社區(qū)讀后感范文3篇
社區(qū)讀后感篇一：社區(qū)工作感悟
自20XX年7月至今我來到*****轉(zhuǎn)眼間以四個月的時間了，面對明每天的忙忙碌碌、熱心的同事、樸實的各民族居民群眾使我感到生活前所未有的充實。自此我對社區(qū)這項工作有了更深刻的認識和了解，也學(xué)到了很多的知識和經(jīng)驗：我懂得了要有耐心去面對性格不同的群眾；明白了要用真心為每一位居民服務(wù)；學(xué)會了要充滿愛心的去關(guān)愛每個人；也養(yǎng)成了在壓力和困難面前永遠保持堅強和樂觀的心態(tài)。
說實話，作為一個*********我是懷著很忐忑的心情到社區(qū)的。到了社區(qū)后我就對以前的想法有了一個很大的轉(zhuǎn)變，社區(qū)并不是平房，工作者也不是老大媽。通過近幾個月的社區(qū)工作經(jīng)歷，給我總的感覺是社區(qū)工作極度需要“用心與居民溝通”，要把自己放在居民的角度去考慮一些問題。當(dāng)然我剛進社區(qū)的時候沒有一點社會經(jīng)驗，為人處事總是自我為大，處理事情總是想當(dāng)然，這就在一定程度上使我的工作產(chǎn)生了很大的困難。為此，社區(qū)里的前輩們總是告誡我，耐下心，才能真正處理好社區(qū)的日常事務(wù)，老百姓是相信我們才來找我們的，為他們服務(wù)是我們必須要做到的。
我深刻意識到，作為一名年輕大學(xué)畢業(yè)生，理論水平高，文化素質(zhì)好，對新事物接受能力強是自己的優(yōu)點，我必須把這一優(yōu)點最大化的發(fā)掘出來。而缺乏工作經(jīng)歷，不會與老百姓打交道，不懂串門走戶
走訪群眾調(diào)查研究，更不好意思找群眾談心拉家常，了解和解決實際問題更是自己的不足。通過四個月的社區(qū)工作經(jīng)歷使我學(xué)習(xí)到了許多書本上沒有的知識。但在一些方面還存在著不足，如工作思路不夠靈活，個別工作不夠完善，有待改進。在這段時間里我學(xué)到了很多，最重要的是深刻體會了“奉獻、友愛、互助、進步”的社區(qū)工作精神。在以后的工作、學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力不斷完善自己的工作業(yè)
回首這4個多月在社區(qū)學(xué)習(xí)與服務(wù)的過程中，使我清楚看到：社區(qū)工作的面寬量大、政策性強，居民眾多、問題瑣碎……但是只要我們愿意放下思想包袱，愿意學(xué)習(xí)新的事物，我們就有機會成長，就能開發(fā)自己的潛能。從剛進社區(qū)到現(xiàn)在，我已經(jīng)意識到要盡早擺清位置，我在努力地適應(yīng)，努力地學(xué)習(xí)，我深深體會到服務(wù)居民要擁有三情： 一是要有服務(wù)居民的“熱情”。要本著“服務(wù)每時每刻，關(guān)心無處不在”的原則，用這股“熱情”服務(wù)社區(qū)，把社區(qū)居民當(dāng)自己的家人。當(dāng)居民怒氣沖沖跑來反映問題，看到你熱情的接待他，耐心聽他傾訴，我想居民因為我們的“熱情服務(wù)”，能化解誤會，能平息怒氣，能消除怨氣，能感化很多人。我開始著向“熱情”的蛻變，讓居民認可我們?yōu)樗麄兎⻊?wù)。
二是要有建設(shè)社區(qū)的“激情”。激情就是面對困難，敢于探索；面對落后，敢于奮起；面對競爭，敢于創(chuàng)新。社區(qū)建設(shè)需要我們擁有激情，去深入社區(qū)工作，去了解居民的實際情況，體驗基層的“辛酸
苦辣”。激情就是動力，讓我自己全身心投身到社區(qū)工作中去，為社區(qū)建設(shè)作出貢獻。
三是要“深情”對待工作和居民。無論是在工作中，還是在生活中，都應(yīng)真心與民交流、真情對待居民，真誠為民辦事，以實際行動縮短與居民的距離，博得居民的信任，成為居民的“貼心人”。深情是一種感情的深化，只有在把居民當(dāng)做自己人，把社區(qū)當(dāng)做自己家才會有深情，才能把社區(qū)工作做到家。我積極地學(xué)習(xí)著，把自己蛻變成一個居民的親人。
社區(qū)工作給我總的感覺是，社區(qū)是社會的細胞，社區(qū)的和諧直接關(guān)系到社會的和諧。社區(qū)需要凝聚力，需要一些活動和載體把居民群眾緊密的聯(lián)系在一起。需要在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳黨和政府的方針政策，弘揚正氣，讓居民了解、學(xué)習(xí)身邊的榜樣是一項重要的工作。利用社區(qū)宣傳欄、黑板報，抓住社區(qū)內(nèi)居民的喜聞樂事，挖掘身邊的人和事，把社區(qū)內(nèi)的一些好人好事、學(xué)習(xí)型家庭、敬老愛幼的好家庭和社會好風(fēng)尚，作為特色與亮點進行廣泛宣傳。要做好這些工作，需要我們“用心與居民溝通”，要把自己放在居民的角度去考慮一些問題。為居民辦好事、做實事，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自已，才能更好地為居民服好務(wù)，才能真正地體現(xiàn)自己的人生價值。
社區(qū)讀后感篇二：社區(qū)服務(wù)活動感想
社區(qū)是社會的細胞，社區(qū)服務(wù)工作不僅能提高居民的生活水平，對高中生來說更是一個體驗生活、傳承美德的好機會。
選了個時間，我和同學(xué)三人去居委會參加社區(qū)保潔活動，我們被分配到的任務(wù)是“清除墻上的斑點，城市的疤痕——小廣告”。我走到了不遠處的電線桿旁，上面歪歪扭扭地貼著十來張小廣告，膠水還沒有完全干透，其中一張小廣告掀起來一個角，明顯是剛貼上去的，撕下來根本不需要怎么用力。我對此還有些嗤之以鼻，這難度系數(shù)未免也太低了吧。然而理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的。并不是所有的小廣告都是剛“上崗”，有些小廣告長期被粘在墻上、地上、電線桿上??我用鏟子刮了半天也沒什么顯著效果，工作效率過于低下。幸運的是我的一個同學(xué)并不是第一次清理小廣告，她告訴我們小廣告碰上水就很容易“投降”了。掌握了訣竅后我們這才如夢初醒般地開始投入工作??
幾個小時后我們結(jié)束了這項工作，去匯報數(shù)字的時候才發(fā)現(xiàn)我們居然除去了三百多張“牛皮癬”，也許這時我才懂得“勞動最光榮”的真正含義。
第二天，我有幸跟隨大家前往老年公寓，心中起伏不斷。一去到那里老人一看到我們都笑了，布滿溝壑的臉頰上都是欣慰而慈祥的神情。在那里的工作的阿姨和護理人員也都很高興我們的到來，都把我們領(lǐng)到各個房間方便我們和老人聊天，娛樂。
老年公寓的一樓都是住著一些相對來說比較健康的老人，二樓住著一些行動不太方便的老人。所以二樓的老人們不像一樓的老人一樣那么活躍。因為他們行動不方便，但他們曾經(jīng)都輝煌過，每一位老人都曾經(jīng)年輕過。他們把自己寶貴的青春奉獻給了自己的孩子和事業(yè)，而當(dāng)他們漸漸老去的時候，終于長大的孩子們卻未能給予他們基本的照顧。
處于這個時代的我們，大多數(shù)都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺，總是呆在風(fēng)平浪靜的象牙塔做著最天真的夢。這次高中生志愿服務(wù)社區(qū)的活動，對我的各方面都有了很大的提升。
畢業(yè)于蘭江中學(xué) 姓名：姚安妮
社區(qū)讀后感篇三：《社區(qū)青少年社會工作研究》讀后感
“為了明天工程社區(qū)青少年事務(wù)研究叢書”首次從社會學(xué)、社會工作學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)和國際視野等多個視角深入研究社區(qū)青少年群體和社區(qū)青少年社會工作，是上海理論界緊密結(jié)合上海工作實踐，研究探索出的第一套關(guān)于中國本土化的社區(qū)青少年社會工作理論和方法體系的系列叢書，也是上海理論界以國際化視野，第一次對海內(nèi)外社區(qū)青少年社會工作進行全面、系統(tǒng)研究的最新理論成果。 作為一名新進的社工，在學(xué)習(xí)了《社區(qū)青少年社會工作研究》一書后，頓時感到受益匪淺。
《社區(qū)青少年社會工作研究》一書的作者復(fù)旦大學(xué)社會工作系主任顧東輝教授指出，本書集中介紹了京、港、滬三座城市社工界的.專業(yè)特色，對社區(qū)青少年社會工作進行統(tǒng)攬性、全面性的介紹，主要論述了社會工作的內(nèi)涵、架構(gòu)、倫理及其抉擇，作為臨床和宏觀社會工作基礎(chǔ)的青少年發(fā)展及其社會環(huán)境，社區(qū)青少年的概念、需求、行為及其社會工作思路，社區(qū)青少年的就業(yè)促進、就學(xué)援助和行為修正，社區(qū)青少年的管理機制和社會工作行政管理，社區(qū)青少年社會工作展望等內(nèi)容。
而且在本書的不少章節(jié)中，對上海市的社區(qū)青少年工作也有比較全面的介紹，對于新加入社工隊伍的我來說，最讓我覺得有必要學(xué)習(xí)的是《第二章：社會工作的價值觀和專業(yè)倫理》。就我閱讀理解下來，
社會工作價值包括：個人價值與尊嚴、對人的尊重、重視個人改變的前能、案主自我決定權(quán)、提供個人發(fā)展前能的機會、尋求滿足人類共同的需求、尋求提供個人足夠的資源于服務(wù)以滿足其基本的需要、賦予案主權(quán)利、平等的機會、沒有歧視、尊重多元性、對社會改革與社會正義的承諾、保密與隱私權(quán)、愿意將專業(yè)知識與技巧提供給他人等。而社會工作的專業(yè)倫理包括：對案主的倫理責(zé)任；對同事的倫理責(zé)任；在實務(wù)機構(gòu)中的倫理責(zé)任；作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任；對專業(yè)的倫理責(zé)任；對社會全體的倫理責(zé)任。社會工作的專業(yè)倫理有六個核心：服務(wù)、社會公正、個人尊嚴與價值、人際關(guān)系的重要性、誠信、
能力。在遭遇倫理困境時，本書又教會我們?nèi)绾芜M行篩查：保護生命；平等與差別平等；自主和自由；最少傷害；生活質(zhì)量；隱私和保密；真誠和毫無保留地公開信息。
總之，在學(xué)習(xí)了《社區(qū)青少年社會工作研究》一書，為我的專業(yè)發(fā)展進行了培訓(xùn)，讓我學(xué)習(xí)了很多準業(yè)知識，對我的幫助非常大。
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