- 相關(guān)推薦
看了《人類的理解研究》的讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的看了《人類的理解研究》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
看了《人類的理解研究》的讀后感 1
休謨?cè)凇度祟惖睦斫庋芯俊分嘘U述了自己關(guān)于對(duì)人類認(rèn)識(shí)的一些觀點(diǎn)。對(duì)自然科學(xué)的合理性進(jìn)行詰難。他提出了人們認(rèn)識(shí)過(guò)程涉及的兩個(gè)概念：印象與觀念。所謂印象就是人對(duì)其他客體的感覺(jué)。而觀念是對(duì)感覺(jué)的一種記憶。
觀念來(lái)自于印象。人類的知識(shí)是由觀念組成。但不是一個(gè)個(gè)孤立的觀念。而是觀念的聯(lián)絡(luò)，這才是真正的知識(shí)。知識(shí)的寶庫(kù)是由一個(gè)個(gè)的命題所組成。命題正是對(duì)觀念的判斷。
但值得注意的是，觀念之間的關(guān)系是否含有因果聯(lián)系。因果聯(lián)系是自然科學(xué)家的法寶。貌似是不言而喻的東西，貌似是不證自明的。比如，一個(gè)物體撞另外一個(gè)物體，后一個(gè)物體動(dòng)了，得出前一個(gè)物體的碰撞是后一物體運(yùn)動(dòng)的原因。其實(shí)，這是一個(gè)值得推敲的問(wèn)題。你如果相信因果聯(lián)系（或規(guī)律）是存在的，那么只能說(shuō)你信仰牛頓罷了。注意，只是一種信仰。前一物體的碰撞，后一物體運(yùn)動(dòng)這些觀念通常發(fā)生在一起（后文的時(shí)空相近性，指觀念形成的時(shí)間很接近），我們就以為真的有因果聯(lián)系了。
為何？誰(shuí)跟你說(shuō)事物是有因果聯(lián)系的？他說(shuō)你就信么？他說(shuō)就意味著存在么？
且看看因果聯(lián)系是如何來(lái)的。一方面，用手推動(dòng)一個(gè)物體，物體移動(dòng)了。下次，同樣也是。再次，也是。另一方面，在這個(gè)世界上，水往低處流，水澆滅了火…似乎萬(wàn)物都充滿著因果聯(lián)系。似乎無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。但要清楚，因果聯(lián)系的提出是由歸納世界萬(wàn)象而提出來(lái)的。值得注意的是，怎么可以看到一小部分現(xiàn)象就說(shuō)因果聯(lián)系的存在呢（你必須窮盡萬(wàn)物，進(jìn)而有把握地說(shuō)出事物的因果關(guān)系，但明顯不可能）？或者你認(rèn)為，知道有因果聯(lián)系是天賦的，因?yàn)槲腋杏X(jué)到這些現(xiàn)象，別人也是，每個(gè)人都是。但是，必須強(qiáng)調(diào)，休謨是經(jīng)驗(yàn)論者，人類無(wú)法經(jīng)驗(yàn)到的東西他可不跟你打包票。說(shuō)上帝賦予你的`，那是你的信仰。
不能保證因果關(guān)系，我看牛頓的力學(xué)似乎也面臨尷尬的局面。你說(shuō)n次這樣，那n＋1次這樣么？誰(shuí)都拿不準(zhǔn)。萬(wàn)物在人類之間，形成一個(gè)個(gè)觀念。觀念雜亂無(wú)章。休謨認(rèn)為，由于人的習(xí)慣性聯(lián)想（相似性和時(shí)空相近性），總以為兩個(gè)前后發(fā)生的現(xiàn)象存在著必然聯(lián)系。必然，似乎是武斷者才有的概念。可以作粗糙的類比，比如你投硬幣，硬幣老出現(xiàn)人頭，你就得出結(jié)論，投硬幣，硬幣必然出現(xiàn)人頭。其實(shí)，很多人就是那投硬幣者。
但再次注意，休謨并不是說(shuō)因果關(guān)系一無(wú)是處，只是它不是必然的。我們平常的行動(dòng)，還是要在這框架中。你說(shuō)明天太陽(yáng)從東方出來(lái)了。我說(shuō)那很大可能。幾乎是的，但你說(shuō)一定是的，休謨就找你理論去。休謨特別提到人的邏輯思維是可靠的，但那是適合于數(shù)學(xué)，邏輯學(xué)等等。而我們對(duì)我們的客觀世界，只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。我們把握不了。
讓我們看看休謨，不要有任何成見(jiàn)，要多去想想他的可取之處。我們要的是理性地裁決者，而不是固執(zhí)己見(jiàn)的人。開(kāi)啟心智吧。
看了《人類的理解研究》的讀后感 2
人類理解研究
初秋時(shí)去登山。青蔥的山林中，一脈山澗順勢(shì)而下。我毫不懷疑這股清流將會(huì)綿延直至山腳，也堅(jiān)信在不遠(yuǎn)的頂峰將會(huì)有這樣的一個(gè)源頭，活水不絕。即使在登頂之后，仍未見(jiàn)源頭的一絲蹤影，我關(guān)于源頭的卻不曾有絲毫的改變。
人類科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步何嘗不像一條河流？基于環(huán)環(huán)相扣的因果推理，涓涓細(xì)流成為了小溪，而這條小溪現(xiàn)在已成滾滾洪流。然而，我們不禁要問(wèn)，對(duì)于普遍的因果關(guān)系，我們能提出怎樣的證據(jù)和證明？我們關(guān)于因果的信念有無(wú)基礎(chǔ)？這也正是休謨?cè)凇度祟惱斫庋芯俊分兴岢龅膯?wèn)題。
作為一名主修經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生，對(duì)于休謨，我總是會(huì)感到一種莫名的親切。在青史留名的諸多哲學(xué)家之中，休謨可能是除去馬克思以外，對(duì)后世經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展影響最為深遠(yuǎn)的一位。休謨的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)思想深刻地影響了如今被公認(rèn)為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)鼻祖的亞當(dāng)斯密，其有關(guān)國(guó)際金融的理論仍是每一本合格的教科書所不能跳過(guò)的部分。讓人感到嘆服的是，盡管涉足于哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)如此之多的領(lǐng)域，休謨卻能在他個(gè)人建立起的龐大的“人性科學(xué)”的體系中保持邏輯上的一致性。
休謨?nèi)诵詫W(xué)說(shuō)的核心在于其經(jīng)驗(yàn)主義的認(rèn)識(shí)論。《人類理解研究》一書對(duì)此進(jìn)行了集中的探討。《人類理解研究》成書于 1748 年，全書共十二章。就休謨本人在他簡(jiǎn)短自傳中的回憶，寫作動(dòng)機(jī)是因?yàn)椤度诵哉摗烦霭婧蠓θ藛?wèn)津，作者本人痛定思痛，認(rèn)為問(wèn)題出在自己的“敘述不當(dāng)”，因此改寫了《人性論》的第一部分，重新付梓。 在當(dāng)時(shí)，此舉似乎依然沒(méi)有取得太大的，休謨本人也甚為失望。不過(guò)，今日的讀者在閱讀此書時(shí)，休謨以優(yōu)美的文筆將其哲學(xué)娓娓道。《人類理解研究》的確是一本“文體流暢而宜人”的著作，若能閱讀其英文原本，則更是一種享受，全然沒(méi)有閱讀康德著作時(shí)的詰屈聱牙。
《人類理解研究》體現(xiàn)了休謨對(duì)于自洛克以降英國(guó)經(jīng)驗(yàn)論的繼承和發(fā)展。羅素在其《西方哲學(xué)史》中曾對(duì)休謨作出如下評(píng)價(jià)。“他把洛克和貝克萊的經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)發(fā)展到了它的邏輯終局，……，他代表著一條死胡同；沿他的方向，不可能再往前進(jìn)。” 正是《人類理解研究》一書將康德從獨(dú)斷論的迷夢(mèng)中驚醒 ，從而間接地以其犀利的懷疑主義導(dǎo)致了西方哲學(xué)史上的第一次轉(zhuǎn)向——從獨(dú)斷論哲學(xué)轉(zhuǎn)向批判哲學(xué) 。為什么這本薄薄的小冊(cè)子會(huì)對(duì)哲學(xué)史產(chǎn)生如此之大的影響？其影響的實(shí)質(zhì)又在何處？
印象和觀念
在《人類理解研究》的第一章，休謨并沒(méi)有急于展開(kāi)討論，而是興致盎然地談?wù)撝芯咳诵哉軐W(xué)的兩種途徑。休謨將自己的學(xué)說(shuō)區(qū)別于“輕松而淺顯”的作為倫理方式的哲學(xué)，而將其定義為“精確而深?yuàn)W”的作為精神科學(xué)的哲學(xué)。在第二章，休謨才開(kāi)始正式進(jìn)入討論的正題。
洛克曾將觀念理解為被心靈所知覺(jué)和思想的一切意識(shí)內(nèi)容。而休謨對(duì)這一寬泛的概念進(jìn)行了更為清楚的界定。休謨用“知覺(jué)”（ Perception ）代替了洛克處的“觀念”，并將其分為兩種，將“較不強(qiáng)烈，較不活躍的知覺(jué)”定義為“觀念”（ Ideas ），將“較活躍的一切知覺(jué)”定義為“印象”。休謨隨之論證道，“我們的一切觀念或較微弱的知覺(jué)都是印象或是較活躍的知覺(jué)的摹本。”首先，復(fù)雜的思想和觀念都可以都可以分解成簡(jiǎn)單的觀念，而簡(jiǎn)單的觀念總對(duì)應(yīng)著簡(jiǎn)單的'印象。其次，感官的缺陷使人無(wú)法產(chǎn)生相應(yīng)的觀念，也從反面證明這一命題。觀念的正確與否取決于其是否有相應(yīng)的印象。
在第三章中，休謨簡(jiǎn)要地提出了觀念間的三種聯(lián)系原則：相似關(guān)系，時(shí)間或空間中的接近關(guān)系和結(jié)果。為之后的討論做下了鋪墊。
“休謨問(wèn)題”的提出
休謨?cè)凇度祟惱斫庋芯俊返谒恼麻_(kāi)始切入對(duì)因果關(guān)系的討論。休謨?cè)陂_(kāi)篇首先對(duì)知識(shí)進(jìn)行了分類：一類是觀念的關(guān)系（ Relations of Ideas ），即具有直觀和演繹確定性的知識(shí)；另一類是實(shí)際的事情（ Matters of Fact ），即以經(jīng)驗(yàn)推理為特征的或然性知識(shí)。前者是先天的，分析的，必然的；后者則是后天的，綜合的，或然的。這一分類在西方哲學(xué)史研究中被稱為“休謨之叉”。休謨接著指出，“關(guān)于實(shí)際事情的一切理論都建立在因果關(guān)系上。”（ P27 ）隨即又說(shuō)，“因果之被人發(fā)現(xiàn)不是憑借于理性，乃是憑借于經(jīng)驗(yàn)。”（ P28 ）休謨舉了這樣的例子：亞當(dāng)無(wú)法根據(jù)水的流動(dòng)性斷言水會(huì)把他溺斃，也不能就火的光和熱判斷火會(huì)燒了自己。經(jīng)過(guò)一番推理，休謨總結(jié)道，“當(dāng)一個(gè)物象或原因呈現(xiàn)于我們眼前時(shí)，我們?nèi)绻唤枰恍┯^察，只是先驗(yàn)地來(lái)推論它，考究它，那它從不能提出出任何別的物象的意念來(lái)——如結(jié)果，它更不能指示出因果之間那種不可分離不可破壞的聯(lián)系來(lái)。”（ P31 ）
于是，在《人類理解研究》第四章第二節(jié)中，休謨問(wèn)道，我們從觀察到的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象能否引出合理的因果推斷？休謨的回答是否定的。休謨首先舉了一個(gè)面包的例子：一個(gè)顏色和硬度都和面包相仿的物體是否一定能滋養(yǎng)人體呢？這并不是必然的。休謨指出，我們所能觀察到的，只是原因和結(jié)果的恒常連結(jié)，而任何相似對(duì)象的恒常會(huì)合，在形式上只是一種重復(fù)，并不能產(chǎn)生新的概念。即使我們吃了一百個(gè)面包，并得到了相應(yīng)的滋養(yǎng)，我們也不能斷言第一百零一個(gè)面包會(huì)有同樣的營(yíng)養(yǎng)。對(duì)應(yīng)于知識(shí)的分類，休謨把推論也分為解證的和或然的。隨后，休謨從三個(gè)方面證明，我們對(duì)于自然一律性的信念是沒(méi)有依據(jù)的。第一，邏輯上，一律結(jié)果的反面是可能的。雪可能味如鹽，熱如火；樹(shù)木也可以冬榮夏枯。這在邏輯上就和“太陽(yáng)明天不出來(lái)”一樣是沒(méi)有矛盾的。第二，或然推斷不能證明自然一律性。這種推斷若是可能，只能建立在因果推斷上，而因果推斷是基于自然一律性而言的，故而陷入循環(huán)論證。第三，引入能力的概念也不能證明自然一律性。對(duì)象的可感性質(zhì)和能力之間并無(wú)必然聯(lián)系，這個(gè)推斷同樣是基于自然一律性而言的。至此，休謨提出了這樣的一個(gè)問(wèn)題，即：我們有什么理由，從對(duì)個(gè)別事例的觀察中引出普遍性的結(jié)論？這也就是著名的“休謨問(wèn)題”。
休謨對(duì)于“休謨問(wèn)題”的解決
對(duì)于“休謨問(wèn)題”，休謨自己在第五章第一節(jié)給出的答案是——“習(xí)慣” （Custom or Habit） 。“因?yàn)槿魏我环N動(dòng)作在屢次重復(fù) 之后，如果產(chǎn)生了一種偏向，使我們不借理解的任何推論，就容易來(lái)再度重復(fù)同樣動(dòng)作，而我們總說(shuō)那種偏向就是習(xí)慣。” （P41） 習(xí)慣發(fā)于經(jīng)驗(yàn)，與推理無(wú)關(guān)。習(xí)慣的真正原因或本性是不可知的。正如休謨自己所言，他所指出的是一個(gè)“被人熟知的人性原則” , 而非這種偏向的最后原則。休謨就此得出結(jié)論，“根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)的一切推論都是習(xí)慣的結(jié)果，而不是理性的結(jié)果。”（ P42 ）在實(shí)際生活中，“習(xí)慣就是人生的最大指導(dǎo)。”（ P43 ）在第二節(jié)中，休謨轉(zhuǎn)入對(duì)因果關(guān)系信念的討論。兩個(gè)物象的恒常會(huì)合在人的心靈中產(chǎn)生了對(duì)于因果關(guān)系的信念。根據(jù)休謨的定義，信念使人“區(qū)分判斷中的觀念和想象中的虛構(gòu)”（ P47 ）。休謨?cè)诳疾炝巳N觀念間的聯(lián)系原則之后，認(rèn)為在信念的先決條件下，“由當(dāng)下印象而來(lái)的轉(zhuǎn)移，在一切情形下，都能使其相關(guān)的觀念更加有力，更加穩(wěn)定。”第六章對(duì)于或然性的討論則是對(duì)于第五章結(jié)論的有力補(bǔ)充。
“必然性”在心中？
在第七章，經(jīng)歷了之前的長(zhǎng)篇論證之后，休謨正式邁入因果必然聯(lián)系的討論。在第一節(jié)中，休謨考察了“必然聯(lián)系”的觀念所對(duì)應(yīng)的印象。休謨認(rèn)為，在觀察外物時(shí)，由于物象的前后連續(xù)并不能在人心中產(chǎn)生內(nèi)在的印象，故而“在任何一個(gè)特殊的因果例證中，并沒(méi)有任何東西可以提示出能力觀念或‘必然聯(lián)系’的觀念來(lái)。” （P58） ，而物體的任何可感性質(zhì)都不能作為其能力的提示和觀念的來(lái)源。休謨進(jìn)一步論證，人也不可能通過(guò)反省自己的心理來(lái)得到相應(yīng)的印象。此種影響和別的一切自然事實(shí)一樣，只能借經(jīng)驗(yàn)為我們所知曉。此外，休謨駁斥了將必然性假托于上帝的做法。
在第二節(jié)中，休謨提出，“還有一個(gè)來(lái)源使我們所未曾考察到的。” （P68） 當(dāng)一件特殊的事件和另一事件恒常會(huì)合時(shí)，這種習(xí)慣性的聯(lián)系在人的心中產(chǎn)生了印象，并成為關(guān)于因果關(guān)系的觀念的來(lái)源。休謨特意強(qiáng)調(diào)，這個(gè)觀念的生起“一定是憑借于多數(shù)例證和單一例證所差異的地方。至此，休謨完成了他自己對(duì)于休謨問(wèn)題的解答。
不完美的答案
16 、 17 世紀(jì)西方自然科學(xué)的發(fā)展是推動(dòng)近代哲學(xué)“認(rèn)識(shí)論轉(zhuǎn)向”的主要推動(dòng)力。而作為一名近代哲學(xué)家，休謨的哲學(xué)理論不僅是以自然科學(xué)的范式建立起來(lái)的，而且有著為自然科學(xué)尋找堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的目的。但就作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)而言，休謨對(duì)于“休謨問(wèn)題”的解決是不盡如人意的。
對(duì)于自然科學(xué)而言，因果關(guān)系是外在的。而休謨本人在解決“休謨問(wèn)題”時(shí)，卻通過(guò)尋求于心理聯(lián)想的機(jī)制，將因果關(guān)系的必然性建立在人對(duì)于原因和結(jié)果恒常連接的習(xí)慣上，將因果關(guān)系變成了一種完全內(nèi)在、純主觀的東西。
我認(rèn)為他的論證中存在兩處謬誤：
第一，休謨給出的這個(gè)解答的本質(zhì)在于：多次的重復(fù)可以形成預(yù)期推斷。但有時(shí)，一次經(jīng)歷就足以讓人形成預(yù)期推斷。如果一個(gè)小孩的手被開(kāi)水燙痛了一次，我想他決不會(huì)去做第二次的嘗試；同樣，如果給這個(gè)小孩吃一顆甜蜜的糖果，他肯定會(huì)想要再來(lái)一顆。()他并不需要被燙了多次或者吃了許多顆糖果以后，才會(huì)做出自己的判斷。
第二，休謨將一切經(jīng)驗(yàn)推論歸于習(xí)慣，而貶低理性的做法值得商榷。按照休謨的分類，物理學(xué)，化學(xué)諸學(xué)科毋庸置疑是屬于實(shí)際的事情 （Matter of Facts） 的。然而，在現(xiàn)代科學(xué)研究中，如愛(ài)因斯坦的相對(duì)論一般是先計(jì)算出結(jié)論再通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到證明的例子不勝枚舉。理性的演繹由此作用可見(jiàn)一斑。同時(shí)，在此類過(guò)程中，推論時(shí)無(wú)疑依據(jù)了經(jīng)驗(yàn)和自然一律性，但結(jié)果卻與經(jīng)驗(yàn)無(wú)關(guān)。這也是休謨的答案所無(wú)法解釋的。
問(wèn)題的提出和解答是哲學(xué)發(fā)展的重要方式。休謨問(wèn)題揭示出了傳統(tǒng)因果必然性概念中的不足，推動(dòng)了幾代哲學(xué)家對(duì)歸納理論的深入探討。從這一意義上來(lái)說(shuō)，休謨?cè)凇度祟惱斫庋芯俊分兴o出的這一不完美的答案，才是整本書真正的意義所在。
看了《人類的理解研究》的讀后感 3
《人類的理解研究》是英國(guó)哲學(xué)家約翰·洛克所著的一部里程碑式的哲學(xué)著作，它對(duì)人類認(rèn)識(shí)論進(jìn)行了深入而細(xì)致的探討，對(duì)于理解人類認(rèn)知過(guò)程、知識(shí)的起源與性質(zhì)以及觀念形成等方面具有深遠(yuǎn)影響。以下是一份可能的讀后感：
首先，我深深被洛克在書中展現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯和深刻洞察力所折服。他以清晰明了的語(yǔ)言，從“白板說(shuō)”出發(fā)，即認(rèn)為人的大腦在出生時(shí)如同一張白紙，所有的知識(shí)和觀念都源于后天的經(jīng)驗(yàn)，而非先天固有。這一觀點(diǎn)顛覆了當(dāng)時(shí)盛行的天賦觀念論，強(qiáng)調(diào)了個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在構(gòu)建知識(shí)體系中的決定性作用。這種對(duì)人類認(rèn)知起點(diǎn)的重新定位，讓我對(duì)個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到每個(gè)人的知識(shí)世界都是其獨(dú)特生活經(jīng)歷和感知體驗(yàn)的產(chǎn)物。
其次，洛克對(duì)觀念的分類和形成機(jī)制的剖析，使我更加清晰地理解了認(rèn)知的基本單元及其運(yùn)作方式。他將觀念分為簡(jiǎn)單觀念和復(fù)雜觀念，前者直接來(lái)源于感官經(jīng)驗(yàn)，如顏色、聲音、形狀等；后者則是通過(guò)心靈的組合或抽象作用，由簡(jiǎn)單觀念構(gòu)成，如數(shù)目、關(guān)系、實(shí)體等概念。這種分類揭示了知識(shí)的層次性和結(jié)構(gòu)化特征，使我對(duì)知識(shí)的復(fù)雜性和多樣性有了更深入的理解。同時(shí)，洛克對(duì)觀念如何通過(guò)“相似性”、“連續(xù)性”等原則進(jìn)行聯(lián)想和結(jié)合的闡述，讓我意識(shí)到思維活動(dòng)并非孤立的、碎片化的，而是遵循一定的.規(guī)律和邏輯，這對(duì)我理解思維過(guò)程及其規(guī)律大有裨益。
再者，洛克關(guān)于知識(shí)的定義和分類，尤其是他對(duì)“感覺(jué)”、“反思”和“推斷”三種知識(shí)來(lái)源的區(qū)分，為我評(píng)估和判斷知識(shí)的可靠性和有效性提供了理論依據(jù)。他認(rèn)為，感覺(jué)知識(shí)直接來(lái)源于感官經(jīng)驗(yàn)，是最基礎(chǔ)也是最確定的知識(shí)；反思知識(shí)源自對(duì)內(nèi)心活動(dòng)的觀察和反省，如情感、意志等；推斷知識(shí)則依賴于推理和論證，其可靠性取決于前提的真確性和推理過(guò)程的邏輯性。這種分類讓我明白，知識(shí)并非一成不變、絕對(duì)權(quán)威的存在，而是需要根據(jù)其來(lái)源和形成過(guò)程進(jìn)行批判性思考和審慎評(píng)價(jià)。
最后，我深受洛克對(duì)教育重要性的強(qiáng)調(diào)所啟發(fā)。他認(rèn)為，由于人的知識(shí)和觀念完全源于經(jīng)驗(yàn)，因此教育在塑造個(gè)體認(rèn)知能力和道德品質(zhì)方面起著至關(guān)重要的作用。他主張教育應(yīng)注重培養(yǎng)觀察力、判斷力和理性思考能力，引導(dǎo)兒童通過(guò)親身實(shí)踐獲取知識(shí)，避免空洞的教條灌輸。這種教育觀不僅體現(xiàn)了對(duì)個(gè)體主體性的尊重，也對(duì)當(dāng)今教育理念和實(shí)踐有著深遠(yuǎn)的影響。
總的來(lái)說(shuō)，《人類的理解研究》是一部深度剖析人類認(rèn)知本質(zhì)的經(jīng)典之作，它不僅深化了我對(duì)知識(shí)來(lái)源、觀念形成和思維過(guò)程的理解，也激發(fā)了我對(duì)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)、教育價(jià)值以及知識(shí)批判性思考的深入反思。閱讀這部作品，既是一次對(duì)自我認(rèn)知邊界的拓展，也是一次對(duì)人類智慧寶庫(kù)的深度挖掘，令人受益匪淺。
看了《人類的理解研究》的讀后感 4
《人類的理解研究》是英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家大衛(wèi)·休謨的一部重要著作，這本書對(duì)我對(duì)人類認(rèn)知過(guò)程的理解產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀完畢后，我有以下幾點(diǎn)深刻的讀后感：
1. 經(jīng)驗(yàn)主義的倡導(dǎo)：休謨?cè)跁刑岢隽私?jīng)驗(yàn)主義的基本觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人類的所有知識(shí)和觀念都源自于經(jīng)驗(yàn)，而非先天理性。這一點(diǎn)顛覆了我對(duì)知識(shí)來(lái)源的傳統(tǒng)認(rèn)知，使我更加注重觀察和經(jīng)驗(yàn)在認(rèn)知過(guò)程中的作用。
2. 關(guān)于因果關(guān)系的論述：休謨指出，我們不能直接感知因果關(guān)系本身，只能通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣推理出因果律。這一觀點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谏钪型^(guò)于依賴因果關(guān)系的直覺(jué)，但實(shí)際上，很多所謂的`因果聯(lián)系只是我們大腦對(duì)一系列事件規(guī)律性的推測(cè)。
3. 對(duì)于歸納法的質(zhì)疑：休謨對(duì)歸納法的有效性提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為，我們不能通過(guò)有限的觀察得出普遍性的結(jié)論。這一觀點(diǎn)啟發(fā)我深入思考科學(xué)研究方法論的本質(zhì)，以及人類知識(shí)的局限性。
4. 人性論的啟迪：休ume還在書中探討了人類情感、道德和正義的起源，強(qiáng)調(diào)了情感在人類行為中的決定性作用，這讓我對(duì)人性的理解更為深入，意識(shí)到情感和理智在人的行為選擇中同樣重要。
總結(jié)起來(lái)，《人類的理解研究》不僅是一部哲學(xué)巨著，更是一本揭示人類認(rèn)知本質(zhì)和心智運(yùn)作機(jī)制的科學(xué)文獻(xiàn)。它讓我對(duì)人類的認(rèn)知過(guò)程有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我在看待世界和思考問(wèn)題時(shí)更加審慎和全面。這部作品無(wú)疑在我心中播下了懷疑與探索的種子，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更加注重對(duì)事物本質(zhì)的挖掘和對(duì)經(jīng)驗(yàn)證據(jù)的重視。
【看了《人類的理解研究》的讀后感】相關(guān)文章：
如果人類也有尾巴課文文段理解及答案06-28
五年級(jí)閱讀理解：《人類的保健衛(wèi)士》04-29
看了心疼的句子09-30
看了心碎的句子10-13
看了心酸的句子03-10
看了心碎的句子03-10
看了心酸的句子03-10
看了心疼的句子03-09
看了就心酸的句子06-16