的小孩。雖然他每天都努力想變成正常的小孩，但每次訓導處播音卻總少不了他的名字。
五毛：一個不想乖但每天都在裝乖的小孩。
討厭：討厭覺得自己并不討厭，可惜跟他以及他父母接觸的人永遠會忍不住尖叫。
這本書還有幾個小孩，他們是：寶兒、比賽小子、貴族妞，他們都有自己的特點，我就不一一說了。
通過看這本書，我覺得：
小孩只要一考不好就找借口，而且找的借口都很幼稚，這樣不好。小孩的話很好笑，但有些話不可信。
有些爸爸媽媽總想讓自己的孩子拿獎，考100分，但他們一點也沒有體會小孩子的心情和感受。爸爸媽媽一看見自己的女兒或兒子考不好就怪他們，沒有一次怪過自己，我覺得這樣做很不好。在這里我告訴天下父母一句話：這個世界不是絕對的，只有小孩是絕對的。再教訓小孩的時候，要看看自己有沒有錯。小孩做的事大部分都是對的，只是你們沒有理解到！
四年級學生讀后感 篇26
假期我讀了狼王這本書，他是凌嵐阿姨寫的名作，故事并非發生在現在，而是許久以前某個未知的時間，也許是上一紀冰河后期，也許是更早的不知道什么時間。至于地點，也許是遠古北方那些森林草原，在一片叫做“雅利安”的神奇土地上，在那些長毛巨齒的冰河猛獸們衰敗之后，手持長矛石斧的遠古人類到來之前，一個崛起在荒蠻與文明之間的強大種族統治這片土地的傳奇。
講述的是一只叫柯勒的公狼，它從小就沒有父母，自己的同胞兄弟泰米也在柯勒出去捕食時饑寒交迫的死了，他是多么可憐呀！
后來他離開了自己出生的樹林，加入了卡斯梅的狼群中，可是他又瘦又小，每天饑一頓飽一頓，受盡別的狼的欺負。于是他決定出走。在經歷了一次次生死時刻，它又回到狼群，通過它的努力后，終于當上了狼王。
柯勒成為狼王后，帶領它的狼群英勇奮戰，戰勝了北豺的一次次攻擊，即使受傷也不退縮，勇敢地戰斗著。
看完后我深有感觸，柯勒真是值得我學習。我要學習他的勇敢堅強，面對困難永不放棄的精神，做一個獨立自主的男子漢！
四年級學生讀后感 篇27
周末了，天氣變得很冷了，坐在房間里，不時感到一絲絲涼意。我閑著無聊，找來一本《青年文摘》翻了翻，正好翻到一篇標題為《真理是懷疑的影子》，于是我認真的看起來。其實作者在這篇文章中寫下的只是一件小事，但讀起來卻讓人深思。
一位法國教育心理專家，給法國小學生和上海的小學生做了一個同樣的測試題：一艘船上有86頭牛，34只羊，問：這艘船的船長年齡有多大的？法國小學生的回答是，超過90％的同學提出了異議，甚至嘲笑老師的“糊涂”。上海學生的回答是，有90％的同學認真的作出了答案，86——34＝52歲。只有10％的學生認為此題荒謬，無法解答。綜上所敘，法國學生90％答對了，而上海學生僅只有10％答對。從而，這位法國教育心理專家引出的話對我真的頗有感觸，“應當教育孩子尊重老師，但更要教育孩子敬重真理。懷疑并不是缺點，總是沒完沒了地懷疑才是缺點，只有敢于懷疑，才能減少盲從。有懷疑的地方就有真理。真理是懷疑的影子。”
現在的我雖然是一位老師，其實也應該不斷的學習，不斷的閱讀這些富有教育和啟發的文章，尤其是像這種雜志，看似簡單，但書里面卻包含著豐富的哲理。讓人從中學到很多東西。
四年級學生讀后感 篇28
在九月的一個清晨，老師帶領了我們學習《詹天佑》這篇課文，讓我受益匪淺。
這篇課文主要寫了詹天佑修筑京張鐵路，表現了詹天佑杰出的才干和愛國情懷。
在這篇文章中，是我印象最深的是“我們一定要修好這條鐵路，不然會惹那些外國人譏笑，還讓中國工程師失去信心。”從這句話中，我體現到了詹天佑的愛國情懷。
詹天佑不僅有著愛國情懷，更是有不怕困難，迎面而上的品格。你們瞧，當清政府宣布由他來修筑京張鐵路的時候，在面對外國人的輕視時，他有膽怯嗎？不！完全沒有，他依然接受了任務。但是，回到現實，身為祖國花朵的我們，不應該是認真讀書，為報效祖國出一份力嗎》而有些人，他們因為害怕學習苦而懦弱退縮！我們的革命英雄，他們個個不是為了祖國而拋頭骨，灑熱血的嗎？我們應該珍惜現在的生活，好好讀書啊！
這篇文章使我懂得了一個道理：遇到困難是我們要迎難而上，不管遇到多大的困難，我們都要堅持到底，笑到最后；不管有多少個困難和挫折，多少麻煩，只要堅持不懈，一切只是墊腳石。
四年級學生讀后感 篇29
我讀《紅巖》這本書，卻被“小蘿卜頭”那種認真，刻苦學習的精神深深感動。
“小蘿卜頭”在那潮濕的女牢房里，飽嘗了人間的酸甜苦辣。他長期吃發霉的牢飯，由于長期被監獄生活折磨，他9歲多，看上去卻像個5、6風的孩子。他的手又瘦又小，腳也小，可是，他的頭發育得比較大，身子小。看見他的人，都愛摸著他可愛的頭，叫他“小蘿卜頭”。
“小蘿卜頭”在牢房里認真、刻苦的學習。由于條件差，沒有紙和筆，他就握住石頭在潮濕的地上一筆一畫地寫著、算著。他9歲生日那天，黃伯伯送給他一枝筆和幾張紙，“小蘿卜頭”把它當作最珍貴的禮物，舍不得用。——讀到這兒，我就用“小蘿卜頭”那種學習態度和我比，我覺得很慚愧。
我們現在學習條件這么好，寫作業時，本筆一大堆，什么也不缺，可我們卻身在福中不知福，還不用功讀書，也不愛惜學習用品，鋼筆用幾天不喜歡就扔了，再買，想一想我們也太不應該了。
從現在起，我們要好好學習，長大了，為祖國、人民建設美好的明天！
四年級學生讀后感 篇30
暑假期間我和媽媽，共同讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，我非常喜歡這本書，它震撼人心，我的心久久不能平靜。
有一只狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉，但這些羚羊沒有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。眼看它們就像要跳到懸崖對面，但是它們跳不過去，因為懸崖太寬太陡，這時，一只年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即，一只老羚羊也緊跟著飛躍過去，只是躍起的高度要低一些。
讀到這里，我就有了不同的猜想，這兩只羚羊是否都能飛躍到對面呢？但是下面的內容完全出乎我的意料，簡直就是令人難以想象的奇跡。只見老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下墜的身體又忽然升高，并輕巧地落在了對面的懸崖邊。
這就是羚羊們在千鈞一發時想出的辦法，由此可見，羚羊不僅機智勇敢，而且還有著舍己為人的精神。老羚羊們用自己的生命救了年輕羚羊，他們在用自己的行動詮釋了什么是真正的愛，這是多么的偉大啊！在這個世界上，不只是人類有感情，動物也有，有時動物的感情比人還深，讓我們一起更深地走進和感受動物的心靈，去保護和珍惜大自然的動物吧！
四年級學生讀后感 篇31
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。可是我是多么想念童年住在北京城南時的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧，就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
林海音的《城南舊事》我讀了一遍又一遍，最愛的還是那篇《冬陽童年駱駝隊》，這是林海音小時候的一篇回憶錄！難忘里面描寫駱駝吃東西時候的生態：那樣丑的臉，那樣長的牙齒，那樣安靜的態度。老師教給我們，要學駱駝，沉得住氣。它是那樣的沉穩，那樣的安逸，那樣的滿足于現狀。對于駱駝脖子底下掛的那個鈴鐺，顯然作者的觀點不同于父輩的解釋，這就是天真無邪的童真。其實每個人的心中都有一個不一樣的童年——有喜有悲，有笑有樂，悲歡離合，喜怒哀樂，生活中的點點滴滴，記憶里的分分秒秒，其實有很多有趣美好的時光值得我們懷念和記載！
《城南舊事》寫的真好，這反映了作者不同于常人的童年生活還有一雙善于發現美麗和善于觀察的眼睛和細微的心靈！我想，寫的一篇好作文通常先要仔細的觀察，然后不停的推敲，平時積累一些優美的詞匯和語句，這樣心中有書才能筆下傳神！向林海音學習！
四年級學生讀后感 篇32
今天，我看了一本有趣的書，名為《和時間賽跑》，文章的作者是林清玄。
這本書描述了作者在念小學時，最疼愛他的外祖母去世了，他內心很悲傷。爸爸告訴他外祖母去了天堂，再也不回來了，于是他問“為什么呢？” 爸爸回答他說：“昨天過去了，你再也不能回到昨天，就像爸爸再也不能回到童年一樣。” 聽了爸爸的話，他心中有一種說不出的滋味。他每天放學回家，都會站在庭院里看著太陽一寸寸地落下去，就知道這一天很快要過去了，雖然明天還會來，但是永遠不能回到今天了。時間過得那么快，心里真著急。從此，看到太陽快落山了，他就飛快地跑回家，下定決心要在下山前到家。在以后的日子里，他總是和時間賽跑，珍惜每分每秒。
讀完這本書后，我為作者和時間賽跑而感動，內心受到強烈的震撼。想想自己對時間幾乎沒有什么概念，每天放學慢悠悠地回家，平時做作業也是磨磨蹭蹭的，喜歡拖拉。我今后要向作者林清玄學習，珍惜時間，改掉浪費時間的壞毛病，讓學習成績更上一層樓，讓生命更有價值。
【四年級學生讀后感】相關文章：
四年級學生讀后感·《小白的選擇》讀后感06-02
紅巖的四年級學生讀后感03-24
四年級學生《長城》讀后感07-09
四年級學生《青鳥》讀后感06-15
四年級學生《童年》讀后感06-15
四年級學生《冰心》的讀后感12-23
《小學生老舍讀本》四年級學生讀后感12-28
百萬英鎊四年級學生讀后感03-23
魯濱遜漂流四年級學生讀后感03-24
《地心游記》四年級學生讀后感01-28