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《善意的謊言》小學生讀后感（通用15篇）
當細細地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《善意的謊言》小學生讀后感，希望對大家有所幫助。
《善意的謊言》小學生讀后感 1
《善意的諾言》主要講的是學生黃豆豆非常希望米蘭老師去他家家訪，因為前一次米蘭老師到學生魯云飛家家訪，老師送給他一個禮物。豆豆也想得到禮物，盼星星盼月亮似的盼著米老師去他家家訪。一次老師無意中知道了黃豆豆尿床的事，想幫助他，決定給他找治療尿床的藥當作禮物。老師跑遍了全市的藥店，湊足十二味中藥，用新鮮的豬尿泡置好。家訪時，當米老師拿出禮物告訴黃豆豆，這是專治尿床的，豆豆害羞滿臉通紅，豆豆的父母一臉尷尬，覺得挺不好意思的`。而老師說：“其實我小時候也尿過床，就是吃這個偏方后才好的。”其實這是米蘭老師說了一個善意的謊言。事后，黃豆豆馬上就吃了米老師送來的藥。
生活中，我們多么需要這樣的關愛呀！故事中的米老師和一般老師真的大不一樣，教過黃豆豆的老師有好多個，有哪個老師會把黃豆豆尿床的事當件重要的事處理，不嘲笑就謝天謝地了，更別說當黃豆豆?jié)M臉通紅，爸媽一臉尷尬時，還能編造出善意的謊言來安慰他。
現實生活中，我們要給其他人關愛，去幫助別人渡過難關，同進我們也需要被別人關愛。要知道生活中需要真實，也需要象米蘭老師一樣善意的謊言，互相幫助，互相關愛。
《善意的謊言》小學生讀后感 2
謊言是分為兩種，一種是善意的謊言，另一種是惡意的謊言，善意的謊言往往能夠帶給人幸福和快樂，而惡意的謊言往往能夠給人帶來傷心和悲痛。自從我讀了《別餓壞了那匹馬》這篇課文以后，我更加感受到了善意的謊言是那么的美好、純潔。
課文圍繞“別餓壞了那匹馬”這個善意的謊言，寫了愛讀書的“我”在失去看書的機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下了“我”的馬草，讓我繼續(xù)看書的事。贊揚了殘疾青年不計得失、想方設法讓“我”讀書的良苦用心，表達了“我”得知真相后的感激之情。
文章中的一句話使我非常感動：他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對我說：“過來，讓我看看你的草。”他認真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！”。“愣”字表明青年突然明白其實馬草并不好賣。“眼睛一亮”表明他想出了既能幫助“我”又不易讓“我”發(fā)覺的好主意。青年之所以“認真地看過馬草后”，才讓妹妹碧云收下馬草，是想讓“我”產生錯覺：青年家真的'有馬，而且正缺馬草。這樣“我”就不覺得他是為了幫助“我”而故意這么做的。這段言行與神態(tài)描寫烘托出青年關心“我”的良苦用心。
然而，在我們的日常生活中，善意的謊言也是無處不在。
生活是復雜的，并不僅僅是幾句話能概括得了的。謊言也有好壞之別，善意的欺騙更讓人心存感激。不經意間，可能朋友們的一句善意的謊言，就會使我們更親密、友善，就會使我們的人生發(fā)生改變。善意的謊言讓世間充滿愛！
《善意的謊言》小學生讀后感 3
我們要學會感恩，感恩我們身邊的愛，讓心靈得到撫慰。這些都是因為我讀了《善意的謊言》才感受到的。
這篇文章主要講述了一位歌舞大師在演出前被學徒提醒鞋帶松了，可是那位學徒并不知道師傅鞋帶松是演戲的需要。師傅還是真誠地對他表示致謝。正巧，有位記者親眼看到這感人的一幕，于是在采訪時就問那位師傅為什么不說那位學徒不懂演戲的真諦。而那位師傅回答道：“接受別人善意的提醒并要給予回報。”就是這句話，讓我深深感受到感恩是一種回報的心情。回報父母之恩，是他們讓我們有機會看到這個精彩紛呈的世界；回報老師之恩，是各位師長培育我們成長；回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣個美好的時代和自由生活的舞臺，這些都是我們要學會的感恩。
在這篇文章中，雖然那位徒弟知識一個小小的提醒，但是也能看出他的細心。而那位師傅的那份善意的回報更令我感動，我想如果是別人可能真的會責罵那位徒弟，但是那位師傅卻沒有這么做。當一個人懂的感恩時，便會將感恩化做充滿愛意的'行動。我相信只要我們每個人在心中都種下一顆感恩的種子，它便會生根發(fā)芽開花結果。
懂得付出就能夠收獲更多的快樂，希望每個人都懂得感恩，懷著感恩的心情過好每一天。
《善意的謊言》小學生讀后感 4
我曾在一本書上讀過這樣一個故事：有一位孩子的母親有一天接到了學校老師的電話，讓她務必來趟學校。當這位母親到了學校見到孩子的老師后，老師生氣地告訴她，你家孩子最近上課總是不注意聽講，做小動作，而且還說話影響別人，下課還欺負別的同學，人家家長都找到學校了，老師批評他也不聽，再這樣下去你就給孩子轉學吧。
孩子的母親在回家的路上很是傷心，但回家后孩子過來問她：“媽媽，老師今天叫你去學校說啥了”？他媽媽裝作很高興的樣子對孩子說：“老師今天表揚你了，說你上課不象從前那樣亂動亂說話了，以后你可要繼續(xù)努力呀。”孩子聽了歡天喜地地出去玩了。又過了些天，老師對這位母親說，你家孩子上課表現好點了，但是學習成績還是太差，你們家長想想辦法吧。
這位母親回到家對孩子說：“老師今天表揚你寫字寫得比以前好多了，以后再努點力把學習成績提高點好嗎？”孩子聽了點點頭。十幾年后，這個孩子以優(yōu)異的成績考入了一所國內知名的重點大學，當別人來請他談談感想時，這個孩子哭的淚流滿面，說：“我小學時調皮，搗亂不好好聽講，被老師叫了許多次家長。從第一次媽媽回來和我說的話開始，我其實早知道是媽媽騙我的。我原以為媽媽聽了老師的.話會批評我甚至會痛打我的。所以后來我就決心要好好學習，媽媽當時那樣維護我幼小的自尊心，我暗暗發(fā)誓一定不能讓她的這番良苦用心白費的。”每次讀到這個故事我都要流淚。多么偉大的母親，如果她聽了老師的告狀，回家后罵孩子或打他一頓，也許短時間內能收到點效果，但孩子可能以后會恨老師告狀，再后來可能就破罐子破摔了，那么長大后更考不上重點大學了。
一個好的教育方法能成就一個孩子，一個不好的教育方法就能毀掉一個孩子。在能商班這些天的學習過程中，我看到了張老師獨特的教育方法，真正體會到了他“讓每朵花都綻放”的教育理念。對于落后的孩子，張老師不是簡單的批評了事，而是積極地鼓勵，耐心地引導，想盡辦法增強他們的自信心，讓他們奮起直追。對所有孩子的進步張老師都要表揚，哪怕只是些微不足道的進步。張老師真正懂得呵護孩子們幼小的心靈，不愧是多次特級教師，根據每個孩子的特點和不同情況，他的教育方法也是千變萬化。總之目的只有一個，就是讓所有孩子都成為高素質人才，都能成功。選擇了能商教育，選擇了張老師，孩子們學的開心，我們家長更放心。
《善意的謊言》小學生讀后感 5
今天，我讀了一篇感動人心、引人深思的文章，使我受益匪淺。
文章的內容大致是這樣的：“我”的爺爺因生病而臥床不起，家里人忙得團團轉，猶如熱鍋上的螞蟻。而家中數我最快樂，因為每次都會帶一些好吃的，我便可以大開“吃戒”。有一天，姑姑帶來了爺爺最愛吃的鮮荔枝，我垂涎欲滴。爺爺撒謊所他不愛吃，我便開始狼吞虎咽地吃起荔枝。最后，母親的斥訓，才使“我”明白了爺爺善意的謊言，令我懂得了許多人生哲理。讀完文章，我的心猶如大海波濤一樣久久不能平靜。是啊！長輩的關愛是黑夜的一盞明燈，分分秒秒照亮著我們那充滿生機與活力的人生；是沙漠上的一片綠洲，時時刻刻滋潤著我們幼小而脆弱的心田。想想看，推而廣之，如果每個人都會用善意的謊言去“欺騙”別人，去感動別人，那么這個社會將是多么的美好與和諧。我認為，善意的謊言如果代表著充滿希望的綠色，那么它定會萬古長青！
在我平日的生活中，善意的謊言更是無處不在。我最愛吃的東西就是那外酥里嫩的北京烤鴨，每當我聽到大街小巷中賣烤鴨的陣陣叫賣聲，聞到那烤鴨傳來的屢屢香味，就忍不住讓媽媽去買烤鴨。有一次，我和媽媽回到家后，就迫不及待地讓媽媽拿出烤鴨。只見媽媽熟練地將鴨腿、鴨胸脯和鴨脖子上的肉撕下來，放到我的碗里。我便左手拿著鴨胸脯上的肉，右手拎著皮脆肉香的`鴨腿，不管三七二十一將鴨肉一口口的撕扯下來，滿嘴流油。而媽媽卻從鴨身子里剔出骨頭，切下鴨頭，然后吃起那鴨頭與鴨皮。“你為什么不讓我啃鴨頭？”我邊吃邊問。媽媽便笑盈盈地說：“鴨頭太好吃了，我不給你吃！”我聽后，心里暗暗生氣地想：“哼！你不讓我吃，我非要吃！”一次我獨自買回烤鴨，撕下鴨頭一口扔進嘴里——啊！又腥又臭，一點兒肉也沒有，我一口吐出鴨頭，我仿佛明白了什么——媽媽真的愛吃鴨頭嗎？拿到媽媽真的不愛吃鴨身上那美味的鴨肉？我恍然大悟。
以后的日子里，我仍然對北京烤鴨情有獨鐘，而每當媽媽將鴨頭夾在自己的碗里，我便一把搶過來說：“你不許吃鴨頭，鴨頭是如此美味，怎能給你？”并一邊將鴨肉端向媽媽，一邊啃起那仿佛多么可口的鴨頭。
善意的謊言是多么美麗，多么純潔，多么令人感動。《心中的鮮荔枝》這篇文章，我過目難忘，我也要學會用善意的謊言去鼓勵別人，溫暖別人。
《善意的謊言》小學生讀后感 6
我們應該學會感激身邊的愛，這樣我們的心才能得到安慰。這些都是因為我看了《善意的謊言》才感受到的。
這篇文章主要講的是一個歌舞大師在表演前被徒弟提醒鞋帶松了，徒弟卻不知道師傅鞋帶松是為了表演。主人仍然真誠地感謝他。偏偏有記者親眼看到這感人的一幕，就問師傅為什么不說徒弟不懂演技的真諦。而大師回答：“接受別人善意的提醒，并給予回報。“就是這句話讓我深深的覺得，感恩是一種回報。作為對父母善良的回報，他們給了我們一個看到這個美好世界的機會；回報老師的好，是老師培養(yǎng)了我們的成長；回報社會的善良，是社會給了我們這樣一個美好的時代，一個自由生活的舞臺。這些都是我們應該學會的感恩。
這篇文章里，徒弟雖然知道一點提醒，但也能看出他的細心。師父歸來的'善意讓我感動。我覺得別人可能真的會罵徒弟，但是師傅沒有這么做。當一個人懂得感恩，他就會把感恩轉化為愛的行動。我相信，只要我們每個人心中種下一顆感恩的種子，它就會生根、開花、結果。
如果你知道如何給予，你就能獲得更多的快樂。希望大家懂得感恩，帶著感恩過好每一天。
《善意的謊言》小學生讀后感 7
都說人要講“誠信”，但在生活中有一些“善意的謊言”也未必一定是壞事。
“人要講誠信，不可撒謊。”“生活中可以允許善意的謊言。”在這兩個辯題中，我贊同后者。
看過一則小故事：一個女子得了絕癥，好心的醫(yī)生本來想讓她走得快樂一點，便隱瞞了事實，告訴她：“你的身體比較虛弱，但可以治好。”沒有想到女子一下子對自己的生命有了希望，心情快樂地接受治療，竟然奇跡般的康復了。也許，這就是善意謊言的力量吧！
有的人說：“如果你撿了一個錢包卻自已帶回家，那是不對的！”的確，在這件事上的謊言不對，也很不道德，但我要申明，這是惡意的謊言，不是我們所支持的“善意的謊言。”
善意的謊言不僅能挽救生命，還可以令學生們學習直線向上：一個媽媽去開家長會，聽到老師把兒子罵得狗血噴頭，回家卻說：“你是媽媽的驕傲，老師表揚你啦！”兒子興奮極了，頓時變了一個人，努力學習，不再打架，最終考上了哈佛大學，直到母親臨終時，她才告訴他那個善意的謊言，安詳地閉上了眼睛。
其實，善意的`謊言在生活中遍地都是，雖然，誠實是做人最基本的原則，但是在生活中，適當用一些并無惡意的謊言，也許會有意想不到的收獲。
《善意的謊言》小學生讀后感 8
最近，我讀了《善意的謊言》這本書，內心久久不能平靜。書中講述了許多關于善意謊言的故事，讓我對謊言有了新的認識。
以前，我一直覺得謊言是不好的，是欺騙人的行為。但讀了這本書后，我才明白，有些謊言并非出于惡意，而是為了保護他人的感受，給予他人希望。比如書中有個故事，一位醫(yī)生為了讓身患重病的孩子保持樂觀，告訴他病情并不嚴重，只要積極治療就能康復。這個善意的謊言，給了孩子與病魔斗爭的勇氣。
這些故事讓我想起生活中的一件事。有一次，我的好朋友考試沒考好，心情低落。我安慰她，說她一直很努力，這次只是運氣不好，下次一定能考好。聽了我的話，她的心情好了很多。現在想來，這也是善意的謊言。
《善意的謊言》讓我知道，在生活中，我們有時需要用善意的謊言來傳遞溫暖和希望。但同時，我們也要謹慎使用，不能讓善意的謊言變成傷害他人的'工具。我會記住書中的道理，在今后的生活中，用善意去對待身邊的每一個人。
《善意的謊言》小學生讀后感 9
讀完《善意的謊言》，我收獲頗豐。這本書以一個個生動的故事，向我們展示了善意謊言的力量。
書中有個情節(jié)讓我印象深刻：一位貧困的老人為了不讓在外打工的兒子擔心，每次寫信都說自己生活得很好，吃得飽穿得暖。實際上，老人的'生活十分艱難，但他的善意謊言，讓兒子能安心工作。這種無私的愛，讓我深受感動。
想想我自己，也曾經對媽媽撒過謊。有一次，我不小心打碎了花瓶，害怕被罵，就謊稱是小貓打碎的。現在回想起來，我十分后悔。和書中的人物相比，我的謊言是為了逃避責任，而他們的謊言是為了關愛他人。
《善意的謊言》讓我明白，謊言本身沒有好壞之分，關鍵在于說謊者的動機。善意的謊言源于愛，能給人帶來安慰和力量。我要向書中的人物學習，在生活中多一些善意，少一些自私，用愛去關心身邊的人。
《善意的謊言》小學生讀后感 10
《善意的謊言》是一本充滿溫暖和智慧的書。書中的故事，就像一盞盞明燈，照亮了我心靈的角落。
其中一個故事講述了老師為了鼓勵自卑的學生，故意夸大他的優(yōu)點，讓他逐漸變得自信。這個善意的謊言，改變了學生的一生。看到這里，我不禁想到，在我們的成長過程中，老師和家長也會用類似的`方式鼓勵我們。
記得有一次，我參加繪畫比賽，對自己沒有信心。媽媽看出來后，對我說：“寶貝，你畫得很棒，肯定能獲獎。” 在媽媽的鼓勵下，我認真準備，最終取得了不錯的成績。現在我知道，這也是媽媽的善意謊言。
讀了這本書，我學會了理解和感恩。理解他人善意謊言背后的良苦用心，感恩他們給予的關愛和鼓勵。同時，我也會在適當的時候，用善意的謊言去幫助他人，讓這個世界充滿愛。
《善意的謊言》小學生讀后感 11
《善意的謊言》如同一股暖流，流淌在我的心間。書中的每一個故事，都蘊含著深深的情感和道理。
有一個故事讓我感觸頗深：一個小女孩為了讓失明的奶奶感受到春天的`美好，用畫筆描繪出春天的景象，然后告訴奶奶春天有多美。雖然奶奶看不見，但小女孩的善意謊言，讓奶奶感受到了春天的溫暖。
這個故事讓我明白，善意的謊言可以跨越身體的障礙，給予他人精神上的慰藉。在生活中，我們也可以用這樣的方式，去關心那些需要幫助的人。
我決定在今后的生活中，多留意身邊人的需求，用善意的謊言傳遞愛與關懷。當同學遇到困難時，用鼓勵的話語給他力量；當家人疲憊時，用溫暖的謊言讓他們安心。我相信，只要我們都獻出一點愛，世界將變得更加美好。
《善意的謊言》小學生讀后感 12
讀了《善意的謊言》，我對謊言有了全新的認識。這本書用一個個精彩的故事，告訴我們善意的`謊言也可以很美好。
書中有個小男孩，為了讓患絕癥的媽媽安心，努力學習，每次考試都謊稱自己取得了好成績。他的謊言背后，是對媽媽深深的愛。這種愛，讓我十分感動。
聯想到生活中，我們也常常會因為愛而說出善意的謊言。當媽媽辛苦工作回到家，我們會說她做的飯是世界上最好吃的；當爸爸為我們付出很多時，我們會說他是最棒的爸爸。這些謊言，讓家人感受到我們的愛。
《善意的謊言》讓我懂得，愛是可以通過謊言來傳遞的。只要我們的出發(fā)點是善良的，謊言也能成為連接人與人之間情感的紐帶。我會帶著這份感悟，用愛去編織更多善意的謊言，溫暖身邊的人。
《善意的謊言》小學生讀后感 13
《善意的謊言》是一本引人深思的書。它通過一個個生動的故事，讓我對善意的謊言有了深刻的理解。
書中有一個情節(jié)令我難忘：一位志愿者為了幫助貧困山區(qū)的`孩子樹立信心，謊稱他們的畫作被著名畫家稱贊。孩子們因此受到鼓舞，更加熱愛繪畫。這個善意的謊言，改變了孩子們的命運。
這個故事讓我意識到，善意的謊言具有強大的力量，它可以激發(fā)人們的潛能，給人帶來希望。在我們的生活中，也可以用這樣的謊言去幫助他人。
以后，當我看到身邊的人陷入困境時，我會嘗試用善意的謊言去鼓勵他們，讓他們重新振作起來。同時，我也會珍惜他人對我說出的善意謊言，理解他們背后的關愛。
《善意的謊言》小學生讀后感 14
讀完《善意的謊言》，我仿佛經歷了一場心靈的洗禮。這本書用樸實的文字，講述了一個個充滿愛的故事。
其中一個故事講的是，一位老人為了讓孤獨的鄰居感受到節(jié)日的.氛圍，謊稱自己的子女要回來過節(jié)，邀請鄰居一起慶祝。鄰居因此感受到了溫暖，不再孤單。這個善意的謊言，讓我看到了人性的美好。
在生活中，我們也可以像故事中的老人一樣，用善意的謊言去關心他人。當同學被孤立時，我們可以謊稱老師讓大家多和他交流，幫助他融入集體；當朋友遇到挫折時，我們可以用善意的謊言給予他支持和鼓勵。
《善意的謊言》讓我明白，小小的謊言也能傳遞大大的愛。我要做一個充滿愛心的人，用善意的謊言去點亮他人的生活。
《善意的謊言》小學生讀后感 15
《善意的謊言》是一本充滿正能量的書。書中的故事，讓我對善意的謊言有了全新的認識。
有一個故事讓我印象深刻：一位醫(yī)生為了讓病人積極配合治療，謊稱他的病情并不嚴重，只要按時服藥就能康復。病人因此重拾信心，最終戰(zhàn)勝了病魔。這個善意的.謊言，挽救了病人的生命。
這個故事讓我知道，善意的謊言有時能創(chuàng)造奇跡。它不僅能給予他人希望，還能改變他人的命運。在生活中，我們要學會用善意的謊言去幫助他人。
同時，我也明白，在使用善意的謊言時，要把握好分寸，不能傷害到他人。我會牢記書中的道理，在今后的生活中，用善意的謊言去溫暖他人，讓這個世界變得更加美好。
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