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《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感（通用23篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感，歡迎大家分享。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 1
咦！硬幣能貼在門(mén)上？用鐘表也能測(cè)出方位？這些實(shí)驗(yàn)都在《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)里，這本書(shū)是由日本的后藤道夫?qū)懙模侨毡咀钍軞g迎的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)。愛(ài)因斯坦的科學(xué)是從他爸爸送的指南針開(kāi)始，愛(ài)迪生的科學(xué)是從他媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)開(kāi)始，我的科學(xué)呢？就應(yīng)該從這本書(shū)開(kāi)始吧！
在暑假里，我閱讀了這本書(shū)，做了2個(gè)實(shí)驗(yàn)，明白了原理，我真是受益匪淺啊！這些原理雖然簡(jiǎn)單，但是背后也有大道理。書(shū)中寫(xiě)了154個(gè)科學(xué)游戲和6個(gè)科學(xué)家的童年專(zhuān)題，他們分別是：費(fèi)曼、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、富蘭克林、法拉第、居里夫人。
我先做了第133個(gè)實(shí)驗(yàn)：放大與顛倒。第一步：我找來(lái)空的玻璃瓶裝滿水，蓋上蓋子。透過(guò)瓶子看報(bào)紙，會(huì)發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上的文字變大了。第二步：在透過(guò)瓶子看遠(yuǎn)處，看到的景物居然是上下顛倒的。原理：圓筒狀的玻璃瓶裝水后，在一定距離內(nèi)相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。當(dāng)物體位于焦點(diǎn)內(nèi)側(cè)時(shí)，看到的是放大的虛像；當(dāng)物體位于焦點(diǎn)外側(cè)時(shí)，看到的則是上下顛倒的實(shí)像。另外，在實(shí)驗(yàn)中，在看遠(yuǎn)處時(shí)，瓶子若是直立的'，看到的景物就是左右顛倒的；如果瓶子是水平的，看到的景物就是上下顛倒的。
我又做了第146個(gè)實(shí)驗(yàn)：報(bào)紙當(dāng)爆竹玩。第一步：把報(bào)紙剪成兩半，其中一半對(duì)折后再展開(kāi)，然后把四角折進(jìn)去并重新對(duì)折。然后把兩個(gè)角向下彎折，使報(bào)紙形成一個(gè)菱形，最后對(duì)折。第二步：用力拉住一端，用力一甩，向內(nèi)折的部分就沖出，發(fā)出巨響。原理：內(nèi)折部分沖出來(lái)的瞬間，報(bào)紙會(huì)形成一個(gè)三角錐狀的空間，沖出的空氣在內(nèi)產(chǎn)生共鳴，從而發(fā)出響聲。
這些科學(xué)游戲真是不可思議啊！我贊嘆不已。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 2
哈！門(mén)上可以貼硬幣嗎可以用時(shí)鐘來(lái)測(cè)量方向嗎？這些實(shí)驗(yàn)都在日本后藤道雄所著的《77*2讓孩子著迷的經(jīng)典科學(xué)游戲》一書(shū)中，是日本最受歡迎的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)籍。愛(ài)因斯坦的科學(xué)是從他父親給的指南針開(kāi)始的，愛(ài)迪生的科學(xué)是從他母親給他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)開(kāi)始的。我的科學(xué)呢？應(yīng)該從這本書(shū)開(kāi)始！
暑假期間，我看了這本書(shū)，做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，明白了其中的原理。我真的受益匪淺！這些原則雖然簡(jiǎn)單，但背后卻有很大的理由。本書(shū)包含154個(gè)科學(xué)游戲和6個(gè)科學(xué)家童年主題，分別是：費(fèi)曼、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、富蘭克林、法拉第和居里夫人。
我首先做了第133個(gè)實(shí)驗(yàn)：放大和倒置。步驟1：我找到一個(gè)空玻璃瓶，裝滿水，蓋上蓋子。如果你隔著瓶子看報(bào)紙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上的文字變大了。第二步：透過(guò)瓶子看遠(yuǎn)處時(shí)，你看到的場(chǎng)景實(shí)際上是顛倒的。原理：圓柱形玻璃瓶裝滿水后，在一定距離內(nèi)相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。當(dāng)物體在焦點(diǎn)內(nèi)時(shí)，看到的是放大的虛像；當(dāng)物體在焦點(diǎn)之外時(shí)，你看到的是顛倒的實(shí)像。另外，在實(shí)驗(yàn)中，從遠(yuǎn)處看時(shí)，如果瓶子直立，看到的`場(chǎng)景是上下顛倒的；如果瓶子直立，看到的場(chǎng)景是上下顛倒的。如果瓶子是水平的，看到的場(chǎng)景是顛倒的。
我又做了第146個(gè)實(shí)驗(yàn)：把報(bào)紙當(dāng)鞭炮玩。步驟一：將報(bào)紙剪成兩半，將其對(duì)折，展開(kāi)，然后將四個(gè)角向內(nèi)折疊，再對(duì)折。然后將報(bào)紙的兩個(gè)角向下彎曲，使報(bào)紙形成菱形，最后對(duì)折。第二步：用力拉一端，用力一彈，向內(nèi)折疊的部分就會(huì)沖出來(lái)，發(fā)出很大的聲音。原理：向內(nèi)折疊的部分沖出的瞬間，報(bào)紙會(huì)形成一個(gè)三角錐狀的空間，沖出的空氣會(huì)在內(nèi)部產(chǎn)生共振，從而發(fā)出聲音。
這些科學(xué)游戲真的太不可思議了！我很驚訝。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 3
“科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎。”愛(ài)因斯坦的這句話，使我對(duì)科學(xué)感到迷茫，也感到它的不可思議。
這是一本奇妙的書(shū)，這是一本能讓人為科學(xué)折服的書(shū)——《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》，它給我的知識(shí)樹(shù)澆上了不可磨滅的“雞湯”。作者日本的后藤道夫以圖文并茂的形式，從易到難，循序漸進(jìn)，給我們介紹了許多神奇的科學(xué)游戲。這些游戲看似高深莫測(cè)，可能需要滿腹經(jīng)綸的科學(xué)博士才能讀懂，其實(shí)只需掌握一些簡(jiǎn)單易懂的科學(xué)原理后，理解起來(lái)并不難，比如：《西紅柿電池》、《吸管?chē)婌F器》、《玻璃球穿墻功》、《體積膨脹750倍》等游戲。
比如說(shuō)吸管?chē)婌F器這個(gè)小游戲。只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，就可以看到吸管?chē)姵鏊畞?lái)。首先倒一杯水，然后用剪刀將一根吸管按2:1的比例剪開(kāi)，然后將短吸管插進(jìn)水中，長(zhǎng)吸管和短吸管擺成直角，同水面平行，最后用力在長(zhǎng)吸管一端吹氣，就可以看到它的前端處水霧。這一個(gè)游戲運(yùn)用了“伯努利定理”：氣流快的地方，氣壓會(huì)下降。然而通過(guò)這么一個(gè)簡(jiǎn)單卻又神秘的游戲讓我初步了解了什么是“伯努利定理”。這比起那枯燥乏味的文字說(shuō)明更加形象生動(dòng)，更讓我記憶猶新。
再比如西紅柿電池這個(gè)實(shí)驗(yàn)是利用西紅柿的汁液是電解液的'原理，將一把銅制的鑰匙和一把鐵質(zhì)的叉子平行插入西紅柿，等待一段時(shí)間后將這個(gè)物品露在空氣中的柄分別接到一個(gè)小燈泡的側(cè)邊和底部，小燈泡就能發(fā)光。我一直都認(rèn)為只有電池或者電源才能供電，才能讓各種電器運(yùn)行，做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我驚訝不已，想不到一種很平常的蔬菜也能成為電源。真是科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)就在我身邊！
通過(guò)閱讀《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)》這本書(shū)，我覺(jué)得，它從好玩、簡(jiǎn)單的科學(xué)游戲中告訴我們其中科學(xué)的奧秘，把枯燥、無(wú)趣的科學(xué)知識(shí)通通變成一個(gè)個(gè)有趣的游戲，使我對(duì)科學(xué)更加喜歡了。它從一個(gè)全新的角度詮釋了科學(xué)，我再次深深地領(lǐng)略到科學(xué)的神秘魅力，再次情不自禁地為科學(xué)所著迷。我想，這本書(shū)對(duì)我今后的課堂學(xué)習(xí)肯定會(huì)有很大的幫助吧。
科學(xué)游戲，游戲科學(xué)。愛(ài)因斯坦的科學(xué)，從爸爸給他的指南針開(kāi)始;愛(ài)迪生的科學(xué)，從媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)開(kāi)始。我們的科學(xué)呢?就從這簡(jiǎn)單易懂的《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》開(kāi)始吧!
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 4
科學(xué)給我們帶了很多意想不到的東西，如支付寶、手機(jī)、天貓超市……這些都是科學(xué)家們通過(guò)科學(xué)研究創(chuàng)造出的，極大地改變了我們的生活方式。科學(xué)是永無(wú)止境的，但科學(xué)是一定要靠創(chuàng)新出的，如果不努力進(jìn)行鉆研，就不會(huì)取得什么成功的。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)非常有趣，詳細(xì)描寫(xiě)了14個(gè)科學(xué)小游戲（實(shí)驗(yàn)），既不用大費(fèi)周折地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，也不用在做游戲（實(shí)驗(yàn)）中花費(fèi)很多錢(qián)，可以讓我們自己動(dòng)手完成，就可以看到神奇的科學(xué)效果。會(huì)數(shù)理化的'大人們，都知道一些大氣壓力、重力或靜電等科學(xué)原理，但要告訴我們這些抽象、高深的東西也很困難。書(shū)上的小游戲把我們帶進(jìn)科學(xué)的海洋，自己動(dòng)手去體驗(yàn)，思考為什么，再探索原理，不用太依靠父母了。
很多孩子認(rèn)為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容要死記硬背，就對(duì)這些知識(shí)沒(méi)有了興趣。但是這本書(shū)結(jié)合了許多好玩的實(shí)驗(yàn)，讓我們對(duì)科學(xué)神奇的力量充滿好奇，讓我們通過(guò)探索去掌握知識(shí)，這才是我們最喜歡的方式。我們不會(huì)因?yàn)楹茈y看懂知識(shí)而早早地放棄，反而會(huì)更加激發(fā)對(duì)科學(xué)研究的興趣。
比如，這本書(shū)里有一個(gè)小游戲，先將一個(gè)蠟燭點(diǎn)燃，再把它豎在一個(gè)盤(pán)子上面，然后拿一只一次性的杯子放入四分之一的水，第四步用夾子夾起一塊干冰放入水中，迅速地用水中冒出的白煙倒向蠟燭，蠟燭就會(huì)熄滅了。這就用了干冰釋放的二氧化碳?xì)怏w密度大于空氣，所以二氧化碳能把蠟燭的火焰包圍，使空氣中的氧氣無(wú)法接近火焰。這樣火焰就會(huì)因?yàn)檠鯕獠蛔愣缌恕缁鹌饕彩怯昧诉@個(gè)方法，讓燃燒的大火快速熄滅，而不會(huì)蔓延。
這本書(shū)教會(huì)了我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，太有意思了，讓我們學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)。你也可以閱讀這本書(shū)，真正體驗(yàn)一把科學(xué)的神奇。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 5
如果你問(wèn)我：“這個(gè)寒假對(duì)你說(shuō)有意思嗎？”我會(huì)果斷地回答：“是的！但讓我頗感有趣的是一本書(shū)。”這讓許多人都張大了嘴，一本書(shū)能看出什么味道，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
得到這本書(shū)時(shí)，我就被那五彩斑斕的封面顏色給勾引住了，眼珠子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，三百六十度無(wú)死角地“掃描”著這本書(shū)。當(dāng)我掃描完整本書(shū)后，讓我更是覺(jué)得了不得，這里面有趣的科學(xué)小游戲，不僅富有哲理，更讓我腦洞大開(kāi)，沒(méi)想到這世界會(huì)那么奇妙。實(shí)驗(yàn)的物品常見(jiàn)而安全，卻會(huì)發(fā)生十分罕見(jiàn)的現(xiàn)象。果然讓我們著迷。
這些科學(xué)游戲不僅帶給了我快樂(lè)，還把生活中的困難給解決了，真是對(duì)我大有幫助。
記得在有一年的夏天，烈日炎炎。媽媽為我準(zhǔn)備的游泳池終于派上了用場(chǎng)，別人在外忍著炎熱，我在這享著涼爽，真是一個(gè)“地獄”、一個(gè)“天堂”。可是好事總是不長(zhǎng)久，不過(guò)幾天，我正興沖沖地想跳進(jìn)游泳池，可迎接我的卻是滿池的“黑條”，我急得立馬跑上樓告訴媽媽。“什么黑條？看看去。”媽媽被我說(shuō)得稀里糊涂，準(zhǔn)備一看究竟。“哎呀，這哪是黑條啊，明明是小蟲(chóng)子，這水臟了，要換！”媽媽頓時(shí)豁然開(kāi)朗，對(duì)我解釋著。
“這水有足足兩噸，換掉再放，太浪費(fèi)錢(qián)了，我有辦法！”不知什么時(shí)候，爺爺突然冒了出來(lái)，馬上勸阻我們。都說(shuō)老一輩最節(jié)約，這不，我爺爺就是一代表人物。“有什么辦法？”我天真又疑惑地摸著后腦勺。只見(jiàn)爺爺已經(jīng)開(kāi)始操縱起來(lái)了，他拿來(lái)一根長(zhǎng)水管，在水管的一端用繩子系上一根棒，用來(lái)支撐。爺爺把有棒的一端放進(jìn)游泳池，讓媽媽拿住，自己則拿著另一端拉到頂，接著對(duì)著水管用嘴吸。我在旁邊呆住了。這水那么臟，爺爺你……可爺爺卻十分從容，當(dāng)水快到他的嘴邊時(shí)，他突然把水管轉(zhuǎn)移到了草叢，水就不停地往水管里涌出，還有我所謂的.“黑條”。我開(kāi)心地一蹦三尺高：“太棒了，我終于可以繼續(xù)享受涼爽了，哈哈！”
愛(ài)因斯坦的科學(xué)，從爸爸給他的指南針開(kāi)始；愛(ài)迪生的科學(xué)，從媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)開(kāi)始；我們的科學(xué)，就從生活開(kāi)始吧。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就一定能享受到科學(xué)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，也能享受到科學(xué)給我們帶來(lái)的方便！
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 6
咦！水壺自己浮在半空中了？雞蛋居然懸在杯沿上？水里的光速會(huì)自動(dòng)拐彎……你想知道他們的秘密嗎？那請(qǐng)你打開(kāi)后日本藤道夫?qū)懙摹蹲尯⒆又缘?7×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》
在這本書(shū)里講到了靜電的作用——筷子圓圈舞、摩擦力——拉不開(kāi)的小毛巾、大氣壓力——手掌吊杯子、空氣受熱膨脹——飛上天的黑色塑料袋……這些都蘊(yùn)含了科學(xué)道理，這也是我們平時(shí)在生活中會(huì)碰到的。
記得一次科學(xué)，潘老師讓我們做鹽的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)。我們小組拿到器材就迫不及待的組裝好，鐵架臺(tái)下放酒精燈，上面放石棉網(wǎng)，蒸發(fā)皿，蒸發(fā)皿上倒上濃鹽水，一切準(zhǔn)備就緒。點(diǎn)燃酒精燈，輕輕推進(jìn)鐵架臺(tái)的下面去。過(guò)了一會(huì)兒，一縷青煙飄了起，我們大膽的往前湊，蒸發(fā)皿上的濃鹽水變得有些渾濁，但是看不到老師說(shuō)的鹽的.結(jié)晶。又過(guò)了一會(huì)兒，蒸發(fā)皿里的水在快速減少。咦？怎么有白色的正方體的晶體在蒸發(fā)皿上？我們都覺(jué)得很奇怪。"不會(huì)這就是鹽吧！"一位組員大膽猜測(cè)到。如果這就是鹽的晶體，那就太神奇了，通過(guò)過(guò)濾的方法變不出鹽，蒸發(fā)卻可以？漸漸的，蒸發(fā)皿里的濃鹽水已經(jīng)蒸發(fā)完畢了，出現(xiàn)了白白的細(xì)顆粒。潘老師告訴我們這就是鹽，我們吃的海鹽也是通過(guò)這個(gè)蒸發(fā)方法"析"出的，而這本書(shū)里也提到了如何動(dòng)手制作食鹽晶體，跟堂上學(xué)到的一模一樣。
前蘇聯(lián)科普作家伊琳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶"科學(xué)所打開(kāi)的世界越越遼闊，越越奇妙。"如果愛(ài)因斯坦對(duì)爸爸送的指南針不感興趣，這個(gè)世界上就缺少的一位偉大的科學(xué)家；如果愛(ài)迪生不發(fā)明電燈這個(gè)世界上就會(huì)一片漆黑；如果拉瓦錫不發(fā)明蒸汽機(jī)，沒(méi)有貝爾發(fā)明電話，我們生活不會(huì)如此便捷方高速。
演化博弈論之、父科學(xué)家約翰伯納德也說(shuō)過(guò)∶"科學(xué)，絕非賦予神秘色彩的號(hào)角，而僅僅是手中改造世界的工具。"我們要像海綿一樣在科學(xué)的海洋里不斷的吸取知識(shí)，為改革開(kāi)放的美好高科技生活添磚加瓦。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 7
今年暑假，媽媽買(mǎi)了一個(gè)“磁鐵”，深深地吸引住了我。這“磁鐵”就是《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。
這本書(shū)是日本的后藤道夫爺爺創(chuàng)作的。它從77個(gè)簡(jiǎn)單好玩的科學(xué)游戲入手，循序漸進(jìn)，逐漸到77個(gè)不可思議的科學(xué)游戲，主要以圖文并茂的方式介紹過(guò)程，當(dāng)完成游戲后，再告訴你是這么一回事，讓你贊嘆不已。比如“倒不滿的啤酒杯”，“百元大鈔有輕功”，“月亮跟著人跑” ……書(shū)上的每一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，都是一個(gè)科學(xué)原理。
其中最令我驚奇的是“滴水不漏的漏斗”，漏斗的導(dǎo)流口明明沒(méi)有封住，水卻不會(huì)漏出來(lái)，這是為什么呢？原來(lái)當(dāng)大量的水一下子倒入瓶中時(shí)，瓶里的空氣就會(huì)受到擠壓，將水頂回去了，真是太神奇了。
這讓我想起了愛(ài)因斯坦，在他五歲的時(shí)候，有一天他臥病在床，他的父親赫爾曼送給他一個(gè)小小的指南針，正是這個(gè)小玩意啟動(dòng)了他的'智力。那是愛(ài)因斯坦第一次見(jiàn)到指南針。他躺在床上，用兩根手指固定指南針，另一只手握住指南針的底座，使勁旋轉(zhuǎn)。他又把指南針 倒 放過(guò)來(lái)，不停地?fù)u晃。他認(rèn)為自己能夠?qū)⒅羔樅搅硪粋�(gè)方向，讓指針指向東或者西的方向。但是無(wú)論他怎樣擺弄，指針卻總是會(huì)回到原來(lái)指北的位置，這使他百思不得其解。從此以后，他對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
愛(ài)因斯坦的科學(xué)，從爸爸給他的指南針開(kāi)始；愛(ài)迪生的科學(xué)，從媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)開(kāi)始。我們的科學(xué)呢？就從這簡(jiǎn)單、容易理解的《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》開(kāi)始吧！
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 8
你想知道牛奶瓶是怎么開(kāi)口吞下一個(gè)雞蛋的嗎？你知道人體也可以做電池嗎？你有什么辦法讓塑料紙做的蝴蝶在空中翩翩起舞嗎？你能透過(guò)兩個(gè)深色的信封看到里面的字嗎？……
這些神奇的科學(xué)秘密都藏在日本科學(xué)家——后藤道夫?qū)懙淖尯⒆又缘?7×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲之中。后藤道夫作為日本科學(xué)技術(shù)振興事業(yè)團(tuán)的“科學(xué)推廣人”，在日本各舉辦“科學(xué)教室”，開(kāi)展科學(xué)教育。他為小朋友們寫(xiě)了很多科普書(shū)，是深受日本兒童喜愛(ài)的“實(shí)驗(yàn)伯伯”。
七歲時(shí)，我在新華書(shū)店的書(shū)柜里第一次發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，一下子就被“實(shí)驗(yàn)伯伯”介紹的154個(gè)簡(jiǎn)單易懂的科學(xué)小游戲深深吸引住了。我懇求媽媽把它買(mǎi)了回來(lái)。
回到家，我和媽媽一起動(dòng)手做了許多游戲。把牛奶瓶加熱，上面放一個(gè)剝了殼的雞蛋，你不需要用手去壓，雞蛋就自動(dòng)吸入了瓶子。這是 “吃雞蛋的`牛奶瓶”游戲，讓我認(rèn)識(shí)了神奇的大氣壓力。將金屬勺子和鋁箔紙放到舌頭上，然后讓金屬勺子和鋁箔紙一端搭在一起，一股電流穿過(guò)我的舌頭，苦苦的，麻麻的。這是利用了電池和電解液的原理做成的“人體電池”游戲。從塑料袋子上剪下一塊蝴蝶形的塑料片，與面巾紙充分摩擦后放到半空中，再輕輕晃動(dòng)下面的塑料墊，“蝴蝶”就在空中翩翩起舞。原來(lái)摩擦產(chǎn)生的靜電也很牛……
科學(xué)游戲，游戲科學(xué)。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的科學(xué)小游戲讓我獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我在科學(xué)的世界里展翅遨游。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 9
魔法，是大家經(jīng)常看到的。它很神奇，也很神秘。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)魔法里蘊(yùn)藏了許多許多的科學(xué)知識(shí)，這是從一本叫《讓孩子著迷的77X2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》中學(xué)到的。接下來(lái)，就讓我們進(jìn)去看看吧！
愛(ài)因斯坦說(shuō)，科學(xué)有著看不到也摸不著的力量。你瞧，在《相親相愛(ài)的碗》的實(shí)驗(yàn)中，將一個(gè)碗上放一張浸濕的報(bào)紙。在另外一個(gè)相同的碗中倒入半碗熱水再倒掉，再將這個(gè)碗倒扣在報(bào)紙上，注意兩個(gè)碗要疊放整齊。一分鐘后，用手提起上面的碗，下面的碗就會(huì)像變魔術(shù)一樣，也跟著提了起來(lái)。大家一定覺(jué)得奇怪吧，變魔法嘍。其實(shí)這就是利用了水蒸氣跟大氣壓力的原理。加入熱水又倒掉的碗里，充滿了水蒸氣，而空氣則被排出。這時(shí)再使它密閉并冷卻，水蒸氣就變成了水，碗內(nèi)的氣壓下降，于是大氣壓力就將兩個(gè)碗緊緊地扣在了一起。如果，我們將兩個(gè)碗都加進(jìn)熱水再倒掉，魔力也就越強(qiáng)哩。
科學(xué)技術(shù)的神奇是可以為我們創(chuàng)造成斑斕的.生活。就像魔法，雖然魔法需要依靠一定的手法，但大多數(shù)還是基于神奇的科學(xué)知識(shí)。就像我以前看過(guò)的一個(gè)小魔法——《繩子的瞬間換位》。魔術(shù)師在變的過(guò)程，將原本在上面的繩子突然就變到了下面，上下兩段繩子交換了位置。大家是不是覺(jué)得很神奇？其實(shí)這就是利用了繩子的移動(dòng)原理，用速度讓大家覺(jué)得這是瞬間發(fā)生的，其實(shí)如果我們放慢繩子移動(dòng)的速度，也就發(fā)現(xiàn)其實(shí)根本沒(méi)有魔法。因?yàn)槿搜塾幸曈X(jué)停留的特點(diǎn)，悄悄移開(kāi)眼前所看的物體后，眼睛仍然在瞬間還感覺(jué)到物體仍然存在視線里。所以當(dāng)繩子快速移動(dòng)的時(shí)候，眼睛沒(méi)來(lái)得及看到變化，就直接看到了換好位后的結(jié)果。魔法利用了許多許多的科學(xué)知識(shí)，為大家?guī)?lái)了神秘與歡樂(lè)。
在我們的生活中，到處都有科學(xué)的影子，指南針、吸管喝水、鳴笛茶壺等，都是利用科學(xué)的原理來(lái)美化我們的生活。《讓孩子著迷的77X2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》就是從簡(jiǎn)易好玩的游戲入手，告訴了我們一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)知識(shí)。它告訴我們，科學(xué)就在我們的身邊，科學(xué)也像頑皮的小孩子一樣，在跟我們玩藏貓貓，躲在一個(gè)隱蔽的角落里，需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 10
今天，我讀了日本著名科學(xué)作家后藤道夫?qū)懙摹蹲尯⒆又缘?7ⅹ2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。后藤道夫是日本科學(xué)界的“科學(xué)推廣人”，在日本各地舉辦“科學(xué)教室”，是深受日本兒童喜愛(ài)的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)伯伯”。
在這本書(shū)里，讓我最影響深刻的`一個(gè)游戲是“透視眼”。先讓小孩子用簽字筆在白紙上寫(xiě)下幾個(gè)字，再把信放進(jìn)淡褐色的信封封好，然后再在外面套上一個(gè)白色信封。隔著兩層信封，一般人是肯定看不到里面的字的，最后一步，用掛歷紙卷成大約10cm左右的長(zhǎng)筒，用它緊貼著信封看，就可以看到信封的字了。我讀完這個(gè)故事，百思不得其解，就是想不出這里面的奧秘，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去請(qǐng)教了爸爸，爸爸并沒(méi)有直接告訴我答案，而是學(xué)著游戲里的樣子和我做了一遍。做完游戲，我頓時(shí)恍然大悟，明白了：只有當(dāng)背面的光比正面光強(qiáng)了，才能看到信封里的字，而掛歷筒正是運(yùn)用了這一原理設(shè)計(jì)的，所以通過(guò)掛歷筒可以看到里面的字了。
我頓時(shí)明白了爸爸的用心：他讓我自己通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程從而明白了科學(xué)道理。我還明白了一個(gè)道理：我們身邊并不是缺少科學(xué)，而是缺少一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛。正所謂：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 11
以前，我在讀科學(xué)類(lèi)的書(shū)時(shí)，非常吃力，好多地方看不懂，對(duì)鈉、酸、鈦、炭等科學(xué)方面的了解很少。所以心里想：科學(xué)好難！點(diǎn)兒意思也沒(méi)有。可自從讀了《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》后，改變了我對(duì)科學(xué)的心態(tài)，從而使我愛(ài)上了科學(xué)。
《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)中，有二點(diǎn)我非常的欣賞，它們分別是……
最風(fēng)趣好玩的實(shí)驗(yàn)
手掌上有個(gè)洞？無(wú)法踮起的腳？手臂變短了？大可樂(lè)瓶噴泉？這些問(wèn)題可不是頁(yè)無(wú)聊的答案這么簡(jiǎn)單哦，這些問(wèn)題換來(lái)的是個(gè)個(gè)有趣味而又好玩的實(shí)驗(yàn)。書(shū)上的所提出的這些問(wèn)題都會(huì)由你自己用個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)解答。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)是個(gè)很有意義，很值得去研究、去發(fā)現(xiàn)、去探索的的神奇世界！在它的世界里，往往最會(huì)使你著迷、欲罷不能的實(shí)驗(yàn)就像是把鑰匙，科學(xué)就像扇藏有無(wú)盡寶藏的城堡前的堵有鎖的`門(mén)，只有用好玩、有趣的實(shí)驗(yàn)才能帶你去尋找、探索、從而打開(kāi)這扇神奇的科學(xué)的大門(mén)。挖掘出它所有的美好和令人驚嘆的不可思議！
最正確好懂的解答
做完了小實(shí)驗(yàn)，你是不是迫不及待地想要知道答案是什么了呢？那就讓我來(lái)幫你揭出迷底吧，它在紙的最下面————寫(xiě)著“為什么？”的個(gè)小板塊，里面都是對(duì)實(shí)驗(yàn)的解答，非常好懂，不用擔(dān)心自己因?yàn)榭床欢艞墸瑫r(shí)，你也可以放心，這里的答案都是最正確的，不會(huì)有點(diǎn)錯(cuò)誤。
愛(ài)因斯坦的科學(xué)，從爸爸給他的指南針開(kāi)始；愛(ài)迪生的科學(xué)，從媽媽送給他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)開(kāi)始，你的科學(xué)呢，就從這里開(kāi)始吧！
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 12
我很喜歡《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)！
這本書(shū)里面有許多科學(xué)游戲，里面好多游戲都很神奇。
有個(gè)叫做“怎么也撞不倒”。上面講了個(gè)例子是一個(gè)孩子沖向他的爸爸，只要在孩子沖過(guò)來(lái)之前，他爸爸略微向前下蹲，腳掌用力踩穩(wěn)，這樣就算孩子助跑之后再?zèng)_過(guò)來(lái)，他爸爸也能穩(wěn)如泰山。我第一次讀的時(shí)候，很奇怪？為什么爸爸能穩(wěn)如泰山，不會(huì)被撞倒呢？后來(lái)我看完原理后，我知道了！原來(lái)，爸爸兩腳用力踩地前傾，使地面和腳相互推頂?shù)牧α吭黾樱Σ亮σ搽S之增加，這樣就可以承受來(lái)自水平方向上相當(dāng)大的沖擊力量！
我還照著里面的另一個(gè)科學(xué)游戲“拉不開(kāi)的雜志”做起來(lái)了試驗(yàn)！按照上面的'游戲規(guī)則，準(zhǔn)備兩本尺寸和頁(yè)數(shù)差不多的書(shū)，將兩本書(shū)每隔兩三頁(yè)相互交叉疊在一起，然后我試著將兩本書(shū)水平方向拉開(kāi)，可是不管我使多大勁，就是拉不開(kāi)這兩本書(shū)！我想，這又是什么原理呢？看了書(shū)中解釋原理后，我才明白。原來(lái)大氣壓力會(huì)使兩本書(shū)紙張和紙張之間緊貼在一起，紙和紙之間還有摩擦力。雖然每?jī)蓮埣堉g的摩擦力并不大，但是整本書(shū)的紙張之間所產(chǎn)生的摩擦力卻是很大的！
讀了這本書(shū)讓我學(xué)到了許多有關(guān)科學(xué)的有趣知識(shí)！這種“看不著，摸不到”的力量，讓我感覺(jué)很神奇！原來(lái)在我們身邊還有這么多有趣的科學(xué)游戲啊！在游戲的過(guò)程中我們又能學(xué)到各種各樣的科學(xué)知識(shí)。而這些看似神奇的科學(xué)游戲，其實(shí)根本不用很難的技巧，只要利用小小的科學(xué)原理，我們每個(gè)人都能創(chuàng)造讓人眼前一亮的奇跡！
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 13
以前總覺(jué)得，科學(xué)很高大上，只有整體待在實(shí)驗(yàn)室里擺弄著實(shí)驗(yàn)儀器的科學(xué)家們才懂科學(xué)，才能揭示科學(xué)奧秘。但是，閱讀《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》一書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)離我并不遙遠(yuǎn)，生活中處處有科學(xué)，我也可以做個(gè)小小科學(xué)家，通過(guò)游戲揭開(kāi)很多生活中科學(xué)的神秘面紗。
這本書(shū)是日本作家后藤道夫?qū)懙模瑫?shū)中介紹了一些科學(xué)家童年時(shí)的小故事和一些生活中可以做的小實(shí)驗(yàn)，我看到了很多科學(xué)家就是從小從生活中發(fā)現(xiàn)了好玩的科學(xué)，才激發(fā)他們后來(lái)求學(xué)探索的興趣。我一邊看書(shū)，一邊在爸爸的陪同下動(dòng)手做一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)。很多實(shí)驗(yàn)結(jié)果都讓我眼前一亮。
我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是：報(bào)紙開(kāi)出水中花。實(shí)驗(yàn)的材料我們生活中隨手可取：一張裁剪成正方形的報(bào)紙和一朵彩色的紙花。我把紙花放在報(bào)紙中央，然后將報(bào)紙四角折向中心，放入水中。報(bào)紙的4個(gè)角徐徐展開(kāi)，藏在里面的花就慢慢現(xiàn)身了。讓我想到了“宛在水中央”的詩(shī)句，好美。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：因?yàn)閳?bào)紙中有相互交錯(cuò)呈網(wǎng)狀的纖維，吸水后借助水的表面張力，使折著的`4個(gè)角先立起，再慢慢在水面上展開(kāi)。我通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，感受了水的表面張力，了解了紙內(nèi)部有相互交錯(cuò)的纖維。最主要是，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，我愛(ài)上看科學(xué)。
科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，生活中處處有科學(xué)。當(dāng)生活中出現(xiàn)一些奇特的東西，我們只要用心去觀察、用心去感受，你一定會(huì)擁有新的、神奇的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，通過(guò)和爸爸一起動(dòng)手做了這些小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了我的探索精神。我相信，生活中一定還有很多有趣的科學(xué)知識(shí)，等著我去發(fā)現(xiàn)，我期待！
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 14
我家有一本“魔法書(shū)”。它的魔法是什么呢？那就是能悄聲無(wú)息地教會(huì)你很多科學(xué)知識(shí)。下面，我就來(lái)講一講它給我的一些“魔法”。
魔法一、土豆電池
上個(gè)月，我家的小臺(tái)燈壞了，沒(méi)有臺(tái)燈該怎么寫(xiě)作業(yè)呢？我決定做個(gè)小臺(tái)燈，臺(tái)燈外殼做好了，可是找不到有用的電池，這可把我急壞了。我突然眼前一亮，“魔法書(shū)”上不是寫(xiě)著可以用土豆做電池嗎？我把土豆接上導(dǎo)線，啪！臺(tái)燈果然亮了。原來(lái)，土豆細(xì)胞液中含有像電池一樣的化學(xué)物質(zhì)，由于鋅比銅活潑，鋅棒不斷變成鋅離子進(jìn)入土豆細(xì)胞液。而銅棒則接收鋅離子，于是在鋅棒和銅棒之間形成了電流。這可真是個(gè)不小的收獲啊！看來(lái)，我得對(duì)“魔法書(shū)”道聲謝了。
魔法二、人工催熟香蕉
上個(gè)星期二，外婆給我買(mǎi)了一些香蕉，可我看還沒(méi)熟透，一點(diǎn)兒也不好吃。怎么辦呢？我機(jī)靈一動(dòng)，“魔法書(shū)”上還寫(xiě)過(guò)可以“人工催熟香蕉”呢！我把這些香蕉放進(jìn)塑料袋里，用繩子扎緊。我美滋滋地想：馬上就可以吃香蕉了，馬上就可以吃香蕉了。想到這里，口水就忍不住流了下來(lái)。三天后，我打開(kāi)袋子。呀！香蕉真成熟了啊！原來(lái)，香蕉自身會(huì)產(chǎn)生乙烯氣體，把香蕉催熟。塑料袋里的香蕉產(chǎn)生的乙稀氣體被困在袋子里，濃度較大，可以使香蕉催熟的更快。哦，原來(lái)是這樣啊！我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“魔法書(shū)”可真神奇啊！
這本“魔法書(shū)”教會(huì)了我很多有用的'科學(xué)知識(shí)，它真是我的良師益友！在暑假，我會(huì)把它再認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍，再去尋找那些還未掌握的“魔法”！
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 15
在炎炎夏日的暑假里，我看了一本神奇而有趣的科學(xué)書(shū)——《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典的科學(xué)游戲》。
這本書(shū)中一共介紹了154個(gè)科學(xué)經(jīng)典游戲，有關(guān)于電流的，關(guān)于氣流的，關(guān)于氣體的……。書(shū)中每一個(gè)科學(xué)游戲都讓我好奇和著迷。投入這本書(shū)中時(shí)，全身都充滿了“看不到也摸不到”的科學(xué)力量。
比如在《相親相愛(ài)的碗》的實(shí)驗(yàn)中，將一個(gè)碗口上放一張浸濕的報(bào)紙，在另外一個(gè)相同的碗中倒入半碗熱水再倒掉，然后將這個(gè)碗倒扣在報(bào)紙上，注意兩個(gè)碗要疊放整齊。一分鐘后，用手提起上面的碗，下面的碗就會(huì)像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣，也一起跟著提起來(lái)了。大家一定覺(jué)的.特別奇怪吧，粘膠水還是變魔術(shù)嘍？其實(shí)這兩種都不是，就是利用了水蒸汽跟大氣壓力的原理。加入熱水倒掉的碗里，充滿了水蒸氣，而空氣則被排出，這時(shí)再使它密閉并冷卻，水蒸氣就變成了水，碗內(nèi)的氣壓下降，于是大氣壓力就將兩個(gè)碗緊緊地扣在一起，這就是神奇的科學(xué)力量。
再比如“吊米瓶”這個(gè)科學(xué)游戲，雖然只是一粒粒的米，但是因?yàn)樵谄績(jī)?nèi)被擠壓的很緊，筷子和米粒之間產(chǎn)生了超乎想象的摩擦力，所以一根筷子就把米瓶提起來(lái)了。還有“吸管?chē)婌F器”這個(gè)科學(xué)小游戲，運(yùn)用了“伯努利定理”，氣流快的地方，氣壓就會(huì)下降。等等這些科學(xué)道理帶給我們多少神秘感。
看完這本書(shū)，其實(shí)我覺(jué)得科學(xué)在我們現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)所不在，到處都有科學(xué)的影子。象磁鐵、指南針、吸盤(pán)……。《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)中告訴了我們一個(gè)又一個(gè)神奇而有趣的科學(xué)知識(shí)，讓我們受益匪淺。同學(xué)們，平時(shí)我們一定要多留心、細(xì)心去觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的事和物，要不然科學(xué)就像淘氣的小孩，跟我們玩捉迷藏。讓我們“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”的東西也發(fā)現(xiàn)不了它，然而悄悄從我們身邊溜走。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 16
我最近讀了《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)，相信很多同學(xué)也讀了這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)里的每個(gè)實(shí)驗(yàn)都很神奇，讓你不由自主的去做實(shí)驗(yàn)，大大鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手操作能力。
這本書(shū)的作者是日本的后藤道夫?qū)懙?，讓我重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)，并且讓我對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些實(shí)驗(yàn)有些讓你抓耳撓腮，有些讓你輕而易舉，有些讓你覺(jué)得不可思議，從這本書(shū)里可以學(xué)到很多知識(shí)，感覺(jué)到科學(xué)的魅力，我從小覺(jué)得科學(xué)就是在高級(jí)的實(shí)驗(yàn)室里才能做的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我讀完這本書(shū)，我明白了原來(lái)科學(xué)就在自己身邊，只要自己肯留心觀察就能發(fā)現(xiàn)各種科學(xué)，生活處處是實(shí)驗(yàn)啊。
例如有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是百元大鈔的輕功，我就按書(shū)里的介紹來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是一人從兩個(gè)手指間把鈔票自由落下來(lái)，另一個(gè)人去夾住這張鈔票，試了好幾次我都沒(méi)接到，原來(lái)是眼睛看到讓大腦做出反應(yīng)的時(shí)間是0.2秒，而這個(gè)時(shí)間鈔票已經(jīng)下降了20厘米左右，百元大鈔的長(zhǎng)度也只有16厘米，當(dāng)看到這張鈔票落下時(shí)，鈔票的上端早都落到兩個(gè)手指之下了。我還做了一指神功、雞蛋變胖、水流會(huì)轉(zhuǎn)彎等實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而神奇的實(shí)驗(yàn)，讓我每次都眼前一亮，讓我為每個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)而著迷，讓我也充分的感受到科學(xué)的力量，我鄭重推薦給各位小伙伴也來(lái)跟著這本書(shū)一起做實(shí)驗(yàn)啊，感受科學(xué)的魅力。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 17
暑假生活里看了好幾本書(shū)， 《讓孩子著迷的77乘2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》 這本書(shū)我非常喜歡，它像“磁鐵”一樣吸引著我。因?yàn)槲覐男【拖矚g做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是個(gè)實(shí)足的科學(xué)迷。
這本書(shū)里，講述了好多好多有趣簡(jiǎn)單的科學(xué)小游戲，比如：筷子圓圈舞、牙簽獨(dú)木舟、神奇泡泡、人體電池等等。其中印象很深的是小洞矯正近視這個(gè)游戲，我自己是個(gè)200多度的“眼鏡女”，對(duì)近視這個(gè)話題本身就十分感興趣，但對(duì)于一個(gè)小洞就能矯正近視有點(diǎn)不相信，于是自己動(dòng)手來(lái)試試。取來(lái)一張A4白紙，在紙張的中間扎了一個(gè)小孔，我摘掉眼鏡聚精會(huì)神地把所有注意力都放在這小洞洞里，果然，從小洞往外看時(shí),如同戴了眼鏡一樣很清晰，很不可思議的,無(wú)論景物距離遠(yuǎn)近,都可以看得清楚，很遠(yuǎn)處的字也一覽無(wú)余。我很驚訝，又去翻閱了其他資料尋找答案，原來(lái)這是因?yàn)閺奈矬w一點(diǎn)反射出來(lái)的光,在通過(guò)小洞后的光線不會(huì)散開(kāi),而可以清楚的在視網(wǎng)膜上成像，所以使得近視的`朋友也能很清晰地看到眼前的一切。這本書(shū)里一共有154個(gè)科學(xué)游戲和6個(gè)科學(xué)小故事，每天都會(huì)找空余的時(shí)間動(dòng)手來(lái)操作驗(yàn)證，從中學(xué)習(xí)到了很多。
這本書(shū)真的很神秘，給了我很多啟示，給了我很多快樂(lè)，科學(xué)游戲并不難，只需掌握一些小小的科學(xué)原理，就能創(chuàng)造出讓人眼前一亮的奇跡，其實(shí)，科學(xué)處處在我們身邊。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 18
這是一本神奇的書(shū)，讓我在這個(gè)漫漫暑假中發(fā)現(xiàn)了許多生活中的神秘現(xiàn)象，體會(huì)到了科學(xué)的美妙所在，這本書(shū)——《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》豐富了我的知識(shí)樹(shù)，讓我受益匪淺。
書(shū)中介紹了154個(gè)科學(xué)經(jīng)典游戲，每一個(gè)都令我非常著迷，有些游戲讓我看得目瞪口呆,讓我腦子里充滿了“看不著摸不到”的力量。
老師們或許很清楚，這些游戲不過(guò)是利用了一些科學(xué)原理，來(lái)制造令人驚訝的'效果。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常神奇的。
比如說(shuō)吸管?chē)婌F器這個(gè)小游戲。只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，就可以看到吸管?chē)姵鏊畞?lái)。第一首先倒一杯水，然后用剪刀將一根吸管按2:1的比例剪開(kāi)。第二將短吸管插進(jìn)水中，長(zhǎng)吸管和短吸管擺成直角，同水面平行。第三用力在長(zhǎng)吸管一端吹氣，就可以看到它的前端處水霧。這一個(gè)游戲運(yùn)用了“伯努利定理”：氣流快的地方，氣壓會(huì)下降。
然而通過(guò)這么一個(gè)簡(jiǎn)單卻又神秘的游戲讓我初步了解了什么是“伯努利定理”。這比起那枯燥乏味的文字說(shuō)明更加形象生動(dòng)，并且讓我記憶猶新。
《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》就是從簡(jiǎn)易好玩的游戲入手，告訴了我們一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)知識(shí)。它告訴我們，科學(xué)就在我們的身邊：指南針、吸管喝水、鳴笛茶壺……科學(xué)也像頑皮的小孩子一樣，在跟我們玩捉迷藏，它躲在一個(gè)隱蔽的角落里，需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 19
對(duì)于每個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，游戲都是如此迷人!
——題記
《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》，第一次和它在書(shū)店相遇，我就被“游戲”二字給“收買(mǎi)”了。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，媽媽滿足了我買(mǎi)回家的要求。
游戲書(shū)!翻開(kāi)的速度也特別驚人!目錄，就讓我眼前一亮!154個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有一個(gè)閃亮的名稱。“鹽水醬油二重奏”發(fā)生在廚房?“一指神功”難道在少林寺?“易拉罐散步”會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)?“手掌上有個(gè)洞”真的不用看醫(yī)生?……你是不是也和我一樣，迫不及待地想親自玩一玩呢?
手掌上怎么可能會(huì)有個(gè)洞呢?讓我們跟著《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這書(shū)本，一步一步來(lái)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)的世界里。首先，我隨手找一張掛歷紙，把它卷起來(lái)變成了超級(jí)nice的望遠(yuǎn)鏡;然后，我按書(shū)上的要求，慢慢閉上左眼，用力睜開(kāi)右眼努力看;接著，我把左手手掌放在左眼的前方，望遠(yuǎn)鏡前端的位置;最后，我再睜開(kāi)左眼，竟然，竟然真的真的看到左手手掌上有一個(gè)“洞”。難道是這本“游戲書(shū)”把我們帶入了另一個(gè)魔幻的世界?在神奇的科學(xué)世界里，當(dāng)我們只睜開(kāi)一只眼睛看東西的時(shí)候，閉上的那只眼睛會(huì)自動(dòng)的根據(jù)睜開(kāi)的眼睛所看到的物體調(diào)整焦距。這個(gè)現(xiàn)象，就稱為眼睛的同步對(duì)焦。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，左眼睜開(kāi)的時(shí)候，它的焦距正好適合看右眼通過(guò)望遠(yuǎn)鏡看到的物體，所以看近處的手掌就會(huì)變得比較模糊，就像手掌中出現(xiàn)了一個(gè)洞。“哦!我懂了，原來(lái)此“洞”非彼“洞”啊!”恍然大悟的我脫口而出。
不必大費(fèi)周折，也不必刻意準(zhǔn)備，隨手實(shí)驗(yàn)，隨時(shí)實(shí)驗(yàn)，隨地實(shí)驗(yàn)!只要翻開(kāi)其中的`一頁(yè)，它就能讓你看到匪夷所思的電影里的神奇場(chǎng)景。為什么?為什么?為什么……一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)迎來(lái)一萬(wàn)個(gè)答案!慢慢地，我知道了大氣壓力，重力，靜電，水等都包含著豐富科學(xué)知識(shí)。原本那些“看不到、也摸不著”的科學(xué)力量，就是這些趣味盎然的“游戲”背后的真理呀!哈哈，科學(xué)，就像一個(gè)和我捉迷藏的小伙伴!
這讓想起了幼兒園看過(guò)一些繪本故事，被蘋(píng)果砸到的牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力，小學(xué)成績(jī)平平的愛(ài)因斯坦堅(jiān)持研究提出了相對(duì)論，總喜歡搗鼓實(shí)驗(yàn)的發(fā)明大王愛(ài)迪生……他們不也是在生活播種一顆“科學(xué)”的種子嗎?
“游戲書(shū)”僅僅是游戲書(shū)嗎?不，它更是一個(gè)供我們探索的世界!它更是打開(kāi)科學(xué)世界的大門(mén)!它更是一個(gè)引人入勝的“打問(wèn)號(hào)”!
迷人的游戲，帶你進(jìn)入神奇的科學(xué)世界!我為《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》代言!
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 20
我，一個(gè)異想天開(kāi)的小男孩；一個(gè)酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小男孩；一個(gè)聰明伶俐的小小男孩……
這么一個(gè)聰明的我，還總會(huì)問(wèn)一些機(jī)靈古怪的小問(wèn)題，弄得爸爸媽媽不知所措，比如：先有雞還是先有蛋？世界上有多少只雞？世界上有多少片樹(shù)葉……哈哈！好玩吧！
最近我閱讀了一本書(shū)——《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。這本書(shū)讓我懂得了很多科學(xué)物理現(xiàn)象，使我受益匪淺。
先來(lái)講幾個(gè)我最喜歡的小游戲吧！請(qǐng)大家洗耳恭聽(tīng)！
無(wú)法踮起腳的試驗(yàn)：讓一個(gè)人面對(duì)墻壁站立，并使腳尖緊緊地抵住墻壁，然后，讓他踮起腳尖，他卻踮不起來(lái)。
果不其然，我按書(shū)上的方法辦，確實(shí)無(wú)法做到，我真的抬不起左腳也無(wú)法踮起腳。這是為什么呢？原來(lái)人要向一個(gè)地方傾斜，重心就需要轉(zhuǎn)移，但兩個(gè)試驗(yàn)中，人貼墻重心無(wú)法移動(dòng)，所以人就會(huì)不能傾斜，這些科學(xué)游戲真是神奇啊！
還有一個(gè)簡(jiǎn)單又方便的小游戲——“一指神功”也很吸引人。你坐在椅子上，讓爸爸或者媽媽過(guò)來(lái)，讓他們用食指頂住你的'額頭，你再試著站起來(lái)，但無(wú)論你怎么用力就是站不起來(lái)。可是，這是為什么呢？原來(lái)啊人要從椅子上站起來(lái)，首先上半身要前傾，把身體的重心移到前面，然后才能借助雙腳用力把身體撐起來(lái)。但是頭部一旦被手指抵住，身體就無(wú)法前傾，自然也就站不起來(lái)了。這個(gè)游戲步驟簡(jiǎn)單，我建議你馬上可以回家去試一試哦！
通過(guò)閱讀《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)》這本書(shū)，讓我從另一個(gè)全新的角度認(rèn)識(shí)了科學(xué)，再次深深地領(lǐng)略到科學(xué)的神秘魅力，再次情不自禁地為科學(xué)所著迷。這本書(shū)對(duì)我今后的課堂學(xué)習(xí)肯定會(huì)有很大幫助，我希望在自己的引領(lǐng)下，我的同學(xué)們都能愛(ài)上這本書(shū)，深深領(lǐng)會(huì)這本書(shū)其中的奧妙。
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 21
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知識(shí)的問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反面誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度。今天我給大家講一下我在暑假讀的一本很有意思的書(shū)，這本書(shū)叫《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。看了此書(shū)后對(duì)我真是受益匪淺！
這本書(shū)分為上下兩篇，每篇77個(gè)游戲，共154個(gè)科學(xué)游戲。書(shū)中首先從上篇簡(jiǎn)明扼要的科學(xué)游戲入手，然后循序漸進(jìn)，進(jìn)入到下篇深?yuàn)W莫測(cè)的科學(xué)游戲，很有挑戰(zhàn)性，對(duì)我們的大腦開(kāi)發(fā)大有幫助。
大家看文中說(shuō)到的水壺自己浮在半空中？雞蛋居然懸在杯沿上？水里的`光束會(huì)自動(dòng)拐彎？用鐘表也能測(cè)出方位？這些看似神奇的科學(xué)游戲，其實(shí)根本不用高深的技巧，只要我們利用小小的科學(xué)原理，我們每個(gè)人都能創(chuàng)造出讓人眼前一亮的奇跡。
這本書(shū)真得很精彩，不但圖文并茂，而且還給我們創(chuàng)造了一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以親自動(dòng)手，在游戲中體驗(yàn)科學(xué)的神奇力量，培養(yǎng)我們豐富的想象力。我?guī)状魏桶职只?dòng)做過(guò)幾個(gè)游戲，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，發(fā)掘出它們潛藏的創(chuàng)造力。
還有一點(diǎn)我要給大家講一下，書(shū)中還隱藏著一些著名科學(xué)家的有趣故事，值得我們大家一看，探索其中的奧秘。它能幫助我們更加科學(xué)化、合理性地整理知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)。所以說(shuō)如果我們擁有了科學(xué)技術(shù)，人類(lèi)就能改造自然，就能改變自己的生活方式啊！
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 22
今天，我看完了一本書(shū)。它的名字叫《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》，說(shuō)白了，就是154個(gè)經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槟茏尯⒆痈信d趣，于是稱之為游戲。這本書(shū)非常好看，果真讓我非常著迷，希望它能給大家?guī)?lái)興趣。
這本書(shū)的每一頁(yè)都有一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、原理和應(yīng)用，既能讓你感到驚奇，又能讓你知道為什么，還能告訴你怎樣用其它材料做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！比如：第65個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲“大風(fēng)吹不翻名片”實(shí)驗(yàn)過(guò)程（配有圖片）：1、把名片折成像訂書(shū)釘?shù)臉幼樱ㄒ簿褪恰啊恰钡男螤睿旁谧雷由稀?、近距離對(duì)∏下方的開(kāi)口吹氣，不管你怎么用力，名片就像被粘在桌子上一樣無(wú)法翻動(dòng)。為什么？氣流速度越快，氣壓就越低（伯努利定理）。名片下方的氣壓降低了，名片外圍的大氣壓力就會(huì)將它緊緊地壓住，因此就無(wú)法吹翻它了。應(yīng)用：露營(yíng)時(shí)一旦遇上大風(fēng)，帳篷就有可能被掀翻。這時(shí)候，只要順著風(fēng)向掀開(kāi)帳篷，讓風(fēng)穿堂而過(guò)，就不用擔(dān)心帳篷被吹翻了。此外，這本書(shū)里還有科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)的`故事呢！啊！這本書(shū)真是太好看，太有意思了，讓我看得越看越入迷，這本書(shū)給了我多大的收獲呀！
這本書(shū)的售價(jià)是20元，希望大家能用這小小的20元來(lái)?yè)Q滿滿一本書(shū)的知識(shí)！
《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 23
最近，我迷上了一本書(shū)《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》，它的作者是（日）后藤道夫。它里邊講了許多神奇的科學(xué)游戲，其實(shí)并不難，只需掌握一些小小的科學(xué)原理，就能創(chuàng)造出讓人眼前一亮的奇跡。
其實(shí)，科學(xué)處處在我們身邊，就像“大可樂(lè)瓶里的龍卷風(fēng)”、“融化的泡沫塑料”等等簡(jiǎn)單而好玩的游戲。這本書(shū)從77個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)游戲讓你入手，循序漸進(jìn)，逐漸到77個(gè)不可思議的科學(xué)游戲，它主要以圖文并茂的方式介紹過(guò)程，當(dāng)你完成游戲以后，再告訴你原來(lái)是這么一回事，讓你贊嘆不已。那么我就介紹幾個(gè)好玩的游戲吧。
簡(jiǎn)單類(lèi)游戲“神奇小毛巾”步驟1、將兩條小毛巾在桌上攤開(kāi)，邊緣處相互重疊約2厘米。步驟2、把重疊的部分折成像手風(fēng)琴一般的褶皺，然后用大拇指和食指捏住褶皺處，讓毛巾看起來(lái)像領(lǐng)結(jié)一樣。步驟3、讓孩子（或另一個(gè)人）分別抓住小毛巾的兩端并用力拉扯，雖然你只用了兩根手指頭，但無(wú)論另一人怎么用力，就是拉不開(kāi)。
這是為什么呢？原來(lái)，兩條小毛巾的重疊處折成了手風(fēng)琴一樣的褶皺，雖然只用了拇指和食指捏住，卻已壓住了所有接觸點(diǎn)，因此摩擦力大幅增加。其實(shí)，不止是小毛巾可以做這個(gè)游戲，還可以用濕紙巾、手帕等來(lái)玩。只要是布或不容易折斷的紙制品都能如法炮制。
不可思議類(lèi)游戲“無(wú)法踮起的腳”步驟1、讓孩子面對(duì)墻壁站立，并使腳尖緊緊地抵住墻壁。步驟2、讓他踮起腳尖，他卻怎么使勁都踮不起來(lái)。這又是為什么呢？
原來(lái)，人如果要踮起腳尖，必須將身體的重心前移到腳尖的正上方。可在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，人體的重心必須剛好貼在墻上，這當(dāng)然是不可能的，因此，孩子是踮不起腳尖的。
在這兩個(gè)小游戲中，只要利用身邊隨處可在的資源，就能發(fā)現(xiàn)意想不到的`奇跡。可在有些游戲中，會(huì)有平時(shí)不常見(jiàn)的道具，但也沒(méi)關(guān)系，只要了解其中的奧秘，說(shuō)不定就可以發(fā)明出新的科學(xué)游戲出來(lái)了呢。不過(guò)在有些游戲中需要用蠟燭、香、小刀等危險(xiǎn)物品，也要小心哦。
我覺(jué)得，這本書(shū)可以從好玩、簡(jiǎn)單的科學(xué)游戲中告訴我們其中的奧秘，把枯燥、無(wú)趣的科學(xué)知識(shí)通通變成一個(gè)個(gè)游戲，使我們對(duì)科學(xué)不再厭煩，更加喜歡了。
愛(ài)因斯坦的科學(xué)，從爸爸給他的指南針開(kāi)始；愛(ài)迪生的科學(xué)，從媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)開(kāi)始。我們的科學(xué)呢？就從這簡(jiǎn)單、容易理解的《讓孩子著迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》開(kāi)始吧！
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