月跡讀后感

時間：2024-04-13 08:50:00 維澤讀后感我要投稿

《月跡》讀后感推薦度：
相關推薦

月跡讀后感（通用12篇）

　　認真讀完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的月跡讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

月跡讀后感（通用12篇）

　　月跡讀后感 1

　　這段時間我讀了一篇文章，是《月跡》，它是以兒童的童真童趣為線索，寫的關于月亮的文章，讀了之后我的感觸很深。

　　這篇文章寫的是一群孩子在中秋節這天去尋找月亮的故事，他們議論著認為月亮是屬于自己的，他們的話語充滿著童真童趣，使我仿佛也回到自己的童年時代，奶奶給他們講了許多關于月亮的故事，他們對月亮的好奇心越來越強了，最后他們發現了每個人的心里都有一輪明月。

　　我想，其實外面每個人都有童年的天真和幻想，只是因為隨著年齡的.長大讓我們慢慢懂得了世間萬物都有它們的規律，我們只有慢慢去了解和接受，但是我們應該呵護童心讓他的純潔和童年的夢想永遠留在心靈的深處………

　　月跡讀后感 2

　　這是一篇立意清新深邃的優美散文。作者運用象征的藝術手法，通過中秋之夜一群天真爛漫的孩子盼月，賞月、爭月、尋月的趣味橫生的故事的描述，含蓄地表達出光明，美好的事物，只有想方設法去努力追求才能夠得到的思想。

　　月，有影無蹤，但文章題為《月跡》，仿佛暗示這高懸天際的月亮在地上是有跡可尋的，命題機趣地展現出孩子們淳樸天真的'內心世界。文中所寫，孩子們眼中看到的月亮，的確是從竹窗簾兒“溜進來”，又爬上穿衣鏡，“是長了腿的”。有了這個“發現”，當月亮由滿而虧而消失的時候，才引出孩子們院中賞月，爭月的一幕。為什么要爭呢？因為月亮圓滿滿的。月光“玉玉的，銀銀的”多么美好�。∶篮檬挛镎l不想擁有呢？爭的結果怎樣呢？奶奶送來的每人一杯甜酒消除了這場“爭端”。原來，“月亮是每個人的�！蓖瑯邮怯捎谀棠痰囊龑�，孩子們便在院外尋起月亮來了。在院里，他們在葡萄葉兒上，磁花盆上，在爺爺的锨刃上都發現了月亮；在院外，他們又在“燦爛地閃著銀光”的河上灣、下灣和河的每一處都找到月亮；后來，甚至在弟弟妹妹的眼睛里看見了月亮。最后，“我”由驚嘆“月亮竟是這么多的。”而得了自己的結論：“只要你愿意，它就有了哩�！边@“愿意”意味著什么呢？意味著執著地追求。通過尋月，孩子們已經清楚地認識到，月亮、天空以及未來生活中的一切都是屬于他們的，因而眼下就把月亮當成自己的“印章”按在了天空上。孩子們的意識升華了，作者的寫作意圖也完美實現了。

　　這篇散文之所以光彩熠熠，美不勝收，是在于它的立意新，語言美，這也是吸引我的地方。

　　月跡讀后感 3

　　我們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定會有的，噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。——《月跡》

　　每個人與月亮都有不解的緣分，有著許許多多的故事和回憶，對于我來說也有著許多令我難忘的'回憶和故事。

　　就想賈平凹作者一樣，我小時侯也會和兄弟姐妹們一起坐著看天上的月亮，玩些在現在看來有些愚笨但卻可愛的小游戲。

　　小時候，還在媽媽懷里的時候就會聽到許多關于月亮的故事，最多的便是關于嫦娥奔月的故事。那時總是不太明白為什么嫦娥要去月亮上，但時間久了就會發現，原來月亮是很漂亮的地方。當然，那只是我當初單純的想法，認為月亮看上去就很漂亮，自然住在上面也很好。那時候也曾懷疑過嫦娥住在那么小的地方上，不會覺得很擠嗎？那時媽媽告訴我“小傻瓜，看上去那里很小，但實際上因為它離我們很遠，所以其實那里并不小，只是看上去小而已。

　　在上幼兒園的時候，我和哥哥總是在奶奶家居住，所以每年夏天的時候，我和哥哥總會一起在馬路旁的人行道上納涼。那時的天氣和現在的天氣不一樣，沒有那么熱，那是因為那時的車子沒有那么多，就算有，也大多是自行車之類的，沒有排放煙的車輛。也就是因為車輛少，所以車子對于當時的我們來說是件很希奇的事情，我和哥哥總喜歡坐在馬路旁人行道上的欄桿上看來往的車輛，數著數量，那時的月亮總會出現在欄桿上。只是那時的我們都忙著數車子，無暇去關注那普普通通的月亮。

　　正如賈平凹說的那樣“噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩“。其實月亮就在我們身邊，離我們很近，只是在我們身邊的很多人都不會去注意它，因為，它對于我們來說已經沒有那么神秘了。

　　或許更因為我們已經失去了那份純真，童真，那是我們最珍貴的東西。

　　月跡讀后感 4

　　今天，我們學習了《月跡》這一篇課文，這篇課文告訴我的感受就是要尋找美。

　　一個中秋，兄弟姐妹幾個，纏著奶奶講故事，一個接一個。突然，奶奶說：“月亮來了�！庇谑撬麄儙讉€，從這里到那里，找到了月亮。月亮是每個人的，月亮在第個人的心里面。月亮是奇妙的，只要用心去留意，它就會出現的，這是一定的`，因為月亮是大家的，但要尋找自己的月亮。

　　文中的小朋友們都能從別人的眼晴中看到月亮，可現在我從有些人的眼中只能看到壓力，若楚與傷心，唉，現在的社會與課文中是多么不符的呀！

　　其實，生活中不是缺少美，而是缺少尋找美的眼睛。只要，我們用心去尋找美，生活中處處都是美。同學們，讓我們用美好的心態去迎接美好的明天吧！

　　月跡讀后感 5

　　《月跡》是散文的代表作。最初發表在《散文》1980年第11期，后編入散文集《月跡》。

　　文中的月亮象征著一切美好的事物。作者含蓄地告訴人們：對光明、美好的事物，只有想方設法地努力追求，才能得到它。作品通過山村兒童追尋月跡的行蹤，向讀者展現了一幅幅中秋夜月的淡雅圖畫，顯示出明月的神秘而又慷慨的性格。散文從“我們這些孩子，什么都覺得新鮮……”起筆，接著細致地寫了孩子們的“盼月”和“賞月”的情景。作者不僅生動地描繪了月光的嬌美，也寫出了孩子們對月亮的熱愛及他們天真好奇的性格，為后面的“尋月”設下了鋪墊。他們追逐月亮的`蹤跡，追到了院里，發生了誰擁有月亮的爭執，描寫了孩子們想要得到它的急切心情，從而將散文的思想升華到一個新的境界。隨著奶奶出來倒酒、喝酒，證明月亮是屬于每個人的。

　　接著是他們又在院內、院外、河船、河的上灣、下灣，以及同伴眼睛里，全都發現了月亮，于是恍然大悟：“月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。”這里表現出孩子們為了得到月亮而鍥而不舍的追求精神，并且使主題再一次得到深化。最后他們的好奇心和愛美的心理都得到滿足，便甜甜地睡去。

　　《月跡》構思新穎、獨具特色。歷代有許多文人用月亮象征圣潔、光明、美好的事物。但是把對一切美好事物的熱情追求的思想感情，濃縮到對月跡的追逐之中，則是獨具一格的構思；作者用追尋月跡作為行文的線索，既能表現自己的立意，又使《月跡》具有一種清新優美、含蓄雋永的藝術境界，給人以美的享受。

　　《月跡》的語言清新優美，含蓄凝練，富有詩的韻味。作者把熱烈的感情傾注在畫面描繪和簡潔的人物對話中。不論是“放了竹窗簾兒”的中堂，還是“玉玉的、銀銀的，燈光也沒有這般兒亮”的院子，都是作者用清新明麗的語言譜寫出來的“月光曲”。將作者對美好事物追逐的感情，和諧地融匯于景物描寫之中。作者還成功地運用了擬人、想象等手法，增強了散文語言的形象性和生動性。

　　文中寥寥數筆就勾勒出月的蹤跡：“款款地，悄沒聲兒地溜進來”，“原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒……”作者想象那“月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的”。對童心的描寫更是既傳神又逼真。正如孫犁評價的那樣“在他的筆下，客觀與主觀，都是非常自然的，非常平易近人的，而其聲響卻是動聽的，不同凡響的。”

　　月跡讀后感 6

　　月跡，顧名思義,月的痕跡，變幻莫測，無影無蹤,令人好一頓捉摸不透。

　　今天我們學習了《月跡》這一篇課文，他告訴我的感受，也是迷迷離離、難以看清。

　　整篇課文都是孩子眼里的世界，也令我想到了自己的童年，有歡樂、有悲傷、有富裕，也有貧窮。想著傷感的童年，讀著天真的語句，我深深地感覺到，現實與夢，是多么的不符��！

　　文中小朋友們能從對方的眼睛中看到月亮，可現在，我從別人的眼中只能看到壓力，苦楚與傷心。唉，現在的社會與以前是多么的不符啊！

　　文章的最后有這樣幾句話：“你們說，月亮是什么呢？”“月亮是我想要的。”“月亮是個女子。”童年，是多么的快樂、有趣、天真、可愛。對啊，月亮是個女子，月亮，的確是美好的東西，美好的春節，美好的心靈。

　　昨日已過去了，也學我該像他們一樣，把月亮當作一個女子，不回頭看曾經的`酸甜苦辣，只用美麗的雙手，美好的心靈去迎接明天。的確，月亮是個女子，她，也是一個女子的希望......

　　月跡讀后感 7

　　賈平凹的《月跡》是一篇富有深刻哲理的散文，它講述了一群孩子尋找月亮的足跡，從而領悟到人生哲理的故事。讀罷全文，我被其中所蘊含的豐富情感和深刻寓意深深打動。

　　文中，孩子們對月亮的追尋充滿了童真和好奇。他們追尋的不僅僅是一個自然現象，更是內心那份對美好事物的向往和追求。從院子到河邊，從沙灘到天上，孩子們用純真的`心靈去感受和發現月亮的美。在他們的眼中，月亮是那樣神秘、美麗而又遙不可及。然而，正是這份對美好的執著追求，讓他們最終找到了月亮的足跡，也找到了內心的滿足和快樂。

　　《月跡》中的月亮象征著生活中的美好和理想。它既是孩子們追尋的目標，也是他們心中那份對美好生活的向往和追求。在尋找月亮的過程中，孩子們不僅學會了觀察和發現，更學會了珍惜和感恩。他們明白了，生活中的美好往往就隱藏在我們身邊，只要我們用心去感受，就能發現它的蹤跡。

　　此外，《月跡》還傳達了一種深刻的人生哲理。它告訴我們，人生就像一場尋找月亮的旅程，我們都在追尋著屬于自己的那份美好和理想。然而，在追尋的過程中，我們往往會遇到各種困難和挫折。這時，我們需要像孩子們一樣，保持一顆純真的心，勇往直前，不畏艱難。只有這樣，我們才能找到屬于自己的那份美好和理想，實現人生的價值。

　　賈平凹用細膩而富有詩意的筆觸，將孩子們的追尋過程描繪得如此生動和感人。他通過孩子們的視角，讓我們重新審視生活中的美好和理想，讓我們重新找回那份對美好的執著追求。同時，他也通過這篇散文，讓我們明白了一個道理：生活中的美好和理想并不遙不可及，只要我們用心去尋找，用心去感受，就一定能找到屬于自己的那份美好和理想。

　　總的來說，《月跡》是一篇充滿哲理和情感的散文。它讓我深刻體會到了生活中的美好和理想的重要性，也讓我明白了追尋美好和理想的過程中需要保持一顆純真的心。我相信，在未來的日子里，我會像孩子們一樣，勇敢地去追尋屬于自己的那份美好和理想，實現人生的價值。

　　月跡讀后感 8

　　《月跡》是賈平凹的一篇散文，它以其獨特的視角和細膩的筆觸，引領我走進了一個充滿詩意和哲理的世界。讀完后，我深感心靈被觸動，思緒萬千。

　　文中描述了孩子們追尋月亮的過程，他們追尋著那輪皎潔的明月，從屋內的穿衣鏡上、院里的桂樹上、酒杯中，一直到每個人的心里。這種追尋的過程，不僅是孩子們對美好事物的向往和追求，更是他們內心世界的成長和變化。

　　我被文中孩子們純真的心靈所打動。他們眼中的世界是美好的`，他們對月亮的追尋充滿了童真和好奇。他們沒有被世俗的紛擾所影響，沒有被現實的壓力所束縛，他們的心靈是自由的，是充滿想象力的。這種純真的心靈，讓我感受到了生活的美好和希望。

　　同時，我也被文中對月亮的描寫所吸引。月亮在文中不僅僅是一個簡單的自然景物，它更是孩子們內心世界的映射。月亮的圓缺、明暗，都寓意著孩子們內心的變化。他們通過追尋月亮，逐漸認識到生活的真諦，學會了珍惜和感恩。這種深刻的寓意，讓我對月亮有了更深的理解和感悟。

　　此外，文中還蘊含了許多人生的哲理。它告訴我們，生活中的美好往往需要我們用心去追尋和發現。只有當我們用心去感受生活的點滴，才能真正領略到生活的美好和意義。同時，它也告訴我們，面對生活的困難和挫折，我們應該保持一顆樂觀向上的心，勇往直前，不斷追求自己的夢想和目標。

　　總的來說，《月跡》是一篇充滿詩意和哲理的散文。它讓我感受到了生活的美好和希望，也讓我對人生有了更深的思考和認識。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份感悟和啟示，更加珍惜生活中的每一刻，用心去追尋自己的夢想和目標。

　　月跡讀后感 9

　　賈平凹的《月跡》是一篇充滿詩意和哲理的散文，通過描繪孩子們追尋月亮蹤跡的細膩過程，展現了他們對美好事物的憧憬和追求，同時也傳達了作者對人生、自然和宇宙的獨特思考。

　　讀完《月跡》，我深受啟發。文章以孩子們尋找月亮為線索，串起了他們一系列天真可愛的行動，如“在院子里找月亮”，“在酒杯里、在葡萄葉兒上、在瓷花盆兒上、在爺爺的锨刃兒上找到了月亮”，“到小河邊找月亮”，在眼睛中映出一個月亮，直到最后“大家坐在沙灘上，相依相偎地睡著了”。這一系列描寫，讓我仿佛置身于那個充滿童真童趣的夜晚，與孩子們一同體驗著尋找月亮的樂趣。

　　作者通過孩子們的視角，展示了月亮在不同物體上的美麗形象，從而引發了讀者對月亮的無限遐想。月亮在酒杯里“酥酥地顫”，在葡萄葉兒上“浴”，在瓷花盆兒上“爬”，在爺爺的锨刃兒上“涌”，這一系列動詞的運用，使得月亮仿佛具有了生命力，變得活潑而生動。同時，作者也巧妙地運用比喻、擬人等修辭手法，將月亮描繪得如詩如畫，令人陶醉。

　　除了對月亮的描繪，文章還通過孩子們對月亮的追尋，傳達了作者對人生和自然的思考。月亮作為自然界中的一個美好事物，引發了孩子們的好奇心和探索欲望。他們在尋找月亮的過程中，不斷發現新的美好，體驗到生活的樂趣。這使我意識到，生活中處處都有美，只要我們用心去尋找，去發現，就能感受到生活的美好。

　　此外，《月跡》還讓我思考了人與自然的`關系的問題。在尋找月亮的過程中，孩子們與大自然親密接觸，感受到了大自然的神秘和魅力。這使我意識到，我們應該尊重自然、保護自然，與自然和諧相處。只有這樣，我們才能真正領略到自然的美麗和力量。

　　總之，《月跡》是一篇充滿詩意和哲理的散文，它讓我感受到了生活的美好和自然的魅力。通過閱讀這篇文章，我更加珍惜生活中的每一個美好瞬間，也更加熱愛這個充滿奧秘的自然世界。我相信，在未來的日子里，我會繼續尋找生活中的“月亮”，用心去感受和體驗這個世界的美好。

　　月跡讀后感 10

　　《月跡》是賈平凹的一篇散文，以孩童的視角追尋月亮的蹤跡，展現了孩子們對美好事物的追求與心靈成長的過程。讀完這篇文章，我深受觸動，仿佛也跟隨作者一同在追尋那輪美麗的月亮。

　　文章以“我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足”開篇，便勾起了我對童年時期無限好奇與探索欲望的回憶。孩子們對月亮充滿了好奇和向往，他們渴望找到那輪美麗的月亮，于是開始了一場充滿童趣的追尋之旅。

　　在追尋月亮的過程中，孩子們展現出了不同的性格和心態。有的急于找到月亮，有的則更注重追尋的過程。這種差異讓我思考到，每個人在追求美好事物時，都有自己獨特的方式和態度。我們應該尊重每個人的選擇，并學會欣賞不同的美。

　　文章中的月亮，不僅是一個具體的物象，更是一個象征。它代表著美好、純潔和夢想。孩子們在追尋月亮的.過程中，也在追尋自己內心的美好和夢想。這種追尋，讓我感受到了生命的活力和希望。

　　此外，《月跡》還讓我深刻體會到了作者對人性的深刻洞察。孩子們在追尋月亮的過程中，展現出了善良、純真和勇敢的品質。他們互相幫助，共同面對困難，這種團結和互助的精神讓我感動不已。同時，文章也揭示了人性中的自私和狹隘，但這種不足也在孩子們的成長過程中得到了糾正和克服。

　　讀完《月跡》，我深感作者用細膩的筆觸描繪出了一個充滿童趣和哲理的世界。這個世界既真實又夢幻，既充滿挑戰又充滿希望。在這個世界里，我仿佛看到了自己童年的影子，也看到了成長的足跡。

　　總的來說，《月跡》是一篇充滿童趣和哲理的散文。它讓我感受到了生命的活力和希望，也讓我對人性有了更深刻的認識。我相信，在未來的日子里，我會像那些孩子們一樣，繼續追尋自己內心的美好和夢想，不斷成長和進步。

　　月跡讀后感 11

　　《月跡》是賈平凹的一篇優美散文，它帶我走進了一個如夢如幻的月夜世界，讓我感受到了孩子們對月亮的純真向往和追求。

　　文章講述了中秋夜幾個鄉村孩子追尋月亮蹤跡的故事。讀完這篇文章，我仿佛看到了那輪明月從東山升起，在竹林里灑下斑駁的光影，孩子們穿梭其中，歡聲笑語，尋找著月亮的蹤跡。他們的好奇心和純真讓我感動，也讓我回想起自己小時候對月亮的無限遐想。

　　在孩子們的眼里，月亮是那么神秘、那么美麗。他們追逐著月亮，從院子里到河灘，再到每個人的眼睛里。月亮似乎無處不在，但又總是難以捉摸。這種對月亮的追尋，其實也是對美好事物的追求和向往。它讓我深刻體會到，生活中的美好往往就在我們身邊，只要我們用心去尋找，就一定能發現它的蹤跡。

　　此外，《月跡》也讓我感受到了賈平凹對鄉村生活的深情厚意。他通過細膩入微的'筆觸，描繪出了一幅幅充滿童趣和詩意的鄉村畫卷。這些畫面不僅讓我感受到了鄉村的寧靜和美好，也讓我更加珍惜和向往那種簡單而純粹的生活。

　　總的來說，《月跡》是一篇充滿童趣和詩意的散文，它讓我感受到了孩子們對月亮的純真向往和追求，也讓我更加珍惜生活中的美好。讀完這篇文章，我仿佛又回到了那個充滿童趣和夢想的童年時代，讓我倍感溫馨和感動。

　　月跡讀后感 12

　　賈平凹的《月跡》是一篇充滿了童趣與哲思的散文，讀后令人心曠神怡，回味無窮。這篇散文以孩童的視角，探尋了月亮的蹤跡，通過孩子們尋找月亮的過程，展現了他們內心的純真與好奇，同時也傳達了作者對童年時光的美好回憶和對生活的獨特感悟。

　　在閱讀這篇散文時，我仿佛回到了自己的童年時光，和文中的孩子們一起尋找那輪明亮的月亮。在孩子們的眼中，月亮是那么神秘、那么美麗，他們懷著無盡的好奇和憧憬，去尋找那輪高懸在天空的明月。從屋內到屋外，從院子到河邊，他們不斷地追尋著月亮的蹤跡，每一次的發現都讓他們興奮不已。

　　然而，月亮并不是那么容易被找到的。它時而藏在樹梢間，時而躲進云層里，讓孩子們費盡心思。但正是這種尋找的過程，讓孩子們體驗到了探索的樂趣，也讓他們對月亮有了更深刻的認識。他們明白了，月亮并不是遙不可及的存在，而是與我們息息相關，它就在我們的生活中，只要我們用心去尋找，就能發現它的蹤跡。

　　除了尋找月亮的過程，作者還通過孩子們的對話和行動，展現了他們對生活的獨特理解。他們不僅看到了月亮的`美，還感受到了生活中的美好。這種對生活的熱愛和感悟，讓我深感震撼。它讓我意識到，生活中的每一個細節都值得我們去關注和珍惜，只要我們用心去感受，就能發現生活中的美好。

　　總的來說，《月跡》是一篇充滿童趣和哲思的散文，它讓我重新認識了月亮和生活。通過閱讀這篇散文，我不僅感受到了童年的純真與美好，還領悟到了生活的真諦。我相信，在未來的日子里，我會更加珍惜生活中的每一個瞬間，用心去感受這個世界的美好。

【月跡讀后感】相關文章：

《月跡》說課稿11-29

《月跡》教案03-12

月跡的作文08-29

月跡教學設計12-11