不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感1
在李小米的班上轉(zhuǎn)來(lái)了一名新同學(xué)，名叫韓智律。智律雖然沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，但他是小米班上的第一名，帶著好奇的想法和好學(xué)的精神，我看完了這本《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》，大家是不是也很想知道其中的“秘密”呢，那就跟隨我一起到書(shū)中來(lái)吧！
小米，一個(gè)不會(huì)安排時(shí)間的女孩，她每天都是讓媽媽來(lái)安排所有的生活和學(xué)習(xí)上的事，無(wú)論什么事都沒(méi)嘗試過(guò)，她也沒(méi)有自己的興趣愛(ài)好，整天懶洋洋地過(guò)日子，有時(shí)甚至連作業(yè)都是媽媽幫她完成。但自從新同學(xué)智律搬到小米家樓下后，小米就對(duì)他非常好奇，便經(jīng)常去他家串串門(mén)兒。智律是和他的奶奶住，他每天除了學(xué)習(xí)，就是幫奶奶做家務(wù)，而且智律沒(méi)上過(guò)任何補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)?cè)诎嗌蠀s是名列前茅。小米和小米的媽媽以智律為典范，開(kāi)始自我反省并且慢慢改變觀念，自從她向爸爸媽媽宣布“以后要做個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人”之后，每天把時(shí)間安排得有條有理，滿滿當(dāng)當(dāng)，也開(kāi)始執(zhí)行一起床就讀書(shū)，還抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，到了考試，小米的成績(jī)“噌噌噌”地往上升，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)。雖然成績(jī)非常不錯(cuò)了，但小米沒(méi)有驕傲，每天和智律一起做數(shù)學(xué)題，希望成績(jī)更好！小米“一點(diǎn)一滴”地改變，慢慢成為了自己人生的主人。
讀完了這本關(guān)于學(xué)習(xí)要自律的書(shū)，我也想到了自己，我有時(shí)做事也拖拖拉拉，不會(huì)安排時(shí)間，總有點(diǎn)依賴媽媽來(lái)幫我安排，這本書(shū)讓我明白了自動(dòng)自發(fā)的念書(shū)和思考是非常重要的，定好目標(biāo)，定好方向，靠自己的力量踏出去的步伐才是了不起的，所以，我希望自己以后一定要學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)安排好時(shí)間，做自己行動(dòng)的主人！
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感2
這本書(shū)有兩個(gè)主角，小米和智律。小米的媽媽總是幫她張羅好所有的事情，甚至連吃飯穿衣也要幫忙，造就了小米凡事依賴的性格；智律就如同他的名字一樣“自律”，什么事情都自己做，而且不用上補(bǔ)習(xí)班成績(jī)也得第一名。
智律就是我要學(xué)習(xí)的榜樣，從他身上我明白了不是所有的事情都是大人們應(yīng)該為自己做的。與智律相比我頓覺(jué)慚愧，我?guī)缀鯖](méi)有一件事情是自己會(huì)做的，很多事情都不懂，父母教導(dǎo)時(shí)自己還不耐煩，會(huì)做的事情也不主動(dòng)做，總要大人再三催促才很不情愿的去做，包括在學(xué)習(xí)上也是這樣，沒(méi)有積極主動(dòng)的去完成作業(yè)。家務(wù)事我一件都不會(huì)做，班里有好多同學(xué)會(huì)煮飯、煎雞蛋，可我連怎么開(kāi)煤氣爐都不知。
我要像小米一樣準(zhǔn)備一個(gè)“自動(dòng)自發(fā)”筆記本，記錄每天要做的事情，規(guī)劃好課余時(shí)間，另外還要幫做家務(wù)，關(guān)鍵是改掉拖拉病，做事的積極主動(dòng)，有條理，有責(zé)任心。
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感3
我假期里讀了一本書(shū)，書(shū)名是《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》。書(shū)里有兩個(gè)主人公，一個(gè)叫小米，一個(gè)叫智律。
小米是個(gè)依賴媽媽的孩子，小米的媽媽總是幫小米張羅好所有的事情，也從來(lái)不讓小米分擔(dān)家事。小米自己什么事都沒(méi)嘗試過(guò)自己做，也沒(méi)有自己的興趣，整天懶洋洋地過(guò)日子。有一天，班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，叫智律，他跟年邁的奶奶相依為命，他像個(gè)小大人似的，什么事情都自己做，讓小米驚訝的是，他不用上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)就是第一名，小米對(duì)智律感到非常好奇，于是開(kāi)始挖掘他不為人知的秘密。原來(lái)，他的父母在外地打工，他的奶奶也老了，他很獨(dú)立。小米決定要獨(dú)立，她一開(kāi)始做的很好，后來(lái)慢慢不行了，但她沒(méi)放棄，小米再次嘗試獨(dú)立，終于成功了。智律發(fā)現(xiàn)小米有變化了。有一次小米去問(wèn)智律怎么能學(xué)習(xí)好，智律告訴小米要多讀書(shū)，小米自從開(kāi)始多讀書(shū)之后，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。
我覺(jué)得這本書(shū)告訴了我們，如果想學(xué)習(xí)好，就要做到兩點(diǎn)，第一點(diǎn)：獨(dú)立，第二點(diǎn)：多讀書(shū)。我要向小米、智律學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小米努力進(jìn)步的精神，學(xué)習(xí)智律堅(jiān)持做到這兩點(diǎn)，我一定要做到獨(dú)立、愛(ài)讀書(shū)。我相信，我一定能行。
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感4
我很喜歡的一本書(shū)名字叫《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》。它是一本最勵(lì)志校園小說(shuō)，內(nèi)容非常精彩：
李小米是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，她媽媽總幫她張羅好所有的事情，從來(lái)不讓小米分擔(dān)家事。小米也很依賴媽媽，什么事也沒(méi)自己嘗試做過(guò)，也沒(méi)有什么興趣，整天懶洋洋的過(guò)日子。補(bǔ)習(xí)班特別多，但成績(jī)還是不好。有一天，班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)智律，巧的是還住在小米家的樓下。他跟年邁的奶奶相依為命，所以像個(gè)小大人似的，什么事都不依賴他人。他沒(méi)上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)還老是第一名。小米很好奇，就試著接近智律，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)自律就是一個(gè)很重要的原因。小米和小米的媽媽也試著改變……
我為小米從一個(gè)懶洋洋的小姑娘變成一個(gè)獨(dú)立自主不依賴的好姑娘而感到欣慰，也為小米媽媽對(duì)小米的教育方法改變而感到高興。當(dāng)你讀完這一本書(shū)時(shí)，你會(huì)感覺(jué)你收獲的很多。你不但能知道自律的重要性，還會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，并且感覺(jué)學(xué)習(xí)還很輕松，而且可以學(xué)到一些學(xué)習(xí)方法。這里頭的經(jīng)典語(yǔ)句、優(yōu)美詞語(yǔ)有很多。它很適合我們讀。
這本書(shū)讓我知道了一個(gè)名詞——自律性，就是指不受他人約束，而根據(jù)自己的原則和判斷，完成某一件事情的個(gè)性特質(zhì)。少年時(shí)期的自律性是邁向未來(lái)成功人生非常重要的資源。快來(lái)讀一讀這本書(shū)吧！
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感5
現(xiàn)在的社會(huì)，媽媽說(shuō)什么就做什么的“小公主”特別多。我也曾經(jīng)什么事都懶得做，也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)與主人公小米所說(shuō)的一模一樣的話：“比起看書(shū)我更喜歡睡覺(jué)！”但之后，小米認(rèn)識(shí)了一位懂事的朋友，他就是智律，智律與年邁的奶奶相依為命，可他并不是一個(gè)“小少爺”，而是一個(gè)該做什么事都會(huì)自動(dòng)自發(fā)去完成的孩子，一看名字便可知一二了——智律，自律。他從沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，但成績(jī)卻遙遙領(lǐng)先，如果我也能像他一樣就好了。他還會(huì)很多對(duì)我來(lái)說(shuō)十分遙遠(yuǎn)的事，比如燒飯、洗衣服、獨(dú)自乘地鐵等等，這都是我想都不敢想的，當(dāng)然我也從來(lái)沒(méi)有做過(guò)。主人公小米的媽媽則是巨細(xì)無(wú)遺為孩子——打點(diǎn)所有生活瑣事才能放心的一位典型的“經(jīng)紀(jì)人”媽媽。小米以智律為典范，宣布自律誓言后，她一點(diǎn)一滴的改變，使她漸漸成為了自己人生的主人。
我看著主人公小米慢慢改變的身影，我情不自禁地露出會(huì)心的一笑。我看完這本書(shū)，也像小米一樣，以智律為榜樣，爭(zhēng)取成為像他一樣的孩子。現(xiàn)在我學(xué)著智律從生活的細(xì)節(jié)做起，有些我已經(jīng)做到了，但還有很多等著我去挑戰(zhàn)。我親自體驗(yàn)了成為人生的主人的過(guò)程中，“自律”那份驚人的力量。
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感6
放學(xué)后，我回到家從書(shū)柜里隨意拿起一本書(shū)《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》主要內(nèi)容是小米的媽媽總是幫她做好所有的事情，也從來(lái)不讓小米做家務(wù)。小米什么事都不用做，沒(méi)有自己的興趣，整天懶洋洋的過(guò)日子。有一天，班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)智律，他跟年邁的奶奶相依為命，所以有些早熟，什么事情都自己做，而且不上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)總是第一名。小米對(duì)智律感到非常好奇，于是開(kāi)始挖掘他不為人知的秘密……也從他那里學(xué)會(huì)了自律我看完后，開(kāi)始自我反省并且慢慢地改變觀念。成為自己人生的主人。看著小米慢慢改變的身影，我不自覺(jué)地受到莫名的感動(dòng)而露出會(huì)心的一笑。我毫不懷疑地相信，領(lǐng)悟了自律的重要性，往后會(huì)更懂得用功念書(shū)，進(jìn)而成為一個(gè)有所作為的大人。
我認(rèn)為自律這樣的習(xí)慣并不是單靠孩子自己的意志，或是父母親的期望就能成形。一定要是孩子自身要改變，父母親的想法也必須改變才能成就自律性，才能看到“自律”的驚人力量。
我也從中學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，學(xué)習(xí)有計(jì)劃；有進(jìn)步的生活。我想對(duì)自己說(shuō)一聲：“加油吧！”
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感7
寒假里，我讀了《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是韓令熙，由湖北少年兒童出版社出版。書(shū)中包含著豐富的知識(shí)和深刻的道理，讓我深有體會(huì)！
在我還沒(méi)有讀這本書(shū)的時(shí)候，“自律”這個(gè)詞在我的腦海里很模糊。但是，在我讀了這本書(shū)之后，這個(gè)詞在我的腦海里深深地扎下了根。
這本書(shū)主要講的是：女主人公李小米從一個(gè)干什么事情都要媽媽看著，在同學(xué)韓智律的影響下，變成了干什么事情都能自己獨(dú)立完成的女孩！
我從這本書(shū)知道了如何自律，如何學(xué)習(xí)，如何自己獨(dú)立生活等等。這本書(shū)讓我感觸最深的是：韓智律在他奶奶生病的時(shí)候，他能留在家里照顧奶奶。他為了照顧奶奶，連學(xué)校一年一度的校外活動(dòng)都放棄了，直到他奶奶的病好了為止！我被他的行為深深地震撼了：我們都是在爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)大的，而他卻是在一個(gè)沒(méi)有任何愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)的！想到這里我也暗暗發(fā)誓要做一個(gè)像他一樣的人！
要想成為自律的.人雖然不容易，但只要朝著這個(gè)方向努力，就會(huì)不斷成長(zhǎng)。這就是我從這本書(shū)中獲得的啟示，它將永遠(yuǎn)鞭策著我。建議大家也來(lái)看看這本書(shū)，讓我們共同在書(shū)中長(zhǎng)大。
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感8
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》是一本勵(lì)志校園小說(shuō)，也是我最喜歡的一本小說(shuō)。它之所以能成為我喜歡的小說(shuō)，是因?yàn)樗膬?nèi)容讓我眼前一亮。
書(shū)中的主人公是李小米和韓智律。一開(kāi)始，兩人的生活截然不同，小米每天早上都不想起床，吃早飯也是媽媽喂，放學(xué)回家，倒頭就睡，什么活都不干，智律的父母在外地，他一個(gè)人照顧年邁的奶奶，還要打掃家里，幫奶奶拿藥、倒水、買(mǎi)衣服等等。自從他們成為朋友以后，小米也想成為智律那樣的人，于是她拒絕了父母的幫助，自己做了一張“自動(dòng)自發(fā)行事歷”開(kāi)始了另一種生活。
讀到這里，我情不自禁地開(kāi)始想像她以后的生活，同時(shí)又疑惑她能否堅(jiān)持下去，會(huì)不會(huì)半徒而廢？這時(shí)，我不禁想起了我，雖然沒(méi)有小米那么懶，但也挺懶惰的，想到這兒，我又開(kāi)始看：小米在出去買(mǎi)完書(shū)后，又去了商場(chǎng)，回來(lái)后，父母已如熱鍋上的螞蟻，焦急的不得了，父母沒(méi)收了她的權(quán)力，但她用一次又一次地行動(dòng)告訴父母，她可以做到，最后，她成功了，她脫離了曾經(jīng)地自己，父母因?yàn)樗吲d、自豪。
看著看著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)智律的方法真的和別人不同，連懶洋洋地小米都能接受。看完后，我真不知該怎么說(shuō)，和智律一對(duì)比，我什么都不會(huì)。我想：也許，我可以試一試！但沒(méi)過(guò)多久，我便放棄了。后來(lái)，我再一次細(xì)細(xì)地讀完了整本書(shū)。我不該那么著急，做事應(yīng)該一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走，而不是一個(gè)跨步到達(dá)終點(diǎn)。小米途中也經(jīng)歷了許多，但她都堅(jiān)持下來(lái)了，并且一步一步走向成功。
現(xiàn)在的小米和智律，勤奮刻苦。我們要學(xué)習(xí)他們的精神：堅(jiān)持不懈、多勞多得。
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感9
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名，多么誘人的名字。我想，不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)，對(duì)第一名的態(tài)度都是一樣的——渴望、向往、佩服。不上補(bǔ)習(xí)班也能得第一名？不可能吧，那會(huì)有什么妙招？那應(yīng)該怎樣聽(tīng)講？需要多寫(xiě)作業(yè)？還是家長(zhǎng)會(huì)輔導(dǎo)……太多的疑問(wèn)也顧不上細(xì)想，快快看內(nèi)容吧。
小米原本一切都要依賴媽媽，媽媽說(shuō)什么她就做什么，媽媽讓她成什么樣子她就成什么樣子，媽媽一直為她攬起了所有的事，連二十年來(lái)第一次同學(xué)聚會(huì)也放棄了，而這樣的生活讓小米什么也懶得做，沒(méi)有了自我。幸虧班上轉(zhuǎn)來(lái)了智律。智律和年邁的奶奶相依為命。他是一個(gè)該做的事情會(huì)自動(dòng)自發(fā)去完成的孩子。從自立的智律身上，小米意識(shí)到了自己應(yīng)該擁有自律的生活。于是有了“獨(dú)立體驗(yàn)日”，從這件事中小米明白了做事不能我行我素，應(yīng)該有計(jì)劃、負(fù)責(zé)任。小米建立了“自動(dòng)自發(fā)筆記本”，在上面記錄應(yīng)該做的事情，按照事情的重要性有順序的排列，這樣不會(huì)遺忘還會(huì)有條理的去做，再后來(lái)的“真正獨(dú)立的一天”中，小米不僅慢慢學(xué)會(huì)能照顧自己，而且在和智律復(fù)習(xí)功課的時(shí)間里，她學(xué)會(huì)了自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，期末考試小米進(jìn)步特別大。
小米是個(gè)了不起的孩子。一、能從同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)——什么事都依賴媽媽。二、能夠主動(dòng)地去改變自己，雖然改變的過(guò)程也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，但是她沒(méi)有退縮。三、建立的自動(dòng)自發(fā)筆記本很實(shí)用。四、在復(fù)習(xí)迎考中，她能認(rèn)識(shí)到每人的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該不一樣，她就自己嘗試，找到了適合自己的方法。想象自己小時(shí)候，好像從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)這些事情，不善于發(fā)現(xiàn)，不會(huì)去學(xué)習(xí)改變提高自己，真是慚愧。幸虧女兒讀了這本書(shū)，但愿她也能從中有所體會(huì)
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名讀后感10
當(dāng)我看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，并沒(méi)有太多的驚奇：“哎呀，哪有這種事呢？一定是作者在騙人吧！”再說(shuō)，我心目中的第一名都是一個(gè)只知道念書(shū)的書(shū)呆子，一個(gè)在學(xué)校里不和大家玩，而且一說(shuō)話就是“學(xué)習(xí)”的大怪人，所以我對(duì)no.1沒(méi)有什么好感。可是，書(shū)名下面還有一行小字：“為什么他的奶奶說(shuō)，讀書(shū)不是最重要的事？”我奇怪極了，這本書(shū)一定是一個(gè)矛盾體吧！題目是說(shuō)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)特別好，為什么后面又說(shuō)讀書(shū)不重要呢？帶著問(wèn)題，我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)。
書(shū)的主人是個(gè)叫小米的5年級(jí)女孩，什么事情都是媽媽幫她安排，媽媽幫她做，直到有一天，他認(rèn)識(shí)了智律——
智律是個(gè)什么事都獨(dú)立做，安排的井井有條的男生，和年邁的奶奶生活在一起。每天要照顧奶奶，可功課一點(diǎn)兒都不落下，每次考試都是第一名。在他的帶動(dòng)下，小米也養(yǎng)成了好習(xí)慣，自己的事自己做主、安排。
一開(kāi)始，我覺(jué)得太不可思議了，因?yàn)橹锹傻墓适峦耆嵏擦宋覍?duì)好學(xué)生的概念，他是個(gè)開(kāi)朗、活潑的人，還什么事情自己都能安排好。和智律相比，我還差了一截——不怎么有計(jì)劃性，不怎么會(huì)管理時(shí)間，不怎么自覺(jué)。按我的“自創(chuàng)”語(yǔ)言，我是個(gè)不折不扣的“三不怎”。好在我的成績(jī)還不錯(cuò)！唉，別說(shuō)我啦，連我們班學(xué)習(xí)最主動(dòng)同學(xué)，也跟他有差距哇！哪個(gè)成績(jī)好的同學(xué)沒(méi)報(bào)過(guò)補(bǔ)習(xí)班呀！而智律他也太牛了，能“自動(dòng)”學(xué)習(xí)。如果我們是洗衣機(jī)，那么他一定是全自動(dòng)的滾筒洗衣機(jī)一族的嘍，而我，頂多也就是個(gè)半自動(dòng)洗衣機(jī)啦......
更讓我驚奇的還在后面呢！他的生活也是自己來(lái)的，全不依靠別人。洗衣、做飯、買(mǎi)菜......還有照顧奶奶。天啊，他連蓋澆飯都會(huì)做，可我連做番茄炒蛋還不熟練！我以前都認(rèn)為這些事應(yīng)該大人做，大人做的比小孩好。可我現(xiàn)在才知道：小孩也能和大人做的一樣好哩！你說(shuō)也是......只差一個(gè)年級(jí)，智律都比我懂事那么多，真不知道他以后會(huì)怎樣！自覺(jué)真的那么好呀？！
到最后，我真是驚呆了：小米也能像智律那樣！每天自主做事，不依靠別人，把什么事都先安排好。她的變化實(shí)在太大了！而且，她堅(jiān)持了下去，最后覺(jué)得獨(dú)立很簡(jiǎn)單！這樣的事放在我身上，實(shí)現(xiàn)的可能性，恐怕只有七八成吧！可小米一咬牙，一下子就發(fā)生了翻天覆地的變化。小米，你也好牛哦！
看完這本書(shū)，我終于明白他奶奶說(shuō)的“最重要的事”是什么了，就是一個(gè)詞——自律！只要能做到，那么就可以像小米和智律那樣牛啦！我在心里默默地喊著自己的名字：滕佳荷，加油！
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