《山行》讀后感范文
《山行》描繪秋日山行所見的景色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致。以下是小編整理的讀后感，歡迎參考！
《山行》讀后感1
今天，老師帶我們學(xué)了唐代詩人杜牧寫的一首《山行》，古詩是這樣寫的：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
這首詩的意思是：有一條彎彎曲曲的石頭小路蜿蜒伸向山頂，在白云漂浮的地方有幾戶人家，詩人突然停下車來，因?yàn)樗蕾p這美麗楓林的晚景，那火紅的被霜打過的楓葉比二月的鮮花還要紅。
在這一首詩中，我最喜歡這兩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”因?yàn)檫@兩句不僅是寫詩人喜愛楓林，晚景的句子，而且還說明詩人停車的原因：是因?yàn)榭吹竭@么漂亮的晚景不舍得離去，所以詩人就停了下來，下車去看楓林的景色。你知道這美麗的楓林到底有多美嗎？哦，如果你不知道，就讓我告訴你吧，是因?yàn)檫@些被霜打過的楓葉，簡直鮮艷極了，它們像一團(tuán)團(tuán)火在我的身上燃燒。
《山行》讀后感2
我每每讀到《山行》這首古詩，腦子里就會放一回“電影”：一個深秋的夜晚，詩人杜牧坐在一輛馬車上，馬車已經(jīng)來到一片楓樹林，此時詩人還不知道，當(dāng)杜牧拉開窗簾，因?yàn)樘矚g深秋楓林的晚景，立刻叫馬車停住，欣賞起火紅的楓樹林來。
婷婷玉立的山峰中間有幾條彎彎曲曲的小路，在白云飄蕩的地方隱隱約約看見幾戶人家，煙囪里不時冒著煙。詩人杜牧想：我?guī)缀蹩幢榱俗鎳腵大好河山，怎么就沒看到過楓林的晚景？被秋霜打過的楓葉能紅于二月花，當(dāng)我們生活中有了一點(diǎn)點(diǎn)曲折怎能立刻退縮呢？于是就寫下了這首詩：
山行
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，
白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
《山行》讀后感3
我讀了兩首題目都叫《山行》的詩，一首是杜牧寫的，一首是姚范寫的。
杜牧的詩是這樣的，遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這首詩寫得是，秋天到了，杜牧坐著馬車去山上看風(fēng)景，走在石頭小路上，看著天上的白云，他想那里一定有幾戶人家正在做飯呢，走到一片楓林旁邊，杜牧叫車夫停車，杜牧下了車，看見了霜后的楓葉，那楓葉比二月的花還要紅，他喜歡極了。
姚范的《山行》是這樣的，百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。這首詩寫得是：春天，姚范去爬山，看見山邊有幾百道泉水像雨珠一樣噴了出來，路邊的綠草被春風(fēng)吹得搖搖擺擺，山邊的稻田里，水漲滿了，秧苗像針一樣地長了出來，一路上，姚范一邊看著夕陽、一邊聽著鷓鴣鳥的叫聲。
讀完這兩首《山行》，我發(fā)現(xiàn)它們的不同點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
一、它們的時間不一樣，姚范寫的是春天，杜牧寫的是秋天；
二、作者不一樣；
三、姚范寫的是下山，杜牧寫的是上山；
四、景色不一樣，杜牧的詩里有寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉；姚范的詩里有飛泉、綠草、山田、秧苗、夕陽、鷓鴣鳥。
兩首詩的相同處有：
一、寫得都是在爬山；
二、作者心情都是輕松愉快的；
三、題目都是《山行》；
四、他們寫的景色都有六處。
這兩首詩都是寫自然山景，表達(dá)了對大自然的喜愛。
《山行》讀后感4
讀了杜牧的《山行》，我感動與他對秋天的獨(dú)特的喜愛，受他的感染，我也對秋天有了一份的感情。雖然還沒有到晚秋，但此時的八月，正是桂花飄香的季節(jié)。
外婆家的院子里種著兩棵桂樹，還沒走進(jìn)院門，桂花的香氣就撲鼻而來。我走到桂樹下，踮起腳尖，聞了聞，已故濃郁的香甜就把我團(tuán)團(tuán)圍住。兩株高矮不一的桂樹上開滿了金燦燦的小花兒，他們緊緊依靠在一起坐在枝頭，一簇簇的。
他們的笑臉引來了一只只勤勞的小蜜蜂，它們把花兒圍在中央，慶祝花兒盛開的喜事。看到這情景，我不禁和蜜蜂們一起翩翩地跳起舞來。
誰說“自古逢秋悲寂寥”，只要你是個細(xì)心發(fā)現(xiàn)者，你就會和杜牧一樣，愛上秋天。
【《山行》讀后感】相關(guān)文章：
《山行》說課稿11-12
《山行》的說課稿08-20
《山行》說課稿04-26
山行組詩07-08
《山行》鑒賞07-16
《山行》說課稿12-12
山行教學(xué)設(shè)計(jì)12-06
《山行》教學(xué)反思09-07