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讀謎語書讀后感（通用13篇）
猜謎語可以溝通感情，活躍氣氛。又可以啟迪智慧，增長知識，受到孩子們的歡迎。下面就是小編整理的讀謎語書讀后感，一起來看一下吧。
讀謎語書讀后感 1
小朋友們你們讀過中華謎語大全這本書嗎？哈哈！一聽這本書就包含著許多秘密那就請同學們跟著我的腳步一起踏入這本書吧！
這本書最引我注目的'就是軍事迷這一篇章，首先我讓哥哥猜一個吧，謎面是“小小鐵瓜，睡在地上，誰敢踩它，腦袋搬家”，我哥哥靈機一動就說出了謎底是“地雷”。之后我就想自己是不是也可以這樣呢，于是我就好好看了這本書現(xiàn)在可難不到我了，于是我給自己出了一個是“個兒高，眼光好，夜夜對著天空瞧，不看星星不瞅月，專找空中狗強盜”，我思來想去原來是“探照燈”，同學們你們猜出來了嗎？
通過讀這本書，讓我學會了動腦筋，遇事要多多思考“三思而后行”，同時，也讓我體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，今后我要好好傳承，好好學習文化知識。
讀謎語書讀后感 2
一提到科普讀物，大家的腦海里首先想到的就是枯燥乏味，但我的這本《小謎語大百科》可完全不是這樣。它是由一個個生動的故事組成，在每個故事里都會提出一個問題，而下面的百科知識則用淺顯易懂的語言來告訴你答案及原因。
我從中學到了很多自然界中的各種知識：如馬是怎樣睡覺的？鴕鳥為什么不會飛？牛的嘴巴為什么總是嚼東西等等。其中，最讓我著迷的故事是：誰是兇手？
故事中的小飛蛾在報上登了一則交友啟事，第二天它就收到了來自豬籠草的回信，邀請它去森林見面，誰知小飛蛾卻有去無回。接到報案的貓頭鷹警長在豬籠草的葉子上找到了小飛蛾的半片翅膀，斷定小飛蛾已經遇害。那么，究竟是誰殺害了它呢？兇手又是怎樣害死它的.呢？
看完故事下方的知識我才知道，原來，豬籠草就是兇手，它的葉子看起來像個瓶子，上面還有一個蓋兒，它利用散發(fā)出香甜味的蜜汁把蟲子吸引過來，它的葉子很光滑，小蟲落在上面很容易跌倒，小飛蛾就是這樣掉進“瓶子”里去的，這時，“瓶蓋兒”會馬上關閉，這樣，關在“瓶子”里的小飛蛾就被消化液化成肉汁，成為豬籠草的美餐。
《小謎語大百科》這本書不僅讓我看到了很多精彩的故事，更讓我開闊了眼界，這些知識豐富了我的生活經驗，讓我不斷地健康成長。我非常喜歡這本書，讓我們一起進入這些自然界的奧秘中去吧！
讀謎語書讀后感 3
讀完這本謎語書，我仿佛置身于一個充滿驚喜與挑戰(zhàn)的奇妙世界。書中的謎語形式多樣，內容豐富，從日常用品到天文地理，從動植物到歷史文化，每一個謎語都像是一顆等待挖掘的智慧寶石。
剛翻開書，一個 “小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子” 的謎語就吸引了我。我絞盡腦汁，卻始終猜不出答案。直到看到謎底是 “橘子”，才恍然大悟，不禁為謎面的巧妙構思拍手叫絕。這種恍然大悟的'感覺，讓我對謎語產生了濃厚的興趣，迫不及待地想要挑戰(zhàn)下一個謎題。
在解謎的過程中，我不僅鍛煉了思維能力，還學到了許多新知識。比如，通過 “身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛” 這個謎語，我對西瓜的特征有了更深刻的認識；從 “百年樹人” 打一字（謎底：櫥）的謎語中，我感受到了漢字的博大精深。這本謎語書就像一位幽默的老師，在趣味中引導我學習，在思考中啟迪我的智慧。它讓我明白，知識的獲取可以如此有趣，也讓我更加熱愛閱讀和探索。
讀謎語書讀后感 4
這本謎語書就像一把鑰匙，為我打開了傳統(tǒng)文化的寶庫。書中的許多謎語都蘊含著深厚的文化底蘊，讓我在解謎的同時，深深感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。
書中有不少與古詩詞、歷史典故相關的謎語。例如，“桃花潭水深千尺” 打一成語（謎底：無與倫比），巧妙地化用了李白的詩句，將詩詞與謎語完美結合；“劉邦笑，劉備哭” 打一字（謎底：翠），以歷史人物的情感為線索，謎底 “翠” 拆分為 “羽卒”，暗指項羽之死和關羽之亡，讓人在恍然大悟之余，不禁贊嘆古人的智慧。
還有一些關于傳統(tǒng)節(jié)日、習俗的謎語，如 “一夜連雙歲，五更分二年”（謎底：除夕），生動地描繪了除夕之夜辭舊迎新的情景。這些謎語不僅讓我了解了傳統(tǒng)文化知識，還讓我感受到了古人對生活的'細致觀察和獨特表達。閱讀這本謎語書，就像是在與古人對話，在字里行間領略傳統(tǒng)文化的韻味。它讓我對傳統(tǒng)文化有了更深的熱愛，也激發(fā)了我進一步探索傳統(tǒng)文化的欲望。
讀謎語書讀后感 5
閱讀這本謎語書，是一場充滿挑戰(zhàn)與樂趣的思維奇妙之旅。每一個謎語都是一道獨特的思維題，需要我打破常規(guī)，從不同的角度去思考、去探索。
書中有很多看似簡單，實則暗藏玄機的.謎語。比如 “一加一不是二” 打一字（謎底：王），按照常規(guī)的數(shù)學思維很難得出答案，但當我從字形結構的角度去思考時，便豁然開朗。還有 “一人一張口，口下長只手”（謎底：拿），通過將文字進行形象的拆分與組合，引導我突破思維定式。
在解謎的過程中，我的邏輯思維、聯(lián)想能力和創(chuàng)新能力都得到了鍛煉。有時候，一個謎語會讓我思考很久，甚至在吃飯、走路時都在琢磨。而當終于猜出謎底的那一刻，那種成就感和喜悅感是無法用言語形容的。這本謎語書就像一位思維訓練大師，帶領我在思維的海洋中遨游，不斷挑戰(zhàn)自我，突破極限。它讓我明白，思維的世界無限廣闊，只要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，就能發(fā)現(xiàn)更多的精彩。
讀謎語書讀后感 6
這本謎語書成為了我和家人親子共讀的快樂源泉。每當閑暇時光，我都會和爸爸媽媽一起翻開這本書，開啟一場歡樂的猜謎之旅。
我們輪流念謎語，互相競猜。有時候，我能快速猜出答案，興奮地向爸爸媽媽炫耀；有時候，全家人都被一個謎語難住，大家絞盡腦汁，各抒己見，討論得熱火朝天。記得有一次，我們被 “有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行” 這個謎語難住了，最后還是爸爸從生活常識出發(fā)，猜出了謎底是 “魚”，我們都為他的機智點贊。
在猜謎的.過程中，不僅增進了我們之間的感情，還讓家庭氛圍變得更加溫馨和諧。同時，爸爸媽媽還會結合謎語給我講解相關的知識，讓我在歡樂中學到了很多東西。這本謎語書就像一座橋梁，連接著我和家人的心靈，讓我們在共讀中分享快樂，共同成長。它成為了我們家庭生活中珍貴的回憶，也讓我更加珍惜與家人相處的時光。
讀謎語書讀后感 7
讀完這本謎語書，我學會了用全新的視角去觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的趣味。書中的謎語大多來源于生活，通過巧妙的構思，將平凡的事物變得妙趣橫生。
比如 “身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛”（謎底：綿羊），生動地描繪了綿羊的'生活習性和特點；“小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將”（謎底：蜘蛛），把蜘蛛比作諸葛亮，形象又有趣。這些謎語讓我意識到，生活中的每一樣事物都有其獨特之處，只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的趣味。
現(xiàn)在，我走在路上，看到花草樹木、建筑設施，都會不自覺地思考，能不能把它們編成謎語。這種思維方式讓我的生活變得更加豐富多彩，也讓我更加熱愛生活。這本謎語書就像一位生活導師，教會我從平凡中發(fā)現(xiàn)美好，從瑣碎中尋找樂趣。它讓我明白，生活處處皆學問，只要擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，就能收獲無盡的快樂。
讀謎語書讀后感 8
這本謎語書讓我沉浸在語言藝術的美妙世界中，領略到了漢語言的獨特魅力和豐富表現(xiàn)力。每一個謎語都是語言藝術的結晶，用詞精妙，構思巧妙。
書中的謎語運用了比喻、擬人、夸張、雙關等多種修辭手法。如 “彎彎藤兒架上爬，串串珍珠上邊掛”（謎底：葡萄），將葡萄藤比作彎彎的藤兒，葡萄比作串串珍珠，形象生動；“一人一張口，口下長只手”，利用漢字的結構特點，通過巧妙的`組合形成謎面，充滿了趣味性。
這些謎語不僅讓我感受到了語言的優(yōu)美，還讓我學會了如何運用語言來表達自己的想法。在閱讀過程中，我仔細品味每一個謎面的遣詞造句，學習其中的語言技巧。這本謎語書就像一位語言大師，教會我如何用巧妙的語言去描繪事物，如何用智慧的語言去傳遞信息。它讓我對漢語言產生了更深的熱愛，也激勵我不斷提高自己的語言素養(yǎng)。
讀謎語書讀后感 9
閱讀這本謎語書，是一場不斷挑戰(zhàn)自我的有趣旅程。每一個謎語都是一個挑戰(zhàn)，讓我在破解謎題的過程中，感受到了挑戰(zhàn)成功的喜悅和滿足。
有些謎語難度較大，需要我調動各方面的知識儲備，進行深入思考。比如涉及歷史、地理、科學等領域的謎語，常常讓我感到 “書到用時方恨少”。但正是這種挑戰(zhàn)，激發(fā)了我學習新知識的`熱情。為了猜出謎底，我會查閱資料，請教他人，不斷充實自己。
當經過一番努力，終于猜出謎底時，那種成就感是無法言喻的。即使有些謎語最終沒有猜出，我也會從答案中學習到新的知識和思維方式。這本謎語書就像一個充滿挑戰(zhàn)的賽場，讓我在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，提升自己的能力，收獲成長的快樂。它讓我明白，挑戰(zhàn)并不可怕，只要勇于嘗試，敢于面對，就能在挑戰(zhàn)中不斷進步。
讀謎語書讀后感 10
這本謎語書對我的耐心和專注力是一種很好的鍛煉。在解謎的過程中，需要我靜下心來，仔細思考，不能急于求成。
有時候，一個謎語會讓我反復琢磨很久。比如 “一物生來真奇怪，肚下長個大口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快”（謎底：袋鼠），我在思考過程中，排除了很多錯誤答案，不斷調整思路，最終才得出正確答案。這個過程培養(yǎng)了我的耐心，讓我學會了沉下心來，專注于一個問題。
同時，為了猜出謎底，我必須集中注意力，不放過謎面中的任何一個細節(jié)。這種專注力的訓練，不僅在解謎時發(fā)揮作用，也對我的`學習和生活產生了積極影響。現(xiàn)在，我在學習中能夠更加專注，遇到難題也能保持耐心去解決。這本謎語書就像一位耐心的教練，教會我如何在紛繁復雜的信息中保持專注，如何在困難面前保持耐心。它讓我明白，耐心和專注力是成功的重要品質，值得我不斷培養(yǎng)和提升。
讀謎語書讀后感 11
閱讀這本謎語書，就像打開了一扇知識的大門，讓我在解謎的過程中，不斷拓寬自己的知識邊界。書中的謎語涉及各個領域的知識，讓我在不知不覺中學習到了許多新知識。
從自然科學到人文歷史，從生活常識到文學藝術，每一個謎語都像是一把鑰匙，為我開啟一個新的`知識領域。比如，通過 “身穿白袍子，頭戴紅帽子，走路像公子，說話高嗓子”（謎底：鵝），我對鵝的外形和習性有了更清晰的認識；從 “半部春秋” 打一字（謎底：秦）的謎語中，我了解到了漢字的演變和歷史文化的融合。
這些知識不僅豐富了我的知識儲備，還激發(fā)了我對不同領域的興趣。現(xiàn)在，我會主動去閱讀相關的書籍，進一步探索這些領域的奧秘。這本謎語書就像一位知識導游，帶領我在知識的海洋中遨游，不斷發(fā)現(xiàn)新的寶藏。它讓我明白，知識是無窮無盡的，只有保持好奇心和求知欲，才能不斷拓寬自己的知識邊界，讓自己變得更加博學。
讀謎語書讀后感 12
這本謎語書就像一根魔法棒，輕輕一揮，便激發(fā)了我腦海中想象力的火花。書中的謎語往往打破常規(guī)思維，以獨特的視角和奇妙的想象，引導我去思考問題。
比如 “遠看像座山，近看不是山，上邊水直流，下邊有人走”（謎底：雨傘），將雨傘比作山，這種奇特的想象讓我眼前一亮；“一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭”（謎底：瓜子），把瓜子仁想象成舌頭，充滿了童趣和創(chuàng)意。這些謎語讓我明白，想象力可以讓平凡的.事物變得神奇有趣。
在解謎過程中，我也嘗試發(fā)揮自己的想象力，從不同角度去解讀謎面。有時候，我的想象雖然與謎底不同，但卻讓我發(fā)現(xiàn)了新的思考方向。這本謎語書就像一個想象力的孵化器，讓我在閱讀中不斷釋放自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的思維世界。它讓我明白，想象力是創(chuàng)造力的源泉，擁有豐富的想象力，就能在生活和學習中發(fā)現(xiàn)更多的可能性。
讀謎語書讀后感 13
《貓國的謎語》這本書真是太好看了。主要講了一個名字叫亞希的小男孩在月光拍賣會上買了一幅畫，去到了波麗島貓國。到了貓國，亞希眼前一邊是一幢幢富麗堂皇的宮殿，一邊是一幢幢破爛不堪的房子。形成了鮮明的對比。波斯貓嗚嚕國王告訴亞希，貓眼女妖想獲得巨大財富，取了貓咪們眼里的光澤和神采注入貓眼石，要找到《魔法大典》和光明之劍才能打敗貓眼女妖。亞希聽了，決心解救貓國，在嗚嚕國王和波波多的鼓勵下，克服了膽小的毛病。躲過了貓眼女妖的.手下阿卡隊長，順利的拿了《魔法大典》，找到了光明之劍，練成了光明劍法，打敗了貓眼女妖，也破解了貓國的謎語。解救了受苦的貓咪，亞希也回到了他的世界。
當我看見《貓國的謎語》這本書名時，心里有了一個疑問，貓國的謎語是什么？合上書，我終于明白了，貓國的謎語就在于，當這個拯救貓國的人最后不存有任何一絲私心，不貪圖貓眼石，貓國才能獲得解放，得到最終的幸福和自由。所有受苦的貓咪才能獲得解放，得到最后的救贖。波麗島貓國對抗獵眼女妖的戰(zhàn)爭勝利了。貓咪們抬來了一籮又一籮的貓眼石，讓亞希挑選。貓眼石爍著美麗的光芒，璀璨得像夜晚的繁星。亞希想：這些貓眼石都是貓咪們的光明和生命換來的，就是再昂貴我也不要，貓眼石永遠是屬于貓咪們的。亞希真是一個大公無私的人呀！因為他的無私，貓咪們得到了救贖，亞希收獲了勇氣，真上“贈人玫瑰，手留余香”。亞希，你是我心中的英雄，今后，我要像你一樣無私的幫助別人，做一個快樂的人！
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