《給教師的建議》的讀后感

時(shí)間：2021-06-10 15:26:35 讀后感我要投稿

關(guān)于《給教師的一百條建議》的讀后感

　　《給教師的一百條建議》讀后感

關(guān)于《給教師的一百條建議》的讀后感

　　讀了鄭老師的《給教師的一百條建議》后，我感覺(jué)非常親切，他的每條建議都與我們息息相關(guān)。他沒(méi)有講一些生硬的大道理，而是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見(jiàn)的現(xiàn)象、普遍的觀點(diǎn)及頗具爭(zhēng)議的問(wèn)題入手，觀點(diǎn)新穎，總能夠道出問(wèn)題的癥結(jié)所在，并提出了切實(shí)可行的解決方法，讀后使我受益匪淺。

　　其中書(shū)中關(guān)于培養(yǎng)孩子形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，這樣寫(xiě)道：如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本里的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班里可以學(xué)到許多東西。學(xué)生的練習(xí)本是全部教育工作的一面鏡子。這樣，你就到這個(gè)班的教師那里去聽(tīng)吧。你不要只聽(tīng)寫(xiě)字課，練習(xí)本里包含著全部教育過(guò)程的成果。字寫(xiě)的好壞，既取決于兒童閱讀得怎樣，也取決于他們閱讀的數(shù)量。每人都希望自己寫(xiě)得一手漂亮的好字，孩子也不例外。古人常言道："字如其人"。我想每個(gè)老師當(dāng)你翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)本時(shí)，能看到學(xué)生那工整，雋秀的小字，一種賞心悅目的感覺(jué)涌上心頭，那么就請(qǐng)每個(gè)老師從一年級(jí)開(kāi)始，注重學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練。良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)是重要的，一旦養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，就能使學(xué)生建立起穩(wěn)定有效的學(xué)習(xí)模式，使其受益終身；但是良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成也是困難的。可是我們必須明確，沒(méi)有"人之初"的耕耘，就不會(huì)有日后的碩果壓枝，因此，只要鍥而不舍，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣就必然會(huì)逐步形成。

　　還有書(shū)中有這樣一條建議"只有在人格教育的基礎(chǔ)上，知識(shí)教育才顯得必要"的確，人首先要學(xué)的'就是如何做人。教師的責(zé)任就是教孩子學(xué)做真人，然后才是傳播知識(shí)。今天的教育，應(yīng)以人為本，注重學(xué)生各方面的發(fā)展，充分宏揚(yáng)個(gè)性。

　　加強(qiáng)聯(lián)系，獲得信任。及時(shí)地了解學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)系，建立互相信任、互相理解的人際氛圍，這也是新型的師生關(guān)系的要求。教師不必再扮演"一日師終身父"的角色，而應(yīng)與學(xué)生建立平等的關(guān)系，這種關(guān)系首先不是以血緣，其次不是以感情來(lái)維系的。教師對(duì)學(xué)生也不必如其父母般"恨鐵不成鋼"，只要對(duì)每一名學(xué)生盡心盡職，就算是對(duì)這份職業(yè)有所交待了。平時(shí)，只要有空、有機(jī)會(huì)，盡可能多的與學(xué)生聊天，了解學(xué)生的各種想法，學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活，了解學(xué)生的困難、困惑。面對(duì)學(xué)生的困難、困惑，盡自己所能幫助他們。我曾仔細(xì)觀察許許多多學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上的各種表現(xiàn)，我努力地取得他們的信任。要獲得學(xué)生們的信任，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)與學(xué)生平等相處、以誠(chéng)待人，我這樣想著，也這樣做著。在歷屆的學(xué)生中，總會(huì)有許多的孩子與我說(shuō)說(shuō)心里話，有時(shí)還將家里的各種事向我訴說(shuō)。許多時(shí)候，人只要坦誠(chéng)，不管是成人還是孩子，這都是一樣的。許多處于兒童階段的學(xué)生，也正是因?yàn)檫@，因?yàn)橄矚g這位教師而開(kāi)始對(duì)這位教師所任的學(xué)科感興趣。在這個(gè)過(guò)程中教師的人格魅力顯得尤為重要。同時(shí)教師自己也要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，教師的魅力在于通過(guò)活化了的知識(shí)的積淀所形成的諸多良好的品質(zhì)：個(gè)性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對(duì)人尊重的態(tài)度，以及對(duì)真理的追求與敬畏。學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西，它使學(xué)生親近你，是你永葆活力，是你有魅力。

　　道德是一種修養(yǎng)，是一種品行，現(xiàn)于細(xì)微處，成于平時(shí)中，師德也不外如是。

　　教育是一件工程，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是基礎(chǔ)。那就讓我從細(xì)微處，從平時(shí)中，從細(xì)節(jié)上做起吧。這本書(shū)雖然是讀完了，但他留給我們的寶貴建議永遠(yuǎn)值得我們?nèi)?shí)行

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