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《今天我們?cè)鯓幼隼蠋煛纷x后感
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命，教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。 教師肩負(fù)著這樣重要的使命，決定了教師是一項(xiàng)崇高的職業(yè)。教師應(yīng)該盡心盡力地地從事本職工作，要敬業(yè)愛(ài)崗，因?yàn)榻處熍囵B(yǎng)的是社會(huì)中文化素質(zhì)和思想素質(zhì)較高的群體，這就要求教師要絕對(duì)地?zé)釔?ài)本職工作，它是做好教育工作的基礎(chǔ)，敬業(yè)愛(ài)崗的具體體現(xiàn)就是教師必須遵守教學(xué)工作的基本規(guī)范，諸如教師教學(xué)工作的規(guī)定等�！耙�(guī)范”的目的是激勵(lì)教師勤懇工作，忠于職守，在當(dāng)前特別要強(qiáng)調(diào)教師的敬業(yè)精神，直接體現(xiàn)在他對(duì)教育事業(yè)精力的投入。
教師要真正做到教書育人，為人師表。應(yīng)該說(shuō)教書育人是教師的天職，現(xiàn)在近乎于天職異化。這要解決一個(gè)觀念問(wèn)題：教師要教好書一般都認(rèn)同，但育好人似乎是做思想政治工作同志的事，殊不知教師上課的一言一行都和育人有直接的關(guān)系。教育工作要時(shí)刻意識(shí)到“百年樹人”的歷史責(zé)任。教師永遠(yuǎn)是過(guò)去與未來(lái)之間的活的環(huán)節(jié)，是克服人類無(wú)知與惡習(xí)的重要的社會(huì)成員，是歷史上一切偉大人物與新一代之間的中介人，因此，衡量教師的價(jià)值絕不是當(dāng)年的升學(xué)率，而是看10年后，甚至20年后培養(yǎng)了多少對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才。
教書育人還必須建立起積極和諧的師生關(guān)系，這樣的師生關(guān)系是以尊重師長(zhǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)生為基礎(chǔ)的，每個(gè)教師都應(yīng)對(duì)學(xué)生傾注熱情和愛(ài)心，從多方面關(guān)心他們�，F(xiàn)在的學(xué)生求知欲強(qiáng)，渴望創(chuàng)造，但他們還不成熟，如果教師上完課一走了事，學(xué)生有了問(wèn)題無(wú)法找教師解惑，當(dāng)然就談不上育人了。
教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子，因此教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表。在孩子眼里，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切美好的化身和可資效仿的榜樣，教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此，教師要充分發(fā)揮人格力量的引導(dǎo)作用，走在時(shí)代的最前列。一個(gè)好教師，要具備傳統(tǒng)美德，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志與奉獻(xiàn)精神，還要有健康而豐富的審美意識(shí)和審美情趣。當(dāng)今世界，教師要以教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為最重要職責(zé)，更應(yīng)成為實(shí)踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模，加強(qiáng)繼續(xù)教育，加強(qiáng)信息交流，力求掌握本學(xué)科最前沿的信息和科研成果，這是時(shí)代發(fā)展的要求。
教師從事教育工作，必須遵循教育規(guī)律，諸如“因材施教”、“注意學(xué)生個(gè)性發(fā)展”等等。
教師還要用自己既尊重知識(shí)又不迷信權(quán)威、獨(dú)立思考、銳意創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)感染學(xué)生，只有這樣，才能培養(yǎng)出一批生氣勃勃充滿創(chuàng)造精神的優(yōu)秀人才。
教師要用愛(ài)心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，了解他們的個(gè)性和精神世界、在學(xué)生眼里，“公正客觀”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一，是孩子們信賴的教師和基礎(chǔ)，愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。每一位教師要像培育幼苗一樣，悉心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的心靈。
我深刻的感受到今天的老師還要有廣博的知識(shí)面；還在于師生間的交流與合作；更重要的還要有一顆至純的愛(ài)心、責(zé)任心、堅(jiān)持心。
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