讀《少年向上》有感（精選16篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的讀《少年向上》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《少年向上》有感 篇1
中國(guó)是個(gè)有著五千多年歷史的文明古國(guó)。五千多年的文明孕育了一個(gè)偉大的民族——中華民族。它不僅擁有燦爛的文化，更重要的是擁有真、善、美的品格。
寒假里，我讀了一本名叫《少年向上——真善美伴我行》的書。這本書講述了一些普通人和杰出人物擁有良好的行為和品格的故事。例如：南非總統(tǒng)曼德拉，雖然當(dāng)初在死亡營(yíng)時(shí)，三個(gè)看守對(duì)他并不友好，但他卻一一寬容了他們。物理學(xué)家史蒂芬。霍金，雖然癱瘓，卻依然有著一顆感恩之心……。還有，替亡兄還債的信義兄妹張仁強(qiáng)、張仁秀。承諾是金，替戰(zhàn)友守墓的戰(zhàn)士陳俊貴等等。他們無(wú)論是普通人，還是杰出人物，共同的特點(diǎn)都是擁有真、善、美的優(yōu)秀品格，都值得我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。
作為中華民族的一分子，我們每個(gè)人都要繼承和發(fā)揚(yáng)真、善、美的品格，我們小學(xué)生也不例外。我們只有做一個(gè)擁有真、善、美品格的公民，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能為創(chuàng)建文明城市、建設(shè)偉大國(guó)家增光添彩。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，追求真、善、美的人生，為祖國(guó)奉獻(xiàn)和奮斗！少年向上！
讀《少年向上》有感 篇2
我讀過(guò)許許多多的書，每本書里都有很多英雄人物，我很佩服他們。其中，我最喜歡的是《少年向上，真善美伴我行》這本書里的徐佳浩。他雖然不是大英雄，但他關(guān)心父親，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切困難，值得我學(xué)習(xí)。
通過(guò)讀《愛(ài)還在，家就在》一文，我知道徐佳浩是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)心、孝順父親的男孩。由于徐佳浩的爸爸得了脈管炎，失去雙腿與右手，他的妻子因而離他而去。但徐佳浩并沒(méi)有跟著他媽媽拋棄他爸爸，而是選擇堅(jiān)守在爸爸身邊，用心地照顧他，鼓勵(lì)他，對(duì)他不離不棄，讓他堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。
相比之下，我比徐佳浩差多了。別說(shuō)關(guān)心、照顧爸爸了，我還任性地要爸爸帶病陪我玩呢。記得有一次。爸爸感冒了，他剛要躺下，我就跑進(jìn)來(lái)吵著讓他陪我去玩。爸爸迫于無(wú)奈，只好勞累地陪著我去玩，玩了半天，回到家里。爸爸渾身發(fā)燙，我驚慌地叫來(lái)媽媽，媽媽照顧著爸爸，我連忙跑去倒了一杯水給爸爸，和媽媽一起照看著爸爸。我害怕極了，我怕爸爸會(huì)一直高燒不退。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，三天之后，爸爸退燒了，爸爸又開始細(xì)心地照顧我了。我照顧爸爸是“亡羊補(bǔ)牢”的。而徐佳浩是不用爸爸的提醒、自動(dòng)扛起這個(gè)家和負(fù)擔(dān)起照顧爸爸的重任。相比之下，我實(shí)在是慚愧了。
讀了《少年向上，真善美伴我行》之后，我感受到了愛(ài)的力量。是愛(ài)讓他的爸爸有了活下去的希望。我要像徐佳浩一樣關(guān)心、孝順父母，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切困難，做個(gè)有責(zé)任的少年，讓真善美在我的人生的道路上綻放。
讀《少年向上》有感 篇3
寒假里，我抽空閱讀了《少年向上，真善美伴我行》一書。書中一個(gè)個(gè)小故事，讓我懂得了許多的道理。
“人貴在寬容，寬容是人的一種美德，是人與人之間互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。”是這本書中給我印象最深刻的一句話。是啊，社會(huì)上、家庭里、學(xué)校中，寬容無(wú)處不在。只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能體會(huì)到人世間到處是寬容，而且這種寬容給人鼓勵(lì)，給人關(guān)心，給人溫暖……
我還記得有一次，我獨(dú)自一人背著書包坐上了地鐵。那一天，當(dāng)瘦小的我站在寬廣的地鐵站里時(shí)，突然覺(jué)得自己無(wú)比渺小，四周擠滿了人，人聲鼎沸。
我好不容易擠上地鐵，卻連個(gè)轉(zhuǎn)身的地方也沒(méi)有。人群中嘈雜的聲音使我感到厭煩與無(wú)奈，我插上了耳機(jī)開始沉浸在自己的世界里。
因?yàn)榈罔F上的人實(shí)在太多，我慢慢地開始覺(jué)得燥熱，疲倦，腿站酸了，瘦弱的肩膀被書包壓得挺不起來(lái)。人終于少了些，我剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)個(gè)身舒坦一下，胳膊肘一不小心碰到一個(gè)堅(jiān)實(shí)的胸膛上，那是一個(gè)頭發(fā)稍白的“花甲”老人。
我不忍直視他的眼睛，生怕他會(huì)批評(píng)我說(shuō)我不小心。我紅著臉，低下頭道歉道：“對(duì)不起，對(duì)不起。”老人沉默了一會(huì)兒，我覺(jué)得車廂里的空氣像是凝聚了，讓我緊張得直冒汗。片刻后，他揚(yáng)起眉角，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，小姑娘。”然后沖著我一笑，又安靜地、默默地把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，就像是什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。
本以為會(huì)是晴天霹靂般的斥責(zé)，沒(méi)有想到老人給予我的只是一個(gè)小小的微笑。我沉浸在那微笑中，讀出了老人的寬容和慈祥，對(duì)我的友好，以及人世間的溫暖。
寬容是一種關(guān)愛(ài)，是一個(gè)人的品格，也是一個(gè)人的修養(yǎng)，因此我們也應(yīng)該寬容別人，也給予別人溫暖。就像那寒冬里的太陽(yáng)，散發(fā)著暖洋洋的光芒！
讀《少年向上》有感 篇4
寒假期間，我讀了《少年向上 真善美伴我行》，我印象最深的是《守時(shí)的柳傳志》。
柳傳志是一個(gè)守時(shí)的人，他還講信譽(yù)，重承諾，不說(shuō)則已，說(shuō)出來(lái)的話就一定要實(shí)現(xiàn)。
每一個(gè)成功的人，一定有很多好習(xí)慣。我一定要從小養(yǎng)成勤學(xué)、好問(wèn)、惜時(shí)、對(duì)陌生事物有濃厚的興趣、做事認(rèn)真、文明有禮等好習(xí)慣。
這個(gè)寒假，老師推薦我們讀了《少年向上，真善美伴我行》這本書，通過(guò)這本書里面的故事，讓我懂得了為什么少年要向上，什么是真、善、美伴我行。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富!這是爸爸教我的一句話。意思就是青少年是祖國(guó)的未來(lái)，只要青少年能聰明，有才學(xué)，國(guó)家就有希望強(qiáng)大富足。所以小朋友們應(yīng)該現(xiàn)在就勤奮努力的學(xué)習(xí)文化知識(shí)、強(qiáng)壯自己的身體，才能在長(zhǎng)大后做有用的人，才能把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大。
真、善、美，真就是真誠(chéng)待人，做真實(shí)的自己，不吹噓、不浮夸。善就是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)別人關(guān)愛(ài)和祝福。美不是說(shuō)外表美，而是指的內(nèi)心美，心靈的美才是真正的美。爸爸告訴我真、善、美是一個(gè)人最完美的境界，也是每一個(gè)人一生的追求目標(biāo)，無(wú)論在做什么事情或者遇到什么事情，都要時(shí)刻牢記真、善、美這個(gè)三個(gè)字。
小朋友們，讓我們一起努力向上！讓真、善、美陪伴著我們一起長(zhǎng)大！
讀《少年向上》有感 篇5
這幾天，我讀了一本名叫《少年向上》的書，讀了之后，我深受啟發(fā)。
《少年向上》這本書，講了許多名人小時(shí)候的故事，比如説王亞南，他是我國(guó)著名的物理學(xué)家……
記得有一次，媽媽不在家，我自己在家里看電視，我覺(jué)得沒(méi)有意思，心里想：要不然我打掃一下房間吧，媽媽回來(lái)給她一個(gè)驚喜。”我先把我屋里地上的東西都撿起來(lái)，應(yīng)該到放哪的就放哪，再把我的寫字臺(tái)上的東西收拾的井然有序，最后再把地掃的一塵不染，大約過(guò)了有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我抬頭一看：“啊！真干凈呀！”（我沒(méi)看過(guò)王亞南的故事。你這自然段說(shuō)的是自己愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做力所能及的家務(wù)活，寫得不錯(cuò)。但這里聯(lián)系自己生活實(shí)際談體會(huì)一定要跟第二自然段對(duì)書的主要內(nèi)容分析相對(duì)應(yīng)。也就是說(shuō)，第二自然段介紹王亞南哪方面給你留下深刻印象，第三自然段就應(yīng)該寫自己哪方面的優(yōu)點(diǎn)或者短缺。）
媽媽看見了我打掃的說(shuō)：“你可真干！”我說(shuō)：“這些都是我讀書學(xué)來(lái)的。”
讀《少年向上》有感 篇6
讀了少年向上真善美伴我行之后，我才知道真善美的真正含義。真是求真學(xué)會(huì)以真誠(chéng)侍人，做真實(shí)真誠(chéng)的人；善是做善人，團(tuán)結(jié)友善，行善事；美不是外表美麗，而是心靈美，感恩是一種美，學(xué)會(huì)用真誠(chéng)的眼光欣賞別人的美，這更一種美。
這些都是字面意思，其實(shí)真善美不需要你去了解多少，她就在我們的身邊，只要你細(xì)心觀察，用心感受。當(dāng)人們都在討論“老人跌倒該不該扶”時(shí)，20xx年9月一名叫管仲培的中學(xué)生，不顧路人勸說(shuō)，挽扶起摔倒在地的88歲老人，被網(wǎng)友稱為“最美中學(xué)生”。“最美女教師”的張麗莉，車禍中挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱。“最美母親”吳菊萍，徒手接住從10樓墜落女童，導(dǎo)致左手臂骨折，受傷。那些見義勇為的人們，讓我深受感動(dòng)。他們中有些與受害人素昧平生，但在生死攸關(guān)的時(shí)刻，他們卻義無(wú)反顧地伸出援助之手，保護(hù)了他們，傳遞了正能量。也許，你會(huì)常常聽到人們?cè)谧h論這個(gè)世界怎么了？為什么人與人之間越來(lái)越冷漠？是的，社會(huì)上的確還存在某些丑惡現(xiàn)象，但是我們始終要相信絕大多數(shù)人是有善良的，有正義感的，而且人心是可以感化的。那些見義勇為的人們用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了真善美，感染了我們。同樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，用真善美感染周圍的人，傳播正能量，讓我們的社會(huì)變得更加溫馨、美麗！
作為新時(shí)代的青少年，我們是否切身實(shí)地做到了真善美。在學(xué)樣里，我們是否也會(huì)亂扔垃圾，是否尊師愛(ài)糼，是否講文明……然有很多同學(xué)都是這樣的，學(xué)校是一個(gè)大家庭，在這里生活幾百位學(xué)生，要是每位同學(xué)都能做到真善美，整個(gè)校園就會(huì)成為一個(gè)美好，溫暖，和諧的大家庭。也許，你會(huì)問(wèn)：“什么是真善美，真善美是給老人讓座位，同學(xué)有困難給他幫助。其實(shí)這些看起來(lái)是很小的事，但被幫助的人會(huì)感受到無(wú)比的溫暖。
真善美就在我們身邊，媽媽的嘮叨，同學(xué)的鼓勵(lì)，陌生人的簡(jiǎn)單問(wèn)候……這些熟悉的“小事”你肯定也遇見過(guò)，可能你錯(cuò)過(guò)了感受到它的美。真善美體現(xiàn)在我們每個(gè)人的身上，從小事做起去發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，也讓別人有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的真善美！
讀《少年向上》有感 篇7
真，是真誠(chéng)。善，是善良、友好。美，善良的美，真誠(chéng)的美。請(qǐng)相信真，它像迎面撲來(lái)的清風(fēng)；請(qǐng)相信善，善是澆灌花朵的雨水；美從真善中顯來(lái)。
我曾經(jīng)在一本書上讀到了一個(gè)這樣的故事：史蒂芬·霍金，物理學(xué)家，窮其一生破譯宇宙的奧秘，成為了“宇宙之王”，但他同時(shí)也是一名肌萎縮側(cè)索硬化癥患者。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，一位女記者向他提問(wèn)：“你不覺(jué)得命運(yùn)讓你失去了太多嗎？”霍金臉上帶著微笑，用不太靈便的手指艱難得在電腦上打出一系列文字——
我的手指還能夠活動(dòng)，
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，
有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；
最重要的是，我還有一顆感恩的心……
驟然間，掌聲響起，人們紛紛涌上臺(tái)來(lái)，對(duì)這位人生斗士表示深深的敬意。
霍金窺透了宇宙起源的秘密，深知生命的來(lái)之不易，在倍受磨難后，他還能以感恩的心來(lái)面對(duì)生命。
讀了這篇文章，我感覺(jué)到世界因愛(ài)而精彩，因感恩而美麗，霍金正是有這樣一顆感恩的心，他才能成功。如果人人心中都有感恩情懷，我們就能學(xué)會(huì)寬容、承受和付出，懂得回報(bào)，用心去感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。這樣，我們的生命才有意義，生活才會(huì)多姿多彩。
讀《少年向上》有感 篇8
放眼現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)成了一個(gè)有著五千年文明史的古國(guó)，中國(guó)也曾譜寫過(guò)一曲曲燦爛的民族之歌，在這里誕生了無(wú)數(shù)個(gè)才能杰出的人。這些愛(ài)國(guó)才子原本留洋海外，但因祖國(guó)急需人才來(lái)建設(shè)新中國(guó)，他們舍棄了海外的高官厚祿，毅然回歸到了祖國(guó)的懷抱中。
優(yōu)越的生活條件以及豐厚的待遇依然滿足不了這些愛(ài)國(guó)之士，他們覺(jué)得再好的條件也無(wú)法彌補(bǔ)遠(yuǎn)離故土的遺憾。而他們之所以備受器重，就是因?yàn)樗麄兯鞒龅囊环聵I(yè)，他們?yōu)榭茖W(xué)奉獻(xiàn)了畢業(yè)所學(xué)。為了能有一番作為，他們付出的勤奮比別人多出了不知多少：當(dāng)別人在玩耍的時(shí)候，他們正在奮筆疾書，埋頭苦讀；當(dāng)別人在休息時(shí)，他們正在挑燈夜讀，笨鳥先飛；當(dāng)別人還沉浸于夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們?cè)缫淹度氲搅司o張的學(xué)習(xí)中。正因如此，他們才有了卓越的成功，這是我們遠(yuǎn)不及的，所以我們應(yīng)以他們?yōu)榘駱樱袁F(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)真知，學(xué)做真人。
善是一個(gè)多么平凡的字眼，可它卻是人品性最好的體現(xiàn)，它能夠反映出一個(gè)人的道德情操。一個(gè)人如果心中有善，那么他的心胸一定十分寬廣，因?yàn)樗畬捜荩?shī)人雨果曾說(shuō)：“世界上最寬廣的是大海，比大海寬廣的是天空，比天空還寬廣的人類的胸懷。”是啊，縱使大自然是多么的寬闊無(wú)邊，但只要人們心中存善，那么心胸就會(huì)寬廣，眼界就會(huì)開闊。
大千世界中的每一個(gè)事物都有美和丑兩面。而美存在于許多地方，甚至于細(xì)微角落中。最美教師吳莉莉舍己為人，為了學(xué)生的安危不顧一切；最美司機(jī)吳斌心中懷有大愛(ài)，甘愿自己死去，也絕不讓乘客受傷。這一切都是美的表現(xiàn)，這一切都是發(fā)自于內(nèi)心的純善、純美之舉。
作為青少年的我們更應(yīng)該如此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該心中懷揣夢(mèng)想。心中時(shí)刻牢記著真、善、美三字。
讀《少年向上》有感 篇9
人生追求自我完善無(wú)非就是為了達(dá)到真善美的境界，可是大多數(shù)人卻說(shuō)不清所追求的真善美到底是什么。這兩的星期，我終于讀完了《少年向上》真善美伴我行，我有很多的發(fā)自內(nèi)心的感受，里面的一個(gè)又一個(gè)故事感動(dòng)了我，比如說(shuō)：走出夔門的少年——鄧小平；創(chuàng)新思維的魔力；17歲的“老慈善家”；熱愛(ài)簡(jiǎn)樸的生活；我還有一顆感恩的心；愛(ài)還在，家就在……但我覺(jué)得最值得看的是17歲的“老慈善家”和兩個(gè)充滿人間真情的故事。這兩個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。
17歲的“老慈善家”，這個(gè)故事講的是：2012年，江蘇省張家港市的17歲的中學(xué)生郭秦姐姐當(dāng)選為“第三屆江蘇省道德模范”。她家并不富裕，但是，他卻用自己寫稿獲得的錢給貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)及慈善機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)230多次，累計(jì)捐款12.7萬(wàn)余元。他一旦遇到需要幫助的人，他會(huì)立刻慷慨解囊。他還說(shuō)：“盡自己所能幫助別人是一件多么幸福和快樂(lè)的事啊！”因此，“中華慈善獎(jiǎng)”評(píng)委稱贊郭秦為“中華愛(ài)心慈善青少年第一人”。從這里，我感受到了郭秦姐姐有一顆金子般的心，用愛(ài)心和恒心演繹著感人肺腑、助人為樂(lè)的故事。我一定像郭秦姐姐學(xué)習(xí)，盡管家庭不富裕，也一樣向貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)，幫助有困難的人！
第一個(gè)充滿人間真情的`故事是一個(gè)怎樣的呢？是這樣的：河南鄭州賣饅頭的張大娘回家吃飯時(shí)不用守?cái)偅恍璋褦傋右涣蹋乓粋�(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢。網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)，“無(wú)人售饃”給人以實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)，在當(dāng)下社會(huì)，恐怕再也沒(méi)有什么東西比人與人之間的誠(chéng)信更加寶貴了。從這個(gè)故事里，我感到了人間真情，古人說(shuō)得好：“人間自有真情在！”我還有所感悟：誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，就如名人所說(shuō)：“黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回”。如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，將會(huì)失去一切，也可能所有朋友都離你而去，所以我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，然自己的生活充滿陽(yáng)光！
第二個(gè)充滿人間真情的故事發(fā)生在江蘇蘇州。2011年8月6日，一位美麗的姑娘打著雨傘沖進(jìn)暴雨中，為殘疾乞丐送去關(guān)愛(ài)，盡管這把傘根本無(wú)法為他遮風(fēng)擋雨，姑娘自己也全身都淋濕了，可是她卻成為暴風(fēng)雨中最美的風(fēng)景！從這個(gè)故事里，我又感到了“人間自有真情在”。那些公序良俗的守望者、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者、勤勞守信的勞動(dòng)者，永遠(yuǎn)是社會(huì)的主流、民族的脊梁，他們身上的真善美總能折射出溫暖人間的正能量。
知識(shí)欲望追求真，道德欲望追求善，美的欲望追求美，真善美，即人間理想。真善美是需要我們?nèi)プ非蟆⑷?zhí)行。真善美伴我行，我心中的真善美。
讀《少年向上》有感 篇10
生活中有許多東西給你得到啟示，一個(gè)故事，一件小事，甚至一場(chǎng)病都可以給你許多的大道理，我曾經(jīng)自以為懂得，自以為做好一些小事就能真正做到“真”、“善”、“美”，可讀了這本書后，才知道我是多么幼稚，多么無(wú)知，多么可笑。但我要向他們學(xué)習(xí)好的，從他們身上找出壞的，加以引用才能做到“真”“善”、“美”。
求真
這本書上給了我們一個(gè)反面的例子，讓我們引以為戒，他是“克隆之父”—黃禹錫，他為了一時(shí)的榮譽(yù)，將比其更寶貴的科學(xué)的求真，還有他的真誠(chéng)給出賣了，我為他感到悲哀。從中我知道，科學(xué)的求真里容不得半點(diǎn)虛假，這本書還告訴我不僅科學(xué)，知識(shí)的求真是要多讀，多看，知識(shí)的求真是學(xué)無(wú)止境的，但是，不喜歡看書也不能強(qiáng)求，這樣只是徒勞無(wú)功的，我對(duì)曾經(jīng)的自己感到羞愧，因?yàn)樵?jīng)我年少無(wú)知，喜歡吹牛，而且看了幾本書，學(xué)了一點(diǎn)本領(lǐng)就沾沾自喜，狂妄自大，我想“改過(guò)自新”這本書給了我這“改過(guò)自新的”方法，多讀書，多實(shí)踐，多探究，就是這本書才給了我這道理。少年，求真吧！
行善
這本書不僅有反面教材，也有好的，它讓我們向真確的方向進(jìn)展，讓我們得到一些指導(dǎo)如陳俊貴，他是真正的善良，他的班長(zhǎng)犧牲后，為實(shí)現(xiàn)班長(zhǎng)愿望，經(jīng)歷了20多年的尋找，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是多么了不起的一個(gè)數(shù)字，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，也只是為了實(shí)現(xiàn)班長(zhǎng)遺愿的小小數(shù)目，他是一個(gè)真真正正的大善人，想我以前，做事從來(lái)很沒(méi)耐心，如今，看了這本書，給我的感觸良多，以前我不知道善代表著什么，如今我懂了，善是每個(gè)人心中的最美好的一面行善積德，扶危濟(jì)困，這是我們生活中每個(gè)人都能做的善，想志愿者們一樣，“善”是人心房的陽(yáng)光，灑滿心房，除去陰暗，人才能快樂(lè)，高興，“善”并不難做，只是靠你是否愿意做！少年，行善吧！
向美
這所謂的美并不是外表美，而是內(nèi)心美，書中也給我們提出了很多例子，我就不一一介紹了。美能決定一個(gè)人的好壞，外表美不一定好，而心靈美則一定美，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人這個(gè)問(wèn)題：“假如我給你兩個(gè)選擇，一是心靈的美，二是外表的美，你選哪個(gè)？”很多人都不假思索地回答心靈美，可我問(wèn)道為何時(shí)，他們無(wú)言以對(duì)，只有少數(shù)人回答的出，回答的出的一定是向往心靈美的，回答不出的我也不敢確定。但我敢肯定，心靈美會(huì)得到人人夸贊，外表美，心靈丑陋的人會(huì)遭人唾棄，我是向往心靈美的。少年，向美吧！
這是這本書給我的啟示，但只是冰山一角，最后，我總結(jié)一下，“真”、“善”、“美”是人間的三道光芒照射著人間，使人間更加美麗，更加動(dòng)人，這三道光芒只要肯做，就一定行，大家一起努力，一起做“真”、“善”、“美”的人吧！
讀《少年向上》有感 篇11
寬容是一種美德，寬容能使社會(huì)變得更加美好；寬容能化解一些爭(zhēng)吵；寬容能使你我之間建立友誼的橋梁。大家是否知道南非國(guó)父——曼德拉，那位以寬容為信念的圣人。我先給大家講一講他的故事吧！
曼德拉是一名偉大的圣人，他曾因?yàn)槠髨D以非暴力推翻政府而被抓入監(jiān)獄做苦工。每天都要下石灰田里去挖石灰?guī)r，由于曼德拉經(jīng)常下石灰?guī)r反射的太陽(yáng)光射中眼睛，所以一到晚上被強(qiáng)光一射到就會(huì)看不見。看守曼德拉的獄警有三個(gè)，他們與曼德拉并不友好，經(jīng)常尋找理由虐待他。1994年，曼德拉當(dāng)上了南非總統(tǒng)，在典禮臺(tái)上他不但不批評(píng)那三位虐待過(guò)他的獄警，還反過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)他們使曼德拉能控制好自己的情緒，從這可以看出曼德拉的寬容。而我卻沒(méi)有曼德拉那么寬容。
上次下課后，我剛削完鉛筆就跑出去和別人玩“能量”了，我的同桌夏啟元出去借書的時(shí)候，一不小心把我剛削好的鉛筆弄在了地上摔斷了，我知道后怒氣沖沖地去找他“講道理”我說(shuō)﹕“你怎么這么不小心，你瞧，我剛削好的筆就被你給弄斷了。”夏啟元反抗道﹕“不就弄斷你一支筆嗎？有什么大驚小怪的，而且我又不是故意弄的，也不至于這樣子吧！”我又說(shuō)﹕“誰(shuí)叫你這么不小心，信不信我現(xiàn)在就把你的筆弄斷”……就這樣，我們一直吵到了上課，還好音樂(lè)老師來(lái)了，才平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。現(xiàn)在回想起來(lái)，我都羞愧不已，我一直不明白，當(dāng)時(shí)我的心胸為什么這么狹小，不就是一支筆么？竟會(huì)使我生這么大的氣，還和別人吵上了一架，真是太不應(yīng)該了。
現(xiàn)在我深深地知道了﹕寬容的含義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠度與博愛(ài)。如果我們懷著一種豁度的胸懷，嚴(yán)于律己，寬以待人，推己及人，許多矛盾就不會(huì)發(fā)生，許多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，人際關(guān)系就會(huì)和睦融洽。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念﹑有夢(mèng)想﹑有奮斗﹑有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生！
讀《少年向上》有感 篇12
常言道：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)牢記善良永遠(yuǎn)是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)不經(jīng)意間的善舉會(huì)使世界變得更美好、更溫暖、更和諧。“從善”是一種竭忠盡孝、寬厚包容的素養(yǎng)，是一種求真務(wù)實(shí)、尚善愛(ài)美的價(jià)值品質(zhì)，更是一種謙遜和藹、播恩施惠的態(tài)度，所以我們要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，誠(chéng)心誠(chéng)意善待每一個(gè)人。
對(duì)人友好，友善不僅可以促進(jìn)友誼，還對(duì)自己百利而無(wú)一害，何樂(lè)而不為呢？然而，在生活中，許多人不愿用簡(jiǎn)單的一句“對(duì)不起”來(lái)化解矛盾，而是出口成“臟”。記得又一次，我正坐在座位上完成作業(yè)。“你這個(gè)白癡！”“你才是白癡！”……幾句骯臟至極的話傳入了我的耳膜，令我無(wú)法靜心做題。我在好奇心的驅(qū)使下一探究竟，只見兩個(gè)與我年齡相仿的同學(xué)正吵得不可開交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后兩人竟打起了架，拳來(lái)腳往，似乎不分出個(gè)勝負(fù)誓不罷休。過(guò)了好一會(huì)兒，兩人終于休戰(zhàn)了。我想：應(yīng)該是握手言和了吧。誰(shuí)知，休戰(zhàn)片刻后又戰(zhàn)成一團(tuán)，直到老師來(lái)了兩人才罷休。后來(lái)，我才知道這場(chǎng)惡戰(zhàn)只是因?yàn)橐淮尾恍⌒牡呐鲎惨鸬摹Ｈ绻麄儌z中有一人懷著一種豁達(dá)大度的胸懷，嚴(yán)于律己，寬以待人，推己及人，那么后續(xù)的矛盾就不會(huì)發(fā)生，許多問(wèn)題就會(huì)引刃而解，同學(xué)之間也會(huì)和睦融洽。
在生活中，不只是只有令人發(fā)指的負(fù)面力量，更多的是使人微笑的正能量。
記得暑假敦煌旅游回來(lái)的路上，一場(chǎng)我的“火車驚魂”在一位陌生公公的手中化險(xiǎn)為夷。那是一個(gè)酷暑的傍晚，“慘了，慘了，行李箱的密碼被我忘了，怎么也打不開了，媽媽，媽媽——，”火車那狹小的走廊上響起了我驚慌失措的叫喊。媽媽走來(lái)一看，嘗試了一番，可行李箱似乎是一頭熟睡的肥豬，只有翻身，卻毫無(wú)蘇醒的跡象。媽媽忍無(wú)可忍，大罵：“你鎖什么鎖啊？現(xiàn)在好了，打不開了，你說(shuō)，我們每天洗澡的衣服都在里面，怎么辦？”我把頭埋得低低的，眼淚早在框里打轉(zhuǎn)了，一只手還不停地敲打著自己的腦袋，嘴里嘟囔著：密碼、密碼，這該死的密碼到底是多少啊！要是當(dāng)初我不鎖就什么事都沒(méi)了。我深深地在心里埋怨自己，不爭(zhēng)氣的眼淚也不知從何時(shí)不停地落了下來(lái)。就在這時(shí)，睡在我們對(duì)鋪的公公平靜地說(shuō)：“小朋友，出門在外總會(huì)遇到不順的事，別哭，哭是永遠(yuǎn)不能解決問(wèn)題的。來(lái)，我家曾有過(guò)一個(gè)同樣的行李箱，讓我來(lái)幫你試試吧。”我聽了這話，心中猛的燃起了希望的火苗。“一定是密碼鎖錯(cuò)位了，你在鎖的時(shí)候太快了，所以沒(méi)留意到底是哪個(gè)號(hào)碼了，你有沒(méi)有回形針之類的？”這時(shí)，我決心要將功贖罪，連忙跑向乘務(wù)室討來(lái)了一枚回形針，心想：有救了，有救了。公公一拿到針就向密碼鎖發(fā)動(dòng)了猛烈的進(jìn)攻。只見它先現(xiàn)將回形針板直，瞄準(zhǔn)密碼扣環(huán)，小心翼翼地插入，搗鼓一陣子。此時(shí)的我不敢有絲毫懈怠，兩只小眼睛緊緊地盯著鎖眼，連自己呼吸聲都能清晰地聽到，生怕自己一個(gè)不小心影響的爺爺?shù)倪M(jìn)程。好長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)去了，公公挪動(dòng)了一下身子，我興奮地尖叫起來(lái)，以為打開了。可我耳邊馬上傳來(lái)公公的嘆息聲：“哎，還是不行啊。”頓時(shí)，我只感覺(jué)一下從天堂掉入了地獄，我急得像熱鍋上的螞蟻，嘴里念念有詞：怎么辦，怎么辦……。只見公公輕輕地拍拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“別慌，別急，總會(huì)解開的。”此刻的我已經(jīng)知道要打開密碼起碼有七百多種可能，我們這樣做無(wú)疑是大海撈針，可我只能將最后一絲希望系在公公的身上。就在這一刻，我有了一種自己的命運(yùn)被拿捏在別人手上的感覺(jué)。突然，火車的燈暗了下來(lái)，原來(lái)10：00過(guò)后要休息了，我急忙打開媽媽手機(jī)里的手電筒，借著手電筒的燈光我們倆一個(gè)密碼接著一個(gè)密碼地調(diào)試著……。半小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我和公公只是偶爾將發(fā)酸的手臂甩甩，我們兩個(gè)腦袋緊緊地湊在一起，車廂里我們沉重的呼吸和火車行駛的“咔擦”聲也變得格外清晰。有時(shí)手機(jī)的燈光也會(huì)照在公公的臉上，只見他大汗淋漓，連額頭上也懸著幾顆晶瑩的汗珠，好像火車?yán)锏目照{(diào)也不是很有用了。此時(shí)的我心里默念：公公，公公，你可千萬(wàn)不要放棄啊！突然，只聽“啪”的一聲，行李箱應(yīng)聲彈開，我和公公興奮地相擁在一起，歡呼雀躍。不知不覺(jué)中我摸到他的整個(gè)后背都濕透了，我哭了，也笑了，此時(shí)的我已經(jīng)無(wú)法形容自己的心情，但興奮過(guò)后的我真的被公公的義務(wù)勞動(dòng)深深打動(dòng)了，公公為了我放棄了自己的休息時(shí)間來(lái)做一件對(duì)自己毫無(wú)好處的“解鎖任務(wù)”，而且一干就是兩個(gè)多鐘頭！此時(shí)，我覺(jué)得一句謝謝已經(jīng)無(wú)法表達(dá)我那濃濃的感激之情，瞬間，他的身影在我眼中變得極為高大。
在一次次新聞報(bào)道中，老人摔倒了扶不扶，老人上車讓不讓之類的話題越來(lái)越多。但對(duì)于我在這次旅游中深刻體會(huì)到，真善美就在我們身邊，它清如水面，朗若微風(fēng)，它能使世界更美好，陽(yáng)光更燦爛！
讀《少年向上》有感 篇13
都說(shuō)，少年智則國(guó)志，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球則國(guó)雄于地球。
祖國(guó)，是少年的家，是大人的家，更是中華人民共和國(guó)的家。沒(méi)錯(cuò)，祖國(guó)正是由少年所依托的，少年的明天正是祖國(guó)的明天。有三個(gè)字伴著少年一起長(zhǎng)大，那就是真善美。
求真，偉大的教育家陶行先生主張讀書求學(xué)，教育我們第一要?jiǎng)?wù)就是求真。每一個(gè)人都要做一個(gè)有真學(xué)問(wèn)，真能力的人才能有更大的收獲。每個(gè)人只有做一個(gè)真誠(chéng)，不說(shuō)謊話的人，才能夠增進(jìn)人與人之間的交流，回報(bào)社會(huì)。
善，是永遠(yuǎn)的美德。小小的問(wèn)候，動(dòng)作，都是一個(gè)小小的善舉，這一個(gè)小小的善舉就可以讓社會(huì)變得更美好，更溫暖，更和諧。我們要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人。
美，好習(xí)慣成就美好人生。沒(méi)錯(cuò)，這句話說(shuō)得十分正確，正如陳鶴琴先生說(shuō)的那樣：”習(xí)慣養(yǎng)的好 ，終生受益；習(xí)慣養(yǎng)不好，眾生受累。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是通往失敗的大門。習(xí)慣不是天生的，而是自己養(yǎng)成的，每一個(gè)好習(xí)慣都是用堅(jiān)持換來(lái)的，我們不可能輕而易舉的得到好習(xí)慣。
讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！科學(xué)教人求真。人文叫人向善。生活叫人尚美。同學(xué)們，讓我們激揚(yáng)青春，開拓人生，奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)行中。書寫真善美的壯麗篇章。少年，向上！！！
讀《少年向上》有感 篇14
這個(gè)學(xué)期，我看了《少年向上》這本書，從這本書里我不僅看到了很多偉人，科學(xué)家做人求知的故事，還明白了一些道理，比如，我們做事一定要做真事，當(dāng)我們不想寫作業(yè)的時(shí)候，不能對(duì)媽媽撒謊說(shuō)我忘帶作業(yè)了，不弄虛作假；還要掌握一些科學(xué)知識(shí)，這樣我們就不會(huì)上當(dāng)受騙了，我們更不能當(dāng)一個(gè)騙子去欺騙別人……
我從小喜歡科學(xué)，我從書中知道了什么是科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)就是指生活中人們能夠應(yīng)用科學(xué)去做事，對(duì)自然界和因人為因素而改變的自然界進(jìn)行理解，做出決定，還要能夠辨別真假的能力，使用證據(jù)做出科學(xué)結(jié)論并能夠與他人進(jìn)行交流的能力。我們?cè)鯓硬拍芫邆溥@樣的科學(xué)素養(yǎng)呢？我想我們應(yīng)該多讀書，讀好書，多思考，善于觀察，在生活中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并想辦法去解決這些問(wèn)題，善于總結(jié)，慢慢地我們就會(huì)具備這種能力的。
我們?cè)谏钪羞�應(yīng)該善于閱讀，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)有書，我們的生活就會(huì)變得像鳥兒沒(méi)有翅膀，魚兒沒(méi)有尾巴一樣慘，沒(méi)有書，我們的生活就會(huì)變得很煩惱！
這本書讓我知道了無(wú)窮的真理，我應(yīng)該向書上說(shuō)的那樣，在學(xué)校遵守紀(jì)律，尊敬老師，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)；在家不僅要善于閱讀，更重要的是要幫助父母做家務(wù)，尊老愛(ài)幼，做一名真善美的好少年！
讀《少年向上》有感 篇15
有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生才是有一級(jí)的人生，才是天天向上的人生。
《少年向上》這本書從科學(xué)、人文、生活、行動(dòng)四個(gè)方面教育了我們，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
科學(xué)教人求真，讀書求學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)就是求真，科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假。鄧小平通過(guò)學(xué)習(xí)和斗爭(zhēng)實(shí)踐堅(jiān)定了信仰，確立了世界觀，逐漸由一名愛(ài)國(guó)者青年成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的馬克思主義者。留法勤工儉學(xué)的學(xué)生為了尋求“實(shí)業(yè)救國(guó)”“教育救國(guó)”“科學(xué)救國(guó)”的道路和真理來(lái)到法國(guó)。
人文教人向善，人文是善的源泉，是人類靈魂的棲所。王亞楠效仿司馬光的“警枕”設(shè)計(jì)了一張“警床”，沒(méi)有錢買書，就設(shè)法借書讀，或者到書店站著讀，或者借書來(lái)抄，最后，他不但成了一名教育家，而且是我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，并掌握了三門英語(yǔ)，這些成就和他的刻苦讀書是分不開的。
生活教人尚善，每個(gè)人的生命都有自己的精彩，用勇氣和智慧去欣賞美、呵護(hù)美、創(chuàng)造美，才能讓自己的人生更有價(jià)值。袁隆平自嘲笑臉不漂亮，但在他的笑容里卻看到了他對(duì)生活的熱愛(ài)，因?yàn)樗睦镅b著的是天下。突如其來(lái)的地震將小李月壓在了廢墟下，災(zāi)難奪走了李月的左腿，但她并未屈服，從未放棄自己對(duì)夢(mèng)想的追逐。
五好小公民大行動(dòng)，夢(mèng)在前方，路在腳下，沿著中國(guó)特色的社會(huì)主義道路堅(jiān)定前行，我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想。少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。
少年，向上！
讀《少年向上》有感 篇16
寬容是一種美德，寬容能使社會(huì)變得更加美好；寬容能化解一些爭(zhēng)吵；寬容能使你我之間建立友誼的橋梁。大家是否知道南非國(guó)父——曼德拉，那位以寬容為信念的圣人。我先給大家講一講他的故事吧！
曼德拉是一名偉大的圣人，他曾因?yàn)槠髨D以非暴力推翻政府而被抓入監(jiān)獄做苦工。每天都要下石灰田里去挖石灰?guī)r，由于曼德拉經(jīng)常下石灰?guī)r反射的太陽(yáng)光射中眼睛，所以一到晚上被強(qiáng)光一射到就會(huì)看不見。看守曼德拉的獄警有三個(gè)，他們與曼德拉并不友好，經(jīng)常尋找理由虐待他。1994年，曼德拉當(dāng)上了南非總統(tǒng)，在典禮臺(tái)上他不但不批評(píng)那三位虐待過(guò)他的獄警，還反過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)他們使曼德拉能控制好自己的情緒，從這可以看出曼德拉的寬容。而我卻沒(méi)有曼德拉那么寬容。
上次下課后，我剛削完鉛筆就跑出去和別人玩“能量”了，我的同桌夏啟元出去借書的時(shí)候，一不小心把我剛削好的鉛筆弄在了地上摔斷了，我知道后怒氣沖沖地去找他“講道理”我說(shuō)“你怎么這么不小心，你瞧，我剛削好的筆就被你給弄斷了。”夏啟元反抗道s“不就弄斷你一支筆嗎？有什么大驚小怪的，而且我又不是故意弄的，也不至于這樣子吧！”我又說(shuō)“誰(shuí)叫你這么不小心，信不信我現(xiàn)在就把你的筆弄斷”……就這樣，我們一直吵到了上課，還好音樂(lè)老師來(lái)了，才平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。現(xiàn)在回想起來(lái)，我都羞愧不已，我一直不明白，當(dāng)時(shí)我的心胸為什么這么狹小，不就是一支筆么？竟會(huì)使我生這么大的氣，還和別人吵上了一架，真是太不應(yīng)該了。
現(xiàn)在我深深地知道了s寬容的含義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠度與博愛(ài)。如果我們懷著一種豁度的胸懷，嚴(yán)于律己，寬以待人，推己及人，許多矛盾就不會(huì)發(fā)生，許多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，人際關(guān)系就會(huì)和睦融洽。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念有夢(mèng)想有奮斗有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生！
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