讀《中國哲學史》有感

時間：2024-08-18 18:26:41 王娟讀后感我要投稿

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讀《中國哲學史》有感（精選11篇）

　　當看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《中國哲學史》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀《中國哲學史》有感 1

　　突然有一天我瞥到了“思而不學則殆”這句話，我才幡然醒悟，如果我不懂得學習，那么無論如何思考，我都無法找到答案，反而困惑還將越來越多，因而我翻開了《中國哲學史》。

　　在我的腦海中有這樣一段回憶：幼兒園時我總會被老師打罵，有時是因為看窗外走神而沒能回答她的問題，有時是因為不知道字該怎么念，有時是因為算數算錯了……總之，在講臺上，伸手即耳光，毫無底線畏懼，亦無師道操守。那時候傻，沒告訴家長，也沒想過怎么解決。

　　這段回憶無疑是苦澀的，但苦澀的回憶亦不止這一段。在理想社會誕生前，每個人在這一輩子里都或多或少會成為受害者；有時也正是因為當過受害者，體會了這種痛苦，才不忍心再施害于他人。

　　孔子一生倡導的“仁”，就是希望人們都能以己之所愛推己及人，以己之所惡勿施于人。

　　因為我了解那種痛苦，因此后來我也總是提醒自己要努力、不讓別人承受相同的痛苦；不過那時僅僅是出于同情而并不明白自己的思想根源，并且有時也仍會因為過去的經歷而感到痛苦。

　　但在體會了孔子對仁的解釋后，我終于明白了自己在做什么，也明白了這種行為的意義是什么。所以每當我感受到一種痛苦，我就把這種感覺記住并提醒自己將來不許這么對別人；每當我感受到一種快樂，我也會提醒自己盡己所能讓別人也擁有之，就像我們得知歹徒行兇時會義憤填膺，而看到弱者獲助時會心滿意足。這樣的觀念讓我經常活在陽光之下，因為這就仿佛是在拯救自己，同時也是在踐行一種偉大的價值情懷。

　　現在人們總覺得生活沒有安全感，總是害怕別人會傷害自己，究其根本，在于社會尚未能很好地踐行“仁”的觀念。試想中國之十三億人，任何一個小小的善意舉動乘以十三億，其社會意義都會是巨大的；然而雖然所有人都知道人性向往的是什么，卻不能都做到推己及人。

　　我們每個人都希望社會變得更加美好，但是怎么才能讓這個世界更美好呢：當年孔夫子知其不可為而為之，而當今吾輩亦應取其思想精華繼承并發揚之！

　　何時才該感到幸福？怎樣才能算作成功？其實問題的答案高中時就已經從我的眼前掠過，但直到讀到《中國哲學史》中莊子那一章時我才意識到。

　　“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”，“蜩與學鳩笑之曰：‘我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？’”

　　縱然鵬擁極致之大而蜩與學鳩僅極致之小，但其是否快樂應以是否順應了天性為標準，如果從順應天性的`角度來評判快樂，則“大鵬無以自身貴于小鳥，小鳥無羨于天池”、“小大雖殊，逍遙一也”。

　　我們每個人都有自己的天性和獨一無二的追求，故我們應當以此作為真正的生活準繩，所謂“蓋物之性至不相同，一物有一物所認為之好，不必強同亦不可強同”。然而現在又有多少人的生活是否被束縛于不適于自己天性的規范或要求中呢？

　　很多人會以“我這是為你好”為理由去強迫你執行或是接受一些東西，或許后來你妥協并確實擁有了他們眼中的“快樂”和“成功”，但你真的可以做到聽不見心里的聲音嗎？

　　“譬猶中央之帝，名曰混沌，本無七竅；若強鑒之，則七竅開而混沌已死矣”。如果他們真的是為你好，那就讓他們明白這個道理；如果你真的在追求成功與幸福，那就鼓起勇氣飛向適合自己的天空，去做自己能用心感受到的事情：想父母了就給他倆打個電話，遇到中意的人了就去追求，想出去走走就不要考慮白天或者黑夜，想去闖蕩了就不要耽于憂慮與羈絆……當所有人都被裹挾著過著自己不喜歡的生活，而你能放下外物去追求真我時究竟誰更幸福呢？

　　電影《無問西東》的片尾有一句話：請你無論何時都不要忘記自己的珍貴。其實這句話再引申一下，就是不要忘記每個人都很珍貴。故鵬之大無可羨慕，蜩與學鳩之小無可羞恥。你看，即便貴為中央之帝亦會為開七竅而死，所以真正可怕的是強求和迷失，真正可貴的是“順其自然之性，則幸福當下即是，不須外求”。

　　能從好書中收獲多少，往往取決于讀書人的能力。這篇讀后感只不過是各取孔子和莊子的一個觀點結合自己的生活實際展開寫了一些淺見，實際上這遠遠不夠，而我對此書乃至中國哲學史的理解亦連皮毛都尚未達到。

　　馮友蘭先生傾其畢生所學著成的《中國哲學史》于我而言，就像“九萬里”之于“學鳩”，但是倘若我能從書中得到哪怕一點啟發、解決了我現實生活中的困惑并讓我能夠學以致用，那即便是難以企及“天池之遠”，“搶榆枋而止”亦足以令我倍感幸運。

　　讀這本書給我最大的收獲，是我明白了自己應該時刻對生活保持虛心，并懂得虛心學習，不要妄議生活。知道了自己有多渺小，又知道了外面有多遼闊，而且自己還愿意去外面汲取營養，生活不就充滿了希望？此亦讀史目的之一。

　　我從不覺得探索生命的意義沒有意義，相反，哲學觀就像現實生活的圖紙，畫好圖紙才能知道怎么蓋樓，才知道什么是未來，才談得上擁有幸福。

　　讀《中國哲學史》有感 2

　　我喜歡買書，但不是愛讀書的人，每次讀書都是虎頭蛇尾，一旦不能一氣呵成，就從此擱置了，于是家里、辦公室到處都是看了一半的書，或將書翻扣著將封面封底統一向上，或夾個書簽等待下次能把它想起，理論書籍更是如此。要“照鏡子，正衣冠”，我應該老老實實承認，每次寫個人評價“能夠認真學習理論知識”，其實是撒了謊的，對于我這種說假話已經近乎習慣的人，的確應該“紅紅臉，出出汗”好好進行一下批評與自我批評了。

　　兒子讀高三，經常會在網上買書，中學封閉管理，無法收快遞，地址常常留我的。鑒于此，我比兒子早一步接觸到了馮友蘭先生《中國哲學史》的中文版。冬日的午后，天氣格外好，太陽暖暖的照著，大院里的銀杏樹葉子飄落下來，一地金黃。水池邊的長椅被曬得暖暖的，四周靜悄悄的，應了一句俗話：太平時代“連午后的陽光都是安寧的”，我干脆坐到長椅上，打開快遞包裹拿出《中國哲學史》，四周一片靜謐，內心的世界仿佛一下子變得安靜乃至干凈，“一篇讀罷頭飛雪”，不知今夕何夕。我這樣一個無知的躁動者，第一次與馮友蘭先生慈父般的目光深切對望。

　　不得不說，《中國哲學史》是一本很好的哲學讀物，它通俗易懂的語言，讓我對哲學產生了濃厚興趣，開始思索人生。

　　馮有蘭先生說，“哲學，就是對于人生的有系統的反思的思想”。有些時候，人們常常受到生活環境的限制。在特定的環境，以特定的方式感受生活，不同的哲學也就有特定的強調之處和省略之處，構成某種哲學的特色。中國特定的社會背景，形成了獨特的中國哲學，中國哲學有著眾多的門派和不同的.發展完善階段，在中國，哲學與人人有關，中國哲學支撐起了中國信仰的半壁江山。

　　《中庸》第一章上寫道：“喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”

　　人的感情還未迸發出來時，內心無所謂“過分”或“不及”，這時稱為“中”。人的感情傾瀉出來，保持恰如其分，達到“和”。“和”來自“中”，“中”又是“和”所必須。這個思想適用于表達人的感情，也適用于表達人的欲望。每個人的行為在人與人的社會關系中，都有一個平衡點，使人在表達感情和滿足欲望時，知乎所止。如果在一個社會里，各種人都懂得對自己的欲望和感情適度地滿足，社會便達到和諧、安定、秩序井然。當然，有些事情爭取是好的，在現在的這個社會也必須要去爭取，沒有人愿意做行尸走肉或僅僅是人生過客，這是一個好時代，我們應當通過努力來成就自己。而現實的欲望常常讓人瘋狂，不擇手段讓自己的房子、車子、票子等等各種財富最大幅度的增長，或以自己擁有的各種權力為榮耀，爭一時之高下，此刻，是否應該靜下來想一想：為了什么？那真是我們想要的嗎？富貴也好，貧賤也罷，最后只不過或無或有的一塊墓碑而已吧！

　　中國與西方的差異歸根到底是哲學上的差異，中國文化的精神基礎不是宗教，而是倫理。記得有一次在領導宴請西班牙客人時，席間聽到這位客人說，中國的問題是“管了太多的窮人，所以富人的負擔很重”。此刻，這個問題用中國哲學觀點便能回答：“人皆有不忍人之心”，這就是“仁”，這個“仁”就是“共同富裕”的政治基礎—“王道”，中國需要富強、渴望富強、離開了“富強”國家便會陷入積貧積弱，這是中國近代史最慘痛的經驗教訓，但中國的問題顯然不是簡單的“富強”所能解決的，把富強建立在王道的基礎上，實現王道與富強的統一，才是更高層次的富強。

　　中國哲學的使命就是使人得以發展內圣外王的品格，中國哲學討論的問題就是內圣外王之道。

　　如果說讀史可以明智，那么讀哲學，可以讓人活得通透。

　　此文有感于馮友蘭先生《中國哲學史》。

　　讀《中國哲學史》有感 3

　　馮友蘭先生在其《中國哲學史》一書中將人生劃分為四境界。即自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。我個人覺得，現實生活中我們大部分人都處于功利境界。即我們所做的事都是出于利己考慮，盡管結果可能會對他人產生有利的影響。

　　一個具有獨立人格的人為自己謀取利益是無可厚非的事情，同時作為社會成員的每個人在追求自身利益的過程中難免對他人的利益造成或多或少的有利或不利的影響。其中關鍵的是這種影響引發了人與人之間一系列的問題，對此我有幾點粗淺的想法。

　　一、人與人之間信任在逐步減少，誠信危機不容小覷。現代社會的人生活在一個信息爆炸的年代，有時掌握信息資源的多少會直接影響人在社會中的利益分配，因此，人與人之間慢慢就會產生欺騙，從而減少信任感。再者，現代社會是一個充滿誘惑的時代，人在各種利益的驅使下，難免會心理扭曲，為謀利益不擇手段，直接導致誠信危機。

　　二、人與人的關系受利益因素影響增強。人們由于在社會中的分工不同，進而引發了人與人之間社會地位的差別，而人總是向往好的事物的。處于底層的人為獲取相對高的社會地位，處于高層的人為保住既得利益。總言之，人際交往大部分是摻雜著利益的.。純粹的親情或友誼正在流失。

　　三、人際交往處于一種矛盾狀態。一方面現在的人都渴望得到別人的真心對待，對純粹的親情和真誠的友誼即人與人之間的純真是向往的；另一方面又不得不對他人處處設防，為防受到傷害而謹小慎微的保護自己。簡言之，現在的人總是在互相依賴與互相提防中小心協調。

　　我認為不論是孟子的“人性本善”還是荀子的“人性本惡”都不足以解釋當今社會人與人之間的復雜關系。

　　作為人類社會的一分子，我真心希望越來越多的人能達到人生的道德境界和天地境界。只有這樣，人類社會才會真正的成為名副其實的和諧社會。

　　讀《中國哲學史》有感 4

　　通讀全書，似乎也隱隱感覺到，從先秦到漢唐、從宋元明清到近代，無數的哲學家都是圍繞著這些問題不斷在探索、在論述、在批判、在前行。中國哲學并不是一成不變的，而是隨著時代不斷發展進步的，如儒家學派就經歷了很多的發展，也發生了很多演變。中國哲學也以其獨特的魅力對不斷舶來的外來文化兼容并蓄直至今天。

　　翻開中國歷史，哲學是從懵懂開始，到諸子百家尤其是儒家、道家、法家、陰陽家、名家、墨家六家，中國古代哲學進入了空前繁榮期。似乎又有一種不服輸贏，你方唱罷我登場的狀態，用現在流行的一個詞叫“秀”。在這場激烈的斗爭中，以“修身齊家治國平天下”的儒家思想逐漸占據了上峰，“仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌”深入人心，統治中國思想上千年。期間，佛教對中國古代也有一定的影響，其核心思想：因果報應說、生死輪回說、神不滅論對緩解當時社會矛盾與民族矛盾起到了一定的作用，并以此來慰藉人們心靈。當然，其豐富的辯證法和合理的認識論也是有可取之處的。但范縝的“神滅論”對其進行了無情的批判。

　　中間數百年沒有給我印象特別深刻的.哲學家，直到王陽明的橫空出世。

　　王陽明反對把孔、孟的儒家思想看成是一成不變的戒律，反對盲目地服從封建的倫理道德，而強調個人的能動性，他提出的“致良知”的哲學命題和“知行合一”的方法論，具有要求沖破封建思想禁錮、呼吁思想和個性解放的意義。陽明心學不愧是中國思想文化史上的重要學說之一，重視人的主觀能動性等一系列哲學思想之集大成，通過心即理、知行合一、致良知等核心概念實現了理論與實踐的統一、主體與客體的統一和內圣與外王的統一。站在今天新的歷史方位上，傳承發揚陽明心學，依然有著重大的理論價值和現實意義。

　　近代中國，龔自珍、魏源、康有為、譚嗣同等這一時期的哲學家，開始學習西方。如龔自珍主張“器變”，魏源主張“師夷之長技”，特別是康有為、譚嗣同將西方科學知識與哲學雜糅在一起，植根于中國本土，構建起“不中不西即中即西”的哲學體系。同一時期的嚴復，在“中西并立”的前提下拋開傳統思想資源和傳統形而上學，直接引入西方的理性哲學，第一次把中國哲學置于近代科學的基礎上和框架內，從而開啟了中國哲學的現代化進程。

　　孫中山先生把唯物主義知行觀發展到一個新高度。他認為客觀世界是不斷發展的，人的認識也是隨著客觀萬物的發展而發展的，說明“事實在先，言論在后”。而人們對客觀事物的認識，是通過不斷的試驗和長期的革命斗爭獲得的，說明行先知后，“知”是由“行”決定的。同時，他也承認“知”對“行”的反作用，這就使他的唯物主義知行觀帶有能動的反映論的某些特點。他承認歷史是由低級向高級不斷進化發展的，認為以往的人類歷史，經歷了洪荒時代、神權時代、君權時代和民權時代等不同的歷史發展階段，人類最終將進入大同世界。

　　看完這本書，感覺更多的是對中國文化的一種解析、概括，而這些影響每一位中國人的所思所想、處世哲學，有人認可儒家克己復禮，有人喜歡道家灑脫隨心，有人崇拜內圣為王，有人倡導“三民主義”，也有人推行辯證唯物主義。不同的思想會造就不同的人生，哪個信仰得多一些，人生就會往哪個方向靠得多一些。

　　馮友蘭先生說過，中國之所以沒有特別盛行的宗教，因為中國人將哲學當成了宗教：我們在哲學中尋求真諦，也在哲學中尋求內心的安寧。

　　讀《中國哲學史》有感 5

　　對于什么是中國哲學和核心觀念，馮友蘭先生在第一章提出了以下的看法：

　　專就中國哲學中主要傳統說，我們若了解它，我們不能說它是入世的，固然也不能說它是出世的。它既入世而又出世。有位哲學家講到宋代的新儒家，這樣地描寫他："不離日用常行內，直到先天未畫前。"這正是小國哲學要努力做到的。有了這種精神，它就是最理想主義的，同時又是最現實主義的；它是很實用的，但是并不膚淺。入世與出世是對立的，正如現實主義與理想主義也是對立的。中國哲學的任務，就是把這些反命題統一成一個合命題。這并不是說，這些反命題都被取消了。它們還在那里，但是已經被統一起來，成為一個合命題的整體。如何統一起來？這是中國哲學所求解決的問題。求解決這個問題，是中國哲學的精神。

　　以馮友蘭的觀點來看，中國哲學中一直是兩種傳統所并行的，即儒家的“入世”精神和道家的“出世”態度。正是在這兩者之間不斷地探尋一種平衡，完善了中國人和精神內核：

　　“因為儒家“游方之內”，顯得比道家入世一些；因為道家“游方之外”，顯得比儒家出世一些。這兩種趨勢彼此對立，但是也互相

　　補充。兩者演習著一種力的平衡。這使得中國人對于入世和出世具有良好的平衡感。”

　　從這個關于中國哲學精神核心的描述，我們可以清楚的看出，此時的馮友蘭已經完成了他本人新儒學思想的構建。表面上看，這個表述是基于貫穿中國思想史歷程的儒道兩家的互補作出的綜合評價，然而馮友蘭隨后提到。

　　有位哲學家講到宋代的新儒家，這樣地描寫他：“不離日用常行內，直到先天未畫前。”這正是小國哲學要努力做到的.。有了這種精神，它就是最理想主義的，同時又是最現實主義的；它是很實用的，但是并不膚淺。

　　這里提到的宋代的新儒家，恰恰是馮友蘭自身“新理學”體系的基礎。由此我們可以看出，這種對于“入世”和“出世”和平和與統一的追求，既是中國哲學精神的核心，更是馮友蘭先生在將程朱理學繼承改造之后對于儒家傳統所強調的“內圣外王”終極追求的演進。

　　也正因為如此，《中國哲學簡史》對于中國哲學的認知和表達不再局限于原有的“同情之了解”（陳寅恪審查《中國哲學史》時所作的評價），而是將中國哲學的發展脈絡融于其自身“新理學”的體系中后作出的風格更趨統一的再現。

　　人生的境界

　　在全書的最后一章“中國哲學在當代世界”中，馮友蘭先生提到了他對人生境界的經典論述：

　　我在《新原人》一書中曾說，人與其他動物的不同，在于人做某事時，他了解他在做什么，并且自覺他在做。正是這種覺解，使他正在做的對于他有了意義。他做各種事，有各種意義，各種意義合成一個整體，就構成他的人生境界。如此構成各人的人生境界，這是我的說法。不同的人可能做相同的事，但是各人的覺解程度不同，所做的事對于他們也就各有不同的意義。每個人各有自己的人生境界，與其他任何個人的都不完全相同。若是不管這些個人的差異，我們可以把各種不同的人生境界劃分為四個概括的等級。從最低的說起，它們是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。

　　馮友蘭先生對于人生境界的劃分來自于“覺解”。“覺”就是自覺，“解”則是了解。這種自覺的了解首先是知識的。在這里，哲學的三條主線——即認識論、知識論和宇宙論被統一到了一種自我了解和反思的層次中去，這恰恰和開篇第一章中所提出的核心哲學觀相對應，即“對于人生的有系統的反思的思想”。

　　中國哲學的作用或任務就在于提升人的精神境界。在馮先生看來人的精神境界有四個層次，自然境界、功利境界的人，是人現在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人應該成為的人。前兩者是自然的產物，后兩者是精神的創造。自然境界最低，往上是功利境界，再往上是道德境界，最后是天地境界。它們之所以如此，是由于自然境界，幾乎不需要覺解；功利境界、道德境界，需要較多的覺解；天地境界則需要最多的覺解。道德境界有道德價值，天地境界有超道德價值。

　　暇思一二

　　讀完《中國哲學簡史》一書，仿佛在中國上下幾千年的思想海洋中暢游了一番。耳邊時時回蕩著先哲們對于事物的認知與表述，或睿智機辯，或大巧不工，無不展示了在漫漫時間長河中中國人的思考與追求，引人遐思。

　　陳寅恪先生在審查《中國哲學史》兩卷時曾言，“對于古人之學說，應具了解之同情，方可下筆”。對于著史之人來說如此，對于讀史之人又何嘗不是？

　　馮友蘭先生的《中國哲學簡史》固然是中國哲學史著中的精品，然而若不能知人論世，上溯馮先生執筆之時的精神面貌，便信以史書為史實，而全然不知作者于其中灌注的精神和風骨，豈不謬哉？又，馮友蘭先生是有風骨的，他在《新原人》自序中寫道：“‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平’，此哲學家所應自期許者也。況我國家民族，值貞元之會，當絕續之交，通天人之際，達古今之變，明內圣外王之道者，豈可不盡所欲言，以為我國家致水平，我億兆安身立命之用乎？雖不能至，心向往之。非日能之，愿學焉。此《新理學》《新事論》《新世訓》，及此書所由作也。”

　　然而先生如此大才，歷經坎坷之后所著之《中國哲學史新編》，自稱是寫“自己在現有馬克思主義水平上所能見到的東西，直接寫我自己在現有的馬克思主義水平上對于中國哲學史和文化的理解和體會”，竟而將一部中國千年思想史變成了一部階級斗爭史，將一部皇皇巨著弄得滿目瘡痍，豈不可嘆！

　　讀《中國哲學史》有感 6

　　馮友蘭先生所著《中國哲學史》是第一部完整的具有現代意義的中國哲學史。第一篇是子學時代，第二篇為經學時代。從孔子到淮南王為子學時代，自董仲舒到康有為為經學時代。子學時代主要介紹春秋戰國諸子百家的學說，經學時代則記述了從漢代到晚清整個中國哲學思想發展的'脈絡。

　　馮友蘭著《中國哲學史》是第一部完整的具有現代意義的中國哲學史，為中國哲學史學科的奠基之作。陳寅恪評此書，贊為“取材謹嚴，持論精確”。《中國哲學史》基本架構已為中國哲學史界普遍接受，許多觀點（如名家應分為惠施之“合同異”、公孫龍之“離堅白”兩派；二程思想不同，分別為心學、理學之先驅；又如程朱異同，陸王異同，朱王異同；等等），均發前人所未發，在學術界享有盛譽。

　　讀《中國哲學史》有感 7

　　馮友蘭在《中國哲學史》一書中，就已經指出：“哲學本一西洋名詞。”也就是說，在中國的思想文化史冊上，是沒有“哲學”二字的。既然要作“哲學史”，自然需要首先明確什么是“哲學”，然后才有“哲學史”。

　　在《中國哲學簡史》中，馮友蘭回答說：“至于我，我所說的哲學，就是對于人生的有系統的反思的.思想”。馮先生亦曾言“今欲求中國哲學史，其主要工作之一，即就中國歷史上各種學問中，將其可以西洋哲學名之者，選出而敘述之”。由此可以看出，馮友蘭走的是以西釋中的道路，即以西方哲學為框架——知識論，認識論和宇宙論——敘述中國哲學史。

　　然而從全書的謀篇布局上我們可以看出此時的馮友蘭和撰寫《中國哲學史》二冊時的認知已有一定程度的不同。在《中國哲學簡史》中，馮友蘭對儒道釋法等百家的闡敘更多的是從基于中國文化的氛圍，亦即“中國哲學的精神”這一核心命題展開的，而放棄了在兩卷本《中國哲學史》中所沿用的“子學時代”與“經學時代”的強硬劃分。

　　出于這種以中國哲學自身發展的邏輯為基礎的哲學史觀，馮友蘭在對先秦道家的發展進行概括時比《中國哲學史》顯得更進一步，明確的將其劃分為三個階段，即早期“隱者”階段的楊朱，以“避”為其核心；以老子為代表的第二階段，嘗試揭示宇宙事物變化的規律；再到以莊子為代表的第三階段，“宇宙為我，我亦宇宙”。

　　讀《中國哲學史》有感 8

　　馮友蘭先生所著《中國哲學史》兩卷本是第一部完整的具有現代意義的中國哲學史，陳寅恪曾評此書，以為“取材謹嚴，持論精確，……今欲求一中國哲學史，能驕傅會之惡習，而具了解之同情者，則馮君此作庶幾近之”，“此書作者取西洋哲學觀念，以闡紫陽之學，宜其所系統而多新解”。此書的'基本架構已為中國哲學史界普遍接受，此書的許多觀點（如名家應分為惠施之“合同異”、公孫龍之“離堅白”兩派“；”二程思想不同，分別為心學、理學之先驅；又如程朱異同，陸王異同，朱王異同；等等），均為前人所未發，后人所不能改，已成為學術界的定論。此書是中國哲學史學科的奠基之作。本書向讀者介紹了中國哲學史，全書分為上、下冊。第一篇是子學時代，第二篇為經學時代。全書史料豐富，翔實，觀點新穎深刻，分析透徹。本書理論豐富，具有極高的學術價值，可供廣大讀者參考。

　　讀《中國哲學史》有感 9

　　1923年，一批學子即將出國留學，他們想在出國前快速累積國學常識，對國學能大致了然于胸。但苦于沒有專業基礎，不知從何入手。于是找到胡適先生，希望能給他們列出一份實用的國學書單。胡適大筆一揮，寫下了一份名為《一個最低限度的國學書目》的書單。

　　在書單的思想史部分，胡適列出的第一本就是《中國哲學史大綱》——沒錯，就是他自己寫的這本，而且只有上卷——接下來才是《老子》《莊子》《管子》《列子》《墨子》《荀子》等90來本巨著。對此，他是這么解釋的：

　　“老實說來，國學在今日還沒有門徑可說;那些國學有成績的人大都是下死工夫笨干出來的。死工夫固是重要，但究竟不是初學的門徑。對初學人說法，須先引起他的真興趣，他然后肯下死工夫。”

　　哲學的啟蒙，不必太深，但一定要有能量，能引起初學者的熱情;其次，要有系統框架。

　　“欲知一家學說傳授沿革的次序，不可不先考定這一家學說產生和發達的時代。”哲學就像條長河，其中的每一種學說都是一種承上啟下，孤立地學某一派學說或某一家言論，很容易斷章取義，理解出現偏差，這樣學習的結果消極影響遠大于積極作用。

　　所以學哲學，如果沒有一個系統的框架在心中，那就連門都沒入。尤其中國哲學，受中國人含蓄隱晦的表達方式影響，總是言有盡而意無窮，整套哲學體系藏于只言片語間，因此單刀直入地學習往往收獲不大。

　　這也是我從四書五經到《理想國》，零零碎碎看了幾年哲學，總講不出個所以然的原因。所以如果你跟我一樣，渴望學習中國哲學卻沒有什么基礎，那你可以從中國哲學史入手。

　　在中國哲學史書籍中，前面提到的《中國哲學史大綱》無疑是了解中國古代哲學最好的開端。胡適一生倡導白話文運動，認為文字要言之有物，不要濫調套語。書中的表達樸實直白、詞能達意，且學貫中西，中國哲學里很多晦澀的字詞，通過他的筆表達出來就變得明朗了。

　　全書共分12篇：

　　第1篇《導言》，是全書的提綱契領。在這部分，胡適闡述了哲學以及哲學史的定義，中國哲學在世界哲學史中的地位，中國哲學史的劃分，以及史料的審定和整理等。

　　哲學史就是將對于一個問題的種種研究方法和解決方法，根據時間先后和學派系統記錄下來，就成了哲學史。除了單純的記錄，哲學史還有3個目的：首先明變，講明白哲學思想沿革變遷中的變化點;其次求因，找出這些變遷的原因;最后評判，對每一個學說進行客觀的評判。對于讀者來講，這3個目的也是了解一家學說的基礎。

　　對史料的審定和整理，胡適采用了證明、分析、系統等研究方法，“大凡思想進化有一定的次序，一個時代有一個時代的問題。不但如此，大凡一種重要的新學說發生以后絕不會完全沒有影響。”只有吃透了這一篇中的思想和方法，讀起全書來才會更透徹。

　　第2到11篇，以人物為主題，系統地論述了從老子到韓非哲學思想的歷史演變。

　　書中使用的`科學、系統的審定整理方法，對于讀者來說，讓哲學史變得更好讀，幫助讀者更好地建立系統的認知。通過他的講解，你能清楚了解學說與學說之間的異同;知道學說之間產生變化的原因，這個原因可能跟哲學家本身有關，可能跟當時的時代背景有關，也可能是受其他思想學說的影響;也能了解這一學說對當時和后世的影響。

　　胡適對人生、對求學一直抱有積極的態度，他曾反復表達“怕什么真理無窮，進一寸有一寸的歡喜”，“一點一滴都是進步，一步一步都可以躊躇滿志”。因此，他非常鄙視東方圣人無為思想中的糟粕，這在對莊子的點評中表現最為突出：

　　“莊子這種學說，初聽了似乎很有道理。卻不知世界上學識的進步只是爭這半寸的異同;世界上社會的維新，政治的革命，也只是爭這半寸的同異。若依莊子的話，把一切是非同異的區別都看破了，說太山不算大，秋毫之末不算小;堯未必是，桀未必非：這種思想，見地固是‘高超’，其實可使社會國家全世界的制度習慣思想永遠沒有進步，永遠沒有革新改良的希望。莊子知道進化的道理，但他不幸把進化看作天道的自然，以為人力全無助進的效能，因此他雖說天道進化，卻實在是守舊黨的祖師。他的學說實在是社會近乎和學術進步的阻力。”

　　雖然近一個世紀過去了，這樣獨立自由的言論，仍舊很有現實意義，令人振聾發聵。

　　讀《中國哲學史》有感 10

　　二、人與人的關系受利益因素影響增強。人們由于在社會中的分工不同，進而引發了人與人之間社會地位的差別，而人總是向往好的事物的。處于底層的人為獲取相對高的社會地位，處于高層的人為保住既得利益。總言之，人際交往大部分是摻雜著利益的。純粹的親情或友誼正在流失。

　　三、人際交往處于一種矛盾狀態。一方面現在的'人都渴望得到別人的真心對待，對純粹的親情和真誠的友誼即人與人之間的純真是向往的；另一方面又不得不對他人處處設防，為防受到傷害而謹小慎微的保護自己。簡言之，現在的人總是在互相依賴與互相提防中小心協調。

　　我認為不論是孟子的“人性本善”還是荀子的“人性本惡”都不足以解釋當今社會人與人之間的復雜關系。

　　作為人類社會的一分子，我真心希望越來越多的人能達到人生的道德境界和天地境界。只有這樣，人類社會才會真正的成為名副其實的和諧社會。

　　讀《中國哲學史》有感 11

　　哲學，是對人生的系統有反思的思想。

　　宗教也和人生有關系，每一種宗教的核心都有一種哲學。

　　中國人一向不關心宗教的，這是總所周知的，可能在上下五千年，中國卻能在不安分的世界里，安身立命于世界的一隅。

　　但是中國人極其關心哲學，有一套獨特的處世哲學。

　　中國哲學家們認為人最高成就就是成為圣人，何為圣人?

　　一個人不僅在理論上而且在行動上完成入世和出世這個統一，就是圣人，他的人格是"內圣外王"，(內圣是指其修養，外王是指其社會上的功用)，但是圣人不一定有機會成為實際政治的領袖。

　　所以中國哲學任務就是使人擁有這這種圣人的人格，哲學所講的也就是"內圣外王"之道了。

　　中國的哲學主題是讓人養成這種人格，體驗它，每個人都要學哲學，是使人能夠成為人，而不是成為某種人，而中國哲學的著作是比較簡短，又沒有聯系，哲學家們善于用名言，比喻論證的形式表達自己的思想，如《論語》、《老子》等，所以我們在學習中，最難理解的是中國哲學家表達思想的特殊方式，其次就是語言障礙。

　　為什么會產生這樣的中國哲學呢?

　　第一：人們的生活常常受到生活環境的限制，在特定的環境中，就以特定的方式感受生活，"知者樂水，仁者樂山，知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽"，中國是大陸國家，這一特定的地理環境，造就不同的生活。

　　第二：地理環境不一樣，經濟生活也不一樣，中華民族是以農業為生，土地是財富的根本基礎，所以土地的分配和利用，成為社會、經濟的思想和政策的中心，農業是生產的主要方式，所以形成了"重本輕末"，("本"是指農業，"末"是指商業，農業關系到生產，商業關系到交換，在交換之前先生產。)

　　基于這樣的地理環境和經濟生活，就會產生了"上農"的道理，從中也看出中國思想的兩個主要趨勢道家和儒家的根源，彼此不同的兩級，又是同一軸桿的兩級，表達了農的渴望和靈感，但是表達方式不一樣。

　　但是兩家都支持"反者道之動"，在自然界和人類社會的任何事物，發展到了一個極端，就反向另一個極端，就如黑格爾所說的，一切事物都包含著它自己的否定，這是因為"農"為了進行受到日月運行，四時相繼的啟發。

　　這理論對中華民族影響很大，對于中華民族在其悠久歷史中勝利地的克服遭遇的許多困難，貢獻很大，即使在繁榮昌盛的時也要保持謹慎，即使在及其危險時也要滿懷希望。這個思想為中華民族提供了一種心理武器。

　　道家和儒家的不同，在于他們所理性化或理論化地表現農的生活方面不同，道家把原始社會的簡樸加以理想化，而譴責文化，把兒童的天真加以理想化，而鄙棄知識，如"鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。"，由于把農時與自然打交道，所以道家把贊美和愛自然發揮到極致，主張圣人的最高成就在于人與自然同一起來。

　　而儒家則是論證家族制度的`合理，所說的是社會組織的哲學，也就是日常生活的哲學，強調人的社會責任，入世哲學，道家，出世哲學，總而言之：儒家游方之內，道家游方之外。

　　"農"的眼界不僅限制著中國哲學的內容，還限制著中國哲學的方法論，儒家學說和道家學說，都是直覺得到，都是"農"的所要對付的，不同的是：儒家是一種心靈狀態，已區分色審美連續體的概念，道家是不定的或未區分的審美連續體的概念構成的哲學內容。

　　道家和儒家是中國思想的兩個主流但是它們成為主流并非一朝一夕，而是長期演變而來，在公元前5世紀到公元3世紀，只不過是百家爭鳴中的兩家。

　　在歷史學家司馬談對百家分類，把這一時期的哲學劃分為六個學派：

　　第一：陰陽家，宇宙生成論。(陰陽家流蓋出于方土)

　　第二：儒家。儒，即文土或學者，傳授古代典籍的教師。(儒家者流蓋出于文土)

　　第三：墨家。有嚴密的組織、嚴格的紀律。(墨家者流蓋出于武土)

　　第四：名家，興趣在于所謂"名"與"實"之辯。(名家者流蓋出于辨者)

　　第五：法家，源于政治家，主張政府必須建立成文法典。(法家者流蓋出于法術之士)

　　第六：道德家(道家)，圍繞"無"和"道"展開。(道家者流蓋出于隱者)

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