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變形計《少年何愁》讀后感（精選6篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的變形計《少年何愁》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
變形計《少年何愁》讀后感 1
同是花樣年華，同是愛做夢的年紀(jì)。或是富足，他可以衣食無憂；或是貧困，他可以樂觀堅強。我不是一號主人公，我不是二號主人公，我是小黑，一個連真實名字都不曾留下的人。
他是易虎臣，他生活富足，衣食無憂，他可以叛逆，可以虛榮，可以體驗農(nóng)村生活，可以迷途知返。他是吳宗宏，他生活拮據(jù)，人窮志堅，他可以堅強，可以樂觀，可以品味城市生活，可以奮然前行。他們有自己的快樂，他們有屬于自己的一片天。
可我不一樣，我是小黑，我命途多舛，其貌不揚，我只能冷漠，只能孤單，只能無助，只能躲在那個小洞自己舔自己的傷口，和著血和淚！
只記得我還小，我不記得爸媽像是要掀翻屋頂?shù)臓幊常也挥浀冒謰尓b獰的面目和扭打在一起的場景，我不記得我媽讓我拿刀砍我爸時，我才是連刀都拿不動的年紀(jì)。
那年我才五歲，我面對的是酒氣熏天的爸爸，是驚慌失措的媽媽，是鐵面無私的警察。那一年刺耳的警笛，響徹了我整個不諳世事的童年。
沒了爸爸，家庭名聲敗落。媽媽整天沉迷于撲克牌，她不知道我是何等的難堪，何等的無助。我開始冷漠，也開始孤獨。我討厭喧囂，那使我不安。我喜歡那個秸稈搭成的`小洞，那是我的天地，是它給了我安全感。
同齡人對我漸漸疏遠(yuǎn)，大人們對我指指點點。我尚還年幼，但我的心卻變得無比蒼老。命運的捉弄讓我過早成熟，童年的不幸?guī)Ыo我的苦痛遙遙無期。沒有人可以傾聽我的故事，沒有人可以走進我的內(nèi)心。閉上眼，我看見了我的未來一片黑暗。
但從易虎臣到來的這一天起，一切都變得不一樣。從他那里，我感受到了關(guān)心，感受到了溫暖，我收獲了前所未有的友誼和光明。
我從不認(rèn)為他是個壞孩子，他只是被青春叛逆的霧靄遮擋了視線，看不清前方的路。但總有一天霧靄會消散，明媚的陽光會照亮他的未來。他離去的那一刻，我雖有一萬個不舍，但我由衷的為他高興，他終于看清了眼前的路，將踏上正確的征程。
我羨慕他，但我從未放棄過自己。我知道總有一天，希望之光會驅(qū)散絕望之云。我知道命運以痛吻我，我應(yīng)回報以歌。
變形計《少年何愁》讀后感 2
讀完此文,感受很深。在讀這篇文章之前，我了解了關(guān)于卡夫卡這個人。他對人的弱點了解得太清楚了，常常被人認(rèn)為“與十九世紀(jì)批判現(xiàn)實主義的差異只在于寫作手法的怪誕不經(jīng)。
小說講述的是人變蟲的故事。格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成“巨大的甲蟲”，驚慌而又憂郁。父親發(fā)現(xiàn)后大怒，把他趕回自己的臥室。格里高爾變了，養(yǎng)成了甲蟲的生活習(xí)性，卻保留了人的意識。他失業(yè)了，仍舊關(guān)心怎樣還清父親欠的債務(wù)，送妹妹上音樂學(xué)院。可是，一個月后，他成了全家的累贅。父親、母親、妹妹對他改變了態(tài)度。為了生存，家人只得打工掙錢，忍受不了格里高爾這個負(fù)擔(dān)。妹妹終于提出把哥哥弄走。格里高爾又餓又病，陷入絕望，“他懷著深情和愛意想他的一家人”，“然后他的頭就自己垂倒在地板上，他的鼻孔呼出了最后一絲氣息”，死了。父親、母親和妹妹開始過著自己養(yǎng)活自己的新生活。格里高爾自始至終關(guān)心家庭、懷戀親人，可是親人最終拋棄了他，對他的死無動于衷，而且決定去郊游。
小說用許多筆墨寫了變形后格里高爾悲哀凄苦的內(nèi)心世界，格里高爾雖然變成了甲蟲，但他的心理始終保持著人的狀態(tài)，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成大甲蟲時的驚慌、憂郁，他考慮家庭經(jīng)濟狀況時的焦慮、自責(zé)，他遭親人厭棄后的絕望、痛苦，無不展示了一個善良、忠厚、富有責(zé)任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。只是這種愿望終于被徹底的.絕望所代替，彌漫在人物心頭的是無邊的孤獨、冷漠與悲涼。
小說描述了一個真實而荒誕的世界，有些奇妙但又讓讀者很感興趣去讀，作者在整體荒誕的情節(jié)中運用了細(xì)節(jié)真實和心理真實的手法。寫甲蟲的行動，是符合甲蟲的習(xí)性的;寫甲蟲的思想感情，是符合格里高爾這個人的言行邏輯的;寫親人的變化，也是符合社會生活的。
作者描寫這種人情反差，揭示了當(dāng)時社會生活對人的異化，致使親情淡薄，人性扭曲。《變形記》的主題具有強烈的批判性。
這篇文章表現(xiàn)人對自己命運的無能為力，人失去自我就處于絕境。我認(rèn)為，格里高爾變成甲蟲，無利于人，自行死亡;一家人重新工作，走向新生活;存在就是合理，生活規(guī)律是無情的。
變形計《少年何愁》讀后感 3
天下午的微機課，老師竟然安排我們在班里觀看綜藝節(jié)目——《變形計》，大家都欣喜若狂。
《變形計》是一個很有教育意義的節(jié)目，它讓生活在山溝里的窮苦孩子和生活在大城市里過著‘皇帝生活’的富孩子互換家庭，互相體驗對方的生活。
這期節(jié)目里，我看到的是：兩個富孩子第一次離開父母的庇護，來到了偏遠(yuǎn)、貧窮的深山溝里，破舊的教室，簡陋的房舍，簡單的食物，落后的通訊設(shè)備......一切的一切都讓他們吃不消。他們的“農(nóng)村干媽”冒著狂風(fēng)，給他們送來驅(qū)寒的衣服，甚至給他們送來了寶貴的十元零花錢。可是城里的孩子依然是一副驚訝和失望的表情。
再看看農(nóng)村的孩子來到了大城市，滿臉都是驚喜和興奮，但隨之而來的，還有生活的不適應(yīng)。他是一個內(nèi)向、自卑、不愛說話的孩子，在這個繁華的世界里，難以和別人溝通，朋友也少之甚少，面臨“臨時父母”的關(guān)心和幫助，他想要回報，卻不知所措。
是啊，他們的行為很容易理解，因為他們生活的世界太不同，因為他們都來到了一個陌生的環(huán)境，哪怕是這個環(huán)境再好，或是再差，他們都得有一個適應(yīng)期吧！不過，他們的行為很快就發(fā)生了天翻地覆的變化。
來到農(nóng)村的'孩子漸漸學(xué)會了吃苦耐勞，懂得了知恩圖報的道理，當(dāng)他們看到為了給他們趕制衣服而生病的干媽時，他們竟學(xué)會了幫干媽做家務(wù)。看到這里，我不禁想到了自己，我雖然不是來自大城市，但我也有一個幸福的家庭，我是家里的小王子，衣來伸手，飯來張口，沒有一點兒自理能力，難道我非要像他們一樣，吃了苦，才能學(xué)會自力更生嗎？我何時回報過父母親人給予我的愛？我下定決心，要改變自己！
而來到城里生活的孩子呢？他們在“臨時父母”的幫助下，完成了自己的夢想，因而變得活潑開朗，產(chǎn)生了更遠(yuǎn)大的理想。這讓我不由自主地想到，社會上這樣的懷揣夢想的孩子還有很多，他們渴望知識、渴望快樂，他們也有美麗的夢想，但是貧窮迫使他們無法圓夢，他們需要的我們大家的幫助，假如我們都能伸出援助之手，可以幫助多少個有夢的農(nóng)村孩子啊！
現(xiàn)在，我終于明白了老師的用意，老師想讓我們學(xué)會感恩、懂得珍惜、自力更生、奉獻愛心。這節(jié)課我受益匪淺，我也仿佛一下子長大了許多！
變形計《少年何愁》讀后感 4
《變形計》是一檔以青少年成長為主題的真人秀節(jié)目，通過讓來自不同背景的少年互換生活環(huán)境，探討和反映青少年成長過程中的問題和挑戰(zhàn)。以下是對《少年何愁》這一集的一些感想：
1. 環(huán)境與成長：節(jié)目中兩位少年的生活背景差異巨大，一個來自云南山村，另一個居住在深圳城市。互換生活的過程讓他們體驗到了截然不同的生活方式和價值觀，這種體驗對他們的性格和世界觀產(chǎn)生了顯著的影響。
2. 價值觀的塑造：節(jié)目展示了不同的家庭環(huán)境和社會條件如何影響一個人的.價值觀和行為模式。通過觀察兩位少年的適應(yīng)過程，我們可以深刻理解到教育和環(huán)境對于青少年成長的重要性。
3. 心靈的洗禮：觀看這樣的節(jié)目，對于我們每個人來說都是一次心靈的洗禮。它讓我們反思自己的生活狀態(tài)，重新審視自己的價值觀，甚至可能激發(fā)我們對自己人生旅途的新規(guī)劃和期待。
4. 社會問題的反映：節(jié)目不僅僅是一次娛樂體驗，更是對現(xiàn)實社會問題的一次直面。無論是貧困問題、教育資源不均還是家庭教育的缺失，這些都是我們社會中需要關(guān)注和解決的問題。
5. 啟發(fā)與教育：《變形計》作為一種糾偏教育的方式，為所謂的“問題少年”提供了一個自我反省和成長的機會。它啟示我們，每個人都有改變的潛力，關(guān)鍵在于給予他們正確的引導(dǎo)和支持。
6. 個人感悟：節(jié)目中的故事和人物經(jīng)歷也觸動了觀眾的內(nèi)心。有觀眾通過節(jié)目中的故事看到了自己的影子，感受到了共鳴，從而對自己的定位和未來有了新的思考和規(guī)劃。
綜上所述，《變形計》之《少年何愁》不僅是一檔娛樂節(jié)目，更是一次關(guān)于青春、成長和社會責(zé)任的深刻討論。它讓我們看到了青少年在成長過程中可能遇到的困境，也展現(xiàn)了他們面對挑戰(zhàn)時的堅韌和勇氣。通過這樣的節(jié)目，我們可以更好地理解青少年，也可以為他們的成長提供更加有力的支持和幫助。
變形計《少年何愁》讀后感 5
《變形計》之《少年何愁》是一部引人深思的節(jié)目，它通過讓來自不同背景的少年互換生活環(huán)境，展現(xiàn)了兩個截然不同的世界和命運。以下是我的一些讀后感：
1. 環(huán)境對人的影響：節(jié)目中兩位少年的經(jīng)歷深刻地說明了成長環(huán)境對一個人性格和價值觀形成的重要性。城市公子哥易虎臣和鄉(xiāng)村追夢少年吳宗宏的互換生活，讓他們體驗到了完全不同的家庭、學(xué)習(xí)和生活方式。
2. 人性的善良與淳樸：吳宗宏在城市的體驗讓他感受到了與山村生活截然不同的家庭關(guān)愛，盡管他努力適應(yīng)，但他始終牢記大山教給他的淳樸和善良。這反映了無論身處何種環(huán)境，內(nèi)心深處的善良和純樸是不會改變的。
3. 自我掙扎與成長：易虎臣在山村的生活體驗讓他開始反思自己以往的.行為，并從中學(xué)會了珍惜和感恩。而吳宗宏在城市的繁華中也經(jīng)歷了掙扎，但最終他們都在這次交換中獲得了成長。
4. 生活的不易與奮斗：節(jié)目還展示了無論是城市還是鄉(xiāng)村，每個人的生活都有其不易之處。城市孩子的叛逆和孤獨，鄉(xiāng)村孩子的樂觀和堅強，都是他們面對生活挑戰(zhàn)時的態(tài)度和選擇。
5. 社會責(zé)任感的覺醒：《變形計》之《少年何愁》不僅僅是一次簡單的生活交換，更是一次關(guān)于社會責(zé)任感和人生價值的覺醒。通過這樣的節(jié)目，觀眾能夠看到不同社會階層間的差異，以及每個人都應(yīng)該為社會的進步貢獻自己的力量。
6. 教育的重要性：節(jié)目也體現(xiàn)了教育在孩子成長過程中的重要性。不同的教育方式和環(huán)境對孩子的性格塑造有著深遠(yuǎn)的影響。
7. 人與人之間的理解與尊重：通過觀看兩個少年的故事，觀眾能夠更加理解和尊重不同背景下人們的生活方式和選擇，增進社會的和諧。
總的來說，《變形計》之《少年何愁》不僅為參與的少年們提供了一個成長和學(xué)習(xí)的平臺，也為觀眾提供了反思自身和社會的機會。它讓我們認(rèn)識到，每個人都有自己的故事，而理解和尊重是構(gòu)建更美好社會的基石。
變形計《少年何愁》讀后感 6
《變形計》是一檔很有意義的真人秀節(jié)目，通過讓來自不同背景的少年互換生活環(huán)境，體驗不同的生活狀態(tài)，從而達(dá)到相互理解和成長的目的。以下是對《變形計》的一些看法：
1. 環(huán)境對人的影響：節(jié)目中城市公子哥易虎臣和山村少年吳宗宏的生活互換，讓我們看到了不同環(huán)境下成長的孩子有著怎樣的性格特點和價值觀。這種對比讓人深刻感受到成長環(huán)境對一個人的影響之大。
2. 心靈的洗禮：觀看這樣的節(jié)目，對于我們每個人來說都是一次心靈的洗禮。它讓我們重新審視自己的生活狀態(tài)，思考自己的行為和態(tài)度是否合理，是否應(yīng)該有所改變。
3. 相互理解與尊重：通過角色互換，兩位主人公不僅增進了對彼此生活的理解，也讓觀眾認(rèn)識到不同生活背景下的人們都應(yīng)該得到尊重。每個人都有自己的故事，了解這些故事后，我們應(yīng)該學(xué)會更加包容和理解他人。
4. 成長與自省：節(jié)目中的互換生活不僅是對參與者的挑戰(zhàn)，也是一次自我成長的'機會。觀眾在看到他們的改變和成長的同時，也會不自覺地反思自己的行為和生活方式，從而促進個人的成長。
總的來說，《變形計》這個節(jié)目提供了一個很好的平臺，讓來自不同世界的人們能夠相互理解，也讓更多的人有機會反思自己的生活。它不僅僅是娛樂節(jié)目，更是一劑良藥，提醒我們要感恩現(xiàn)有的一切，同時也要勇于改變，成為更好的自己。
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